十五巧板
苏教版劳动与技术一年级上册知识点梳理
一年级上册一、我们爱劳动1.教材分为项目导入、探究学习、实践体验、交流评议和拓展创新五个环节。
2.劳动大致可以分为四大类,自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。
【自我服务劳动：人们的生活习惯有所差异,但保持卫生、生活自理、学习自理等自我服务劳动是共同的需要,也是学生首先应当学习的劳动项目。
自我服务劳动包括：刷牙、洗手、洗脸、洗脚、剪指甲、洗头、梳头、洗澡、洗手帕、洗袜子、穿脱衣服、系鞋带、铺床、叠被、洗碗筷、洗茶杯、钉纽扣、缝补衣物、叠衣服、削铅笔、裁纸、订本子、包书皮、修补图书和整理学习用。
家务劳动：家务劳动与自我服务劳动在不少项目上是交叉的。
在家庭这个组合中,每个人既要为自已服务,又要为这个小集体服务。
可以说,家务劳动是扩大范围的自我服务劳动。
家务劳动包括：扫地、拖地、洗刷、整理、买菜、择菜、洗菜、淘米、烧水、做简单的饭菜、碗筷、擦桌椅、掸灰尘、扔垃圾、洗晒衣物、晾晒被褥、取报纸、取快递、取牛奶等。
公益劳动：公益劳动是直接服务于社会公益事业的无偿劳动,与自我服务劳动和生产劳动是相互交又的,前者根据有无报酬来命名,后者根据劳动性质来命名。
如修补图书,为自己修补图书,就属于自我服务劳动；无偿为学校图书馆修补图书,就属于公益劳动。
学生公益劳动的项目有：在学校里擦黑板、擦玻璃、抹桌椅、扫地、拖地、开关门窗、管理花草、绿化校园,到社区、街道、车站、商场等公共场所服务,为军烈属和孤寡老人做事,帮助农民春种秋收,参加工厂和农场的劳动等。
公益劳动重在对学生进行社会主义核心价值观和集体主义的教育,让学生养成热爱集体、爱护公物、助人为乐、与人为善等优良品质。
简单的生产劳动主要包括：认识和使用简单的生产劳动工具,进行简单的工艺项目制作,开展简单的农业生产和工业生产。
认识和使用简单的生产劳动工具,如常用的纸工、木工、金工、电工、泥工工具,懂得这些工具的使用和维护方法。
简单的工艺项目制作,如折纸、剪纸、泥塑、缝纫等。
苏科版劳动与技术一年级上册《07十五巧板》教案
苏科版劳动与技术一年级上册《07十五巧板》教案一. 教材分析《苏科版劳动与技术一年级上册》中的《07十五巧板》一课，主要让学生通过认识和拼摆十五巧板，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材内容丰富，以十五巧板为载体，引导学生探索、发现、创新，提高学生的审美意识和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于新鲜事物充满探索欲望。
他们在前期学习中已经掌握了基本的拼图技巧，对于十五巧板这种具有趣味性的拼图玩具，他们会更加感兴趣。
但同时，学生对于形状、颜色、构图等方面的审美意识尚在培养中。
三. 教学目标1.让学生认识十五巧板，了解其基本特点和玩法。
2.培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美意识。
3.培养学生合作精神，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.认识十五巧板，了解其基本特点和玩法。
2.培养学生创新能力，提高审美意识。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范操作，让学生直观地了解十五巧板的特点和玩法。
2.小组合作法：学生分组进行拼摆，培养团队协作精神。
3.启发引导法：教师提出问题，引导学生思考、探索，提高创新能力。
4.作品展示法：学生展示自己的作品，互相评价、学习，提高审美意识。
六. 教学准备1.准备十五巧板教具若干套。
2.准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程教师出示十五巧板教具，引导学生观察，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解十五巧板的基本特点和玩法，并进行示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉十五巧板的拼摆方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行拼摆，尝试创作出不同的图案。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价。
学生互相学习，提高审美意识。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生思考如何创新十五巧板的拼摆方法。
学生动手尝试，提高创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调十五巧板的特点和玩法。
苏科版小学一年级上劳动技术第三单元传统工艺制作：07 十五巧板
第三单元传统工艺制作： 07 十五巧板
PART 1
