中药房药学信息服务(全文)
药学服务精选全文
药学服务的关键-沟通
沟通的技巧： 1、认真聆听 2、注意语言的表达 3、注意非语音的运用 4、注意掌握时间 5、关注特殊人群
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药学服务的实施关键-药师
药学服务的实施关键是药师，其素质的高 低直接关系到药学服务能否顺利开展
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药学服务的实施关键-药师
我国药政部门宣布2000年即开始实施处方 药与非处方药分类管理
9、药品用法用量应当按照药品说明书规定的常规用法用量使 用，特殊情况需要超剂量使用时应当注明原因并再次签名。除 特殊情况外，应当注明临床诊断。
10、开具处方后的空白处划一斜线以示处方完毕。
11、处方医师的签名式样和专用签章应当与院内药学部门留样
备查的样式相一致，不得任意改动，否则应当重新登记留样备
案。
经济性，实现改善和提高患者的生命质量
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药学服务概述
药学服务的“3个负责”
为提供给患者的治疗药物的质量负责 为患者的药物治疗结果负责 为患者的药物治疗经济费用负责
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药学服务概述
药学服务的“3种功能”
发现潜在的和实际存在的与药物有关的问题 解决实际存在的用药问题 防治潜在的、用药后可能发生的问题
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药学服务概述
盐酸二氢埃托啡：为一次常用量，仅限于二级以上医院内使用(看服到口）
盐酸哌替啶：为一次常用量，仅限于医疗机构内使用
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哌醋甲酯：治疗儿童多动症时，每张处方不得超过15日量。
2、特殊管理药品
住院患者:为住院患者开具的麻醉药品和第一类精神药品处方应 当逐日开具，每张处方为1日常用量
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处方常用外文及其缩写
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处方的有效期
1、处方开具当日有效。 2、特殊情况下需延长有效期的，由开具处方的
医院药学信息服务的内容和方法
药品基本信息
01
02
03
药品名称
包括通用名、商品名、化 学名等。
药品剂型
如片剂、胶囊、注射液等 。
药品成分
明确列出药品中的主要成 分和辅料。
药品基本信息
适应症
描述药品用于治疗的主要 疾病或症状。
用法用量
详细说明药品的用法、用 量和用药周期。
注意事项
如禁忌、慎用、不良反应 等。
药品基本信息
药物相互作用
明确与其它药物的相互作用。
品牌和厂家
提供药品的品牌和生产厂家信息。
药品研发信息
研究机构
涉及药品研发的科研机构或制药企业 。
研发阶段
如临床前研究、临床试验、上市申请 等。
研究进展
实时跟踪药品研发的最新进展情况。
研究数据
公布药品研发过程中的实验数据和研 究结果。
药品审评信息
审评机构
负责药品审评的国家药监部门或专业审评机 构。
不良反应因果关系
分析不良反应与药物之间的因果 关系。
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药学信息服务的方法Leabharlann 基于图书馆资源的传统服务模式
纸质书籍借阅
提供药学领域的纸质书籍借阅服务，便于药师和 医生查阅最新的药学知识和相关研究进展。
数据库查询
建立和维护药学领域的数据库，提供药师和医生 查询药学相关的文献、专利、药品信息等数据。
药学咨询
移动药学短信服务
建立移动药学短信服务平台，为药师和医生提供个性化的 药学短信服务，包括药品提醒、用药指导、健康资讯等服 务。
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药学信息服务的质量控制
药学信息源的质量控制
1 2
确保信息来源的权威性和可靠性
医院药学信息服务内容和方法
一、医院药学信息服务的概念
医院药学信息服务（Drug Information Service， DI Service ） 或 称 药 学 信 息 活 动 （ Drug Information Activity）是所有涉及药学信息的活 动，主要是在医院药剂科中进行的药学信息的收 集、保管、整理、评价、传递、提供和利用等工 作
但经查证国内一些权威的临床用药专著中，则可以看到较详细的 “氯喹”儿童用量指导参考信息。如：
• 《中华人民共和国药典临床用药须知》(2019版)，P621：“小儿治 疗间日疟，口服首剂按体重10mg/kg，最大量不超过600mg，6小时 后按5mg/kg再服一次，第2、3日每日按5mg/kg。”
• 《新编药物学》(第16版)，P142：“控制疟疾发作小儿首次 16mg/kg，6-8小时后及第2-3日各服8mg/kg；疟疾症状抑制性预防： 小儿每周8mg/kg。”
国家在各省建立医药情报所等机构来提供药物信息 但由于我国以病人为中心的药学服务工作开展还处于发展阶段，医院药
学信息服务工作尚处于起步阶段，主要在一些大型医院中开展。目前， 有关药学信息服务工作应具备的条件、内容、标准、模式等，还没有规 范，仍在探索、发展过程中
