最新初中教案-第五章金属晶体 精品
晶体结构、晶胞教案
晶体结构、晶胞教案第一章：晶体结构概述1.1 晶体与非晶体的区别定义晶体与非晶体晶体的有序排列与非晶体的无序排列1.2 晶体结构的类型离子晶体分子晶体金属晶体原子晶体1.3 晶体结构的基本特征晶体的周期性排列晶体的对称性晶体的空间点阵第二章：晶胞的概念与计算2.1 晶胞的定义晶胞的概念晶胞的构成2.2 晶胞的计算晶胞的体积计算晶胞中粒子的数量计算2.3 晶胞的类型简单晶胞体心立方晶胞六方最密堆积晶胞面心立方晶胞第三章：离子晶体结构3.1 离子晶体的定义与特点离子晶体的定义离子晶体的电荷平衡3.2 离子晶体的结构类型简单离子晶体复杂离子晶体3.3 离子晶体的空间结构晶体的晶胞参数晶体的晶胞中原子的位置第四章：分子晶体结构4.1 分子晶体的定义与特点分子晶体的定义分子晶体的分子间作用力4.2 分子晶体的结构类型线性分子晶体非线性分子晶体4.3 分子晶体的空间结构晶体的分子间作用力第五章：金属晶体结构5.1 金属晶体的定义与特点金属晶体的定义金属晶体的自由电子5.2 金属晶体的结构类型体心立方金属晶体面心立方金属晶体5.3 金属晶体的空间结构晶体的原子排列晶体的金属键第六章：原子晶体结构6.1 原子晶体的定义与特点原子晶体的定义原子晶体的共价键6.2 原子晶体的结构类型简单立方原子晶体面心立方原子晶体体心立方原子晶体6.3 原子晶体的空间结构晶体的原子排列第七章：六方最密堆积晶胞7.1 六方最密堆积晶胞的定义与特点六方最密堆积晶胞的定义六方最密堆积晶胞的空间利用率7.2 六方最密堆积晶胞的结构类型简单六方最密堆积晶胞体心六方最密堆积晶胞7.3 六方最密堆积晶胞的空间结构晶胞的原子排列晶胞的堆积方式第八章：晶体的生长与形态8.1 晶体生长的基本过程成核过程生长过程8.2 影响晶体生长的因素温度压力溶液的浓度8.3 晶体的形态晶体的表面形状晶体的内部结构第九章：晶体的物理性质9.1 晶体物理性质的定义与特点晶体物理性质的定义晶体物理性质的分类9.2 晶体物理性质的测量方法热分析光谱分析电学测量9.3 晶体物理性质的应用光学器件电子器件传感器第十章：晶体的化学性质10.1 晶体化学性质的定义与特点晶体化学性质的定义晶体化学性质的分类10.2 晶体化学性质的表征方法化学反应电化学测量光谱分析10.3 晶体化学性质的应用催化剂材料腐蚀与保护药物设计第十一章：晶体的应用领域11.1 晶体在电子学中的应用半导体晶体集成电路11.2 晶体在光学中的应用激光晶体光纤11.3 晶体在材料科学中的应用超导材料耐高温材料第十二章：晶体结构的研究方法12.1 X射线晶体学X射线衍射原理晶体学方程12.2 核磁共振（NMR）NMR原理晶体结构分析12.3 电子显微镜透射电子显微镜（TEM）扫描电子显微镜（SEM）第十三章：现代晶体学技术13.1 自动化晶体学自动化晶体生长自动化晶体测试13.2 计算晶体学分子动力学模拟量子化学计算13.3 纳米晶体技术纳米晶体合成纳米晶体应用第十四章：晶体生长的实验技术14.1 晶体生长的实验室设备炉子培养皿温度控制器14.2 实验操作步骤晶体生长的准备晶体生长的监控晶体的提取与清洗14.3 实验中常见问题与解决方法晶体生长速率控制晶体质量评估实验失败分析第十五章：晶体学的未来发展趋势15.1 新型晶体材料的探索高温超导体拓扑绝缘体15.2 晶体学与其他学科的交叉生物学与晶体学的结合化学与晶体学的结合15.3 晶体学技术的创新新型衍射技术高通量晶体生长技术重点和难点解析重点：理解晶体与非晶体的区别，掌握不同类型晶体结构的特点，了解晶胞的概念和计算方法，以及晶体结构对晶体性质的影响。
教案新人教选修金属晶体
教案新人教选修金属晶体第一章：金属晶体的基本特征1.1 金属晶体的定义与分类金属晶体的概念金属晶体的分类及特点1.2 金属晶体的空间结构金属原子的排列方式金属晶体的晶胞类型1.3 金属晶体的物理性质金属晶体的密度金属晶体的熔点与沸点金属晶体的导电性、导热性及延展性第二章：金属键与金属的性质2.1 金属键的形成与特点金属键的概念金属键的形成机制金属键的特点2.2 金属的物理性质金属的密度、熔点、沸点金属的导电性、导热性及延展性2.3 金属的化学性质金属的还原性金属的氧化性金属的反应活性第三章：金属的制备与加工3.1 金属的制备方法熔融法电解法还原法3.2 金属的加工工艺铸造锻造热处理3.3 金属的性能改善合金化金属的表面处理第四章：常见金属晶体结构与性质4.1 铜晶体铜晶体的结构特点铜晶体的物理性质铜晶体的化学性质4.2 铁晶体铁晶体的结构特点铁晶体的物理性质铁晶体的化学性质4.3 铝晶体铝晶体的结构特点铝晶体的物理性质铝晶体的化学性质第五章：金属的应用与可持续发展5.1 金属在工程领域的应用金属在建筑领域的应用金属在机械制造领域的应用金属在电子电器领域的应用5.2 金属资源的开发与保护金属资源的开发金属资源的保护与可持续发展5.3 金属的回收与利用金属回收的意义金属回收的方法与技术金属的循环利用与可持续发展第六章：金属的电化学腐蚀与防护6.1 金属的电化学腐蚀原理电化学腐蚀的定义原电池的形成及工作原理金属的腐蚀速率与影响因素6.2 金属的腐蚀类型化学腐蚀电化学腐蚀微生物腐蚀6.3 金属的腐蚀防护方法涂层防护阴极保护合金防护牺牲阳极保护第七章：金属的力学性能与Testing 7.1 金属的弹性性能弹性模量泊松比金属的弹性恢复7.2 