教学常规教案
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
常规班会课教案6篇
常规班会课教案6篇教案需要根据学生的学习风格进行个性化调整，我们可以通过研究最佳实践来改进教案的质量，下面是作者为您分享的常规班会课教案6篇，感谢您的参阅。
常规班会课教案篇1安全教育重在安全意识的培养，如何让安全教育深入学生心中，我们开展了这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，利于他们的健康成长。
一、活动目的1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动内容：1、交通安全2、校园活动安全3、消防安全活动过程：每三个小组选择一个主题，对常见的不良习惯一一指出，并说明正确的做法。
小组总结。
三、总结如下：一、交通安全（一）不良的交通习惯不走人行横道，不靠路右边走。
随意横穿马路。
不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
（二）中学生骑自行车的问题未满12岁的儿童独自骑车。
在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
转弯不减速，不打手势。
骑车双手离把。
追逐打闹，三五并行。
手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因缺乏交通安全意识。
缺乏交通安全知识。
缺乏交通安全责任感。
存在麻痹思想。
存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识走人行道，靠路右边走。
横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）上下汽车要避让过往车辆。
不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的.骑自行车常识不要骑有故障的车。
不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
横穿马路最好推车行驶。
转弯时减速慢行，观察并打手势。
不要双手离把，不并肩行驶。
骑车不打闹，追逐。
二. 校园活动安全1. 体育活动安全。
体育老师要讲清体育活动安全。
活动课老师不得离开。
学生不做不安全的活动。
学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)
学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的学生的常规安全教育教学教案设计7篇，让我们一起来看看！学生的常规安全教育教学教案设计【篇1】一、班会背景：班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一块。
事情发生在我们身边，安全问题不容忽视。
基于此，以点带面，召开《安全校园行》主题班会，教育学生在校园内外注意安全，提高防范意识。
二、班会目的：1、引导学生在校园内外活动时懂得珍爱生命，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的办法。
2、树立安全意识，认识和理解安全、健康生活的意义和内容。
形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。
3、初步具备选择健康文明生活的能力，为维护健康文明环境尽自己的力量。
三、前期准备：搜集一些不安全行为造成的伤害图片，设计安全知识竞赛题目。
四、班会流程：（一）导入同学们，我们一天天长大，我们的活动范围也在扩大，有些同学认为自己挺能干的，常常做一些危险的活动，岂不知你的老师，你的同学，以及你的父母亲人是多么担心你。
为了我们自己的生命安全，也为了不让亲人伤心，我们今天特开展《安全校园行》主题班会。
希望同学们能在学校平安生活学习，我们要把安全牢记于心。
（二）了解学生的危险行为1、危险行为做不得前几天，我们班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，一颗门牙碰到桌子角上碰掉一块。
大家如何看待他们的行为？学生讨论，交流明确上课后不要跑，不能把腿伸到走廊上。
走路小心，轻走慢行。
师小结：不仅是在教室里注意轻走慢行，在走廊，校园，校外各种场所都要注意行动不鲁莽，言语不冲撞。
小学常规备课教案实施细则范文(3篇)
小学常规备课教案实施细则范文教案名称：小学常规备课实施细则一、教学目标1.知识目标：掌握本课时的教学内容，如字母、数字、词汇等；2.能力目标：提高学生阅读能力、听力理解能力和口语表达能力；3.情感目标：培养学生的合作意识和积极参与教学活动的态度。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生的阅读能力，并能正确理解理解词汇和句子；2.教学难点：帮助学生学会正确发音和运用所学知识。
三、教学准备1.教学工具：黑板、教学课件；2.教材与辅助教材：小学英语教材、单词图卡；3.教学素材：针对本节课的练习题和游戏等。
四、教学流程1.导入（5分钟）通过播放一段有关本课时主题的视频或展示相关图片，引导学生进入学习状态。
2.新课呈现（15分钟）a.教师通过投影仪或者黑板展示字母表，引导学生认识英文字母，并帮助学生正确发音。
b.通过投影仪或者黑板展示数字，让学生逐个认识并帮助学生正确念出数字。
3.课堂练习（15分钟）a.教师使用多媒体展示单词图卡，让学生逐个认识并帮助学生念出单词。
b.教师用游戏的方式巩固学生对单词的记忆，如让学生排队说出他们学会的单词。
4.听力训练（15分钟）a.教师播放录音，让学生听一段短对话或问题，并出示相应的图片。
学生在听完后将正确的图片挑选出来。
b.教师根据学生的反馈情况进行总结和辨析，帮助学生理解听力材料。
5.合作学习（10分钟）a.学生分小组，在教师的指导下完成一个小组任务，例如：听录音，根据听到的内容排序图片或填空，然后由一名代表展示答案。
b.教师对学生的表现给予鼓励和指导。
6.练习巩固（15分钟）a.发放练习册，让学生在课堂上完成书本上的相关练习。
b.教师巡视学生的练习过程，及时纠正学生的错误。