三、医院药学信息服务的目的
* 总 的 目 标 就 是 指导合理用药，收集药物安全性 和疗效等信息，建立药学信息系统，提供用药咨 询服务
四、医院药学信息服务的内容
*药学信息的收集、整理，保管和评价 向医生、病人和病人家属提供药学信息咨询 制订医院药品处方集，提供有关药学信息的资料，
如药讯等 编制医院药事管理委员会使用的资料 收集药物不良反应报告，并汇总上报 药学信息的培训教育工作 开展有关药学信息服务的研究工作 医院之间的DI合作
中药房药师开展中药学服务管窥
中药房药师开展中药学服务管窥一、我院中药房药师药学服务要求1.明确中药房药师职责规范调剂管理中药房药师在调剂配方过程中要严格遵守相应规范,并认真审核处方,注意剂量、配伍、禁忌症等要点信息。
按照处方,抓取相应的药物,注意不同炮制品及不同产地药物名称的区分,认真准确地称量药物,尤其是对于贵重药物和有毒药物,不能出现丝毫差错。
有条理按顺序地调剂药物,以防止混药事件的发生。
将每次服用的药物单独成包,叮嘱患者药物的煎服时间、方式及注意事项,必要时帮助患者煎制药物。
促进合理用药中药房药师在促进临床合理用药,防止用药不当引起的药害事件中也起着至关重要的作用。
对医生开具的处方如有疑问,应立即与医师进行沟通,并澄清疑虑,以防止不良事件的发生。
如证实存在用药不当,应拒绝调剂,并将处方退回,重新开具。
2.重视中药房环境建设中药房的环境建设及硬件设施条件也对中药学服务的开展有一定影响。
保持中药房室内外卫生,并注重对称量工具、药斗和炮制设施的保管,防止设备陈旧老化,对废旧仪器及时上报,保证必要设施的齐全,购买并使用必要的先进设备,如应用电子秤较戥秤而言,能够更好地控制误差。
3.提升人性化服务理念中药房药师在药品发放过程中,对待患者要周到细心,并耐心回答患者问题及用药注意,避免态度冷淡和粗心大意。
对需长期服药的患者,有必要建立相应的患者档案,并跟踪了解患者服药后的反应,记录疗效及有无不良反应,并将整理后的结果反馈给中医师。
在中药房旁设置咨询坐席,中药房内药师轮流坐班,指导患者掌握煎服中药的时间、方式、火候及注意事项,回答患者疑虑。
及时更新宣传栏内的教育图片,以提高患者用药依从性。
另外我院还会定期举办科普讲座,邀请资深的中药师,用通俗易懂的语言向患者传递相关知识,以保证用药安全。
4.建立完善的管理制度完善的中药房管理制度才能保证药学服务工作的有序开展,通过建立科学合理的考核制度,调动药师的积极性,强化自身的服务意识,主动参与到日常服务工作中来,能起到明显的效果。
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径中药房药师作为中药学领域的专业人士，有责任为患者提供优质的中药学服务。
下面是中药房药师开展优质中药学服务的有效途径：1. 提供专业的中药咨询：中药房药师应具备扎实的中药学知识，并能够根据患者的情况提供准确的中药方案和用药建议。
药师应对中药的功效、剂量、药性等方面有深入的了解，以确保患者能够正确使用中药。
2. 推广中药文化与知识：中药房药师可以通过开展中药知识讲座、中药文化展示等形式，向患者和公众普及中药的治疗原理、历史渊源以及中药的正确使用方法等知识，提高患者对中药的认知与理解。
3. 个性化的中药调配：中药房药师可以根据患者的具体情况，调配个性化的中药。
药师应该详细询问患者的病情、病史、过敏史等信息，并根据患者的体质、病情特点等制定适宜的中药方剂。
4. 提供质量可靠的中药产品：中药房药师应该确保中药产品的质量可靠。
药师可以与有信誉的供应商合作，确保从正规渠道采购中药材，并对中药产品进行质量检测，确保中药的药材纯度、质量标准符合要求。
5. 监测用药效果与不良反应：中药房药师在提供中药学服务的过程中，应密切关注患者的用药效果与不良反应。
通过与患者的沟通和询问，了解患者对中药的反应，并根据需要及时调整方案，确保患者的用药安全和效果。
6. 团队合作与协作：中药房药师应该主动与其他医护人员进行合作与协作。
药师可以与医生、护士等形成合作机制，共同为患者提供综合性的中西医联合治疗服务，实现优质医疗资源的共享与协调。
7. 进行中药临床研究：中药房药师可以积极参与中药临床研究，深入了解中药的临床应用和疗效评价方法。
通过科学的研究，推动中药学的发展与进步，为患者提供更为优质的中药学服务。
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径包括提供专业的中药咨询、推广中药文化与知识、个性化的中药调配、提供质量可靠的中药产品、监测用药效果与不良反应、团队合作与协作以及进行中药临床研究等。
通过这些途径，中药房药师能够为患者提供更加全面、准确、安全的中药学服务。
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径随着人们对健康的重视和对中医药的认可度逐渐提高，越来越多的人开始选择中药治疗疾病和保健养生。
作为中药药师，开展优质的中药学服务对于满足患者需求和提升行业形象是至关重要的。
那么，如何有效地开展优质中药学服务呢？下面将从多个方面探讨中药房药师开展优质中药学服务的有效途径。
一、提升专业知识水平二、加强与患者的沟通中药房药师要善于与患者进行沟通，了解患者的病情和需求，根据患者的情况进行个性化的中药配方。
在向患者推荐中药时，要向患者详细解释中药的功效、用法、用量和注意事项，使患者充分了解中药的使用方法和注意事项，增强患者对中药治疗的信心，提高服药的依从性。
