技能高考语文专题复习实词虚词辨析201810

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2018年高考语文一轮复习(核心梳理提技能)2.1.1文言实词、虚词的理解和判断新人教版

文言实词、虚词的理解和判断核心梳理·提技能一文言实词记典例；会迁移；善代入；巧排除。

(一)文言实词常见类型1.一词多义这种情况包含两层含义：一是指一个词有多个义项，二是指一个词可能属于不同的词类。

如：识记一词多义可以从词语的本义入手，分析各个义项之间的联系，按照发散特点进行。

2.古今异义文言文中有很多词的字形与现代汉语相同，但词义发生变化。

(1)词义扩大即原来单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物，如“皮”本义是指兽皮，现指“人或生物体表面的一层组织”，如“头皮”“树皮”。

词义扩大的方法和种类：①利用通感方法扩大。

例：②由只表示事物的一部分扩大到表示事物的整体。

例：③专有名称扩大到通用名称。

例：(2)词义缩小即一个词反映客观事物的范围，由较宽泛变为较狭窄了。

如“劝”，古代有“鼓励”“劝说”之义，如今只有“劝说”之义。

“让”在古代既可以表示“辞让、谦让”之义，又可以表示“责备”之义，如今只表示“辞让、谦让”之义了。

(3)词义转移即一词由表示甲事物变为表示乙事物。

“币”古代指礼物，今义指“钱”；“假”古代是“借”的意思，今义与“真”相对；“慢”古代是“怠慢”之义，今义与“快”相对。

(4)词义的强化、弱化如“诛”，最初只是“责问、谴责”之义，后来有了“杀戮、杀死”之义，词义强化了；再如“怨”，古义表示仇恨，现在则表示埋怨、责备，词义弱化了。

4.词类活用古诗文中，某个实词属于哪一类词，通常是比较固定的。

但是，某些词在进入句子以后，它的词性可以改变，它的用法、意义也随之改变，这就是词类活用。

5.同义复词同义复词，是指构成合成词的两个语素的意义完全相同。

它在修辞中是镶嵌的增字，目的是拉长音节，使语气更加充足，使语意更加充实。

如《孔雀东南飞并序》中，“举动自专由”“会不相从许”，“专由”，就是说“自专”或“自由”，“从许”即“相从”或“相许”，此处也为同义复用。

6.偏义复词偏义复词，是指古代汉语中，有的合成词是由两个近义或反义的单音语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。

高考文言文18个虚词120实词

高考文言文18个常见虚词一、而（一）连词1．表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。

（《劝学》）2．表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。

君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）3．表示承接关系，可译为“就”“接着”。

故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。

（《祭十二郎文》）4．表示转折关系，可译为“但是”“却”。

青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）5．表示假设关系，可译为“如果”“假如”。

诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语，可不译。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

（《劝学》）7．表示因果关系。

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）8．表示目的关系。

缦立远视，而望幸焉。

（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。

而翁归，自与汝复算耳。

（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。

军惊而坏都舍。

（《察今》）二、何（一）疑问代词1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。

何者？严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。

译时，“何”要后置。

豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3．作定语，可译为“什么”“哪”。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》）（二）疑问副词1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。

何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。

新妇车在后，隐隐何甸甸。

（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。

信臣精卒陈利兵而谁何。

（谁何：喝斥他是谁。

意思是检查盘问）（《过秦论》）三、乎（一）语气助词1．表疑问语气，可译为“吗”“呢”。

（１）儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）（２）技盖至此乎？（《庖丁解牛》）2．表示反问语气，相当于“吗”“呢”。

高职高考语文18个文言虚词经典用法解析清单

高职高考语文18个文言虚词经典用法解析清单而1、用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。

（一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》）（二）表示递进关系。

可译为“并且”“而且”。

如：君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）（三）表示承接关系。

可译为“就”“接着”，或不译。

一夫作难而七庙隳，身死人手……（《过秦论》）（四）表示转折关系。

可译为“但是”“却”。

如：青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）（五）表示假设关系。

可译为“如果”“假如”。

诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

如：吾恂恂而起。

（《捕蛇者说》）2、用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。

3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）以1、用作介词。

主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。

例如：乃入见。

问：“何以战？”（《曹刿论战》）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（《逍遥游》）斧斤以时入山林。

