第三章第一节自然资源总量丰富人均不足
自然资源教案
导：同学们，对我们人类的生存和发展来说，有许多东西得益于自然界的奉献，比如说：当我们感到口渴时要喝水，像现在天冷了，同学们都知道晒太阳会感觉暖和，我们需要阳光，那么水、阳光都是从哪来的呢？（大自然）这都是大自然提供给我们的宝贵资源，那么什么是自然资源呢？自然资源都有哪些呢？今天我们就开始学习第三章自然资源的第一节自然资源总量丰富人均不足板书： 3.1 自然资源总量丰富人均不足师：首先从我们的身边着手，从衣食住行等方面来看看，自然资源与我们的关系是怎么样的？1、我们来看我们穿的衣服是用什么做的？（）我们要用棉花或者人造纤维先纺成线，再织成布，最后做成了衣服，那么种植棉花离不开土地资源。
2、我们再来看吃的方面，同学们喜不喜欢吃水果，蔬菜啊？（）我们吃的粮食、水果、蔬菜都是利用土地资源收获而来的。
3、然后该说哪了？（住）好，我们居住的房屋是用钢筋水泥建筑的，钢筋的制造需要用铁矿，水泥呢则是用石灰石烧制而成的，制作家具所用的木材则来自于森林，所以在住的方面也离不开自然资源。
4、最后我们说说行，哪位同学能说说我们出行需要什么资源？（例如：我们出门乘坐的汽车，汽车的制造需要钢铁，燃烧的汽油是用石油加工而来的，所以需要矿产资源）从这四个方面来看我们会发现自然资源与我们的关系怎么样？（是不是很密切啊？）转：那么在我们前面举出的例子中像土地资源、水资源、矿产资源等是存在于自然界中的？还是我们人类创造出来的？（存在于自然界）那么自然资源对人类来说有没有利用价值？（有）好，这样我们就得出了什么是自然资源？板书：1、什么是自然资源？师：自然资源是在自然界中，对人类有利用价值的如：土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。
同学们在书中找出这个概念划出来。
同学们要注意两点，一是：来自于自然界，二是：对人类有利用价值的。
判断是不是自然资源要同时具备这两个条件。
下面我们来做一道判断题：小麦不是它虽然有利用价值，但不是直接从自然界中获得的，而是通过人们利用土地资源种植出来的，所以不是。
八年级地理上册第三章第一节自然资源总量丰富 人均不
自然资源的分布是不均匀的，不 同地区的自然资源种类和数量都 存在差异。
自然资源的特点与作用
• 整体性：自然资源之间相互联系、相互作用，形成一个整体，任何一个环节的破坏都会影响到整个生态系统的平衡。
自然资源的特点与作用
经济作用
社会作用
自然资源是经济发展的物质基础，为 人类的生产和生活提供了必要的物质 条件。
倡导节约优先的资源利用理念，推广节能、节水、 节地、节材等资源节约技术和产品。
加强资源综合利用，推动废弃物资源化利用和循 环经济发展，提高资源利用效率。
鼓励企业开展资源节约和综合利用技术创新，培 育和发展资源节约型和环境友好型企业。
加强科技创新，提高资源利用效率
加大对资源节约和综合利用领 域科技创新的支持力度，推动 关键技术和装备的研发和应用。
案例分析：某地区自然资源利用问题
案例背景
某地区拥有丰富的森林资源和矿 产资源，但长期以来存在过度开
采和乱砍滥伐等问题。
问题分析
过度开采导致矿产资源枯竭，乱砍 滥伐破坏森林生态系统，造成水土 流失、生物多样性减少等严重后果。
解决方案
加强资源管理，合理规划开采规模 和速度；推广清洁能源，减少对化 石能源的依赖；加强环保宣传和教 育，提高公众环保意识。
自然资源的分类
自然资源可分为可再生资源和非可再生资源两大类。可再生 资源是指在人类历史时期可以不断再生的资源，如水资源、 土地资源、森林资源等；非可再生资源是指在人类历史时期 消耗后不能恢复的资源，如矿产资源等。
自然资源的特点与作用
有限性
自然资源的数量和质量都是有限 的，不可能无限制地满足人类的 需求。
加强自然资源管理和监管：政府应该加强对自然 资源的管理和监管，建立健全的法律法规体系， 打击非法开采、破坏生态环境等行为，确保自然 资源的合理开发和利用。
3.1 自然资源总量丰富 人均不足 教案3 (人教版八年级上)
1）我国资源的基本国情：总量丰富，
师生互动：
第一组：农田、房子、放牧 （土地）
第二组：光合作用、植物、热水器 （阳光）
第三组：发电、运输、清洁 （水资源、水能）
第四组：桌子、报纸、二氧化碳 （森林）
第五组：炼钢铁、管道燃气、照明（矿产）
请根据教师提供的资料，结合自己的经验，谈谈你的看法。
（2）节约保护资源。
教师：我国资源人均少的原因是什么？
教师：世界上，人口总数超过1亿的有哪些国家？(两印两巴孟加拉，中美日俄尼日利亚。)
我国是世界上人口最多的国家，因此“人口总数多”是我国当前阶段的一大国情，因此咱们要实行的人口国策是什么？
教师：除了人口问题，造成资源的不足，还有什么原因？
探究2：
教师：保护和节约资源，就成了我们刻不容缓的事情。请借鉴国内和国外节约资源较成功的例子，同时参考网站中的相关资料，为保护我国的自然资源出一分力，写下你的建议！
（2）探究1：自然资源是否会“枯竭”？
