千年梦园在今朝
人教版六年级语文下册课件 19 千年梦圆在今朝
的精神。
3.拓展阅读。 有关飞天梦的古诗句：
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 ——苏轼《水调歌头》
1.学了本文，你有什么话想对我国的航天人
说？或者你对我国的航天发展历程有什么
感悟？请写下来吧！
飞离地球、遨游 “几千年的梦想”是指_______________ 太空 。“美好的现实”是指______________ 我国首次载人 _____ 航天飞行的成功 。“终于”突出了中国航天 _______________ 锲而不舍 、_________ 坚持不懈 、_________ 勇于挑战 工作人员_________
团结一心、默默奉献
从梦想变成现实，从失败走向成功, 这 千百年梦想的实现靠的是什么？ 坚持不懈、锲而不舍 勇于挑战 团结协作 默默奉献
学习写法
开头：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的
梦想。
引出下文
结尾：载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的
炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、
探索火星，遨游于更深、更远的太空。呼应开头 深化主题
2.在课外搜集有关中国航天事业的资料，了
解我国航天最新的信息。
中国航天里程碑：
2003年10月15日9时整，中国飞天第一人杨利 伟搭乘“神舟五号”载人飞船被顺利送到太空。
“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日21时 10分发射升空，宇航员翟志刚在茫茫太空中第一次 留下了中国人的足迹。
“神舟八号”飞船于2011年11月1日5时58分发射 升空，与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手，共 同完成了我国首次空间交会对接任务。 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船与 “天宫一号”成功实施首次载人交会对接，创造了中 国航天的多项记录。 “神舟十一号”飞船于2016年10月17日7时30分 发射升空，为中国建造载人空间站做了准备。
8 千年梦圆在今朝 课件(共19张PPT)
坚持不懈的精神
火箭宛若一条巨
龙，划过一道绚丽的 曲线，瞬间便消失在 了苍穹之中。
向全世界宣告：中国已经
成为第三个独立掌握载人航天 技术的国家。
面对中华民族航天事业呈现出的勃
勃生机，面对坚持不懈的中国航天工作者， 你有什么话想说？又有什么祝福要送给他 们呢？
问题一：为什么课题是《千年梦圆在今朝》？ 问题二：第1自然段的内容能不能删掉？ 问题三：载人航天工程是怎样的工程？从文中 哪些语句体会到的？ 问题四：既然科学家付出了“惨痛代价”，
为什么他们不放弃呢？
我们组解决的问题是…… 用了什么办法来解决问题……
航天工作者背 后的感人事迹
为了这一梦想，许多
主要事件 神话、传说和奇妙想象 万户试验利用火箭上天
开始研究人造卫星 首颗人造卫星发射成功 党中央决定实施载人航天工程 首个载人航天飞船发射成功 首颗月球探测卫星发射成功 实现了人类首次月球背面软着陆
段落 1 2 3-5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
默读课文，在每个时间段的描述中 分别圈画一个你认为最关键、最具代表 性的四字词语。
问题一：为什么课题是《千年梦圆在今朝》？ 问题二：第1自然段的内容能不能删掉？ 问题三：载人航天工程是怎样的工程？从文中 哪些语句体会到的？ 问题四：既然科学家付出了“惨痛代价”，
为什么他们不放弃呢？
我们组解决的问题是…… 用了什么办法来解决问题……
富有激情和超凡想 象力的炎黄子孙, 在千 百年的岁月流转之中,不 断地尝试实现自己的美 好愿望。
千年 梦圆在今 朝
嫦 娥 奔 月
鲲 鹏 展 翅
九 天 揽 月
时间段 远古时代
明代
《千年梦圆在今朝》PPT课件【精美版】
课后作业
1. 虽然我们的千年梦圆了，但我们依然没有 停止追梦的脚步，在载人航天事业上，我 们又取得了哪些成功？
2. 搜集有关中国航天事业的资料，了解我国 航天最新的信息。
古代
现代
千
年
梦 梦想 尝试（明代）
圆梦
圆
在
今 嫦娥奔月 万户实验 人造卫 “神舟五 探月工 朝 人飞上天 利用火箭 星发射 号”载人 程顺利
……
飞行 成功 航天飞行 实施
课堂小结
这篇课文展现了中华民族追寻“飞离地球、 遨游太空”飞天梦想的历程。特别是1949年中 华人民共和国成立之后，中国航天事业的伟大 成就，更是令人振奋、令人自豪。文章赞扬了 我国航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的 伟大精神，激发了我们的爱国情感。
shī
实施
鹏 揽驱 践着 党施 懈 宛 碑
初读课文
多音字
chuán ①递，转授。
chuán（ 传说 ）
②推广，散布。 ③叫来。 ④传导。
传 zhuàn（ 传记 ）
⑤表达。
zhuàn
①旧时一般指解说儒家经书的文字。
②记载。
③叙述历史故事的作品。
初读课文
zhuó
① 穿（衣）。 ② 接触，挨上。 ③ 使接触别的事
团结合作
品读课文 “飞船运行正常。我自我感觉良好。
我为祖国感到骄傲。”
怎样理解杨利伟说的三句话的含义？
杨利伟说的三句话是对飞船的评价， 对研制飞船的航天人的赞扬，对祖国的赞 颂。这三句话洋溢着浓浓的民族自豪感。
品读课文
你知道我国航天事业还有哪些新成就吗？
2019年7月19日21时06分，“天宫二号”受控 再入大气层，标志着中国载人航天工程空间实验 室阶段全部任务圆满完成。
人教六年级语文下册18 千年梦圆在今朝课文原文
舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的 成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面， 取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的 梦想——登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没 有放弃飞离地球的努力。
1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天
事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二 年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力， 1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那 穿越苍穹（qióng）的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世 界上第五个能够发射卫星的国家。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术 的探索。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国 航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务， 而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大 科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、 方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻 人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到 成功的那一天便猝（cù）然长逝……