（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用，可译为“把”。

如：五亩之宅，树之以桑。

（《寡人之于国也》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。

如：罚所及，则无以怒而滥刑。

（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。

如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。

如：天下有变，王割汉中以楚和。

（《战国策·周策》）2、用作连词。

用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

山东省2018年高考语文专题复习指导四正确使用词语

山东省2018年高考语文专题复习指导（四）正确使用词语（实词、虚词）【考纲解读】“新课标大纲”规定：“正确使用词语（实词.虚词）”。

能力层级：D级（表达运用）其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语的“判定”与“辨别”。

命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题等，考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。

从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。

实词的考查重点是辨析和使用近义词。

高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。

如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。

另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。

从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。

有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。

考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。

无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析.判断用法“微殊”的近义词上，才能有效.准确地进行辨析和选择。

对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析。

关联词的考查，主要考查学生对复句或句群中复句之间的关系的理解与分析。

对介词的考查，主要一判断介词的运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。

虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连词.介词.副词的混用；二是搭配不当；三是位置不当。

因此，对虚词的考查，实际是对考生对句意的理解和把握能力的考查。

【金题透视】1.（2018山东卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。

②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。

06-高考语文文言文120实词和18虚词

高考语文文言文120实词+18虚词第一部分：120实词爱1爱其子，择师而教之(爱护)2秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)4向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)5予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)6古之遗爱也(恩惠)译文：(子产执政之道，)正是古人遗留下的恩惠啊7爱而不见,搔首踯躅(隐蔽，躲藏)安1风雨不动安如山(安稳)2何故置某于安闲之地。

(译文：为什么把我放在安全清闲的地方。

)《失街亭》3然后得一夕安寝(安逸)4则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好5离山十里有王平安营(安置、安放)6将军迎操，欲安所归乎(译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢)7衣食所安(译文：衣服、食品这些养生的东西) 8既来之，则安之(使---安)9不患寡而患不均，不患贫而患不安(安全、安定、安稳)《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。

被1世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣(蒙受，遭受《)论积贮疏》译文：年成有好坏(荒年、丰年)，(这是)大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)3将军身被坚执锐，(通\"披\"穿在身上或披在身上)4被发行吟泽畔(通“披”披散)5一日昼寝帐中，落被于地(被子)6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)译文：大雪越过南岭。

覆盖了南越之地的几个州郡7幸被齿发，何敢负德(加)《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？倍1愿伯具言臣之不敢倍德也(通\"背\"，背叛，违背)2五则攻之，倍则分之(一倍，加倍)译文：有五倍(于敌人的兵力)就进攻他们，有一倍(于敌人的兵力)就设法分散他们3每逢佳节倍思亲(越发、更加)4焉用亡邻以倍郑(增加)本1凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)2盖亦反其本矣(根本。

精品：高考文言文专题复习之虚词辨析(优秀实用课件)

三句中的“乃”都译为“才”，①②句中的 “乃” 作副词，表顺承；③句中的“乃” 作副词，表范围限制。
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能力检测
说明下列各句中加点词的用法。
①东犬西吠，客踰庖而．宴。
表承接
②及在槛阱中，摇尾而．求食。
表修饰
③哙拜谢，起，立而．饮之。
表修饰
④景公召而．数之曰
表承接
⑤姜出而．赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”表承接
①我畏段某耶？何．敢言我！《段太尉逸事》 ②何．可胜道也哉！ ③姜氏何．厌之有？ ④大王来何．操？ ⑤闻姊家有阁子，且何．谓阁子也？
①②句中的“何” 作副词，在句中作状语； ③④⑤句中的“何” 作代词，在句中作定语、宾语或主语。
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辨析方法五：何（表疑问）——副词？代词？
1、从语法上辨别。“何”作副词时，在句中作状语；作代词时，在句中作定语、主语，作动词或介词的宾语。这是最主要的辨别方法。
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文言虚词易混用法辨析
辨析方法三：以（因为）——介词？连词？
以+短语（名词短语、代词等）作介词
以+分句
作连词
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文言虚词易混用法辨析
【迁移练习】
解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。
①不赂者以．赂者丧。 ②诸侯以公．子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 ③怀王以．不知忠臣之分，故内惑于郑袖。 ④赵王岂以．一璧之故欺秦邪？
四句中的“与”都解释为“和”，①③句“与” 前后两项合起来作一个成分，作连词；②④句 “与”前后是两项不能同作一个成分，作介词。
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辨析方法四：与（和）——介词？连词？
1、看“与”前后的词语或短语能否并列起来共作
一个成分，能则是连词，否则是介词。 2、看“与”前后的词语或短语能否对调，能则是