金属的塑性性能屈服强度抗拉强度伸长率韧性7.3 金属的疲劳性能疲劳裂纹的产生与扩展疲劳寿命7.4 金属的测试方法拉伸试验压缩试验弯曲试验冲击试验疲劳试验第八章：金属的焊接与加工8.1 金属的焊接方法气焊电弧焊激光焊电子束焊摩擦焊8.2 金属的焊接工艺焊接前准备焊接参数的选择焊接过程中的控制8.3 金属的加工方法铸造锻造热处理磨削加工第九章：金属材料在特定环境下的应用9.1 金属材料在高温环境下的应用高温合金的材料选择高温下的力学性能变化高温环境下应用的实例9.2 金属材料在腐蚀环境下的应用耐腐蚀合金的选择涂层与阴极保护的应用腐蚀环境下结构的设计与维护9.3 金属材料在冲击载荷下的应用高强度低合金钢的应用冲击载荷下材料失效的模式提高材料冲击韧性的方法第十章：金属材料的前沿发展与展望10.1 新型金属材料的研发纳米金属材料复合金属材料功能梯度金属材料10.2 金属材料的3D打印技术3D打印技术的原理与类型金属3D打印材料的特性金属3D打印在工程中的应用案例10.3 金属材料的可持续发展的未来轻量化金属材料在节能减排中的应用回收利用技术的发展金属材料在环境友好型社会的角色重点和难点解析重点环节1：金属晶体的空间结构金属原子的排列方式金属晶体的晶胞类型重点环节2：金属键的形成与特点金属键的概念金属键的形成机制金属键的特点重点环节3：金属的物理性质金属的密度、熔点、沸点金属的导电性、导热性及延展性重点环节4：金属的电化学腐蚀与防护电化学腐蚀的定义原电池的形成及工作原理金属的腐蚀速率与影响因素重点环节5：金属的力学性能与Testing金属的弹性性能金属的塑性性能金属的疲劳性能金属的测试方法重点环节6：金属的焊接与加工金属的焊接方法金属的焊接工艺金属的加工方法重点环节7：金属材料在特定环境下的应用金属材料在高温环境下的应用金属材料在腐蚀环境下的应用金属材料在冲击载荷下的应用重点环节8：金属材料的前沿发展与展望新型金属材料的研发金属材料的3D打印技术金属材料的可持续发展的未来全文总结和概括：本文详细解析了金属晶体的基本特征、金属键与金属的性质、金属的制备与加工、常见金属晶体结构与性质、金属的应用与可持续发展、金属的电化学腐蚀与防护、金属的力学性能与Testing、金属的焊接与加工、金属材料在特定环境下的应用以及金属材料的前沿发展与展望等十个章节的内容。
金属的结构与结晶教案
金属的结构与结晶教案第一章：金属的结构1.1 金属原子的电子排布解释金属原子的电子排布特点，如自由电子的存在。
通过图示展示金属原子的电子排布。
1.2 金属键描述金属键的形成和特点，如金属原子之间的电子云共享。
使用模型或图示来解释金属键的概念。
1.3 金属的晶体结构介绍金属的晶体结构类型，如面心立方、体心立方和简单立方结构。
利用图示和实物模型来展示不同晶体结构的特点。
第二章：金属的结晶2.1 结晶过程解释金属结晶的过程，包括成核和生长阶段。
讨论影响结晶速率和晶体生长的因素。
2.2 晶粒大小和形状探讨晶粒大小和形状对金属性能的影响。
解释晶粒生长和晶界迁移的概念。
2.3 晶界的性质描述晶界的特点和性质，如晶界的能量和原子排列。
探讨晶界对金属性能的影响。
第三章：金属的塑性变形3.1 滑移机制解释金属塑性变形的滑移机制，如位错滑移。
使用图示和模型展示位错滑移的过程。
3.2 塑性变形的条件讨论金属发生塑性变形的条件，如应力、温度和晶体结构。
分析不同晶体结构对塑性变形的影响。
3.3 塑性变形的织构形成探讨塑性变形过程中织构的形成和变化。
解释织构对金属性能的影响。
第四章：金属的热处理4.1 退火处理解释退火处理的目的和过程，如消除晶界和改善塑性。
讨论退火处理对金属性能的影响。
4.2 固溶处理描述固溶处理的方法和目的，如提高金属的强度和硬度。
使用图示展示固溶处理过程中原子分布的变化。
4.3 时效处理解释时效处理的过程和作用，如形成沉淀相和提高金属的性能。
分析时效处理对金属性能的影响。
第五章：金属的腐蚀与防护5.1 腐蚀类型介绍金属腐蚀的类型，如均匀腐蚀、点蚀和腐蚀疲劳。
使用图示和实例来区分不同类型的腐蚀。
5.2 腐蚀原因讨论金属腐蚀的原因，如化学反应、电化学反应和微生物作用。
分析腐蚀过程的基本原理。
5.3 防护方法探讨金属腐蚀的防护方法，如涂层、阴极保护和腐蚀抑制剂。
解释各种防护方法的原理和应用。
第六章：金属的机械性能6.1 强度与韧性解释金属的强度和韧性概念。
金属晶体教案
金属晶体教案教案主题：金属晶体的形成和结构一、教学目标1. 了解金属晶体的基本概念和特点。
2. 掌握金属晶体形成的原因和过程。
3. 认识金属晶体的结构特点，了解常见的金属晶体结构类型。
4. 学会绘制和解析金属晶体的晶体结构图。
二、教学重点1. 金属晶体的形成原因和过程。
2. 不同金属晶体的结构特点和常见结构类型。
三、教学难点1. 金属晶体结构类型的解析和分析。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些金属制品，如铁锅、铜器等，引导学生思考金属是如何组成的，以激发学生对金属晶体的兴趣。
2. 提出问题（5分钟）提问学生：金属晶体是如何形成的？为什么金属晶体具有特殊的物理和化学性质？3. 探究讨论（15分钟）通过讲解和讨论，引导学生了解金属晶体的形成过程和原因，并结合微观层面的粒子排列现象，分析金属晶体的结构特点。