教师：随着经济的发展，人们的生产、生活越来越离不开各种各样的自然资源，对于非可再生资源，人们会很珍惜。但对于可再生资源，有人说：它是“取之不尽，用之不竭”的；但又有人说：它会枯竭。究竟你的观点如何？
请根据教师提供的资料，结合自己的经验，谈谈你的看法。
教师：通过大家的讨论，我们知道可再生资源如果利用不合理也会“枯竭”；要保证资源的持续利用，我们一定要十分珍惜，不浪费。
解疑归类：
（展示网页中的“学习目标”。）
教师：通过本节课的学习，大家要明确我国自然资源的基本国情——总量丰富，人均不足。
在日常的生活中自觉地反对滥采、滥用，反对浪费，反对污染，为社会和资源的可持续发展贡献自己微薄的力量。
自然资源的基本特征
耕地
问课堂
利用土地资源
放牧
利用森林资源
木材
利用森林资源
纸张
利用矿产资源
发电
利用矿产资源
照明
利用矿产资源
冶炼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用水资源
灌溉
利用水能资源
发电
问课堂
活动1、举例说明：自然资源与我 们的生活密切相关
衣……
食……
住…… 行…… 学习……
自然资源分类(A依据用途):
土地资源 气候资源
（人为因素之一）人口的增长
（人为因素之二） 资源的破坏和浪费
（人为因素之三） 对资源需求持续增长
经济的发展
生活水平的提高
为什么说我国存在资源危机？
1、随着人口的增长，我国自然资源 人均占有量势必还会继续减少。 2、随着社会经济的发展，我国对自 然资源的需求将继续增长。 3、由于利用不当、保护 不力、管理不善等原因，我国 自然资源遭到不应有的破坏和 浪费。
耕地 资源
河流年 径流量
森林 面积
资源基本特征
3
3
4
6
6
自然资源大国
人均资源量不足
1/3
1/2 80
1/3 67
1/4 88
1/5 121
地大物博÷众多人口=人均资源占有量少
问教材
我们的结论：
我国的基本国情： 地大物博、人口众多。
我国自然资源的基本特征：
总量丰富 人均不足！
探 究 1：
“人均不足”的人为因素有哪些？
活 动 3、
探讨我国自然资源现状：
我国的自然资源是多？还是少？
综上所述，我国自然资源总量极为丰富——地大物博
八年级地理 第三章中国的自然资源复习提纲
八年级地理第三章《中国的自然资源》复习提纲第一节自然资源总量丰富人均不足1、1、自然资源分为哪两类：可再生资源和非可再生资源2、怎样对待可再生资源：合理利用，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用3、怎样对待非可再生资源：应该十分珍惜和合理利用4、可再生资源是“取之不尽，用之不竭”吗? 不是5、我国自然资源的特点：总量大，种类多，人均不足。
6、土、矿、耕、水、林的总量在世界排行：3、3、4、6、67、土、矿、耕、水、林的人均占有量占世界平均水平的：1/3、1/2、1/3、1/4、1/5第二节土地资源1、我国土地资源的利用类型：耕地、林地、草地和建筑用地2、我国土地资源的优势：总量丰富，利用类型齐全。
3、我国土地资源的不足：①人均占有量小，②比例不合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出（两少一多一不足一突出）。
4、耕地分布的主要地形区：东部平原及低缓的丘陵地区5、林地主要分布的地形区：山地6、草地主要分布在：年降水量不足400毫米的西部内陆地区7、耕地和林地主要分布在季风区还是非季风区？季风区8、我国土地资源的利用中存在的问题：①水土流失，②土地荒漠化，③乱占耕地9、我国土地资源遭到哪些破坏？①滥伐森林，森林面积减少②过度放牧，草场退化③乱占耕地，加剧了人与耕地的矛盾10、我国的土地国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地11、为保护土地我国颁布了哪些法律：《土地管理法》、《草原法》、《森林法》12、全国土地日每年6月25日第三节水资源1、人类21世纪面临的最严重的资源问题是：水资源短缺2、我国水资源的季节分配特点：夏秋多，冬春少。
3、我国水资源的空间分布特点：南丰北缺或南多北少4、怎样解决水资源季节分配不均的问题：兴建水库5、怎样解决水资源地区分布不均的问题：跨流域调水6、水库的重要功能是：调控径流和水量的季节变化7、列举我国的调水工程：引滦入津、引黄济青、南水北调8、南水北调工程调的是哪条河流的水？长江水南水北调把长江水调往哪里？华北和西北南水北调的哪条调水路线是京航运河？东线9、解决缺水的途径：①兴建水库，②跨流域调水③节约用水，防治水污染（根本途径）。
第一节自然资源总量丰富 人均不足
教学目标
知识目标
1.能说我国自然资源的特点是总量多，人均少，利用不尽 合理。 2、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类 型。
能力目标
