千年梦圆在今朝
四年级千年梦圆在今朝作文
四年级千年梦圆在今朝作文《千年梦圆在今朝》篇一“千年梦圆在今朝”，哇塞，这听起来就超级酷，超级带感！咱就说古代吧，那时候的人们抬头看着天上的星星和月亮，心里肯定在想：“哎呀妈呀，那上面到底是啥样儿啊？”就像我小时候看着夜空，觉得那些星星就像无数双神秘的小眼睛在眨呀眨。
于是，古人们就有了各种各样超级梦幻的想法，什么嫦娥奔月啦，那嫦娥在月宫里抱着玉兔，多美的画面啊。
可那时候，这也就是个梦想，就像我想要一夜之间变成超级学霸一样，感觉遥不可及。
随着时间的推移，一代又一代的人都没有放弃这个飞天的梦想。
在这个过程中，可能有很多人被认为是“疯子”，就像那些想要制造能飞上天的机器的人。
我想他们肯定被周围的人说：“你是不是脑子瓦特了，人咋能飞上天呢？”可是他们不管不顾，就一门心思地研究。
到了近代，那些科学家们，那可真是拼了老命了。
他们在实验室里，那画面就像一群魔法师在捣鼓各种神奇的药剂一样。
我仿佛能看到他们熬红的双眼，皱巴巴的衣服，头发乱得像个鸟窝。
他们为了让飞机能飞得更高更远，不断地做实验，失败了一次又一次。
有时候我就想，这要是我，早就放弃了，这得多打击人啊。
但是他们没有，就像打不死的小强。
后来，终于有了火箭，火箭发射的时候，那场面，就像一条巨大的火龙冲向天空，“轰”的一声，地动山摇。
我在电视上看到这一幕的时候，激动得差点把手里的薯片都扔了。
那一刻，我突然觉得，这千年的梦想终于要实现了。
那些宇航员们也超级厉害，他们坐在火箭里，就像坐在一个超级危险的过山车上，而且是飞向未知的太空。
当他们成功进入太空，看到地球那蓝色的美丽模样，我想他们肯定觉得一切的努力都是值得的。
这千年的梦想在今朝实现了，这可不仅仅是科技的进步，更是人类勇气和毅力的见证。
我们就像一群小小的蚂蚁，却完成了一件超级伟大的事情。
这时候我就想问，还有什么梦想是我们不能实现的呢？也许只要我们有足够的决心和努力，所有的梦想都能像这飞天梦一样，从遥不可及变成现实。
《千年梦圆在今朝》
面对全球性的挑战，各国应摒弃分歧 ，加强合作，共同构建人类命运共同 体，实现更加公平、繁荣的世界。
激发更多人圆梦的热情与行动
1 2
激励年轻一代
通过《千年梦圆在今朝》的故事，激发年轻一代 对梦想的追求，鼓励他们勇敢地去实现梦想，创 造属于自己的辉煌。
倡导全民参与
圆梦不仅需要个人的努力，更需要全社会的支持 。倡导全民参与，共同为实现千年梦想而努力。
3
推动国际交流与合作
在国际层面，积极推动各国间的交流与合作，共 享资源、经验，共同为人类文明的发展与进步做 出贡献。
THANKS.
梦想的实现
今朝梦圆，意味着经过千年的努力与奋斗，中华 民族终于迎来了梦想成真的时刻。
圆梦的启示
通过圆梦的寓意，传达了坚持梦想、奋发努力、 团结一心才能实现民族伟大复兴的深刻道理。
千年的梦想
02
Hale Waihona Puke 历史文化中的千年梦想长久以来的太空向往
自古以来，人类就一直向往探索太空，这种愿望在许多古老 文化和历史文献中都有体现，例如古代的天文观测和神话传 说。
圆梦今朝
03
当今社会的发展与进步
信息化时代的到来
随着互联网、大数据、人工智能等技术的迅猛发展，当今社会已经 进入信息化时代，为人们提供了更多的便利和机遇。
全球化进程的加速
随着国际贸易、文化交流等活动的不断增加，全球化进程不断加速 ，使得人们的视野更加开阔，圆梦的机会也更多。
社会公平与正义的推进
当今社会，越来越多的人们开始关注社会公平与正义，努力消除贫 困、不公等现象，为更多人圆梦提供了基础保障。
资源短缺
实现梦想所需的资源储备有限，如何在资源短缺的条件下实现千年 梦想，是一个亟待解决的问题。
千年梦圆在今朝的作文150字
千年梦圆在今朝的作文150字
自古以来，人们对飞行一直有许多美好的幻想。
《千年梦园在今朝》这段文字告诉我们，一群勤劳的工人把一个理想变成了现实。
火箭，一个听起来遥不可及的东西，我们国家是怎么在短短11年内自行研制出载人火箭的?在没有基础的情况下，只用了十一年!
