幼儿园托班音乐游戏：小鸡乖乖
乖乖鸡宝宝教案及反思
乖乖鸡宝宝教案及反思第一章：课程背景与目标1.1 课程背景本课程以可爱的小鸡为主题，通过故事、游戏、手工制作等多种形式，让孩子们了解小鸡的成长过程，培养他们对动物的关爱之情，提高他们的动手能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，孩子们能够：（1）了解小鸡的生长特点和生活习性；（2）培养观察力和想象力；（3）提高动手操作能力和团队协作能力；第二章：教学内容与过程2.1 教学内容本节课主要围绕小鸡的生长特点、生活习性等方面展开，通过观察图片、讲述故事、互动游戏等形式，让孩子们深入了解小鸡。
2.2 教学过程（1）导入：展示一张小鸡图片，让孩子们观察并说出小鸡的特点，如毛茸茸的、可爱的等；（2）讲述小鸡的生长故事，让孩子们了解小鸡从鸡蛋到成鸡的过程；（3）互动游戏：模拟小鸡的生长过程，让孩子们参与其中，体验成长的快乐；（4）手工制作：让孩子们动手制作小鸡玩具，提高他们的动手能力。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法本节课采用讲述、互动、制作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.2 教学策略（1）运用生动形象的语言，让孩子们沉浸在故事情境中；（2）设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中学习；（3）提供丰富的材料，让孩子们动手操作，提高他们的实践能力。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价通过观察孩子们的课堂表现、手工制作作品等方面，评价他们的学习效果。
4.2 教学反思（1）本节课是否达到了预期的教学目标；（2）教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、教学内容等；（3）如何改进教学，以提高孩子们的学习兴趣和效果。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展鼓励孩子们在家中观察家长饲养的鸡，了解鸡的生长过程，培养他们的观察力。
5.2 教学延伸邀请家长参与课堂，共同制作小鸡玩具，增进亲子关系，培养孩子们的团队协作能力。
第六章：教学资源与材料6.1 教学资源小鸡成长故事视频或图片小鸡成长过程PPT小鸡手工制作材料包（纸板、颜料、羽毛、胶水等）小鸡相关书籍推荐6.2 教学材料准备提前准备手工制作材料，确保数量充足搜集小鸡相关图片和视频，制作PPT准备小鸡成长故事书籍，方便学生借阅第七章：课堂管理与纪律7.1 课堂管理建立明确的课堂规则，如举手发言、礼貌待人等创设温馨、轻松的学习氛围，鼓励学生自由表达设置专门的手工制作时间，避免学生互相干扰7.2 纪律维护提前告知学生课堂纪律要求，如安静听讲、不随意走动等适时进行课堂纪律提醒，引导学生遵守规定第八章：安全与卫生8.1 安全教育讲解手工制作时的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等强调课堂活动中的安全问题，如避免拥挤、小心行事等培养学生的安全意识，让他们知道自我保护的重要性8.2 卫生管理课前检查教室卫生，确保环境整洁提醒学生制作过程中注意个人卫生，如勤洗手等课后组织学生一起整理教室，保持环境清洁第九章：家校沟通与合作9.1 家长沟通定期向家长反馈学生在课堂上的表现和进步告知家长小鸡手工制作的作品展示和评价鼓励家长参与家庭教育，共同关注孩子的成长9.2 家校合作邀请家长参与课堂教学活动，如手工制作等与家长共同制定学生在家的学习计划和目标建立家校联系群，方便及时交流和分享信息第十章：课程总结与反馈10.1 课程总结回顾整个课程，梳理教学内容和目标达成情况分析教学过程中的成功经验和需要改进之处总结学生的学习反馈和课堂表现10.2 学生反馈收集学生对课程的评价和建议针对学生的反馈进行分析和反思，调整教学策略鼓励学生继续关注小鸡的成长，培养他们的爱心和责任感重点和难点解析一、课程背景与目标难点解析：如何确保课程目标与学生的实际需求和认知水平相匹配。
小鸡乖乖儿童舞蹈教案设计
小鸡乖乖儿童舞蹈教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解小鸡乖乖这首儿童舞蹈的故事背景和情节，培养其对故事情节的理解能力。
2. 帮助幼儿掌握小鸡乖乖的舞蹈动作和节奏，培养其舞蹈表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在舞蹈中学会与他人合作，共同完成一项任务。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿掌握小鸡乖乖的舞蹈动作和节奏，培养其舞蹈表现力和节奏感。
2. 教学难点，让幼儿理解小鸡乖乖的故事情节，并通过舞蹈表现出来。
三、教学准备。
1. 教师准备小鸡乖乖的音乐和舞蹈视频。
2. 教师准备小鸡乖乖的故事书籍，用于讲故事和引导幼儿理解故事情节。
3. 教师准备小鸡乖乖的舞蹈道具，如鸡冠、鸡爪等。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师播放小鸡乖乖的音乐，让幼儿跟着音乐一起摇摆身体，让他们感受音乐的节奏和舞蹈的欢乐氛围。
2. 讲故事。
教师用简单生动的语言，向幼儿讲述小鸡乖乖的故事情节，让他们了解小鸡乖乖的成长历程和乖巧的品质。
3. 学习舞蹈动作。
教师向幼儿展示小鸡乖乖的舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟着老师一起练习。
重点教授小鸡乖乖的经典舞蹈动作，如扇动翅膀、摇摆尾巴等。
4. 舞蹈排练。
