【英语知识点】过去分词的五种用法
过去分词和现在分词的用法和形式
过去分词和现在分词的用法和形式过去分词和现在分词是英语中两种常见的非谓语动词形式。
它们在句子中具有多种用法和形式，能够表达不同的动作或状态。
在本文中，我们将探讨过去分词和现在分词的用法和形式。
一、过去分词的形式和用法过去分词是以-ed、-en或其他不规则的形式构成的。
它通常与助动词“have”或“had”连用，构成完成时态或过去完成时态。
过去分词也可以作为形容词来使用。
1. 完成时态当过去分词与助动词“have”或“had”连用时，构成了不同的完成时态。
例如：- We have visited Paris before.（我们以前去过巴黎。
）- She had finished her homework by the time I arrived.（我到达的时候，她已经完成了作业。
）2. 形容词过去分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- The broken window needs to be fixed.（那个破窗户需要修理。
）- The lost key was found in the living room.（丢失的钥匙在客厅里找到了。
）二、现在分词的形式和用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，常用于进行时态，或作为形容词和副词来使用。
1. 进行时态现在分词与“be”动词连用，构成了进行时态，表示正在进行的动作或状态。
例如：- He is studying for the exam.（他正在为考试复习。
）- They were playing basketball in the park.（他们在公园里打篮球。
）2. 形容词现在分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。
）- I saw a crying baby on the street.（我在街上看到一个哭泣的婴儿。
）3. 副词现在分词还可以作为副词，修饰动词或整个句子。
过去分词特殊用法大全
过去分词特殊用法大全1. 作为补足语，补充说明主语的状态过去分词也可以作为补足语，补充说明主语的状态或所经历的动作。
这种用法常用于描述主语所处的特定状态或经历的特定事件。
例如：The building, destroyed in the war, has now been rebuilt.（这座在战争中被毁的大楼现在已经重建完成。
）2. 作为定语，修饰名词过去分词也可以作为定语，修饰名词。
这种用法通常表示该名词的特征或状态。
例如：The developed country has advanced technology.（发达国家拥有先进的技术。
）3. 作为状语，表示被动或完成动作过去分词与主句中的主语形成逻辑上的被动关系，有时也表示动作已完成且与主句中的主语形成逻辑上的被动关系。
这种用法下，过去分词可以放在句首或句末，通常用来描述动作的结果或背景。
例如：Seen from the top of the mountain, the city looks like a small village.（从山顶看，这座城市就像一个小村庄。
）Seen in the dark night, lights on top of tall buildings look like stars in the sky. （seen表示被动，分词的动作与谓语动词的动作同时发生）。
4 用于“get+过去分词”的被动语态除了“be+过去分词”的被动语态外，有时也会使用“get+过去分词”的形式。
这种结构表示一种较为口语化、非正式的被动语态。
例如：The company got founded in 2000.（这家公司成立于2000年。
）5 用于“have+过去分词”的结构“have+过去分词”是一种常见的结构，表示使役意义。
这种结构中的have可以解释为“让”、“使”等意义，后面接过去分词表示动作的完成。
例如：I had my computer repaired this morning.（今天早上我找人修了电脑。
过去分词和现在分词的用法技巧解析
过去分词和现在分词的用法技巧解析过去分词和现在分词是英语语法中常用的两种非谓语动词形式。
它们在句子中具有较为灵活多样的用法，能够为句子赋予不同的语法功能和修饰作用。
本文将就过去分词和现在分词的用法技巧进行解析。
一、过去分词的用法技巧1. 作为形容词修饰名词过去分词可以作为形容词，修饰名词，表示名词的状态、属性或感受等。
例如：- a broken window（一个破碎的窗户）- a excited child（一个激动的孩子）- a surprised look（一个吃惊的神情）2. 与连系动词连用过去分词与连系动词（如be, seem, appear等）连用，构成系表结构，表示主语的状态或特征。
例如：- The book is written by a famous writer.（这本书是由一位著名作家所写的）- She seemed lost in thought.（她似乎陷入沉思中）3. 作为介词的宾语过去分词可以作为介词的宾语，表示动作的被动、完成或结果。
例如：- He is proud of having won the competition.（他为自己赢得了比赛而感到骄傲）- I am tired of being treated unfairly.（我厌倦了受到不公平对待）4. 与情态动词连用过去分词与情态动词（如can, could, may, might等）连用，表示对过去某一动作或状态的推测或假设。
例如：- He may have finished his homework.（他可能已经完成了作业）- She could have missed the train.（她可能错过了火车）二、现在分词的用法技巧1. 作为形容词修饰名词现在分词可以作为形容词，修饰名词，表示名词的特点、特征或状态等。
例如：- a running river（一条流动的河流）- a smiling face（一个微笑的脸）2. 作为主动语态的非谓语动词现在分词可以独立担任主语、宾语或表语等成分，表示某个正在进行的动作或状态。
英语语法：过去分词的5种用法
英语语法：过去分词的5种用法
过去分词，我们常用done来表示。
在英语里，它有哪些用法呢？
一、构成“完成时”
英语时态里的完成时，表达某件事、动作已经“完成”，如果是现在的时刻已完成，就是“现在完成时”，如果是过去的时刻已完成，就是过去完成时。
完成时要用：have（has、had）作为助动词，再用过去分词，作为实义动词。
现在完成时：have(has) + done
过去完成时：had + done
将来完成时：will + have + done
过去将来完成时：would + have + done
上面的完成时，都要用到done（过去分词）。
I have seen the film.我看过这个电影了。
seen就是see的过去分词，意思是：这个电影我看过了。
二、构成“被动语态”
我吃了苹果，是主动的“语序”，而“苹果被我吃”，就是被动的“语序”。
这种被动的“语序”，就是“被动语态”。
被动语态的结构就是：
主语+ be动词+ done过去分词
也就是说，被动语态里，都要用到过去分词。
具体而言，一句话是“完成时”还是“被动语态”，主要看前面的助动词。
如果前面的助动词是have、has、had，就是完成时态，表示某事已做完，如果前面的助动词是be动词（am、is、are、was、were），就是被动语态，表示某个事被做。
The tree is cut by the man. 这棵树被那个男的砍了。
这里的cut，是过去分词（和原型写法一样）。
如果换成主动语态，就是：
The man cuts the tree. 这个男的砍了树。
英语过去分词的结构及其用法
英语过去分词的结构及其用法摘要过去分词是英语中一种重要的非谓语动词形式，它可以表示动作的完成和被动。
过去分词的形式有规则和不规则之分，规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，不规则动词的过去分词则需要记忆。