三、注重用药指导中药房药师在向患者提供中药时，要对患者进行用药指导，包括中药的用法、用量、服药时间等，避免因用药不当而导致的不良反应和药物相互作用。
要及时告知患者中药的注意事项，如忌食、忌运动等，避免患者在使用中药时出现不当反应。
四、加强中药知识宣传中药房药师应当加强中药知识的宣传，让患者了解中药的基本知识和临床应用价值，引导患者正确对待中药，树立正确的用药观念。
还可以组织中药知识讲座或义诊活动，向社区、学校等群体宣传中药的特点和作用，提高患者对中药的接受度和认可度。
五、建立优质中药供应链中药房药师要与具有正规生产资质的中药材供应商合作，引进正宗、优质的中药材，确保中药的质量和安全性。
要建立完善的中药质量检测体系，对进货的中药材进行严格的质量检测和控制，确保提供的中药具有良好的疗效和品质。
六、提供跟踪服务在患者服用中药的过程中，中药房药师应当定期进行回访，跟踪了解患者的用药情况和疗效，及时调整中药的配方和用量，以确保患者的疗效和用药安全。
可以根据患者的具体情况，提供中药调剂、续方等服务，为患者提供全方位的中药服务。
七、加强团队建设中药房药师应当加强团队建设，积极与中医师和其他医疗机构进行合作，共同为患者提供更加综合的中医药健康服务。
中药房药师如何更好的开展中药药学服务
· 科普与经验交流 ·1112020年 第23期近年来，随着中医理论的不断发展，中医治疗在我国医疗领域中得到了深度的发展。
在此过程中，作为医院的重要部门之一，中药房对于中医治疗工作综合水平的合理提升与改善具有重要的意义与价值。
基于此，随着中医治疗工作的合理开展与落实，中药房药师应积极做好对于中药药学服务工作的合理关注，从而进一步推动中药房中药药学服务质量的提升与优化。
一、什么是中药药学服务对于广大患者而言，多数人对于中药药学服务缺乏合理的理解与认识。
总的来看，该服务的本质是基于患者实际情况为其进行个性化中药药物使用方案的制定，以便实现患者中药治疗安全性与科学性的合理保障。
具体来说，该服务的内容包括药物治疗方案制定、药物使用知识宣讲、用药规律说明以及患者用药不良反应监测。
对于患者而言，通过相关服务的开展与落实，药师可以帮助患者进一步实现治疗效果的提升与优化，对于患者中医治疗质量的提升具有良好的促进意义与价值。
二、提升药师中药药学服务质量的相关建议（一）合理提升药品贮存水平作为中医治疗过程中的重要环节之一，中药药品质量往往会对患者治疗效果造成重要的影响。
因此，对于中药房药师而言，为了合理实现中药药学服务质量的提升与优化，药师首先应积极做好对于中药房药品贮存工作的合理关注，从而有效实现中药药品质量。
例如，在对中药饮片进行管理的过程中，应严格遵循“先进先出”的原则，从而有效避免中药饮片贮存时间过久而对其药性造成影响。
与此同时，药师应积极做好丢你防虫防鼠措施的开展与落实，同时积极做好中药房温湿度的合理调节，从而为相关药品营造一个良好的贮存环境。
（二）确保药品调剂工作质量在中药房药品调剂过程中，为了进一步实现调剂工作质量的合理保障，药师应积极做好对于处方中相关药物名称与炮制方法的合理认识。
与此同时，在对相关处方进行调剂前，药师应结合患者的实际情况对处方进行检查，若发现处方中存在药物配伍不当的问题，应及时与开具处方的医疗人员进行沟通，从而有效实现处方内容的确立。
浅谈中药房的药学信息服务
·药事管理·浅谈中药房的药学信息服务万元慧（河南省中医院药学部，河南 郑州）摘要：本文对中药房的药学信息服务的相关情况进行介绍，分析对其服务对象与其相关的内容，并且对中药房建立药学信息服务提出了有关的建议。
关键词：中药房；药学信息服务；药师；用药安全中图分类号：R289 文献标识码：B DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2017.44.058本文引用格式：万元慧.浅谈中药房的药学信息服务[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(44):101,105.0 引言当前，中医中药受到了人们的普遍关注与喜爱，因为中药的种类繁多，不良反应就会相应的增加，因此，造成人们对中药产生担忧。
我们针对这种情况，中药师要较快地转变出传统的工作方式，为患者提供科学、正确的药学信息服务，和医生协作，帮助患者安全地应用药物[1-3]，以减少中药不良反应的出现几率，不断地提升中药的使用率。
1 药学信息服务的概念药学信息主要分为两种，一种是广义的药学信息，一种是狭义的药学信息。
前者主要包括的内容是：药学学科所有方面的信息内容，这种药学信息所涵盖的范围很广。
狭义的药学信息指的就是为了确保医院内药物的合理应用而提供的药物信息。
药学信息服务主要指的是药师实施的药学信息收集、保管、整理、评价等等的工作内容。
2 中药房药学信息服务的对象2.1 医护人员中药房要收集有关的药物资料并及时地对其加工处理,为了医护人员对新药、新制剂、新用途进行了解，为其提供药学的帮助，如果有需要药师有义务随时向临床医生提供药物的有关信息,在用药计划方面为医生提供合理化的建议，提出合理化的用药建议,及时纠正医生用药不合理的地方，确保临床用药安全、有效[4]。
另外需要提起的是在整个的用药过程中护士的作用也不能忽视，护士是药物应用的主要实施者，因此要严格地遵医嘱为患者用药，在这个方面讲，药师的服务对象也要包括护士。
2.2 患者中药师要对每位患者都进行耐心细致的药物指导，使患者的治疗依从性不断升高，只有这样做，才能保证药物的有效应用，保证患者的用药安全。
医院药学信息服务内容和方法
促进合理用药
通过药学信息服务，加强 医生和药师之间的沟通与 合作，促进药物的合理使 用，保障患者用药安全。
