【导学】2017语文粤教版必修2课件：第17课 与妻书
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粤教版高中语文必修2与妻书课件(粤教)
掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生 而取义者也。”——孟子《鱼我所欲也》
深入感悟：
（三）当烈士在作出抉择的时候，不知道他的内心世界是怎
样的？ 明确：痛苦，悲痛，悲愤，不舍，牵挂，眷念 ……
课堂小结：
英雄的背影渐渐远去，那段惊心动魄的历史已 渐渐发黄。但先烈们的浩然正气依然充塞天地
关于背景
《与妻书》是林觉民于起义前三天，在香港滨江楼写给妻子陈 意映的绝笔书。陈意映读罢，当场昏厥，两年后抑郁而死。长子 伯新（依新）不幸夭折，《与妻书》手稿由次子仲新献出，现存 福建省博物馆。
整体感知
信中主要说了些什么？写了哪些内容？ 第一段：原因和心情。 第二段：全文中心。 第三段：回忆夫妻生活，呼应“吾至爱汝”。 第四段：率性就死，呼应“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。 第五段：表达生死相伴的心愿，呼应“吾至爱汝”。 第六段：慨叹幸与不幸，不忍独善其身。 第七段：当尽吾意。吾意就是遗书的中心。
。
之间，激励后人。
布置作业：
如果有机会到福州，你来到林觉民故居游览，门
边就是游客留言簿，你准备写些什么呢？
。
抖飞，又号天外生，福建闽县人。十四岁入全闽大学堂，后留学日
本，不久加入同盟会。
在广州起义中，担任“敢死队队长”，随黄兴一部攻打两广
总督衙门，不幸中弹被俘。面对审讯，慷慨陈词，最后从容就义，
年仅24岁。
关于背景
1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导 的同盟会在广州发动武装起义。起义虽经精心准备，但因寡 不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十 二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震 动全国，不久爆发了武昌起义。
深入感悟：
深入感悟：
（三）当烈士在作出抉择的时候，不知道他的内心世界是怎
样的？ 明确：痛苦，悲痛，悲愤，不舍，牵挂，眷念 ……
课堂小结：
英雄的背影渐渐远去，那段惊心动魄的历史已 渐渐发黄。但先烈们的浩然正气依然充塞天地
关于背景
《与妻书》是林觉民于起义前三天，在香港滨江楼写给妻子陈 意映的绝笔书。陈意映读罢，当场昏厥，两年后抑郁而死。长子 伯新（依新）不幸夭折，《与妻书》手稿由次子仲新献出，现存 福建省博物馆。
整体感知
信中主要说了些什么？写了哪些内容？ 第一段：原因和心情。 第二段：全文中心。 第三段：回忆夫妻生活，呼应“吾至爱汝”。 第四段：率性就死，呼应“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。 第五段：表达生死相伴的心愿，呼应“吾至爱汝”。 第六段：慨叹幸与不幸，不忍独善其身。 第七段：当尽吾意。吾意就是遗书的中心。
。
之间，激励后人。
布置作业：
如果有机会到福州，你来到林觉民故居游览，门
边就是游客留言簿，你准备写些什么呢？
。
抖飞，又号天外生，福建闽县人。十四岁入全闽大学堂，后留学日
本，不久加入同盟会。
在广州起义中，担任“敢死队队长”，随黄兴一部攻打两广
总督衙门，不幸中弹被俘。面对审讯，慷慨陈词，最后从容就义，
年仅24岁。
关于背景
1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导 的同盟会在广州发动武装起义。起义虽经精心准备，但因寡 不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十 二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震 动全国，不久爆发了武昌起义。
深入感悟：
《与妻书》PPT课件[粤教必修二]
![《与妻书》PPT课件[粤教必修二]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ebf883110661ed9ad51f39c.png)
2．资料链接 黄花岗起义：1911年4月27日下午5时30分，黄兴 率120余名敢死队员直扑两广总督署，发动了同盟 十 会的第____次武装起义——广州起义。其中72人 的遗骸由潘达微等出面收葬于广州东郊红花岗。 潘达微并把红花岗改名为黄花岗，这次起义因而 被称为“黄花岗起义”。林觉民即为其中一名烈 士。
吾今 以此 书与汝永别矣！吾作此 书时，尚是世 中 一 我现在用这封信跟你永别了！我写这封信时，还是世界上的一个 人。汝看 此 书时，吾已成为阴间 一 鬼 。吾作此 人。你看到这封信时，我已成为阴间的一个鬼了。我写这封
书 ，泪珠和笔墨齐 下 ，不能 竟书而欲搁笔 ， 信时，泪珠和笔墨一起落在信上，无法把信写完就想搁笔不写了， 又恐 汝不 察吾 衷 ，谓 吾忍 舍 汝而死，谓 吾不 又担心你不了解我的心思，认为我狠心舍弃你去死，认为我不 知 汝之不欲吾死也，故 遂忍 悲 为汝言之。 懂得你心里不愿我死，所以就忍住悲痛对你说一说。
二、通假字 ①几家能彀(“彀”通“够”，能够) ． ②吾灵尚依依旁汝也(“旁”通“傍”，靠近) ． ③辛未三月念六夜四鼓(“念”通“廿”，二十) ．
三、一词多义
①不能竟书而欲搁笔动词，完毕，终了 ． ②此县官重太后，故不竟也动词，追究 ． (1)竟③轻舟竟川动词，从头到尾 ． ④道竟何为耶副词，究竟，终究 ． ⑤神农竟不知副词，竟然，居然 ．
【提示】
画线部分为思考答案。
基础自主学案 第 17 课 与 妻 书 课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练 美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音 眷属(juà n) ．
吾尝语曰(yù ) ． 依依旁汝(bà nɡ) 的的非吾所思(dí ) ． ． 如晤(wù 能彀(ɡò ． ) ． u) 婉解(wǎn) 肖(xià ． ． o) 搁笔(ɡē) 称心(chè n) ． ． 双栖(qī) 情不自禁(jīn) 恸哭(tò nɡ) ． ． ．