4. 学习和总结（20分钟）讲解金属晶体的结构类型，包括面心立方、体心立方和简单立方，介绍不同结构类型的特点和应用领域。
5. 练习和巩固（15分钟）让学生根据所学内容，绘制铁、铜、铝等金属晶体的晶体结构图，并解析其结构特点。
6. 拓展应用（10分钟）引导学生思考：除了金属，还有哪些物质可以形成晶体结构？为什么晶体结构具有稳定性和规律性？7. 总结与展望（5分钟）总结金属晶体的形成原因、结构特点以及与其他晶体的联系，展望金属晶体结构的研究和应用前景。
五、教学辅助手段1. 多媒体投影仪和电脑。
2. 金属图样和实物展示。
3. 学生练习册和作业本。
六、教学评估1. 教师观察学生在讨论和练习过程中的表现。
2. 学生完成练习册和作业本中的题目。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解金属晶体的形成原因和特点，并掌握不同金属晶体结构类型的解析和绘制。
但是，在讲解金属晶体结构类型时，可能存在学生难以理解的情况，可以通过举例和多次训练加深学生的理解和掌握程度。
金属晶体说课稿
金属晶体说课稿一、课程背景《金属晶体》是人教版选修3物质结构与性质课程的一部分，重点介绍了金属晶体的结构和性质。
在这一单元中，学生将了解金属晶体的特点、结构类型及其对材料性质的影响。
通过对金属晶体的学习，学生可以培养分析问题、解决问题的能力，进一步加深对金属材料的理解。
本节课以讲解和实例分析为主，旨在帮助学生理解金属晶体的形成过程和相关性质。
二、教学目标1. 知识目标•了解金属晶体的概念和特点；•掌握金属晶体的结构类型及其代表性元素；•理解金属晶体结构对其性质的影响。
2. 能力目标•能够分析和解释金属晶体的结构特点；•能够运用所学知识分析金属材料的性质。
3. 情感目标•培养学生的观察、分析和解决问题的能力；•激发学生对材料科学的兴趣和探索精神。
三、教学重难点1. 教学重点•金属晶体的结构类型及其代表性元素；•金属晶体结构对其性质的影响。
2. 教学难点•如何解释金属晶体的晶格结构；•如何理解金属晶体的电子结构和密排原理。
四、教学内容与教学步骤1. 金属晶体的概念与特点（15分钟）a. 晶体的概念与分类首先，我们回顾一下晶体的概念。
晶体是由一定元素或化合物组成的固体，在宏观和微观层面上具有规则的、重复排列的结构。
根据晶体内部原子、离子或分子的排列方式，晶体可以分为无定形固体和晶体固体两大类。
b. 金属晶体的特点接下来，我们着重介绍金属晶体的特点。
金属晶体具有以下特点：•金属晶体具有紧密排列的结构；•金属晶体内部原子的排列具有规则性和周期性。
2. 金属晶体的结构类型（20分钟）a. 体心立方结构首先，我们讲解金属晶体的第一种结构类型——体心立方结构。
体心立方结构的晶胞中，除了八分之一的原子位于晶胞的角上，还有一个原子位于晶胞的中心位置。
b. 面心立方结构接着，我们介绍金属晶体的第二种结构类型——面心立方结构。
面心立方结构的晶胞中，除了八分之一的原子位于晶胞的角上，还有一个原子位于晶胞的每个面的中心位置。
物质的组成和结构教案
物质的组成和结构教案一、教学目标1. 知识与技能：了解物质的组成和结构的基本概念。
掌握元素的分类和原子、分子、离子等基本微粒的性质。
能够运用物质的组成和结构知识解释一些常见的现象。
2. 过程与方法：通过观察、实验和思考，培养学生的科学思维能力。
学会使用模型、图示等方法来表示物质的组成和结构。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心。
使学生认识到物质的组成和结构对于理解世界的重要性。
二、教学内容1. 第一章：物质的组成物质的概念和分类元素的概念和分类原子、分子、离子等基本微粒的性质和相互关系2. 第二章：原子结构原子核和电子的组成原子核的质子数和中子数电子的排布和原子的化学性质3. 第三章：分子结构分子的定义和性质键的概念和类型（共价键、离子键）分子形状和分子的极性4. 第四章：离子晶体结构离子的概念和电荷离子晶体的构成和性质离子半径和离子键的特点5. 第五章：金属晶体结构金属晶体的构成和性质金属键的概念和特点金属的熔点、导电性和延展性三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、实验和思考来探究物质的组成和结构。
2. 使用模型、图示等直观教具，帮助学生理解和记忆物质的组成和结构。
3. 组织小组讨论和合作，培养学生的交流能力和团队合作精神。
四、教学评估1. 课堂提问和回答：通过提问学生，了解他们对物质的组成和结构的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察和分析能力，以及他们对实验结果的解释。
3. 作业和测验：通过布置相关作业和测验，巩固学生对物质的组成和结构的知识。
五、教学资源1. 教科书和教学参考书：提供有关物质的组成和结构的基本知识和理论。
2. 实验材料和仪器：用于进行观察和实验，帮助学生更好地理解物质的组成和结构。
3. 多媒体教学资源：如PPT、视频等，用于展示物质的组成和结构的图示和动画，增强学生的学习兴趣和理解能力。
