大班体育玩呼啦圈方案
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》一、教学目标1.认识呼啦圈，并学会正确地使用呼啦圈。
2.练习身体协调能力，加强手眼配合能力。
3.培养幼儿的耐心和毅力，以及团队合作意识。
二、教学内容1.呼啦圈的认识和使用方法2.呼啦圈基本动作的练习3.团队合作活动三、教学步骤1. 呼啦圈的认识和使用方法1.让幼儿观察呼啦圈的形状和材质，向幼儿介绍呼啦圈。
2.向幼儿展示呼啦圈的使用方法，包括将呼啦圈放在腰部，手臂不动，利用腰部的摆动让呼啦圈转动起来。
3.让幼儿动手尝试使用呼啦圈，如果有幼儿无法完成，则引导其正确使用的方法。
2. 呼啦圈基本动作的练习1.引导幼儿将呼啦圈放在腰部，进行基本的旋转动作，练习手臂的协调。
2.引导幼儿进行单手旋转，练习手眼协调能力。
3.两人一组，面对面站立，将呼啦圈传递给对方，练习手部协调和团队合作能力。
4.呼啦圈跳绳，让幼儿进行跳跃动作，并在跳跃时让呼啦圈在脚下转动，练习双腿协调和跳跃能力。
3. 团队合作活动1.分为两组，每组站在圆形标志内，向对方投掷呼啦圈。
如果成功投中，则换掉对方进行投掷。
2.全体幼儿站成一排，将呼啦圈依次传递给后面的幼儿，其中最后一个幼儿将呼啦圈传递给排头的幼儿，看哪一组速度更快。
四、教学要点1.引导幼儿掌握呼啦圈的基本使用方法和基本动作。
2.让幼儿重视对方的感受，提高团队合作意识。
3.引导幼儿保持耐心和毅力，教会他们积极参与，不怕失败的态度。
五、教学后记本教案主要针对幼儿园大班的幼儿进行呼啦圈的教学，旨在通过呼啦圈的使用，让幼儿在游戏与体育活动中增强协调能力与耐力，培养团队合作意识，同时帮助幼儿树立积极参与、不怕失败的态度。
在教学实践中，教师应为幼儿提供一个轻松、自由的学习环境，通过有趣的引导方式，授予孩子们自信、无畏的勇气。
大班体育活动教案《玩呼啦圈》
大班体育活动教案《玩呼啦圈》教案名称：《玩呼啦圈》教案类型：体育活动适用对象：大班幼儿教案时长：45分钟教案目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的呼啦圈技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和交际能力。
3. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
教具准备：1. 呼啦圈若干个。
2. 音乐播放设备。
3. 彩色纸条。
4. 评价卡片。
教案过程：步骤一：热身活动（5分钟）为了让幼儿身体得到热身，可以播放一些活泼的音乐，请幼儿按照指导跟着音乐做一些简单的拉伸运动。
步骤二：呼啦圈介绍（10分钟）给幼儿讲解呼啦圈的基本知识，比如呼啦圈是一个圆形的塑料管，可以搓动使其旋转。
和幼儿探讨一下呼啦圈的特点和用途。
步骤三：呼啦圈基本技巧练习（20分钟）1. 单人练习：让幼儿一个一个去尝试用手臂甩动呼啦圈，看谁能坚持最久。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组由两三个幼儿组成。
每个小组站成一圈，手牵手，同时将呼啦圈传递给下一个幼儿，看哪个小组能首先完成。
步骤四：团队合作游戏（10分钟）1. 建立竞赛规则，准备几个彩色纸条，每个纸条上有一个动作要求（如跳跳跳、转圈圈等）。
每个小组的队员一个一个跳进呼啦圈中，取走一张纸条，并执行纸条上的动作。
看哪个小组能首先完成任务。
步骤五：总结反馈（5分钟）请幼儿回答一些问题，回顾今天的活动。
询问幼儿对呼啦圈的感受，他们学到了什么，是否喜欢这个活动等。
补充活动：1. 呼啦圈文化展示：可以让幼儿在课堂上展示自己用呼啦圈编织的小物件，比如手环、头饰等。
2. 呼啦圈舞蹈：为了增加趣味性，可以选择一首适合用呼啦圈配合跳舞的音乐，让幼儿自由发挥和创作舞蹈动作。
评价方法：通过观察幼儿的参与程度、合作意识以及对呼啦圈基本技巧的掌握情况来进行评价。
可以制作评价卡片，根据幼儿的表现给予相应的评价，比如“优秀”、“良好”、“合格”等级别。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
《好玩的呼啦圈》幼儿园健康教案精选
《好玩的呼啦圈》幼儿园健康教案精选一、教学内容《好玩的呼啦圈》选自幼儿园大班健康领域教材第四章“运动乐园”第三节“趣味圈圈”。
本节课主要详细内容为：介绍呼啦圈的起源、基本玩法以及通过呼啦圈进行的各种创意游戏，旨在培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的起源，知道呼啦圈的基本玩法。
2. 通过实践操作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的创意游戏设计，使幼儿在游戏中提高身体协调性和灵活性。
教学重点：呼啦圈的基本玩法，培养幼儿团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放器、计时器、教学课件。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个关于呼啦圈的趣味小故事，引起幼儿对呼啦圈的兴趣。
提问：谁知道呼啦圈是怎么来的？呼啦圈有哪些玩法？2. 基本玩法介绍（5分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，如：腰部旋转、颈部旋转、腿部旋转等。
邀请个别幼儿上台示范，引导其他幼儿观察并给予鼓励。
3. 创意游戏（10分钟）游戏一：穿越呼啦圈。
将幼儿分成若干小组，每组手拉手，通过协作使呼啦圈从第一个人传到一个人。
游戏二：呼啦圈接力。
