管理学原理期末考试复习提纲

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管理学原理复习纲要

管理学原理复习纲要

管理学原理复习纲要一、概述:课本分十个章节,重点部分在第二章、第四章、第五章与第九章。

请学员们注意综合练习相应章节的习题。

二、题型:(一)名词解释;(二)填空;(三)单项选择;(四)多项选择;(五)判断;(六)简答;(七)计算;(八)案例分析。

三、各章复习要点:第一章:1、管理的概念(P3);2、管理的基本特征;3、管理的职能(P11);4、管理者(P12);5、管理对象(P13)第二章:1、亚当斯密的理论(P22);2、泰罗的科学管理(P23-27);3、例外原则(P29);4、法约尔管理职能(P32);5、法约尔桥(P34);6、梅奥的霍桑实验(P37);7、人际关系学说(P40);8、马斯洛需要层次论(P43);9、赫茨伯格双因素激励理论(P45);10、弗鲁姆(P46);11、斯金纳、斯坎伦、林肯等理论(P47);12、XY理论(P48);13、孔茨、奥唐奈(P50);14、非正式组织(P56)第三章:1、系统(P61);2、系统的特征(P62);3、整分合原则(P63);4、弹性原则(P69);5、人本原理(P70);6、能级原则(P70);7、管理行为原则(P71)第四章:1、计划(P77);2、计划的特性(P78);3、计划的分类(P81);4、计划的步骤(P82);5、预测(P87);6、专家会议法、德菲尔法(P89);7、决策(P95);8、决策的分类(P97);9、头脑风暴法、特尔菲法(P102);方案提前分析法、5WLH强制联想法(P103);第五章:1、组织(P131);2、组织的要素(P132);3、组织设计考虑因素(P134);4、组织设计原则(P135);5、集权与分权(P136);6、管理幅度、管理层次(P137);7、直线组织与职能组织(P143);8、矩阵组织(P140);9、分权事业部制(P140);10、团队结构(P143);11、虚拟组织(P143);12、无边界组织(P144);13、学习型组织(P145);14、职权与授权(P146);15、授权的原则(P147);16、充分授权、不充分授权、弹性授权、制约授权(P148);16、组织变革(P149);17、组织发展(P153);18、企业再造(P154)。

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点
1.管理和组织的基本概念
-管理的定义和特征
-组织的定义和类型
-组织的结构和设计
-组织的环境和变革
2.管理者的角色和职能
-管理者的层级和类型
-管理者的四个主要角色:规划者、组织者、领导者和控制者-管理者的技能和能力
3.组织的规划
-目标和策略的制定
-管理层级的规划和决策
-组织结构和职权分配
4.组织的组织
-工作设计和人力资源规划
-工作分配和协调
-团队建设和人员培养
5.组织的领导
-领导和管理的区别-领导风格和理论
-领导者的特征和行为6.组织的控制
-控制的概念和重要性-控制过程和方法
-组织绩效和质量控制7.组织的变革和创新-变革的类型和原因-变革管理和创新管理-变革实施和评估
8.组织的沟通
-沟通的重要性和功能-沟通的过程和障碍-提高沟通效果的方法9.组织的决策
-决策的定义和特点-决策环境和类型
-决策过程和技巧
10.组织的道德和社会责任
-组织的道德和伦理准则
-社会责任的概念和实践
-组织的可持续发展
这些是《管理学原理》复习的重点内容,通过复习这些内容,学生可以加深对管理学原理的理解并提高实践能力。

另外,建议学生多做案例分析和实践操作,以更好地应用所学知识并提升解决问题的能力。

《管理学》复习提纲

《管理学》复习提纲

《管理学》复习提纲第一部分:管理概论1.管理的概念与特点1.1管理的定义1.2管理的特点1.3管理的层次2.管理学的发展历程2.1古典管理学2.2行为科学管理学2.3现代管理学3.管理学的基本原理3.1奥布里特思管理学三要素3.2赫茨伯格和麦格雷戈理论3.3瓦尔斯管理学理论3.4人力资源理论第二部分:组织结构与设计1.组织的概念和特点1.1组织的定义1.2组织的特点1.3组织的目标和功能2.组织结构2.1组织结构的层次和类型2.2组织层次的划分与协调2.3组织结构变革与改进3.组织设计3.1组织系统和流程设计3.2组织文化和价值观设计3.3组织变革和创新设计第三部分:领导与管理1.领导的概念和作用1.1领导的定义1.2领导的作用1.3领导的类型和特点2.领导力的培养和发展2.1领导力的特征和要素2.2领导力发展的路径和方法2.3领导力的实践与机会3.管理者的职责和行为3.1管理者的角色和职责3.2管理者的行为和技巧3.3管理者的沟通和决策第四部分:团队与协作1.团队的概念与关键要素1.1团队的定义和特点1.2团队的关键要素和环境需求1.3团队的发展和维护2.团队协作的重要性和方法2.1团队协作的意义和价值2.2团队协作的方法和技巧2.3团队协作的挑战和解决方案3.有效团队的特征和评估3.1有效团队的特征和标准3.2有效团队的评估和改善3.3有效团队的激励和奖励第五部分:决策与控制1.决策的概念和过程1.1决策的定义和特点1.2决策的过程和类型1.3决策的影响因素和风险管理2.决策方法和工具2.1决策方法的分类和选择2.2决策工具的应用和评估2.3决策的有效性和可持续性3.控制的概念和要素3.1控制的定义和特点3.2控制的要素和流程3.3控制的方法和技巧第六部分:管理与社会责任1.管理伦理与道德1.1管理伦理的概念和特点1.2管理伦理的道德要求1.3管理伦理的影响和问题2.可持续发展与企业社会责任2.1可持续发展的概念和原则2.2企业的社会责任和义务2.3企业社会责任的管理和实践3.环境管理与可持续发展3.1环境管理的意义和方法3.2可持续发展与环境保护3.3环境管理在管理中的应用以上是《管理学》复习提纲的一个简要版本,主要包含了管理概论、组织结构与设计、领导与管理、团队与协作、决策与控制、以及管理与社会责任等重要内容。

