罐培养记录
摇瓶和发酵罐培养
1
体积氧传递系数（ 体积氧传递系数（KLa）和溶解氧的差 异
2
CO2浓度的差异 菌丝受机械损伤的差异
3
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1
体积氧传递系数（ 体积氧传递系数（KLa）和溶解氧的差异
通气状况：
摇瓶培养：瓶塞对氧传递的阻力、表面通气状况 与周围环境有关 发酵罐培养：鼓泡通气
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四、消除差异的方法
消除摇瓶与发酵 罐培养这两种规 模结果的差异， 模结果的差异， 使摇瓶发酵结果 能反映罐上的结 果，是一个很重 要的问题。 要的问题。
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从下面四个方面模拟罐上发酵的条件
1 增加摇瓶机的 转速，提高摇 转速， 瓶的Kd值和 瓶的 值和 溶氧水平
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搅拌增加菌体受损伤的程度
菌体内核酸类物质的漏出率与搅拌转速、 菌体内核酸类物质的漏出率与搅拌转速、搅拌持续 时间、搅拌叶的叶尖线速度、 时间、搅拌叶的叶尖线速度、培养液单位体积吸收的功 率以及体积氧传递系数(KLa)等成正比关系，也就是说， 等成正比关系， 率以及体积氧传递系数 等成正比关系 也就是说， 这些发酵参数的数量增加，其漏出率也增加， 这些发酵参数的数量增加，其漏出率也增加，菌体受损 伤的程度也增加。 伤的程度也增加。 虽然摇瓶发酵也有低分子核酸类物质漏出， 虽然摇瓶发酵也有低分子核酸类物质漏出，其漏出 量远远低于罐的。 量远远低于罐的。
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2 减少培养基的 装量，要注意 装量， 水分蒸发所引 起的误差
3 直接向摇瓶中 通入无菌空气 或氧气等措施
4 可在摇瓶中加 入玻璃珠来模 拟发酵罐的机 械搅拌来研究 因搅拌引起的 差异
实验6 微生物液体深层培养—发酵罐的使用
实验用品】 【实验用品】
1.材料:玉米粉,豆饼粉 1.材料:玉米粉, 材料 2.试剂: 2.试剂:K2HPO43H2O,MgSO47H20,红曲霉液体菌种 试剂 3H 7H 3.仪器: 3.仪器:小型通风发酵罐 仪器
College of Life Sciences, Hubei Normal University
Central Laboratory of Biology
方法步骤】 【方法步骤】
2. 空气过滤及空气管路的消毒 1)慢慢打开蒸汽阀门,排尽冷凝水. 慢慢打开蒸汽阀门,排尽冷凝水. 2)蒸汽通过空气过滤器进入发酵罐内. 蒸汽通过空气过滤器进入发酵罐内. 3)消毒时间一般为30分钟. 消毒时间一般为30分钟. 30分钟 4)吹干空气过滤器需20分钟左右. 吹干空气过滤器需20分钟左右. 20分钟左右 3. 空消 1)排尽夹套中的水. 排尽夹套中的水. 2)排尽蒸汽管中冷凝水,使蒸汽徐徐进入发酵罐. 排尽蒸汽管中冷凝水,使蒸汽徐徐进入发酵罐. 分钟. 3)空消时间一般为30～50分钟.排尽发酵罐内的冷凝水. 空消时间一般为30 50分钟 排尽发酵罐内的冷凝水.
方法步骤】 【方法步骤】
1. 准备工作 1)培养基的配制:玉米粉5%,豆饼粉2%,K2HPO43H2O 0.5%, 培养基的配制:玉米粉5%,豆饼粉2%, 5% 2% 3H 0.5%, MgSO47H20 0.1%,pH自然. 7H 0.1%,pH自然. 自然 2)检查本系统各单件设备,确保各设备能正常运行时方可开机. 检查本系统各单件设备,确保各设备能正常运行时方可开机. 3)温度,pH,转速,消泡设定值的调节 温度,pH,转速,
发酵罐无菌试验
发酵罐无菌试验在生产抗生素过程中，为了能尽早发现染菌是否存在并对其进行恰当处理，保证正常生产，对菌种制备、种子罐、发酵罐的接种前后和培养过程中，必须要按照相应的工艺规程要求按时取样，进行发酵罐无菌试验。
发酵罐无菌试验是指培养液是否污染杂菌，可从三个方面进行分析：1、无菌试验，2、培养液的显微镜拉查，3、培养液的生化指标变化情况。
其中无菌试验是判断染菌的主要依据。
现在采用的发酵罐无菌试验方法主要有肉汤培养法、双碟培养法、斜面培养法这三种。
其中以酚红肉汤培养法和双碟培养法相结合起来，进行的发酵罐无菌试验用的较多。
发酵罐无菌试验1：肉汤培养法是指直接用装有酚红肉汤的无菌试管来取样，然后将无菌管放入37℃恒温室(箱)内培养。
定时观察试管内肉汤培养基的颜色是否变化，同一时进行显微镜观察。
发酵罐无菌试验2：斜面培养法是指先用空白的无菌试管取样，然后在无菌条件下接种于斜面培养基上，置于37℃恒温室(箱)内培养。
定时观察有无杂菌菌落生长。
发酵罐无菌试验3：双碟培养法是将种子罐样品先取入肉汤培养基中,然后在无菌条件下在双碟培养基上面划线，剩下的肉汤培养物在恒温室(箱)内培养6小时后再划线一次，发酵罐培养液直接取入空白无菌试管中，于37℃恒温室(箱)内培养6小时后在双碟培养基上划线。
24小时内的双碟定时在灯光下检查有无杂菌生长。
24小时~48小时的双碟1天检查一次，以防生长缓慢的杂菌漏检。
正常生产过程中，种子罐和发酵罐每隔8小时取样一次，进行无菌检查。
该方法经常用于单菌落挑选，可以从染有杂菌的培养液中经多次划线挑取单菌落进行分离培养，得到纯种的种子。