六、第四章：离子晶体结构（续）4. 离子晶体的性质离子晶体的熔点、硬度和溶解性离子晶体在水中的电离和电解质的性质离子晶体的一些实际应用（如洗涤剂、盐）5. 离子半径和离子键的特点离子半径的大小和变化规律离子键的强度和影响因素离子晶体的晶格能和稳定性七、第五章：金属晶体结构（续）6. 金属键的概念和特点金属键的电子云模型和金属原子的排列金属键的强度和金属的熔点、导电性金属的延展性和塑性变形机制7. 金属的熔点、导电性和延展性金属熔点的因素和熔化过程金属导电性的电子迁移和电阻率金属延展性和金属加工技术八、第六章：共价分子结构8. 分子的定义和性质分子的组成和分子量的计算分子的化学键和分子的极性分子的立体化学和分子轨道理论9. 分子形状和分子的极性分子几何形状的预测和实验验证分子的极性和分子的溶解性分子极性的实例和应用（如分子间作用力）十、第七章：有机化合物的结构10. 有机化合物的结构和功能团有机化合物的基本结构和碳原子数功能团的概念和有机化合物的命名有机化合物的同分异构体和立体化学11. 有机化合物的反应和合成有机化合物的加成反应、消除反应和置换反应有机化合物的合成方法和有机合成策略有机化合物在药物、材料和生活中的应用12. 有机化合物的结构和性质的关系有机化合物的沸点、熔点和溶解性有机化合物的反应活性和反应速率有机化合物的结构和性质的预测和解释十一、教学方法（续）6. 使用案例研究和实际应用，培养学生的实际应用能力和解决实际问题的能力。
金属晶体教案
金属晶体教案金属晶体教案一一、学习目标1.使学生了解金属晶体的模型及性质的一般特点。
2.使学生理解金属晶体的类型与性质的关系。
3.较为系统地掌握化学键和晶体的几种类型及其特点。
二、学习重点：金属晶体的模型;晶体类型与性质的关系。
三、学习难点：金属晶体结构模型。
四、学习过程[投影]选一位同学的家庭作业(以表格形式比较离子晶体、原子晶体和分子晶体结构与性质的关系)。
要求全体同学对照分析各自作业，在教师的引导下进行必要的修正和补充。
然后投影一张正确的表格。
表一：离子晶体、分子晶体、原子晶体结构与性质关系的比较晶体类型离子晶体分子晶体原子晶体结构构成晶体粒子阴、阳离子分子原子粒子间的作用力离子键分子间作用力共价键性质硬度较大较小较大溶、沸点较高较低很大导电固体不导电，溶化或溶于水后导电固态和熔融状态都不导电不导电溶解性有些易溶于等极性溶剂相似相溶难溶于常见溶剂[展示金属实物]展示的金属实物有金属导线(铜或铝)、铁丝、镀铜金属片等，并将铁丝随意弯曲，引导观察铜的金属光泽。
叙述应用部分包括电工架设金属高压电线，家用铁锅炒菜，锻压机把钢锭压成钢板等。
[教师诱导]从上述金属的应用来看，金属有哪些共同的物理性质呢?[学生分组讨论]请一位同学归纳，其他同学补充。
[板书] 一、金属共同的物理性质容易导电、导热、有延展性、有金属光泽等。
[教师诱启]前面我们知道离子晶体、分子晶体、原子晶体有着不同的物理性质特点，且分别由它们的晶体结构所决定，那么金属的这些共同性质是否也是由金属的结构所决定呢?[板书] 第二节金属晶体[flash动画] 点击“金属晶体内部结构”条目，让学生看金属晶体内容组成微粒内容为，然后再听画外音兼字幕。
再点击“金属晶体内部结构”内部画面左上角“内部结构”条目，让学生看几种常见金属晶体空间构型。
硬球一个一个地堆积给同学观察，成形后再旋转让同学从不同角度进行观察，且拆散、堆积给学生分析。
[画外音兼有字幕]金属(除汞外)在常温下一般都是固体。
《金属晶体》教案
《金属晶体》教案一、教学目标1. 让学生了解金属晶体的概念、特点和结构。
2. 使学生掌握金属晶体的性质及其应用。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 金属晶体的概念：金属原子通过金属键形成的有序排列的固体。
3. 金属晶体的结构：金属原子排列方式，如面心立方晶格、体心立方晶格等。
4. 金属晶体的性质：导电性、导热性、韧性、硬度等。
5. 金属晶体的应用：金属材料、合金、半导体等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：金属晶体的概念、特点、结构和性质。
2. 教学难点：金属晶体的结构及其对性质的影响。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解金属晶体的相关概念、特点、结构和性质。
2. 利用图片、模型等直观教具，展示金属晶体的结构。
3. 开展小组讨论，分析金属晶体性质与其结构的关系。
4. 实例分析，让学生了解金属晶体的应用。
五、教学步骤1. 引入新课：通过金属材料的日常应用，引导学生关注金属晶体的概念。
2. 讲解金属晶体的概念、特点和结构：结合PPT和实物模型，讲解金属晶体的基本特征和原子排列方式。
3. 分析金属晶体的性质：引导学生理解金属晶体的导电性、导热性等性质。
4. 讲解金属晶体的应用：介绍金属材料、合金等在生活和工业中的广泛应用。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固学生对金属晶体的认识。
教案编辑专员敬上六、教学拓展与互动1. 开展课堂互动，让学生举例说明金属晶体在其他领域的应用。
2. 引导学生思考金属晶体在现代科技发展中的重要性。
3. 布置课后作业：让学生结合所学，分析一种金属晶体的性质及应用。
七、教学评估1. 课堂问答：检查学生对金属晶体概念、特点、结构和性质的理解。