学习目标
学生通过观察和实践，了解十五巧板的基本构造和组合方法， 掌握如何正确拼接巧板的技巧。
学生通过制作十五巧板，锻炼手部协调能力，培养动手能力和 空间想象力，提高创造力和创新思维。
学生在制作过程中需要耐心拼接巧板，培养耐心和细致观察力， 提高注意力和集中力。
1. 制作巧板时要注意图案的对称性，保证左右对称、上下对称。 2. 在剪下巧板的过程中，要掌握好力度，避免将图案剪坏。 3. 在粘贴巧板的时候，要用胶水涂抹均匀，确保粘贴牢固。 4. 使用修边刀修整巧板时，要小心操作，避免刮伤手指。 5. 制作完成后，要及时清理工作区域，保持整洁。
1. 制作十五巧板时要注意安全，避免剪伤手指。 2. 在使用胶水时，要避免接触眼睛和口鼻，以免引起不适。 3. 制作过程中，要对图案进行仔细观察，确保按照要求进行制 作。 4. 制作完成后，要妥善保管好巧板，避免损坏。 5. 学习制作十五巧板要耐心细致，多加练习，提高技巧。 以上是关于十五巧板制作的新课讲解的要点内容，希望对你团队合作精神，提 高沟通与协作能力。
学生通过制作十五巧板，了解传统工艺的历史和文化背景，增 强对传统工艺的了解和尊重。
PART 2
新课讲解
准备十五巧板和相应的设计图纸，确保材料齐全，工具准备完 备。
1. 首先，将图纸放在十五巧板上，用铅笔或者彩色铅笔将图案 轻轻地勾画在巧板上。 2. 接下来，根据图案的要求，将巧板上不需要的部分剪下来。 注意要使用剪刀时要小心，以免伤到手指。 3. 剪好之后，将剪下来的部分用胶水粘贴在巧板上，确保图案 完整。 4. 粘贴完成后，用修边刀将多余的部分修整，使图案更加美观。 5. 最后，对制作好的十五巧板进行整理，清除杂物，确保巧板 干净整洁。
十五巧板教学设计
本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。
拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。
本单元的学习，要求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等，进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形，并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。
使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提高审美情趣。
第一课时十五巧板一、情景导入教师：同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）学生：说说自己了解的七巧板。
教师：是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗教师：其实它是一种源自我国，风靡世界的益智玩具。
不过，老师今天带给大家的是更有趣的十五巧板。
（屏幕出示课题：十五巧板）教师：看，这就是十五巧板。
（ppt展示十五巧板的母版图）老师用它拼了十二生肖图，想看吗？（ppt展示用十五巧板拼出的十二生肖图片。
）十五巧板是一种七巧板类的传统民间游戏工具。
七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。
因设计科学，构思巧妙，变化无穷，特别能拓展想像力，活跃形象思维，所以深受广大少年儿童喜爱。
“七巧图”传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国的图板”。
后又被称为“益智图”。
设计意图：通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
二、探究学习1、指导制作。
教师：这么好玩的拼图你们想玩吗？好，我们先来看做这样一个有趣的玩具需要用到哪些材料？学生：说说制作材料。
教师：02号制作材料、剪刀或美工刀、直尺、大头针、双面胶等。
（教师边讲述边出示工具实物）注意要求：学生：观看视频。
教师：十五巧板由一块方形纸板切割为十五块几何图形而成，其中大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。
三年级下册综合实践活动说课稿《十五巧板》
三年级下册综合实践活动说课稿《十五巧板》一. 教材分析《十五巧板》是我国传统的益智玩具之一，它由15块不同形状的板块组成，通过拼图的方式，可以拼出许多有趣的图案。
教材以巧板为主题，旨在让学生了解和传承我国传统文化，同时培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在创造力和逻辑思维方面还有待提高。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们积极参与，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解十五巧板的基本形状和拼图方法，学会用巧板拼出不同的图案。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国、传承文化的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握十五巧板的基本形状和拼图方法，学会用巧板拼出不同的图案。