发酵罐无菌试验的结果一般需要8~12小时才能作出判断。
为了缩短判断时间，有时向培养基中加入赤霉素、对氨基苯甲酸等生长激素可以促进杂菌的生长。
小班科学教案20篇罐子
小班科学教案20篇罐子这是小班科学教案20篇罐子，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动打开来，尝一尝教案反思设计思路：两岁半幼儿对吃有着丰富的经验。
在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜爱的“工作”。
其实，我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。
比如可通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等，锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受果皮的不同特点：硬的、软的、脆的，等等。
设计这一活动，一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、盒子、罐子的不同开启方法，帮助幼儿获得感性经验，锻炼手部肌肉；另一方面，可通过引导幼儿回忆自己的操作过程，发展幼儿的记忆力及口语表达能力。
活动目标：1．愿意尝试打开各种瓶子、罐子、盒子，尝一尝里面的食物。
2．感受不同容器的不同开启方式。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1．鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。
2．拉链袋、密封袋(如图)、玩具锁(如图)、盒子、塑料瓶等各种装食物的容器。
3．每人一只托盘，毛巾若干。
活动过程：1．展示托盘里的食品。
这里有许多好吃的东西，你们认识吗?幼儿很兴奋地说出这些食物的名称。
有的孩子不知道鹌鹑蛋的名称，误认为是鸡蛋。
教师便适时地帮助孩子回忆：“这是我们吃过的，它比鸡蛋小，叫‘鹌鹑蛋’。
”2．教师告诉幼儿好吃的东西都藏在不同的盒子、瓶子里，引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。
多数孩子表示有办法吃到食物。
有幼儿说：“开开来!”教师则引导幼儿说出：“打开来，尝一尝。
”3．幼儿尝试打开各种瓶子、盒子。
孩子们开始探索。
许多幼儿先摇晃瓶子或者盒子，当听到“哐啷哐啷”的声音时，幼儿流露出满意的表情，他们开始了“工作”。
有的幼儿很快打开盒子，取出鹌鹑蛋，认真地剥起来；有的幼儿拿到了比较难开的铁罐子，教师暗示并鼓励他耐心探索；有的幼儿由于动手能力较差，显得有点着急，且不愿尝试，教师便帮助他选择比较容易成功的纸盒，让他同样体验到成功的喜悦；有的幼儿拿到的是有拉链的小包，里面有包装的巧克力，但因缺乏这方面的操作经验而无法顺利打开。
二年级劳动下册教学设计梦想储蓄罐
二年级劳动下册教学设计梦想储蓄罐教材分析《梦想储蓄罐》是二年级下册项目一《精打细算会规划》一一小小理财师中任务三的内容。
本课的内容衔接任务一《学会记账》、任务二《合理使用零花钱》，教会学生制作梦想储蓄罐，鼓励学生将一部分零花钱放进储蓄罐，增强储蓄意识，养成存钱的好习惯，引导学生用储蓄的钱做更有意义的事情。
学情分析二年级的学生已经有一些对金钱的认识，并且通过一年级《养成自理好习惯》、《家务整理需勤劳》、二年级《整理有序环境美》的学习，初步具备了整理的习惯。
由于年龄比较小，动手能力薄弱，而且第一次使用剪刀进行制作，手指力量与协调性不足，所以制作时将投币口剪切平整是一个难点。
二年级的孩子有一定审美能力，能够对储蓄罐进行美化，但二年级学生制作速度比较慢，需要进行分工合作来使任务顺利完成，从而完成本课教学内容，达成教学目标。
教学目标1.劳动观念。
有合理使用零花钱、节约零花钱、打理自己钱财的意识，形成初步的消费与理财意识。
2.劳动能力。
学会制作储蓄罐的一般步骤，会利用各种废旧材料,用剪、粘贴、画等方法制作储蓄罐。
3.劳动习惯与品质。
养成勤俭节约、积少成多、自觉储蓄的好习惯；懂得积累财富，分享快乐。
4.劳动精神。
继承中华民族勤俭节约的优良传统，培养制作中开拓创新、不怕困难的精神。
教学重难点重点：储蓄罐制作方法的掌握，勤俭节约观念的形成。
难点：制作环节中投币口的剪切平整，合作环节中学生沟通能力的形成。
教学准备纸盒、胶水、尖头剪刀、彩纸、彩笔、双面胶、直尺等。
教学过程一、情景出示，导入新课1.情境激趣播放视频，说一说应该把硬币放在哪里呢？2.揭示课题师：你的零花钱都放在什么地方呢？预设：31：放在盒子里。
42：放在储蓄罐里。
师：对啊，我们可以把硬币放在储蓄罐里，这样不仅可以养成收拾的习惯，也能培养大家打理钱财、积累财富、自觉储蓄的好习惯。
今天我们就来学习制作“梦想储蓄罐二设计意图：通过家中散落的硬币需要整理的情境视频，贴近学生生活，引发学生动手制作储蓄罐的兴趣，学生带着需求去制作，能更好地提高学生的积极性。
(完整版)11发酵操作规程
发酵岗位工艺操作规程1.目的及适用范围1.1 本规定的目的是严格工艺操作，提高工作质量，保证安全文明生产。
1.2本规定适用于发酵工序消毒、接种、移种、温度控制、压力通气量控制、冷冻、取样、加热放罐、输送的过程控制。
2.相关文件:无3.发酵岗位使用专业术语3.1 延滞期：培养基接种以后，细胞并不立即生长繁殖，其细胞数在一定时期内无明显增加，这一阶段称为延滞期。
