8册按课文内容填空

四年级按课文内容填空
1、《龙》是一首（诗歌）。

作者通过写（龙的传说）、（龙的神奇），赞颂（伟大的中华民族），表达了作者强烈的（爱国热情和民族自豪感。

）
2、《山沟的孩子》描写了（山沟的孩子起早贪黑去上学的情景），赞颂了（山沟里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神。

）1---5自然段写出了（孩子们上学的艰难：时间长、路途远、不安全。

）“他们一定能迎来灿烂的黎明”以及结尾的省略号表明（对山沟孩子的寄予了无限期望。

）“神奇的钥匙”指的是（知识）。

“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找”指的是（不怕困难，不停的发奋学习。

）
3、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，课文写出了（作者失去亲人的悲痛，对战争的憎恨，希望世界和平的强烈愿望。

）
4、《春日》是南宋诗人（朱熹）的作品。

描绘了（春天的美景），抒发了（诗人对春天的赞美之情）。

《忆江南》是唐代著名诗人（白居易）的作品。

抒发了作者（对江南的怀念之情。

）《清明》是唐代诗人（杜牧）的作品。

描写了（清明时节细雨纷纷的情景和作者愁苦的心情）。

5、三首古诗描绘的春天景色有什么不同？
三首诗都描绘春天的景色，但描绘的春天景色各有不同。

《春日》描写的是北方春天的景色，重点描写春天风和日丽、繁花盛开的景象。

《忆江南》写的是作者回忆中的江南春天的景象，重点描写在阳光的照射下江边鲜花火红的颜色和江水碧绿的颜色。

《清明》描写了清明前后细雨纷纷、杏花盛开的景象。

6、《小珊迪》中的小珊迪是个（诚实、善良）的孩子。

7、《爷爷的芦笛》课文告诉我们：要让孩子健康的成长，就要让他们经风雨、见世面；经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢。

“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”表面意思是：生活在海边的孩子经常沾点海水才能长得健壮。

深层的意思是：经历风浪、经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢。

8、《美丽的小兴安岭》，以（树木）为主线，记述了（我国东北小兴安岭的树海一年四季都是美丽的诱人的），赞美了（小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座美丽的大花园）。

表达了作者的（喜爱之情）。

小兴安岭的树数量多、种类多。

3—6按照（春、夏、秋、冬）的顺序写的。

春天（生机勃勃），夏天（郁郁葱葱），秋天（黄中透绿），冬天（一片银白）。

9、《威尼斯的小艇》通过（小艇的样子、船夫的驾驶技术好、小艇的作用）这三方面介绍
的。

10、《观潮》表达了作者（对祖国壮丽河山的热爱之情）。

11、《果敢的判断》告诉我们（遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断，才能取得更大的成功）。

12、小泽征尔大赛夺魁的原因是：一、评委的精心设计，小泽征尔受到了考验；二、前两位参赛者放弃自己的意见；三、小泽征尔不附和权威，敢于做出正确的判断，因而夺魁。

13、《语言的魅力》赞扬了诗人（同情、帮助贫困残疾人的善良品质），同时说明了（语言的巨大魅力）。

14、《迎接绿色》是按（事情发展）顺序写的。

表现了（现代城市中的人们对绿色的向往和珍惜），表达出（人们对生活的热爱）。

15、《天鹅的故事》赞颂了天鹅（团结、勇敢）的精神，正是这种精神，使斯杰潘老人三十多年来再也没用过这支猎枪。

16、《吃虫的植物》先写（植物的样子、叶子的外形特点），接着写（它们各是怎样吃虫的），最后（举例子来说明他们是吃虫能手）。

17、《回乡偶书》的作者是唐代著名诗人（贺知章）。

表达了诗人（回到家乡世事变迁的感伤之情）。

《宿新市徐公店》作者是宋代的诗人（杨万里），诗中既描写了（春末夏初的自然风光），也写了（儿童尽情嬉戏的情景），表达了诗人（喜悦的心情）。

《夏日田园杂兴》作者是宋代著名诗人（范成大）。

本诗抒发了作者（对田园生活的喜爱与向往之情）。

18、《西门豹》记述了西门豹在邺破除河伯娶媳妇的迷信，惩治首恶，为民除害及兴修水利的事迹，赞扬了西门豹的（管理能力和为民除害兴修水利的业绩）。

本文是按（事情发展）顺序写的。

邺田地荒芜、人烟稀少的原因是：天灾（年年闹旱灾）；人祸（官绅和巫婆骗钱害人）
西门豹是个（为百姓除害，兴修水利的好官）。

19、《刻舟求剑》这个故事讽刺了那些不注意情况变化、不会灵活处理问题的人。

也用来讽刺不知变化的愚蠢可笑的行为。

《守株待兔》告诉我们两个道理：一做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的
侥幸心理。

二、不能把偶然发生的现象当作经常发生的现象。

20、《七律·长征》表现了中国工农红军（不怕任何困难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观精神）。

21、《一夜的工作》记述了作者送稿件去中南海请周总理审阅，看到了总理一夜紧张工作的情况，对总理不辞辛苦的工作精神和俭朴的生活作风表示由衷的敬佩，抒发了对总理的敬仰之情。

22、《马背上的小红军》记述了长征途中一个掉队的小红军，宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马，不肯吃陈赓的青稞面，最后昏倒在地的故事。

反映出红军战士(在长征的艰苦生活中患难相助、生死与共的革命精神和坚强的意志)，赞扬了小红军（一心为他人的从高品质）。

课文是按（事情发展顺序）写的。

23、《神奇的光》介绍了激光是世界上（最亮的光，最快的刀，最准的尺），在科学研究、军事、工农业生产、医学等方面发挥着越来越重的作用。

24、《在古观象台上》，记述了“我”在古观象台上看到精巧的古代天文仪器，并引发出种种联想，表达了（“我”对我国古代天文学和天文学家的景仰），抒发了（为中华民族在人类历史进程中作过的杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感）。

２５、《捅马蜂窝》介绍了（出于好奇心，“我”捅掉了马蜂窝，被马蜂蜇了；马蜂敢与毁坏它们生活的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的家，毁坏它们的生活就像一种罪孽，“决心不再做一件伤害旁人的事”，）并引发我们思考人与动物的和谐相处。