7.总结（5分钟）教师对本课的重点知识进行总结，鼓励学生提出问题，解答疑惑。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了本节课的重点知识，并能够正确运用所学知识进行听、说、读、写的能力。
同时，培养了学生的合作意识和积极参与教学活动的态度。
小学课堂常规教案(集合9篇)
小学课堂常规教案（集合9篇）小学课堂常规教案第1篇教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8x2)二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学课堂常规教案第2篇教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。
单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。
低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。
学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。
通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。
初中班级常规教育教案
初中班级常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握班级常规管理的重要性，认识到遵守班级纪律对个人和集体发展的意义。
2. 培养学生自觉遵守班级纪律，养成良好的学习和生活习惯。
3. 提高学生的自律意识，培养他们的责任感和团队精神。
教学重点：1. 班级常规管理的重要性2. 遵守班级纪律的方法和技巧教学难点：1. 如何让学生自觉遵守班级纪律2. 如何培养学生的自律意识和团队精神教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问，引导学生思考班级纪律对个人和集体的重要性。
2. 学生分享自己对班级纪律的认识和体会。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守班级纪律，让学生提出具体的方法和技巧。
2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关遵守班级纪律的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的建议。
四、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组，每组讨论如何制定和遵守小组纪律。
2. 学生代表分享小组的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确遵守班级纪律的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中自觉遵守班级纪律。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于遵守班级纪律的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子养成良好的学习和生活习惯。
教学评价：1. 学生对班级纪律的认识和体会。
2. 学生在日常生活中的行为表现。
3. 家长对学生在家庭中的表现的评价。
教学反思：本节课通过导入、课堂探究、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生了解和掌握了遵守班级纪律的方法和技巧。
同时，通过总结提升和课后作业，引导学生将所学内容运用到日常生活中，培养良好的学习和生活习惯。
常规课堂教学教案模板范文
一、课程名称：（例如：《小学语文一年级第一课》）二、课时安排：（例如：1课时）三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、热爱生活的情感。
四、教学重点：（例如：生字、词语的认读与运用；句子的构成与表达）五、教学难点：（例如：生字、词语的书写；句子的连贯性）六、教学过程：1. 导入新课（1）复习上节课内容，检查学生对上节课知识的掌握情况。
（2）通过图片、视频等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）讲解本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。
（2）通过举例、示范等方式，帮助学生理解和掌握知识点。
（3）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况。
（2）对学生的练习进行点评，纠正错误，强调重点。
4. 课堂小结（1）对本节课所学知识进行总结，帮助学生梳理知识点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课堂延伸（1）根据学生的兴趣和需求，设计一些与新课内容相关的活动。
（2）引导学生进行小组讨论、合作学习，提高学生的综合素质。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与度等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 课堂练习：通过课堂练习题，了解学生对本节课知识的掌握情况。
八、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生的学习效果及改进措施。
3. 教学方法的调整与优化。
九、教学资源：1. 教材、教学参考书。
2. 图片、视频、音频等辅助教学资源。
3. 互联网资源，如教学网站、在线教育平台等。
注：以上为常规课堂教学教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。
学校教学常规管理方案（通用10篇）
学校教学常规管理方案学校教学常规管理方案（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的学校教学常规管理方案，欢迎阅读与收藏。