过去分词在句子中可以充当定语、状语、表语、宾语补足语等成分，还可以与其他词构成复合形容词、名词、副词等。
本文将从以下几个方面介绍英语过去分词的结构：过去分词的形式过去分词的功能过去分词的相关后缀过去分词的注意事项一、过去分词的形式1. 规则动词的过去分词规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，例如：动词原形过去分词work workedvisit visitedplay playedstudy studiedenjoy enjoyed但是，有些规则动词在加-ed之前需要做一些拼写变化，主要有以下几种情况：如果动词以不发音的e结尾，只需加-d，例如：动词原形过去分词live livedagree agreedhope hopeduse usedlove loved如果动词以一个元音字母和一个辅音字母结尾，并且重读在最后一个音节上，需要双写最后一个辅音字母再加-ed，例如：动词原形过去分词stop stoppedplan plannedprefer preferredadmit admittedregret regretted如果动词以y结尾，并且y前面是一个辅音字母，需要把y改为i再加-ed，例如：动词原形过去分词study studiedcry criedtry triedcarry carriedworry worried2. 不规则动词的过去分词不规则动词的过去分词没有固定的规则，需要通过记忆来掌握。
不规则动词的过去分词可以根据其与原形和过去式之间的关系，大致分为以下几类：原形、过去式和过去分词完全相同，例如：动词原形过去式过去分词cut cut cuthit hit hitput put putread read readhurt hurt hurt原形和过去式相同，而过去分词不同，例如：动词原形过去式过去分词come come comebecome become becomerun run runwin win wonswim swim swum原形和过去分词相同，而过去式不同，例如：动词原形过去式过去分词build built builtburn burnt burntdream dreamt dreamtlearn learnt learntspoil spoilt spoilt原形、过去式和过去分词都不相同，例如：动词原形过去式过去分词be was/were beendo did donego went gonesee saw seenwrite wrote written原形和过去分词以n结尾，而过去式以w结尾，例如：动词原形过去式过去分词know knew knowngrow grew grownblow blew blownfly flew flowndraw drew drawn原形和过去分词以d结尾，而过去式以t结尾，例如：动词原形过去式过去分词build built builtlend lent lentsend sent sentspend spent spent原形和过去分词以e结尾，而过去式以a或o结尾，例如：动词原形过去式过去分词give gave giventake took takenmake made madebreak broke brokenspeak spoke spoken原形和过去分词以t结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词teach taught taughtcatch caught caughtbuy bought boughtbring brought broughtthink thought thought原形和过去分词以n结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词begin began begundrink drank drunksing sang sungring rang rungswim swam swum二、过去分词的功能过去分词在句子中可以充当多种成分，主要有以下几种功能：1. 构成被动语态过去分词可以与助动词be或get构成被动语态，表示主语是动作的承受者，而不是执行者。
英语中动词过去分词用法
英语中动词过去分词用法在英语学习中，动词过去分词的用法是一个重要的知识点。
掌握它对于正确理解和运用英语语言至关重要。
接下来，让我们一起深入探讨一下动词过去分词的各种用法。
动词过去分词在英语中主要有以下几种常见用法：一、构成完成时态完成时态包括现在完成时和过去完成时。
现在完成时的构成是“have/has ＋过去分词”，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
例如：“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。
）这里“finished”就是“finish”的过去分词。
过去完成时的构成是“had ＋过去分词”，表示在过去某个时间或动作之前已经发生的动作或存在的状态。
比如：“By the time I arrived, they had left”（我到达的时候，他们已经离开了。
）二、构成被动语态被动语态的构成是“be ＋过去分词”。
当我们想要强调动作的承受者，而不是执行者时，就会使用被动语态。
例如：“The window was broken by the boy”（窗户被那个男孩打破了。
）在这个句子中，“broken”是“break”的过去分词，“was broken”表示窗户是被打破的。
三、作定语过去分词可以作定语，修饰名词或代词。
如果是单个的过去分词作定语，通常放在被修饰词的前面；如果是过去分词短语作定语，则要放在被修饰词的后面。
例如：“a broken cup”（一个破杯子），“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的那本书很受欢迎。
）在第一个例子中，“broken”在名词“cup”前面作定语；在第二个例子中，“written by Lu Xun”是过去分词短语，在名词“book”后面作定语。
四、作状语过去分词可以作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。
过去分词 应用文写作
过去分词应用文写作
过去分词在应用文写作中可以用来表达一种被动语态，描述某个事件或状态已经完成或已经发生。
在应用文中，过去分词的使用可以使文章更加简洁明了，同时也能更好地突出重点。
以下是一些过去分词在应用文写作中的常见用法：
1. 表达已经完成的事情：例如，“The report has been completed”（报告已经完成）。
2. 描述状态或条件：例如，“The equipment is being tested”（设备正在进行测试）。
3. 表达时间顺序：例如，“After the meeting, the documents were distributed”（会议结束后，文件被分发了）。
4. 强调结果或影响：例如，“The project was cancelled due to insufficient funding”（由于资金不足，该项目被取消了）。
总之，过去分词在应用文写作中能够让语言更加流畅、准确，同时也能更好地表达意思。
在写作时，要注意正确使用过去分词的时态和语态，以避免产生歧义或误解。
过去分词的用法讲解
过去分词的用法讲解过去分词的用法在英语语法中很是普遍。
那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用和使用它。
一、基本概念1.分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2.过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1）过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don' t touch ihe glass because it is broken.不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress.她很喜欢那礼服的式样。
