议论文说理方法教学2

假如：
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假如当初唐太宗非但不听取 魏征的逆耳忠言，而且因丑处被 照，短处被揭，恼羞成怒而将" 镜子"弃之，砸之，又哪能在认 识到自己任性、奢靡的弱点的基 础上加以改正？又哪能成为千古 风流人物？又哪能出现"贞观之 治"的太平盛世？
课堂小结
1、因果分析法
①直接陈述原因
②自问自答
2、假设分析法
①正例反设
• 「课后练习二」参考 为什么钱学森一个人“任何时 候都足以抵得上五个师”呢？还 不是因为他的头脑里掌握了太多 高深、前沿的现代科学理论和高 精尖的现代科学技术？还不是因 为这些关于“原子能量”的“知 识”足以增强一个国家的实力甚 至改变整个世界、决定人类命运 吗？
方法二：假设分析法
含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现 象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论， 从而来证明论点的正确与荒谬。 思路：正面事例从反面假设，反面事例从正面 假、倘若
例2、靠奋斗冲破“埋没”的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受 过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局 中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切 机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨， 刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有 建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在 怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力 量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞 的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤 人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
谈踏实
谈踏实
乙
有论点 ··· ··· 文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名； 有论据 曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的 无分析 遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微 笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们 写议论文的时候，只会提观点和摆 材料，通篇作文没有一点自己的意 见和看法，这类考生往往缺乏对事 物的认知和辨析能力，这类作文只 能给到中等或以下档次。
• 「课后练习二」 请为下面的议论文段添加上探究原 因的语句，使论据能够很好地证明观点。 观点： 知识就是力量 论据： 五十年代初，钱学森冲 破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。 美国海军次长金波尔在得知他要回国时， 立即给美国移民当局写信，声称：“我宁 肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为 对我们来说至关重要的东西，他知道得太 多了。任何时候，他一个人都足以抵得上 五个现代加强机械师。” 对上面语段的评价：
②反例正设
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写作角度： 情有独钟的力量 例： 袁隆平对杂交水稻情有独钟 雷杜德对绘画玫瑰情有独钟 卡梅隆对电影情有独钟 常书鸿对敦煌情有独钟 陶行知对教育情有独钟 李时珍对医学情有独钟 季羡林对学术情有独钟 陈光标对慈善情有独钟 ……
• 优美段落： • 1、因为对敦煌的情有独钟，常书鸿放弃了法国 的优越生活条件，毅然回到了中国，只身赴敦煌。 在那荒芜人烟的荒野中，在那飞沙走石的戈壁中， 他几十年如一日，他认真做着检查、修复壁画的 工作。他的妻子因受不了这种生活而选择了离开， 而他却始终没有动摇，十年，二十年，三十 年……他一如既往的坚定，这一切源于他的情有 独钟。 • 因为对这片土地“爱得深沉”，马可· 波罗 随父亲来到中国。无论严寒还是酷暑，他日日行 走在中国的黄土地上。他实地勘测，他亲身体验， 将自己的游历著成《马可· 波罗游记》一书。而 我国的江阴人氏徐霞客亦是如此。背后支持他们 的便是“情有独钟”了。
学习目标
掌握议论文分析论据的方法。
1.因果分析法 2.假设分析法 3.正反对比法 4. 辩证分析法
方法一：因果分析法
含义：“事出有因”。 在自然界和社会中，各种现象
之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的 表现形式之一。没有一个现象不是由一定的原因引发 的，原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关 系。在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果 或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的根源， 发现其本质，使内容逐步深化。
——分析论据 巧作议论
甲
有论点 ··· ··· 文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的表达，是激情 有论据 的释放。但是踏实的功底决定了表达的效果。李贺作诗呕心沥 有分析 血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书； 齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的； 蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。大 凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的 功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
例3、立志是成功的动力。（论点）王羲之九岁就开始练字，立 类型一 志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他 在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他 正例反设 那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（论据）假如 王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他 绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为 我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ （分析）
例4、自信，但不能盲目。（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大 将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老 将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀 军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 类型二 （论据）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他 反例正设 人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战 争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不 能盲目自信。（分析）
卑贱开拓生命
• 所谓“卑贱”即指出身卑微，地位低下。开拓生命即是 获得成功或让自己的生命有意义。 • 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之 中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 • 陈胜吴广起义 朱元璋 蔺相如 • 贝利童年家境贫苦、生活环境差 罗纳尔多出生在贝鲁 的贫困区，成功的动力是靠踢足球养活母亲 • 奴隶解放 伊东.布拉格是美国历史上第一位获普利策 奖的黑人记者 • 卢武铉 • 凡高 安徒生 • 香港著名的爱国商人霍英东，早年出身卑微，他从铲煤 工开始做起，一步一步艰难地前进，终于做成了今天的 大事业
例1、没有规矩,不成方圆。古往今 来，概莫能外。唐太宗视民如子， 垂拱而治，那是因为他对百司之 职了如指掌，胸中有安民治国平 天下的策略，于是百姓安居乐业。 类型 岳武穆统帅“岳家军”，屡战金 兵，频频告捷，那是因为他有严 一直 明的军纪，旅进旅退，赏罚分明， 接陈 于是金人喟然而叹：“撼山易， 撼岳家军难。”毛泽东同志率工 述原 农红军，以持久之战打退日本侵 因 略者，那是因为制定且严格执行 了“三大纪律八项主义”，团结 一切可以团结的力量，于是日伪 不得不缴械投降。以往凡有所成 就的人和集体，无不严于律法， 以成文的规定来约束。因为他们 知道在绝对自由之下的惰性将急 剧膨胀，只有在适当的管束之下， 人才能发挥出潜在的能量，做出 一些有益的事情。
• 「课堂练习一」 观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、 提高自己。 李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的 话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又 能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难 道不是一个很会“照镜子”的人吗？ 李世民正是做到了“以人为镜”“以古为 镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自 己，而成为一代名君。
例2、靠奋斗冲破“埋没”的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的 人，很多都遭受过“埋没”的命运。 爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中， 充当小职员的平凡角色。但他没有灰 类型二 心，抓紧一切机会进行研究，终于开 自问 创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋 没”在小店铺里，但他没有消沉，每 自答 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒 的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦 自学，潜心钻研数学，终成著名的数 学家。 为什么他们没有因“埋没”而 “窒息”，并且能有建树？因为他们 不甘心忍受被“埋没”的命运；不管 在怎样不利的情况下，他们始终没有 丧失向上的勇气和力量；他们坚信： 不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾 飞的日子。因此，他们在“埋没”的 情况下，不是怨天尤人，而是努力拼 搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而 出。
思路：为什么——是因为 标志性词语：为什么……，是因为……
正因为……，所以…… 之所以……，是因为…… 关键：从因果关系上把论点与论据联系起来。
例1、没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐 太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职 了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百 姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵， 频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退， 赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家 军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退 日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪 律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日 伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体， 无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知 道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当 的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些 有益的事情。