最新粤教版语文必修二课件：第四单元第17课《与妻书》(共58张PPT)
（2）“太上之忘情”
林觉民说“吾不能学太上之忘情也”，意 在表达自己关心民众的痛苦，与人民的感 情息息相通。
（3）“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以 及人之幼”
语出《孟子· 梁惠王上》。作者用这个典故， 意在表示，自己要把爱妻子的感情推广到 爱“天下人”，为“天下人”的幸福，宁 可牺牲自己的一切。
（4）“眼成穿”
课文中所用典故的意义
所谓“典故”，是指诗文里引用的古书中的故事 或诗句。 作用：使语言精炼，内容丰富。或鲜明强烈、或含蓄 曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。
课文中的典故有如下几处：
（1）“司马青衫”: 语出白居易《琵琶行》：“感我 此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满 座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。” 诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲，深受乐曲的感染， 联想到自己被贬的不幸遭遇，十分感伤，落下的泪水 打湿了青布衫。林觉民用“司马青衫”的典故，表达 对“天下人”不幸遭遇的深切同情。
钟叔河序叶绍袁《甲行日注》云：“大凡 真能爱国家、爱民族，真能为国家民族作出一 点牺牲，而不是专门讲大话唱高调的人，于家 庭骨肉之间，亦必有真感情、真爱心，我不相 信刻薄寡恩的人，能够有民胞物与的胸怀，有 对国家民族的真正责任感。”这番话，验之于 林觉民之信之死是非常深刻的。
觉(遥记林觉民)
• 觉 当我看见你的信 我竟然相信 刹那即永恒 再多的难舍和舍得 有时候不得不舍 觉 当我回首我的梦 我不得不相信 刹那即永恒 再难的追寻和遗弃 有时候不得不弃 爱不在开始 却只能停在开始 把缱绻了一时 当作被爱了一世 • 你的不得不舍和遗弃都是守真情的坚持 我留守着数不完的夜和载沉载浮的凌迟 谁给你选择的权利 让你就这样的离去 谁把我无止境的付出都化成纸上的 一个名字 ·如今 当我寂寞那么真 我还是得相信 刹那能永恒 再苦的甜蜜和道理 有时候不得不理
最新粤教版语文必修二课件：与妻书
肢解这美好的文字本是一种罪过，但愿作者 能原谅我的不恭，我仅以我的泪水回报烈士之文 给我灵魂带来的净化。
不是每个人都能理解那种怀着极度的伤悲，却 要尽力写出理智文字的复杂心绪，隐忍着流露， 压抑着释放。泪珠和笔墨齐下，欲言又止，欲止 又不得不言。不言，则从此再没有向妻子表白的 机会；言之，又满心是内疚与悲愤。未负天下， 独负了一人，而这个人偏偏是自己的至爱。眼见 柔弱的妻子要承受失去丈夫的极端痛苦，还要在 浓黑的悲凉中独自撑起家庭的重担，割舍不下却 也无能为力。此时，唯有求得妻子理解，“吾至 爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！” —— 死，不等于我不爱你，不等于我爱你不够深刻， 我的勇敢面对死亡，是因对你的爱赐予了我力量 和勇气；我的就义，也是希望天下无数像我们这 样的恩爱夫妻，从今以后不要再忍受诀别的痛苦。
夫妻戏语 初婚情深 远行之嘱
忍悲作书 九泉相伴 巾短情长
助爱
为 天 下 谋 永 福
不能忘情 不忍离散
舍爱
乐于牺牲 敢于就死 死无遗憾
儿女之情
浩然正气
对妻子的深情 对处于水深火热中的祖国的深沉的爱
“吾作此书，泪珠与笔墨齐下，……故遂忍悲为汝言之。”
“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。” “吾真真不能忘汝也。” “天下人之不当死而死与不愿离而离者，……，此吾所以 敢率性就死不顾汝也。” “……，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣 悲。” “汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国；吾幸而得汝， 又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。” “当尽吾意为幸。”
在我看来，每一个读完此文的人，首先为之 感动的，该是作者至真至纯的感情。读过第一段 时，我已是悲不自胜。
“意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾 作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成 为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能 书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝 而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝 言之。”
不是每个人都能理解那种怀着极度的伤悲，却 要尽力写出理智文字的复杂心绪，隐忍着流露， 压抑着释放。泪珠和笔墨齐下，欲言又止，欲止 又不得不言。不言，则从此再没有向妻子表白的 机会；言之，又满心是内疚与悲愤。未负天下， 独负了一人，而这个人偏偏是自己的至爱。眼见 柔弱的妻子要承受失去丈夫的极端痛苦，还要在 浓黑的悲凉中独自撑起家庭的重担，割舍不下却 也无能为力。此时，唯有求得妻子理解，“吾至 爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！” —— 死，不等于我不爱你，不等于我爱你不够深刻， 我的勇敢面对死亡，是因对你的爱赐予了我力量 和勇气；我的就义，也是希望天下无数像我们这 样的恩爱夫妻，从今以后不要再忍受诀别的痛苦。
夫妻戏语 初婚情深 远行之嘱
忍悲作书 九泉相伴 巾短情长
助爱
为 天 下 谋 永 福
不能忘情 不忍离散
舍爱
乐于牺牲 敢于就死 死无遗憾
儿女之情
浩然正气
对妻子的深情 对处于水深火热中的祖国的深沉的爱
“吾作此书，泪珠与笔墨齐下，……故遂忍悲为汝言之。”