2）过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
如：The excited people rushed into the building.激动的人们奔进了大楼°We need more qual ified teachers.我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
如：Is there anything planned for tomorrow?明天有什么活动吗?The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.夕卜国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如：The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students, was a success.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
过去分词的用法总结
过去分词的用法总结过去分词是英语语法中一种常见的语态形式，它既可以作为形容词修饰名词，也可以用作动词的非谓语形式。
掌握过去分词的正确用法，能够提升我们的英语表达能力。
下面将就过去分词的几种常见用法进行总结。
一、过去分词作为形容词修饰名词过去分词常用来修饰名词，表示被动、完成或状态。
它可以单独使用，也可以与系动词连用。
例如：1. The broken window needs to be repaired.这扇破损的窗户需要修理。
2. They were accompanied by their loyal dog.他们被他们忠诚的狗陪伴着。
二、过去分词作为动词的非谓语形式过去分词还可以用作动词的非谓语形式，常与助动词 "have" 或 "be" 连用，表达完成的动作或被动的意义。
例如：1. They have finished their homework.他们已经完成了作业。
2. The book was written by a famous author.这本书是由一位著名作家所写的。
三、过去分词表示原因或原因结果关系过去分词还可以用来表示某种情况或行为的原因或结果。
例如：1. The heavy rain caused the streets to flood.大雨导致了街道的积水。
2. I was exhausted from working all day.我因为整天工作而筋疲力尽。
四、过去分词与时间、情感的关系过去分词也可以表示某种情感或状态。
例如：1. She was pleased with the results of the exam.她对考试的结果感到满意。
2. We were surprised by their sudden departure.他们突然离开让我们感到惊讶。
总结来说，过去分词在英语语法中具有广泛的应用。
它可以作为名词的修饰语、动词的非谓语形式，表示被动、完成或状态。
英语中过去分词的用法
英语中过去分词的用法从结构上看，过去分词要比现在分词简单得多，因为过去分词只有一种形式，它既没有完成式，也没有被动式。
为什么会这样“简单”呢？因为从意义上看，过去分词本身既可表示完成意义，同时也可表示被动意义——既然自己就身兼数职，可以轻易地搞掂多种用法，所以就不用那么麻烦了。
用法一：表示过去即表示过去某时已发生的被动动作——由于既有完成的意味，又有被动意味，符合过去分词的基本特征。
如：The paintings stolen from the museum haven't been found. 博物馆失窃的画仍未找到。
根据句意可知，“画被盗”的事已经发生了，属于已经完成的过去动作；另一方面，“画”与“偷”之间显然是被动关系，即“画”是“被”偷了，所以它又具有被动意味。
They found the windows broken. 他们发现窗户给砸碎了。
句中的过去分词broken表示窗户“破碎”在先，“发现”这一情况在后，因为先碎了，然后才能被人发现；另一方面“窗户”与“破碎”为被动关系，因为窗户破碎不是窗户自己在搞鬼，而是外界因素所致。
用法二：表示同时即表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的被动动作。
如：Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来，他一言不发。
句中的过去分词asked一方面表示“问”与“他”之间为被动关系，即是别人问他（＝他被别人问），而不是他问别人；另一方面还表示“别人问他”与“他保持沉默”是同时的——当然，我们也可理解为asked要稍稍先于kept一点。
不过，这没关系，这样更符合过去分词的基本用法特点。
用法三：表示状态即现在已经存在的态或过去(当时)的存在的一种被动的状态。
如：The murderer was brought in, his hands tied behind. 凶手被带了进来，双手被绑在后面。
句中的过去分词tied表明“他的手”与“绑”之间为被动关系，同时它表明“绑着”这一状态发生在“凶手被带进来”之前()。
英语过去分词的用法
英语过去分词的用法
英语过去分词的用法主要包括以下几个方面：
1.作定语：过去分词作定语时，如果是单词，一般放在所修饰的名词之前。
如果是过去分词短语，要放在所修饰的名词的后面，它的作用相当于一个定语从句。
2.作表语：过去分词作表语时，主要与连系动词be连用，表示主语的状态或已经完成的动作。
3.作宾语补足语：当过去分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该过去分词的逻辑宾语。
4.作状语：过去分词作状语时，可以表示时间、条件、方式、伴随、让步等。
5.用于完成时态：在现在完成时态和过去完成时态中，需要使用过去分词形式。
以上只是过去分词的基本用法，实际使用中还需要结合具体的语境和语法规则进行判断。
过去分词用法总结
过去分词用法总结过去分词是动词的另一种非限定形式，在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
一、过去分词作定语1. 一般情况下，单个分词作前置定语，过去分词短语作后置定语。
如：a used car旧车，a playground built last year去年修建的一个操场。
2. 及物动词的过去分词表示“被动”和完成”。
Many people questioned refused to answer. 被问的许多人都拒绝回答。
Five people won the “China’s Green Figure” award, a title given to ordinary people for their contributions to environmental protection. 五人获得了“中国绿色人物奖”，这是一个颁给对环保有贡献的普通人物的奖项。
3. 不及物动词的过去分词作前置定语，只表示“完成”，不表示被动。
如：the risen sun已升起的太阳，fallen leaves落叶。
4. astonish, disappoint, encourage, excite, frighten, interest, move, please, puzzle, satisfy, surprise, tire等表示心理状态的动词的过去分词作定语，表示被修饰的词所具有的特征，意为“感到……的”。
（其现在分词表示所修饰的词本身所处的状态，意为“令人……的”）。
Mr. Smith, tired of the tiring speech, started to read a novel. 史米斯先生厌倦了乏味的演讲,开始读小说。
This is a boring lecture. 这是一个令人厌烦的报告。
The excited children couldn't go to sleep all night long.这些兴奋的孩子整个晚上无法入睡。