药学信息服务的历史与发展
01
早期药学信息服务
随着医药行业的不断发展，药学信息服务逐渐受到重视。早期药学信息
服务主要依靠纸质资料和药品说明书。
02 03
现代药学信息服务
随着信息技术的发展，药学信息服务逐渐向数字化、网络化方向发展。 现代药学信息服务可以提供更加全面、准确的信息服务，包括药品数据 库、在线咨询、移动医疗等多种形式。
信息效果评估
定期对药学信息服务进行效果评估，了解服务对临床决策、患者安 全等方面的贡献。
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药学信息服务发展趋势与 挑战
信息技术在药学信息服务中的应用
信息技术在药学信息服务中的应用， 如人工智能、大数据分析、云计算等， 能够提高药学信息服务的效率和质量。
大数据分析技术可以对海量的药学数 据进行处理和分析，发现数据间的关 联和规律，为临床决策提供支持。
药学信息评价
药学信息评价标准
依据科学性、准确性、权威性和 实用性等标准对药学信息进行评
价。
药学信息评价方法
采用文献计量学、内容分析等方法 对药学信息进行评价。
药学信息评价过程
包括收集资料、筛选资料、整理资 料和撰写评价报告等步骤。
药学信息传递
药学信息传递方式
药学信息传递效果评估
通过出版物、会议、网络等方式进行 药学信息的传递。
列举药品可能引起的不良反应 类型，如过敏反应、肝肾损伤
等。
不良反应症状
描述不良反应的具体症状，以 便及时发现和处理。
不良反应发生率
提供不良反应的发生率，以便 了解其风险。
医院药学信息服务的内容和方法61页PPT
医院药学信息服务的内容和方法 包旭 四川大学华西药学院 20,也称为药物信息或药品信息 Drug Information, DI ■药学信息是一种客观的,经科学产生和实证涉及药物 的药理学、毒理学和治疗用途的知识和资料。 它涉及的内容十分广泛,只要与用药有效、安全、经 济有关的信息均属于药学信息,几乎包括药物的硏发、 生产、经营、检验、使用等全部的过程的每一个方面 的信息,但集中表现是药品的临床使用信息
一、解放思想，转变观念，从思想上认识创新教学方法的重要性 课程标准指出：“引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。”教育就是“教学生如何做人”，教育的终极目标是为了培养能够在未来社会生存与发展的人。品德与社会课就是完成这一目标、进行德育的重要工具。对品德与社会的重视与否，课上得好与坏，是德育能否取得良好效果的重要前提，是学生能否健康成长的重要影响因素。提高认识，就要从思想上重视，要站在为学生一生成长奠基的高度，加强改进教学工作，让它触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。 二、创新方法，激活课堂，在愉悦中实现品德的体验内化 教学方法是实现最优化教学过程的一个举足轻重的因素，我们应当重视选择适当、有效、灵活多样的教学方法，提高教学效率。 1、创设情景，突出学生的主体地位。苏霍姆林斯基说：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，才能真正成为学生的精神财富。”学生只有真正成为品德知识的体验者、品德行为的践行者，即成为真正的德育主体，才能实现德育目标。从这个意义上说，德育必须通过“自我”的教育，不通过“自我”的德育，是形式主义的德育，学生只是“听客”或“看客”，很难产生积极性，这是学生德育主体地位的必然表现。亲身体验、参与过程是学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好行为习惯，提高适应参与社会能力的必要途径和手段，会引导学生更好的生活。如角色扮演会使人亲身体验他人的角色，从而更好地理解他人的处境，体验他人在各种不同情境下的内心情感。讲北师大版六年级上册《从帮助别人中获得快乐》时，设计让学生蒙住眼睛找座位、走路，用一只手收拾书包、扣衣服等情景，体验需要帮助的人的内心情感，培养学生助人的品质。上北师大版六年级下册《对立，还是沟通》讲与父母闹别扭时，让全班学生倒背重重的书包做各种事情体验妈妈怀他的艰辛，加深对父母的理解。上北师大版六年级上册《从一粒米说起》时，让全班50名学生每人带来一粒米，当堂用天平称出重约1克，然后算13亿中国人如果每人每天浪费一粒米，会是26吨之多，足够全班同学吃5年。这一过程让学生“不算不知道，一算吓一跳”，从感性到理性教育学生要节约，不浪费，要爱护资源。 2、讨论明理，联系生活做选择。课程标准指出：“从不同的角度观察、认识、分析社会事物的现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。” “帮助他们解决现实中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。” 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，在他们最熟悉的、最普通的生活情境中去发现问题，组织讨论、辩论，引导他们思考生活中的问题，表达生活的感受，探究解决生活中出现的问题。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。“我们选择一种什么样的教育，就为孩子选择了一种什么样的生活”。这种源于学生生活实际的教育活动，必将引发他们内心的而非表面的道德情感，必将引发他们真实而非虚假的道德体验和道德认知。