2016年新北师大版小学语文六年级下册精美课件6.5炸药工业之父—诺贝尔1

合集下载

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

第一课时一．揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？二．
初读课文
1．学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2．检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（毛主席教导他们要（
）。三．精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（）走进家门。５．练
席）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
）））（
１．审题。２．指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。３．练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。４．反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。第四课时
教学第七题一．审题１．揭示说话的话题：可爱的…… ２．学生借助拼音自读图下的要求。二．指导１．指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？按照一定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。２．指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。三．练习１．学生同位练说。２．指名说。３．评议、补充。４．指名说。

北师大版小学语文六下《炸药工业之父——诺贝尔》

诺贝尔又是谁？他有什么科学贡献？
炸药工业之父——诺受挫遗嘱
移山填海百折不挠
nèi
望而却步硝化甘油
毫不气馁
fù
初衷
讣告
自由快速阅读课文，思考下列问题，组内交流，选代表汇报。
一、诺贝尔为什么要研究炸药？二、为什么把诺贝尔称作“炸药工业之父”？
三、诺贝尔奖是怎么来的？
四、诺贝尔具有什么样的科学精神？
不怕牺牲，百折不挠。有的人望而却步，亲人和同事死的死，伤的伤；实验失败了四百多次，自己几十次险些落入死神的魔掌，终于制服了硝化甘油。
不计个人得失，心怀天下。他立下了遗嘱，把自己财产中的920万美元作为基金，用这笔基金的利息分设物理学、化学、生物学或医学、文学、和平奖共五项奖金，奖给在过去的一年中，对科学事业和世界和平进步事业作出最杰出贡献的人。
蒙受冤屈，大发灾难财 1888年，他的哥哥去世。由于新闻记者的疏忽，诺贝尔读到的竟然是他本人的讣告。讣告中称他是“甘油炸药大王”，是靠制造毁灭性武器发大财的大实业家。诺贝尔看了心情更加沉重。表明初衷，为人类造福把科学发明用于战争，这不是他的初衷，于是他立下了遗嘱，把自己财产中的920万美元作为基金，用这笔基金的利息分设物理学、化学、生物学或医学、文学、和平奖共五项奖金，从他死后的第五年开始颁发，每年颁发一次，奖给在过去的一年中，对科学事业和世界和平进步事业作出最杰出贡献的人。这，就是著名的“诺贝尔奖”。诺贝尔奖金的设立向世人表明：诺贝尔研制炸药所追求的目标是为人类造福。
为人类造福。研制炸药，实现人们移山填海之梦。设立诺贝尔奖，激励更多科学家为人类造福。
在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ——[德国]马克思

小学语文北师大版六年级下册《炸药工业之父——诺贝尔》优质课公开课课件省级比赛获奖课件

谢谢
小学语文北师大版六年级下册《炸药工业之父——诺贝尔》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
情景导入
莫言获颁文学奖颁奖仪式举行
同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？
走近作者
作者简介：
诺贝尔，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。共获得技术发明专利598项，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
3.具体叙述这些内容，体现了人物的什么精神呢？
不畏艰险，知难而进，百折不挠的精神和毅力。
小结：虽然诺贝尔的试验连连受挫，但他毫不气馁，依然冒着生命危险进行试验，终于成功，充分地体现了不畏艰险，知难而进，百折不挠的精神和毅力。
诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？
采矿修路制造炮弹
xiāo
硝
硝烟
fù
讣
讣告
认词
海藻氯气碘酒褐色懊恼严谨摩擦磨蹭教授摩擦盲目发愤武断溶液遗憾沉淀搅拌擦窗户溴元素懊悔莫及引以为戒吹灰之力
自主学习初读课文整体感知
用自己喜欢的方式浏览文章，思考： 1.诺贝尔的主要业绩是什么？ 2. 诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？
学习目标
1.学会本课生字词，会认、会读、会写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解诺贝尔的辉煌业绩。 3.感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。培养自己热爱科学的品质。
识字认词
bào
nuò
爆诺
爆发诺言
识字 ɡǎo páo
镐刨
镐头刨坑
sōu něi