2. 课后作业：评估学生对金属晶体应用的掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在互动环节的参与度和思考能力。
八、教学反思2. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
3. 探索更多教学资源，丰富课堂教学。
九、教学延伸1. 进一步讲解金属晶体的生长过程。
晶体的常识(教案)
晶体的常识(全套教案)第一章：引言教学目标：1. 让学生了解晶体的概念和特点。
2. 培养学生对晶体研究的兴趣。
教学内容：1. 晶体的定义：晶体是由原子、分子或离子按照一定的规律排列成的空间点阵结构。
2. 晶体的特点：晶体具有有序排列、周期性重复、自范性、各向异性等特点。
教学活动：1. 引入话题：通过展示晶体的图片，引发学生对晶体的好奇心和兴趣。
2. 讲解晶体定义和特点：通过PPT或板书，详细讲解晶体的定义和特点。
3. 讨论：让学生分组讨论晶体在日常生活中的应用，并分享给全班同学。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问，检查学生对晶体定义和特点的理解程度。
第二章：晶体的类型教学目标：1. 让学生了解不同类型的晶体及其特点。
2. 培养学生对晶体类型研究的兴趣。
教学内容：1. 原子晶体：由原子通过共价键形成的晶体，如金刚石、硅晶体。
2. 分子晶体：由分子通过分子间力相互吸引形成的晶体，如冰、干冰。
3. 离子晶体：由正负离子通过电荷相互吸引形成的晶体，如食盐、硫酸铜。
4. 金属晶体：由金属原子通过金属键相互连接形成的晶体，如铜、铁。
教学活动：1. 讲解晶体类型：通过PPT或板书，详细讲解不同类型的晶体及其特点。
2. 实物展示：展示不同类型的晶体样品，让学生观察和触摸，增加直观感受。
3. 小组讨论：让学生分组讨论不同晶体类型的应用，并分享给全班同学。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问，检查学生对不同晶体类型的理解程度。
第三章：晶体的结构教学目标：1. 让学生了解晶体结构的基本概念和类型。
2. 培养学生对晶体结构研究的兴趣。
教学内容：1. 晶体的结构类型：包括简单立方、面心立方、体心立方、六方最密堆积等结构。
2. 晶体的空间点阵：晶体中离子的排列方式，如ABC、ABAB、ABCABC等。
3. 晶体的晶胞：晶体结构的基本重复单元，可以是立方体、六角形等。
《金属晶体》教案
《金属晶体》教案金属晶体教案一、引言获取和理解课程的核心要素是学习过程中的重要部分。
针对高中化学课程中金属晶体的教学，这个教案将教师们带入许多优秀资源和与学生互动的经验，以帮助他们探究金属晶体的结构并理解其重要性。
二、教学目标本教案旨在帮助学生：1. 理解金属是如何形成晶体的；2. 掌握金属晶体的种类和性质；3. 探究晶体结构对金属的产生和性质的影响；4. 能够良好地解决有关金属晶体的问题。
三、教学过程【导入】为了唤起学生的兴趣，导入应该有趣，引人入胜。
在进入正式教学前，教学活动的设计应该是吸引人的。
在本次教学活动的例子中，一个简单的问答可以很好地引出本单元讨论的主题：1. 金属是由什么类型的原子组成的？2. 金属是由单质组成的还是由化合物组成的？3. 从化学角度来看，金属与非金属的区别是什么？【正文】让学生了解金属晶体的结构和性质。
当学生了解金属结构时，教师可以使用小组讨论或展示示范。
在探索金属晶体的结构和性质时，可以处理以下问题：1. 金属具有哪些物理和化学特性？2. 金属结构的各种形式以及相应的性质是什么？3. 金属的结构与使用之间的关系是什么？【拓展】进一步探索：从化学、经济和制造业的角度来理解金属晶体的价值。
在这种情况下，可以使用案例研究、小组讨论或实地参观等教学方法。
【总结】在课程结束时，要让学生总结当天的知识点。
同时，也要询问学生这部分的问题和回答问题，并确保学生已经了解了本单元的重点。
四、重点和难点本课程的难点在于如何让学生理解金属结构和性质之间的关系，通过探究化学、经济和制造业角度来理解金属晶体的重要性。
这需要老师让学生参与较为深入的探究活动。
此外，教师还可采用直接教学、小组讨论和案例研究等多种教学方法。
五、课程评价本次金属晶体教学活动结合了多种教学方法，使教学活动的过程显得非常丰富。
在探索结构和性质之间的关系方面，学生可以轻松地自我探究，这大大提高了他们的学习动机和自我学习技能。
《金属晶体》教案
《金属晶体》教案一、教学目标1. 让学生了解金属晶体的基本概念、结构和性质。
2. 培养学生运用实验、观察、分析等方法研究金属晶体的能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养其创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 金属晶体的概念：金属原子通过金属键形成的有序排列的固体。
2. 金属晶体的结构：面心立方结构、体心立方结构、六方最密堆积结构等。
3. 金属晶体的性质：导电性、导热性、延展性、硬度等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：金属晶体的概念、结构和性质。
