学前儿童生活与教育的卫生保健ppt课件

、户外活动 餐前活动 进餐
11：10—12：00 餐后区域活动 生 11：20—12；00 餐后活动、
活活动
生活活动
12：00—14：40 午睡
12：00—14：30 午睡
11：15—12：00 12：00—14：30
餐后活动、 生活活动
午睡
14：30—15：15 生活活动、苏醒操 14：20—15：00 生活活动、苏醒操 14；15—15：00 生活活动、苏醒操
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第二节 托幼机构的卫生保健 制度
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托幼机构卫生保健制度的建立， 是实施保育、教育工作的基本保证。
——引 言
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讲授
一、预防疾病制度 二、消毒制度 三、隔离制度 四、环境卫生制度 五、卫生保健登记、统计制度 六、安全制度
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预防疾病制度
1、贯彻“预防为主”的方针，做好经 常性的疾病预防工作。
愉快入园
户外活动
洗手入厕
喝水吃早点
教学活动、体育锻炼、游戏
餐前准备
午餐
饭后散步
午睡
起床、盥洗
午点
游戏、户外活动
离园回家
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执行生活制度应注意的问题
• 必须严格遵守生活制度，不能随意变更，更
不能中途废弃；
• 在一日生活的各个环节对学前儿童进行生活
护理和卫生保健，并进行教育工作。贯彻预 防为主的方针，使学前儿童身心健康地成长；
第四章 学前儿童生活与教育的卫生 保健
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本章导读
学习目标 主要内容 实践与训练 重点内容网络图
2
1 了解合理安排托幼机构一日生活和教育的卫生 学依据；
2 正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和 要求；
3
4学会科学合理地安排托幼机构的教育活动和体育 5 锻炼；
掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求； 3
主要内容
第一节 托幼机构生活制度及卫生要求 第二节 托幼机构的卫生保健制度 第三节 学前儿童教育活动的卫生 第四节 学前儿童体育锻炼的卫生
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第一节 托幼机构生活制度及卫生 要求
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制订合理的生活制度 , 不仅能使儿童 劳逸结合 , 充分满足生理和生活方面的 需要 , 养成良好的生活习惯 , 提高各个 生活环节的效率 , 同时也有利于托幼机 构各项工作有计划、有步骤地进行。
9：40—10：10
10：15—10：30 游戏
10：05—10：50 生活活动、吃水果、 10：10—10：50 户外活动
10：30—10：50 生活活动、餐前活 10：50—11：00 餐前活动 动
10：50—11：00
10：50—11：25 进餐
11：00—11：30 进餐
11：00—11：30
15：15—15：40 游戏活动、生活活 15：00—15：35 游戏活动、生活活动 15：00—15：35 动
游戏活动、生活活动
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分析
幼儿一日活动时间安排从固定转变为灵活。 一日活动内容安排从单一转变为整合。 一日活动实施时，既具统一性又富有弹性。
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本节简单介绍了制定托幼机构生 活制度的意义和依据 ，通过实例重点 介绍托幼机构一日生活制度的制定及 执行。
• 要制定和执行细致的工作常规。合理地分工，
执行工作人员岗位责任制，以保证生活制度 的贯彻和落实；
• 保教人员对学前儿童要亲切和蔼，教育观念
和方法一致，仪表整洁、朴素，言行举止成 为学前儿童的榜样；
• 经常检查生活制度是否合适，根据实际情况12
三、案例分析：某幼儿园根据小中大班
幼儿身心发展的特点，对幼儿一日生活制
度作小了班 块面式的调中整班 。具体安排为：大 班
时间
活动内容
时间
8：00—8：45 生活活动、游戏活 7：45—8：30 动
8：45—9：00 早操
8：30—8：45
9：00—9：15 喝豆浆、生活活动 8：45—9：00
活动内容
时间
生活活动、游戏活动 7：45—8：30
早操
8：30—8：45
喝豆浆、生活活动 8：45—9：00
• 日常清洁消毒 • 定期清洁消毒 • 传染病流行期间清洁消毒。
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隔离制度
1、患儿隔离
发现传染病后，立即将病儿隔离，并通知家长 。所在班要彻底消毒。
2、可疑病儿的隔离
对可疑为传染病的儿童也要隔离，但应与已确诊 为传染病者分开。检疫期满后无症状者方可解除隔 离。
活动内容 生活活动 户外体育活动
早操 喝豆浆、生活活动
9：15—9：30 教学活动（一） 9：00—9：25 教学活动（一） 9：00—9：30 9：30—9：45 喝豆浆、生活活动 9：25—9：40 喝豆浆、生活活动 9：30—9：40
教学活动（一） 喝豆浆、生活活动
9：45—10：15 户外活动、生活活 9：40—10：05 教学活动（二） 动、吃水果
——引 言
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讲授
制定托幼机构生活制度的意义和依据
幼托机构一日生活制度的制定和执行
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制定托幼机构生活制度的意义
合理的生活制度能保护神经系统的正常
发育。
合理的生活制度能保护消化系统的功能。 合理的生活制度能培养良好的生活习惯。 合理的生活制度是保教人员作好工作的
依据。
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制定托幼机构生活制度的依据
2、按年龄及季节配合卫生防御部门完 成预防接种工作 。
3、及时了解疫情，发现传染病要及时 报告，做到早预防、早发现、早报告、早 诊断、早治疗、早隔离。
4、在传染病期间不要带幼儿到公共场
所。
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消毒制度
建立消毒制度是切断传染途径的重要 措施。做好清洁消毒工作可以有效地杜绝 疾病的传播。
清洁消毒工作分为：
要依据学前儿童的年龄特点 要依据大脑皮层机能活动的特点 要依据地区特点和季节变化 依据家长需要安排时间
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托幼机构一日生活制度的制定
1、 一日生活制度是指婴幼儿在幼儿园（托儿 所）内一日生活中重要环节的时间分配和顺 序。 2、一日生活安排原则：将儿童一日主要 生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予科 学合理的安排。寓教于一日生活之中，注意 动静结合、室内外活动结合。
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学前儿童一日生活安排
举例
• 7:30～8:00 • 8:00～9:00
• 9:00～9:15 • 9:15～9:30 • 9:30～10:40 • 10:40～11:00 • 11:00～12:00 • 12:00～12:20 • 12:20～14:30 • 14:30～15:00 • 15:00～15:30 • 15:30～16:30 • 16:30～18:00