粤教版初三下册化学8.5化学肥料PPT课件(5)
合集下载
化学九年级下粤教版8.5化学肥料同步课件.
9
例4、下列各组物质的溶液中，不用其 他任何试剂就能鉴别出来的是（ ）
A、MgCl2、NaOH、HCl、KCl B、KCl、Ba(NO3)2、KOH、HNO3 C、 CuSO4、NaCl、NaNO3、BaCl2 D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
10
再见
11
二、作用 氮肥 --促进作物茎、叶生长茂盛，叶色浓 磷肥 绿--促进根系发达
钾肥 --促进作物生长健壮，茎杆粗硬
2
ห้องสมุดไป่ตู้
{试剂：NaOH 溶液、湿润的红色
三、检验NH4＋
石蕊试纸
现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝
四、复习
{ 检验SO42―
试剂：Ba(NO3)2 溶液和稀HNO3 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉
%
人群密集、
空气流动
36
0.045 不好较差
%
的地方二
氧化碳体
45
积分数较
0.036% 大
根据上述结论，要保持良好的学习和生活 环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。
6
习题
• 例1、下列四种物质中，单独使用能分 辨出氯化钠溶液、稀氢氧化钠溶液、稀 盐酸三种溶液的是
①石蕊试液 ②pH试纸 ③酚酞试液 ④ 金属镁 （ ）
{ 检验Cl―
试 淀剂：AgNO3 溶液和稀HNO3 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉
{ 检验CO32―
试 淀剂：稀HCl 和澄清石灰水
现象：产生的气体使石灰水变浑浊
3
例1、今年我市部分水域曾出现“水华”现象，其原 因是水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯狂生长。
（1）某种藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P， 成分中C、N原子的个数比为 ；你认为导致藻类疯 长的营养元N素、有P 。
例4、下列各组物质的溶液中，不用其 他任何试剂就能鉴别出来的是（ ）
A、MgCl2、NaOH、HCl、KCl B、KCl、Ba(NO3)2、KOH、HNO3 C、 CuSO4、NaCl、NaNO3、BaCl2 D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
10
再见
11
二、作用 氮肥 --促进作物茎、叶生长茂盛，叶色浓 磷肥 绿--促进根系发达
钾肥 --促进作物生长健壮，茎杆粗硬
2
ห้องสมุดไป่ตู้
{试剂：NaOH 溶液、湿润的红色
三、检验NH4＋
石蕊试纸
现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝
四、复习
{ 检验SO42―
试剂：Ba(NO3)2 溶液和稀HNO3 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉
%
人群密集、
空气流动
36
0.045 不好较差
%
的地方二
氧化碳体
45
积分数较
0.036% 大
根据上述结论，要保持良好的学习和生活 环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。
6
习题
• 例1、下列四种物质中，单独使用能分 辨出氯化钠溶液、稀氢氧化钠溶液、稀 盐酸三种溶液的是
①石蕊试液 ②pH试纸 ③酚酞试液 ④ 金属镁 （ ）
{ 检验Cl―
试 淀剂：AgNO3 溶液和稀HNO3 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉
{ 检验CO32―
试 淀剂：稀HCl 和澄清石灰水
现象：产生的气体使石灰水变浑浊
3
例1、今年我市部分水域曾出现“水华”现象，其原 因是水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯狂生长。
（1）某种藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P， 成分中C、N原子的个数比为 ；你认为导致藻类疯 长的营养元N素、有P 。
九年级化学下册 8.5《化学肥料》参考课件
讨论：两盆同时种下的植 株为什么生长(shēngzhǎng)情 况不同呢？
1.左盆植株光照不充分
2.左盆植株不是在适宜温度下种植的
3.左盆植株施肥不适量
第三页，共二十七页。
化肥 简介 (huàféi)
农作物所必需的营养元素有碳.氢,氧,磷.钾.钙.
镁等,其中氮.磷.钾需要量较大.因此氮.肥.磷肥和
磷酸盐
磷酸钙
Ca3(PO4)2
不溶
过磷酸钙(ɡuò
lín suān ɡài)
Ca(H2PO4)2
能溶
第十页，共二十七页。
2,磷肥;
磷是植物内核酸.蛋白质和酶等多种重要化合物的组 成元素,参与各种重要的代谢活动与植物的细胞分裂,生 长及有机的合成(héchéng)和转化等有密切的关系.磷可以促 进作物生长,还可增强作物的抗寒,抗旱能力.作物缺磷时, 表现为生长迟缓,产量降低.但磷过量也会引起贪青晚熟, 结实率下降.