成千上万人的不懈（xiè）努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天 早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的 “神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿 蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14 圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用 三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为 祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评 价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就 不会有这次载人航天飞行的成功。
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计（精选6篇）
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计，希望对大家有所帮助。
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计篇1一、激情导入，创设情境1、（“嫦娥一号”）导入：知道这是什么场景吗？看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？谁来向大家介绍一下你收集到的有关航天的资料。
2、（板书）一瞬间的飞跃，中华民族数千年的飞天梦今天终于实现了。
请同学们齐读课题。
二、初读，了解。
1、看到课题，你最想了解什么？请快速默读课文，了解飞天梦想是怎样一步一步实现的。
（课件）2、交流。
指导学生理清行文线索。
（课件）三、细读，感受自豪之情。
1、千年的梦想，千年的期待，今天终于飞天成功。
当看到一次成功发射的壮观场面之后，你的心情怎样？请找出让你激动、自豪的地方，可以在旁边写一写感受，然后与同位交流一下。
2、全班交流。
（1）人造卫星。
读，放映。
看到这一幕，作为一个中国人，你想对全世界说什么？再读。
（2）神舟五号。
读，放映。
与上一次不同的是什么？（卫星与载人的区别）看到这里，你想说什么？这成功靠的是什么？读。
（课件）大声读。
有怎样的感受？带着这样的感受再读。
（3）神舟六号。
读，放映。
与上一次又有什么不同？（空间实验活动）标志着什么？“里程碑”是什么？“里程碑意义”是怎样的意义？再读。
四、精读，品味不易。
师：这一次一次的成功像里程碑一样，记录了中国航天事业的飞速发展。
梦想的实现容易吗？从哪儿能看出来？交流。
重点是：1、有没有放弃？从哪儿能看出来？因为我们？（勇于探索、锲而不舍）读。
在成功之后有没有止步不前？从哪看出来？你知道为什么还要发展载人航天技术？你发现了这两段话在文章当中有什么特殊作用？（过渡段）2、“载人航天工程……则多达三千多个。
”师：你看到了什么？从中体会到了什么？你认为最需要什么精神？师：是呀！飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人勇于挑战、共同合作的结果，是中华民族集体智慧的结晶。
《千年梦圆在今朝》课件(1)
这句话充分肯定了我国首次载人航天飞 行的成功的伟大意义，是几千年的梦想变成 现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗 的结果，赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、
锲而不舍、勇于挑战的精神。
“神州五号”能顺利升天，你认为应该 归功于谁？
广大的科技人员和武警官兵 杨利伟
“神州六号” 发射──里程碑意义的重大胜利
坚持不懈，锲而不舍
人造卫星的发射──突破性进展
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、 技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世 纪重点工程。
三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临 着巨大的困难和挑战， 充分说明了党中央决定实施载 人航天工程 显示出的巨大的勇气和决心， 也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨 大的努力和艰辛的劳动。
自读课文
（1）要求读正确、读流利； （2）思考从古到今，数千年 来的中华飞天梦是怎样一步一步 变为现实的？边读边画出重点词 句。
瑰丽 尝试 惨重 穿越 精细 宛若 嫦娥奔月 积劳成疾 震耳欲聋 坚持不懈
火箭 捆绑 探索 振奋 规模 协作 概括 评价 魄力 炎黄子孙 风华正茂 猝然长逝 锲而不舍
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
教你一写法：
.首尾呼应的用法
所谓首尾呼应，就是指文章的开头和结尾在内容上互相照应、互 相呼应，前面讲的内容，后面要做出相应的交代。这篇课文就采 用了这样的方法：开头写“飞离地球、遨游太空是中华民族很久 以来的梦想”引起下文，结尾处又写“载人航天梦想的实现，让 富有激情与魄力的炎黄子孙又了更高远更绚丽的梦想——登临月 球、探索火星，遨游于更深、更远的太空”呼应开头，深化主题。 这样既强调了主题，加深了印象，又能引起读者的共鸣。
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
学习重点：培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。
体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
教学过程：(一）导入：教师：孩子们，今天我们来学新课，请大家齐读课题。
通过预习，谁能说一说，题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是？我们中华民族的飞天梦圆了，它体现在哪些事件上？（神五、神六、神七成功飞天）当你知道我们的飞天梦圆了，你什么心情？好，就让我们自豪的告诉全世界-----（再次齐读课题）（二）自读自悟：教师：飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年缘梦的历程，相信在这个过程中，你会收获更多的情感。
教师：请同学们打开书105页，在读文之前，我们先看看文前的阅读提示，谁愿意为大家读一遍。