学校教学常规管理方案篇1为保证学校教学工作的规范化、秩序化，保证学校教学工作正常开展。
经学校行政研究，特制定本方案，希认真学习贯彻落实。
1、教学计划和总结（1）开学初，教导处、教研组、教师均应根据学校工作计划以及教学大纲、教材等，分别制定具体的教学计划，各类计划均应存档。
教导处、教研组、教师制定教学计划的内容一般应包括下列五项：①对基本情况的分析；②在本学年或本学期应达到的教学目标；③以单元或章节为单位拟定进度表；④提出改进教学的措施及教学中应注意的问题；⑤教学业务学习及有关教学活动的安排。
（2）学期结束，教导处、教研处、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学的实际，写出学期教学工作总结。
教学总结的内容一般包括：教学目标的完成情况，教学措施的实施情况，教学工作的经验教训以及下学期的改进措施，可以做全面总结，也可以做专题总结。
2、备课（1）备好课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。
做到上课必须备课，不备课或不认真备课视为不称职行为。
（2）认真钻研教材。
要求教师必须认真钻研教材，认真深入，从整体上理解教材的编写意图，把握教材的知识体系，在具体章节和单元中，能精通知识内容，能根据教学和学生实际科学地处理教材。
（3）拟定单元（或课题）教学计划。
掌握教学具体要求，划分课时，确定课时教学内容、重点和难点，设计教学方法。
（4）编写课时教案，做到上课必有教案，教案要独立完整。
教案必须有下列内容：本课时教学目标（或称目的要求）、教学重点难点、教学过程（或称教学步骤）、课堂练习设计、作业布置等。
（5）提倡备课改革，备课创新。
中班一日常规教案20篇
中班一日常规教案20篇教案一：教学目标：1.能够自主完成穿脱衣物的动作。
2.培养幼儿锻炼身体的习惯。
3.培养幼儿自我调节情绪的能力。
教学内容：1.穿脱衣物2.身体锻炼3.情绪调节教具准备：1.衣物：帽子、衣服、裤子、鞋子等2.身体锻炼道具：球、绳子等3.情绪调节绘本教学步骤：1.穿脱衣物：a.引导幼儿观察自己和老师穿脱衣物的动作。
b.请幼儿自己尝试穿脱衣物，鼓励他们动手操作。
c.鼓励幼儿互相帮助，在小组活动中互相学习。
2.身体锻炼：a.引导幼儿进行简单的身体运动，如：跳跃、跑步、转圈等。
b.准备好适合幼儿的身体锻炼道具，指导他们正确使用道具进行锻炼。
c.在团队游戏中，引导幼儿进行合作锻炼，增强团队意识和协作精神。
3.情绪调节：a.使用绘本，引导幼儿认识不同的情绪表达。
b.请幼儿描述自己的情绪，引导他们找到适合的方式来调节情绪。
c.在小组活动中，鼓励幼儿彼此倾听和支持，帮助他们更好地调节情绪。
教学反思：本节课的设计旨在培养幼儿的自理能力、身体锻炼习惯和情绪调节能力。
通过观察、模仿和实践，幼儿能够自主完成穿脱衣物的动作，锻炼身体并学会调节情绪。
教案二：教学目标：1.认识红色。
2.了解红色事物及其特点。
3.能正确说出红色的名称。
教学内容：1.红色的认识2.红色事物的观察3.红色的说法教具准备：1.红色物品：红苹果、红花、红灯笼等2.彩纸、蜡笔、油画棒教学步骤：1.红色的认识：a.呈现红色物品，引导幼儿认识红色。
b.与幼儿一起观察红色物品，询问他们红色的特点。
2.红色事物的观察：a.准备一些红色事物，让幼儿仔细观察，并描述它们的特点。
b.鼓励幼儿使用彩纸、蜡笔、油画棒等自由绘画红色的事物。
3.红色的说法：a.引导幼儿说出红色物品的名称。
b.制作红色物品的图片卡片，让幼儿与卡片配对。
教学反思：通过观察红色物品，幼儿能够认识红色，并描述红色物品的特点。
通过自由绘画和图片配对的活动，巩固了幼儿对红色的认知，并学会了正确说出红色物品的名称。
小班教学常规教案20篇
小班教学常规教案20篇《小班教学常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教学常规教案20篇！（1）小班数学教案《圆形和方形》含反思活动设计背景小班幼儿对周围环境中的新鲜事物感兴趣，教师利用这一特点，用一些色彩鲜艳的教玩具培养幼儿的观察能力;利用幼儿对游戏感兴趣的特点，在游戏活动中掌握知识点。
通过家长和学校的配合，让幼儿在实际生活中感知圆形和方形的东西。
活动目标1、愿意参加数学游戏。
2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。
3、能按图形的形象特征进行分类。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的饼干;圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。
2、感知圆形和方形。
(1)老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。
(2)、喂饼干。
百宝箱里有许多饼干，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。
(3)、圆形和方形宝宝回家。
熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回家。
[教案来自：快思教案网.]圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的家，并且要注意家的大小。
3、游戏：小孩小孩真爱玩。
地上有圆形和方形两个图形，老师说：小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来，小孩就跑进方形再回到位置上。
4、结束：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。
活动延伸：1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。
家长给于判断他是否说正确了。
2、拼图。
用一些几何图形拼出各种图案。
能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。
大班常规教育教案
大班常规教育教案大班常规教育教案一、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