氮肥(dànféi)
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的
重要成份，能使作物的茎、叶生长(shēngzhǎng) 茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
硫酸铵______ 硝酸铵______
碳酸氢铵__________
第五页，共二十七页。
1.氮肥(dànféi)
氮肥是植物内蛋白质.核酸和叶绿素的组成(zǔ chénɡ)元素. 蛋白质是细胞原生质的重要成分,核酸是合成蛋白质的必 要成分. 在植物生长发育过程中,细胞分裂和新细胞的形成 必须要有蛋白质; 而光合作用则离不开叶绿素.氮肥能使 叶子浓绿,枝叶茂盛.
缺氮 叶色呈淡黄色， 叶尖干枯，后全叶 枯黄；茎细长、直 立，有时(yǒushí)现淡 紫色，分蘖少，穗 小。
第八页，共二十七页。
1.左盆植株光照不充分
2.左盆植株不是在适宜温度下种植的
3.左盆植株施肥不适量
第三页，共二十七页。
化肥 简介 (huàféi)
农作物所必需的营养元素有碳.氢,氧,磷.钾.钙.
镁等,其中氮.磷.钾需要量较大.因此氮.肥.磷肥和
磷酸盐
磷酸钙
Ca3(PO4)2
不溶
过磷酸钙(ɡuò
lín suān ɡài)
Ca(H2PO4)2
能溶
第十页，共二十七页。
2,磷肥;
磷是植物内核酸.蛋白质和酶等多种重要化合物的组 成元素,参与各种重要的代谢活动与植物的细胞分裂,生 长及有机的合成(héchéng)和转化等有密切的关系.磷可以促 进作物生长,还可增强作物的抗寒,抗旱能力.作物缺磷时, 表现为生长迟缓,产量降低.但磷过量也会引起贪青晚熟, 结实率下降.
氮肥(dànféi)
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的
重要成份，能使作物的茎、叶生长(shēngzhǎng) 茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
硫酸铵______ 硝酸铵______
碳酸氢铵__________
第五页，共二十七页。
1.氮肥(dànféi)
氮肥是植物内蛋白质.核酸和叶绿素的组成(zǔ chénɡ)元素. 蛋白质是细胞原生质的重要成分,核酸是合成蛋白质的必 要成分. 在植物生长发育过程中,细胞分裂和新细胞的形成 必须要有蛋白质; 而光合作用则离不开叶绿素.氮肥能使 叶子浓绿,枝叶茂盛.
缺氮 叶色呈淡黄色， 叶尖干枯，后全叶 枯黄；茎细长、直 立，有时(yǒushí)现淡 紫色，分蘖少，穗 小。
第八页，共二十七页。
九年级化学下册8.5化学肥料课件新版粤教版
研究，发现主要原因是缺少
肥K （填元素名
称），建议农民适量施用草木灰或者
(填化
学式)K。N并O3指出过多施用草木灰会使土壤的pH大于7，
显
性，不利于水稻的生长。碱
碳酸氢铵:NH4HCO3 净重：50Kg 含氮量：≥ 17.5% 防高温,防潮 XX化学工业公司
随堂练习
1.分别向下列化肥中加入稀盐酸， 有气体生成的是（ ）。
A A.NH4HCO3 B.Ca3(PO4)2 C．K2SO4 D.KC1
2、尿素[CO(NH2)2]是一种高 效化肥，它属于（ A） A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料
3.高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生 剧烈的分解反应，生成大量气体，放出大 量的热，因而发生爆炸。已知硝酸铵爆炸 反应化学方程式为：
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
钙和镁的磷酸盐
KCl
KNO3
化肥农药的利弊
利：
弊：
1.营养元素含量高，肥效快 2. 营养全面，作用效果全面
A 3.原料广泛，可以批量生产
4.降低生产劳动强度 5.是农业现代化的必然趋势
1.导致土壤酸碱化、植物生 长异常
2.使用不当，造成土壤板结
B 3.部分不法商家非法使用
2020-2021学年九年级化学科粤版下册 第八章 8.5 化学肥料 课件(共63张PPT)
归纳
化肥的合理施用： （1）不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥； （2）对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，
要将化肥与农家肥交替使用； （3）使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3）、熟石灰
Ca(OH)2混用，否则会降低肥效。
【例3】[ 中考·眉山 ] 下列是农业生产中的一些思路，你认为 错误的是 (D ) A. 将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益 B. 禁止就地焚烧农作物秸秆，应回收用于制沼气等 C. 农药能保护农作物，但本身有毒，应按规定合理 施用 D. 熟石灰和碳铵（NH4HCO3）混合施用，既能改良 酸性土壤又能提高土壤肥力
15．【模拟·西藏】合理使用化肥，有利于农作物生长， 下 列 有关化肥的说法中正确的是( B ) A．为保证高产，尽量多施用化肥 B．不能将铵态氮肥与碱性物质混合施用 C．CO(NH2)2是一种常用的复合化肥 D．草木灰(有效成分为K2CO3)是农村常用的一种磷肥
16．【中考•成都】下列有关化肥和农药的说法错误的是( C ) A．氯化钾可用作钾肥 B．化肥能有效提高农作物产量 C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体 D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