过去分词用法详解
过去分词的用法一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的,不规则动词则有各自构成;二、基本特点：过去分词在句子中的基本用法有两点：1.与逻辑主语之间是被动关系 2.表示完成的动作三、过去分词的用法：1.作表语：过去分词作表语时,一般同时具备被动与完成的含义例如：1The cup is broken.2He is retired. 3After running,he is tired. 注意过去分词作表语时,已经变成形容词性质,主要表示主语的状态被动完成,而被动语态则表示动作.例如：1 The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.是被动语态,表示动作2The cup is now broken. 茶杯碎了.过去分词作表语,表示状态注意有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……”用 -ing 形式来修饰物,表示“令人……”例如：The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.2.做定语作定语用的过去分词其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.1单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前,称作前置定语;例如：We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语;例如：The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.3过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.例如：The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero.4 用来修饰人的过去分词有时可以修饰与人有关的表情,面貌,举止行为以及感觉等,这时不能用v-ing形式例如：The boy looked up with a pleased expression. His satisfied look showed that he had passed this exam.3.作状语作状语的过去分词在句子中多表示被动和完成两重含义;1）时间状语：A.当和谓语动词动作同时发生时,一般仅表示被动,可以用when从句代替;例如：Faced with difficulties,we shouldn’t withdraw for any excuse.B.当表示动作发生在谓语动词之前时,通常既表被动又表完成,可用after从句代替,也可用现在分词的被动完成形式代替;例如：Caught by the police,the thief lay on the ground,crying and shouting. 2原因状语：过去分词所表示的动作多有被动和完成两重含义;例如：Written in a hurry, this article was not so good 因为写得匆忙,这篇文章不是很好.Welcomed by all the students,we expressed own true thanks to them.被全体同学欢迎,我们表达真挚的感激注意有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有:lost 迷路; seated 坐; hidden 躲; stationed 驻扎; lost / absorbed in 沉溺于; born 出身于; dressed in 穿着; tired of 厌烦. 等,这种结构可以改写成一个because引导的主系表结构句子;例如：Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.Tired of the noise,he decided to move to the country.因厌倦了噪音,他决定搬到农村去;Dressed in an orange dress,she looked more beautiful than before.穿上橘红色连衣裙,她看起来比以前更美3条件状语：作条件状语时,一般只表被动含义;相当于if引导的条件状语从句; 例如：Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.4伴随情况：表示伴随谓语动词发生的另外动作,位于主语之后,用逗号隔开,可以同时表示被动与完成,例如：The mother ran across the street,followed by her little son.5结果状语：表示发生在谓语动词后的动作,位于主句后用都逗号分开,也可以同时表示被动与完成;例如：He listened to the hero’s story,moved to tears.注意状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.例如：When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.After seated in the sofa,he bagan to feel comfortable. If permitted,he was sure to come with us.4.作宾语补足语：常见的带过去分词作宾补的动词有两类：1感官动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等.例如：I heard the song sung in English. He found his hometown greatly changed.2使役动词.如:have, make, get, keep, leave等.例如： I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发. Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.注意：使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.1 过去分词所表示的动作由他人完成. 例如： He had his money stolen.他的钱给偷了.被别人偷去了2 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: He had his leg broken.他的腿断了. 自己的经历5."with +宾语+过去分词"结构"with +宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如:1 The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来,他的双手被绑在背后.表方式2 With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气.表条件3 With the matter settled, we all went home. 事情得到解决,我们都回家了.表原因4 She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着他.表伴随5 He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿. 表伴随分词使用技巧一、现在分词和过去分词的两大区别：1. 现在分词与过去分词的最大差别在语态上：现在分词表主动,过去分词表被动;2. 