高考18个文言虚词详解市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

高考语文专题复习 ——18个文言虚词详解
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虚词——不能单独成句，意义比较抽象, 有帮助造句作用旳词。
当代汉语旳虚词一般情况下涉及副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
文言虚词和实词旳分类大致上和当代汉语相同，所不同旳是代词一般也归入虚词一类。
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一、代词常见旳代词：之、其、何、若。
译：目前我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品评我旳名位，还少不了（让我做一种）低档旳从事。
（4）活用第二人称代词，译为“你（旳）” 。例：老臣以媪为长安君计短也，故觉得其爱不若燕后。（《触龙说赵太后》）
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（5）指示代词，表达远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。 ①既其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
十分、很、大略、稍微、尤其、愈加等
范围副词
皆、咸、俱、举、一、悉、凡、总、全、仅、唯、独、特、直、只、但
都、全、全部旳、仅仅、只有、只等
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种类
古汉语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
相当于当代旳意思
表肯定
必、固、诚、良、信、务
一定、原来、确实
语气
表否定
不、弗、未、勿、毋、无 (亡)、靡、莫、罔
久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
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⑥构造助词，定语后置旳标志，用于倒置旳定语与中心语之间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（3）用作动词。可译作“往”“至”“到……去”。齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》）有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”

2018年高考语文高频考点解密02实词、虚词、混合型词语辨析(含解析)

实词、虚词、混合型词语辨析2017年2016年2015年天津卷2，实词+成语混合型，3分2，实词+成语混合型，3分2，实词+成语混合型，3分浙江卷2，实词+虚词+成语混合型，3分3，实词+虚词+成语混合型，3分江苏卷1，实词+成语混合型，3分1，实词+成语混合型，3分【调研1】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①由于暑假只顾着玩，我忘记了老师布置的暑假作业。

开学时面对老师的，我一问三不知，感到非常羞愧，真想找个地缝钻进去。

②安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，安静阅读也是人生经验和阅读滋养的有效途径。

③美国政府努力缩小乡村和城市的，着力发展乡村教育事业和电力事业，为乡村的发展提供更多的机会。

④北京师范大学高等教育研究所洪教授认为：大学生提早做一个简单的职业生涯设计，不仅可以减少，也明确了未来发展的方向。

A．考问获取差别焦虑B．拷问汲取差距焦急C．考问汲取差距焦虑D．拷问获取差别焦急【答案】C【解析】本题考查考生正确使用实词的能力。

“考问”，指为考查对方而提问；“拷问”，指拷打审问。

①句中，陈述对象是“老师”，故应选“考问”。

“汲取”，指吸取，常与“经验”“营养”等搭配；“获取”，指取得和猎取。

②句中，空缺处动词的宾语是“人生经验和阅读滋养”，与“汲取”搭配更合适。

【调研2】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）“奥斯卡奖”①国际电影节奖项，②一个美国本土电影评奖，③由于美国电影文化影响了全球电影游戏规则，它④超越本土性，被视为世界电影“至尊”。

⑤为了增强国际性，它⑥设置了“奥斯卡最佳外语片奖”，专门颁给优秀的非英语影片。

①②③④⑤⑥A 不仅是更是只是才然而又B 不是而是只是才同时/C 不仅是更是正是/ 同时D 既是也是正是就然而/ 【答案】B【调研3】依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）①因整体拆除会带来粉尘污染等问题，相关部门邀请休闲、餐饮企业，将原本的老旧厂区变为新型街区。

高考语文复习：学会辨析文言虚词

高考语文复习：学会辨析文言虚词高考语文复习：学会辨析文言虚词[考查特点]1.考点解析文言文阅读的难点之一是正确理解文言虚词,而考纲中明确提出了了解常见文言虚词在文中的用法的要求,因此,文言虚词是高考文言文阅读试题中的必考内容。

高考考查的往往是考生在中学语文课本中学过的文言虚词的常见用法,如2010年高考湖南卷考查的四个虚词而、且、也、之几乎在每篇文言文中都会出现。

2.命题特点从近几年高考湖南卷对文言虚词的考查情况来看,文言虚词题有如下特点:①着重考查考生对常见文言虚词在具体语境中意义与用法的辨析能力。

命题者注重把考生在中学学过的知识与考试时需要判断的内容有机地结合起来,在用来比较的八个例句中,有四句选自中学课本。

这样做便于考查考生对知识进行迁移,以解决实际问题的能力,也在一定程度上降低了考试的难度。

②文言虚词的用法比文言实词更灵活,使用频率更高,与现代汉语相比变化也更大。

因此,文言虚词题的难度较大,考生的得分率比较低。

[考查趋势]1.考查方式①对文言虚词的显性考查:比较不同句子中相同的文言虚词的意义和用法,其中一句来自文言选段。

另一句来自中学教材;给一个例句,要求选出与例句中文言虚词用法相同或不同的一项(如2005年高考湖南卷对之字用法的考查)。

②对文言虚词的隐性考查:在文言翻译中,也需要准确理解文言虚词,否则翻译可能会不够准确。

2.考查重点文言虚词考查的范围是大纲中规定的而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之这些文言虚词。