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件大赛获奖精美课件PPT

经济学奖章医学奖章
物理化学奖章和平奖章
中国物理学家杨振宁
一九二一年获诺贝尔物理学奖
爱因斯坦
诺贝尔奖颁奖典礼
语文
小魔方站作品盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠中高考状元学习方法
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”
学习课文第二段
学习第8—9小节
这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸，当时人们是怎么说的？而诺贝尔又是如何表现的？从这里你想到了什么？
学习课文第三段 •这一段告诉我们什么？ •诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会何感想？

06《炸药工业之父—诺贝尔》课件PPT

2.默读思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依
据是什么？为什么这样设定？
学习课文第二段
自由读课文第2-9小节
•诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？
他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。
他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？
诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？
学习课文第三段
这一段告诉我们什么？
诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会何感想？
1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年，他留下了遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产（3100万瑞典克朗，当时合 920万美元）作为基金，基金放于低风险的投资，以其每年的利润和利息分设物理、化学、生理或医学、文学、和平奖共5项奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人或组织。
经济学奖章
文学 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 章
医
和
学
平
奖
奖
章
章
物
理
中
化
国
学
物理
奖章
学
家
杨
振
宁
一九爱二因一斯年坦获诺贝尔物理学奖
诺贝尔奖颁奖典礼
中国华人获得诺贝尔的得主首位诺贝尔物理学奖得主－－杨振宁首位诺贝尔物理学奖－－李政道第三位诺贝尔物理学奖华人得主——丁肇中第四位获诺贝尔物理学奖的华人－－朱棣文第五位诺贝尔物理学奖华人得主——崔琦首位诺贝尔化学奖华人得主－－李远哲诺贝尔文学奖的黑马得主－－高行健 2008年诺贝尔化学奖——钱永健，中国著名科学家钱学森的堂侄。

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。从以上内容中选择一个，完成习作。学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
学习课文第二段
自由读课文第4-9小节
•诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？
他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。
学习课文第二段自由读课文第4-9小节 •他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？
•诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗歌感情

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究竟含着什么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别人想得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰壁”,英勇抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句诗── （师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。（三）学习“关心女佣”这件事。师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他对自己的病一点也不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿三的话中我们分明触摸到了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的心啊！）三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心里。让我们再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感受读。）
学习课文第二段
自由读课文第4-9小节
•诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？
他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。
学习课文第二段自由读课文第4-9小节 •他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？

北师大版小学六年级语文下册《炸药工业之父——诺贝尔》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT

他人，对主人公进行间接描写。
◆已经有很多人进行过研究，都没有成功。有的人在实
验中丧生了，有的人在爆炸的火光前望而却步了。诺
贝尔却知难而进，跟烈性炸药打交道，几十次险些落入死神的魔掌。这些内容从侧面突出了研究炸药的危险性，更烘托出诺贝尔“知难而进”的光辉形象。
◆实验室连连爆炸，闹得四邻不安，邻居们纷纷要求诺贝尔离开这个地方。诺贝尔只得搬到一个湖边，在湖中心的一艘
后退缩。
气馁(ｑì ｎěｉ)：失掉勇气。
弥漫(ｍí ｍàｎ)：(烟尘、
雾气、水等)充满；布满。
百折不挠(ｂǎｉｚｈã ｂ ù ｎáｏ)：无论多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不回。云雾弥漫
初衷(ｃｈū ｚｈōｎɡ)：最
初的心愿。
整体感知
中心思想
本文记叙了诺贝尔研制硝化甘油炸药和设立诺贝尔奖的故事，赞颂了他为民造福而勇于献身的科学精神，百折不挠的毅力，以及不计私利的高贵
先用“四年多”说明时间之久，“四百多次”
说明试验次数之多，然后用“虽然……但……” 强调诺贝尔具有知难而进、百折不挠的顽强毅力。
3、课文第7段最后一句话写出了什么？
这句话生动呈现诺贝尔冒着生命危险，终于成功研制硝化甘油炸药后欢呼的情景，表现了他兴奋、激动的心情和勇于为科学献身的精神。
4、课文最后一段体现了诺贝尔什么样的精神品质？
品质。
段落大意
一、写诺贝尔不怕危险，研究炸药。（第1段）二、写诺贝尔克服困难，研制成功。（第2—9段）三、写诺贝尔不计个人得失，设立诺贝尔奖。（第10段）
结构图示
炸药工诺业贝之尔父
——
不怕炸药爆炸的威胁
移山填海为民造福百冒着生命危折连连受挫困难重重不险研制炸药代价惨重终获成功挠设立“诺贝尔奖”以表初衷