“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。” “吾真真不能忘汝也。” “天下人之不当死而死与不愿离而离者，……，此吾所以 敢率性就死不顾汝也。” “……，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣 悲。” “汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国；吾幸而得汝， 又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。” “当尽吾意为幸。”
在我看来，每一个读完此文的人，首先为之 感动的，该是作者至真至纯的感情。读过第一段 时，我已是悲不自胜。
“意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾 作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成 为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能 书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝 而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝 言之。”
最新粤教版语文必修二课件：第四单元第17课《与妻书》(共54张PPT)
[原文]吾之意盖谓 以汝之弱，必不能 禁失吾之悲，吾先 死留苦与汝，吾心 不忍，故宁请汝先 死吾担悲也。嗟夫！ 谁知吾卒先汝而死 乎？
[译文]我的意思 是说凭你的瘦弱身 体，一定经受不住 失去我的悲痛，我 先死，把痛苦留给 你，我内心不忍， 所以宁愿希望你先 死，让我来承担悲 痛吧。唉！谁知道 我终究比你先死呢？
浩 气 长 存
黄花岗七十二烈士墓
孙中山 《黄花岗七十二烈士事略序》 “是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含 悲，风云因而变色” “斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌 革命之役并寿。”
作者简介：
林觉民（1887－ 1911），字意洞，号 抖飞，又号天外生， 汉族，福建闽侯人。 性聪慧，幼体弱善病， 早丧母。英烈少年之 时，即接受民主革命 思想，推崇自由平等 学说。留学日本期间， 加入中国同盟会。
革命的人生观与幸福观
第三段
•
[原文] 汝忆否？四五年 前某夕，吾尝语 曰：“与使吾先 死也，无宁汝先 吾而死。”汝初 闻言而怒，后经 吾婉解，虽不谓 吾言为是，而亦 无词相答。
•
[译文]你还记得 不？四五年前的一 个晚上，我曾经对 你说：“与其让我 先死，不如让你先 死。”你刚听这话 就很生气，后来经 过我委婉的解释， 你虽然不说我的话 是对的，但也无话 可答。
[译文]我非常爱你， 也就是爱你的这一意念， • [原文]吾至爱汝， 促使我勇敢地去死呀。 即此爱汝一念，使吾 我自从结识你以来，常 勇于就死也。吾自遇 希望天下的有情人都能 汝以来，常愿天下有 结为夫妇；然而遍地血 情人都成眷属；然遍 腥阴云，满街凶狼恶犬， 地腥云，满街狼犬， 称心快意，几家能彀？ 有几家能称心满意呢？ 江州司马同情琵琶女的 司马青衫，吾不能学 遭遇而泪湿青衫，我不 太上之忘情也。 能学习那种思想境界高 的圣人而忘掉感情啊。
粤教版高中语文必修2 《与妻书》 课件 (共21张)
与妻书
林觉民
被 誉 为 天 下 第 一 情 书
与 妻 书 又 名 绝 笔 书
陈意映
林林觉觉民民一家
检查与补充
下列字的正确读音是：
称心快意 必不能禁 当哭相和也 念六夜四鼓
几家能彀 使之肖我 依依旁汝也 一恸
检查与补充
解释词语
1段 (1)不能竟书而欲搁笔
写完
(2)使吾勇于就死也。 接近，靠近， 2段（3）老①吾老②以及人之老“③ 去”
使或选择等。 5、形容词词头。
重点
今则又望其真有
助天下人爱其所爱
它，人称代词 他们，人称代词
卒不忍独善其身
其
吾望其言是实
自己，代词 这，指示代词
汝其勿悲 语气副词,表示祈使，希望
汝其善抚之 语气副词,表示祈使，希望
其时时于梦中得我乎 语 气 副 词 , 表 示 揣测
一词多义
1、 认为。 《战国策.齐策》“皆以美于徐公”。 2、用。《九章.涉江》“忠不必用兮，贤不必以”。 3、原因。《列子.周穆王》“宋人执而问其以”。 4、介词，因为《。史记.孙子吴起列传》“孙膑以此名显 天下。” 5、介词，用。《韩非子.难一》“以子之矛陷子之 盾，何如？” 6、介词，凭借……的身份，按照。 7、介词，在……的时候。 8、连词，相当于“而” 9、通“已”，已经。
多情不必不丈夫，
无情未必真豪杰。
——鲁迅
生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
——裴多菲
大凡真能爱国家、爱民族，真能为国家民 族作出一点牺牲，而不是专门讲大话唱高 调的人，于家庭骨肉之间，亦必有真感情、 真爱心。
——钟叔河
电
妻子
视
—陈意映
高中语文 17与妻书课件 粤教版必修2
语言富有表现力。信中之话是烈士的肺腑之言，真切感人， 扣人心弦。同时，因为作者平素语言修养高，文字亦文亦 白，通俗典雅。信中多处用了典故，增强了语言的表现力， 又不觉有冗赘艰深的毛病。如“太上忘情”“望夫化 石”“破镜重圆”等。
►参考译文
意映爱妻如见：我现在用这封信跟你永别了！我写这封信的 时候，还是世上的一个人。你看到这封信的时候，我已经成 为阴间的一个鬼。我写这封信时，泪珠和笔墨一起洒落下来， 不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的衷情，以为我忍 心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么希望我活下去，所 以就强忍着悲痛给你写下去。
(3)这封信中，作者是怎样将中心思想“吾至爱汝，即此爱汝 一念，使吾勇于就死也”贯穿全文的？