2.教学难点：培养学生用巧板拼出创意图案的能力，以及在学习过程中解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、游戏等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示十五巧板拼出的精美图案，激发学生的兴趣，引入新课。
2.基本形状学习：讲解十五巧板的基本形状，让学生了解各形状的特点和用法。
3.拼图实践：引导学生动手操作，尝试用十五巧板拼出简单的图案。
4.创意拼图：鼓励学生发挥想象，用十五巧板拼出自己喜欢的图案。
5.分享与交流：让学生展示自己的作品，互相评价，取长补短。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的思维。
七. 说板书设计板书设计如下：1.十五巧板2.传统文化–了解与传承–培养观察力、想象力–创新意识与能力八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂中的表现，如参与度、观察力、想象力等。
《十五巧板》教案小学劳动一年级
-用不同颜色标注拼图的各个部分，增加视觉冲击力。
-利用线条和箭头展示拼图的步骤和规律，使板书更具动态感。
3.实用性
板书设计应具有实用性，以便于学生理解和记忆。可以使用简洁的文字和图示，表达复杂的概念和操作步骤。例如：
-用简单的词语描述十五巧板的使用方法，如“拼、切、移、组合”。
《十五巧板》教案小学劳动一年级
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《十五巧板》是小学劳动一年级的一节课程。本节课主要内容是让学生通过动手操作，学习使用十五巧板进行拼图游戏。教材提供了丰富的图片和简单的拼图任务，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够掌握十五巧板的基本使用方法，完成简单的拼图任务，并在过程中培养团队合作意识和解决问题的能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。
-设计预习问题：围绕《十五巧板》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《十五巧板》的知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拼图技能的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《十五巧板》的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拼图技能。
一年级 七 十五巧板
常胜小学综合课集体备课教学设计教学
内容七、十五七板
授课
时间
主备
人
苏爱琴
执教
者
教学目标
1、认识纸工制作中的剪切线符号，掌握剪直线和剪弧线的技法。
2、知道一般的剪切顺序。
3、能根据步骤图制作十五巧板。
4、能使用十五巧板拼出美观，有趣的图形。
教学重点难点重点：能根据步骤图制作出十五巧板，并能够拼摆图案。
难点：剪对弧线。
教学准备教师：制作好的十五巧板拼摆图案若干，相关教学设备。
学生：十五巧板制作材料；白纸一张；剪刀等纸工制作工具。
教学活动设计
一、激发兴趣，导入新课
1、展示制作好的十五巧板拼摆图案。
2、提问：请说说这几个图案是什么？这些图案是用哪些形状的纸板拼成的？
3、介绍：十五巧板的知识
二、探究学习，试用剪刀
1、仔细观察十五巧板的制作材料，说说制作十五巧你是人才需要使用什么工具？
2、提问：制作材料上的这些黑色实线表示什么意思？
介绍：剪刀的安全使用。
展示；教材中剪直线和曲线的技术要点。
3、学生试握剪刀，并按照教材上的说法沿着白纸上的直线和曲线剪切。
三、实践体验，剪切拼摆
1、请学生根据步骤图制作十五巧板。
提示：按“从外到时，从大到小”的剪切顺序。
剪切完，整理工具
2、学生拼摆图案。
提示规则：所有部件全用上，每块部件不重叠。
四、互相比一比，交流评议。
提示：从“剪切准确、操作安全，拼摆巧妙，桌面整洁”四个方面进行评价。
五、拓展创新
回家试试十五巧板的其他拼法。
五年级下册综合实践活动教学设计-十五巧板全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握十五巧板的基本知识，知道它的起源、发展以及它在数学、美术等方面的应用。
2. 通过观察、操作、拼摆等活动，培养学生的空间想象能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 十五巧板的基本知识介绍。