六年级语文下册第7单元科学的精神《炸药工业之父—诺贝尔》课件1 北师大版

•北师大版六年级语文下册第七单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3.读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。他不仅从事理论研究，而且进行工业实践。他一生共获得技术发明专利598 项，并在欧美等五大洲 20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。
学习课文第2小节
1.指名读，思考：第1-2小节主要写什么？简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
2.默读思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据
是什么？为什么这样设定？
作业布置： 1.读抄词语。 2.练读课文。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
自由轻声读课文，思考课文向我们介绍了他的那些事迹呢？

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

学习课文第二段
自由读课文第4-9小节
•诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？
他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。
学习课文第二段自由读课文第4-9小节 •他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？
•诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？
排练一下，呆会儿表演表演吧。分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
经济学奖章
物理化学奖章
医
和
学
平
奖
奖
章
章
中国物理学家杨振宁
爱
一
因
九
斯
二
坦
一
年
获
诺
贝
尔
物
理
学
奖
诺贝尔奖颁奖典礼
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？蝉只知——高居，悲鸣、饮露，螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
•北师大版六年级语文下册第七单元第二课时
复习导入
上节课我们学习了第一段。第一段主要讲了些什么呢？

复习导入
诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢？
学习课文第二段
阅读第3小节思考
•诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？ •他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？ •诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

巩固本课内容树立节能观念，将学生的视野由课堂向课外拓展。
附件：
表一：
名称化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物概含碳的化合物
无机物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素一定含 C，可能含有 H、O、一百多种元素中的若干种组 N、S、成 P、卤素等区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
学习课文第二段
学习第8—9小节
这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸，当时人们是怎么说的？而诺贝尔又是如何表现的？从这里你想到了什么？
学习课文第三段 •这一段告诉我们什么？
•诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人 • 类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会 • 何感想？
1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年，他留下了遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产（3100万瑞典克朗，当时合920万美元）作为基金，基金放于低风险的投资，以其每年的利润和利息分设物理、化学、生理或医学、文学、和平、经济学六项奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人或组织。
悟出检
氢
新的规恒定
验有机物中是否元素的共律性认识律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探分学案，师
究中
生在纠
达成知识错评价中启
目标
迪学
3。生悟出检验
通过介绍苯的毒性

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。
经济学奖章
物理化学奖章
医
和
学
平
奖
奖
章
章
中国物理学家杨振宁
Байду номын сангаас 爱
一
因
九
斯
二
坦
一
年
获
诺
贝
尔
物
理
学
奖
诺贝尔奖颁奖典礼
（4）交流课外收集的环保宣传标语。趣味语文引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。（一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？（二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。

北师大小学语文六年级下册《7.5炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件 (1)

2019/5/20
3
2019/5/20
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。他不仅从事理论研究，而且进行工业实践。他一生共获得技术发明专利598项，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
4
自由轻声读课文，思考课文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2019/5/20
5
读一读
诺颁凿瑞摩盛逝械锤砸残毫滚
2019/5/20
6
2019/5/20
初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？
一是发明了炸药; 二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。
7
第一段（1—2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
第二段（3—9）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。
第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。
2019/5/20
8
学习课文第1-2小节
1.指名读，思考：第1-2小节主要写什么？简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
2.默读思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这
样设定？