答案：第1段说明了写信时的心情和原因，引出“即此爱汝一 念，使吾勇于就死也”。第2段直接提出了全文的中心：“吾 至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。第3段举夫妻谁 先死的例子点明中心前半点“吾至爱汝”。第4段开头部分抒 发了“吾真真不能忘汝也”的感情，再次呼应中心前半部分 “吾至爱汝”。然后第4段中间部分逐层深入地论述了“天下 人之不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这句话所蕴含的 道理，呼应了中心后半句的“即此爱汝一念，使吾勇于就死 也”。第4段结尾部分表达了作者“则吾之死，吾灵尚依依旁 汝也，汝不必以无侣悲”的心愿。第5段慨叹“幸”与“不 幸”，实际上也是紧扣中心：“幸”，“吾至爱汝”；“不 幸”，使自己“就死”。第6段希望妻子“当尽吾意”，这里 的“吾意”，就是信的中心，以此结束全文。
►结构图解
►写法赏析
综合运用抒情、记叙、议论三种表达方式。全文有很多地 方直接抒情，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心 汹涌而出的强烈的情感浪涛。为了抒情，作者很自然地记 叙了一些往事。如第四段“窗外疏梅筛月影”至“故唯日 日呼酒买醉”，引出三件夫妻恩爱的追忆以及为此所受的 煎熬，反映了烈士对妻子的眷恋之深，为妻子着想“无所 不至”，用事实说明自己绝不是一个无情的人。
►参考译文
意映爱妻如见：我现在用这封信跟你永别了！我写这封信的 时候，还是世上的一个人。你看到这封信的时候，我已经成 为阴间的一个鬼。我写这封信时，泪珠和笔墨一起洒落下来， 不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的衷情，以为我忍 心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么希望我活下去，所 以就强忍着悲痛给你写下去。
(3)这封信中，作者是怎样将中心思想“吾至爱汝，即此爱汝 一念，使吾勇于就死也”贯穿全文的？
答案：第1段说明了写信时的心情和原因，引出“即此爱汝一 念，使吾勇于就死也”。第2段直接提出了全文的中心：“吾 至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。第3段举夫妻谁 先死的例子点明中心前半点“吾至爱汝”。第4段开头部分抒 发了“吾真真不能忘汝也”的感情，再次呼应中心前半部分 “吾至爱汝”。然后第4段中间部分逐层深入地论述了“天下 人之不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这句话所蕴含的 道理，呼应了中心后半句的“即此爱汝一念，使吾勇于就死 也”。第4段结尾部分表达了作者“则吾之死，吾灵尚依依旁 汝也，汝不必以无侣悲”的心愿。第5段慨叹“幸”与“不 幸”，实际上也是紧扣中心：“幸”，“吾至爱汝”；“不 幸”，使自己“就死”。第6段希望妻子“当尽吾意”，这里 的“吾意”，就是信的中心，以此结束全文。
►结构图解
►写法赏析
综合运用抒情、记叙、议论三种表达方式。全文有很多地 方直接抒情，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心 汹涌而出的强烈的情感浪涛。为了抒情，作者很自然地记 叙了一些往事。如第四段“窗外疏梅筛月影”至“故唯日 日呼酒买醉”，引出三件夫妻恩爱的追忆以及为此所受的 煎熬，反映了烈士对妻子的眷恋之深，为妻子着想“无所 不至”，用事实说明自己绝不是一个无情的人。
高中语文 17《与妻书》课件1 粤教版必修2
（4）掩映 遮掩照映
（5）率性 依本性而行
（6）为幸 对方这样做是使自己感到
幸运。旧时书信中表示希
望的常用语。
ppt精选
9
（6）模拟
模仿、比拟，设身处地 将心比心的想象揣摩
（7）汝体吾此心 体察
（8）汝其勿悲。 副词，希望，请。
（9）而亦无辞相答
副词，用在动词前有称 代作用，相当于“我”。
（10）为吾与汝双栖之所 是
（20）卒不忍独善其身 卒，终于。善，形容词
ppt精选 作动词，保全。
11
一、掌握活用词的意义和用法：
（1）卒不忍独善其身 善，形容词作动词，保全. （2 ）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼幼
第一个“老”，形容词用作动词，尊敬； 后两个“老”形容词作名词，老人。第一 个“幼”形容词用作动词，爱护；后两个 “幼”形容词作名词，孩子。
念，使吾勇于就死也。”说它是一曲“正气歌”，因为文章 中充满着革命豪情，烈士视死如归，“吾今死无余憾”， “吾牺牲百死而不辞”，足以说明这一点。它也是“檄文”， 因为文章中处处揭露清王朝的腐败，“遍地腥云，满街狼 犬”，“国中无地无时不可pp以t精选死”等句子最为突出。 16
江城子
乙卯正月二十日夜记梦 苏轼
创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了 十几次武装起义。1910年11月，孙中山从美洲来到南洋，在槟榔屿 （现在马来西亚西北部）召集革命党人开会，总结了过去多次起义失 败的教训，决定在广州再发动一次规模更大的起义。孙中山亲自在华 侨中募捐，派人到各国购买武器。同盟会总部又从国内各省、南洋华 侨以及在日本留学的学生中征集挑选八百人作为起义骨干，同时联络 清军中的新军、防营和民间会党响应。经过几个月的紧张准备，1911 年4月23日，总指挥黄兴由香港秘密来到广州，在两广总督衙门附近 设立指挥部，部署起义。但这次起义仍然失败了。因为在关键时刻， 负责运输枪械的人叛变了，不仅一部分枪械不能到手，而且两广总督 张鸣岐在得到消息后收缴了倾向革命的新军二营的枪支，调兵加强了 广州的戒备。结果革命党人只好放弃原来的十路进兵的计划，集中全 力攻打总督衙门。4月27日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，张鸣岐 已经逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬 殊，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。这次起义，战斗牺牲和被 捕遇害的有喻培伦、方声洞、林觉民等烈士。事后群众收得尸骸七十 二具，葬在广州西北郊的黄花冈，所以后人把这次起义叫作“黄花冈 起义”。这次起义，是同盟会历次起义中战斗最激烈的一次，也是社 会震动最大的一次。虽然失败了，但推动了全国的革命高潮，是五个 多月后的武昌（辛亥）起义的前奏。