现在分词与过去分词的第二大差别在时态上：现在分词表进行,过去分词表完成;二、现在分词和过去分词的逻辑主语逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词;它既可能是句子主语,又可能是句中宾语,或者是句中的表语不要理解成句子主语；它既可能是动作行为的发出者,也有可能是动作行为的承受者;如果是动作的发出者,与分词构成主谓关系;如果是动作的承受者,与分词构成动宾关系;1作状语时Seeing the teacher come in, all the students stood up. the students 是seeing的逻辑主语,主谓主动关系Heated, the metal expands. the metal是 heated的逻辑主语,动宾被动关系结论：分词作状语,其逻辑主语是句子主语;2作宾补时I saw him reading last night. him 是reading的逻辑主语,主谓主动关系 His wife found his hair dyed black. hair是 dyed的逻辑主语,动宾被动关系结论：分词作宾补,其逻辑主语是句子宾语;3作表语时The film is moving. the film是 moving的逻辑主语,主谓主动关系The visitors looked surprised. the visitors是surprised的逻辑主语,动宾被动关系结论：分词作表语,其逻辑主语是句子主语;4作定语时This is an interesting book. book是 interesting的逻辑主语,主谓主动关系The moved children looked serious. children是 moved的逻辑主语,动宾被动关系结论：分词作定语,其逻辑主语是被修饰词即中心词;5用于复合结构中时即在独立主格中与with复合结构中With the task completed, we went out to take some fresh air. task 是completed的逻辑主语,动宾被动关系Weather permitted,we’ll go skiing this Sunday. Weather是permitted 的逻辑主语,动宾被动关系结论：分词用于复合结构,逻辑主语是复合结构中的逻辑主语三、确定分词的使用的具体步骤:1、确定分词的语法成分2、找准逻辑主语3、判断主、被动关系4、选定现在或过去分词一、分词选择填空练习1. All things ____, the planned trip will have to be called off.A consideredB be consideredC consideringD having considered2. The house was very quiet, ____as it was on the side of a mountain.A isolatedB isolatingC being isolatedD having been isolated crop has similar qualities to the previous one, ____both wind-resistant and adapted to the same type of soil.A beingB beenC to beD having beenoriginated in the New World and thus was not known in Europe until Columbus found it ____ in Cuba.A being cultivatedB been cultivatedC having cultivatedD cultivating5. ____in this way, the situation doesn't seem so disappointing.A To lookB Looking atC Looked atD To be looked at6. You will see this product ____ wherever you go. A to be advertised B advertised C advertise D advertising7. ____in a recent science competition, the three students were awarded scholarship totaling 21,000 dollars.A To be judged the bestB having judged the bestC Judged the bestD Judging the best8. From the dates ____ on the plates, we decided that they were made in Song Dynasty.A markingB having been markedC markedD to be marked9. ____ to meet anybody, he went in from the back Not wishing B WishingC Not wishedD No wishing10. The editorial ____ now will appear in tomorrow's newspaper.A writingB to writeC being writtenD write11. ____ with the size of the whole earth, the highest mountain does not seem high at all.A When comparedB While comparingC CompareD Comparing12. The old man came upstairs with great strength, his right hand ____ a stick for support.A heldB holdingC being holdingD was holding13. ____ three times in a row, the boxer decide to give up fighting.A having defeatedB To have defeatedC having been defeatedD To have been defeated14. ____neglecting our education, my father sent me to school.A Accused ofB Accusing ofC To be accused ofD That he was accused of15. ___ mainly for the invention of the telephone, Alexander Graham Bell devoted his life to helping the deaf.A He is rememberedB While being rememberedC To be rememberedD Though remembered16. ___ on a clear day, far from the city crowds, the mountains give hima sense of infinite peace.A If walkingB While walkingC WalkingD When one is walking17. A cool rain was falling, ___ with snow. A mixed B mixing C to mix D having mixed18. ____ by the police, the kidnappers had no choice but to surrender.A SurroundedB SurroundingC having surroundedD To be surrounded19. All the exam papers ____, the teacher sent the class home.A having been handed inB having hands inC handing inD being handed