能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占 有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、 本班节约利用和保护资源的具体措施。
5．关于可再生资源的性质和利用叙述， 正确的是( B ) A．不能在较短的时间内更新、再生
B．可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用
C．用一些就少一些 D．无论采取何种利用方式，都能够实现永续利用 B) 6．下列属于非可再生资源的是( A．小麦 B．河水 C．石油 D．汽车 7、下列现象中属于不合理利用自然资源的行为 是（ A ） A、购买一次性消费品 B、洗手后注意关水龙头 C、拒绝贺卡 D、垃圾分类回收
练一练:
1.下列各项中属于自然资源的是( ①③④⑤ ) ①天然宝石 ②羊毛衫 ③大熊猫 ④土地 ⑤阳光 ⑥电脑 2.下列属于非可再生资源的是( B ) A.耕地 B.石油 C.阳光 D.河水
自然资源的一般分类
可再生资源(土地、森林、水资源，还有水 能、太阳能、风能等） 非可再生资源（矿产资源等）
中国资源的国情：
中国既是一个资源大国（种类多， 总量大。）又是一个资源“小国” （人均占有量少）。
节节清
一：选择题
1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 (
B
)
A 石油 森林 煤炭 太阳能 B 阳光 土地 水 草原
C 铁矿 天然气 铀矿 阳光 D.森林 水 天然气 铁矿
2、下列生产过程，直接利用自然资源进行的有( A.①② B．②③ C.③④
一、自然资源与我们
人教版地理八年级上册第三章《中国的自然资源》知识点
一、自然资源与我们【自然资源】第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。
如：土地、阳光、水、水能、矿产、森林等。
是人类生产、生活的物质基础。
【自然资源的分类】可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。
如，土地、阳光、森林、水、水能等。
非可再生资源：在较短时间内不能更新，再生或者循环使用的自然资源。
如，矿产资源。
非可再生资源总是用一些就少一些。
【合理利用自然资源】对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。
二、自然资源总量丰富人均不足【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足。
从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，不仅总量大，而且种类多，是名副其实的资源大国。
但由于人口众多，自然资源人均不足，相对短缺。
第二节土地资源一、土地资源的【土地资源利用类型】根据土地的用途及土地利用状况，把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。
【我国土地资源的优势】土地资源总量丰富，土地利用类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业生产提供了有利条件。
【我国土地土地利用类型的构成特征】耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。
二、土地资源分布不均【我国土地利用的基本国策】“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”做到合理利用、节约耕地、保护耕地。
【九大商品粮基地】三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、成都平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。
第三节：水资源二、中国水能的开发三、节约用水保护水资源【水资源严重紧缺的原因】①水资源时空分布不均匀；②人口增长，工、农业用水量大大增加；③不合理用水，浪费、污染现象严重；【解决水危机的措施】控制人口增长；保护水资源；节约用水。
人教版地理八年级上第三、四章复习提纲
第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足1、【自然资源】在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。
汽油不是自然资源。
2、分类【可再生资源】：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。
如，土地、阳光、森林、水等。
应该利用合理，并注意保护和培育；【非可再生资源】：在较短时间内不能更新，再生或者循环使用的自然资源。