管理学原理复习大纲

管理学原理复习大纲

管理学考试复习内容考试题型:单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题。

复习技巧:☆识记的内容要求记住准确的概念。

★理解的内容在理解记忆的基础上通读课本相关内容。

只需记住问题的大点即可。

▲应用的内容理解并通读课本相关内容。

管理学考试内容包括六篇内容,覆盖面广,复习内容如下:第一篇绪论第一章管理与管理学☆识记:选择题、名词解释、简答题1.管理的定义2.管理的五个基本职能3.管理的两重性4.管理学的特点5.管理学研究的内容★理解:选择题、简答题、论述题1.管理的基本特征2.管理的任务3.管理的普遍性4.管理的科学性与艺术性第二章管理学的形成与发展☆识记:选择题、名词解释、简答题1.战略管理2.全面质量管理★理解:选择题、简答题、论述题1.古典管理理论:a.科学管理理论要点b.企业职能和管理职能c.三种权力类型2.人际关系学说和行为科学理论:a.霍桑试验的结论3.各管理理论学派的主要特点:管理过程学派、社会合作学派、经验或案例学派、人际关系行为学派、群体行为学派、社会技术系统学派、决策理论学派、沟通中心学派、数学科学学派、权变理论学派。

4.全面质量管理的特点第三章管理环境、社会责任与管理道德☆识记:选择题、名词解释、简答题1.社会责任2.管理道德★理解:选择题、简答题、论述题1.管理与环境:a.一般环境因素b.具体环境因素c.外部环境的类型2.社会责任的内容3.影响管理道德的因素第二篇计划工作第四章计划工作概述☆识记:选择题、名词解释、简答题1.计划工作2.限定因素原理3.许诺原理4.灵活性原理5.改变航道原理★理解:选择题、简答题、论述题1.计划工作的四个基本特征2.计划工作的意义3.按照表现形式计划分为:使命、目标、战略、政策、程序、规则、规划、预算4.计划工作的程序第五章目标与战略☆识记:选择题、名词解释、简答题1.目标及目标管理的定义2.核心能力3.使命、战略及政策的定义★理解:选择题、简答题、论述题1.目标的性质2.目标管理的特点3.目标管理的基本过程4.三个战略层次的定义及举例5.波特的三种竞争战略:a.总成本领先战略b.差异化战略c.集中化战略▲应用:案例分析题1.分析组织战略分析和设计的过程第六章预测与决策☆识记:选择题、名词解释、简答题1.预测和决策的概念2.程序化的决策和非程序化的决策的概念3.计量决策方法和主观决策方法的概念★理解:选择题、简答题、论述题1.预测的作用和步骤2.决策的类型:a.例行问题和例外问题b.最优决策、满意决策和合理决策c.肯定决策、非肯定决策和风险型决策d.最优决策的条件3.预测方法的种类,理解每种方法的实质。

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲

管理学原理复习提纲管理学原理复习提纲第⼀章管理概述⼀、管理的基本概念1 管理的概念管理的概念可以概括为a:管理的⽬的是为了实现预期的⽬标b:管理的本质就是协调c:协调必定产⽣在社会组织当中d:协调的中⼼是⼈e:协调的⽅法是多样的,需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术管理是社会组织中,为了实现预期的⽬标,以⼈为中⼼进⾏的协调活动。