为了工作方便，有人把铺盖搬到了车间。
有些人日夜思考和改变工作计划。
只是短短的.一段话不难看出为什么能在短时间内取得如此巨大的成就:这都是因为科技工作者的毅力!
我身边也有努力的同学。
她上课专心听讲，热情举手，发言积极。
课后善于积累，经常抄一些优美的诗词或短语。
因为她的努力，她可以在每次考试中名列前茅，她无愧于校长的美誉。
无论你在哪里，无论你做什么，只要你有这样的拼精神，还有什么能做的很差?没有基本人员造过火箭。
他们还有什么不能做的?
从理想到现实，不需要走很多步。
如果你开始行动，你已经成功了一半。
当火箭飞上天空，就是我们祖国的理想飞跃。
如果你最终实现了你所有的理想，那么这将是你自己的一次飞跃。
《千年梦圆在今朝》最新教案
《千年梦圆在今朝》第一至五章最新教案第一章：千年梦圆1.1 教学目标让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题意义。
引导学生通过阅读、讨论、写作等方式，表达自己的梦想和对未来的期望。
培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
1.2 教学内容引入话题：邀请学生分享他们对梦想的理解和追求。
阅读理解：让学生阅读与梦想相关的文章，理解作者的观点和情感。
小组讨论：学生分组讨论自己的梦想，并分享给其他小组。
1.3 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
第二章：梦想的力量2.1 教学目标让学生认识到梦想的重要性，并明白追求梦想需要付出努力。
培养学生坚定的信念和持之以恒的精神。
2.2 教学内容名人故事：介绍一些名人追求梦想的故事，让学生从中获得启发。
视频观看：观看与梦想追求相关的视频，激发学生的梦想热情。
小组讨论：学生分组讨论梦想对个人成长的影响，并分享给其他小组。
2.3 教学方法通过名人故事和视频，激发学生的梦想追求意识。
利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
第三章：梦想的实现3.1 教学目标让学生了解实现梦想的途径和方法。
培养学生制定目标和规划时间的习惯。
3.2 教学内容目标设定：引导学生学习如何设定明确、具体、可衡量的梦想目标。
时间规划：教授学生如何合理安排时间，为实现梦想付出努力。
小组讨论：学生分组讨论实现梦想的方法，并分享给其他小组。
3.3 教学方法通过目标设定和时间规划的讲解，帮助学生掌握实现梦想的方法。
利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
第四章：梦想与责任4.1 教学目标让学生认识到追求梦想的也要承担相应的责任。
培养学生对社会和家庭的责任感。
4.2 教学内容社会责任：引导学生思考追求梦想对社会的影响，并学习如何履行社会责任。
人教六年级语文下册18 千年梦圆在今朝课文原文
舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的 成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面， 取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的 梦想——登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没 有放弃飞离地球的努力。
1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天
事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二 年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力， 1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那 穿越苍穹（qióng）的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世 界上第五个能够发射卫星的国家。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术 的探索。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国 航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务， 而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大 科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、 方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻 人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到 成功的那一天便猝（cù）然长逝……