如，矿产资源。
我们应该十分珍惜和节约使用。
3、【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足，原因：我国人口众多。
第二节土地资源一、类型齐全，耕地比重小1、【土地利用类型】土地资源分为农业用地和建设用地。
农业用地包括耕地、林地、草地，建设用地包括城乡建设用地、交通用地和工矿用地。
除此之外还有通常情况难以利用的土地。
2、我国土地资源的优势：总量丰富；类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业提供了有利条件劣势：土地利用类型构成不合理，占比重最大的是草地。
耕地少，难以利用的土地较多，后备耕地不足。
二、地区分布不均1、读下图，完成下列问题。
【四大牧区】内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏牧区三、合理利用每一寸土地【我国土地利用的基本国策】“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”第三节水资源一、时空分布不均1、河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。
2、我国华北地区、西北地区缺水严重，其中华北地区缺水更严重。
造成华北地区缺水的原因：①降水较少；②人口密集，工农业发达，用水量大；③污染、浪费严重等。
春旱、伏旱在我国有些地区时常发生，如华北平原常发生春旱，长江中下游平原常发生伏旱。
二、合理利用与保护水资源1、我国主要有南水北调、引滦入津、引黄入晋、引黄济青等跨流域调水工程。
3、读右图，回答问题：（1）为了缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施南水北调工程，把长江水系丰富的水资源调到我国缺水严重的华北地区、西北地区。
这项工程规模巨大，分东、中、西三条调水路线。
（2）东线工程主要利用京杭运河输水；中线工程目前从丹江口水库饮水，远期计划从三峡水库饮水。
八年级地理上册第三章
在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水能的都是自然资源可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源如土地、森林、水和水能等总是用一些就少一些的自然资源属如石油、矿产资源等资源总量，人均。
地、地、地和用地等。
耕地、林地、草地为用地。
建设用地为非农业用地。
分布不均匀的有效办法南水北调的路线：、、。
意义：节约、保护是解决我国缺水问题的重要途径之一。
1．交通运输自古有之。
在现代，人们使用的交通运输工具就更多了。
下面四种交通运输工具中，有一种不属于现代交通运输工具，你知道是哪一种吗？（）A．飞机B．轮船C．马车D．汽车2．在我国，有许多城市是综合交通运输枢纽。
下列城市，哪个是铁路—水运枢纽呢？（）A．乌鲁木齐B．武汉C．济南D．北京3．有一种运输方式，它具有运量小，运费高，速度快的特点。
这是哪一种运输方式呢？（）A．铁路运输B．公路运输C．航空运输D．水路运输4．由于对地区经济的发展起着极其重要的作用，被人们形象地喻为经济发展的“先行官”的是（）A．农业B．工业C．旅游业D．交通运输5．铁路线的命名方法有多种。
下列铁路线，哪一条是以起止点所在的省级行政单位的简称来命名的呢？（）A．陇海线B．湘黔线C．兰新线D．京广线6．各种交通运输方式中，你知道哪一种是我国最重要的运输方式吗？（）A．铁路运输B．公路运输C．水路运输D．航空运输三、展示提升读我国简要铁路干线分布图，完成下列要求：⑴图中字母与所代表的铁路枢纽城市及其所交汇的铁路线连接起来：A 郑州京广线与浙赣线B 兰州兰新线与包兰线C 株洲京沪线与陇海线。
八年级地理上册第三章中国的自然资源单元知识总结
八年级地理上册第三章中国的自然资源单元知识总结八年级地理上册第三章中国的自然资源单元知识总结第三章中国的自然资源单元总结一、自然资源总量丰富人均不足（4月22日世界地球日）1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
2、分类：①可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。
②非可再生资源——用一些就少一些，如矿产资源。
基本特征：①自然资源总量大、种类齐全。
我国是世界资源大国。
不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
②人均资源占有量不足，许多资源人均占有量居世界后列。
③自然资源形势严峻。
由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
