议论文阅读教学方法
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关于议论文的文体知识
议论文阅读教学之前,得先让学生掌握议论文的有关知识。在此基础上,可从以下几方面入手:
1、通读全文,找出中心论点。
论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点,有些文章比较复杂,须用分论点支撑论证,但分论点还是从属于中心论点。一般地,中心论点在文章中的位置有以下几种:①文章标题,②文章开头,③文章之中,④文章末尾,⑤自己概括。
2、弄清文章的论据及论证方法。
议论文的论据可分两类:事实论据和道理论据。事实论据一般包括:史实事例、统计的数字数据。道理论据包括:名人的正确论断,自然科学的原理、定律、公式,民间的谚语、俗语。常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。通常的举事例就是举例论证,引用道理、原理、名人名言、警句等都是道理论证,而比喻论证和对比论证中“对比、比喻”的材料是事例、史实的亦可归入举例论证,如果是道理、原理、名人名言、警句亦可归入道理论证。
3、分析文章的结构。
议论文的结构是由作者依所论述的问题所决定的。其具复杂多样性。一般的结构是:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。按思维角度分,有横式和纵式两种。横式一般是并列式。纵式可分为:①“总—分—总”式:开头提出中心论点,主体部分论述,结尾则归纳总结。如《谈骨气》②“总—分”式:即提出中心论点,后从几个方面论证中心论点。如《怀疑与学问》③“分—总”式:先分说社会经历或生活实例,后提出中心论点。如《哨子》④“说—议”式:对议论对象作充分说明后论是非,断曲直。分析结构时,还应注意弄清各段间的内在联系。如文中起过渡段、句、词语等。
4、领会文章关键词语的含义。
把握议论文语言,其核心就是准确。要注意理解富有概括力的关键性句子和词语,并加以反复琢磨。也应注意事实论据,其语言也是简洁、概括。如《谈骨气》中举文天祥拒降元之例,用的“阴湿”“受尽”“多次”“坚决”等词,都表现文天祥视死如归的精神,对体现他的骨气有着不可忽视的作用。我们抓议论文语言的核心,可从以下几点入手:①深层义,②特殊义,③表现义,④指代义。阅读时应认真体会。