2. 十五巧板的拼图游戏。
3. 十五巧板在数学、美术等领域的应用。
4. 十五巧板的制作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握十五巧板的基本知识，学会拼图游戏，了解其在各个领域的应用。
2. 教学难点：如何引导学生发现十五巧板的拼图规律，提高学生的空间想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十五巧板、课件、黑板。
2. 学具：每个学生准备一套十五巧板。
五、教学过程1. 导入新课通过课件介绍十五巧板的历史、起源和发展，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 自主探究让学生观察十五巧板，了解其结构特点，发现拼图规律。
学生分组讨论，分享自己的发现。
3. 教师讲解讲解十五巧板的拼图方法，示范如何进行拼摆。
引导学生动手操作，实践拼摆。
4. 应用拓展通过课件展示十五巧板在数学、美术等领域的应用，让学生感受十五巧板的魅力。
5. 制作方法讲解十五巧板的制作方法，引导学生动手制作，提高学生的动手能力。
6. 课堂小结六、板书设计1. 十五巧板的基本知识。
2. 十五巧板的拼图规律。
3. 十五巧板的制作方法。
4. 十五巧板在各领域的应用。
七、作业设计1. 学生回家后，用自己的十五巧板进行拼图游戏，尝试拼出不同的图案。
2. 学生可以利用网络资源，了解十五巧板在其他国家的流传和应用情况，下节课分享。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养学生的特长和兴趣。
一、导入新课1. 故事导入：讲述十五巧板的历史起源，如中国古代的宫廷游戏、民间的智力拼图等，以故事的形式引起学生的兴趣。
十五巧板——精选推荐
十五巧板一、教学目的1、知识目标●知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
●认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标●比较熟练地使用纸工工具。
●能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
●提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标●通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
●在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
二、教学内容1、在计算机上使用七巧板游戏。
2、制作十五巧板。
3、用十五巧板拼接图形。
三、教学重点1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
四、教学难点用十五巧板拼接图形。
不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友 贴子：161 积分：300 威望：0 精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00Post By ：2006-10-8 22:10:00五、教学准备1、 教师准备：投影仪，多媒体设备，多媒体课件，七巧板游戏软件、十五巧板示范作品。
2、 学生准备：直尺，剪刀，胶水和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。
六、教学过程1、激趣导入不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友贴子：161积分：300 威望：0精华：1 注册：2006-6-823:42:00Post By：2006-10-8 22:13:002、制作“十五巧板”不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友 发短信等级：春江载友 贴子：161 积分：300 威望：0精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00 Post By ：2006-10-8 22:15:00不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友贴子：161积分：300 威望：0精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00Post By：2006-10-8 22:16:003、用“十五巧板”拼图不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友贴子：161积分：300 威望：0 精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00Post By：2006-10-8 22:16:004、教师小结今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个拼图大赛，到时可以展现你的风采。