自然资源的特点：①从那里来→自然界；②对人类有何意义→有使用价值；分类：①可再生资源：可以循环使用的资源，我们应合理利用，并注重保护和培育，实现永续利用；②非可再生资源：在人类历史时期用一点少一点，我们应十分珍惜和节约使用。
我国的资源现状：资源丰富，人均不足例：P61、62活动1、2人口与资源的矛盾：①我国人口基数大，人口还会不断大量增长；②人民生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗也持续增长；③我国资源利用不当，保护不力、管理不善、破坏和浪费严重。
对策：节约资源，保护资源3、特点：总量大，种类多，但人均不足，相对短缺。
二、土地资源（6月25日世界土地日）1、利用类型：耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。
2、各类土地构成比例不合理：耕地、林地少，难以利用的土地多，后备土地资源不足。
3、我国土地资源的特点：⑴优势：总量丰富、类型齐全，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件；⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。
运用资料，说明我国土地资源的主要特点①我国主要利用的土地类型有耕地、林地、草地、建筑用地等。
②特点：a我国土地资源丰富，类型多样；b山地多，平地少，耕地比重少；c农业用地绝对数量多，人均占有量少；d各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。
第三章第一节 自然资源总量丰富 人均不足
2.非可再生资源要十分珍惜和节约利用
自学导航（二）
请同学们阅读课63页内容，完成导学案上相应内容：
1.我国的基本国情是：_________________ 地大物博，人口众多 2.我国自然资源的特点是：________________ 总量丰富，人均不足 原因是：
1.人口的继续增长,人口总量大 2.社会经济的发展,对自然资源的需求将 持续增长 3.对资源利用利用方面还存在着很多利用 不尽合理的问题，如有些资源利用不当或管 理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，这 样就更加重了我国资源形势的严峻性。
我们能够做些什么呢？
让我们行动起来吧！
活动三
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？为什么？
不合理利用导致水资源枯竭 水污染导致鱼类死亡 过度放牧引起草场退化 过度开垦导致土地荒漠化 毁林开荒导致生物多样性减少 植被破坏引起水土流失
活动三
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？为什么？
答案是否定
那要如何合理的利用自然资源呢？
1.可再生资源要合理利用， 并注意保护和培育，使之能永续利用；
活动一
1.判断下列各地理事物是否是自然资源，并 说出理由。 阳光、水、水能、风、空气、小麦、纸张、 煤炭、电、闪电、湖泊、星星。 属于自然资源的是:
阳光、水、水能、风、空气、煤炭、湖泊
原因： 1.自然界产生；2.有利用价值
活动二
对下列自然资源进行分类，并说明原因： 土地、水、水能、太阳能、石油、海浪、 地热、风、铁矿石、森林、草地、河流 属于可再生资源的是： 土地、水、水能、太阳能、海浪、 地热、风、森林、草地、河流 能够循环利用 原因： 属于非可再生资源的是：石油、铁矿石 原因： 用一点少一点，不能短时间再生
七年级地理上册第三章知识点总结
七年级地理上册第三章中国的自然资源知识点总结一、自然资源总量丰富人均不足（4月22日世界地球日）1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
2、分类：①可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。
②非可再生资源——形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，如矿产资源。
基本特征：①自然资源总量大、种类齐全。
我国是世界资源大国。
不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
②人均资源占有量不足，许多资源人均占有量居世界后列。
③自然资源形势严峻。
由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
3、我国自然资源的特点（现状）：资源丰富，人均不足4、合理利用自然资源①可再生资源：，我们应合理利用，并注重保护和培育，实现永续利用；②非可再生资源：在人类历史时期用一点少一点，我们应十分珍惜和节约使用。