考生如果缺乏语境意识,不分虚实,不明用法,一味地去死记硬背这些文言虚词有哪几种用法。

显然是不够科学的。

因此,考生在识记的同时,也要学会如何推断文言虚词的意义与用法,这样才能避免失误,准确答题。

从近几年各地的高考试题来看,考查而、其、为、以、因、于、与、之这几个文言虚词的频率较高。

考生在备考时应重点复习。

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“界”是界限，“境”是区域。两者所指范围大小不同。
场合
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场所
实词辨析之词义范围大小
医院作为特殊的公共场所，应该讲究语言得体，“欢迎您再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
场所：指活动的处所。场合：指一定的时间、地点、情况。
9月4日上午，刘强东现身京东集团总部出席京东与如意控股集团战略合作签约仪式。这是刘强东回国后首次在公开场合亮相，以支持京东时尚业务发展。
3.直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求/祈求）龙王降雨，保佑丰收。
※历年高考题※ 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（） ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。 ②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。 ③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。 A.溶化沟通喧哗 B.溶化勾通喧闹 C.融化勾通喧哗 D.融化沟通喧闹答案：D
是……还是…… 宁可……也不…… 尚且……何况…… 尽管……可是…… 只有……才…… 无论……都…… 即使……也…… 既然……就……
PART 虚词辨析 04
一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。如：不但……而且…… 递进关系不但……反而…… 转折关系他不但不帮我，反而还落井下石。
PART 虚词 04
光顾：敬辞，称客人来到。
实词辨析之语体色彩
3.这种提法是一位中学语文老师的 X 管见，有一定的学术价值。
管见：谦辞，浅陋的见识。
4.要想进一步了解本产品，欢迎前来 √ 垂询。
垂询：敬辞，称别人对自己的询问。
实词辨析之词义范围大小
战争
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战役
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战斗
第二次世界大战是以德、意、日三个法西斯轴心国及其仆从国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。在历时半年多的斯大林格勒保卫战中，斯大林格勒的每一条街道、每一栋楼房、每一个地下室，都成为守军和居民同德国法西斯军队厮杀的战场。这场被称为“史上最血腥”的战役，究竟死了多少人，专家们无法给出确切答案。但战后的一份人口普查多少能折射出战役的惨烈——斯大林格勒的85万居民战后只剩下1500人。
实词虚词辨析
2018年高考总复习•专题三&四
目录
DIRECTORY
PART
PART
PART
PART
实词
01
虚词
02
实词辨析
03
虚词辨析
04
PART
实词
01
实词，是汉语词类中的一种。特点：词语中含有实际意义的词。实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
实词辨析之感情色彩
实词辨析之感情色彩
3. 沟通勾通因此，地区合作、沟通和大量的双边援助是十分必要的。小人的勾通，对君子肯定不利。 4. 以至以致现代科学技术的发展日新月异，以至从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。
实词辨析之感情色彩
5. 应付应对政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容应对突发公共卫生事件。 6. 唇枪舌剑巧舌如簧辩论会上，选手们唇枪舌剑，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 7. 熏陶熏染在家庭浓厚的美术氛围的熏陶下，小林也深深地爱上了绘画。
实词辨析之词语搭配习惯
侵犯
侵占履行执行赡养
——主权、利益、人权
——土地、财产、领土 ——诺言、合同、条约 ——命令、任务、政策 ——老人、父母 ——孩子
抚养扶养
1.记者们看到新一届领导人个个年富力强，都（流露/焕发）出喜悦的神情。 2.政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀(加剧/ 急剧)的现象在拉美国家间蔓延。
PART 虚词 04
辨析
一、看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。辨析时，结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。
PART 虚词辨析 04
并列：既……又…… 不是……就是…… 选择：与其……不如…… 递进：不但……而且…… 虽然……但是…… 转折：只要…就…… 条件：除非……才…… 不管……总是…… 假设：如果……那么…… 因果：因为……所以……
THANKS
PART
03 实词辨析
感情色彩语体色彩词义范围大小词义侧重点词义轻重词语搭配习惯