教师组织幼儿进行舞蹈排练，让他们在音乐的伴奏下，跟着老师一起练习舞蹈动作，培养其舞蹈表现力和节奏感。
5. 创意发挥。
教师鼓励幼儿发挥自己的创意，让他们在舞蹈中加入自己的表演元素，如自编动作、表情等，让舞蹈更加生动有趣。
6. 回顾总结。
教师带领幼儿回顾今天的舞蹈教学内容，让他们自我总结学习收获，同时鼓励他们表达对舞蹈的感受和体会。
五、教学反思。
小鸡乖乖儿童舞蹈教案设计，通过讲故事、学习舞蹈动作、舞蹈排练等环节，让幼儿在欢乐的氛围中学会了小鸡乖乖的舞蹈，并培养了其舞蹈表现力和团队合作意识。
同时，通过教学反思，我们也发现了一些不足之处，比如教学过程中需要更多的互动和引导，以及更加生动有趣的故事讲述方式等，这些都是我们需要进一步改进和提高的地方。
幼儿园小班体育教案《小狗乖乖》
幼儿园小班体育教案《小狗乖乖》教学目标：1.通过游戏，培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、追逐等。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的协调性和反应能力。
教学准备：1.小狗乖乖的图片或卡片。
2.音乐播放器。
3.操场或室内空地。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的活动，告诉他们将会玩一个有趣的游戏《小狗乖乖》。
然后展示小狗乖乖的图片或卡片，引起幼儿们的兴趣。
步骤二：游戏规则（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏规则。
幼儿们将分为两队，一队为小狗（追逐者），一队为小兔子（逃跑者）。
小兔子需要逃离小狗的追逐，如果被小狗抓住，则成为下一轮小狗。
小狗乖乖需要以手点触小兔子的背部才算抓住。
在游戏过程中，如果有幼儿迷路或者摔倒，可按停止游戏，帮助幼儿后再继续游戏。
步骤三：热身活动（10分钟）老师带领幼儿们做一些简单的热身运动，如搓手、抬腿、转头等。
通过热身活动，预备幼儿们的身体，为接下来的游戏做好准备。
步骤四：游戏实施（15分钟）1.第一轮游戏：老师按音乐的节奏发出指令，例如“小狗站起来”，“小兔子快跑”，“小狗乖乖追小兔子”等。
幼儿们根据指令的要求进行行动。
当小狗抓住小兔子时，游戏暂停，小兔子成为下一轮小狗。
继续游戏直至所有幼儿都参与进来。
2.第二轮游戏：将场地分成两个区域，一边是小兔子的安全区，一边是小狗的区域。
幼儿们在指令下进行追逐游戏，小兔子尽量避开小狗的追逐。
如果被小狗抓住，则成为下一轮小狗。
继续游戏直至所有幼儿都参与进来。
步骤五：游戏总结（5分钟）老师引导幼儿们坐下，共同回顾刚才的游戏。
询问幼儿们游戏中有什么乐趣，有什么感受。
引导幼儿们总结游戏中需要注意的事项，例如不乱推搡，不摔倒等。
教学反思：这节体育课是一节非常活跃和有趣的课程。
通过《小狗乖乖》这个游戏，幼儿们在欢乐的氛围中锻炼了自己的身体素质和团队协作能力。
在游戏中，幼儿们根据指令进行跑、追、躲等活动，培养了幼儿的反应能力和协调性。
幼儿园大班音乐教案《小鸭子乖乖》
幼儿园大班音乐教案《小鸭子乖乖》一、背景介绍《小鸭子乖乖》是一首经典的儿童音乐，旋律简单易学，节奏明快欢乐，是幼儿园音乐教学中首选的歌曲之一。
此教案针对大班幼儿，通过唱歌、舞蹈和游戏等形式，激发幼儿音乐和表演天赋，让幼儿更好地体会音乐的美妙和乐趣。
二、教学目标•建立基本的音乐素养，即能听懂、辨别、表达不同的音乐元素。
•增强幼儿音乐记忆和音乐感知，形成良好的音乐感性。
•培养幼儿的表演能力和团队协作精神，提高幼儿的自信心和创造力。
三、教学内容和流程1. 歌曲欣赏及学唱首先，教师可以播放《小鸭子乖乖》的音乐，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的节奏和旋律。
然后，教师和幼儿一起学唱歌曲，可以分段学唱，逐步完整。
在学唱过程中，教师要引导幼儿注意歌曲中的一些关键词，并让幼儿感受其中的情感表达。
2. 舞蹈教学接下来，教师可以教授《小鸭子乖乖》的舞蹈动作。
这部分可以分为两个步骤：第一步，教授每个动作的舞蹈技巧和要领；第二步，整合各个动作，形成完整的舞蹈。
3. 游戏活动为了更好地巩固氛围，提高幼儿对音乐和表演的兴趣，教师还可以设计相关的游戏和活动，比如“小鸭子寻找妈妈”、“跟着音乐画画”等等。
这样的游戏活动可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中进一步感受音乐的魅力和表演的乐趣。
4. 总结在教学结束后，教师要进行总结，让幼儿对整个教学流程有一个深刻的认识和了解。
可以让幼儿自主分享感受，也可以引导幼儿总结课程内容和自己的收获。
四、教学评价为了更好地评价幼儿对本次教学的学习效果，教师可以采用多种评价方式，比如问答、互动、自评和小组评价等。
同时，教师也要注重对幼儿表演和行为的评价，及时给予肯定和改进意见，激励幼儿参与到表演中来。
五、总结本教案以《小鸭子乖乖》为例，通过歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，让大班幼儿更好地体验音乐的魅力，并在表演中展现自己的才华和魅力。
通过本次教学，幼儿可以基于此歌曲，进一步感知音乐的美妙，提高自身的表演和欣赏能力，也可以锻炼自己的团队协作和表达能力，对幼儿的个人发展和综合素质的提升都起到很好的促进作用。
托班音乐教案《小鸡乖乖》
托班音乐教案《小鸡乖乖》设计意图：前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。
在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
［活动目标］1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