5、人口与资源的矛盾：①我国人口基数大，人口还会不断大量增长；②人民生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗也持续增长；③我国资源利用不当，保护不力、管理不善、破坏和浪费严重。
对策：节约资源，保护资源二、土地资源（6月25日世界土地日）1、利用类型：耕地、林地、草地为农业用地，城乡建设用地、交通用地、工矿用地为非农业用地。
2、各类土地构成比例不合理：耕地、林地少，难以利用的土地多，后备土地资源不足。
3、我国土地资源的特点：⑴优势：总量丰富、类型齐全，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件；⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。
运用资料，说明我国土地资源的主要特点①我国主要利用的土地类型有耕地、林地、草地、建筑用地等。
②特点：a我国土地资源丰富，类型多样；b山地多，平地少，耕地比重少；c农业用地绝对数量多，人均占有量少；d各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。
《极限突破》2011年八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源总量丰富 人均不足配套课件 人教新课标版
矿产资源(煤、 十分珍惜和节 石油、天然气) 约利用
【典例 1】(双选)下列选项中不属于自然资源的是( A．阳光 B．煤炭 C．电脑 D．水泥
)
【名师点拨】是否属于自然资源的判断标准是：第一，是 否来自自然界；第二，是否有利用价值。电脑和水泥有利用价 值，但是都是经过人类的加工而非原自然界就有。 【答案】CD
(
【典例 5 】读漫画《所剩无几》，该漫画所反映的问题是 )
图 3－1－1 A．人口老龄化 C．全球变暖
所剩无几 B．环境污染 D．资源短缺
【名师点拨】本题考查学生的理解能力。漫画表示的是因世 界人口增长，导致与环境、资源的不适应，出现资源短缺的现象。 【答案】D
【典例 4】关于我国自然资源基本特征的叙述，正确的是 ( ) A．自然资源贫乏 B．自然资源分布均衡 C．自然资源品种单一 D．总量丰富，但人均占有量少 【名师点拨】我国自然资源的总量是丰富的，分布广泛且 相对集中，自然资源数量大，仅矿产资源就发现了 160 多种， 是世界上矿种比较齐全人均占有量少。 【答案】D
【典例 3】有人说中国是一个矿产资源相对贫乏的国家，其 主要依据是( ) B．矿产总量小 D．人均矿产资源少
A．矿产种类少 C．矿产分布过于集中
【名师点拨】本题考查我国的矿产资源情况。地大物博、 人口众多是我国的基本国情。我国已探明的矿产资源总值居世 界第三位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的 1/2，因 此我国是一个矿产资源相对贫乏的国家。 【答案】D
【典例 2】下列自然资源中，属于非可再生资源的是( A．土地 B．水资源 C．铁矿 D．森林
)
【名师点拨】非可再生资源是指短时间内不能更新或循环 使用的资源，一般矿产资源不能在短时间内更新再生，属于非 可再生资源。 【答案】C
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
谁是自然资源？
谁是自然资源？
谁是自然资源？
谁是自然资源？
自然资源的特征？ 1、存在于自然界 2、对人类有利用价值
钓鱼岛
钓鱼岛
自然资源
土 地 资 源 阳 光 资 源
矿 产 资 源
森 林 资 源
水 和 水 能
土地
我国河流年径流量居世界第六 我国人均水资源拥有量仅为 世界平均水平的1/4 位 我国森林面积居世界第六位
我国人均林木占有量只有世 界平均水平的1/5
“人类自有回天力”
——积极寻找替代品
太阳能汽车
新 疆 达 坂 城 风 力 发 电千 奇 百 怪 的 新 能
高炉顶上的发电机
耕
地
放
牧
森林
纸张
木 材
矿产
发 电
冶 炼
水
发电
灌 溉
利 用 风 能 资 源
发 电
利用太阳能资源
利用潮汐能
自然资源可以分为哪两类？
可再生资源
分类：
较短时间内更新、再 生，或能够循环使用； 矿产资源等，总是 用一些就少一些；
非可再生资源
1、对于可再生资源，如果利用合理，并注意 保护 和 培育 ，便能实现永续利用。对于非 可再生资源，我们应该十分 珍惜 和 节约使用。
未来的激光卫星站 利用废旧轮胎发电 奇特的生物能 新一代能源---氢 未来的燃料---沙子 岩浆发电
可燃冰
利用气象因子发电
、、、、、、
2、我国自然资源的特点是
总量丰富、人均不足
。
过度放牧引起草场退化
过度开垦导致土地荒漠化
毁林开荒导致生物多样性减少
人教版 八年级地理上册导学案 第三章第一节 自然资源总量丰富 人均不足
第三章第一节自然资源总量丰富人均不足一、学习目标：1.举例说明什么是自然资源。
2.自然资源分类。
3.我国自然资源的特点。
4.如何合理利用自然资源。