2. 教学难点：金属晶体结构的判断和性质的解释。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究金属晶体的相关知识。
2. 利用实验、模型等直观教具，帮助学生理解和掌握金属晶体的结构。
3. 开展小组讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
五、教学准备1. 实验器材：金属样品、显微镜、模型等。
2. 教学课件：金属晶体结构示意图、性质演示动画等。
3. 参考资料：相关书籍、论文、网络资源等。
六、教学过程1. 引入：通过展示金属晶体的实物样品，引导学生对金属晶体产生兴趣，提问：“你们对这些金属有什么观察和感受？”2. 讲解：介绍金属晶体的概念，讲解金属晶体的结构类型及其特点，举例说明不同金属晶体的结构差异。
3. 实验：安排学生进行金属晶体结构的观察实验，使用显微镜观察不同金属晶体的样品，让学生亲身体验金属晶体的结构特点。
4. 分析：引导学生分析金属晶体的性质，如导电性、导热性、延展性等，并通过实验或案例进行验证。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨金属晶体的性质与结构之间的关系，鼓励学生提出自己的观点和解释。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、实验操作等。
2. 实验报告：评估学生实验报告的质量，包括观察结果、分析思路、讨论内容等。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括表达能力、合作态度、创新思维等。
《金属晶体》教案
第二节金属晶体教学目标1.使学生了解金属晶体的模型及性质的一般特点。
2.使学生理解金属晶体的结构与性质的关系。
3.通过对金属晶体概念的形成及结构决定性质的分析讨论，培养学生科学的学习方法和归纳与探索的能力。
4.培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
教学重点1.金属晶体的模型。
2.晶体类型与性质的关系。
3.学生逻辑思维能力的培养。
教学难点金属晶体结构模型。
教学过程［引言］在前面的学习中，我们认识了原子晶体、离子晶体和分子晶体，知道它们因结构的不同而性质各异。
表一：离子晶体、分子晶体、原子晶体结构与性质关系的比较［提问］1、下列说法正确的是：（）A、离子晶体中只含离子键B、不同元素组成的多原子分子里的化学键一定是极性键C、共价化合物分子里一定不含离子键D、非极性键只存在于双原子单质分子里2、下列物质呈固态时必为分子晶体的是：（）A、非金属氧化物B、非金属单质C、金属氧化物D、含氧酸3、下列叙述不正确的是：（）A、由分子构成的物质其熔点一般较低B、分子晶体在熔化时，共价键没有被破坏C、分子晶体中一定存在共价键D、分子晶体中分子间作用力越大，其化学性质越稳定E、物质在溶于水的过程中，化学键一定会被破坏或改变4、化工行业已合成一种硬度比金刚石还大的晶体——氮化碳，若已知氮在化合物中显－3价，推断：（1）其化学式可能是_____________。
（2）其晶体类型是_______________。
（3）你认为其硬度比金刚石大的主要原因是_______________________________________________________________________。
本节课我们来认识另一种类型的晶体——金属晶体。
［板书］第二节金属晶体［教师讲解］在现在已知的一百多种元素中，金属元素约占4/5。
在所有金属中，除汞在常温下为液体外，其余的都是晶体。
通过X射线研究发现，在金属中，金属原子好像许多硬球一层一层紧密地堆积着，每一个金属原子周围有许多相同的金属原子围绕着。
金属晶体教案
金属晶体教案一、教学目标1.了解金属晶体的基本概念和特点；2.掌握金属晶体的晶体结构和晶体缺陷；3.理解金属晶体的力学性能和热力学性质；4.能够应用金属晶体的知识解决实际问题。
二、教学内容1. 金属晶体的基本概念和特点1.金属晶体的定义；2.金属晶体的组成和结构；3.金属晶体的晶体缺陷。
2. 金属晶体的晶体结构和晶体缺陷1.金属晶体的晶体结构；2.金属晶体的晶体缺陷。
3. 金属晶体的力学性能和热力学性质1.金属晶体的力学性能；2.金属晶体的热力学性质。
4. 应用金属晶体的知识解决实际问题1.金属晶体的应用；2.金属晶体的实际问题解决。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解金属晶体的基本概念和特点，让学生了解金属晶体的组成和结构，以及晶体缺陷的形成原因和种类。
2.实验法：通过实验观察金属晶体的晶体结构和晶体缺陷，让学生亲身体验金属晶体的特点和性质。
3.讨论法：通过讨论金属晶体的力学性能和热力学性质，让学生深入理解金属晶体的本质和特点。
4.案例法：通过案例分析金属晶体的应用和实际问题解决，让学生掌握金属晶体的实际应用和解决问题的方法。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.金属晶体的晶体结构和晶体缺陷；2.金属晶体的力学性能和热力学性质；3.应用金属晶体的知识解决实际问题。
2. 教学难点1.金属晶体的晶体结构和晶体缺陷的形成原因和种类；2.金属晶体的力学性能和热力学性质的深入理解；3.应用金属晶体的知识解决实际问题的方法和技巧。