［活动准备］经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地［活动过程］（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。
”（教师和幼儿一起律动）（二）音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。
”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。
”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。
”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。
小班美术活动小鸡乖乖教案反思.doc
小班美术活动小鸡乖乖教案反思小班美术活动小鸡乖乖教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征，充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小鸡乖乖教案吧。
设计意图：前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在我家搬了新房子我家的新房子好大好大，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说我家是大楼房，住在三楼，他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画我的幼儿园，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。
在此基础上设计了美术游戏小鸡造房子，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
活动目标：1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地活动过程：（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。
（教师和幼儿一起律动）（二）音乐游戏，导入课题。
1.妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。
瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？（幼儿自由想出自己的办法）不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。
3、幼儿大班小鸡乖乖教案（范文模版）
3、幼儿大班小鸡乖乖教案（范文模版）第一篇：3、幼儿大班小鸡乖乖教案（范文模版）小鸡乖乖设计意图看图讲述活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的数学形式，能根据图片提供的线索较完整连贯的讲述图片的内容，这是4至5岁这个年龄段幼儿学习语言的一个重要目标。
《小鸡乖乖》一共有四幅图片，线索明确，有利于孩子通过对图片的观察，了解故事内容进一步讲述图片内容。
同时这个素材还给孩子留有想象的空间，教师可以通过启发性的提问，引导、鼓励幼儿大胆想象故事的发展过程，培养幼儿的观察、想象、语言表达能力。
活动目标1.能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程，尝试用完整的语言讲述。
2.学习词语：“破壳而出”。
3.懂得自己不能单独行动，要注意安全。
活动准备1.幼儿用书、教学挂图（内容同幼儿用书）2.实物鸡蛋一个。
3.鸡妈妈头饰一个，鸡爸爸头饰一个，老狼头饰一个，小鸡头饰若干。
活动过程一、出示一枚鸡蛋，引起幼儿兴趣教师拿出一枚鸡蛋，请幼儿观察并提问：“你知道这是什么吗？猜猜蛋里面有什么”。
二、教师一次出示图片并提问，引导幼儿初步感知讲述对象1.图片一：一只小鸡在鸡窝里破壳而出，小鸡仰着脑袋，张开小翅膀，表情惊喜，瞪着眼珠张望。
鸡妈妈快乐的站在旁边看着自己的孩子，嘴巴张开着。
师：（1）图上是谁？它怎么了？小鸡周围的蛋壳是什么样子的？（2）想一想小鸡是怎样从蛋壳里出来的，可以怎样来形容这样出来的动作？（出示“破壳而出”词语卡，带领幼儿认读）（3）看一看小鸡破壳而出之后是怎样的表情？猜猜她它想说什么。
（4）谁站在小鸡旁边呀？它脸上是怎样的表情？鸡妈妈站在旁边做什么呢？教师可以请个别有人进行单幅图的讲述，要注重幼儿讲述的完整性。
2.图片二：小鸡在一排栅栏前面的草地上，东张西望、大摇大摆的走着，表情笑眯眯的。
师：（1）鸡妈妈会给才生出来的小鸡说什么呢？（2）小鸡来到了什么地方？它走路的样子是怎样的？猜猜小鸡走出围栏后会发生什么事。
幼儿园托班音乐：小鸡乖乖
幼儿园托班音乐：鸡鸡幼儿园Toban音乐游戏：Chicken Chicken [活动准备]经验积累：观察周围的建筑物，对各种形状的房屋进行感官体验物质准备：母鸡狼头饰，录音机，录音带之一纸箱使房子彩色粉笔室外找平混凝土地板[活动程序]（1）音乐节奏《小小蛋儿把门开》，引起了对幼儿的兴趣。
‘今天我是鸡妈妈。
你们都是妈妈的鸡蛋宝宝。
当您的母亲触摸您的头时，您将摆脱蛋壳。
'（老师和孩子在一起）（2）音乐游戏，导入主题。
1.母亲孵出了这么长时间，终于孵化了你们所有人，这些婴儿都很可爱，让母亲互相亲吻。
``嘿：今天的天气真好，宝宝和妈妈去草地做活动！但是草地上经常有大狼，狼来了，婴儿该怎么办？“（孩子们可以自由地提出自己的方法）”然而，狼真的来了，婴儿不应该害怕。
如果有母亲，母亲将保护您。
'（播放音乐，孩子和老师一起玩）2.（狼音乐演奏）狼白色：'我是大狼，我的肚子饿了，今天是抓鸡品尝的好机会。