●管理的内容是协调●管理的实质是组织实现其⽬标的⼀种⼿段●管理的作⽤在于它的有效性2、管理的职能Fayol于本世纪初⾸次论述了管理的职能:计划、组织、指挥、协调与控制3、管理者的基本技能⼆、管理学的产⽣与发展1、科学管理理论、2.霍桑实验与⼈群关系论、3、X理论、Y理论4、管理科学学派、5、决策理论学派、6、权变学派第⼆章计划与决策⼀、计划1.计划的概念和内容要素、计划的分类,计划的作⽤;计划的概念(1)从名词意义上说所谓计划就是对⾏动的预先设计,它是在决策⽬标指导下,以预测⼯作为基础,对实现⽬标的途径作出策划与安排。

(2)从动词意义上说计划⼯作是对决策所确定的任务和⽬标提供⼀种合理的实现⽅法。

内容要素战略计划的基本特点:①计划所包含的时间跨度长,涉及范围宽⼴;②计划内容抽象、概括,不要求直接的可操作性;③不具有既定的⽬标框架作为计划的着眼点和依据,因⽽设⽴⽬标本⾝成为计划⼯作的⼀项主要任务;④计划⽅案往往是⼀次性的,很少能在将来得到再次或重复的使⽤;⑤计划的前提条件多是不确定的,计划执⾏结果也往往带有⾼程度的不确定性。

因此,战略计划的制定者必须有较⾼的风险意识,能在不确定中选定企业未来的经营⽅向和⾏动⽬标。

2计划的编制过程⼀:确定⽬标:确定⽬标是决策⼯作的主要任务⼆:认清现在:⽬的是寻求合理有效的通向对岸的途经——实现⽬标的途经三:研究过去。

研究过去不仅是从过去发⽣的事件中得到启⽰和借鉴,更重要的是探讨过去通向现在的⼀条规律四:预测并有效地确定计划重要地前提条件五:拟定和选择可⾏性⾏动计划六:制定主要计划七:制定派⽣计划:与基本计划密切联系的计划⼋:制定预算,⽤预算使计划数字化3.滚动计划和⽬标管理⼆、决策1.决策的概念和类型(1)“从两个以上的备选⽅案中选择⼀个的过程就是决策”(2)所谓决策,是指组织或个⼈为了实现某种⽬标⽽对未来⼀定时期内有关活动的⽅向、内容及⽅式的选择或调整过程”(3)决策是管理者识别并解决问题以及利⽤机会的过程。

《管理学原理》复习大纲1、2(统考)

《管理学原理》复习大纲1、2(统考)

《管理学原理》复习大纲1、2(统考)《管理学》复习大纲(一)一、单项选择1.双因素理论中的双因素是指()A.保健因素与激励因素B.人与物的因素C.历史因素与自然因素D.经济因素与技术因素2.泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的体现()A.经济人假设B.社会人假设C.自然人假设D.复杂人假设3.目标就好比路标,确定目标如同识别北极星,这种说法主要体现了目标的哪个方面的作用()A.指明方向B.提供标准C.激励因素D.管理基础4.根据罗伯特—豪斯的路径—目标理论,擅于同下属共同磋商,并在决策之前充分考虑他们的意见的领导属于()A.成就导向型领导B.支持型领导C.参与型领导D.指导型领导5.根据菲德勒的领导理论,影响领导有效性的情景因素包括()A.职位权力B.任务结构C.上下关系D.以上都正确6.科学管理之父是()A.法约尔B.韦伯C.泰勒 D.梅奥7.韦伯提出的理想组织形态是()A.行政性组织B.神秘性组织C.传统性组织D.现代组织8.任务导向型领导在下列因素中最关心的是()A.下属意见B.职工满意程度C.工作群体的团结D.下属执行情况9.按技能在技能组中的比重从大到小排列,对基层管理人员的技能要求是()A.人际技能、概念技能、技术技能B.技术技能、人际技能、概念技能C.概念技能、人际技能、技术技能D.概念技能、技术技能、人际技能10.孔茨和韦里克把计划分成层级体系,其中决定组织性质,决定此组织区别于彼组织的标志是()A.政策B.目标C.程序D.目的或使命11.在人员配备中以所空职位和工作得失为要求来选拨人员属于哪种配备原则()A.用人所长B.因才器用C.因事择人 D.动态平衡12.哈默和钱皮曾在《公司再选》中把三“C”力量看成是影响市场竞争最重要的三种力量,其中哪一项最为重要()A.顾客B.竞争C.成本D.变革13.战略领导者一般指组织的()A.基层管理者B.中层管理者C.高层管理者D.所有管理者14.反馈控制主要包括()A.财务分析B.成本分析C.质量分析D.以上都正确15.企业技术创新的核心内容是()A.要素创新B.产品创新C.生产工艺创新D.设备创新16.当组织幅度一定时,组织层级与组织规模之间的关系是()A.指数关系B.正比关系C.反比关系D.对数关系17.决定企业其它制度的根本制度是()A.财务制度B.产权制度C.经营制度D.管理制度18.在菲德勒的领导理论中LPC是指()A.管理模式B.激励方式C.高素质人员D.最不受欢迎的合作者19.亨利·明茨伯格把管理者扮演的角色归为三类,下列哪一项不属于此类()A.人际角色B.控制角色C.信息角色D.决策角色20.目标管理是谁首先提出来的()A.彼得·德鲁克B.法约尔C.马斯洛D.孔茨二、辨析题(判断是否正确,如错误请改正1.一般说来锥形组织结构的管理层次较少。