《与妻书》》ppt课件
看似是儿女情深缠绵悱恻，实质上正是对作者豪迈气概和 宏伟志愿的烘托和反衬。写对妻子之爱愈深愈真，作者的 舍爱就死，义无返顾的精神就更悲壮感人。
说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式， 使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。
吾至爱汝，即此爱汝一念，
使吾勇于就也。 ——【总纲】
融合 升华
所以敢先汝而死，不顾汝也”
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 涉及哪些典故？所用典故意在表达怎样的情感？
所用典故意在表达怎样的情感？
三个引用的典故表达了作者怎样的思想感情？
文本探究：研读第二部分三、四段
“汝忆否”说明作者的思绪由现实回到了过去。 作者回忆了几件事情，这些事件具体是什么呢？
wù chèn
yù qī
xiào dí
生字字音
juàn gòu jīn
nüè bàng
tòng
• 整体感知
第一部分（1）：交代给妻子写这封信的原因，表达了悲痛之 情。
第二部分(2~5) ：回忆夫妻的恩爱往事，表达了对妻子的 无限爱恋与不舍之情。
第三部分(6~8) ：写了死后灵魂伴妻的愿望，再次倾诉对 妻子的眷恋和自己“忍舍汝而死”的原因。
就湿，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难，大恩未 酬，令人痛绝。——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。
……
语无伦次，将死言善。痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳！ 父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚，了我分内事。大道
本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年， 报仇于来世。神游天地间，可以无愧矣！
——当代诗人顾甫涛
“数十年来一直传诵人口，激动人心，成为中国人民宝贵的爱
国主义教科书中富有魅力的一页。”
说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式， 使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。
吾至爱汝，即此爱汝一念，
使吾勇于就也。 ——【总纲】
融合 升华
所以敢先汝而死，不顾汝也”
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 涉及哪些典故？所用典故意在表达怎样的情感？
所用典故意在表达怎样的情感？
三个引用的典故表达了作者怎样的思想感情？
文本探究：研读第二部分三、四段
“汝忆否”说明作者的思绪由现实回到了过去。 作者回忆了几件事情，这些事件具体是什么呢？
wù chèn
yù qī
xiào dí
生字字音
juàn gòu jīn
nüè bàng
tòng
• 整体感知
第一部分（1）：交代给妻子写这封信的原因，表达了悲痛之 情。
第二部分(2~5) ：回忆夫妻的恩爱往事，表达了对妻子的 无限爱恋与不舍之情。
第三部分(6~8) ：写了死后灵魂伴妻的愿望，再次倾诉对 妻子的眷恋和自己“忍舍汝而死”的原因。
就湿，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难，大恩未 酬，令人痛绝。——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。
……
语无伦次，将死言善。痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳！ 父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚，了我分内事。大道
本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年， 报仇于来世。神游天地间，可以无愧矣！
——当代诗人顾甫涛
“数十年来一直传诵人口，激动人心，成为中国人民宝贵的爱
国主义教科书中富有魅力的一页。”
高中语文第17课与妻书课件粤教版必修2
第十四页，共19页。
答案
2.这封绝笔书中用了许多典故，其中“司马青衫”、“骨化石”、“独善其身” 表达(biǎodá)了作者怎样的思想感情？
答案 作者用“司马青衫”的典故，表达了对“天下人”不幸遭遇的深切同 情；用“骨化石”的典故，意在说明在当时的社会现实下，夫妻离散，相见 无期；用“独善其身(dú shàn qí shēn)”的典故，意在说明自己“不忍独善 其身(dú shàn qí shēn)”，表明自己心系国家，“为天下人谋永福”的伟大 胸怀。
必以告妾：
介词，“以”后省略“之”，可译为“把”，表对象
未尝以吾所志语汝：
且以汝之有身也： 介词，可译为“把”，表对象
连词，因为
第七页，共19页。
答案
汝其勿悲： 助词(zhùcí)，凑足音节，加强表达的语气
汝其善抚之，使之肖我： 助词，凑足音节，加强表达的语气
汝腹中之物，吾疑其女也： 代词，第三人称，她，指“腹中之物”
重点突破
1.文章第三(dì sān)、四段中，作者回忆了哪几件夫妻间的往事？作者追忆 这些往事的目的是什么？ 答案 作者用“汝忆否”、“回忆”、“又回忆”引出三件夫妻间的往事。 第一件事是关于夫妻谁先死的谈论，说明自己不愿先死而“留苦”给妻子； 第二件事是对月影之下真情相诉的回忆，说明自己“真真不能”忘记爱妻； 第三件事是追述最后分手之前，因害怕妻子承受不起将要失去丈夫的悲痛， 未将赴义的事告诉(ɡào sù)爱妻。这三件事都反映了作者对妻子无比深厚的 爱。
第十六页，共19页。
答案
为什么说《与妻书》是一曲(yī qǔ)爱情的颂歌，更是一首正气歌？
美点赏析 (shǎnɡ xī)
第十七页，共19页。
答案(dá
广东省仲元中学粤教版高中语文必修二课件：17与妻书 (共18张PPT)
能”忘情”,指的是不能对人民的灾难视而不
见无动于衷,作为国民,应该为挽救国家的危亡
出一分力.