这个阅读提示比较繁杂，老师整理了一下，谁愿意读一遍。
（出示幻灯片）阅读提示：（1）默读课文，想一想，数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。
（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，你从中感悟到了什么？边读边思考，画出让自己感受深刻的句子，在旁边写出自己的感悟。
教师：阅读要求读懂了吗？好，开始自己学习，如果有拿不准的地方，可以小组内研究研究。
（三）交流、感悟。
1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说i，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你梦感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。
千年梦圆在今朝的主要内容
《千年梦圆在今朝》主要叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和努力，以及“神舟五号”飞船的成功发射的事迹。
表现了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
《千年梦圆在今朝》是由人民教育出版社小学语文室编写的一篇议论文。
原文（节选）：成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。
那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研发的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。
10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。
航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国骄傲。
”简单的三句话，对无数参与航天建设的人们作出了崇高的评价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
它同时也充分表明：中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。
2005年10月12日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。
经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。
“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。
赏析：《千年梦圆在今朝》以议论文的形式让人们了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、尽心尽力、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发人们的民族自豪感与爱国感。
四年级下册语文北京版第八课千年圆梦在金朝手写笔记
四年级下册语文北京版第八课千年圆梦在金朝手写笔记全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文北京版第八课千年圆梦在金朝手写笔记篇1学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
课时安排：1课时课前准备：1.教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程：一、创设情境，导入新课1.学生交流“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。
2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。
请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。
二、自主预习，初读感知1.自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。
2.不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
3.整体感知课文，了解课文的大致内容。
三、围绕提示，自读自悟1.学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的，在说说自己从中感悟到了什么？”来自主学习。
2.学生在小组内交流自己的学习。
四、全班交流，读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。
1.关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。
2.关注语言，句式，具体的数字。
3.关注文章的叙述顺序，文章的详略。
五、收获，拓展延伸1.全班同学交流学习收获，可从和表达方法等方面谈。
2.搜集资料，办一张关于“以航天事业”为主题的手抄报。
四年级下册语文北京版第八课千年圆梦在金朝手写笔记篇2教学目标1、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
《千年梦圆在今朝》优秀教学设计（精选6篇）
《千年梦圆在今朝》优秀教学设计《千年梦圆在今朝》优秀教学设计（精选6篇）作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《千年梦圆在今朝》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。
《千年梦圆在今朝》优秀教学设计篇1一、教学目标：1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
二、教学重点：通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
三、教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
四、教学准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2、多媒体课件五、课时安排：一课时教学过程一、交流资料引出课题1、播放歌曲《追梦》。
2、同学们，知道刚才播放的是什么歌曲吗?板书——梦!梦是什么?古语说，日有所思，夜有所梦。
我们每个人都曾有梦，也曾圆梦。
板书——圆。
3、放眼四望，我们中华民族都圆了那些梦?(课件出示四组图)4、教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
板书——千年在今朝5、学生读课题。
提问：读了课题，你想知道什么?6、今天就让我们跨越历史的长河，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦吧!二、初读课文，理清课文。
部编版语文四年级下册《千年梦圆在今朝》词句解析
一、词语解释满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》关注本店铺，下次再找不迷路遨游：漫游；游历。
鲲鹏展翅：鲲鹏是一种大鸟，它飞翔的时候会张开大翅膀比喻一个人要大展宏图。