管理学原理复习框架

管理学原理复习框架

管理学原理复习框架一、管理学原理的基本概念1.管理学的定义和特点:管理学的研究对象、研究方法以及应用领域等。

2.组织管理的定义和特点:组织管理的概念、任务和目标、原则及要素等。

二、管理学原理的理论基础1.经济学基础:利益、效益、供求关系等基本理论。

2.社会学基础:社会组织、社会变迁、社会行为等基本理论。

3.心理学基础:人的行为、动机、态度等基本理论。

三、管理学原理的发展历程1.管理学的起源和发展:管理学的历史起源和经典管理学派的发展。

2.现代管理学的发展:现代管理学的发展潮流和新兴管理理论的兴起。

四、管理学原理的基本内容1.组织:组织的定义、特点和类型,组织结构和组织设计,组织文化和组织变革等。

2.计划:计划的概念、过程和层次,战略管理和业务计划,计划的实施与控制等。

3.领导:领导的概念、特点和作用,领导风格和领导理论,领导者的素质和能力等。

4.激励:激励的概念、原则和方法,绩效管理和奖励制度,激励对组织效益的影响等。

5.控制:控制的概念、过程和方法,内部控制和外部控制,控制系统的建立和改进等。

五、管理学原理的应用实践1.组织管理的基本实践:组织设计与,岗位分析与招聘,员工培训与发展等。

2.领导实践与沟通:领导能力的培养与提升,组织沟通与协调,团队建设与冲突管理等。

3.激励实践与绩效管理:激励制度的设计与实施,绩效管理的方法与手段,绩效评估与激励反馈等。

六、管理学原理的发展趋势1.现代管理学的新理论:现代管理学的前沿理论和研究热点。

2.数字化管理的挑战与机遇:信息技术在管理中的应用与影响。

3.跨文化管理的挑战与应对:全球化背景下的跨文化管理问题。

以上为管理学原理的复习框架,通过系统性地进行复习,可以帮助学生全面了解管理学原理的基本概念和理论,提高对管理学原理的理解和掌握,为后续的学习和应用打下坚实的基础。

《管理学原理》复习提纲

《管理学原理》复习提纲

管理学原理》复习提纲一、填空题(20分,共20个空格,每空格 1 分)1、管理是一个由计划、组织、领导、控制等职能所组成的一个系统过程。

2、组织中最大的分工是管理者与操作者。

3、有效的管理,既要讲究效率,又要讲究效益。

4、管理者的素质由品质、能力、知识三个方面构成。

5、管理者的职权包括支配权、强制权和奖赏权。

6、管理者根据地位可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。

7、在西方的管理思想史上,除了传统的经验管理思想外,主要的管理思想流派包括:科学管理思想、行为管理思想、定量管理思想和权变管理思想。

8、质之外还有社会和心理需求的“社会人” 。

所以,管理者要在“正式组织”和“非正式组织”之间保持平衡。

9、泰勒因其提出的理论奠定了科学管理的理论基础而被尊称为“科学管理之父”;法约尔提出了适用于一切组织的管理五大职能和有效管理的14 条原则,被称为“现代经营之父”。

10、著名心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1943年提出了层次需求理论;心理学家费雷德里克•赫茨伯格于1959年提出双因素理论。