根据上述实验，下列说法错误的是( D ) A．X物质为尿素 B．Y物质为碳酸氢铵 C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味
的方法 D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使
检验结果不准确
方法规律：该题利用推断题的解法解答。利用物质的特 性可以鉴定物质的存在。加入熟石灰，铵态氮肥能和碱 反应产生氨气，因此无刺激性气味的为尿素，有刺激性 气味的为氯化铵、碳酸氢铵；加入稀盐酸，碳酸氢铵能 和酸反应产生二氧化碳气体，则Y为碳酸氢铵；无气泡 的Z为氯化铵。NH4HCO3和熟石灰反应后的碳酸根离子 仍然存在于固体中，仍能和稀盐酸反应产生气泡，不另 取样品不影响检验结果。
化学：粤教版九年级下8.5《化学肥料》课件
某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥 碳酸氢铵7.9 kg，因缺货现改施尿素 CO(NH2)2，若要达到同样的施肥效果，则每 亩菜田所需尿素的质量是（ ）
A.3 kg B.3.95 kg C.6 kg D.7.9 kg
A.K2SO4
B.CO(NH2)2
C.Ca(H2PO4)2
D.KCl
5.月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月
季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测
定，结果如下：
化肥名称尿素碳酸氢铵硫酸铵氨水溶液的 pH78511 该同学最好选用（ ）
A.尿素 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.氨水
【选做题】
课题二：化学肥料
学习目标
1、了解化学肥料的种类 2、了解化肥的作用、及使用化肥
对环境的影响 3、简单了解化肥的简易鉴别
自学指导（一）
阅读P76-79页化肥简介内容（7 分钟）
方法指导：阅读时注意：化肥有 几种、它们的作用是什么？
自学检测（5分钟）
1、什么是化学肥料？共有哪几种？ 2、各种化学肥料的作用分别是什么？ 3、使用化肥可以提高农作物的产量，
A.钾肥
B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥
3、 被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的 一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施 用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶 于硝酸的白色沉淀。该钾肥是( ）
A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.硫酸钾 D.氯化钾
4.某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施 用的化肥是（ ）
当堂训练
【必做题】1、硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥的是 和 ；它们所含的营养元素分别是____.
A.3 kg B.3.95 kg C.6 kg D.7.9 kg
A.K2SO4
B.CO(NH2)2
C.Ca(H2PO4)2
D.KCl
5.月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月
季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测
定，结果如下：
化肥名称尿素碳酸氢铵硫酸铵氨水溶液的 pH78511 该同学最好选用（ ）
A.尿素 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.氨水
【选做题】
课题二：化学肥料
学习目标
1、了解化学肥料的种类 2、了解化肥的作用、及使用化肥
对环境的影响 3、简单了解化肥的简易鉴别
自学指导（一）
阅读P76-79页化肥简介内容（7 分钟）
方法指导：阅读时注意：化肥有 几种、它们的作用是什么？
自学检测（5分钟）
1、什么是化学肥料？共有哪几种？ 2、各种化学肥料的作用分别是什么？ 3、使用化肥可以提高农作物的产量，
A.钾肥
B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥
3、 被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的 一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施 用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶 于硝酸的白色沉淀。该钾肥是( ）
A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.硫酸钾 D.氯化钾
4.某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施 用的化肥是（ ）
当堂训练
【必做题】1、硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥的是 和 ；它们所含的营养元素分别是____.