在上北师大版六年级上册《假如生活中没有了诚信》时，从现实生活中的瘦肉精、地沟油、毒奶粉……说起，组织讨论、辩论，引导学生明白利益、危害孰轻孰重，诚信缺失任何人都不能独善其身，最后都会危害到自己，教育学生诚信做人。 3、实践内化，走进社会大课堂。学生品德的形成和社会性的发展，是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是实现课程目标的重要途径。必须让学生在社会实践中观察社会、认识社会，这样才能提高学生适应社会生活的能力。积极参加多种形式的实践活动，是品德与社会课特点决定的，是让学生尽快适应社会生活的有效手段，是课堂学习不可缺少的重要补充，是完成德育的重要形式。完全依赖40分钟的课堂教学是很难达到思想品德教育的目的。美国学者巴特勒认为：“教学过程只有让学生参与连续的反应才是有效的。”因此，从教学内容出发，激活课本内容，让学生带着任务走出课堂，到家庭、到社区，在社会这个“大课堂”将所学的道德知识在生活的真实环境中去感受、体验，才能巩固、深化，变成自己的精神财富。让学生在现实生活中自主运用所学的道德知识推理、判断，选择道德行为，在亲身体验和与人的交往中提高道德认识，独立地解决自己遇到的各种实际问题，从而使品德教育真正具有针对性、实效性、创新性。上北师大版六年级上册《从一粒米说起》后就布置作业：在家实验水龙头多少时间滴满300毫升水杯，计算一天、一年会滴落多少，再调查家乡及我国水资源情况。学习北师大版五年级下册《人民的代表》时，就以我校扩建的实例让学生参与，组织学生和代表一起调研，对城镇化、大班额、农民工子女入学等问题进行思索。我每任教一个年级，都要布置学生在家种一盆花或菜的实践活动，写好记录，一定时间后带来学校展览评比，在培养责任感、毅力、观察力、细心等方面让学生受益匪浅。 教育是艺术，我们要创造性打造焕发生命活力的教学模式，让课堂成为孩子分享真善美的地方、放飞心灵的天堂，达到教会孩子 “学做真人”的最终目的。 自2006年开始使用人教版七年级教材以来，老师教学难、学生学习难，“两难”使多年从事农村英语教学的老师倍感力不从心，总结零基础英语的学生的英语成绩，令人深思，如何提高农村七年级零基础英语学生成绩？教师的教法应如何改变，值得每位老师反思…… 首先，由于地域的原因，师资分布不均，加之盘县乡镇少数民族较多，方言、口音等问题给英语语音、语调的教学带来很大的难度。其次，针对农村学校小学英语教师师资的欠缺、英语教师不是专业英语师范院校毕业，是“半路出家”。启蒙教育（6～12岁）出现误区，起步教育出现脱节，给初中的英语教学带来了严重困难，同时学生在懵懂的教育中对英语形成错误的学习习得，再纠正的过程中也出现很大的障碍。另外，学生在错过了最佳学习英语年龄阶段（6～12岁），从头学习也是一个对教师教法的挑战。七年级的起点教学是关键，因此为能够给学生打下坚实的基础，达到提升的效果，教师怎样教？学生怎样学？避免农村教师照搬教材，周而复始糊涂教学，有必要进行教法的反思。 一、更新教育理念，加强自身基本功 教师在教学中要注意知识与能力的整合，学习与生活的整合，学校与社会的整合。思想是行动的指南，观念是行为的先导。改教法就要改观念，从新的课程标准和课程结构，到新教材和教学内容，都体现着新的教育理念。这意味着教师需要使用新的教学理念充实头脑。这里的改不是摒除，而是因材施教，用新的观念引领教师的教学，面对农村零基础英语的学生，教师仍然要用一支粉笔和一块黑板，但教英语教什么？怎么教？外在的——显现的，我们的视觉能够感受到的，就是教师的基本功，即听、说、读、写的能力，教师的语音是否准确？语调是否优美？板书（钢笔字和粉笔字）是否是学生的楷模？是否有吸引力？整体的语言面貌是否胜任英语教学？内在的——书本知识，在外在的基础上升华到内在，上升到一个高度，是教师严谨求实的教学态度，另外，英语教学也是一个跨文化交流，中西方文化思想的渗透，更多地关注课本教材的思想精髓。 二、分析教材、更新教学目标 教育包括两方面：“育人”和“教书”。教育的目的一方面是使学生掌握知识、技能，更重要的是帮助学生建构完善人格，使其能更好地融入社会。英语教师教授英语最终的目的是交流，这是语言学习的关键，同时一种文化的学习也很重要帮助学生形成正确的情感，态度、价值观和科学的世界观，并以此来指导自己的行为；培养学生形成终身学习的基本能力和习惯。 三、契合实际增减教材 课程和教材改革是教育改革的中心。教师在教学中应以课程标准为中心，以一本教材为主，参考多方面资料。比如；七年级人教版英语上册中对英语中48个音标的学习太少，而整个初中乃至高中音标的学习是第一步，因此，农村英语的教学必须增加更多内容，为以后学生单词的记忆带来便利。增加单词的书写课，帮助农村学生养成一个好的书写习惯，对英语学习的渴求是学生感悟终生学习的动力。 四、探索教学方法 在农村英语教学过程中，传统的教学方式采用灌输式和机械式，我们应鼓励采用探究性学习、合作式学习等教学形式，充分发挥学生的客观能动性，调动学生的学习热情，师生之间良好互动，以求达到预期的教学效果，激发学生学习英语的积极性。体现了“听、说领先，读、写在后”的功能意念教学法的外语教学主流理论，在英语教学过程中，究竟采用什么样的教学方法，是每一位教师都应思考的问题。 总之，随着多媒体技术的普及，教育现代化已是大势所趋，以直观的形式将知识点呈现在学生面前，降低了教与学的难度，且将枯燥的言语转化为丰富的形式，增加了学生学习的兴趣，提高了教学质量。
医院药学信息服务
? 参考期刊杂志的级别。 ? 所使用的参考文献的质量。 ? 内容评价：实验设计、结论与推断、实验结
果的解释。
七、医院药学信息的评价