幼儿分成两队，每队成员依次穿越呼啦圈，最快完成的队伍获胜。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主选择一个呼啦圈，尝试不同的玩法，提高身体协调性和灵活性。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
评价幼儿在课堂中的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 呼啦圈的起源2. 呼啦圈的基本玩法腰部旋转颈部旋转腿部旋转3. 创意游戏穿越呼啦圈呼啦圈接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍呼啦圈的起源和基本玩法，并尝试教他们一起玩呼啦圈。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，课堂参与度较高。
但在游戏环节，部分幼儿的团队协作能力有待提高。
大班体育呼啦圈教案5篇
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。
呼啦圈社团活动工作计划方案大班好玩的呼啦圈教案五篇
呼啦圈社团活动工作计划方案大班好玩的呼啦圈教案五篇以下是为大家整理的呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案五篇,欢迎品鉴!呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案11、热身运动：（1）带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。
（2）跟音乐做呼啦圈操。
3、请幼儿展现呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等4、探究集体玩法：小伴侣们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小伴侣两个或者多人一起玩。
6、集体嬉戏：网小鱼（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的。
家）上观看嬉戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要快速游回自己的家。
捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。
被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，嬉戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。
（2）规章：捕鱼人必需音乐停止后才能捕鱼。
鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必需在音乐停止后才能回家，否则算失败。
（3）红队蓝队各进行嬉戏一次。
（4）小结嬉戏状况后进行其次轮嬉戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能遇到礁石，否则认定为失败。
）7、小结嬉戏状况，请失败组幼儿给成功组幼儿按摩放松活动。
然后全体幼儿跟音乐做放松运动后整理整理好呼啦圈。
活动结束。
呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案2完整的叙述了寒假练习转呼啦圈的经过，关于内容详情如下。
寒假中令我非常兴奋的一件事，这件事就是学转呼啦圈。
呼啦圈是一种老少皆宜的体育健身器材，在社会上很流行，每每发现别人转呼啦圈，我的心就痒痒的，可我拿来一转就落地了，真把人羞死了。
眼看都成十岁的“大”姑娘了，却连有的三、四岁的小妹妹、小弟弟都会的玩艺儿都弄不转，岂不太没面子啦!于是，我下决心——这个寒假无论怎样要学会。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿体育素质。
2.练习幼儿手腕的柔韧性，增强手眼协调能力。
3.培养幼儿交流合作的能力，增强幼儿集体意识。
教学准备1.准备足够数量的呼啦圈。
2.活动场地和足够的空间。
3.班级清洁卫生，碾压地面。
4.体育器材箱。
教学过程第一步：热身1.师生互动，问好打招呼。
2.以动物为主题，组织幼儿做动物模仿体操热身活动。
比如模仿猿猴或爬行动物的姿势，蹦跳，用手拍手的方式进行热身。
第二步：教学部分1.手腕练习：让幼儿将呼啦圈放在手腕上，一只手持着呼啦圈的一个端口，将另一只手慢慢地拉向圈的另外一个端口，使呼啦圈旋转。
旋转时间可以逐渐拉长，练习幼儿手腕的柔韧性和手眼协调能力。
学会了一手转动，再尝试用两只手做手腕练习。
2.合作练习：将幼儿分为小组，每个小组两个人，一个人持着呼啦圈的一个端口，另一个人持着呼啦圈的另一个端口。
两个人将呼啦圈绕着自己的身体旋转，互相追逐，尽量不让呼啦圈掉下来，增强幼儿之间的集体意识和合作精神。
3.赛跑比赛：将幼儿分为两组，每组站在比赛起点附近，把呼啦圈往脚上一弹即出发，两组幼儿各自跑向终点，谁先到达终点谁就是胜利者。
第三部分：课堂总结1.回顾本节课的内容。
再次强调要注意手腕的柔韧性和手眼协调能力的训练，以及通过协作赛跑的方式来培养幼儿之间的集体意识和合作精神。
2.对幼儿的完成情况进行表彰。
教学反思呼啦圈是一种简单又具有趣味性的器材，幼儿既可以在玩乐中感受到运动的乐趣，又可以通过玩呼啦圈促进身体发育和手腕柔韧性的练习。
本节体育课上选用了手腕练习、合作练习、赛跑比赛三种活动形式。
通过各种不同形式的活动锻炼了幼儿对体育活动的兴趣、手腕的柔韧性，增强了协作合作精神等，达到了预期的教学目标。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。