2019/5/20
9
作业布置： 1.读抄词语。 2.练读课文。
•北师大版六年级语文下册第七单元
2019/5/20
1
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3.读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
2019/5/20
2
同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

(3) “开火车”练习朗读。４．反馈，检查朗读。第二课时一．教学第三题１．审题。
２．指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下子就熟了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变化，这个变化需要一定时间。
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看不见东西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一想，上面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会使人想到什么？为什么这么说？
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么这么说？ (4) 小结，齐读。第三节
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
）二．教学第二题
１．审题。２．指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

经济学奖章医学奖章
物理化学奖章和平奖章
向所有为了人类进步而献身科学研究的人致敬！
1976年诺贝尔物理学奖奥利弗· 史密斯获得者丁肇中
马丁· 埃文斯
诺贝尔
1957年诺贝尔物理奖马里奥· 卡佩奇获得者杨振宁
中国物理学家杨振宁
一九二一年获诺贝尔物理学奖
每年的(12)月(10)日下午 (4点半),在瑞典王国首都(斯德
哥尔摩),都要举行一次世界性的盛会——— 诺贝尔奖的授奖仪式。
诺贝尔
阿尔弗雷德· 伯纳德· 诺贝尔（A1833.10.21－1896.12.10）是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他曾拥有Bofors军工厂，主要生产军火；还曾拥有一座钢铁厂。在他的遗嘱中，他利用他的巨大财富创立了诺贝尔奖，各种诺贝尔奖项均以他的名字命名。人造元素锘（Nobelium）就是以诺贝尔命名的。。
爱因斯坦
诺贝尔奖颁奖典礼
•诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？
理解“双刃剑”
•诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会何感想？
1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年，他留下了遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产（3100万瑞典克朗，当时合 920万美元）作为基金，基金放于低风险的投资，以其每年的利润和利息分设物理、化学、生理或医学、文学、和平、经济学六项奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人或组织。
我，签名人艾尔弗雷德· 伯哈德· 诺贝尔，经过郑重的考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所留下的财产的遗嘱：在此，我要求遗嘱执行人以如下方式处置我可以兑换的剩余财产：将上述财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人。将此利息划分为五等份，分配如下：一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人；一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人；一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人；一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人；最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯德哥尔摩卡罗琳医学院颁发；文学奖由斯德哥尔摩文学院颁发；和平奖由挪威议会选举产生的5人委员会颁发。对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是斯堪的纳维亚人，谁最符合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授予奖金是我的迫切愿望…… 这是我惟一有效的遗嘱。在我死后，若发现以前任何有关财产处置的遗嘱，一概作废。
•诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。
•他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？
他从浓烟中冲了出来，满脸是血一边．．．．跑，一边高．喊 : “ 我成功了！．我成功了！” ，他就是诺贝尔。
诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢？
为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。
．．
用自己喜欢的方式读书，思考下面的问题。
•诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？ •他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？ •诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？

2016年新北师大版小学语文六年级下册精美课件6.5炸药工业之父—诺贝尔1

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

北师大版小学语文六下《炸药工业之父——诺贝尔》

小学语文北师大版六年级下册《炸药工业之父——诺贝尔》优质课公开课课件省级比赛获奖课件

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件 大赛获奖精美课件PPT

06《炸药工业之父—诺贝尔》课件PPT

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

北师大版小学六年级语文下册《炸药工业之父——诺贝尔》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT

六年级语文下册 第7单元 科学的精神《炸药工业之父—诺贝尔》课件1 北师大版

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

北师大小学语文六年级下册《7.5炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件 (1)

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件PPT、优质教学课件

小学六年级下学期语文《炸药工业之父—诺贝尔》PPT课件大赛获奖精美课件PPT

六年级语文下册第7单元科学的精神《炸药工业之父—诺贝尔》课件1 北师大版