'（孩子们迅速和老师一起去了房子）3.狼白色：“嘿，没有抓到鸡，去另一个地方看看吧！ ``宝贝，快出来，狼走了。
'（一起欢呼）4.“嘿，这所房子是一个人住的母亲。
现在一次有这么多的婴儿，刚进去，房子太小，太拥挤，房子将被挤压，将来还会有一只小狼。
我该怎么办？ '（孩子想办法，可以自由诉说）5.'婴儿想学习如何学习。
妈妈以为你们都长大了。
您应该学会建造自己的房屋。
你看过什么样的房子？ '（孩子们可以自由诉说）6.“你看过各种各样的房子，现在我妈妈给你一支神奇的笔，自己动手盖房子！请记住，您必须在主要道路旁建造房屋并使房屋坚固，以免狼不怕我们。
'（3）儿童绘画，老师导游。
1.提醒孩子们画门窗。
房屋粉刷后，在房屋周围添加鲜花，树木等。
2.“房子都粉刷了，让我们一起参观！看看哪个婴儿的房子最美丽，最坚固。
'（孩子和老师一起拜访）（4）音乐游戏《小鸡乖乖》。
幼儿园托班音乐教案小鸡乖乖(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班音乐教案小鸡乖乖(三篇)目录：幼儿园托班音乐教案小鸡乖乖一幼儿园托班音乐教案小鸭小鸡二幼儿园托班音乐教案我上幼儿园三幼儿园托班音乐教案小鸡乖乖一幼儿园托班音乐游戏：小鸡乖乖［活动准备］经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地［活动过程］（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。
”（教师和幼儿一起律动）（二）音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。
”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。
”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。
”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。
”（一起欢呼）4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述）5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述）6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。
”（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1. 提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。
小班美术活动教案及教学反思《小鸡乖乖》
小班美术活动教案及教学反思《小鸡乖乖》一、教学目标1.能够适应班级环境，积极融入班级生活；2.能够感受、理解和表达对小鸡乖乖这个角色的情感，通过绘画表现情感；3.能够了解简单的线条和构图知识，学习如何使用颜色的基本原理，表现出自己的创造力。
二、教学准备工具和材料1.美术书籍、手工纸、颜料、画刷等。
教学环境1.教室内布置美术作品，保持教室整洁、温馨的氛围；2.可能需要准备音乐、影像等教学辅助材料。
三、教学流程第一步：情感表达1.讲述故事《小鸡乖乖》，引导幼儿了解中心记录者、小鸡乖乖等角色；2.带领幼儿分组，让每组自由想象和感受小鸡乖乖的情感，然后用画笔绘制出自己的想象。
第二步：线条注意1.老师讲解简单的线条知识，引导幼儿重视线条在创作中的作用；2.提供简单的示范，让幼儿按照示范画出不同的线条，丰富幼儿的线条表现力。
第三步：创造力挖掘1.鼓励幼儿自由发挥，创造有趣的背景和场景；2.老师引导幼儿注意景深、透视等问题，并做出适当的指导。
第四步：色彩运用1.老师讲授少量色彩学、色彩构成等基础知识；2.带领幼儿探讨色彩的表现和运用，了解如何画出色彩丰富的画作。
第五步：展览分享1.让幼儿主动陈述自己的绘画思路以及所表达的情感，分享自己的创作；2.在教室内布置展览，欣赏并评价作品，增强幼儿对自己作品的自信心和自我认同感。
四、教学反思上述的教学流程旨在引导幼儿在自由、开放的环境中，逐步接触和学习美术技巧，充分体验和表达内心情感，增强幼儿创造力和想象力。
整个教学流程引导幼儿以主动参与、自我表达的方式来完成绘画活动，既考虑了各个年龄段幼儿的认知水平和学习特点，也符合幼儿自我塑造和美化美好世界的想法。
在后续的实施中，应该注重细节的把握和不断的反思和改进，以更好地推进幼儿美术课程的发展。
幼儿园托班音乐：小鸡乖乖
幼儿园托班音乐：小鸡乖乖引言幼儿园作为学前教育的行业，其教学内容涵盖了语言、数学、科学、音乐、美术、体育等多方面的知识。
其中，音乐教育在幼儿园托班阶段具有特殊的重要性。
对于幼儿来说，音乐可以激发他们的兴趣和想象力，增强他们的感知能力和协调性，还可以通过演唱或合唱来促进幼儿之间的交流和协作。
在这里，我们将介绍一首经典的幼儿音乐——《小鸡乖乖》。
小鸡乖乖的由来《小鸡乖乖》是一首广为流传的歌曲，其原唱者是台湾著名的幼儿节目主持人邵美琪。
这首歌曲的歌词简单易懂，旋律生动活泼，很容易被幼儿接受和喜欢。
歌曲主要讲述了一只小鸡满心欢喜地到处走，然而心急失手跌进了大坑里，其它小动物们纷纷前来帮助小鸡，最终成功出坑。
这首歌曲寓意深刻，不仅可以启发幼儿的同理心和合作精神，同时也可以给予幼儿积极的心理暗示和激励。
小鸡乖乖的曲谱与节奏小鸡乖乖是一首以三拍子为基础的歌曲，歌曲的调式为C大调，具体的曲谱如下所示：C C CDE E E D D D E E E C C C - - -G G G G G F F F F E E E E D D - - -C C CDE E E D D D E E E C C C - - -G G G G G F F F F E E E E D D C C C - - -在演唱方面，小鸡乖乖的节奏比较简单，容易让幼儿掌握。