九年级化学下册 8.5 化学肥料精品课件 (新版)粤教版
[解析(jiě xī)] A 含有氮元素的肥料称为氮肥。氮肥能使农作物枝 叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量。
[方法点拨] 化肥的种类及作用(zuòyòng)可简记为：氮肥壮叶，磷 肥壮果，钾肥壮茎，复合肥多元肥效。
第十三页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
探究(tànjiū)点二 常见化肥的鉴别及使用
[情景(qíngjǐng)展示]检验铵态氮肥：
第十四页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
[问题探究]铵态氮肥的鉴别及原理是什么？使用(shǐyòng) 时应注意什么？
[思考(sīkǎo) 交流]
第十五页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
_B__a_C_l_2______。 Ba(OH)2
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：
_____B_a__C_l_2＋__(_N_H_4_)_2_S_O_4=_=_=__B_a_S_O_4_↓_＋__2_N_H、4Cl _B_a_(__O_H_)_2＋__(_N_H_4_)_2_S_O_4=__=_=_B_a_S_O_4↓__＋__2_H_2_O_＋__2_N_H_3_↑_______________
第九页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
[归纳提升]化肥的种类及作用可简记为：氮肥壮叶，磷肥壮 果，钾肥壮茎，复合肥多元(duō yuán)肥效。
第十页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
[课堂(kètáng) 速记]
第十一页，共27页。
[解析] B 铵态氮肥与熟石灰混合施用会由于二者发生反应产 生氨气，导致肥效降低，且污染空气；适当地施用化肥(huàféi)， 对农作物的产量和质量都有一定作用，但化肥(huàféi)并不是施用 的越多越好；秸秆焚烧一方面是资源浪费，另一方面也会导致环境 污染。
[方法点拨] 化肥的种类及作用(zuòyòng)可简记为：氮肥壮叶，磷 肥壮果，钾肥壮茎，复合肥多元肥效。
第十三页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
探究(tànjiū)点二 常见化肥的鉴别及使用
[情景(qíngjǐng)展示]检验铵态氮肥：
第十四页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
[问题探究]铵态氮肥的鉴别及原理是什么？使用(shǐyòng) 时应注意什么？
[思考(sīkǎo) 交流]
第十五页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
_B__a_C_l_2______。 Ba(OH)2
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：
_____B_a__C_l_2＋__(_N_H_4_)_2_S_O_4=_=_=__B_a_S_O_4_↓_＋__2_N_H、4Cl _B_a_(__O_H_)_2＋__(_N_H_4_)_2_S_O_4=__=_=_B_a_S_O_4↓__＋__2_H_2_O_＋__2_N_H_3_↑_______________
第九页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
[归纳提升]化肥的种类及作用可简记为：氮肥壮叶，磷肥壮 果，钾肥壮茎，复合肥多元(duō yuán)肥效。
第十页，共27页。
第八章 常见(chánɡ jiàn)的酸、 碱、 盐
[课堂(kètáng) 速记]
第十一页，共27页。
[解析] B 铵态氮肥与熟石灰混合施用会由于二者发生反应产 生氨气，导致肥效降低，且污染空气；适当地施用化肥(huàféi)， 对农作物的产量和质量都有一定作用，但化肥(huàféi)并不是施用 的越多越好；秸秆焚烧一方面是资源浪费，另一方面也会导致环境 污染。
化学肥料(课件)九年级化学下册(科粤版)
典例精讲
例1（2022•上海•统考中考真题）磷肥为植物生长提供的主要营养元
素是（ ）
A．N
B．P
C．K
D．Na
【答案】B 【解析】A、N为氮元素是氮肥，故选项不符合题意；B、P为磷 元素为磷肥，故选项符合题意；C、K为钾元素为钾肥，故选项不 符合题意；D、Na为钠元素，故选项不符合题意；故选B。
典例精讲
典例精讲
例3（2022•辽宁鞍山•统考中考真题）下列化肥中属于氮肥的是（ ）
A．NH4HCO3 C．Ca（H2PO4）2
B．K2SO4 D．KCl
【答案】A 【解析】A、碳酸氢铵含氮元素，属于氮肥，符合题意；B、硫酸钾含 钾元素，属于钾肥，不符合题意；C、磷酸二氢钙含磷元素，属于磷肥， 不符合题意；D、氯化钾含钾元素，属于钾肥，不符合题意。故选A。
注 意 用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。
新课讲解
方法二：滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，稍热，用湿 润的红色石蕊试纸接近试管口检验。 现象： 有刺激性气味的气体放出，红色石蕊试纸变蓝
注意 用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。
新课讲解
铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出 2NH4Cl + Ca(OH)2 === 2NaCl + 2NH3↑+ 2H2O NH4HCO3+2NaOH === NaCO3+NH3↑+2H2O 氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 这些可用于铵态氮肥的检验。
硫酸镁、溴化钠和溴化镁等。海水含盐的质量分数约3%，如果把海
水蒸干，将所得的盐铺在所有陆地上，它的厚度可达150m，比50层
大厦还要高。海盐是工业和生活用食盐的主要来源。
新课讲解
科粤版化学九年级下册粤教版8.5化学肥料-课件(共20张PPT)
中含有铵态氮肥。 方法二：取样，向其中加入___氢__氧__化__钠__溶液，
微热，用_湿__润__的__红__色__石__蕊_ 试纸变__蓝__检验， __湿__润__的__红__色__石__蕊__试__纸___，证明样品中含有铵态氮
肥。
新课学习
[注意] 含铵根离子(NH)的氮肥不能与碱性物质如熟 石灰、草木灰(主要成分是K2CO3)混合使用，以免 的污染 1．使用化肥的利弊 利：农业增产的最有力措施。 弊：不合理施用化肥会带来环境问题。 (1)污染大气：有NH3等不良气体排放。 (2)污染水体：使水体含氮和磷增多，富营养化