11、马斯洛的高层需要与赫茨伯格的激励因素较吻合,而为了维持生活所必需满足的底层需要则相当于赫茨伯格的保健因素。

12、马斯洛层次需求理论认为,人的需求从底层到高层分为是:生理需要、安全需要、感情和归属的需要、受人尊敬的需要、自我实现的需要。

13、根据西蒙的观点,决策遵循的是满意原则,而不是最优原则。

14、科学决策理论认为,决策是为了实现某一目的而从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。

15 、决策的第一步是察觉和分析问题。

16 、目标有多种类型。

宣称目标是指一个组织对其目标的官方陈述,目的是为了使公众相信该组织打算做什么;真实目标是指组织实际追求和注重的目标。

17 、目标的差异性是指不同的组织具有不同的组织目标;多元性是指在同一个组织中,也会有不同性质的多个目标。

18 、目标要以书面的形式描述,并符合具体的、可衡量、能实现、相关联、有时限的要求,即SMART原贝U。

大一管理学原理复习重点提纲

大一管理学原理复习重点提纲

大一管理学原理复习重点提纲一、管理学概述1.管理学的基本概念、作用及发展历程2.管理学的特点和内涵3.管理学和其他学科的关系二、管理理论的基本内容1.经济学管理理论1.1市场经济条件下的企业管理1.2厂商理论和契约理论1.3机会成本理论和边际成本理论2.行为科学管理理论2.1科学管理原理2.2工作设计和激励理论2.3组织领导与管理3.系统管理理论3.1系统理论的基本原理3.2系统的输入、输出与反馈3.3系统管理的方法与技巧4.战略管理理论4.1竞争战略与优势4.2战略制定与执行4.3行业生命周期及公司生命周期5.组织行为学理论5.1个体行为与决策5.2群体行为与组织文化5.3组织结构与设计5.4变革管理与组织发展三、重要概念与理论模型1.管理的基本职能和流程2.组织的基本概念和特点3.管理者的角色和技能4.决策与问题解决模式5.绩效评估与激励机制6.有效的沟通与协调四、管理实践与案例分析1.组织的设计与领导1.1组织结构的类型与特点1.2领导理论与领导风格1.3组织设计与流程改进1.4组织文化的塑造与变革2.员工的激励与团队管理2.1激励理论与激励方式2.2团队建设与团队管理2.3工作满意度与员工保留3.变革管理与创新3.1变革管理的过程与策略3.2创新与创业的管理3.3风险管理与创新管理4.战略管理与竞争优势4.1SWOT分析与战略选择4.2竞争优势的建立与维持4.3战略执行与结果评估五、管理伦理与社会责任1.管理伦理的基本原则与道德事项2.公司社会责任的内涵与实践3.管理伦理与社会责任的关系与影响六、管理学的发展趋势与挑战1.数字化管理与信息技术的应用2.全球化时代的管理挑战和机遇3.可持续发展与绿色管理的重要性以上是大一管理学原理复习的重点提纲,涵盖了管理学的基本概念、理论模型以及实践应用等方面。

在复习过程中,可以根据提纲进行知识的整合和扩展,同时结合实际案例进行分析和讨论,以加深对管理学原理的理解和掌握。

管理学原理复习提纲完整版

管理学原理复习提纲完整版

管理学原理复习提纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】管理学原理复习提纲第一章管理概述重点内容一、管理的基本概念1、管理的概念2、管理的职能3、管理者的基本技能二、管理学的产生与发展1、科学管理理论、2.霍桑实验与人群关系论、3、X理论、Y理论4、管理科学学派、5、决策理论学派、6、权变学派第二章计划与决策重点内容一、计划1.计划的概念和内容要素、计划的分类,计划的作用;2.计划编制的程序3.滚动计划和目标管理二、决策1.决策的概念和类型,2. 决策的原则,决策的步骤,3.决策的理性限制及其克服。

4.决策方法。

第三章组织重点内容一、组织设计1.组织设计的概念2. 组织设计步骤、原则;二、部门化1. 管理幅度与管理层次;2、部门化的概念、原则三、集权与分权1.集权与分权的概念2.集权与分权主要影响因素四、组织结构的类型组织结构的类型五、人员配备1.人员配备的任务2管理人员的选聘3管理人员的考评4.管理人员的培训第四章重点内容一、领导1.领导的概念及作用2.领导理论:领导方式的连续统一体理论、管理方格理论、权变理论二、激励1.激励概念与过程2.激励理论:需要层次理论、期望理论、公平理论、强化理论;3.激励实务:工作激励、成果激励、批评激励、培训教育激励三、沟通1.沟通的性质及其过程,沟通的类型、沟通网络2.沟通的渠道-正式沟通与非正式沟通,沟通的原则与方法,3.沟通的主要障碍第五章控制重点内容1.控制的概念及要求2.管理控制的过程3.常用的管理控制技术与方法复习题一、基本概念1、科学管理的中心问题是(C)A.提高管理水平B.提高人的积极性C.提高劳动生产率D.提高市场占有率2、泰罗的科学管理理论的中心问题是(A)A.提高劳动生产率B.配备“第一流的工人”C.使工人掌握标准化的操作方法D.实行有差别的计件工资制3、1927年到芝加哥附近的西方电气公司的霍桑工厂进行一系列试验的是(A)A.梅奥 B.马斯洛C.麦格雷戈 D.法约尔4、梅奥的霍桑试验表明(D)。

管理学原理期末复习提纲

管理学原理期末复习提纲

管理学原理课程回顾1、理解什么是管理?为什么需要管理?管理产生的根本原因是什么?管理是什么?对于什么是管理,不同的人由于其所处的环境、所受的教育不同,会有不同的认识。