成千上万人的不懈（xiè）努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天 早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的 “神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿 蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14 圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用 三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为 祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评 价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就 不会有这次载人航天飞行的成功。
《千年梦圆在今朝》教学设计
《千年梦圆在今朝》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
教学设计应该怎么写呢？下面是作者精心整理的《千年梦圆在今朝》教学设计通用，仅供参考，欢迎大家阅读。
《千年梦圆在今朝》教学设计通用1教学目标1、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、学习用具体事实说明道理的写法。
3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。
第一点是重点，第三点是难点。
情感基调敬意——激动——自豪总体思路寻梦——尝梦——追梦——圆梦教学流程格言导入，渗透说理利用麦克尤恩的一句格言“很多人从不失败，因为他们从不尝试”导入，让学生概括出粗浅的道理。
师：同学们，老师这里有一则名言，想与大家共勉“很多人从不失败，因为他们从不尝试”，谁能说说麦克尤恩想通过这句话告诉我们什么？生：师：正如你们所说，将要学习的这篇文章也向我们传达了这样一种声音。
板书：千年梦圆在今朝一、快速扫描，理清条理1、学生说主要内容。
2、围绕圆梦写了几件事。
（古人奇思妙想——万户飞天——人造卫星上天——载人航天上天）一、精读精品，体悟精神1、梦圆时刻：（大屏幕）看画面——说感受——读——再说感受——读2、拓展空间：看杨拍回的俯瞰地球画面——说登空意义3、内化情感，与杨心灵交流。
假使杨利伟就站在你的面前，你会对他说点什么？4、经典瞬间：师：看大屏幕，杨利伟真的来了。
（找一生上前）师：你现在就是杨利伟，你来读读这三句话。
生读师：你是个镇定（骄傲）的杨利伟，能说说你为何如此镇定或骄傲吗？生：齐读：师：这段话还可以怎样读？生：师：说说缘由。
生：（当学生回答身后有强大的祖国时，相机引导学生谈具体些，引出下文）5、体悟精神：有的人……这部分内容引导学生结合资料、结合语句、结合排比来理解无数的人们所体现出来的精神。
（爱国爱家、默默奉献、忘我工作……）师：同学有感情的读——6、纪实文字，升华情感师：（读完文字）请同学们再次深情朗读，献给我们心中最可爱的人——生读三、点线面结合，强化主题引读第九自然段后，千年的.梦想在这一天圆了。
《千年梦圆在今朝》教案
《千年梦圆在今朝》教案《千年梦圆在今朝》教案（精选5篇）尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
下面是店铺整理的《千年梦圆在今朝》教案，大家一起来看看吧。
《千年梦圆在今朝》教案篇1教学目的1、通读课文，积累文中的好词佳句。
2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。
教学重难点了解中国航天事业的发展历程以及最终实现梦想的原因。
教学过程一、复习巩固学生扮演老师听写第18课的个别词语。
二、激情导入1、学生朗读相关资料(神州发射材料)。
2、教师现场采访：此时此刻，你的心情怎样?3、教师导读后出示课题，学生质疑课题。
三、小组合作，自读感悟教师展示教学目标，提出自读要求1、读通课文，划出不理解的词语。
2、作者介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件?3、课文主要写什么?数千年的中华飞天梦实现靠的是什么?划出相关的语句并有感情地朗读。
四、集体反馈，品读感悟1、学生对词语相互质疑、解疑，教师点拨。
2、小组反馈教学目标2。
3、教师小结，并导读教学目标3。
4、学生说主要内容，划语句。
5、教师指导学生有感情地朗读相关的语句。
6、教师小结并板书要害词语。
五、总结全文，畅谈体会1、引导学生归纳写作方法。
2、学生齐读“阅读链接”——《炎黄飞天梦》。
3、教师设问后学生谈体会。
4、教师总结全文。
六、布置作业小练笔：接过航天事业的接力棒《千年梦圆在今朝》教案篇2教学目标1、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、学习用具体事实说明道理的写法。
3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。
第一点是重点，第三点是难点。
情感基调敬意——激动——自豪总体思路寻梦——尝梦——追梦——圆梦教学流程格言导入，渗透说理利用麦克尤恩的一句格言“很多人从不失败，因为他们从不尝试”导入，让学生概括出粗浅的道理。
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
学习重点：培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。
体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