? 药品信息评价的要点
?全面性
? 是针对不同的信息源来评价的，品种越多全 面性就越好。不同的信息源，观察全面性的 指标不一样，有些是信息源收载或查询的期 刊杂志的数量的多少，有些是病种的多少。
七、医院药学信息的评价
? 药品信息评价的要点
?目的性
? 一般来讲，站在第三方向社会提供药学信息 的机构和权威机构提供的药学信息科学性、 全面性和准确性高
七、医院药学信息的评价
? 药品信息评价的要点?新 Nhomakorabea性? 是药学信息服务存在的理由所在。考察信息 的新颖性主要是观察信息的出版和报告时间。
七、医院药学信息的评价
? 二次文献是对一次文献进行筛选、压缩和组织编排而 形成的进一步加工后的文献。
? 三次文献是在合理利用二次文献的基础上，对一次文 献的内容进行归纳、综合而编写出的文献。例如专著、 综述、手册、全书、年鉴、述评、进展报告、教科书 等就是三次文献
六、药学信息的收集
? 药学信息的收集
? 拥有权威的参考书 ——基础 ? 专业期刊杂志 ——主要源泉 ? 文献检索工具 ——主要手段 ? 学术会议、继续教育讲座 ——补充途径 ? 生产企业药品宣传册 ——参考信息 ? 深入临床——获得直接使用信息
第九章
医院药学信息服务
一、医院药学信息服务的概念
? *药学信息，也称为药物信息或药品信息 （Drug Information，DI），药学情报
? 药学信息是一种客观的，涉及药物的药理学、毒理学 和治疗用途的知识和资料。
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径优质中药学服务是中药房药师的一项重要工作内容，也是提高中药服务质量的关键。
如何开展优质中药学服务，为患者提供更好的中药用药指导和服务，是当前中药行业亟需解决的问题。
本文将从中药方面、药师角度和服务方法等方面，探讨中药房药师开展优质中药学服务的有效途径。
一、加强中药知识的学习和研究中药学是一个庞大的知识体系，要想开展优质中药学服务，药师首先要有扎实的中药知识储备。
应不断学习新的中药学知识，了解最新的中药研究进展和应用技术，不断提高自身的中药学水平。
同时积极参与中药药材的鉴别、加工、贮藏等工作，提高自己对中药药材的认知和处理能力，为患者提供更专业的中药用药指导。
二、制定个性化的中药用药方案中药学服务的一个重要环节就是为患者制定个性化的中药用药方案。
药师应根据患者的病情、体质、年龄、生活习惯等因素，结合中药药材的性味、功效等特点，为患者制定符合其个体特点的中药用药方案。
在为患者选择中药的过程中，要注意中药之间的相互作用，以及中药与西药之间的配伍禁忌，确保中药用药的安全性和有效性。
三、加强用药指导和监督为了确保患者的中药用药安全，药师在为患者提供中药学服务的过程中，要加强用药指导和监督。
首先要向患者详细解释中药的用药方法、注意事项和不良反应等，引导患者正确使用中药。
同时要建立患者的用药档案，定期跟踪患者的用药情况，及时纠正患者用药中的错误和不当行为。
对于长期用药的患者，要定期进行用药效果评估，调整用药方案，确保患者能够获得可持续的中药疗效。
四、利用现代技术手段提高服务水平随着信息技术的发展，现代技术手段已成为提高中药学服务水平的重要途径。
药师可以利用互联网、移动终端等现代技术手段，为患者提供在线咨询服务、远程用药指导等个性化服务。
同时还可以利用信息技术手段建立患者用药档案，实现对患者用药情况的远程监控和评估，提高用药管理的科学化和精准化水平。
五、加强与西医的协作和交流中药学服务与西医学服务并不相互独立，要想提高中药学服务水平，药师需要与西医保持良好的协作和交流。
医院药房管理 第十章 医院药学信息服务临床药学
临床药师调阅病历医嘱，审查用药，与医生 讨论合理用药。
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二、数字化的药学信息利用
将药物信息按照计算机数据库软件技术进行 标准结构化管理，并按照医学、药学专业人员的 通常查询要求设计、编写成可方便查询的软件系 统，提供医疗人员查询的药物信息系统。
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三、计算机合理用药临床决策支持系统
经过科学评价和筛选，符 合本医院用药实际情况和特点 的药学手册。
➢ 药物使用评价 ➢ 处方集的维护 ➢ 治疗药物选择
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提供咨询服务
提问内容分类
把握背景情况
文献检索
答复咨询
填写咨询表
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药师深入临床
药师（药学信息）
治疗信息
用药建议
疾病信息 用药教育
医师
治疗
病人
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第四节 计算机技术在医院药学 信息服务中的应用
药品成分、性状、剂型
【成分】头孢呋辛钠 【性状】本品为类白色或微黄色粉末或
结晶性粉末。 【剂型】注射剂
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药品药理及临床应用
【药理及应用】本品为第二代头孢菌素 类抗生素。对革兰阴性菌的抗菌活 性…… 临床应用于敏感的革兰阴性菌所致
的下呼吸道感染、……
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药品禁忌症及注意事项