广东仲元中学语文资料
译”老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.”
敬爱自己的老人,要扩大到尊敬别人的老人,爱护 自己的小孩,要扩大到爱护别人的小孩.
请用自己的话说说,林觉民要舍弃个人 幸福奔赴革命的原因(动力)是什么.
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❖ 第一种情况：“死”——随时随地都有生命 危险，只能眼睁睁看着对方死去
第二种情况：“离”——“即可不死”， 也可能“离散不相见”，“较死为苦”。
个人幸福在混乱与死亡的威胁当中,显 得脆弱不堪.作者把感夫妻之恩爱，愤国家 之黯弱，怜天下之离散的复杂思想感情融于 一体。
痛定思痛,冷静说理
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觉 当我看见你的信 我竟然相信 刹那即永恒 再多的难舍和舍得 有时候不得不舍
觉 当我回首我的梦 我不得不相信 刹那即永恒 再难的追寻和遗弃 有时候不得不弃
广东仲元中学语文资料
爱不在开始 却只能停在开始 把缱绻了一时 当作被爱了一世 你的不得不舍和遗弃都是守真情的坚持 我留守着数不完的夜和载沉载浮的凌迟 谁给你选择的权利让你就这样的离去 谁把我无止境的付出都化成纸上的 一个名字
“天下人”生离死别的惨状——“就死而不顾汝”的道
理
广东仲元中学语文资料
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说��
语文必修2粤教版第17课《与妻书》精品课件.
吾勇于就死也”这一中心思想，它是怎样贯穿全文的？
【探究整理】文章第 1 段“吾作此书……故遂忍悲为汝言 之”，说明了写遗书时的心情和原因，在说明心情时即深含“吾 至爱汝”的感情，而说明原因则正是为了引出“即此爱汝一念， 使吾勇于就死也”。第 2 段中“吾至爱汝……使吾勇于就死
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也”，则是直接提出了全文的中心。第 4 段先集中抒发了“吾 真真不能忘汝也”的感情，接着逐层深入地论述了“天下人之 不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这句话所包含的道理， 呼应了中心后半点的“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。然
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1911 年 4 月 23 日，总指挥黄兴由香港秘密来到广州，在两
广总督衙门附近设立指挥部，部署起义。但这次起义仍然失败
了。因为在关键时刻，负责运输枪械的人叛变了，结果革命党 人只好放弃原来十路进兵的计划，集中全力攻打总督衙门。4 月 27 日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，两广总督张鸣岐已逃 走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬
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要点二：把握写作技法，感受艺术魅力
1.赏析本文融记叙、抒情、议论于一体的写作特色。 【探究整理】本文的写作特点是抒情为主，以情见长，兼
及记叙、议论。作者把感夫妻之恩爱，愤国家之黯弱，怜天下
之离散，悲夫妻之死别的复杂思想感情融于一体。信的字里行 间充溢着作者“生人作死别”的豁达，作者的态度更为鲜明。 如写到中国时势之时，抒发的则是对国家黯弱腐败的愤慨之情。 或借景抒情，寓情于景，使情景交融，意境全出，以增强情的 感染力量。如忆双栖生活时，“梅筛月影，依稀掩映”，何其 惬意！而今却生离死别，怎不声泪俱下！或通过描绘形象来抒
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【即学即用】 自近代以来，有无数英雄为了革命的胜利、民族的独立与 解放献出了青春和生命。他们的事迹可歌可泣，他们的高风亮
高中语文粤教版必修二第三单元17【教学课件】《与妻书》
广东教育出版社 一年级 | 必修二
深入感悟：
（一）作者反复强调“吾至爱汝”“吾爱汝至”，文中哪
些地方表现了这种“至爱”？
明确：文章共回忆三件事：
1、后死担悲，不愿留苦与汝；
2、新婚生活，甜蜜忧伤；
3、欲告未告，恐汝担忧。表现至爱之情，寓情于事，感 人至深。
广东教育出版社 一年级 | 必修二
深入感悟：
广东教育出版社 一年级 | 必修二
深入感悟：
“鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊
掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生 而取义者也。”——孟子《鱼我所欲也》
广东教育出版社 一年级 | 必修二
深入感悟：
（三）当烈士在作出抉择的时候，不知道他的内心世界是怎
样的？ 明确：痛苦，悲痛，悲愤，不舍，牵挂，眷念 ……
尤其第二件事：新婚生活，甜蜜忧伤。回忆新婚生活。 叙述细致，描写优美。寓情于事，句句含情。花前月下，并 肩携手，低声细语，无话不谈。儿女之情，缠绵悱恻，动人 心弦，催人泪下。景乐而情哀。古人云：“以乐景写哀，以 哀景写乐，一倍增其哀乐。”
广东教育出版社 一年级 | 必修二
深入感悟：
（二）既然“至爱”妻子，为什么又要诀别妻子，慷慨就 死呢？作者是怎么想的？ 明确：推己及人，助天下人爱其所爱；为天下人谋永福； 社会黑暗，现实残酷；随时随地可以死；破镜难以重圆， 生离痛于死别；不能忘情，不忍独善其身。总之，就是舍 家为国、舍小爱为大爱、舍生取义。
年仅24岁。
广东教育出版社 一年级 | 必修二
关于背景
1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导 的同盟会在广州发动武装起义。起义虽经精心准备，但因寡 不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十 二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震 动全国，不久爆发了武昌起义。
粤教语文必修二第17课《与妻书》ppt课件
苏轼