教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 呼啦圈；2. 音乐设备；3. 讲解稿；4. 视频案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生围成一个圆圈，将呼啦圈从一个人手中传递给下一个人，学生依次将呼啦圈传递下去。
2. 引导学生感受呼啦圈的魅力和运动的乐趣。
二、技巧讲解（10分钟）1. 让学生观看呼啦圈的技巧示范视频，讲解呼啦圈的基本技巧。
如：腰部的摆动、手臂的伸展和转动等。
2. 和学生一起练习呼啦圈的基本技巧，确保学生能够灵活运用呼啦圈。
三、合作活动（15分钟）1. 组织学生分成若干小组，每个小组选出一名队长，其他成员接住队长传过来的呼啦圈，并将呼啦圈传递给下一个队员。
2. 规定时间，看哪个小组的传递速度最快。
四、自我创新（10分钟）1. 让学生自由发挥，创造出自己独特的呼啦圈技巧。
2. 让学生在小组内展示自己的创新技巧，并与其他小组进行展示和交流。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，总结呼啦圈的基本技巧和合作活动的规则与要求。
2. 引导学生对今天的学习进行反思和总结。
板书设计：大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。
教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。
教学时间：45分钟。
大班体育游戏趣玩呼啦圈(呼啦圈运球)教案
呼啦圈运球游戏目标•提高幼儿的身体平衡能力和协调能力。
•增强幼儿的手眼协调性和空间感知能力。
•培养幼儿的耐心和专注力。
游戏准备•材料准备：呼啦圈、皮球（数量根据实际情况确定）。
•场地准备：选择一个宽敞、平坦且安全的户外场地，确保没有障碍物，以便幼儿自由行走和移动，设置清晰的起点和终点标志。
游戏玩法•幼儿站在起点处，每位幼儿F持两个呼啦圈，并将一个球放在两个呼啕圈之间夹住。
•游戏开始时，幼儿需要找到适当的平衡点，使用两个呼啦圈夹住球，并小心行走，确保球不会从呼啦圈中掉出来或碰到地面。
•在行走过程中，幼儿可以尝试不同的步伐和走姿，如小步快走、侧步走等,以保持稳定并确保球的稳定运输。
•如果球意外掉落在地面上，幼儿需要立即停下来，用两个呼啦圈重新夹起球，并继续前行。
•当幼儿成功将球运送到终点时，游戏结束。
教师可以记录每位幼儿完成游戏所需的时间，或者根据完成情况进行排名。
游戏注意事项•确保安全：在游戏开始前，教师要仔细检查场地和器材的安全性，确保没有尖锐物体或障碍物。
同时，教师要时刻关注幼儿的动态，避免发生碰撞或摔倒。
•平衡难度：根据幼儿的年龄和能力，教师可以适当调整游戏的难度，如增加起点到终点的距离、使用不同大小的球等。
•强调规则：在游戏过程中，教师要不断强调游戏规则，确保每位幼儿都理解并遵守。
特别是关于球不能掉落的规则，要让幼儿明白其重要性。
•鼓励合作与互助：教师可以鼓励幼儿在游戏中相互帮助、共同解决问题，培养幼儿的团队合作精神。
•关注幼儿情绪：在游戏过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和引导，确保每个幼儿都能积极参与并享受游戏的乐趣。
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇大班健康旋转的呼啦圈教案1活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
3、体验团队合作的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、锻炼衡能力及快速反应能力。
活动准备：呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。
活动过程：1、引导幼儿探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
)――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
――鼓励团队合作游戏。
2、引导幼儿探索呼啦圈旋转的`玩法并与同伴相互交流。
――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式?如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。
――你是怎么让呼啦圈转起来的?3、游戏：旋转大比拼。
――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。
――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。
――让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。
活动反思：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇扩展阅读大班健康旋转的呼啦圈教案3篇（扩展1）——大班健康教案：好玩的呼啦圈3篇大班健康教案：好玩的呼啦圈1活动目标1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。
2、体验成功的乐趣。
活动准备竹棒、竹架活动过程一、热身运动价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》【教案】
一、教学目标：
1.了解并熟悉呼啦圈的玩法和操作方法；