【禁忌症】对本品及头孢菌素类抗生素过 敏者禁用。
4. 利用文献检索 工具
药学信息 的收集
9. 利用法律或 行政编手辑课段件
5. 参加学术会 议、讲座
6. 咨询药物信 息机构
7. 询问药品研 发、生产、经营 企业
8. 参加药学实 践
药学信息服务
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药学信息服务
二、药学信息服务的目的
药学信息服务的目的是指导合理 用药，收集药物安全性和疗效等信息， 建立药学信息系统，提供用药咨询服 务。
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药学信息服务
二、药学信息服务的目的
1.促进合理用药广泛地开展
在药物治疗过程中，药物的使用需要通过不同人 员的参与和协作才能完成。医生正确地诊断和下医嘱， 药师及时准确地调配药品，护士正确地执行医嘱，病 人依从医嘱正确地用药。在这一过程中，药学信息服 务将医生、药师、护士和病人联系起来，共同以合理 用药为目的，成为一个相互协作的整体，发挥着提供 药物治疗决策依据，促进各类人员互相沟通的作用， 推动整体合理用药水平的发展和提高。
1.药学信息服务是以病人合理用药为 中心的专业技术工作
药学信息服务工作的对象包括了医生、护士和病人等，其最 终的目的是实现病人的合理用药，收益者是病人。因此，如何确 定、评价和实现治疗目的，涉及药学的所有分支学科，如药剂学、 药理学、药物化学，以及很多的医学专业知识等。它不仅需要系 统地收集药学信息，还需要对信息进行评价和实现有效的管理， 这就决定了药学信息服务工作是一个专业性很强的工作，从事药 学信息服务的人员应当是药学专业人员，同时要求掌握必要的药 学信息收集、评价和管理的技能。只有这样，才能做好信息服务 工作。
4.参与药品不良事件的报告和分析， 及时发现并分析、上报药品的不良反应 信息。
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药学信息服务
三、药学信息服务的内容
5.提供用药审查服务，提示用药方案 中潜在的问题，以便医生制定更好的用 药方案。
6.出版《药讯》，就药品的使用等对 病人及其家属、健康工作者进行教育。
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药学信息服务
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径
中药房药师开展优质中药学服务的有效途径中药房药师是指在中药房从事专业中药学工作的注册药剂师。
中药房药师在中药学服务中扮演着重要的角色，他们需要具备丰富的中药学知识和临床经验，为患者提供合理、安全、有效的中药治疗方案和用药指导。
开展优质中药学服务是中药房药师的职责所在，而如何提供优质的中药学服务，是中药房药师需要认真思考和努力探索的问题。
下面，笔者将从几个方面探讨中药房药师开展优质中药学服务的有效途径。
一、建立良好的患者沟通渠道患者是中药房药师服务的对象，建立良好的患者沟通渠道是中药房药师开展优质中药学服务的前提和基础。
中药房药师可以借助电话、微信、QQ等现代通讯工具，方便患者随时随地向药师咨询问题。
中药房药师还可以通过定期的健康宣教活动，与患者面对面地开展健康咨询和教育，增进患者对中药学知识的了解和认识。
通过建立良好的患者沟通渠道，中药房药师能够及时了解患者的用药情况和健康需求，为患者提供更加个性化、周到的中药学服务。
二、开展中药知识普及教育中药是我国传统医学的重要组成部分，中药学知识的普及教育对维护民众的健康和提高中药治疗的依从性至关重要。
中药房药师可以通过举办中药知识讲座、编写健康资讯手册、制作中药学教育视频等形式，开展中药知识普及教育。
这些形式丰富多样的教育方式，可以使中药学知识进入患者生活的方方面面，使患者在了解中药学知识的同时更加信任中药学的能力，提高中药治疗的依从性和有效性。
三、制定个性化的中药治疗方案中药治疗是一项个体化的治疗模式，根据患者的病情、体质、年龄、性别等特点，制定个性化的中药治疗方案是中药房药师的重要任务。
中药房药师可以通过仔细了解患者的病情和用药史，搜集患者的诊断资料和检查报告，根据中医辨证施治的理论，制定最适合患者的中药治疗方案。
制定完善的中药治疗方案，可以提高中药治疗的有效性，减少用药风险和副作用，增加患者对中药治疗的信任和满意度。
四、提升临床用药指导质量临床用药指导是中药房药师开展中药学服务的最直接形式。
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中药房药学信息服务(全文)
【【以人们传统的观念，认为在中药房工作的人就是个抓药的，即老人们常说的“抓抓匠”,以为只要认得中药处方，能称称就能胜任。
且不知，一张中药处方到了中药师手里，它既能向药师传达患者的情况，又能表明医生辩证施治的方向，使药师能根据患者病情复查处方的配伍用药是否合理，同时药师根据处方调配后，要向病人告知正确的用法用量、熬药时间以及是否先煎后下等。
这就是一个简单的药学信息服务过程。
1药学信息服务的概念及必要性
药学信息也称为药物信息或药品信息，它有广义和狭义之分。
广义的药学信息包括了药学学科的所有方面的信息，甚至还涉及大量的医学学科的信息。
狭义的药学信息是指为实现医院临床合理用药所需要的信息，只要与用药有效、安全、经济有关的信息均属于药学信息。
药学信息已发展成为一门独立的分支学科。