实词辨析之感情色彩
成果
果断鼓励
后果武断
煽动
熏染 …………
熏陶 …………
实词辨析之感情色彩
例题: 大事大肆我们应该对媒体大事宣传的畅销书多作冷静分析。赵德汉大肆贪污受贿，家中藏了2个亿。
实词辨析之语体色彩
口语：
通俗、朴实、生动，对话多用口语。
如：酒窝眉毛牵手小路天空
如：笑靥眉宇
书面语：
执手
阡陌
苍穹
文雅、庄重、严谨，多用于郑重场合。
实词辨析之语体色彩
例题: 1.商量商榷于是出版社又来商量，说是很多读者要求重印。虽然这个理论的准确性有待商榷，它的数学方案与其它更传统的理论一样。
辨析：两词都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。
实词辨析边境边界之词义范围大小国际法规定：国家的边界是指划分一个国
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家领土和另一个国家的领土、或一个国家的领土和未被占领的土地、一个国家的领土和公海以及国家领空和外层空间的想象的界线，是有主权的国家依法行使其主权的界线。持有他国护照人士可以进入边境管制站办理手续，但不可在禁区逗留。
是……还是…… 宁可……也不…… 尚且……何况…… 尽管……可是…… 只有……才…… 无论……都…… 即使……也…… 既然……就……
PART 虚词辨析 04
并列：既……又…… 不是……就是…… 选择：与其……不如…… 递进：不但……而且…… 虽然……但是…… 转折：只要…就…… 条件：除非……才…… 不管……总是…… 假设：如果……那么…… 因果：因为……所以……
实词辨析之词义范围大小
时期
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时代
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时刻
时期：一段时间（多指具有某种特征的）。如：抗战时期。时代：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。如：石器时代、封建时代。时刻：时间里的某一点。经常，每时每刻。
实词辨析之词义范围大小
囊括包括 A.本词典共收词6万多条，包括 ____了现代汉语绝大多数语词。囊括了田 B.在2003年春季运动会上，这个队____ 赛的全部冠军。
二、看位置
PART 虚词辨析 04
复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。例7. 因为他 / 名字中有个 “海”字，年纪又比大家长两三岁，所以，大家都叫他“海哥”。
二、看位置
PART 虚词辨析 04
我也……。例8. 不仅他迷恋“绝地求生”，不仅他不仅迷恋“绝地求生”，还…… 。
大事：大力从事——中性大肆：无顾忌(做坏事)——贬义
练习: 1. 谋取牟取有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价牟取暴利。作为领导人，要想办法为老百姓谋取利益。 2. 篡改窜改日本政界的一些人妄图篡改日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。窜改：改动（成语、文件、古书等）。
实词辨析之语体色彩
2. 声明申明
中国政府一再声明，一定要如期对香港恢复行使主权。
投放资金的外国公司，必须申明其在合约中的投放现金总值。
实词辨析之语体色彩
1.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。 √
“惠赠”：（动词）敬辞，指对方赠予（财物）。
2.这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。 X
例1.昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但没有停，而且越下越大。例2.现在，无论城市和农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。例3.乡党委认真贯彻执行党的政策，从而推动了生产的迅速发展。√ 例4.下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。 √
判断
辨析
单独使用，不和其他的词构成搭配关系。
PART 虚词辨析 04
实词辨析之词义侧重点
1.改革：革，除旧。改善：善，完善。推进人事制度改革，实行全员聘用制，竞争上岗。改善民生是政府的天职，推进社会公平正义是政府的良心。
※ 看来研磨色料的方法得讲求改良。
去掉事物的某些缺点,使之更适合要求。
实词辨析之词义侧重点结余：结算后余下。结算后余下的钱、物。
二、看位置
1.关联词语有固定的位置。用于前一分句：由于用于后一分句：却、然而、至于、以致
例5.至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。另提一事，用至于在下一分句开头。
二、看位置
PART 虚词辨析 04
为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，起强调作用。例6.小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话
结余节余节余：因节约而剩下。节余的钱或东西。我们明确规定：工程造价由承包单位一次包死，亏损自负，结余归己。终止中止由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫中止。

技能高考 语文 专题复习 实词虚词辨析201810

2018年高考语文一轮复习(核心梳理 提技能)2.1.1文言实词、虚词的理解和判断 新人教版