2.培养幼儿的体育意识和运动技能；
3.促进幼儿团体合作和互动的能力；
4.增强幼儿的身体协调性和柔韧度。
二、教学内容：
呼啦圈游戏
三、教学准备：
呼啦圈、音乐设备、小道具等
四、教学过程：
1.游戏准备
（1）组织环节：学生正面画出小朋友们有没有玩过呼啦圈。
（2）播放音乐：《小星星》。
（3）介绍教师将会教大家今天的游戏内容。
2.游戏开始
（1）教师示范：向学生展示呼啦圈的玩法和操作方法，如握住呼啦圈，用力向前推送圈并转动圈，等等。
（2）小组活动：将学生分为小组，每个小组5-6人，每个小组配备一个呼啦圈。
3.游戏规则
（1）规定时间内，小组成员依次从一端站在圈内，将圈从头到尾传递，传错直接重新开始。
（2）呼啦圈不能停止转动，否则需要重新开始。
（3）传递圈的过程中可以通过任何方式传递，如扔、滚、远距离传递等。
（4）每个小组根据传递成功的次数给予奖励。
4.游戏结束
（1）总结展示：由学生展示成功的传递次数和精彩的合作方式。
（2）合影留念：大家一起合影纪念今天的活动。
五、教学反思：
本次体育游戏教学注重了幼儿的互动和合作能力的培养。
通过呼啦圈游戏的设置，在游戏的过程中培养了孩子们的合作精神和团队意识。
同时，通过参与游戏，可以增强幼儿的身体协调性和柔韧度，提高他们的运动技能和身体素质。
语音引导和示范操帮助幼儿在游戏中运动、娱乐和学习之间达到了平衡，促使他们更积极地参与到游戏中来。
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思
1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点重点：掌握呼啦圈的基本玩法，能够与他人合作完成游戏。
难点：创造性地使用呼啦圈进行游戏，发展身体协调性。
三、教学准备1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越、背后传递等，并引导幼儿进行实践操作，注意动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行各种呼啦圈游戏，如“捉迷藏的呼啦圈”、“老鹰捉小鸡的呼啦圈”等，让幼儿在游戏中充分运用所学技能，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和积极性。
2. 在游戏设计上，要兼顾到幼儿的年龄特点和身体发展水平，确保游戏的安全性、趣味性和挑战性。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于呼啦圈基本玩法的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏的完成情况，评价幼儿的团队精神和协作能力。
3. 关注幼儿在游戏过程中的创造力和想象力，鼓励他们提出新的游戏玩法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。
3. 结合主题教育活动，让幼儿了解体育游戏在生活中的重要性，培养健康的生活方式。
八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的体能状况，根据实际情况调整游戏的难度和时长。
3. 尊重每个幼儿的特点和意愿，让他们在游戏中找到自己的兴趣和特长。
九、教学建议1. 定期组织体育游戏活动，让幼儿有机会持续练习和提高。
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》主题：玩呼啦圈教学目标：1. 帮助幼儿掌握呼啦圈的基本技巧，如转动、抛接等。
2. 培养幼儿的体育协调性和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 跳绳或其他动作快乐歌曲。
教学步骤：引导活动：1. 室内游戏: 让幼儿自由探索呼啦圈，观察它的形状和颜色，激发幼儿对呼啦圈的兴趣。
2. 呼啦圈让我快乐：幼儿围成一个圈，每人手里拿一个呼啦圈，教师播放欢快的音乐，幼儿根据音乐的节奏，开始转动呼啦圈。
活动一：抛接呼啦圈1. 教师示范：教师向上高高抛出一个呼啦圈，并尝试抓住它。
2. 分小组进行：将幼儿分成小组，每个小组围成一个圈，幼儿之间要保持一定的距离。
教师将一个呼啦圈抛出，每个小组按顺序抓住呼啦圈并传递给下一位幼儿，直到团队完成一圈。
最后比较哪个小组完成得最快。
活动二：穿越呼啦圈1. 教师示范：教师准备一根长绳，将其视为“热岩溶岩”，幼儿需要通过把呼啦圈穿越在绳子上来“穿越”热岩溶岩。
2. 分小组进行：将幼儿分成小组，每个小组站在一边，目标是尽快将呼啦圈传递给队友。
规则是：每个幼儿只能用一边的手穿越呼啦圈，不能直接接触呼啦圈。
活动三：呼啦圈节奏1. 教师示范：教师演示一些基本的呼啦圈技巧，如将呼啦圈在腰间转动、手臂穿过呼啦圈等。
2. 分组进行：将幼儿分成小组，每个小组有一个指导员，其他幼儿根据指导员的示范进行呼啦圈技巧练习。
每个小组轮流表演自己的技巧。
结束活动：1. 教师与幼儿一起做放松运动。
2. 给予幼儿肯定和鼓励。
拓展活动：1. 在户外进行呼啦圈接力比赛。
2. 尝试更复杂的呼啦圈技巧，如跳跃穿越呼啦圈等。
大班体育活动教案：好玩的呼啦圈
大班体育活动教案：好玩的呼啦圈第一章：活动目标1.1 了解呼啦圈的基本玩法，掌握一些简单的技巧。
1.2 通过参与活动，增强身体的灵活性和协调性。
1.3 培养团队合作精神，提高集体荣誉感。
1.4 体验活动带来的快乐，激发对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：若干个呼啦圈、音乐、奖品等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