2. 帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范。
3. 增强幼儿自我保护和卫生意识。
二、教学内容1. 安全教育2. 环保教育3. 卫生教育4. 礼仪教育5. 睡眠教育三、教学方法1. 游戏互动式教学。
2. 实际操作式教学。
3. 视觉教学。
四、教学过程1. 安全教育(1) 利用小火灾、小车祸等事例将安全知识深入浅出地介绍给幼儿，强化幼儿消防和交通安全意识。
(2) 视频播放事故现场，引导幼儿学习如何保护自己。
2. 环保教育(1) 学习并做好分类回收垃圾的意识。
(2) 宣传环保概念，介绍生态系统。
3. 卫生教育(1) 讲解良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
(2) 强调垃圾分类对家庭卫生的影响。
4. 礼仪教育(1) 导入小朋友的日常礼仪，如问候、道谢、说对不起等。
(2) 学习如何有礼貌地进出门、上下车、走路、穿衣等。
(3) 引导幼儿认识礼物的意义，学习如何恰当地接受和送礼物。
5. 睡眠教育(1) 讲解良好的睡眠规律，如早睡早起、规律作息等。
(2) 告知如何营造良好的睡眠环境。
五、教学效果通过本次教育让幼儿懂得应该如何保护自己，保护环境，提升自身素质，做一个有礼貌、有爱心的人。
幼儿们逐渐树立正确的行为规范和价值观，掌握一些常见安全知识、卫生习惯、环保知识等等。
在日后的生活中能够应用到所学的知识。
同时，也提高了幼儿的身心素质，增强了他们自我保护的意识和能力，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。
小学常规课教案6篇
小学常规课教案6篇我们可以通过研究最佳实践来改进教案的质量，我们需要制定一个全面的教案，以满足学生的学习需求，作者今天就为您带来了小学常规课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学常规课教案篇1教学目标:1、透过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。
热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点:让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车就应注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎样办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品--《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的.叮嘱，路在必须要留意……，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
一年级语文教学常规教案
一年级语文教学常规教案一、教学目标本节课主要教授一年级学生《识字》这一篇课文，通过教学引导学生掌握基本的阅读技巧和识字能力，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平与理解能力。
二、教学内容本节课的教学内容为《识字》。
1. 课文导读通过教师的简单描述，引导学生先读课文的标题，猜测课文的大概内容，并预测可能会出现的生字词。
2. 课文朗读教师大声朗读课文，学生跟读。
3. 识字训练教师将课文中的重要生字词写在黑板上，引导学生一起读几遍，并帮助学生理解字词的意义。
然后，学生在课本上圈出这些生字词，并尝试用自己的话解释词义。
4. 阅读理解教师提问学生关于课文内容的问题，引导学生思考并回答。
例如：“小明的妈妈学中国字是为了什么？”、“小明怎么帮助妈妈认识字？”等。
5. 分组合作将学生分成小组，每个小组选择一个小故事，进行朗读，并通过小组合作解决相关问题。
教师在小组之间巡视，提供必要的指导和帮助。
6. 课文扩展教师让学生选择或自编一个类似的小故事，通过绘画、写作或表演的方式展示出来，增强学生对课文的理解和创造力。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师简单描述课文《识字》的大致内容，引导学生猜测课文可能会讲到的内容，并预测一些生字词。
2. 朗读与跟读（10分钟）教师大声朗读整篇课文，然后学生跟读。
3. 识字训练（15分钟）教师将课文中的重要生字词写在黑板上，并读几遍。
学生在课本上圈出这些生字词，并试着用自己的话解释词义。
4. 阅读理解（10分钟）教师提问学生关于课文的问题，引导学生思考并回答。
5. 分组合作（10分钟）将学生分组，每个小组选择一个小故事，进行朗读，并通过小组合作解决相关问题。
6. 课文扩展（10分钟）学生选择或自编一个类似的小故事，通过绘画、写作或表演的方式展示出来。
7. 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，提醒学生课后复习，并布置合适的作业。
四、教学评价与反思通过观察学生的课堂参与情况、问题回答的准确性以及小组合作的效果，教师可以初步评价学生的阅读理解能力、识字能力以及合作与创造力。
幼儿园中班常规教学教案(优秀9篇)
幼儿园中班常规教学教案（优秀9篇）幼儿园中班常规教学教案篇一活动目标：1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。
2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。
3、尝试对鞋子进行简单的分类。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。
2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。
3、音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。
活动过程：(一)激发兴趣1、出示礼物——“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。
2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。