《十五巧板》(教学设计)-一年级劳动上册苏教版
《十五巧板》（教学设计）一年级劳动上册苏教版教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识十五巧板，了解其历史和传统文化背景，学会使用十五巧板进行拼图游戏。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 认识十五巧板：介绍十五巧板的历史起源、文化内涵和拼图技巧。
2. 制作十五巧板：讲解制作十五巧板的材料、工具和制作过程。
3. 拼图游戏：组织学生进行十五巧板的拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点与难点：重点：认识十五巧板，学会使用十五巧板进行拼图游戏。
难点：掌握十五巧板的拼图技巧和制作方法。
教具与学具准备：教具：十五巧板样品、制作工具、拼图图纸。
学具：每个学生准备一套十五巧板材料。
教学过程：1. 导入：通过展示十五巧板样品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 认识十五巧板：介绍十五巧板的历史起源、文化内涵和拼图技巧。
3. 制作十五巧板：讲解制作十五巧板的材料、工具和制作过程，学生分组合作制作。
4. 拼图游戏：组织学生进行十五巧板的拼图游戏，教师巡回指导。
板书设计：1. 十五巧板的历史起源和文化内涵。
2. 十五巧板的制作材料和工具。
3. 十五巧板的拼图技巧和游戏。
作业设计：1. 学生回家后，利用十五巧板进行自由拼图创作，下周课堂上分享。
2. 家长协助孩子完成作业，并在作业纸上签字确认。
课后反思：本节课通过介绍十五巧板的历史起源、文化内涵和拼图技巧，让学生了解和热爱中国传统文化。
在制作和拼图过程中，学生动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。
同时，课后作业的设计使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在课堂上能够充分参与和展示自己。
要注重培养学生的团队合作精神，让他们在合作中互相学习、互相帮助，共同完成任务。
苏科版劳动与技术一年级上册《07十五巧板》教案
苏科版劳动与技术一年级上册《07十五巧板》教案一. 教材分析《07十五巧板》是苏科版劳动与技术一年级上册的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握十五巧板的基本玩法和技巧。
十五巧板是一种古老的中国传统智力玩具，通过拼凑不同的图形，可以锻炼学生的思维能力和动手能力。
教材中提供了不同的图案和拼图，学生可以通过实践操作，掌握拼图的方法和技巧。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，喜欢动手操作。
他们具备一定的基本动手能力，但拼图技巧和思维能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，鼓励他们尝试不同的拼图方法，并通过实践活动，提高他们的拼图技巧和思维能力。
三. 教学目标1.了解十五巧板的基本玩法和技巧。
2.培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.培养学生思维能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握十五巧板的基本玩法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，拼出不同的图案。
五. 教学方法1.实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中掌握十五巧板的玩法和技巧。
2.小组合作教学法：鼓励学生团队合作，共同完成拼图任务。
3.启发式教学法：引导学生思考，激发创新意识。
六. 教学准备1.准备十五巧板教具若干套。
2.准备拼图图案卡片。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解十五巧板的历史和玩法，激发学生的兴趣。
然后，向学生展示一些拼好的图案，让学生初步了解十五巧板的魅力。
2.呈现（5分钟）教师向学生发放十五巧板教具，并演示如何拼出教材中的图案。
同时，引导学生观察和思考，如何拼出自己喜欢的图案。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，尝试拼出不同的图案。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，看哪个小组能拼出更多有趣的图案。