二、重难点：1.自然资源分类。
2.我国自然资源特点。
三、学习过程：自学导航（一）阅读课本60、61页两段内容，完成导学案内容：1.这些在_____中对人类__________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。
2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属_______资源。
例如________________________________________________________等。
3.总是用一点就少一些的资源是_______资源。
例如___________4.自然资源的合理利用：对于可再生资源_______________________________对于非可再生资源____________________________________自学导航（二）阅读课63页内容，完成导学案上相应内容：1.我国的基本国情是：_______________________________2.我国自然资源的特点是：____________________________原因是：___________________________________________________________ ________________________________________________________________四、构建知识网络：自然界中对人类有利用价值的、、自然资源、、和水能等。
自然资源分类可再生资源如、、等与我们非可再生资源如。
特点：大，多，人均。
我国自然资源原因：1._______________________________;特点 2._______________________________;3._______________________________。
3.1自然资源总量丰富 人均不足 教案(人教版八年级上)
第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足【教学任务分析】【教学环节安排】C.保护和促进更新D.极大限度地加以利用3.下列资源中属于非可再生资源的是（）A.水能B.核能C.磷虾D.针叶林4.图3.1－4漫画反映了我国某项国情基本特征，你认为正确的是（）A.我国是世界人口最多的国家B.我国自然资源总量大，但人口众多，人均占有量少C.要控制人口数量，提高人口素质D.合理利用自然资源，实施可持续发展战略5.我国自然资源最基本的特征是（）A.总量丰富，所以人均占有量多B.总量不多，所以人均占有量少C.自然资源大国，人均占有量居世界前列D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少6.我国下列资源中居世界第六位的是（）A.领土面积B.耕地面积C.森林总面积D.矿产资源储量总值7.我国人均土地占有量相当于世界人均值的（）A.1／2B.1／3C.1／4D.1／58.下列对我国自然资源的叙述，正确的是（）A.土地面积扩大，居世界第二位B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀C.是世界上矿种比较齐全的少数国家之一D.河流年径流量居世界第三位9.我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（）A.自然资源总量有限，难以大量增加B.自然资源不可再生，用一点少一点C.自然资源开采的速度太慢D.我国人口仍在不断增加10.我国领土面积和耕地总面积分别居世界（）A.第三位、第二位B.第二位、第三位C.第三位、第四位D.第四位、第三位11.阅读材料，完成问题：①近年来，一些采矿人员无视《矿产资源法》，纷纷涌入国家规划的矿区，把完整的大矿区、大矿带人为地分为若干小矿，乱采滥挖，使矿体从地表到深部都被搞得支离破碎。
②我国南方某地，铜矿资源丰富。
为了炼铜，人们无休止地毁林开矿，加上当地其他一些自然原因，这里大雨以后，泥石。
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2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭” 的吗？结合下面的图文资料，请谈谈你的看 法。
黄河断流始于20世纪70年代， 到90年代年年断流。这对下游地区 的工农业生产、人民生活和生态环 境产生重大影响。
黄河断流
位于淮河干流的蚌埠市，一 直靠淮河供水，但淮河污染使自 来水厂的水源发生极大危机，城 市一度闹起水荒。市民纷纷买矿 泉水、纯净水或井水吃。
资 过度放牧 漠化
续利用
源
二、总量丰富 人均不足
自然资源类 总量居世 我国人居占有量与
世界人均值的对比
型
界位次
陆地面积
3
1/3
矿产资源
3
1/2
耕地面积
4
1/3
河流年径流量
6