(教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途) T：这是什么鞋？(高跟鞋)谁最爱穿？(妈妈)这是什么鞋？(大头鞋)谁最爱穿？(爸爸)同法，说说其他鞋子的名称和用途。
(二)鞋子展览会1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。
(老师将鞋子散落一地)T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八糟，我们一起来整理一下吧) T：想想看，怎么整理它？(通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起)2、幼儿动手整理：3、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。
T：这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋？什么时候穿的？(三)体验鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。
(每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子，听音乐，在老师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳) T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀？(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒服吗？方便吗？小结：穿鞋要合脚。
小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。
(请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳)(四)鞋子找家小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。
(五)穿上合脚的鞋到户外游戏活动结束1、评价2、总结幼儿园常规教学方案篇二活动目标：1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语五颜六色，雪白雪白、漂漂亮亮,的结构。
常规教育教案中班9篇
常规教育教案中班9篇常规教育教案中班第1篇【活动目标】1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
【活动准备】教学挂图和幼儿用书。
【活动过程】1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）教师引导幼儿学习儿歌。
（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。
常规教育教案中班第2篇新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。
小班常规教案20篇
教学思： 这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上， 通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄 色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到 来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究 中，但是我忽略了小班课程的时间，15 分钟，如何突出我的活动重点， 我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的 基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将 前篇导入缩短，控制在 3 分钟以内，预留 12 分钟进行户外探索，或者 将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行 ppt 演示总结。我自 己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要 改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点， 尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。 第5篇 小班数学：串串香(按规律排列) 活动目标 1、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个，一 个。 2、通过观察俘和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。 3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。 活动准备
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第6篇 活动目标： 1、初步了解水的来源。 2、通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来的。 3、积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境。 活动准备： 1、已经找到周围的水资源。 2、有关水循环的图片一套。 活动过程： 一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。 1、教师：你们知道家里的水是从哪里来的?鼓励幼儿根据自己以