。 (3)破坏土壤：使土壤酸化，板结。 2．建议：合理施用化肥，减少污染，保障食品
安全，维护地球的生态平衡。
所 以 我 要 积 极加入 共青团 ,为实现 共产主 义而奋 斗终身 。 中 国 共 青 团 是一个 先进的 集体,它 领导着 青年,培 养出先 进的青 年,使 一批又 一批的 人 才 涌 现 。 它以马 克思列 宁主义 、毛泽 东思想 为行动 指南,实 事求是 ,团结全国各族
青 年 ,为 我 国 最终实 现共产 主义的 社会制 度而奋 斗。中 国共产 主义 青 年 团 的 基 本任务 是:坚定 不移地 贯彻党 在社会 主义的 基本路 线,团 结广大 青年,造
课堂练习
植物因缺氮元素会引起叶片发黄，这时应该施加 下列哪种肥料( A )
A．NH4NO3 B．K2SO4 C．KCl D．Ca(H2PO4)2
课堂练习 图8－5－1是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸
铵三种化肥的过程(反应条件未标出)，请回答下列问 题。
课堂练习 (1) 步 骤 ① 中 通 过 观 察 到 __有__气__泡__产__生______ 现 象 ，
微热，用_湿__润__的__红__色__石__蕊_ 试纸变__蓝__检验， __湿__润__的__红__色__石__蕊__试__纸___，证明样品中含有铵态氮
肥。
新课学习
[注意] 含铵根离子(NH)的氮肥不能与碱性物质如熟 石灰、草木灰(主要成分是K2CO3)混合使用，以免 的污染 1．使用化肥的利弊 利：农业增产的最有力措施。 弊：不合理施用化肥会带来环境问题。 (1)污染大气：有NH3等不良气体排放。 (2)污染水体：使水体含氮和磷增多，富营养化
。 (3)破坏土壤：使土壤酸化，板结。 2．建议：合理施用化肥，减少污染，保障食品
安全，维护地球的生态平衡。
所 以 我 要 积 极加入 共青团 ,为实现 共产主 义而奋 斗终身 。 中 国 共 青 团 是一个 先进的 集体,它 领导着 青年,培 养出先 进的青 年,使 一批又 一批的 人 才 涌 现 。 它以马 克思列 宁主义 、毛泽 东思想 为行动 指南,实 事求是 ,团结全国各族
青 年 ,为 我 国 最终实 现共产 主义的 社会制 度而奋 斗。中 国共产 主义 青 年 团 的 基 本任务 是:坚定 不移地 贯彻党 在社会 主义的 基本路 线,团 结广大 青年,造
课堂练习
植物因缺氮元素会引起叶片发黄，这时应该施加 下列哪种肥料( A )
A．NH4NO3 B．K2SO4 C．KCl D．Ca(H2PO4)2
课堂练习 图8－5－1是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸
铵三种化肥的过程(反应条件未标出)，请回答下列问 题。
课堂练习 (1) 步 骤 ① 中 通 过 观 察 到 __有__气__泡__产__生______ 现 象 ，
九年级化学化学肥料(共13张PPT)
化肥和农药使用的利与弊： 化 最肥初和使农 用药 的使 肥用 料的 是利 人与 畜弊粪： 便、植物体等沤制的天然有机肥料。
如【今例， 1】施下用列化物肥质已可经以成直为接了做农肥作料物施增用产的的是最（有力措）施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。 叶弊尖：及 化叶肥缘和发农黄药，的甚不至合叶理肉使坏用死会。带来很多的环境问题。 农如作今物 ，所施需用的化营肥养已元经素成有为许了多农种作，物其增中产，的氮最、有磷力、措钾施的，需施要用量化较肥大的，增因产此作，用氮占肥各、增磷产肥因、素钾总肥和是的最30主%要—的60化%学。肥料。
第2页，共13页。
1.氮肥
氮肥的作用：
氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
第3页，共13页。
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2
• 氨水：（NH3·H2O）
• 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4
爆炸声 无明显变
化
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
第9页，共13页。
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
第10页，共13页。
【课堂练习】
【例1】下列物质可以直接做肥料施用的是 （ B）
A. 磷酸钙
B. 氨水
C. 氢氧化钾
D. 硝酸
第11页，共13页。
【课堂练习】
如【今例， 1】施下用列化物肥质已可经以成直为接了做农肥作料物施增用产的的是最（有力措）施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。 叶弊尖：及 化叶肥缘和发农黄药，的甚不至合叶理肉使坏用死会。带来很多的环境问题。 农如作今物 ，所施需用的化营肥养已元经素成有为许了多农种作，物其增中产，的氮最、有磷力、措钾施的，需施要用量化较肥大的，增因产此作，用氮占肥各、增磷产肥因、素钾总肥和是的最30主%要—的60化%学。肥料。
第2页，共13页。
1.氮肥
氮肥的作用：
氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
第3页，共13页。
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2
• 氨水：（NH3·H2O）
• 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4
爆炸声 无明显变
化
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
第9页，共13页。
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
第10页，共13页。
【课堂练习】
【例1】下列物质可以直接做肥料施用的是 （ B）
A. 磷酸钙
B. 氨水
C. 氢氧化钾
D. 硝酸
第11页，共13页。
【课堂练习】
粤教版九年级化学下册《 化学肥料》PPT高效课堂 获奖课件 (5)(vip免费)
微量元素肥料主要有硼肥、 锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用 的量很少。植物缺乏这些微量元素， 就会影响生长发育，减弱抗病能力。
氮肥 种类
氨 水: NH3•H2O
铵态氮肥:氯化铵 硫酸铵
(NNHH44C)l2SO4
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝态氮肥: 硝酸钠 NaNO3
有机氮肥: 尿 素 CO(NH2)2
把湿润的红色石蕊 试纸放在试管口
现象
结论
产生有刺激 说明该氮 性气味的能 肥是铵态 使湿润的红 氮肥 色石蕊试纸
变蓝色
施用铵态氮肥应注意:
不能跟熟石灰,草木灰等碱性 物质混合使用,否则会发生反应放 出 氨气,降低肥效.