延滞期是细胞在环境改变后表现出来的一个适应阶段，这是一个静态到动态的过程，须缓慢控制，即用低转速来控制好溶氧。
3.2 对数生长期：细胞经过延滞期后适应了新环境，生理状态也较为活跃，细胞开始迅速繁殖，由于细胞以分裂方式繁殖，细胞数目呈几何级数增加，故称对数生长期。
进入对数生长期可提高转速满足菌种对氧的高呼吸要求。
3.3 稳定期：随着细胞的生长繁殖，培养基中营养物质渐趋耗尽，而代谢产物的逐渐增多，以及菌生长引起周围环境条件（如PH值、温度等）的变化，使的细胞的繁殖速度逐渐降低，当细胞的繁殖速率与死亡速率相等时，细胞生长进入稳定期，细胞浓度达到最大。
3.4 衰亡期：培养基中营养成分耗尽，代谢产物大量堆积，这时能够继续繁殖的细胞数越来越少直至为零，而死亡的细胞则越来越多，即活细胞数显著下降，故此时期称为衰亡期。
3.5 球状菌：球状菌又可细分为单球菌、双球菌、四连球菌、八叠球菌、链球菌、葡萄球菌。
3.6 杆状菌：3.6.1 按菌的长短细分为长杆菌和短杆菌。
3.6.2 按菌的粗细细分为粗杆菌和细杆菌。
3.6.3 按菌的相连个数细分为单杆菌、双杆菌、链杆菌。
3.7 螺旋状菌：螺旋状菌又可细分为弧菌和螺旋菌。
注：芽孢菌（又称内生孢子）不具有分类学上的意义，其只是细菌（一般为杆菌，球菌也有）在生长过程中细胞内部产生了一些圆状或椭圆状的空心，以抵抗不良环境对其的影响。
4.职责：4.1 认真执行本公司各项管理规定和规章制度。
4.2 严格按单体操作规程和设备操作规程操作，严禁超温、超压，违章操作。
发酵罐接种和取样的实验操作流程
发酵罐接种和取样的实验操作流程1.引言在微生物学实验中，发酵罐是一种常用的设备，用于培养和研究微生物。
接种和取样是进行发酵罐实验中的重要步骤。
本文将详细介绍发酵罐的接种和取样实验操作流程。
2.材料准备在进行发酵罐接种和取样实验之前，需要准备以下材料：-发酵罐-培养基-微生物菌株-无菌试管-灭菌棉签-无菌移液器-消毒液3.发酵罐接种操作流程3.1准备工作-将发酵罐放在无菌工作台上，清洁并喷洒消毒液。
-准备好所需的培养基，并在无菌试管中加入适量培养基。
-打开发酵罐的入口，使用无菌移液器将培养基转移到发酵罐中。
3.2接种操作-取出所需的菌株，使用无菌移液器取适量菌液，将其滴入发酵罐中的培养基中。
-使用无菌灭菌棉签或无菌铁针，在培养基表面做一些划痕，以便菌株更好地生长扩散。
-关闭发酵罐的入口，确保其密封。
3.3发酵罐培养-将发酵罐放置在恰当的环境中，如恒温培养箱或恒温振荡器中。
-设置适当的温度和p H值，以满足菌株生长要求。
-观察发酵罐内的生长情况，记录菌株的生长速率和产物形成。
4.发酵罐取样操作流程4.1准备工作-将发酵罐放在无菌工作台上，并清洁外部表面。
-准备好无菌试管，并加入适量的消毒液。
4.2取样操作-打开发酵罐的入口，用灭菌棉签擦拭入口处。
-使用无菌移液器将适量的发酵液吸取到无菌试管中。
-轻轻旋紧发酵罐的入口，确保不会发生泄漏。
4.3标记和处理取样-在无菌试管上标记取样的时间和发酵罐的编号。
-将取样的发酵液送至实验室进行后续分析或处理。
5.结论通过本文介绍的实验操作流程，我们可以清晰地了解到发酵罐的接种和取样过程。
操作中需要注意保持无菌操作、正确选择菌株和培养基、适当控制环境条件等方面。
只有正确的实验操作流程，才能获得准确可靠的实验结果，并为后续的研究工作提供有力的支持。
发酵记录表(打印)
编号：发酵记录册发酵批号：菌种编码：记 录 人：重量称量人标记重量称量人标记备注□□□□□□□□□□□□配后pH：调后pH：灭菌后pH:降温后pH：复调后pH：备注接种量接种时间菌种OD消罐时间消罐温度实消/空消一级菌种培养转速： 接种人：一级菌种备注：一级菌种OD值： 一级菌种培养温度：发酵前情况记录表批号：__________________发酵罐：_______ L1、菌种摇瓶情况：（菌种编号：__________ )一级菌种镜检情况:二级菌种二级菌种镜检情况:二级菌种OD值： 二级菌种培养温度： 二级菌种培养转速： 接种人： 备注：2、配料记录：原料名称原料名称 4、灭菌操作记录：（操作人:__________________ )升温开始时间保温期温度添加消泡剂：_____________3、pH调节记录：（操作人:__________________ )5、接种记录：（接种人:__________________ )接种情况说明保温开始时间灭菌时间降温开始时间6、洗罐及消罐记录：洗罐步骤消罐记录时间周期温度转速DO 空气流量PH罐压含糖量操作备注记录人发酵过程记录表批号：__________________发酵罐：_______ L 注：操作项需记录所有的操作及相关数量，包括加消泡剂（数量）、加碱、补料(数量）、调空气流量、调转速等操作。
周期OD 1OD 2OD 3OD 平均周期OD 1OD 2OD 3OD 平均2T 18T 4T 20T 6T 22T 8T 24T10T 12T 14T 16T周期周期2T 18T 4T 20T 6T 22T 8T 24T10T 12T 14T 16T3、OD值曲线4、发酵计数结果5、结果分析数据及结果分析记录表1、OD值数据（稀释倍数： ）2、镜检情况记录情况说明情况说明。
教你制作小小存钱罐,培养孩子储蓄意识
注意事项：本教案适用于3-6岁儿童，家长可以根据实际情况适当调整。
一、背景介绍在现代社会中，钱已经成为了必不可少的一种资源。
无论是孩子还是成年人，每天都要处理着各种各样的钱财关系。
因此，储蓄也变得十分重要。
在孩子还年幼的时候，就应该教会他们如何储蓄以及如何管理个人的财务。