in20. ____ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the United States.A FoundingB It was foundedC Being foundedD Founded21. There ____ no fresh drinking water and no good farm land, it was nota comfortable place in which to live.A beB wasC wereD being22. ___ in Beijing for quite a few years, Mr. Park had little difficulty understanding Chinese.A having livedB LivedC LivingD To live23. Any packet ____ properly will not be accepted by the post office.A not to be wrappedB not being wrappedC not wrappedD not having been wrapped24. The lab ____ next year will be more advanced than the old one.A builtB to be builtC being builtD to build25. Anna was reading a piece of science fiction, completely ____ to the outside world.A being lostB losingC having lostD lost二、翻译句子练习：根据过去分词的用法翻译下列句子1.你认识那个穿着红衣服的妇女吗______________________________________________________________________ ____________________2.舒服地坐在椅子上,他在沉思.______________________________________________________________________ ___________________3.对于昨天发生的事故,我很震惊._________________________________________________________________________________________4.给予更多的关心的话,这些树会长得更好.______________________________________________________________________ ___________________5.他作了自我介绍,以便使自己被大家认识.______________________________________________________________________ ___________________6.昨天,我把衣服让人洗了.______________________________________________________________________ ___________________7.上周一,我看到你兄弟被一个陌生人打了.______________________________________________________________________ ___________________8.将书合上背诵这篇课文.______________________________________________________________________ ___________________9.我提高了声音以便使自己被听见.______________________________________________________________________ ___________________10.如果被问及,你不要说我在家里.______________________________________________________________________ ___________________11.你参加了昨天举行的会议吗______________________________________________________________________ ___________________12.从日本引进的这些种子已经坏了.______________________________________________________________________ ___________________13.我想把这封信寄出去.______________________________________________________________________ ___________________14.女工人将头发扎在后面来上班.______________________________________________________________________ ___________________15.我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了.______________________________________________________________________ ___________________16.我们必须适应改变了的形式.______________________________________________________________________ ___________________17.用所给的动词写出两个句子.______________________________________________________________________ ___________________18.他们在看足球比赛,兴奋而又满意.______________________________________________________________________ ___________________19.他说爬山很累.但是我一点也不累.______________________________________________________________________ ___________________20.即使在森林里迷路了,他也不担心.______________________________________________________________________ ___________________。
高中英语过去分词用法详解
3. Well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures.
→Because he was well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures., 且与主语 之间存在着被动关系。过去分词作 状语可表时间、原因、 让步、 结果、 方式、 条件等。
观察下列的句子:
Once published, his works (=Once his works was published, ) became famous for the absence of rhyme at the end of each line.
3) If _tr_a_p_p_e_d_ in a burning building, you should send for help. 4) Although _s_h_o_t in the leg, he continued firing at the police.
二、过去分词作定语 过去分词作定语与其所修饰的词之间
B. Seen
4. 从太空看, 宇航员看不到长城。
__A__ from the space, the astronaut
can not discover the Great Wall.