碳酸氢铵(NH4HCO3 ): 是一种铵铵态氮肥,含氮 17.7%，白色晶体。受热易 分解，易溶于水。
有一种痛 叫做， 我本可 以，却 没能坚 持。 雄心 勃勃定 下的目 标，只 要一星 半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际 上，恒 心也是 一种修 为，是 可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒心， 与你的 意愿有 关 很多 时候， 不能坚 持并不 是因为 我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的 体力和 耐力都 不好， 长跑常 常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为 这个原 因，每 次跑步 前我都 有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最 近这一 年，我 却很积 极地把 晨跑坚 持了下 来。 并不 是突然 间变坚 强，而 是因为 一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从 荣升为 两个孩 子的妈 妈后， 我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管 只有短 短的半 个小时 ，但这 一切都 让我足 够迷恋 。 虽然 我仍然 会在跑 出四五 百米之 后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先 看起来 无法克 服的困 难，现 在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持 就是痛 苦和心 理需求 博弈的 过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保存施用碳酸氢铵时应注意哪些问题?
保存在干燥阴冷处, 施肥后需盖土或灌溉， 不与碱性物质(熟石灰)混合使用
常用化肥的简易鉴别：
现象和结论
①液态且有刺激性氨味的是氨水.
一 看
②鱼卵状白色固体一般是尿素. ③灰色粉末或颗粒状一般是过磷酸钙. ④灰褐色或黄褐色一般是磷矿粉,
⑤白色晶体可能是硫酸铵,碳酸氢铵,氯化钾.
少量氢氧化钠 的能使湿 发生反应放出
溶液,微热. 润的红色 氨气.
把湿润的红色 石蕊试纸放在 试管口
石蕊试纸 变蓝色的
(NH4)2SO4+NaOH→
气体
用碳铵(即碳酸氢铵),硝酸铵分别跟氢氧化钠 溶液混合加热,做同样实验,能产生相同的现象?
铵态氮肥的检验：
实验
取少量氮肥于试管 中,加入少量氢氧 化钠或氢氧化钙溶 液,微热.
以上营养元素)
农家 肥料
人粪尿.绿肥
观察分析下列化肥的组成, 你认为它们各属于氮肥,磷肥,钾肥, 复合肥料中哪一类?
碳酸氢铵[NH4HCO3] 硫酸钾[K2SO4]
磷矿粉[Ca3(PO4)2] 硫酸铵[(NH4)2SO4]
尿素[CO(NH2)2]
硝酸钾[KNO3 ]
磷酸二氢铵[NH4H2PO4] 氨水[NH3•H2O] 草木灰(K2CO3)
钾肥能促使作物生长 健壮，茎杆粗硬，增 强对虫害和倒伏的抵 抗能力。
常见钾肥：
硫酸钾
K2SO4 氯化钾
KCl
缺钾: 茎杆细软, 易倒伏, 抵抗寒力差，
复合肥料:
(含有两种或两种以 上营养元素)
磷酸二氢铵_N__H__4H__2PO4 磷酸氢二铵_(_N__H_4_)_2HPO4 硝酸钾__K_N__O_3 磷酸二氢钾_K__H_2_P_O4
二 ①有明显氨味的是碳铵 ②用石灰和白色
闻 晶体混合揉搓,有氨味的是硫酸铵或硝酸铵
①灰色粉末部分溶于水,且水溶液有酸味是
三 溶
过磷酸钙 于水的是磷矿粉
②灰褐色或黄褐色且不溶
比较:化学肥料与农家肥的特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类 所含营养元素种类
少，但含量多
多，但含量少
易溶于水，易被作 难溶于水，肥效慢 物吸收，肥效较快
实验
现象 结论和方程式
取少量硫酸 产生有 硫酸铵跟消石灰
铵于研钵中, 刺激性 反应,放出氨气.