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1、出示常绿树图片 师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀?他们有没有掉在地上 睡觉呀?为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说?” 师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉 的小树取个好听的名字，叫常绿树。” 2、出示落叶树图片 师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗?”谁来说说这些 树什么样子的?” 师小结：“这些黄色的，的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树 取个名字叫落叶树。” 三、户外找寻常绿树和落叶树 1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树 和落叶树的认识。 师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗?我们一起去外 面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻 轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪 些树，好吗?” 2、师敲小铃，集合交流。 师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉 的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，的树叶落到地上睡觉了， 我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
文综教学常规指导教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握文综学科的基本学习方法，提高学习效率。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对文综学科的兴趣，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）文综学科的基本学习方法；（2）学科知识的系统梳理与归纳；（3）培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
2. 教学难点：（1）如何将文综学科的知识点串联起来；（2）如何运用所学知识解决实际问题。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍文综学科的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们对文综学科有哪些了解？在学习过程中遇到过哪些困难？（二）新课讲解1. 文综学科的基本学习方法：（1）制定学习计划，合理安排时间；（2）做好笔记，及时复习；（3）多读、多看、多思考；（4）积极参与课堂讨论，与同学、老师互动。
2. 学科知识的系统梳理与归纳：（1）明确学科知识框架，了解各章节之间的联系；（2）归纳总结知识点，形成知识体系；（3）学会运用思维导图等工具，提高学习效率。
3. 培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力：（1）鼓励学生提出问题，勇于质疑；（2）引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维；（3）加强课堂讨论，提高学生表达、沟通能力。
（三）案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生运用所学知识进行分析；2. 学生分组讨论，各抒己见，教师点评、总结。
（四）课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点；2. 鼓励学生课后继续学习，提高自身综合素质。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 查阅相关资料，了解文综学科的发展动态；3. 结合实际，撰写一篇关于文综学科学习心得的作文。
五、教学反思1. 教师根据课堂情况，反思教学效果，调整教学方法；2. 学生反馈学习情况，提出改进建议；3. 教师关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
小班教学常规活动教案范文五份
小班教学常规活动教案范文五份小班教学常规活动教案 1教案目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
教案准备：1、排练情景表演：南南迷路了。
教案过程：一、请幼儿观看情景表演“南南迷路了"，教师在主要部分给以提示。
二、引导幼儿讨论：南南迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
1、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
2、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠*，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束1、小朋友们*时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。
在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
小班教学常规活动教案
小班教学常规活动教案一、活动目标：2. 提高幼儿的自我约束能力，培养他们的团队合作精神。
3. 增强幼儿对课堂活动的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、活动主题：我是遵守常规的小明星三、活动对象：小班幼儿四、活动时间：每学期共计10次，每次活动时长为25分钟五、活动内容：1. 活动一：认识常规目的：让幼儿了解班级常规的重要性，培养他们的自觉遵守意识。
内容：通过图片、故事等形式，让幼儿了解在班级中应该遵守的规则，如排队、安静用餐、按时完成作业等。
2. 活动二：常规游戏目的：通过游戏让幼儿在实践中体验遵守常规的乐趣。