二、教学目标1.学会制作小型储蓄罐。
2.通过制作小型储蓄罐，激发孩子储蓄的兴趣。
3.培养儿童理财意识和储蓄习惯。
三、教学步骤1.介绍储蓄的意义可以和孩子们一起讲一讲银行、ATM机以及我们家里的储蓄罐。
告诉他们，像储蓄罐这样的东西并不是用来装饰的，而是用来储存钱财的工具，尤其是能够帮助我们管理金钱。
2.教导孩子如何制作小型储蓄罐材料准备：罐子、彩纸、胶水、金色漆笔、彩色细线。
步骤：①选择一个适合的容器作为储蓄罐，如：糖果罐、瓶子等等。
②让孩子选取自己喜欢的颜色的彩纸进行裱糊(注意胶水的使用要注意安全)。
③在罐身上写上自己的名字以及“我的储蓄罐”。
④使用金色漆笔将罐子的口边涂金，这样可以让罐子看起来更美观。
⑤取彩色细线，做成一个个小柱子，并绑在储蓄罐的底部，这样可以起到固定的作用，孩子会很喜欢这个细节哦。
3.教导孩子储蓄的方法将红包和零花钱放入储蓄罐中，学习节约消费，不随意花钱，以此来培养储蓄的习惯。
4.教授理财知识告诉孩子们，不同的物品的价值是不同的，对于每一个金钱的支出，都需要经过深思熟虑，才可以避免浪费。
另外，家长可以通过购物的方式让孩子了解不同商品的价值，帮助他们更好地理解经济知识。
四、教学评价通过本次教学，可以帮助孩子们了解储蓄的重要性，锻炼他们的储蓄意识和财务管理能力。
家长也可以通过这种方式，来教育孩子如何管理金钱，从而为他们懂得正确的消费和储蓄奠定良好的基础。
同时，这也是家长和孩子们相互交流、沟通的好机会，让他们更加亲密，感受成长的美好与快乐。
细胞培养发酵罐生产记录
细胞培养发酵罐生产记录1. 引言细胞培养发酵罐是生物制药工业中常用的设备，用于大规模生产生物制品，如蛋白质、细胞因子等。
本文将从细胞培养发酵罐的基本原理、生产记录的重要性、记录内容的要求以及记录的管理与应用等方面进行详细探讨。
2. 细胞培养发酵罐的基本原理细胞培养发酵罐是一种用于细胞培养的设备，其基本原理是通过提供适宜的培养基、温度、pH值、氧气和二氧化碳等环境条件，促使细胞在罐内进行生长和代谢，从而产生所需的生物制品。
3. 生产记录的重要性生产记录对于细胞培养发酵罐的生产过程至关重要。
它可以记录下每个批次的生产参数、操作步骤、质量控制指标等信息，为后续的质量评估、工艺改进、问题追溯等提供依据。
同时，生产记录也是监管部门进行审核和批准的重要依据。
4. 记录内容的要求生产记录应包括以下内容：4.1 基本信息•生产日期•生产批次号•发酵罐编号•操作人员信息4.2 培养基配制•培养基成分及配比•培养基pH值调整记录•培养基消毒记录4.3 发酵过程控制•发酵罐温度控制记录•发酵罐搅拌速度控制记录•发酵罐通气量控制记录•发酵罐pH值控制记录4.4 样品采集及分析•样品采集时间点•样品编号•样品分析方法•样品分析结果5. 记录的管理与应用生产记录的管理与应用对于保证生产的质量和效率至关重要。
应建立完善的记录管理制度，确保记录的准确性和可追溯性。
同时，记录应及时归档并妥善保存，以备日后的查阅和分析。
生产记录的应用主要体现在以下几个方面：5.1 质量评估通过对生产记录的分析，可以对每个批次的生产质量进行评估，及时发现和解决问题，确保产品的质量稳定。
5.2 工艺改进生产记录可以为工艺改进提供依据。
通过对记录的统计和分析，可以找出生产过程中的瓶颈和问题，并进行优化和改进。
5.3 问题追溯当出现生产质量问题时，生产记录可以帮助追溯问题的原因。
通过对记录的回顾和分析，可以找出问题发生的环节，并采取相应的措施进行纠正。
结论细胞培养发酵罐生产记录是细胞培养发酵罐生产过程中不可或缺的重要环节。
细胞培养发酵罐生产记录
细胞培养发酵罐生产记录摘要：一、引言二、细胞培养发酵罐生产流程1.细胞培养2.发酵罐准备3.发酵过程4.产品收集与处理三、生产记录的重要性四、生产记录的保存与整理五、结语正文：一、引言细胞培养发酵罐生产是生物制品、生物医药等领域中常见的一种生产方式。
在生产过程中，详细的生产记录至关重要，它不仅可以确保生产质量，还可以为今后的研究和改进提供重要参考。
本文将介绍细胞培养发酵罐生产记录的相关内容。
二、细胞培养发酵罐生产流程1.细胞培养细胞培养是生产过程中的第一步，主要包括细胞种子的准备、培养基的配制、无菌操作等方面。
细胞种子的质量对于后续发酵过程至关重要，因此需要定期进行检测和筛选。
2.发酵罐准备在细胞培养的同时，需要对发酵罐进行清洗、消毒、无菌操作等处理，确保发酵罐内部的卫生环境。
此外，还需要根据生产需求对发酵罐进行设定，如温度、pH 值、通气量等。
3.发酵过程发酵过程是生产的核心环节，需要对发酵罐内的细胞生长情况进行实时监测，如细胞密度、代谢产物等。
同时，根据监测数据对发酵条件进行调整，以保证生产效率和产品质量。
4.产品收集与处理在发酵结束后，需要对产品进行收集、分离、纯化等处理。
这一过程要求严格无菌操作，以防止产品受到污染。
此外，还需要对收集的产品进行质量检测，确保其符合生产要求。
三、生产记录的重要性生产记录是记录整个生产过程的重要文件，它包括了生产过程中的各种数据和操作步骤。
生产记录对于产品质量的保证、生产工艺的优化、生产问题的追溯等方面具有重要意义。
四、生产记录的保存与整理生产记录应当按照规定的格式和时间节点进行记录，保证记录的完整性和准确性。
同时，生产记录应当妥善保存，方便今后的查阅和分析。
对于异常情况和问题，应及时进行整理和总结，为今后的生产提供参考。
五、结语细胞培养发酵罐生产记录是保证生产质量、优化生产工艺的重要依据。
培养基罐装过程检验表单