加入少量消 石灰
味的气 (NH4)2SO4+Ca(OH)2→ 体
用研杵研磨
在实验室里怎样用简单的方法检验铵态氮肥?
实验
现象 结论和方程式
取少量硫酸铵 产生有刺 硫酸铵跟氢氧
于试管中,加入 激性气味 化钠混合加热,
把湿润的红色石蕊 试纸放在试管口
现象
结论
产生有刺激 说明该氮 性气味的能 肥是铵态 使湿润的红 氮肥 色石蕊试纸
变蓝色
施用铵态氮肥应注意:
不能跟熟石灰,草木灰等碱性 物质混合使用,否则会发生反应放 出 氨气,降低肥效.
碳酸氢铵(NH4HCO3 ): 是一种铵铵态氮肥,含氮 17.7%，白色晶体。受热易 分解，易溶于水。
将产生的气体
有二氧化碳通入澄清石灰
水
石灰水变浑 浊
有二氧化 碳生成
施用化肥对环境的影响
1、污染大气 2、污染水体 3、污染土壤
氮肥作用:
枝叶茂盛
氮肥能促使作物 的茎、叶生长茂 盛，叶色浓绿。
缺氮的棉花
缺氮:
叶淡黄干枯； 茎淡紫细长.
磷肥作用: 籽粒饱满
常见磷肥
Ca3(PO4)2 Ca(H2PO4)2 (磷酸二氢钙)
ห้องสมุดไป่ตู้
磷肥促进作 物提早成熟，
穗粒增多， 子粒饱满。
缺磷: 植株瘦小， 分蘖少， 子粒不饱满
钾肥作用:
茎杆粗状
微量元素肥料主要有硼肥、 锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用 的量很少。植物缺乏这些微量元素， 就会影响生长发育，减弱抗病能力。
氮肥 种类
氨 水: NH3•H2O
铵态氮肥: 氯化铵 硫酸铵
(NNHH44C)l2SO4
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝态氮肥: 硝酸钠 NaNO3
有机氮肥: 尿 素 CO(NH2)2
工业生产,成本高 就地取材，成本低
会使土壤板结
能改良土壤结构
碳酸氢铵可用作化肥.在试管中加热碳酸 氢铵生成三种化合物,其中一种是氨气.请你根 据所学知识,猜想另外两种生成物各是什么物 质,并设计实验证明你的猜想.
猜 想 实验操作 现象
有水蒸气
将干冷的玻 玻璃片上 璃片放在试 出现水滴
管口
结论
有水蒸气 生成
雷雨发庄稼：
N2+O2 放电 2NO
2NO+O2
2NO2
3NO2+H2O
2HNO3+NO
..............NH4NO3
工业上制造铵盐和硝酸铵: 氮气和氢气反应生成氨气, 再由氨气和酸反应生成铵盐
生物固氮:
豆科植物根馏菌 可以吸收利用氮 气(N2)
农业生产中经常使用含铵根 的铵态氮肥有什么化学性质?
8.5 化学肥料
农作物的生长需要N、P、K等营养元素， 含有这些元素的某些盐可以作为肥料，通过 化学加工生产的肥料，称作化学肥料。化学 肥料与传统的农家肥配合使用，对促进农作 物增产，解决粮食问题起了重要作用。
氮肥(含N)
依据含有的
化学 营养元素
磷肥(含P)
肥料 分为
肥 料
钾肥(含K)
复合肥料 (含2种或2种
保存在干燥阴冷处, 施肥后需盖土或灌溉， 不与碱性物质(熟石灰)混合使用
常用化肥的简易鉴别：
现象和结论
①液态且有刺激性氨味的是氨水.
一 看
②鱼卵状白色固体一般是尿素. ③灰色粉末或颗粒状一般是过磷酸钙. ④灰褐色或黄褐色一般是磷矿粉,
⑤白色晶体可能是硫酸铵,碳酸氢铵,氯化钾.
少量氢氧化钠 的能使湿 发生反应放出
溶液,微热. 润的红色 氨气.
把湿润的红色 石蕊试纸放在 试管口
石蕊试纸 变蓝色的
(NH4)2SO4+NaOH→
气体
用碳铵(即碳酸氢铵),硝酸铵分别跟氢氧化钠 溶液混合加热,做同样实验,能产生相同的现象?
铵态氮肥的检验：
实验
取少量氮肥于试管 中,加入少量氢氧 化钠或氢氧化钙溶 液,微热.
以上营养元素)
农家 肥料
人粪尿.绿肥
观察分析下列化肥的组成, 你认为它们各属于氮肥,磷肥,钾肥, 复合肥料中哪一类?