九天揽月：揽:采摘。
到天的最高处去摘月。
常形容壮志豪情。
炎黄子孙：炎黄：炎帝神农氏和黄帝轩辕氏，代表中华民族的祖先。
炎帝和黄帝的后代。
指中华民族的后代。
先驱：在前面引导。
也指引导的人（多虚用）。
勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
宛若：仿佛。
瞬间：转眼之间。
二、句子赏析1.随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
体会到万户为了这次飞行付出了惨重的代价：失去了生命，中国史上第一次火箭飞行没有成功。
体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
2.数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面启示下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。
【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团.生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
《千年梦圆在今朝》课文原文
《千年梦圆在今朝》课文原文千年梦圆在今朝飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
他用47 支火箭捆绑在椅子下面，自己做在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。
但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
人类首次火箭飞行尝试没有成功。
尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
"尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
1949 年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958 年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。
”经过十多年的努力，1970 年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
1992年9月21 日，党中央决定实施载人航天工程。
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。
有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间; 有的人积劳成疾，几次住进了医院; 有的年轻人虽风华正茂却华发早生; 有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝——成千上万人的不懈努力，终于在2019 年10月15 日有了结果。
部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点
【导语】“千年梦”指的是中华民族千百年来飞离地球、遨游太空的梦想。
“千年梦圆在今朝”说的是中华民族千百年来的梦想在⽆数航天⼈的努⼒下，现在终于实现。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版四年级下册语⽂第8课《千年梦圆在今朝》课⽂原⽂ 飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔⽉”的神话，⼈飞于天、车⾛空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽⽉的奇妙想象。
富有激情和超凡想象⼒的炎黄⼦孙，于千百年的岁⽉流转之中，不断地尝试实现⾃⼰的美好愿望。
中国明代的官员万户，是世界历第⼀个试验乘⽕箭上天的⼈。
他⽤四⼗七⽀⽕箭捆绑在椅⼦下⾯，⾃⼰坐在椅⼦上，⼿拿两只⼤风筝，叫⼈点⽕发射。
随着⼀声巨响，他消失在了⽕焰和烟雾中。
尽管⼈类⾸次⽕箭飞⾏尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为⼈类升空探索的先驱。
为了纪念他，国际天⽂学联合会将⽉球上的⼀座环形⼭命名为“万户”。
万户那种勇于实践的探索精神，极⼤地震撼和⿎舞着⼈们。
数百年来，坚定⽽执着的炎黄⼦孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了⽆数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努⼒。
1949年，中华⼈民共和国成⽴，中华民族的历史掀开了崭新的⼀页，中国的航天事业也呈现出勃勃⽣机。
⽑泽东主席在苏联第⼀颗⼈造卫星上天之后的第⼆年——1958年，庄重地表⽰:“我们也要搞⼈造卫星。
’”经过⼗多年的努⼒，1970年4⽉24⽇,寂寞⽽辽阔的茫茫太空中，第⼀次响起了中国⼈的声⾳，那穿越苍穹的《东⽅红》乐曲，让海内外华⼈振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
在准备发射⼈造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载⼈航天技术的探索。
1992年9⽉21⽇，党中央决定实施载⼈航天⼯程，⼀百⼀⼗多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
经过⼴⼤科技⼈员、⼯⼈和解放军官兵⼗余年的不懈努⼒，2003年10⽉15⽇早晨9时，在酒泉卫星发射中⼼，随着⼀声震⽿欲聋的巨响，我国⾃⾏研制的“神⾈五号”飞船被送上太空。
(新)部编版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》精美课件
词语解释
【先驱】 在前面开路引导，也指引导的人。 【宛如】 好像，仿佛。 【绚丽】 耀眼而华丽。 【振奋不已】 精神十分振作兴奋，已经不能控制自己。 【勃勃生机】 形容生命力旺盛的样子。
整体感知
通读课文，想一想载人航天梦想是怎样一步一步实现的？
古人的奇妙想象──美好的梦想 万户的火箭飞行──大胆的尝试 人造卫星的发射──突破性进展 载人航天工程的实施──艰苦的努力 “神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、划去括号中加色字错误的读音。
九天揽月（lǎn là\nɡ） 实践（jiàn j\ìn） 实施（s\ī shī）
火焰（y\ìn yàn） 党中央（d\ǎn dǎnɡ） 不懈（j\iě xiè）
二、按要求写句子。
1.火箭宛若一条巨龙。（仿写比喻句） 这支箭仿佛一颗快速飞过的流星，扎进了敌人胸膛。
大胆尝试——万户的火箭飞行
品读课文
万户那种勇于实践的探索精神，极大地 震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着 的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受 了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终 没有放弃飞离地球的努力。