首先，让幼儿学会整首歌曲的歌词和旋律，然后按照节奏拍打手掌或者击打小鼓来配合曲子节奏。
最后，鼓励幼儿通过模仿的方式来唱出歌曲，逐步提升其演唱的自信心和技巧。
小鸡乖乖的教学方法针对小鸡乖乖这首歌曲，我们可以采用以下的教学方法来帮助幼儿学会：1.听歌感受：首先，让幼儿先听一遍小鸡乖乖这首歌曲，让他们自己感受这首歌曲的旋律和节奏。
2.歌词编排：在学习歌曲的过程中，我们可以将歌词进行适当的编排，使其更易于幼儿记忆和理解。
3.手语配合：在演唱歌曲的过程中，通过小动作或手语的配合，可以增加幼儿的学习兴趣和记忆力。
【幼儿教育】幼儿园小班优质教案音乐游戏 小小鸡
音乐游戏小小鸡活动目标：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
活动准备：小鸡一群，供幼儿观看。
区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中学习的氛围。
鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。
活动过程：一、看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
（听觉感觉）2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
（动作感受）二、听歌曲、表情感、讲规则1、老师表演小小鸡。
（老师边唱边带“小小鸡”去草地）2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。
（背小包、戴小帽等动作体验）3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
（初步感知游戏规则）4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏1、分弟弟、妹妹做游戏。
（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、边唱边做音乐游戏。
（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则）活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。
他们情感外露、不稳定、带很大的情绪性。
他们学习、活动的特点是只关心活动过程，不关心活动结果。
因此，小班的教学活动更注重游戏化，情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《小小鸡》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。
在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡。
在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。
在看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
真正做到了玩中乐，玩中学。
幼儿园说课稿万能模板题目：(小、中、大)班(领域)活动《活动名称》开头可以这样说：尊敬的各位老师大家好，我是今天的()号考生，今天我说课的题目是()，我将从以下九个方面进行我的说课：一、说教材选择《纲要》或《指南》中的一句话，下面是我自己用的，可以根据实际情况选择自己觉得好用的语言活动：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优秀，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿园托班体育活动教案《小狗乖乖》
幼儿园托班体育活动教案《小狗乖乖》一、活动简介《小狗乖乖》是一项适合于幼儿园托班的体育活动，通常在室内进行。
本活动是一种跑步游戏，旨在帮助幼儿们提高身体协调能力、感知能力和社交能力，同时也能带给幼儿们强烈的团队精神。
本教案将详细讲解《小狗乖乖》活动中的步骤，以供幼儿园教师进行教学。
二、教学目标1.帮助幼儿们提高身体协调能力和平衡感。
2.培养幼儿们感知和理解能力。
3.培养幼儿们的社交能力，增强团队意识。
4.培养幼儿们的快乐、自信和坚持精神。
三、活动准备1.室内场地（建议在体育馆或游戏室进行）。
2.一张足球场大小的布或者地毯，上面标有“小狗乖乖”的字样。
3.一个长条形的道具，要求颜色与“小狗乖乖”字样相对应。
道具可以是长条形的布条或者塑料道具。
4.一支哨子。
5.活动前，教师应该先为幼儿解释一下游戏规则，让他们了解游戏中需要做什么。
四、活动步骤第一步：讲解游戏规则（5分钟）在活动开始前，教师应先向幼儿们介绍游戏规则。
教师可以让幼儿们围成一个圈，然后分别向幼儿们解释:1.游戏中使用的道具是什么：道具应分成两种颜色，一种代表“主人”，另一种代表“小狗”。
2.在游戏中幼儿们扮演的角色是什么：幼儿们将会在游戏中变成“小狗”，他们需要尽快地将主人拖到自己的领地。
3.游戏的目标是什么：幼儿们需要根据指挥员的指示，快速地从地图的一处到达另一处，并将自己的主人拖到自己的领地中，取得胜利。
第二步：小狗乖乖游戏（30分钟）1.游戏开始前，教师应该先将一块足球场大小的布或者地毯，标上“小狗乖乖”的字样。
2.游戏开始后，所有幼儿按照颜色站成两排，一排为“小狗”，一排为“主人”，并将道具交给“主人”。
3.游戏开始后，裁判员将吹哨并开始指令游戏，让“主人”跟着“小狗”跑起来。
然后让其他小狗也紧跟在后面。
4.游戏继续进行，教师需要发出指令让幼儿们前进、后退、左转和右转，同时要注意障碍物和绕路的情况。