A. Seeing
B. Seen
Difference between the Present Participle and the Past Participle _U_s_e_d_for a long time, the book looks old. 由于用了很长时间，这本书看上去很旧. _U_s_i_n_g_ the book, I find it useful. 在使用的过程中，我发现这本书很有用. _L_o_o_k_i_n_g_ at her, he jumped with joy. _L_o_o_k_e_d_at by her, he jumped with joy.
过去分词的用法
做个题吧！
1.The speaker raised her voice,hoping to make herself__h_e_a_rd___(hear). 2.My cellphone has broken down and I want it__re_p_a_ir_e_d_(repair) soon. 3.With the important documents___g_o_n_e___(go),I found it very difficult to go on with my work. 4.I was__s_u_rp_r_is_e_d__(surprise) to find my hometown__c_h_an_g_e_d_(change) so much. 5.She wants her paintings__d_i_sp_l_a_ye_d__(display) in the gallary,but we don't think they will be very popular.
2.位置 ① 前置定语：放在所修饰词之前。 Many used computers will be sold in this market.
② 后置定语：放在所修饰词之后，相当于一个定语从句。 He is a teacher loved by his students.
做个题吧！
1.With___fa_l_le_n___(fall) leaves buried in the earth every year, the soil becomes richer and richer. 2.The__p_u_z_z_le_d__(puzzle) look on his face suggested that he didn't grasp what I said.
过去分词的用法 简书
过去分词的用法简书1. 嘿，你知道过去分词可以用来表示被动吗？就像"The book was written by him"，这里的"written"就是过去分词呀，表示书是被他写的，是不是很神奇呢？2. 哇塞，过去分词还能表示完成呀！比如说"I have eaten the cake"中的"eaten"，这不就表明吃蛋糕这个动作已经完成了嘛，多有意思呀！3. 哎呀，过去分词和助动词组合起来也有大用处呢！像"He has beengone for a long time"，"been gone"就体现了一种状态的持续呢，你想想是不是这样？4. 嘿，过去分词还能在定语从句里大展身手呢！像"The man who was invited to the party came late"，这里的"invited"就修饰了那个男人呀，这用法绝了！5. 哇，过去分词在描述情感的时候也好用得很呢！比如"I'm so tired after walking so much"中的"tired"，多形象地表达了累的感觉呀，对吧？6. 哎呀呀，过去分词和一些固定短语搭配也很棒啊！比如说"be interested in"，"interested"就是过去分词呀，这在日常表达里可常用啦，你发现没？7. 嘿，过去分词在使役动词后面也有特别的作用哦！像"I had my hair cut"，"cut"就表示头发被剪了呀，多有意思的用法！8. 哇哦，过去分词还能在一些特殊句式里出现呢！就像"It's time to get dressed"，"dressed"在这里多恰当呀，你能感受到不？9. 哈哈，过去分词的用法真的是太丰富多样啦！我们在英语学习中可真不能小瞧它呀！只要多留意，就能发现它无处不在呢！我的观点结论就是：过去分词的用法超多，而且超实用，我们可得好好掌握呀！。
非谓语过去分词的用法总结
非谓语过去分词的用法总结一、介绍非谓语过去分词非谓语过去分词是英语中一种特殊形式的动词形式，它可以在句子中作为动词、形容词或副词使用。
在句子中，过去分词可以修饰主语、宾语或其他名词，并且具有副词性质。
二、作定语用的非谓语过去分词1. 修饰名词非谓语过去分词可以用来修饰名词，通常放在被修饰的名词前面，并且表示该名次所具备的状态或特征。
例如：- A broken chair is lying in the corner.这个破椅子躺在角落里。
- The stolen necklace was found in his pocket.那条被偷的项链在他的口袋里找到了。
2. 描述原因或感觉非谓语过去分词也可以用来描述一个人或事物产生某种感觉或意见。
例如：- I was tired after working for ten hours straight.连续工作10个小时后，我感到疲倦。
- He felt relaxed, having finished all his assignments.他做完了所有作业，感到轻松愉快。
三、作状语用的非谓语过去分词1. 表示时间或原因非谓语过去分词可以用来表示一个动作或事件发生的时间或原因。
通常放在主要动词之后，意义上连接两个动作。
例如：- Having finished his homework, he went out to play.做完家庭作业后，他出去玩了。
- Being tired, I didn't go to the party.因为感到疲倦，我没有去参加派对。
2. 表示条件非谓语过去分词也可以用来表示某个条件。
通常与if连用，并且放在句首或句末位置。
例如：- If invited, he will attend the meeting.如果被邀请，他会参加会议。
- She can go with us, provided having enough time.如果有足够的时间，她能和我们一起去。
【高中英语】高中英语知识点：动词的过去分词
【高中英语】高中英语知识点：动词的过去分词动词过去分词的概念：过去分词是一种非限定动词，也与助动词连用。
动词过去分词的构成：一.一般情况下，直接添加ed，例如询问――询问，工作――工作2、以不发音的e结尾，只加d，如：love―loved，dance―danced3.以辅音字母加y结尾，并将y改为IED，例如try―try，study―studed4、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，例如：停止——停止，允许——允许注意：对于以L结尾的动词，当最后一个音节重读时，双写L，例如：control--controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如：travel―traveled/traveled。
特殊情况：野餐-野餐。
此外，还有许多动词的过去分词不符合上述规则，需要记忆。
过去分词用法：一、过去分词在谓语中的用法：虽说过去分词是非谓语动词的一种，但是与助动词连用也用于谓语动词。
1.Have+过去分词=完成时态：“have+过去分词”可以构成现在完成时“have/hasdone”，和过去完成时“haddone”。
我最近没有他的消息我最近没有他的消息。
iknewyouhadbeenbusy.我知道你一直很忙。
2.Be+过去分词=被动语态：be的时态变化决定了被动语态的时态。
例如，was/weredone是过去时态的被动语态，而will do是将来时态的被动语态。
如：theletterhasbeenopened!信被人拆开了。
他说他已经休息了。
据说他被捕了。
3、have(has)/hadbeen+过去分词=现在/过去完成式的被动语态：他被邀请到那所大学任教。
二、过去分词的非谓语用法：ⅰ. 其他非限定动词的不同形式：1、havedone前加to构成不定式的完成式，havingdone即动词-ing形式的完成式。
我很抱歉没有得到任何帮助我很抱歉我没有给你足够的帮助。
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【英语知识点】过去分词的五种用法
过去分词是分词的一种，规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成。
用法有：1、
过去分词作表语；2、过去分词作定语；3、过去分词作状语；4、过去分词作宾语补足语；
5、with+宾语+过去分词结构。
过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动
语态则表示动作。