培养基罐装过程检验表单一、引言随着生物制品行业的快速发展，培养基罐装过程的质量控制成为了企业关注的重点。
为了确保产品质量，培养基罐装过程检验表单的设计与应用显得尤为重要。
本文将围绕培养基罐装过程检验表单展开论述，分析其设计、应用及实践效果。
二、培养基罐装过程概述1.培养基制备培养基制备是罐装过程的第一步。
在这一阶段，需要对培养基的配方、原材料等进行严格把关，确保培养基品质。
2.罐装操作罐装操作是将制备好的培养基分装到罐中的过程。
此阶段要注意培养基的灌装量、罐口密封等环节，以确保罐装过程顺利进行。
3.质量检验培养基罐装完成后，需要对产品进行质量检验。
这一环节主要包括培养基物理、化学、生物学等相关指标的检测。
三、培养基罐装过程检验表单设计1.表格结构培养基罐装过程检验表单应包含以下几个部分：（1）基本信息：包括产品名称、生产批次、生产日期等。
（2）检验项目：列举需要检验的各项指标，如培养基浓度、PH值、微生物限度等。
（3）检验标准：明确各检验项目的标准要求。
（4）检验结果：记录实际检测数据。
（5）检验人员签名：检验完成后，需由检验人员签字确认。
2.检验项目及标准根据培养基产品特点和行业标准，制定相应的检验项目及标准。
例如，针对培养基浓度、PH值、微生物限度等关键指标，设定合理的检验方法和标准。
四、表单应用与实践1.操作人员操作指导培养基罐装过程检验表单是操作人员执行检验任务的依据。
通过填写表单，操作人员可以清楚了解检验项目、标准和要求，确保检验过程的规范性。
2.管理人员监督与评估管理人员可以通过审查培养基罐装过程检验表单，了解产品质量状况、检验过程是否合规等，从而实现对生产过程的监督和评估。
3.产品质量把控培养基罐装过程检验表单记录了检验数据，有助于企业及时发现产品质量问题，采取相应措施进行改进，提高产品质量。
五、培养基罐装过程检验表单案例分析在此，以某企业为例，介绍其培养基罐装过程检验表单的应用。
小班瓶罐安全教案
小班瓶罐安全教案教案标题: 小班瓶罐安全教案年龄段: 小班(3-4岁)教学目标:1. 了解瓶罐的基本特性和用途。
2. 培养瓶罐使用时的安全意识。
3. 学会正确使用瓶罐，并知晓瓶罐的威胁和危险。
4. 培养小朋友的团队合作和创造力。
教学准备:1. 不同种类的瓶罐(例如：玻璃瓶、铁罐、塑料瓶等)。
2. 安全示意图或图片，用以讲解瓶罐的危险之处。
3. 笔、纸等教学辅助工具。
4. 简单的小组合作游戏的道具(例如：装着小物品的透明瓶罐)。
教学活动:引入活动:1. 将不同种类的瓶罐放在桌上，引起学生的注意。
提问学生，问他们对于这些瓶罐的认知，以及这些瓶罐可能存在的危险。
主要教学活动:2. 展示安全示意图或图片，解释可能存在的瓶罐危险，例如：玻璃瓶可能破碎、塑料瓶可能造成窒息等。
鼓励学生提问和讨论，确保他们了解这些危险。
3. 将学生分成小组，提供一些透明的瓶罐，并向他们解释在实际使用瓶罐时应该注意的安全事项。
例如，不将瓶罐扔向人群、不将瓶罐打开等。
4. 带领学生进行小组合作游戏。
每个小组获得一个瓶罐，里面装有一些小物品(例如：颜色鲜艳的蓝色水、五颜六色的小石子等)。
让学生通过观察和思考，猜测瓶罐里的内容，并向其他小组描述。
鼓励学生使用适当的语言表达和团队合作。
5. 结束游戏后，回顾并总结今天学到的瓶罐安全知识。
确保学生明白正确使用瓶罐的重要性，并能识别瓶罐可能存在的危险。
扩展活动:6. 邀请学生在家中寻找并带来一些不同的瓶罐，作为课堂上的展示。
学生可以向其他同学介绍这些瓶罐的功能和安全注意事项。
评估方式:1. 在小组合作游戏中观察学生在讨论和合作中的表现。
2. 与学生进行互动，提问他们对于今天所学内容的理解和记忆。
教案反思:1. 小班幼儿的安全意识相对较弱，因此教案设计中应该注重让学生亲身参与，提高他们的兴趣和主动性。
2. 教师在引入活动中应引导学生主动思考和提问，以激发他们的学习兴趣。
3. 教师需要密切观察学生在小组活动中的表现，及时给予积极的反馈和指导。
幼儿园大班存钱罐制作教案
幼儿园大班存钱罐制作教案幼儿园大班存钱罐制作教案一、教学目标1.了解存钱罐的定义和作用；2.通过手工制作存钱罐，培养幼儿的动手能力和创造力；3.促进幼儿的经济意识和财务管理能力的提高；4.加深幼儿对家庭、生活和社会的认知和了解。
二、教学内容幼儿园大班存钱罐制作教案第一步：介绍存钱罐的基本知识以及制作存钱罐的用材和工具。
1.请幼儿回答以下问题：你知道什么是存钱罐吗？它可以帮助你做什么？2.让幼儿自由发挥，用自己喜欢的材料和工具制作存钱罐，可以使用废旧的盒子、瓶子等。
第二步：教授制作存钱罐的方法。
1.将所选的材料剪裁成合适的大小。
2.根据喜好在存钱罐上贴上不同的贴纸、图案和文字。
3.在存钱罐上开口，方便将零钱放入。
4.最后，对制作好的存钱罐进行评价和展示。
第三步：幼儿互相分享自己制作的存钱罐，进行展示。
三、教学方法创造性学习法、探究式学习法、教师引导式。
四、教学准备1.盒子、瓶子及其他需要的材料；2.贴纸、颜料等辅助工具；3.相关视频、图片及制作过程模板等教学资源；4.与幼儿沟通和互动的方法。
五、教学过程1.教师先向幼儿简单介绍存钱罐的定义和作用，鼓励幼儿分享自己的看法和想法。
2.让幼儿自由选择自己喜欢的材料和工具，鼓励幼儿根据自己的喜好和想法创造。
3.在幼儿制作的过程中，教师可以适当地给予指导和帮助，鼓励幼儿直接进行实践操作。
4.评价制作好的存钱罐，并组织幼儿进行展示和分享。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们不仅学会了简单的手工制作技能，还了解了存钱罐的定义和用途，同时，幼儿还得到了很好地练习和展示自己的创造力和经济意识，这对幼儿未来的成长和发展具有重要的意义。