在实际工作中,每一个人都将按照自己对管理的认识来开展或对待管理工作。

所以,要了解管理,并就如何进行有效的管理达成共识,就必须对管理进行多角度的全面分析。

①从管理的表现形式来看:管理工作呈现出了多样化现象,而且正是由于管理工作表现形式的多样化,使人们在面对管理时会觉得无从着手,难以理解。

②从管理工作的内容来看:不管管理工作有多少种表现形式,其实质内容都是一样的,那就是协调。

(管理工作表现形式的多样化是由于管理协调对象的多样化所导致的。

)为什么需要?人类欲望的无限性和自然资源的有限性。

(协调欲望与资源之间的关系)根本原因:人的欲望的无限性和人所拥有的资源的有限性之间的矛盾2、熟记组织的概念及其特征。

组织是指一群人为了实现某个共同目标而结合起来协同行动的集合体。

基本特征:(1)组织是由两个或两个以上的成员构成的;(2)组织有明确的目标;(3)组织有特殊的活动;(4)任何组织在一定程度上都是独立存在的。

3、熟练掌握关于管理的两对关键词:(1)科学性与艺术性:管理学是一门科学。

(1)管理学已经形成了比较系统的理论体系,揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律,总结出了许多管理原则。

(2)这些规律和原则是由大量的学者和实业家在长期总结管理工作的客观规律基础上形成的,是理论与实践高度凝结的产物。

(3)管理的科学性来自于管理实践,它已经成为一门科学,不会因为地域、文化乃至社会制度的差异而不同,也不以人们的主观意志为转移。

管理学是一门艺术。

(1)管理虽然可以遵循一定的原理或规范办事,但他绝不是按体所记的照章操作行为管理是一种随机性很强的创造性工作,必须在客观规律的指导下实施随机应变的管理。

(2)管理,在实际工作中面对千变万化的管理对象,因人因事因地制宜,灵活多变的,创造性的运用管理技术与方法,解决实际问题,从而在实践与经验的基础上创造了管理的技术与技巧,这就是管理就是艺术的含义。

管理学原理复习重点提纲

管理学原理复习重点提纲

管理学原理复习重点提纲第一章、管理学概述一、管理的过程(四个)1、计划工作(目标、方案)定义:计划工作是指制定计划,也就是根据实际情况,通过科学的预测,权衡客观的需求和主观的可能,提出在未来一定时期内要达到的目标,以及实现目标的途径。

组织所面临的3C环境:环境在迅速变化(change),竞争(competition)日益加剧,在市场上顾客(customer)居于主导地位,或者说是买方市场。

计划工作的任务和内容概括为六个方面,即做什么(What to do it)?为什么做(Why to do it)?何时做(When to do it)?何地做(Where to do it)?谁去做(Who to do it)?怎么做(How to do it)?简称5W1H。

计划工作的要求:1、计划的科学性和先进性2、计划的民主性和群众性3、计划的权威性计划工作的特征/性质:1、目的性2、首位性3、普遍性4、效率性5、创新性计划工作的积极意义:1、弥补不确定性和变化带来的问题2、有利于管理者把注意力集中于组织目标3、有利于更经济地进行管理4、有利于组织进行有效的控制管理计划的类型:1、按计划时间跨度的长短可以把计划分为长期计划、中期计划与短期计划。

2、按职能空间分类。

可以将计划分为业务计划、财务计划与人力资源计划。

3、按涉及范围的大小可以将计划分为战略性计划与战术性计划。

4、按计划内容的明确性程度,计划可分为指导性计划与具体计划。

5、按是否是例行活动,计划可分为程序性计划与非程序性计划。

6、按计划对象的综合程度,计划可分为综合计划与专项计划。

7、把计划的内容按不同表现形式,分为宗旨、目标、战略、政策、程序、规则、方案、预算等几种类型。

计划工作的原理:1、木桶原理(限定因素原理)2、许诺原理3、灵活性原理4、改变航道原理计划工作/编制的程序:1、估量机会2、确定目标3、确定计划工作的前提条件4、拟定可供选择的方案5、评价各种备选方案6、选择方案7、拟定派生计划8、编制预算计划工作编制的原则1、计划的目的必须明确。

管理学原理期末总复习重点

管理学原理期末总复习重点

管理学原理期末总复习重点
一、组织管理学概况
组织管理学是一门研究组织如何设计、实施和评价有效的管理系统的
科学,它综合运用社会学、心理学、经济学等多学科的理论及方法,以及
实践管理的经验和技巧,来研究组织的结构、文化和管理过程。

组织管理
学致力于为组织提高效率、加快发展,创造更加福利的工作环境。

二、组织设计
组织设计是指组织设置的活动,其目的是消除组织中存在的结构缺陷,使组织更具有生产效率,更易于管理。

组织设计的具体内容包括分工和职
能的重新划分、规章制度的改善以及组织结构的重组,以提高组织的效率
和灵活性。

三、组织行为
组织行为是指个体在组织内的行为及组织文化等。

它可以理解为组织
内许多因素对员工行为的影响。

它反映了组织个体之间的关系、竞争、合作、协调及其他行为表现形式。

组织行为的研究特别关注个体、群体和组
织之间的关系,注重员工发挥最大效率的管理方法,有助于改善组织的整
体绩效。

四、组织绩效
绩效是指组织活动的效果,评价组织绩效涉及多学科的理论以及技术,有助于组织的可持续发展。

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2010--2011学年度上学期期末考试复习提纲判断1.赫茨伯格双因素理论包括激励以及保健因素2.矩阵组织结构的确定不仅仅是人事部门的事。