5.幼儿们需要快速地在游戏里取得胜利，并将主人拖到自己的领地中。
小班音乐活动《小狗乖乖》教案
一、活动名称：小班音乐活动《小狗乖乖》教案二、活动目标：1. 能让幼儿通过模仿小狗的动作和叫声，体验音乐活动的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿学会用简单的语言和动作表达自己对音乐的感受。
三、活动准备：1. 教学材料：小狗玩偶、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容一：学习小狗的动作（5分钟）1. 教师展示小狗玩偶，引导幼儿观察小狗的动作，如摇尾巴、蹦跳等。
2. 教师示范模仿小狗的动作，让幼儿跟随教师一起做。
3. 教师邀请个别幼儿上台演示小狗的动作，鼓励他们大胆表现。
3. 教学内容二：学习小狗的叫声（5分钟）1. 教师展示小狗玩偶，引导幼儿模仿小狗的叫声。
2. 教师示范模仿小狗的叫声，让幼儿跟随教师一起学。
3. 教师邀请个别幼儿上台演示小狗的叫声，鼓励他们大胆表现。
4. 教学内容三：演唱歌曲《小狗乖乖》（5分钟）1. 教师播放歌曲《小狗乖乖》，让幼儿边听边模仿小狗的动作和叫声。
2. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，教幼儿学会歌词。
3. 教师邀请个别幼儿上台演唱歌曲，鼓励他们大胆表现。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿学会了模仿小狗的动作和叫声，并能积极参与演唱歌曲。
在活动过程中，幼儿的节奏感和协调能力得到了锻炼，他们也学会了用简单的语言和动作表达自己对音乐的感受。
六、教学内容四：音乐游戏《小狗乖乖》（10分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 游戏规则：幼儿按照教师的指示，模仿小狗的动作和叫声，跟随音乐节奏进行游戏。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学内容五：创意表达《小狗乖乖》（10分钟）1. 教师提供画纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，绘制出自己心中的小狗乖乖。
小班音乐游戏活动《小小鸡》教案
1. 让幼儿通过音乐游戏活动，感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐素养。
2. 通过模仿小鸡的行为特点，提高幼儿的观察力和模仿力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿之间的互动交流。
二、活动准备1. 准备一首轻松愉快的音乐《小小鸡》。
2. 准备一些小鸡的玩偶或者图片，用于引导幼儿模仿。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐游戏（5分钟）教师播放音乐《小小鸡》，引导幼儿跟着音乐节奏模仿小鸡的行为特点，如抖动翅膀、啄米等。
在音乐结束后，教师邀请幼儿分享他们的感受。
3. 创意表演（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，如小鸡、小鸟、青蛙等，让每个小组根据角色的特点创作一个短小的表演节目。
表演结束后，教师和幼儿共同评选出最佳表演奖。
四、活动总结教师引导幼儿总结本次活动，询问他们在游戏中的收获和感受。
教师给予肯定和鼓励，让幼儿充满自信地参与下一次活动。
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的的音乐游戏活动，共同培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“小小农场”，让幼儿在课余时间自由发挥，创作与农场相关的音乐作品。
3. 教学活动：结合本次活动，教师可以开展有关动物的绘画、手工制作等活动，让幼儿在多方面了解动物的特点。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小鸡玩偶或图片，让幼儿直观地了解小鸡的外形特点，便于幼儿模仿。
2. 音乐感受法：教师播放《小小鸡》音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐素养。
3. 互动交流法：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿在互动交流中提高观察力、模仿力和集体合作意识。
七、教学内容1. 学习《小小鸡》这首歌曲的节奏和旋律。
2. 通过模仿小鸡的行为特点，培养幼儿的观察力和模仿力。
3. 通过小组合作创作短小的表演节目，培养幼儿的集体合作意识。
【小班音乐教案】小班音乐游戏《小鸡小鸡》
【小班音乐教案】小班音乐游戏《小鸡小鸡》小班音乐游戏《小鸡小鸡》活动目标：1、能根据音乐节奏合拍做蛋宝宝、小鸡的动作，掌握游戏规则。
2、在游戏中尝试变换角色表演，体验与同伴交流、合作的快乐。
活动准备：音乐选自《小鸡小鸡》、玩过猜拳游戏、超级鸡仔奖牌活动过程一、音乐导入1、今天王老师给大家带来一段好听的音乐，让我们一起来听一听（幼儿倾听音乐）2、你听到了什么？3、让我们跟着音乐里的小鸡一起动起来。
4、小鸡是从哪里孵出来的？5、圆滚滚的蛋宝宝最喜欢跳舞了，可以有哪些优美的动作呢？6、让我们跟着音乐一起来玩一玩蛋宝宝的游戏吧。
7、喀拉拉拉，喀拉拉拉，蛋壳怎么了？8、现在我们就是可爱的小鸡啦，小鸡们外面天气这么好，我们一起去草坪上玩游戏吧？（师引导小鸡可以做动作）二、增设游戏情趣，进行角色表演1、刚刚蛋宝宝和小鸡的游戏我们玩的很开心，下面蛋宝宝和小鸡要玩更好玩的游戏啦。