通过竞赛，巩固学生所学知识，提高他们的动手能力和团队协作能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新思维，尝试拼出自己设计的图案。
十五巧板
孔明锁
华容道
七巧板
拼一拼,玩一玩
十五巧板
• 七巧板是中国益智 玩具之祖，清朝学 者童叶庚将七巧板 扩展为十五巧板。
• 十五巧板有十五块， 包括三角形、梯形、 平行四边形、半圆 形、折尺形、拱桥 形
十五巧板
十五巧板
十五巧板
十五巧板
试一试,做一做
☆小组合作完成十五巧板的制作，打分以一个小组为 单位； ☆遇到问题时小组成员讨论解决； ☆全组将废纸屑堆放在一起，保持地面整洁。
十五块小板都用到， 不能多来不能少。
不重叠，不分离， 十五块小板紧紧靠。 先想想，再拼拼， 看谁拼得多又好！
十五巧板教案
十五巧板教案教案标题：十五巧板教案教案目标:1. 学习并掌握十五巧板的基本形状以及组合方法。
2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的手眼协调和创造力。
教学目标:1. 知识目标：a. 理解和识别十五巧板的基本形状。
b. 理解十五巧板的拼接原理。
c. 掌握基本的十五巧板组合方法。
2. 能力目标：a. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
b. 提高学生的手眼协调和创造力。
c. 培养学生的合作与团队意识。
3. 情感目标：a. 培养学生对数学的兴趣，增强学习的主动性。
b. 培养学生的自信心和解决问题的能力。
教学重难点：1. 重点：掌握十五巧板的基本形状和组合方法。
2. 难点：培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，提高学生的创造力和合作能力。
教学准备：1. 十五巧板模型。
2. 彩色纸板或塑料十五巧板。
3. 画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程：引入活动：1. 展示十五巧板的模型，引起学生的兴趣。
2. 讨论：学生尝试分析模型组成，提问并引导学生思考：你认为这些形状可以怎样组合？基础知识的讲解：1. 引导学生观察十五巧板模型，逐一介绍十五巧板的基本形状及其命名。
2. 共同探究十五巧板的拼接原理，让学生发现十五巧板中各个形状的组合特点。
示范与练习：1. 教师示范如何用十五巧板组成一个给定的形状，让学生跟随操作。
2. 学生自由组合十五巧板，尝试组合出不同形状。
拓展活动：1. 以小组为单位进行比赛，要求每个小组根据给定的题目用十五巧板组成特定的形状，时间限制为五分钟。
2. 学生互相交流，分享自己的拼图心得，讨论如何改进。
总结和延伸：1. 学生展示自己的拼图成果，分享自己在拼图过程中的体会和收获。
2. 提问并引导学生思考：你在拼图过程中遇到的困难是什么？你是怎么克服的？教学反思：本教案通过引导学生观察和探索十五巧板的基本形状及拼接原理，培养了学生的空间想象力和逻辑思维能力。
拓展活动中的比赛和交流活动有效地提高了学生的创造力和团队合作能力。
幼儿园十五巧板项目计划1
幼儿园十五巧板项目计划一、项目背景与目标十五巧板是一种深受儿童喜爱的益智玩具，由十五块不同形状的几何形组成，包括大三角、小三角、菱形、直角梯形、半圆和拐形等，通过拼接可以组成各种有趣的图案。
本项目旨在通过十五巧板活动，提高幼儿的动手能力、空间思维能力、创新能力和解决问题的能力，同时增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。
二、项目内容与安排1.十五巧板基础知识介绍：通过故事、图片等形式，向幼儿介绍十五巧板的起源、组成和玩法，激发幼儿对十五巧板的兴趣。
2.十五巧板基础拼接训练：指导幼儿进行十五巧板的基础拼接，如拼接正方形、长方形等基本图形，培养幼儿的动手能力和空间思维能力。
3.十五巧板创意拼接挑战：鼓励幼儿发挥想象力，尝试拼接出各种有趣的图案，如动物、植物、建筑等，提高幼儿的创新能力和解决问题的能力。
4.十五巧板主题创作活动：结合节日、季节等主题，组织幼儿进行十五巧板主题创作，如春节的鞭炮、灯笼，秋天的落叶、果实等，增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。
5.十五巧板成果展示与交流：组织幼儿展示自己的十五巧板作品，并进行交流和分享，培养幼儿的表达能力和自信心。
三、项目实施与保障1.师资培训：对教师进行十五巧板知识和教学方法的培训，确保教师能够熟练掌握十五巧板的玩法和教学方法。
2.环境创设：在幼儿园内设置十五巧板活动区，提供充足的十五巧板材料和工具，为幼儿创造一个良好的学习环境。
3.家园共育：向家长宣传十五巧板的好处和玩法，鼓励家长在家中与幼儿一起玩十五巧板，增进亲子关系。