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘 满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，晓轩窗，正梳妆。相顾 无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明 月夜，短松岗。”
• 这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一 首悼亡词。
苏轼十九岁与同郡王弗结婚，嗣后出蜀入
仕，夫妻琴瑟调和，甘苦与共。十年后王弗 亡故，归葬于家乡的祖莹。这首词是苏轼在 密州一次梦见王弗后写的，距王弗之卒又是 十年了。生者与死者虽然幽明永隔，感情的 纽带却结而不解，始终存在。此词表现了这 种绵绵不尽的哀伤和思念。
沧桑不掩英雄气 犹记当年诛寇时
起义前夕，部分人对起义缺乏 信心，林觉民慷慨陈词：“今日同胞 非不知革命为救国唯一之手段，特 畏首畏尾，未能断绝家庭情爱耳。 今试以余论，家非有龙钟老父、庶 母、幼弟、少妇稚儿耶？顾肯从容 就死，心之摧，割肠寸断，木石有 知，亦当为我坠泪，况人乎”，“故 谓吾辈死而同胞不醒者，吾绝不信 也”，“吾辈此举，事必败，身必死， 然吾辈身死之日距光复期必不远矣”， “革命前仆后继，决无退却之说！不 可失信于海外侨胞和国内同胞！”。
（17）徒使两地眼成穿而骨化石 只
（18）汝不必以无侣悲！ 因为
（19）汝幸而偶我，
嫁
（20）卒不忍独善其身 卒，终于。善，形容词
作动词，保全。
一、掌握活用词的意义和用法：
（1）卒不忍独善其身 （2 ）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
第一个“老”，形容词用作动词，尊敬； 后两个“老”形容词作名词，老人。第一 个“幼”形容词用作动词，爱护；后两个 “幼”形容词作名词，孩子。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满 面，鬓如霜。
• 上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写 实。“不思量，自难忘”两句，看来平 常，却出自肺腑，十分诚挚。“不思量” 极似无情，“自难忘”则死生之情而不 尝一日去怀。这种感情深深地埋在心底， 怎么也难以消除。它象日常生活一样， 平淡无奇，然而淡而弥永，久而弥 笃。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘 满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，晓轩窗，正梳妆。相顾 无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明 月夜，短松岗。”
• 这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一 首悼亡词。
苏轼十九岁与同郡王弗结婚，嗣后出蜀入
仕，夫妻琴瑟调和，甘苦与共。十年后王弗 亡故，归葬于家乡的祖莹。这首词是苏轼在 密州一次梦见王弗后写的，距王弗之卒又是 十年了。生者与死者虽然幽明永隔，感情的 纽带却结而不解，始终存在。此词表现了这 种绵绵不尽的哀伤和思念。
沧桑不掩英雄气 犹记当年诛寇时
起义前夕，部分人对起义缺乏 信心，林觉民慷慨陈词：“今日同胞 非不知革命为救国唯一之手段，特 畏首畏尾，未能断绝家庭情爱耳。 今试以余论，家非有龙钟老父、庶 母、幼弟、少妇稚儿耶？顾肯从容 就死，心之摧，割肠寸断，木石有 知，亦当为我坠泪，况人乎”，“故 谓吾辈死而同胞不醒者，吾绝不信 也”，“吾辈此举，事必败，身必死， 然吾辈身死之日距光复期必不远矣”， “革命前仆后继，决无退却之说！不 可失信于海外侨胞和国内同胞！”。
（17）徒使两地眼成穿而骨化石 只
（18）汝不必以无侣悲！ 因为
（19）汝幸而偶我，
嫁
（20）卒不忍独善其身 卒，终于。善，形容词
作动词，保全。
一、掌握活用词的意义和用法：
（1）卒不忍独善其身 （2 ）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
第一个“老”，形容词用作动词，尊敬； 后两个“老”形容词作名词，老人。第一 个“幼”形容词用作动词，爱护；后两个 “幼”形容词作名词，孩子。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满 面，鬓如霜。
• 上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写 实。“不思量，自难忘”两句，看来平 常，却出自肺腑，十分诚挚。“不思量” 极似无情，“自难忘”则死生之情而不 尝一日去怀。这种感情深深地埋在心底， 怎么也难以消除。它象日常生活一样， 平淡无奇，然而淡而弥永，久而弥 笃。
粤教版必修2高一语文第四单元第17课课件：与妻书
粤教版必修2高一语文第四单元第17课课件：与
妻书
导读：本文粤教版必修2高一语文第四单元第17课课件：与妻书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第17课《与妻书》课件（粤教版必修2）有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说："此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子……这样的人才留给革命党,为虎添翼,这还了得!"临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。
本文作者林觉民是黄花冈有名的七十二烈士之一，这封信就是林觉民在起义前三天(4月24日即农历3月26日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。
在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命势力、事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关系；表白了他作为一名坚定的民主主义革命志士的革命人生观；体现了作者舍身为人民的崇高精神。
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(2)吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