1/4
森林面积
6
1/5
我国主要自然资源在世界的排位及人均占有 量对比（2001年）
活 动 课本64～65页
1、请你对下面的几种行为作出解释和评价，并说明 节约资源、保护资源与我们日常生活密切相关。
0.1
0 美国
0.16
印度
13004
12498
中国 俄罗斯
0.86
0.1
中国
俄罗斯
耕地总面积(万公顷) 耕地人均量(公顷)
中国金属矿产
我国发现并探明储量的矿种就有160 多种，是世界少数几个矿种比较齐全的国 家之一。同时我国又是世界上人口最多的 国家。你怎么看待这个问题？
亚洲最大的风能发电站（新疆）
再见
退耕还林
退耕还草
利用太阳能
坐公交车
讨论：人们在利用 自然资源的过程中 有一些认识和做法 你认为是否正确 ？
• 水资源是可再生资源，所以可以随意使用。 • 世界及我国的矿产资源储量丰富，可放心使用。 • 金属矿是非可再生的，所以先不要使用。 • 随着科学技术的发展，会提高资源的利用效率，
会开发新的资源。
我国自然资源 的空间分布不均衡， 一些地区对自然资 源利用不合理，浪 费和破坏现象较为 严重，有的甚至引 发了生态环境问题。
图为辽宁省大孤山铁矿全景，已由山坡 露天开采转入凹陷露天开采。
如何合理利用和保护自然资源是我们面临的 紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？
首先，要针对不同类型的资源，采取不同的 利用和保护措施。
垃圾也是宝， 废物再利用。
浪费资源， 制造垃圾， 污染环境。
每制作4000张 贺卡，意味着 毁掉一棵树。
垃圾回收利用 不购买一次性消费品
拒绝贺卡
1、请你对下面的几种行为作出解释和评价， 并说明节约资源、保护资源与我们日常生活密 切相关。
垃圾分类回收既保护环境，又能有效的 循环利用资源，是节约资源的有效方法；使 用一次性消费品，既浪费资源，有制造垃圾、 污染环境；使用纸质贺卡会消耗森林资源。 不购买一次性消费品、纸质贺卡，实际上是 保护了资源。
图3.2 可再生资源
2、自然资源的分类（按资源性质分）
可再生资源：指自然界中可以在较短的时间 内更新、再生或者能够循环使用的资源， 如土地、森林、水和水能等。
非可再生资源：指自然界中用一些少一些，用 完了就没有了的资源，如矿产资源。
对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保 护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资 源，我们应该十分珍惜和节约使用。
城市水荒土地ຫໍສະໝຸດ 漠化我国是世界上荒漠化最严重 的国家之一，土壤侵蚀使地表营 养大量流失，造成土地生产能力 下降。导致森林消失，良田荒芜。
2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭” 的吗？结合下面的图文资料，请谈谈你的看 法。 可再生资源并非“取之不尽、用之不竭”， 以土地资源为例。
可 再 生 资 源
土
地 乱垦滥伐 土地荒 不可永
退耕还林
退耕还草
利用太阳能
坐公交车
水土保持工程
开发水能资源
其次，要加强科学研究，提高资源利用效率。 此外，要不断探索和开发新资源。
中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家的比较
18000 16000 14000 12000 10000
8000 6000 4000 2000
0
17695
美国
16180
印度
0.9
0.8
0.7 0.6
0.63
0.5
0.4
0.3
0.2
2、分组讨论：保护和节约自然资源，我们能够做些 什么？对下面的倡议，提出你们的具体建议，并付诸 行动。
4月22日是“世界地球日” 例如 （1）积极参与保护资源、环境的社会宣传活动。 （2）过节日是，尽量少用纸质贺卡，多用语言表达
祝贺之情。 （3）不用一次性木筷、纸杯。 （4）倾倒垃圾是要分类倒入相应的垃圾箱中。 （5）对平时见到的破坏资源与环境行为进行制止。
风能 太阳能
矿产
说一说图中哪一种 属于可再生资源，哪 一种属于不可再生资 源?
活动
课本61页
1、阅读下面材料，从衣食住行和学习等方面， 举例说明自然资源与我们的生活密切相关。
我们取暖用的煤，汽车用的汽油等原料都是 来自矿产资源；我们照明用的电，一部分来 自矿产资源，一部分来自于水能，还有一部 分是由风能转化而来的。
一、自然资源与我们
1、自然资源：指在自然界中对人类有利用价值的物质和 能量，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。
思考 以下哪些属于自然资源？ 铁矿石、钢铁、野菜、小麦、闪电、汽车、 石油、汽油、煤气、河水、金矿、石灰岩。
想一想
我国东南沿海，小 河中的水为什么流也 流不完？
我国南方地区土 地上的庄稼，为什么 可以一季又一季、一 年又一年地种和收？