四、项目评估与总结1.过程评估：在项目实施过程中，定期对幼儿的学习情况进行评估，了解幼儿的进步和存在的问题，及时调整教学策略。
2.成果评估：通过幼儿的作品展示、交流分享等方式，评估幼儿在十五巧板活动中的表现和成果，总结项目的优点和不足。
3.项目总结：在项目结束后，对整个项目进行总结，分析项目的成功经验和存在的问题，为今后的项目计划提供经验和借鉴。
通过以上项目计划的实施，相信幼儿们能够在玩耍中学习到十五巧板的知识和技巧，提高各方面的能力，同时增进对传统文化的了解和兴趣。
2019-2020年小学劳技三年级上册《第十课动物世界》教案附教学反思
2019-2020年小学劳技三年级上册《第十课动物世界》教案附教学反思教学目标：1、制作4件作品：狐狸和老鼠、牛、摇头公鸡、寄居蟹。
在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练，难度加大。
2、再设计制作一件作品。
学习自主进行一些简单的设计。
（作为期末考试内容）教学重难点：着重划山线、谷线以及折叠技法的训练。
自主进行简单的设计，尽量发挥学生的主体作用。
教学准备：1）教师准备：制作好的动物造型作品及半成品各一份，剪刀、胶棒、小刀，实物投影仪。
2）学生准备：制作材料06、07、08、09号，小刀或针、直尺、剪刀、胶棒、彩笔、卡纸。
教学过程：一、导入：以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。
二、制作材料06号1、观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。
2、学习材料上的制作符号及制作步骤，教师板书：剪——刻——折3、学生操作，小组互助。
三、制作材料07号1、出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？2、学生讨论、回答。
提示：剪的时候，每个部件都要剪平滑，牛身体中间的山线要刻直再折叠；提示插接槽很重要，插槽小了，插进去不平整，会歪；插槽大了，插进去会晃动。
并适当做示范：先剪开一个小口子，插上试试，若觉得小再慢慢调大，不能一次剪得太大，3、教师示范，学生操作。
四、制作材料08号1、出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动？2、小组讨论，回答。
3、提示制作要点，引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。
五、制作材料09号1、出示寄居蟹的图片，介绍相关知识，激发学生的兴趣。
2、提示制作要点，引导学生自己按步骤图制作一只寄居蟹。
3、启发学生尝试制作不同的海螺壳。
六、组合、讨论组合“动物世界”。
讨论：这些可爱的“小动物”该生活在哪里呢？让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园，让它们在那里生活得更加快乐。
探秘十五巧板
（1）“巨”是独体字。（ ） （2）“空”和“室”两个字的部首相同。（ ） （3）“氛”和“雀”都属于半包围结构。（ ） （4）“凹”和“亚”两个字的笔画数相同。（ ） （5）“幽”字的部首是“山”。（ ）
最终BOSS线索
第二题
将下列汉字，归类到相应的队列中
能把自己组的错误答案， 调换成正确答案 但是只能使用一次
在之前游戏中的金币， 可在本关兑换道具使用
第一题
下列字中，每一组有一个字与其他三个字结构不同， 请挑出填在括号内，并说明原因 。
辨 问 闷 辨 阀 （ ） 衷 闺 衷 闻 阁 （ ） 堡 星 裳 盒 堡 （ ）
请牢记电视上 出现的规则
第一题
看看你能写出几个？
线索四： 请积分第一名的小组，上台领神秘线索
神秘字猜想
感谢您的倾听
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴 虐落矗句国圆缎嚣晶
独体字： 上下结构： 左右结构： 左中右结构： 上中下结构： 全包围结构： 半包围结构： 品字结构：
第三题
汉字新解，是指利用汉字独特的结构、内涵，抒写现实人生的新思 索新理念。请参照示例，写出一段个性化的新解读
示例：“说”字：有“言”必“兑”。人能说话是常事，说的话能 兑现方才有价值。大话说得天花坠，后果很不妙，而信口雌黄胡乱 说，结局更危险。
D.造字法分为三大类
线索一： 请看一下，正确答案的两个字，是哪一类的字
难度重重探真知
1
道具关卡
2
只身涉险
3
神秘指令 资格赛
4
最终BOSS
线索二： 请用后一个字的笔画，减去第一个字的笔画。 便是这个神秘字的笔画数
现在需要你们只身涉险。
7十五巧板(课件)苏教版一年级上册综合实践活动
7
探究学习
双手配合 调整方向
8
实践体验
温馨提示：
1. 使用剪刀，注意安全 2. 剪完部件，剪刀戴帽 3. 整理周边，不留纸屑
9
交流评议
看一看：谁的桌面最整洁？ 评一评：谁的操作最正确？ 比一比：谁的十五巧板剪得棒？
10
拓展创新
所有部件全用上, 每块部件不重叠, 巧思巧想巧拼摆, 动手动脑更聪明!