(1)The cup was broken by my little sister yesterday.茶杯是昨天我小妹打碎
的.(是被动语态,表示动作)
(2)The library is now closed.图书馆关门了。
(过去分词作表语)
过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.有些动词如
interest,bore,worry,surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.
(3)The book is interesting and I'm interested in it.这本书很有趣,我对它很
感兴趣。
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去
分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成。
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.
We must adapt our thinking to the changed conditions.我们必须使我们的思想
适应改变了的情况.
2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.
The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为
成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。
The meeting, attended by over five thousand people, weled the great hero.
他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.
4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽
不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
The boy looked up with a pleased expression.男孩带着满意的表情举目而视。
1.过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
(1)Written in a hurry, this article was not so good!因为写得匆忙,这篇文章不是很好。
written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写。
值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动。
样的过去分词及短语常见的有: lost(迷路);seated(坐); hidden(躲);stationed (驻扎);lost/absorbed in(沉溺于);born(出身于);dressed in(穿着);tired of(厌烦).
(2)Lost/Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致。
(1)Given another hour, I can also work out this problem.
再给我一个小时,我也能解这道题.(given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时.)
(2)_Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.
从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市。
)
如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.
(1)The signal given, the bus started.信号一发出,汽车就开动了.(the signal是given的逻辑主语,因此主句主语the bus就不是given的逻辑主语.
(2) Her head held high, she went by.她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head是held high的逻辑主语,因此主句主语she就不再是held high的逻辑主语.)
3.过去分词作状语来源于状语从句.
(1)Caught in a heavy rain, he was all wet.因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了.(caught in a heavy rain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)
(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast.如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句If these seeds are grown in rich soil.
状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
When given a medical examination, you should keep calm.当你做体格检查时要
保持镇定.
4.过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
He stood there silently, moved to tears.=Moved to tears, he stood there silently.他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.
(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:
1.表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe,look at,hear,listen
to,feel,notice,think等.
(1)I heard the song sung in English.我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard)
(2)He found his hometown greatly changed.他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)
2.表示"致使"意义的动词.如:have,make,get,keep,leave等。
(1)I'll have my hair cut tomorrow.明天我要理发.
(2)He got his tooth pulled out yesterday.他昨天把牙拔了。
(3)Don't leave those things undone.要把那些事情做完。
过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。
(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。
1.过去分词所表示的动作由他人完成。
He had his money stolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了)
2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: He had his leg broken.他的腿
断了.(自己的经历)
此结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
(1)The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)
(2)With water heated, we can see the steam.水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)
(3)With the matter settled, we all went home.事情得到解决,我们都回家了.(表原因)
(4)_She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.她站在他面前,眼睛注视着他.
(5)He stood for an instant with his hand still raised.他仍然举着手站了一会儿.
感谢您的阅读，祝您生活愉快。