内容：设计一些有关遵守常规的游戏，如“找不同”、“遵守规则的小动物”等，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
3. 活动三：自我约束内容：通过讲解、示范等方式，让幼儿了解自我约束的重要性，并引导他们学会自我约束的方法，如遇到问题寻求帮助、按时完成任务等。
4. 活动四：团队合作目的：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
内容：通过小组活动，让幼儿体验团队合作的重要性，学会在团队中相互帮助、相互尊重。
5. 活动五：常规知识竞赛目的：检验幼儿对班级常规的掌握程度，提高他们的学习积极性。
内容：设计一些有关常规的知识竞赛题目，让幼儿参与竞答，增强他们对常规知识的理解和记忆。
六、活动准备：1. 教学材料：图片、故事书、游戏道具等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室。
七、活动过程：1. 活动导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿关注班级常规。
2. 活动主体：按照活动内容依次开展各项活动，让幼儿在实践中学习遵守常规。
3. 活动总结：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
八、活动评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的表现，评价他们对常规的遵守程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中遵守常规情况的反馈，以便更好地指导幼儿。
九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭常规，培养他们在家庭中遵守规则的意识。
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新乡市铁路第二中学
教学常规管理条例
教学工作是学校工作的中心环节，是大力实施素质教育、落实育人目标的主渠道，建立教学常规是稳定教学秩序，全面完成教学任务，不断提高教学质量的重要保证，是形成良好教风和学风的重要条件。
学校一贯坚持“实施有效教学、打造高效课堂”、“以人为本、以学生发展为本”的教育理念，坚持“以创新为主旨、以教师为主导、以学生为主体、以能力训练为主线”的教学思路。
特制定以下管理条例：
一、教学常规的管理
1、教学秩序的管理。
包括营造优美的育人环境，树立良好的教风、学风、班风和校风，形成各具特色的校园文化；全面实施国家课程方案，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动；按照国家和省有关规定严格控制学生作息时间，合理科学安排学生学习、锻炼和睡眠时间，保障学生的身心健康；坚持科学制定教学计划，严格控制和规范教辅资料的征订和使用，加强学校同社区、家长的联系。
2、日常教务的管理。
包括制定校历、课程表、教学进度表；对日常教学进行检查，并不断改进检查的内容与形式，注重检查的针对性、实效性、导向性；对教学档案进行规范化管理。
3、教学环节的管理。
包括教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、学生成绩的评定等教的环节和学生预习、听课、复习、练习、
考试等学的环节，以及教与学各环节之间的衔接、协调、配合的管理。
4、教学评价的管理。
包括教学质量标准与教学过程要求、教学评价模式与方法、教学成效与教学成绩、评价结果分析与处理的管理。
5、教学研究的管理。
包括教学研究、课题研究等校本教研活动的内容、方式、成果、考核和总结的管理。
二、教学环节的管理。
1、备课。
备课是作为一位教师的终身作业，是教师为了上好课而设计的宏伟蓝图。
（1）备课应达到的效果：
①备而能用：减少无效备课。
②有利于教：有利于教师有效的教、巧妙的教、高效地完成教学任务。
有利于教师的专业成长，使得教师的教学水平迅速提高。
③有利于学：让学生学得快、学得扎实，能力培养到位，较好地完成教学目标，向课堂要效益。
（2）备课的形式与方法：灵活多样。
一般分为个体备课、原创备课、集体备课、长期备课、课前备课等多种形式与方法。
（3）备课的总体要求：
①明晰的教学目标（备课标）。
确立教学目标是备课过程中最重要的环节，它直接影响其它教学环节的有效程度。
要明确“三个目标”，即课程目标、单元或章节目标、学时目标。
目标不准，何谈环节有效。
②准确的把握学生情况（备学情）。
做到三个了解：即了解学生的学习态度，了解学生的知识基础，了解学生的学习能力。
必须考虑
到学生的实际情况（智力的、非智力的等），把握共性、了解个性、多管齐下，确保教学的针对性。
③有效利用教材（备教材）。
弄清“四个要点”（重点、难点、疑点、关键点），做到“三个结合”（即个人研究与集体智慧相结合、学情实际与教参资料相结合、各册教材前后联系与当前教学实际相结合）。
努力做到：a. 深入钻研：分析其在学科系统中的地位和作用，知识点、思维方式的构建等。
b. 深刻挖掘：编者的意图、教材的内在联系、与相关学科的联系、对学生未来的影响等。
c. 充分利用：根据学情，进行重组和加工（拆、并、删、补、搬）。
④审视预设方法（备教法）。
教学预设直接影响教学效果，教无定法，采用什么样的方法最有效，需要教师认真、仔细斟酌、筛选。
⑤科学有效的备课方法。
最佳方式：个体原创备课+分享集体备课成果。
提倡长期备课，即学科系统备课、学期备课、单元备课，把握学科知识体系，形成学期知识“结构”，同时课前进行“复备”。
（4）集体备课要求：做到“四定”（定时间、地点、内容、主讲人）；“五备”（备课程标准、教材、教法、学情学法、训练）；“六统一”（教学进度、教学目标、教学内容、双基要求、重点难点知识点、例题作业和基础训练）。
（5）个人备课要求：做到“四熟”（熟悉课程、教材、方法、学生）；“四有”（胸中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生）。
（6）教案撰写要求：做到平时授课至少有一周的储备课时教案，书写课时教案必须规范、整洁、完整、符合要求。
课件仅是教案的组
成部分，不得以课件代替教案，必须有施教批注的纸质教案（35周岁以下教师写详案，35周岁以上教师可写简案）。