2.3 安全教育：提醒幼儿注意活动过程中的安全。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 基本技能学习（5分钟）教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、穿越等，并指导幼儿进行实践。
3.3 团队游戏（5分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈穿越”等，培养幼儿的合作精神。
3.4 创意展示（5分钟）教师鼓励幼儿发挥创意，用呼啦圈进行自主表演，如舞蹈、杂技等。
3.5 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻松跳跃、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结收获。
4.2 邀请幼儿分享自己的感受，鼓励他们大胆表达。
4.3 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：请家长协助幼儿制作一个简易的呼啦圈，用于家庭亲子活动。
5.2 课后反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供参考。
第六章：活动材料6.1 呼啦圈：购买或自制，要求质量可靠，颜色鲜艳，易于幼儿抓握。
6.2 音乐CD：选择节奏感强、适合活动的音乐。
6.3 奖品：准备一些小奖品，用于激励幼儿参与活动。
6.4 安全提示牌：制作一些安全提示牌，用于提醒幼儿注意活动过程中的安全。
第七章：活动步骤7.1 热身运动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
7.2 基本技能学习：教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、穿越等，并指导幼儿进行实践。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》教案标题：玩呼啦圈适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的运动协调能力和身体控制能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
教学准备：1. 呼啦圈若干。
2. 音乐设备。
教学步骤：Step 1: 引入活动 (10分钟)1. 老师带领幼儿坐成一圈，向幼儿展示呼啦圈。
2. 老师询问幼儿是否知道这是什么，是否玩过呼啦圈。
Step 2: 分组活动 (15分钟)1. 老师将幼儿分成若干小组，每组一名领队，每个小组分发一至两个呼啦圈。
2. 老师给出指令，每个小组在指令下依次进行活动，比如：腰腹扔呼啦圈、从头到脚穿过呼啦圈等等。
每个小组完成指令后，领队带领自己小组鼓掌并回到队伍。
3. 重复以上活动，让每个小组都有机会参加，增加活动的趣味性。
Step 3: 呼啦圈传递 (15分钟)1. 幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，手持呼啦圈。
2. 老师给出指令，每个小组将呼啦圈传递给队伍后方的成员，直到到达队伍前方。
3. 每个小组完成后，领队带领自己小组鼓掌并回到队伍。
Step 4: 自由活动 (10分钟)1. 老师播放一段欢快的音乐，让幼儿自由玩呼啦圈，可以进行扔、接、穿等各种动作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥，展示自己的动作。
Step 5: 结束活动 (5分钟)1. 教师总结活动，询问幼儿们学到了什么，有什么感受。
2. 老师鼓励幼儿们保持对体育活动的兴趣，积极参与下次的活动。
教学延伸:1. 在玩呼啦圈的过程中，可以通过比赛的形式增加活动的趣味性，例如看哪个小组能传递的最快、看谁扔的最准确等等。
2. 可以引导幼儿思考如何利用呼啦圈进行更多不同的动作和游戏，培养幼儿的创新思维能力。
3. 可以邀请家长到幼儿园观摩活动，鼓励家长在家中和孩子一起玩呼啦圈，增进家庭团结和亲子互动。
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大班体育玩呼啦圈方案
大班体育玩呼啦圈方案【活动目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准
备】多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩
得好
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1) 在胳膊上转
(2) 在脖子上转
(3) 身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1) 分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2) 各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
大班体育玩呼啦圈方案呼啦圈是生活中常见的小型轻
器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
活动目标：
1. 探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。
2. 练习双脚跳。
3. 学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
活动重、难点：