幼儿园动手能力教育教案——手工制作小猪存钱罐
幼儿园动手能力教育教案——手工制作小猪存钱罐一、教学主题：手工制作小猪存钱罐。
二、教学目标：1. 能够了解小猪保存的重要性，培养幼儿的储蓄意识。
2. 培养幼儿动手制作的能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
三、教学内容：1. 存钱的重要性——引导幼儿认识储蓄的重要性。
2. 小猪存钱罐的制作过程——引导幼儿参与制作，培养幼儿动手制作的能力和创造力。
四、教学具体安排：步骤一：存钱的重要性1. 初步引导：老师和孩子们座谈与金钱有关的事情。
再引导孩子们想一想，有什么东西可以帮助他们储蓄，促进与孩子交流。
2. 展示储蓄工具：展示存钱罐，让幼儿认识储蓄的一种简单方式。
3. 认识小猪存钱罐：介绍小猪存钱罐的相关知识，让幼儿知道储蓄不只是盲目的投入，而是需要有一个专门的工具来帮助我们储蓄并记录。
步骤二：小猪存钱罐的制作过程1. 准备材料：为幼儿准备好小猪存钱罐制作所需的材料：纸板、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 制作小猪存钱罐：步骤如下：(1) 把纸板弯成圆柱形，制作小猪身体。
(2) 用纸制作小猪的爪子，然后粘贴到身体两侧。
(3) 制作小猪的头部和耳朵。
(4) 用纸板制作小猪的尾巴，粘贴到身体后部。
(5) 上色：在幼儿的协助下，为小猪存钱罐上色。
3. 讲解：在制作小猪存钱罐期间，老师可以适时地给幼儿讲解一些有关储蓄和金融的知识，帮助幼儿了解财富管理和保障。
步骤三：总结收官1. 学习成果展示：给孩子们展示制作好的小猪存钱罐，让孩子们欣赏自己的作品。
2. 继续提醒：鼓励孩子们持续把零花钱存到自己的小猪存钱罐里。
3. 课后作业：让孩子们把他们的小猪存钱罐带回家，并在家中持续使用，在接下来的课程中带来展示。
五、教学评估：1. 学生参与情况：教师可以通过观察幼儿的制作过程和请幼儿讲述制作过程等方式来评估幼儿参与情况。
2. 制作效果评估：教师可以根据孩子们制作的小猪存钱罐的完成度和质量，以及孩子们的自评来评估他们的制作效果。
发酵记录表(打印)
编号：发酵记录册发酵批号：菌种编码：记 录 人：重量称量人标记重量称量人标记备注□□□□□□□□□□□□配后pH：调后pH：灭菌后pH:降温后pH：复调后pH：备注接种量接种时间菌种OD消罐时间消罐温度实消/空消一级菌种培养转速： 接种人：一级菌种备注：一级菌种OD值： 一级菌种培养温度：发酵前情况记录表批号：__________________发酵罐：_______ L1、菌种摇瓶情况：（菌种编号：__________ )一级菌种镜检情况:二级菌种二级菌种镜检情况:二级菌种OD值： 二级菌种培养温度： 二级菌种培养转速： 接种人： 备注：2、配料记录：原料名称原料名称 4、灭菌操作记录：（操作人:__________________ )升温开始时间保温期温度添加消泡剂：_____________3、pH调节记录：（操作人:__________________ )5、接种记录：（接种人:__________________ )接种情况说明保温开始时间灭菌时间降温开始时间6、洗罐及消罐记录：洗罐步骤消罐记录时间周期温度转速DO 空气流量PH罐压含糖量操作备注记录人发酵过程记录表批号：__________________发酵罐：_______ L 注：操作项需记录所有的操作及相关数量，包括加消泡剂（数量）、加碱、补料(数量）、调空气流量、调转速等操作。
周期OD 1OD 2OD 3OD 平均周期OD 1OD 2OD 3OD 平均2T 18T 4T 20T 6T 22T 8T 24T10T 12T 14T 16T周期周期2T 18T 4T 20T 6T 22T 8T 24T10T 12T 14T 16T3、OD值曲线4、发酵计数结果5、结果分析数据及结果分析记录表1、OD值数据（稀释倍数： ）2、镜检情况记录情况说明情况说明。
培养基模拟灌装清场记录
培养基模拟灌装清场记录日期：xxxx年xx月xx日地点：实验室清场区清场人员：xxx清场前的准备工作：1.确保操作区域干净，移除不必要的杂物和实验器具。
2.准备足够的清洁工具和消毒液。
3.穿戴个人防护装备，包括实验手套、口罩和实验服。
清场过程：1.将要使用的培养基瓶摆放在操作区域的台面上，确保瓶盖紧闭。
2.将消毒液倒入清洁布中，用湿布擦拭操作区域的台面和周边区域，确保彻底清洁。
3.使用消毒液对操作台面进行喷洒，保持湿润状态，消毒作用持续十分钟以上。
4.将操作区域的空气流量设定到最大，保持通风。
5.佩戴干净的实验手套，先擦拭培养基瓶的外侧，并将瓶盖消毒。
6.打开培养基瓶时，避免将手直接接触瓶口，使用瓶内配套的滤膜。
滤膜应提前消毒并放置在培养基瓶上方，确保滤膜表面不受污染。
7.将滤膜放置在培养基瓶上方，用双手轻压滤膜周围，确保密封良好。
8.打开空气流量调节旋钮，使滤膜附着在瓶口，培养基开始灌装。
9.注意观察培养基灌装的速度和压力，避免过快或过慢导致气泡和溅射。
10.当培养基瓶灌装至预定容量时，关闭空气流量调节旋钮，等待几秒钟让滤膜上的压力缓解后将滤膜取下。
11.使用新的滤膜替换掉使用过的滤膜，确保下一瓶的灌装不受污染。
12.将已灌装好的培养基瓶整齐地摆放在干净的操作区域内。