教学过程：(一）导入：教师：孩子们，今天我们来学新课，请大家齐读课题。
通过预习，谁能说一说，题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是？我们中华民族的飞天梦圆了，它体现在哪些事件上？（神五、神六、神七成功飞天）当你知道我们的飞天梦圆了，你什么心情？好，就让我们自豪的告诉全世界-----（再次齐读课题）（二）自读自悟：教师：飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年缘梦的历程，相信在这个过程中，你会收获更多的情感。
教师：请同学们打开书105页，在读文之前，我们先看看文前的阅读提示，谁愿意为大家读一遍。
这个阅读提示比较繁杂，老师整理了一下，谁愿意读一遍。
（出示幻灯片）阅读提示：（1）默读课文，想一想，数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。
（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，你从中感悟到了什么？边读边思考，画出让自己感受深刻的句子，在旁边写出自己的感悟。
教师：阅读要求读懂了吗？好，开始自己学习，如果有拿不准的地方，可以小组内研究研究。
（三）交流、感悟。
1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说i，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你梦感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。
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千年梦圆在今朝
李多祥
教学过程：
一、《课件》当我们面对浩瀚星空的时候，每个人的心里都会产生无尽的遐想，此时此刻，你最想知道的是什么？
宇宙是那样神秘莫测，揭开宇宙神秘的面纱，成为了我们全人类共同的梦想。
今天我们一起来学习第19课《千年梦圆在今朝》
二、解题：梦是什么意思？中华民族的飞天梦
圆是什么意思？实现
千年梦圆在今朝？千年的中华民族的飞天梦在今天实现了。
三、教学目标：
1、想一想数千年的中华飞天梦是怎样一步步实现的？
2、中华飞天梦的实现需要的是什么？
四、让我们自读课文，去探寻中华民族的追梦过程吧！
（1）自己的语言概括出中华民族的追梦过程？
1、美好的梦想
2、万户飞天
3、人造卫星升空
4、神舟五号发射
5、神舟六号发射
（2）欣赏视频
五、中华飞天梦的实现需要的是什么呢？
1、“尽管遭受了无数的失败，付出了惨重的代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
”
这句话在文章中起到什么作用？
哪个词很关键：坚定而执著板书：坚定执著
小结：炎黄子孙在寻梦的过程中并不是一帆风顺的，但中华民族凭借着坚定和执著，继续着自己的飞天梦。
2、“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工和的协作单位，则多达三千多个。
”
从这两个数据说明了什么？板书：合作攻关
小结：这两组数字可以看出参与工程的队伍庞大，在多个单位密切合作之下，才实现了炎黄子孙共同的梦想。
3、“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生产；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……”
让我们一起来看看为了中国航天事业而献身的烈士们吧
小结：没有了他们的默默奉献，怎会有今天航天事业的蓬勃发展呢! 板书：默默奉献
六、学习阅读链接
让我们饱含着感情，一起来朗诵这首《炎黄飞天梦》
七、作业。
九、板书设计
千年梦圆在今朝
梦
圆坚定执著
合作攻关
默默奉献
教学反思：
《千年梦圆在今朝》这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。
赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
文章的教学目的是一是为了让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感；二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。
设计教学的时候我按照教学建议进行了教学，先让学生自学：千年“梦“指的是什么？怎么圆的，为什么能圆在今朝？然后组织学生讨论，在讨论中进一步理解课文。
在讨论的过程中我发现学生对前两个问题理解得比较好。
但是梦为什么可以圆，他们理解起来就有一定的难度，不仅仅是因为孩子们的理解能力有问题，更主要的是他们没有多大的兴趣，没有兴趣就没
有动力，因此理解对他们而言难度就更大了。
经过思考我觉得可以设计这篇课文的教学，我觉得应该应该让孩子带着骄傲自豪的思想感情去学习这篇课文。
在导入课文的时候通过课件的展示为孩子们介绍中国在航天事业方面所取得的伟大成就，调动学生的情绪，激发学生的民族自豪感。
然后让孩子们自读课文，找找课文中为我们介绍了中国在航天事业方面取得了哪些成就。
包括明代的官员万户，尽管他的实验失败了，但是为后人打开了思路，也是值得骄傲的。
最后让学生找出课文中自己体会最深的句子，体会是如何从句子中体会到骄傲自豪的，谈谈感受。