五、教学评估1.课堂测试：通过课堂测试考查学生对金属晶体的基本概念和特点的掌握程度；2.实验报告：通过实验报告考查学生对金属晶体的晶体结构和晶体缺陷的理解程度；3.讨论总结：通过讨论总结考查学生对金属晶体的力学性能和热力学性质的深入理解程度；4.课程设计：通过课程设计考查学生应用金属晶体的知识解决实际问题的能力和技巧。
六、教学资源1.金属晶体教材；2.金属晶体实验器材；3.金属晶体案例分析。
结构化学教案 第五章
二、晶胞及晶胞的二个基本要素 空间点阵是晶体结构的数学抽象，晶体具 有点阵结构。空间点阵中可以划分出一个个的 平行六面体一空间格子，空间格子在实际晶体 中可以切出一个个平行六面体的实体，这些包 括了实际内容的实体，叫晶胞，即晶胞是晶体 结构中的基本重复单位。 晶胞一定是平行六面体，它们堆积起来就 能构成晶体。晶胞也有素晶胞，复晶胞和正当 晶胞之分，素晶胞只含一个结构基元。
的状态； （长程有序） 非晶态材料则象液体那样，只有在几个 原子间距量级的短程范围内具有原子有序的 状态。（短程有序）
晶体的原子呈周期性排列
非晶体的原子不呈周期性排列
§5-1、晶体的点阵理论
一个理想晶体是由全同的称作基元的结构 单元在空间作无限的重复排列而构成的；基元 可以是原子、离子、原子团或者分子；晶体中 所有的基元都是等同的，也就是说它们的组 成、位形和取向都是相同的。因此，晶体的内 部结构可以抽象为在空间作周期性的无限分布 的一些相同的几何点，这些几何点（点阵点） 代表了基元的某个相同位臵，而这些几何点的 集合就称作空间点阵，简称点阵。
2a
倒易截数之比：1/2：1/3：1/4 = 6：4：3 ， 为整数。
1、当一个晶面与某一个晶面平行时，可认 为晶面在这个晶轴上的截数为无穷大∞，而 其倒易截数为0。 2、由于采用了互质整数比，所以一个晶面 指标（ h*:k*:l*）代表了一组晶面，只有同 一个方向的晶面均可用一个h*:k*:l*表示。 3、晶面指标的数值反应了这组晶面之间的 间距跟阵点的疏密。 4、已知一组晶面的晶面指标可求得这组晶 面在三个晶轴上的截数与截长。
a
b
a 方向生长LBGM晶体
b 方向生长LBGM晶体
c 方向生长LBGM晶体
2、晶体缺陷：
化学：《金属晶体》优秀教案(鲁科选修)
第2节金属晶体与离子晶体第1课时金属晶体【学习目标】1. 知道金属原子地三种常见堆积方式：A、A、A型密堆积2. 能从构成金属晶体地微粒间地作用力和微粒地密堆积出发解释金属晶体地延展性【学习过程】1. 金属晶体：金属原子通过形成地晶体•2. 金属晶体地基本构成微粒：.3. 金属晶体地微粒间相互作用：4. 金属晶体地基本结构型式对比：晶体地基本构成微粒之间以金属键相互结合，金属键没有和，从而导致金属晶体最常见地结构型式具有堆积密度大、原子配位数高、能充分利用空间等特点.金属等径圆球密堆积有三种基本方式：6.形成金属晶体地物质类别：金属单质及其合金.合金：由一种金属与另一种或几种金属或某些非金属所组成地、具有金属特性地物质.根据组成元素地电负性、原子半径地不同，合金可分为、一、三类.合金地熔点一般比成分金属地熔点低，但合金地硬度、强度一般比成分金属大.【典题解悟】例1.要使金属晶体熔化必须破坏其中地金属键.金属晶体熔、沸点高低和硬度大小一般取决于金属键地强弱，而金属键与金属阳离子所带电荷地多少及半径大小有关•由此判断下列说法正确地是（）A. 金属镁地硬度大于金属铝B. 碱金属单质地熔、沸点从Li到Cs是逐渐增大地C. 金属镁地熔点大于金属钠D. 金属镁地硬度小于金属钙解析：镁离子比铝离子地半径大而所带地电荷少，所以金属镁比金属铝地金属键弱，熔、沸点和硬度都小；从Li到Cs,离子地半径是逐渐增大地，所带电荷相同，金属键逐渐减弱，熔、沸点和硬度都逐渐减小；因离子地半径小而所带电荷多，使金属镁比金属钠地金属键强，所以金属镁比金属钠地熔、沸点和硬度都大；因离子地半径小而所带电荷相同，使金属镁比金属钙地金属键强，所以金属镁比金属钙地熔、沸点和硬度都大.答案：C例2.金属晶体堆积密度大，原子配位数高，能充分利用空间地原因是（）A. 金属原子地价电子数少B.金属晶体中有自由电子C.金属原子地原子半径大D.金属键没有饱和性和方向性解析：这是因为分别借助于没有方向性地金属键形成地金属晶体地结构中，都趋向于使原子吸引尽可能多地原子分布于周围，并以密堆积地方式降低体系地能量，使晶体变得比较稳定•答案：D【当堂检测】1. 金属晶体地形成原因是因为晶体中存在（）①金属原子②金属阳离子③自由电子④阴离子A. 只有①B. 只有③C. ②③D. ②④2. 在单质地晶体中一定不存在地微粒是（）A. 原子B. 分子C. 阴离子D. 阳离子3. 金属能导电地原因是（）A. 金属晶体中金属阳离子与自由电子间地相互作用较弱B. 金属晶体中地自由电子在外加电场作用下发生定向移动C. 金属晶体中地金属阳离子在外加电场作用下可发生定向移动D. 金属晶体在外加电场作用下可失去电子4. 下列不属于金属晶体共性地是（）A.易导电B. 易导热C. 有延展性D. 高熔点5. 金属晶体地下列性质，不能用金属晶体结构加以解释地是（）A.易导电B. 易导热C. 有延展性D. 易锈蚀6. 金属晶体堆积密度大，原子配位数高，能充分利用空间地原因是（）A.金属原子价电子数少B. 