清场后的处理：1.检查操作区域是否干净整洁，确保没有残留的培养基液或污物。
2.清洁使用过的工具和设备，尤其是培养基瓶上的滤膜。
将滤膜进行高温高压消毒处理后，扔进相应的固废容器。
3.清洗使用过的实验手套，用消毒液浸泡一段时间后晾干。
4.将实验台面和周边区域重新擦拭消毒，确保彻底清洁和消毒。
5.将清场记录整理好，存档并上报相关负责人。
总结：通过本次培养基模拟灌装清场，有效避免了培养基受到外界污染。
每个步骤都执行得当，遵循了标准清场程序和操作规范，确保了实验的可靠性和准确性。
在今后的实验工作中，需要继续加强对清场及灌装的重视，提高自身的操作技能和安全意识。
摇瓶和发酵罐培养
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摇瓶——常压状态 发酵罐——正压状态
CO2在水中的溶解度随外界压力的增大而增加。 所以罐中培养液的CO2浓度明显大于摇瓶。
Company Logo CO2在水中的溶解度随外界压力的增大而增加。 2 CO2浓度的差异 在锥形瓶中装入一定量 的培养基配上瓶塞，经灭菌后接种，在摇瓶上进行恒温振荡培养。
Company Logo 在锥形瓶中装入一定量 的培养基配上瓶塞，经灭菌后接种，在摇瓶上进行恒温振荡培养。 ③ 溶氧和机械损伤都敏感，其结果随发酵罐 中的特性而定 虽然摇瓶发酵也有低分子核酸类物质漏出，其漏出量远远低于罐的。 摇瓶和发酵罐培养之间出现差异的原因本质上是由这两种试验规模变化所引起的。
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Company Logo 摇瓶培养：瓶塞对氧传递的阻力、表面通气状况与周围环境有关
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发酵罐的Kd值
发 酵 罐 的 溶 解 氧 都 大 于 摇 瓶
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2 CO2浓度的差异
CO2是微生物的代谢产物，同时它往往也是 合成所需的一种基质，溶解在发酵液中的CO2对 微生物发酵有抑制或刺激作用。
直接向摇瓶中通入无菌空气或氧气等措施 直接向摇瓶中通入无菌空气或氧气等措施 1 体积氧传递系数（KLa）和溶解氧的差异
2 CO2浓度的差异 ② 机械损伤敏感，罐中的生产能力低于摇瓶
在发酵工业研究中，广泛采用摇瓶试验进行发酵条件的初步探索，为罐发酵提供参考数据。
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pH电极的校正
pH电极校正时间：月日时分
pH电极校正用标准缓冲液配制日期：月日
pH电极校Zero点用缓冲液pH：，校正后pH电极的显示值：_____ _____。
pH电极校Span点用缓冲液pH：，校正后pH电极的显示值：_______ ___。
检测校正后pH是否符合要求：是□否□
操作人
复核人
DO电极使用次数：
DO电极活化时间：月日时分至月日时分
操作人
复核人
重组人促红素注射液（CHO细胞）发酵记录
细胞罐培养
产品名称
重组人促红素注射液（CHO细胞）
产品编号
页码
罐规格
7.5L罐
罐编号
负责人
2/6
执行标准
《重组人促红素注射液（CHO细胞）7.5L罐培养岗位操作法》、《细胞培养罐操作维护规程》
《清场管理规程》
重组人促红素注射液（CHO细胞）发酵记录
细胞罐培养
产品名称
重组人促红素注射液（CHO细胞）
产品编号
页码
罐规格
7.5L罐
罐编号
负责人
1/6
执行标准
《重组人促红素注射液（CHO细胞）7.5L罐培养岗位操作法》、《细胞培养罐操作维护规程》
《清场管理规程》
日期
操作步骤
操作记录
工前
检查
1、检查设备和工作场所没有本批产品生产无关的物料。是□否□
生长培养基配制日期：月日，打入生长培养基约_______ml
试运行时间：时分至时分
试运行结束时，培养基是否清澈：是□否□（QA检查点）
操作人
复核人
QA
培养罐接种
灭菌
检查贮桶、接种瓶、贮瓶、烧杯是否已清洗，并符合要求：是□否□
8%碳酸氢钠溶液配制日期：月日，配置体积：L
检查贮桶、接种瓶、贮瓶是否已按要求安装瓶盖及连接接头：是□否□
2、检查生产所用设备和工作场所处于已清洁及待用状态是□否□
3、检查生产所用容器具、物料的数量和规格满足生产需求。是□否□
检查人
复核人
容器
具清洗
名称
培养罐
接种瓶
罐用管道
贮瓶（桶）管道
烧杯
取样瓶
规格
数量
1、检查物品：是否新领用，是否干燥，是否无可见异物。结果及处理过程：
。
2、罐体、接种瓶等玻璃制品：加入不少于器皿体积的洗液，倾斜缓慢转动，直至观察器壁残留洗液，将洗液倒回洗液贮瓶。
检查废液缸是否已按要求扎口，并放入灭菌袋中：是□否□
检查工作服及口罩是否已整理，并放入灭菌袋中：是□否□
灭菌柜编号：，物品灭菌开始时间：月日时
分121℃恒温时间时分至时分
操作人
复核人
重组人促红素注射液（CHO细胞）发酵记录
细胞罐培养
产品名称
重组人促红素注射液（CHO细胞）
产品编号
页码
罐规格
7.5L罐
电极与管
道安装
两种电极是否更换老化O型圈，顶部是否盖保护帽：是□否□
DO电极、pH电极距篮筐上筛网约：cm
检查气液进出管是否符合使用要求：是□否□
排气管、进气管上空气滤膜是否安装正确：是□否□
气液进出管、空气滤膜与罐接口是否用Tie条坚固：是□否□
操作人
复核人
培养罐气密性
检查培养罐出液管和进气管是否已夹死：是□否□