3.法约尔所提出的企业6项经营职能是指:技术职能、营业职能、财务职能、保养职能、会计职能、管理职能。

4.Y假设是开放式、民主式的。

5.表扬是激励的一种形式。

6.按照现代的观点,管理的职能包括计划、组织、领导和控制。

7.管理人员通过对资源进行配置来实现其核心竞争力的构建。

8.霍桑(Hawthorne)试验是指,哈佛大学的梅奥教授为确定什么因素对工人积极性有影响而在西方电器公司霍桑工厂做的一项研究。

9.MBO是用它们来激励下级。

10.“需求层次论”是由马斯洛提出的。

11.管理人员通过对资源进行组合和协调来实现组织目标。

12.激励过程的出发点是未得到满足的需要。

13.管理不在于知,而在于行。

14.法约尔提出了管理的十四条原则。

15.决策是一个过程,而不是瞬间的决定。

16.组织中下级所做出的决策范围越大,分权程度就越大。

17.每一种组织机构,不管其大小或目的,均需要管理。

18.当组织内有大量主管职位空缺时,从内部提升好,这样可以提高士气。

19.所有组织的一个基本目标是,能长期生存下来去贯彻其宗旨。

20.工作丰富化是激励的一种形式。

二、名词解释1.管理:计划、组织、指挥、协调与控制组织机构的资源与其他资源以达到组织所要达到的目的的活动。

2.授权:领导者把一定的职权授予下属,使下属在一定的指导、监督下,有相当的自主权、行动权。

3.计划:对未来的行动作出安排4.战略:统领性的、全局性的、左右胜败的谋略、方案和对策。

5.组织和非正式组织:组织:是指为了实现既定的目标,按一定规则和程序而设置的多层次岗位及其有相应人员隶属关系的权责角色结构。

非正式组织:人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。

6.直线职权:直线人员决策和行动的权力。

7.效率:正确地做事。

处理事情过程中所涉及的方式,方法,时间,代价,难易,速度;8.参谋职权:参谋人员思考、筹划和建议的权力。

三、论述1.在强调团队精神的今天,你如何搞好团队合作。

所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。

核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。

挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。

团队精神是组织文化的一部分。

如何构建团队精神:1、营造相互信任的组织氛围。

相互信任对于组织中每个成员有深层次的影响,尤其会增加雇员对组织的情感认可。

而从情感上相互信任,是一个组织最坚实的合作基础,能给雇员一种安全感,雇员才可能真正认同公司,把公司当成自己的,并以之作为个人发展的舞台。

2、态度并不能决定一切。

赢得利润不仅仅靠态度,更要依靠才能。

在用人态度方面,在评估一个人的能力时,不能仅仅考虑了自己的情感需要而且也一定要顾及雇员的需要。

3、在组织内慎用惩罚,多用激励。

从心理学的角度,如果要改变一个人的行为,有两种手段:惩罚和激励。

惩罚导致行为退缩,是消极的,被动的,法律的内在机制就是惩罚。

激励是积极的、主动的,能持续提高效率。

适度的惩罚有积极意义,过度惩罚是无效的,滥用惩罚的企业肯定不能长久。

惩罚是对雇员的否定,一个经常被否定的雇员,有多少工作热情也会荡然无存。

雇主的激励和肯定有利于增加雇员对企业的正面认同,而雇主对于雇员的频繁否定会让雇员觉得自己对企业没有用,进而雇员也会否定企业。

4、建立有效的沟通机制。

让雇主与雇员能有效的进行全面沟通,避免因沟通不足导致误会。

2.霍桑效应最主要的结论是什么,请谈谈你学习的体会。

霍桑试验的结论主要有:1、工人是社会人,不是经济人,即工人除了物质需要外,还有社会心理方面的需求,因此不能忽视社会和心理因素对工人工作积极性的影响,否定了当时科学管理学派认为金钱是刺激工人积极性的唯一动力的说法2、企业中存在非正式的组织。

企业成员在共同工作的过程中,相互间必然产生共同的感情、态度和倾向、形成共同的行为准则和惯例,非正式组织独特的感情、规范和倾向,左右着成员的行为。

非正式组织不仅存在而且与正式组织相互依存,对生产率有重大影响3、生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