金属晶体中有自由电子C.金属原子地原子半径大D. 金属键没有饱和性和方向性7. 下列金属地晶体结构类型都属于面心立方最密堆积A i型地是（）A. Li 、Na、Mg CaB. Li 、Na K、RbC. Ca、Pt、Cu AuD. Be 、Mg Ca、Zn8. 下列叙述不正确地是（）A. 金属单质在固态或液态时均能导电B. 晶体中存在离子地一定是离子晶体C. 金属晶体中地自由电子属于整个金属共有D. 钠比钾地熔点高，是因为金属钠晶体中地金属键比金属钾晶体中金属键强9. 下列关于金属晶体导电地叙述中，正确地是（）A. 金属晶体内地自由电子在外加电场条件下可以发生移动B. 在外加电场地作用下，金属晶体内地金属阳离子相对滑动C. 在外加电场作用下，自由电子在金属晶体内发生定向运动D. 温度越高，金属导电性越强10. 某固体仅由一种元素组成，密度为 5.0g/cm3,用射线研究该固体地结构时得知：在边长为10-7cm地正方体中含有20个原子，则此元素地相对原子质量最接近下列数据中地（）A.32B.120C.150D.18011. 下列金属地密堆积方式，对应晶胞都正确地是（）、A、六方A. Na、A、体心立方B. Mg、A、面■心立万C. Ca、A3、面心立方D. Au12. 下列物质中，不属于合金地是（）A.黄铜B.生铁C.不锈钢D.水银13. 某晶体有金属光泽，熔点较高，能否由此判断该晶体是否属于金属晶体（填“能”或“不能”），判断该晶体是否属于金属晶体地最简单地实验方法是参考答案1.C2.C3.B4.D5.D6.D7.C 8.B9.C10.C11.D12.D13.不能测试该固体在固态是否导电。
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金属晶体
【学习目标】
1．理解金属晶体的结构特点，能解释金属单质的物理性质的共同点。
2．通过对金属物理性质的描述，培养语言的表达能力
【学习重点】
金属键与金属物理性质的关系。
【学习内容】
一、金属晶体
金属晶体是__________________________之间的_______的作用形成的_______晶体。
二、金属元素在元素周期表中的位置及原子结构特征
金属元素在元素周期表中位于_________，从外层电子排布来看，大多数金属元素原子最外层电子数在______________，某些金属（如Sn、Pb、Bi等）虽然有4～5个电子，但它们的__________，___________较大，____________较小，容易失去电子，这就从本质上解释了金属的物理性质和化学性质的通性。
三、金属的物理共性
1．金属为什么具有导电性？和金属结构的哪一部分有关？
2．金属为什么能导热？和金属结构的哪一部分有关？
3．金属为什么能被碾城薄片？这反映了金属的什么性质？和金属结构的哪一部分有关？4．金属晶体的熔点变化有何规律？
五、金属之最
地壳中含量最高的金属元素是_______；硬度最大的金属是________；熔点最高的金属是_________；熔点最低的金属是__________；最轻的金属是_________；最重的金属是_________；最活泼的金属是___________；
【思考题】
1．为什么整块金属具有金属光泽而金属粉末常呈暗灰色或黑色？
2．金属的导电性与导热性之间是否有联系？
3．什么叫光电效应？什么叫热电效应？
【巩固练习】
1．金属的下列性质中，不能用金属晶体结构加以解释的是 （ ） A 易导电 B 易导热 C 有延展性 D 易锈蚀 2．金属晶体的形成是因为晶体中存在 （ ） A 金属离子间的相互作用 B 金属原子间的相互作用
C 金属离子与自由电子之间的相互作用
D 金属原子与自由电子之间的相互作用 3．金属能导电的原因是 （ ） A 金属晶体中金属阳离子与自由电子间的作用较弱
B 金属晶体中自由电子在外加电场作用下可发生定向移动
C 金属晶体中金属阳离子在外加电场作用下可发生定向移动
D 金属晶体在外加电场的作用下可失去电子
4
代表原子序数从1
到10的元素的原子实（原子实实原子去掉最外层电子后剩余的部分），小黑点代表未用于形成共价键的最外层电子，短线代表价键（示
例：）。
⑴根据各图表示的结构特点，写出该分子的化学式：
A______________B____________C______________D_______________。
⑵在分子的结构式中，由一个原子提供成键电子对而形成的共价键用→表示，例如硫
酸H O S O H ，硝基甲烷H C N ，写出三硝基甘油酯的结构式： _____________________
5．BGO 是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验，它是锗酸铋的简称。
若知：①在BGO 中，锗处于其最高价态；②在BGO 中，铋的价态与铋跟氯形成某种共价氯化物时所呈的价态相同，在此氯化物中铋具有最外层8电子结构；③BGO 可看作是由锗和铋两种元素的氧化物所形成的复杂氧化物，且在BGO 晶体的化学式中，这两种氧化物所含氧的总质量相同。
请填空：
⑴锗和铋的元素符号是_______和_______。
⑵BGO 晶体的化学式是_______________。
⑶BGO 晶体中所含铋氧化物的化学式是___________________。
O O O
O H。