向罐夹套注入控温水时，控制方式为：____。
罐体夹套是否充满水：是□否□
温度设定为：℃，控制方式为：____。
校正Zero点时，罐内温度是否稳定在37℃：是□否□
电极插头是否与控制器断开：是□否□
调节通气量为SLPM
校正Span时，各参数是否已稳定保持30min：是□否□
操作人
复核人
培养罐试运行
设定转速：rpm，DO：，pH：，控制方式
罐规格
7.5L罐
罐编号
负责人
5/6
执行标准
《重组人促红素注射液（CHO细胞）7.5L罐培养岗位操作法》、《细胞培养罐操作维护规程》
《清场管理规程》
日期
操作步骤
操作记录
灌注培养
细胞洗涤液洗涤
灭菌柜编号：，细胞洗涤液灭菌开始时间：月日
时分121℃恒温时间时分至时分
洗涤时温度、转速、DO、pH是否为off状态：是□否□
洗涤时转速为rpm，共清洗遍
压入生产培养基配制日期月日，打入生产培养基约_______L
培养基压入罐后，DO、pH、转速和温度控制方式为，气体控制方式为，检查进气管处止血钳是否已打开：是□否□
罐内最初温度设定：℃，稳定后设定为℃
操作人
复核人
生产期
灭菌柜编号：，0.75mol/L NaOH灭菌开始时间：月
重组人促红素注射液（CHO细胞）发酵记录
细胞罐培养
产品名称
重组人促红素注射液（CHO细胞）
产品编号
页码
罐规格
7.5L罐
罐编号
负责人
6/6
执行标准
《重组人促红素注射液（CHO细胞）7.5L罐培养岗位操作法》、《细胞培养罐操作维护规程》
《清场管理规程》日期操作骤操作记录工后清场
分，共分钟；
3、沥去残留洗液，用饮用水冲洗遍，纯化水冲洗遍，注射用冲洗遍，烘干开始时间月日时分130℃恒温时间时分至时分
分121℃恒温时间时分至时分。（QA检查点）
操作人
复核人
QA
重组人促红素注射液（CHO细胞）发酵记录
细胞罐培养
产品名称
重组人促红素注射液（CHO细胞）
产品编号
页码
罐规格
7.5L罐
罐编号
负责人
3/6
执行标准
《重组人促红素注射液（CHO细胞）7.5L罐培养岗位操作法》、《细胞培养罐操作维护规程》
《清场管理规程》
罐内通入压缩空气最大值为：MPa
检查罐体上盖各孔道及管道是否有连续气泡冒出：是□否□
细胞培养罐的气密性是否符合要求：是□否□
操作人
复核人
培养罐灭菌
将罐体与底座紧固螺栓旋松：圈
检查软管夹是否全部打开：是□否□
底部出液管、上部出液管、取样管、近罐体处进气管是否用止血钳夹紧：是□否□
灭菌柜编号：，培养罐灭菌开始时间：月日时
DO电极活化
检查控制器电源是否已接通：是□否□
pH电极编号：，
检查pH电极内外液是否缺少：是□否□
若加入新电极液是否至标识位置：是□否□□不相关
pH电极活化时间：月日时分至月日时分
DO电极编号：
检查DO电极外膜是否有损伤：是□否□
是否更换电极头并加注电极液：是□否□□不相关
电极液加注后气泡是否完全排出：是□否□□不相关
3、不锈钢制品、橡胶制品：用2% NaOH浸泡，浸泡时间时分至时
分，共分钟；
4、沥去残留洗液，用饮用水冲洗遍，纯化水冲洗遍，注射用冲洗遍，烘干开始时间月日时分130℃恒温时间时分至时分
操作人
复核人
配制
罐培养用培养基和细胞洗涤液按《重组人促红素注射液（CHO细胞）配制岗位操作法》配制。详见配液记录
pH电极
检查是否已关闭电源、水源，卸下马达，断开进、出水管；是□否□
检查pH、DO和温度电极是否按规定处理：是□否□
操作人
复核人
工后清场
名称
培养罐
罐用管道道
贮桶
贮瓶（桶）管
规格
数量
1、罐体、贮瓶等玻璃制品：加入不少于器皿体积的洗液，倾斜缓慢转动，直至观察器壁残留洗液，将洗液倒回洗液贮瓶。
2、不锈钢制品、橡胶制品：用2% NaOH浸泡，浸泡时间时分至时
培养基压入罐后，DO、pH、转速和温度控制方式为，气体控制方式为，检查进气管处止血钳是否已打开：是□否□
接种时，检查进气管是否用止血钳已夹紧：是□否□
接种时间：年月日时分
接种完毕，进气管处止血钳是否已打开：是□否□
罐内最初温度设定为：℃，稳定后设定为：℃
培养罐运行监控记录见罐培养参数记录。（QA检查点）
操作人
复核人
QA
取
样
测
糖
检查进出液管是否已嵌入各自相应蠕动泵：是□否□
检查取样管是否放入75%乙醇中保护：是□否□
取样时是否严格按规程操作：是□否□
样品测定是否按糖试剂盒使用说明执行：是□否□
耗糖量按该公式计算：耗糖量=(培养基糖浓度-(X1+X2)/2)*d-5*(X2-X1)。注：耗糖量单位为g/天，X为罐内糖浓度，d为灌注流速。
日时分121℃恒温时间时分至时
开始灌注时，葡萄糖浓度为：g/L
收获液是否在2～8℃环境中保存：是□否□
收获液是否取样送检：是□否□
生产期共消耗生产培养基：L
收获液平均体外活性：IU/ml，总活性：IU/ml
罐培养结束时耗糖量：g/d（QA检查点）
操作人
复核人
QA
下罐
检查蠕动泵、转速、温度、DO、pH是否为“off”状态：是□否□
日期
操作步骤
操作记录
培养罐安装
检查培养罐是否已清洗，并符合要求：是□否□
称取载片：g，载片使用次数：。
篮筐导流筒是否位于合适位置：是□否□
底部出液管能否保证将罐内液体全部打出：是□否□
上部出液管是否与搅拌桨桨叶上缘平齐：是□否□
组装后的罐体试运行是否正常，无异声：是□否□
罐内加入细胞洗涤液：L
操作人
载片处理：
胰酶配制日期：月日。检查纯化水冲洗是否已澄清：是□否□
2% NaOH溶液配制日期：月日。浸泡时间：时分至时分
注射用水冲洗终洗水pH是否在5.5～7.0内：是□否□
载片烘干开始时间月日时分60℃恒温时间时分至