碳酸氢铵[NH4HCO3] 硫酸钾[K2SO4]
磷矿粉[Ca3(PO4)2] 硫酸铵[(NH4)2SO4]
尿素[CO(NH2)2]
硝酸钾[KNO3 ]
磷酸二氢铵[NH4H2PO4] 氨水[NH3•H2O] 草木灰(K2CO3)
钾肥能促使作物生长 健壮，茎杆粗硬，增 强对虫害和倒伏的抵 抗能力。
常见钾肥：
硫酸钾
K2SO4 氯化钾
KCl
缺钾: 茎杆细软, 易倒伏, 抵抗寒力差，
复合肥料:
(含有两种或两种以 上营养元素)
磷酸二氢铵_N__H__4H__2PO4 磷酸氢二铵_(_N__H_4_)_2HPO4 硝酸钾__K_N__O_3 磷酸二氢钾_K__H_2_P_O4
二 ①有明显氨味的是碳铵 ②用石灰和白色
闻 晶体混合揉搓,有氨味的是硫酸铵或硝酸铵
①灰色粉末部分溶于水,且水溶液有酸味是
三 溶
过磷酸钙 于水的是磷矿粉
②灰褐色或黄褐色且不溶
比较:化学肥料与农家肥的特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类 所含营养元素种类
少，但含量多
多，但含量少
易溶于水，易被作 难溶于水，肥效慢 物吸收，肥效较快
实验
现象 结论和方程式
取少量硫酸 产生有 硫酸铵跟消石灰
铵于研钵中, 刺激性 反应,放出氨气.
加入少量消 石灰
味的气 (NH4)2SO4+Ca(OH)2→ 体
用研杵研磨
在实验室里怎样用简单的方法检验铵态氮肥?
实验
现象 结论和方程式
取少量硫酸铵 产生有刺 硫酸铵跟氢氧
于试管中,加入 激性气味 化钠混合加热,
把湿润的红色石蕊 试纸放在试管口
现象
结论
产生有刺激 说明该氮 性气味的能 肥是铵态 使湿润的红 氮肥 色石蕊试纸
变蓝色
施用铵态氮肥应注意:
不能跟熟石灰,草木灰等碱性 物质混合使用,否则会发生反应放 出 氨气,降低肥效.
碳酸氢铵(NH4HCO3 ): 是一种铵铵态氮肥,含氮 17.7%，白色晶体。受热易 分解，易溶于水。
将产生的气体
有二氧化碳通入澄清石灰
水
石灰水变浑 浊
有二氧化 碳生成
施用化肥对环境的影响
1、污染大气 2、污染水体 3、污染土壤
氮肥作用:
枝叶茂盛
氮肥能促使作物 的茎、叶生长茂 盛，叶色浓绿。
缺氮的棉花
缺氮:
叶淡黄干枯； 茎淡紫细长.
磷肥作用: 籽粒饱满
常见磷肥
Ca3(PO4)2 Ca(H2PO4)2 (磷酸二氢钙)
ห้องสมุดไป่ตู้
磷肥促进作 物提早成熟，
穗粒增多， 子粒饱满。
缺磷: 植株瘦小， 分蘖少， 子粒不饱满
钾肥作用:
茎杆粗状
微量元素肥料主要有硼肥、 锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用 的量很少。植物缺乏这些微量元素， 就会影响生长发育，减弱抗病能力。
氮肥 种类
氨 水: NH3•H2O
铵态氮肥: 氯化铵 硫酸铵
(NNHH44C)l2SO4
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝态氮肥: 硝酸钠 NaNO3
有机氮肥: 尿 素 CO(NH2)2
工业生产,成本高 就地取材，成本低
会使土壤板结
能改良土壤结构
碳酸氢铵可用作化肥.在试管中加热碳酸 氢铵生成三种化合物,其中一种是氨气.请你根 据所学知识,猜想另外两种生成物各是什么物 质,并设计实验证明你的猜想.
猜 想 实验操作 现象
有水蒸气
将干冷的玻 玻璃片上 璃片放在试 出现水滴
管口
结论
有水蒸气 生成
雷雨发庄稼：
N2+O2 放电 2NO
2NO+O2
2NO2
3NO2+H2O
2HNO3+NO
..............NH4NO3
工业上制造铵盐和硝酸铵: 氮气和氢气反应生成氨气, 再由氨气和酸反应生成铵盐
生物固氮:
豆科植物根馏菌 可以吸收利用氮 气(N2)
农业生产中经常使用含铵根 的铵态氮肥有什么化学性质?
8.5 化学肥料
农作物的生长需要N、P、K等营养元素， 含有这些元素的某些盐可以作为肥料，通过 化学加工生产的肥料，称作化学肥料。化学 肥料与传统的农家肥配合使用，对促进农作 物增产，解决粮食问题起了重要作用。
氮肥(含N)
依据含有的
化学 营养元素
磷肥(含P)
肥料 分为
肥 料
钾肥(含K)
复合肥料 (含2种或2种