药学信息服务或称药学信息活动，是所有涉及药学信息的活动，是指药师进行的药学信息的收集、保管、整理、评价、传递、提供和利用等工作。
随着医药科学的迅猛发展，药物种类大量增加，有关药物的各项研究也日益深入、全面，每年仅是关于药物评价的论文就达数十万篇。
信息数量的激增，使得医生对药学信息的有效掌握变得十分困难，医生的药学信息的要求日益高涨。
这时，药师向包括医生、护士、患者以及普通民众在内的广大公众提供及时、准
确、全面的药物相关信息就显得尤为重要。
药学信息服务的产生是药学服务发展的必然趋势和药学服务现代化的重要标志。
近年来，各大医院西药药房的药学信息服务体系已日臻完善，但中药房的药学信息服务往往被忽略了、简化了，有的根本就没有药学信息服务的概念。
但是，近年来中成药、中西合成药以及药材的野生变家种等的种类的大量增加，使医生对中药信息掌握不充分、不及时所导致的用药差错，在临床实践中普遍存在。
所以，过去那种仅靠医生的个人经验和零星的药物信息已不能适应临床医疗实际工作的需要，系统的、正式的药学信息服务工作就提到了议事日程，并应成为中药房提供药学服务的一项重要的、基本的职能。
2中药房药学信息服务的对象
2.1医护人员
中药房收集有关药物的资料并及时加工处理,为医护人员了解新药、新制剂、新用途，掌握中药、成药及有关方剂的毒副作用和不良反应提供药学帮助,以提高医师的用药水平。
中药师参与临床,可根据本单位中药材品种、规格、数量、余缺等情况,随时向医师介绍,当好参谋,提出合理化建议,为医师合理制定用药方案提供咨询,使处方配伍更加符合辨证施治的需要,用药进一步安全、有效、经济、合理。
护士在病人的用药过程中也起着中要的作用，特别是需要正确地执行用药方案，所以药师也需向护士提供准确的药学服务。
2.2病人
向病人提供药学信息服务是整个药学信息服务的核心，给医生、护士的服务也是间接地向病人提供服务。
中药房药师下临床了解病人的病情和治疗效果，同时也有责任向病人解释药物治疗中的有关问题，指导
病人用药，及时告知其正确的用法用量，并提醒病人及其家属用药所要注意的问题，如何时服药、热服还是冷饮等，提高用药的依从性，预防药物不良事件的发生。
病人用药教育就是药学信息服务的重要工作之一。
3中药房药学信息服务的内容
3.1药学信息的收集、整理、保管和评价。
3.2向病人、家属和其他人员提供药学信息咨询服务，确保药品得到正确、合理的使用。
3.3以疗效、安全性、费用和病人因素为科学依据，建立和维护处方集，向临床提供科学、全面的用药指导。
3.4提供用药审查服务，提示用药方案中潜在的问题，以使医生制定更好的用药方案。
3.5参与药品不良反应事件的报告和分析，及时发现并分析、上报药品的不良反应信息。
3.6对医师、药师、药学学生和其他健康工XX进行药学信息的教育和培训工作。
3.7对药品的使用进行评价，为药监部门提供药品在临床使
用中的再评价数据，确保药品使用的安全可靠。
3.8开展有关药学信息服务的研究工作，探索更多、更好的药学信息服务方式和技术。
3.9医疗机构之间的药学信息交流和合作，最大限度地利用不同机构之间的药学信息进行科学的整合、交流与合作。
4对中药房建立药学信息服务的建议
4.1建立良好的运转环境
虽然不少医院投入了一定的人力、物力和财力建立了医院信息XX络
系统，基本实现了医院XX络化管理，但主要用于医疗收费、用药查询等基础工作，而没有很好地利用它开展药学信息服务，更没有进一步配备专职人员和设施。
所以，医院应加强对中药房药学信息服务的重视和投入，应提升药学信息管理的地位，建立良好的运转环境。
4.2培养专职的信息药师
缺乏专职的信息药师是目前医院的共性。
专职的信息药师应具有全面的药学基础知识和相关的医学知识，能熟练地应用现代技术检索、收集、综合、整理药学信息，并有良好的书面及口头表达能力，能恰当地将药物信息应用于药学服务实践中。
所以，培养药学、医学及信息学的复合型人才与在药学人员中普及信息技术同样重要。
4.3建立中药信息计算机应用平台
建立中药信息的计算机应用平台，并最好使其与医院局域XX连通。
应用平台应包括以下内容：完善中药饮片性味归经、功能主治、用法用量、配伍禁忌、价格等内容；完善中成药功能主治、用法用量、规格、价格、用药禁忌等内容；完善中西药联合用药的合理配伍与禁忌等内容；建立药品供应目录，以备医师及患者随时查找；建立药品不良反应档案资料；建立饮片药真伪鉴别资料等。
4.4增加信息传播渠道
在药师-患者、药师-医师之间应建立更广泛、更畅通、更方便、更及时的交流渠道。
所以在医院信息系统平台上建立医院内部药学XX站，设立BBS、聊天室和电子信箱，在互联XX上设立药学XX站等，即可充分整合利用药学XX络资源，又可突破时空障碍为社会公众提供药学信息服务。
4.5建立中药咨询窗口
在中药房设立咨询窗口开展中药学咨询服务,是中药房开展药学信息服务的重要环节，也是中药房从传统的配方发药,简单交待注意事项与用法的模式,向指导病人合理用药的现代药学服务模式转变的需要.通过医患之间面对面的交流和沟通，有利于医院改善服务态度,提升医疗服务质量,提高信誉度和社会效益；有利于加大处方审核的力度,减少医师处方和药师配方发药中的差错事故；有利于减少中药的不良反应,保障患者用药安全、有效。
4.6科学的服务管理
医院科学的管理体制和严格的规章制度是提高药学信息服务水平的有力保证。
医院中药房应强化服务意识，明确服务定位，采取具体有效的管理措施，满足患者和医生的需求。
综上，随着医疗体制改革的不断深入，治疗药物的合理选择、费用的降低、良好的服务意识将日益受到民众的关注，因此药学信息服务就会越来越显示出其重要性，中药房建立药学信息服务也势在必行。