我扩充一片爱你的心，去帮助天下人也能爱自己所爱的人，所以 译文： 我果敢决定在你死之前先死，只好忍心丢下你而不顾了。 (3)厅旁一室，为吾与汝双栖之所。
译文：小厅旁有一间房，那是我和你共同居住的地方。
(4)此吾所以敢率性就死不顾汝也。
必以告妾： 介词，“以”后省略“之”，可译为“把”，表对象
未尝以吾所志语汝： 介词，可译为“把”，表对象
且以汝之有身也： 连词，因为
答案
汝其勿悲：助词，凑足音节，加强表达的语气 助词，凑足音节，加强表达的语气 汝其善抚之，使之肖我： 汝腹中之物，吾疑其女也：代词，第三人称，她，指“腹中之物” 代词，它，指 “ 鬼 ” 吾平日不信有鬼，今则又望其真有： ②其 卒不忍独善其身： 代词，代自己 汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎： 代词，第二人称，你 有不解处，望请其指教：代词，第三人称，她们，指“诸母”
第四单元 文言文(1)
第17课 与妻书
文本导学
学习重点
1.掌握文言文基础知识，背诵文中名句。
2.理清文章脉络，学习革命者“为天下人谋永福”的光辉思想及高尚情操。
基础积累
1.词语理解
(1)通假字
同“够” ①几家能彀： ________ 通“廿”，二十 ②念六夜四鼓： _______________
译文：这是我敢于索性去死而不顾你的缘故啊！
答案
整体把握
全文共6段，可分为三个部分，请根据文意概括各部分大意。 答案 第一部分( 第1段) ，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗 书的原因和悲痛的心情。 第二部分(2～4段)，是遗书的核心。在这部分中，烈士倾诉自己“至爱 汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。 第三部分 (5 ～ 6 段 ) ，作为遗书的结尾，再一次倾诉自己 “ 至爱汝 ” 和 “忍舍汝而死”的衷肠。
吾今以此书与汝永别矣：名词，信
不能竟书而欲搁笔：动词，写 不能竟书而欲搁笔： 动词的使动用法，使„„完毕
竟日不出门： 副词，全、终 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利： 代词，自身 且以汝之有)古今异义 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 古义： 幸福。 今义： 生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾。 ②汝可以模拟得之 古义： 想象。 今义： 模仿。
答案
(2)一词多义 吾至爱汝： 副词，极、最
①至
吾爱汝至： 副词，到了极点
大兵如林而至： 动词，到 ，终于 谁知吾卒先汝而死乎： 副词，读zú
，死 ②卒 鲁肃闻刘表卒： 动词，读zú
，仓猝 五万兵难卒合： 副词，读cù
答案
何事不语： 动词，说 ③语 有朕位几不保„„之语： 名词，话 集诸将而语之曰：动词，告诉 ④书
答案
3.特殊句式 (1)所以敢先汝而死，不顾汝也： 省略句 (2)必以告妾： 省略句 (3)当哭相和也：省略句 (4)天灾可以死：省略句 (5)厅旁一室，为吾与汝双栖之所：判断句 (6)钟情如我辈者： 状语后置句(如我辈钟情者)
答案
4.语句翻译
(1)然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
译文：然而遍地是腥血，满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢？
答案
3.作者说“吾至爱汝”，又说“率性就死不顾汝”，为什么？ 答案 这不是一封普通的家书，而是一位革命志士抱着必死的信念，在起 义之前写给爱妻的遗言，表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明 了个人幸福与全民幸福的关系以及崇高的革命精神，将儿女之情与革命豪 情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士牺牲自己、“为天下人谋 永福”的光辉思想和高尚情操。
答案
2.这封绝笔书中用了许多典故，其中“司马青衫”、“骨化石”、“独 善其身”表达了作者怎样的思想感情？ 答案 作者用“司马青衫”的典故，表达了对“天下人”不幸遭遇的深切 同情；用“骨化石”的典故，意在说明在当时的社会现实下，夫妻离散， 相见无期；用“独善其身”的典故，意在说明自己“不忍独善其身”，表 明自己心系国家，“为天下人谋永福”的伟大胸怀。
答案
2.词类活用 (1)名词用作动词 汝幸而偶我： 配偶，嫁 (2)名词作状语 哭着 ①汝泣告我： _______ 像瓜一样 ②瓜分之日可以死： _________ (3)动词的使动用法 „„完毕 不能竟书而欲搁笔： 使 __________
答案
(4)形容词用作动词 ①卒不忍独善其身： ____ 完善 ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 尊敬、敬重 老： __________ 幼：疼爱、爱护 __________ (5)形容词的意动用法 „„为乐 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利： 以 _________
答案
美点赏析
为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌？
答案
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答案
(4)虚词归纳
吾今以此书与汝永别矣：介词，表凭借，可译为“用”
老吾老，以及人之老：连词，并且
亦以天下人为念： 介词，可与 “ 为 ” 组成 “ 以 „„ 为 ” 的形式，
①以 译为“把„„作为„„”
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲：
介词，表凭借，可译为“凭” __________________________
答案
重点突破
1.文章第三、四段中，作者回忆了哪几件夫妻间的往事？作者追忆这些
往事的目的是什么？ 答案 作者用“ 汝忆否 ” 、 “ 回忆” 、 “ 又回忆 ” 引出三件夫妻间的往 事。第一件事是关于夫妻谁先死的谈论，说明自己不愿先死而 “ 留苦” 给妻子；第二件事是对月影之下真情相诉的回忆，说明自己“ 真真不能 ” 忘记爱妻；第三件事是追述最后分手之前，因害怕妻子承受不起将要失 去丈夫的悲痛，未将赴义的事告诉爱妻。这三件事都反映了作者对妻子 无比深厚的爱。