你们想不想参加？2、蛋宝宝要变成小鸡，谁赢了谁做小鸡，你们怎样知道谁赢谁输？我们可以用什么游戏来知道输赢。
3、让我们一起来玩一玩猜拳游戏，123猜拳。
（师幼共同玩猜拳）4、这个猜拳游戏可以放在我们刚才听的音乐里面，我们来听听放在那一段最合适。
（师放音乐，幼儿倾听）（是放在音乐的前面，中间还是最后，让我们再来听一听）5、我们一起来听一听（边听边猜拳），听到这段音乐我们就要开始猜拳了，明白了吗？6、那让我们一起来玩一玩这个更好玩的游戏。
师幼共同游戏（第一遍）7、赢的小朋友举手，输的小朋友就回到你的鸡窝里去，椅子就是你的鸡窝。
输的小朋友坐在鸡窝里给小鸡鼓掌加油。
8、哇，你们太厉害了，你们想不想变成更厉害的超级鸡仔（师做超级鸡仔的动作）。
赢的小朋友才能变成超级鸡仔哦。
让我们跟着音乐接着往下玩。
（师幼共同游戏）9、输的人回鸡窝，恭喜你们成为超级鸡仔（师提示幼儿做超级鸡仔的动作）。
蛋宝宝们不要气馁，你们都有机会成为超级鸡仔。
给你们一次机会，我们再来一次。
幼儿园托班室内音乐游戏方案
幼儿园托班室内音乐游戏方案亲子游戏是亲子之间的重要形式，目的是培养小孩的认知和。
亲子游戏有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系。
小编为大家精心准备了幼儿园托班室内音乐游戏教案，欢迎大家前来阅读。
幼儿园托班音乐教案：小鸟进窝对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。
对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。
活动内容：《小鸟进窝》活动目标：1、初步感受音乐节奏的快慢。
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。
活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：(一)以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁?(二)熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐)，现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)(三)听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)(四)结束活动师：听!电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!幼儿园托班音乐游戏教案：小鸡乖乖[活动准备]经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地[活动过程](一)音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
音乐小鸡小鸡小班教案
音乐小鸡小鸡小班教案教案标题：音乐小鸡小鸡小班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念，如音调、节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐游戏和活动，促进幼儿的身体协调和感知能力的发展。
教案时长：45分钟教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 小鸡造型的玩具或图片。
3. 音乐乐谱或节奏器乐器（如手鼓、铃铛等）。
教案步骤：引入活动：1. 向幼儿展示小鸡玩具或图片，并引导幼儿一起模仿小鸡的叫声、动作。
2. 播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做小鸡舞蹈。
音乐概念学习：1. 通过播放不同音调的音乐，向幼儿解释高音和低音的概念，并让幼儿模仿音乐的高低声音。
2. 引导幼儿用手指或身体动作表示音乐的快慢节奏，并与幼儿一起演唱或哼唱简单的儿歌。
音乐游戏活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组拿一个节奏器乐器。
2. 播放一段简单的节奏乐曲，让幼儿用节奏器乐器跟随音乐的节奏敲打。
3. 引导幼儿根据音乐的节奏进行身体动作，如跳跃、拍手等。
创作音乐：1. 给幼儿展示一段简单的旋律，并引导幼儿模仿唱唱这个旋律。
2. 鼓励幼儿自己编创一段简单的旋律，并与其他幼儿分享。
音乐欣赏：1. 播放一段经典的儿童音乐，如《小星星》或《小毛驴》，引导幼儿欣赏音乐并跟随节奏舞动。
2. 向幼儿介绍音乐家和乐器，鼓励幼儿表达对音乐的感受和喜爱之处。
结束活动：1. 播放安静的音乐，引导幼儿放松身心，进行冥想或自由舞动。
2. 与幼儿一起回顾今天学到的音乐概念和活动内容。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在家中尝试模仿音乐的节奏和旋律，并与家人分享。
2. 组织音乐表演或音乐会，让幼儿展示他们学到的音乐技巧和创造力。
这个教案旨在通过活动和游戏的形式，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，同时促进他们的身体协调和感知能力的发展。
请根据具体教学环境和幼儿的实际情况进行适当的调整和改进。
【幼儿园音乐教案】音乐游戏：小小鸡
【幼儿园音乐教案】音乐游戏：小小鸡活动目标：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在胖妞玩玩中自学搞音乐游戏《大小鸡》。
活动准备：小鸡一群，可供幼儿观赏。
区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中自学的氛围。
鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。
活动过程：一、看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看看小鸡，听歌曲的旋律。
（感官感觉）2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
（动作感受）二、听歌曲、表情美感、谈规则1、老师表演小小鸡。
（老师边唱边带“小小鸡”去草地）2、幼儿听歌曲用动作恶搞大小鸡。
（腰小包、穿小帽等动作体验）3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
（初步感知游戏规则）4、说幼儿这就是一个音乐游戏，游戏就是存有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏1、分后弟弟、妹妹搞游戏。
（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、边演唱边搞音乐游戏。
（再次唤起幼儿快乐小鸡的情感，加强游戏规则）活动反思：小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体内容形象思维过度的时期。
他们情感翘起、不平衡、拎非常大的情绪性。
他们自学、活动的特点就是只关心活动过程，不关心活动结果。
因此，小班的教学活动更著重游戏化，情景化，特别强调使幼儿在开心、随心所欲、民主自由的游戏中自娱自乐，玩玩中学，玩玩中荣获发展。
《小小鸡》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。
在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡。
在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。
在看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
真正做到了玩中乐，玩中学。
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幼儿园托班音乐游戏：小鸡乖乖
[活动准备]
经验积累:观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验
物质准备: 母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带
纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地
[活动过程]
(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》,引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈,你们都是妈妈的蛋宝宝,等会妈妈摸摸你们的脑袋,你们就赶快从蛋壳里出来。
”(教师和幼儿一起律动)
(二)音乐游戏,导入课题。
1.“妈妈孵了这么久,终于把你们都孵出来了,宝宝们个个都很可爱,快让妈妈亲一亲。
”“瞧:今天天气多好啊,宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧!可是草地上经常会有大灰狼来的,大灰狼来了,宝宝们怎么办?”(幼儿自由想出自己的办法)“不过,大灰狼真来了,宝宝们也不要怕,有妈妈在,妈妈会保护你们的。
”(放音乐,幼儿和老师一起游戏)
2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子饿慌慌,今天是个好机会,捉只小鸡来尝尝。
”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)
3.大灰狼白:“哎,一只小鸡也没逮着,再到别的地方去看看
吧!”“宝宝们,快出来吧,大灰狼走了。
”(一起欢呼)
4.“瞧,原来这房子是妈妈一个人住的,现在一下子多了这么多的宝宝,刚才都进去,房子真是太小太挤了,房子都要挤破了,以后再有大灰狼来怎么办呢?”(幼儿想办法,自由讲述)
5.“宝宝们想了学多好办法,妈妈觉得你们都长大了,应该学会自己造房子,那你们见过什么样的房子呢?”(幼儿自由讲述)
6.“你们看过各种各样的房子,现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧!记住了,一定要把房子造在大路旁边,把房子造得结实些,这样,大灰狼来我们也不怕了。
”
(三)幼儿绘画,教师巡回指导。
1. 提醒幼儿画出门窗,房子画好后,在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画好了,我们一起来参观吧!看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。
”(幼儿随老师一起参观)
(四)音乐游戏《小鸡乖乖》。
1.“宝宝们,你们房子都画好了,现在妈妈可以放心的上班去了,你们在家一定要把门关得紧紧地,谁来也不开门哦!”
2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼(白):哈哈,机会又来了,乘鸡妈妈不在家,学她样子把门敲。
大灰狼(唱):小鸡儿乖乖,把门儿开开……鸡宝宝(唱):不开不开……
大灰狼做推门状:“哎,小鸡的房子造得这么结实,门关得这么紧,一只小鸡没逮着,真倒霉,再到别的地方去看看吧。
”(大灰狼下场)
3.鸡妈妈回家(唱):“小鸡儿乖乖,把门儿开开……”
鸡宝宝(唱):“就开,就开,我就开,妈妈回来了,我就把门开。
”。