中华民族面对挫折，永不放弃，勇于尝试。
万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着 人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦 的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始 终没有放弃飞离地球的努力。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧 道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞 天梦。
教学目标
认识“鹏、揽”等9个生字，读准多音字“着”， 正确理解课文中的相关词语。 有感情地朗读课文，了解中国航天事业的发展历 程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
部编版千年梦圆在今朝说课稿模板4篇
部编版千年梦圆在今朝说课稿模板4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版千年梦圆在今朝说课稿模板4篇下面是本店铺收集的部编版千年梦圆在今朝说课稿模板4篇，供大家参考。
《千年梦圆在今朝》教案部编版语文四年级下册(通用7篇)
《千年梦圆在今朝》教案部编版语文四年级下册（通用7篇）《千年梦圆在今朝》教案部编版语文四年级下册篇1［教学目标］1.会认9个生字，掌握多音字“着”。
2.默读课文，掌握课文主要内容，了解中国航天事业的发展和千年梦想的历程，激发民族自豪感。
3.通过搜索信息了解中国航天领域的最新成就。
［教学重难点］了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
［教学课时］1课时教学过程一、交流资料，引出课题1.昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。
2.杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。
月球上有一座环形山，它的名字叫“万户”，万户做了什么呢？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？（板书课题）二、初读课文，学习生字词，提出不懂的问题1.学习新单词，掌握多音字。
（1）指导识字正音。
强调“载人航天”中的“载”读“ｚàｉ”，“着陆”中的“着”读“zhuó”。
(2)理解单词。
(指导学生通过查字典和联系上下文来理解单词)2.默读课文，边读边思考，试着自己提几个问题。
教师巡视，了解学生提了哪些问题，鼓励学生大胆提问。
3.师提问：同学们，通过刚刚的阅读，大家提了哪些问题呢？预设1：文章写我国的载人航天发展，为什么第1自然段要列举很多的神话传说？（这是根据文章的写法提问）预设2：通过对载人航天事业的发展的了解，你有什么启示？（对阅读启示进行提问）三、精读课文，理解感悟（一）整体把握，读懂文章主要内容1.默读第1自然段。
思考:这一段描述了什么？为什么要这样写？（写了千百年来流传的神话传说。
这些神话传说是人们对月球，对太空的美好想象，也正是这些美好的想象激发人类不断去尝试、探索。
）2.学习第二段和第三段。
万户实验成功了吗？(没有)既然万虎的实验没有成功，为什么要在这篇文章中称他为人类飞行探索的先驱？因为千千万万敢于探索的家庭的付出，激励着后人不断尝试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《千年梦园在今朝》教案
教学目标
1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
重点
1.了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。
2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。
难点
1.了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。
3.培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。
第一课时
教学过程
一、学生交流有关资料，引出课题
师：昨天布置同学们收集有关翟志刚、刘伯明、景海鹏的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。
师：翟志刚、刘伯明、景海鹏被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。
月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？
板书课题：千年梦圆在今朝。
二、学生自读课文，理清课文条理
1.学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。
2.学生汇报自读收获：
3.梳理课文结构，理清课文条理：
将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。
找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。
三、重点研读，学习课文表达方法
1.研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？
两个数字：一百一十多、三千多。
（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。
说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。
）
一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……
（先引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。
每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧贡献给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。
）
2.研读第四第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？
（抓两个过渡段带动全文，认识中华民族的航天历程，从中感悟到：要有远大理想，在实现理想的过程中要不怕失败，不怕付出惨痛代价，永不放弃，坚定而执着地追求，积极与他人合作，只有这样才能实现自己的理想。
）
四、加强朗读，回归整体，感悟“千年梦圆在今朝”
1.学生自愿起立读课文，可以读全篇，也可以读感兴趣的几段。
读出自己的理解，读出民族自豪感。
2.感悟课题：
梦──飞离地球，遨游太空。
圆──神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。
千年──古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。
五、拓展延伸，激发学生的科技创新意识
1.学生齐读蔡桂林的《炎黄飞天梦》。
2.写作练习：
给翟志刚、刘伯明、景海鹏或其他科技工作者写一封信，说说自己的理想。