11
拓展创新 蛋形拼板
百巧板
异国方块拼板
12
苏教版劳动一年级上册
“
第七课 十五巧板
”
1
导入新课
2
探究学习
十五巧板又称益智图，是 由十五块板组成的类似七巧 板的益智玩具，能拼出草木、 花果、鸟兽、鱼虫等丰富生 动的图形。
3
探究学习
——剪刀帽 ——剪刀口 剪刀头——
——剪刀柄
4
探究学习
你会握剪刀吗？
5
探究学习
剪切线
6
探究学习
你知道剪切部件的顺序吗？
小学综合实践十五巧板教案
小学综合实践十五巧板教案巧板是一种教学工具，由十五个正方形木块组成，每个木块上都有不同的图案。
它可以帮助学生培养空间感知能力、观察能力和逻辑思维能力。
本文将介绍一种小学综合实践的十五巧板教案，旨在提高学生的思维能力和创造力。
一、教学目标：1. 帮助学生了解巧板的结构和特点。
2. 培养学生的观察能力和空间感知能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
4. 提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 十五巧板教具。
2. 绘图纸和铅笔。
3. 视听设备。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生观察巧板的图案和结构，并鼓励他们提出问题。
2. 知识讲解（10分钟）解释巧板的结构和特点，介绍每个木块的形状和图案，并讲解巧板的用途和价值。
3. 观察练习（15分钟）让学生自行观察巧板，并尝试用巧板搭建一些简单的图案。
鼓励他们用不同方式组合木块，尽可能多地尝试。
4. 创造性实践（30分钟）设计一些问题和任务，要求学生用巧板进行创造性的搭建。
可以提供几个示范图案，也可以鼓励学生自己设计图案。
给予学生充分的时间和空间发挥想象力和创造力。
5. 表示分享（15分钟）请学生展示他们设计的图案，并邀请他们分享他们的思考和解决问题的方法。
学生们可以通过口头表达、绘图或展示图片的形式来分享。
6. 总结（5分钟）总结本节课的主要内容，回顾学生的学习收获。
强调巧板对发展空间感知能力、观察能力、逻辑思维能力和创造力的重要性。
四、教学扩展：1. 给学生更多的时间和空间进行自由创作，鼓励他们尝试更复杂的图案和结构。
2. 引导学生思考如何将巧板应用到其他学科，例如数学和艺术。
3. 鼓励学生参加巧板比赛或展示活动，提高他们的自信心和展示能力。
五、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括观察、思考、解决问题和创造性搭建的能力。
2. 收集学生分享的作品和思考过程，评估他们的创造性和想象力。
六、教学反思：通过使用巧板作为教学工具，学生能够在实践中培养空间感知能力、观察能力、逻辑思维能力和创造力。
三年级劳技十五七巧板课件
游戏规则：
十五块板都用到， 不能多也不能少。 不重叠，不分离， 兄弟姐妹在一起。 动脑筋，拼一拼， 看谁手儿最灵巧。
你们知道下面的图形是由什么拼 成的吗？
十五巧板的由来பைடு நூலகம்
巧板是中国古老的益智玩具之一，其中 最著名的是七巧板，国外称它为“唐图”， 是世界公认的中国优秀智力玩具代表作。古 人尚七，用七块板来拼图，恰到好处。 清人童叶庚对古代七巧板和“十三只做 式图”（即蝶几图）进行研究后，取长补短， 产生“环视为圆，合矩成方，千变万化，十 色五光”的方案，制成十五巧板，取名“益 智图”。