梅奥认为提高生产率的主要途径是提高工人的满足度,即工人对社会因素、人际关系的满足程度。

如果满足度高,工作的积极性、主动性和协作精神就高,生产率就高。

3.请简述按职能划分部门的组织结构的优缺点?职能型组织,亦称“U型”组织。

这是以工作方法和技能作为部门划分的依据。

现代企业中许多业务活动都需要有专门的知识和能力。

通过将专业技能紧密联系的业务活动归类组合到一个单位内部,可以更有效地开发和使用技能,提高工作的效率。

优点:1、使用人员灵活性较大2、由于专业人员属于同一部门,有利于知识和经验的交流这样,一个项目就能从该部门所存在的一切知识与技术中获得支持,这极为有助于项目的技术问题获得创造性的解决3、专业人员可以从本职部门获得一条顺畅的晋升途径4、有利于项目技术连续性的保持缺点:1、职能部门所导致的工作方式,往往是面对本部门的2、在这种组织结构之下,活动及其所关心的焦点不是客户3、这种项目组织结构导致责任的不明确4.现今企业运作需要学雷锋吗?请谈谈你的看法。

现今企业运作需要学习雷锋。

对待同志,像春天般的温暖;对待工作,像夏天般的火热;对待缺点,像秋风扫落叶般无情;对待敌人,像冬天般的残酷。

2、“螺丝钉”精神。

谦虚待人,甘于平凡,从点滴做起,从小事做起;立志在平凡中干出不平凡的业绩,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

3、关心他人胜过关心自己4、钻研业务要有“钉子”精神。

干一行、爱一行、钻一行,立足本职,尽职尽责,努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行。

5、严格遵守纪律6、勤俭节约7、少数服从多数,个人利益服从集体利益。

这些都是雷锋精神,也正是企业运作所需要的。

5.企业为什么要研究非正式组织?非正式组织是“正式组织”的对称。

最早由美国管理学家梅奥通过“霍桑实验”提出,是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。

人们在正式组织所安排的共同工作和在相互接触中,必然会以感情、性格、爱好相投为基础形成若干人群,这些群体不受正式组织的行政部门和管理层次等的限制,也没有明确规定的正式结构,但在其内部也会形成一些特定的关系结构,自然涌现出自己的“头头”,形成一些不成文的行为准则和规范。

了解非正式组织的意义非正式组织有可能会:(1) 影响正式组织的行为;(2) 改变事物的发展方向;(3) 协助组织的动力;(4) 造谣生事的根源.鉴于上述诸多影响,所以应该研究非正式组织。

6.学习“管理的目的与任务”有何重要意义。

答:管理的目的是更有效地实现组织的目的,管理是人类一种有意识、有目的的活动,具有明显的目的性,任何管理都具有一定的目的,没有目的的行为或活动是不能称之为管理的,目的性是管理区别于其他行为或活动的特性;管理者通常的任务是为自己企业或部门制订目标,组织资源和人力实施达成目标所必须的措施,以及及时果断地做出必要的决策。

但管理者还有两个同样重要,却为大部分管理者所忽视的任务:对自己的企业或部门进行有效的监控及培育人才。

7.简述马斯洛需求层次理论及其重要性。

需要层次论(马斯洛的需求五层次理论)的主要内容:(1)生理需要:食物、水、住所、性满足以及其他方面的生理需要。

(2)安全需要:保护自己免受身体和情感伤害的需要。

(3)社会需要:友谊、爱情、归属及再给接纳方面的需要。

(4)尊重需要:内部尊重包括自尊、自主、成就感,而外部尊重含地位、认可、关注等。

(5)自我实现需要:成长与发展,发挥自身潜能、实现自我理想的需要。

这是一种追求追求个人能力极限的内驱力。

马斯洛理论有二个基本论点:(1)人是有需要的动物,已经得到满足的需要不能再起激励的作用;(2)人的需要具有层次性,只有前一层需要得到满足后,上一层需要才显出其激励作用。

马斯洛的理论使管理者认识到,妨碍需要的满足或不能满足需要会对员工的工作态度和工作行为产生负面的影响。

换句话说,提供满足需要的机会可以产生积极的激励作用。

8.请谈谈管理原则的重要性,其内容有哪些。

答:意义:管理的原则是由法约尔提出来的,在本学科中,它起着举足轻重的作用,它即是管理的公理与游戏规则.、主要内容1. 劳动分工---分头打猎还是合围2. 职权与职责---职责是职权的必然结果.3. 纪律---约束;遵重组织,遵重他人和协议,以达到协同.4. 统一指挥---员工只接受一个上级领导的命令.5. 统一领导---具有同一个目标的各部门的活动,都必须遵循同一个计划,服从同一个领导.6. 个人利益服从总体利益----任何员工或群体的利益都不能置于组织的整体效益之上.7. 报酬----合理的薪酬. 公平的问题; 员工的满意度问题.8. 适当的集权与分权(集中)----为获得“最好总体利益”需的集中程度.9.等级系列----从上到下,大小排列有序.10.秩序----各在其位,各司其职.11.公平----上级对下级仁慈与时,下级对上级以忠诚和尽力.12.人员的稳定----必须稳定,若发生不正常的流动,则是管理不良的结果. 稳定的人员是资源的一种.13.创新精神----活力的体现;牺牲自我,让下级发挥创新.14.团队精神----集体协作的必要性与信息沟通的重要性.。

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