、活动重点：练习双脚跳。
二、活动难点：培养幼儿的创造
性思维、萌发合作意识。
活动准备：
一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。
三、物质准备：1. 呼啦圈若干、辅助材料若干。
2. 音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》
活动过程：
一、热身运动（《身体妙妙秒》）。
教师：" 小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。
"二、导入（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。
（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1. 幼儿自由探索呼啦圈的玩法。
教师：" 好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。
"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）2. 幼儿相互展示，互相交流。
教师：" 大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?"3. 幼儿再次探索呼啦圈的不同
玩法。
三、游戏环节（一）游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做" 我们都是小袋鼠" ，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。
"（教师引导幼
儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地; 注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。
）（二）游戏"大鱼捉小鱼"1. 放音乐，师幼共同游戏。
教师：" 小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠" 这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做" 大鱼捉小鱼" 。
"（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。
当听到" 大鱼来了" ，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家（呼啦圈）中躲避。
没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。
）2. 小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。
四、放松活动（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈
（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
大班体育玩呼啦圈方案活动目标：
1. 通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2. 体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过
程：
一、热身运动
（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2 报数，报到2 的小朋友往前走两步，变成四排）
二、玩呼啦圈
1. 师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车” 吧!
师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?（太阳）师：现在我的太阳升起来了，又落下来了
（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把
你呼啦圈放下来
（幼儿站在呼啦圈里面）
师：你们想玩游戏吗? 师：我们来玩一个开门关门的游戏
（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你
的呼啦圈，看你能跳多远?
（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）
师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈?
2. 男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排
（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
师：我
刚才看到有的跳法不一样
（有的是双脚跳，有的是单脚跳）
幼儿示范
师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现?
3. 集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，
怎么办师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河?
（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈
内，不
要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。