到永威学校参观学习后的心得体会

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永威学校参观学习感受

从永威学校的课堂，我看到了什么永威学校参观学习感受（一）一、确实做到了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

教室的标语写到：“我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

这样坚持做下去的目的是：一个孩子都不丢。

你在校园内最显著的地方可以看到这样的标语：没有教不会的学生，只有不会教的老师。

二、对教育实行承包制。

校长蔡林深说：“任何学校的教学都是三分教学，十分管理，没有严格管理，任何好的理念，也难以落实”。

永威学校采取的是育人承包责任制，责任到人。

三、贵在坚持，不管什么方法，要坚持做下去，把平凡的事坚持做好就不再平凡了。

四、所谓高层次的快乐，只有日清结束后，学生才感到轻松快乐，并不是课堂的活跃就是快乐，所以特长培养都是在日清结束后方可允许报名，周四晚进行周清，主要清那些日清清不了的学生。

“先学后教，当堂训练”模式，先学15分钟，后教占用10分钟，在后教过程老师也没有完全占有这10分钟，还有学生在帮助学生更正错误的时间，当堂训练占有20分钟，课堂有35分钟都是学生在练习，在自主学习，充分体现了学生为主体验生活，每节课要求：上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。

感受（二）首先，永威的课堂是严肃的。

课堂上，每位学生都要坐姿端正，要集中注意力，全身心地投入到学习中，对教师的提问积极举手回答，而不是乱喊乱说，学生做题态度是认真的，书写是工整的，这样的课堂，注定是高效的。

相比我们的课堂，纪律松散，学生学习态度不端正，书写不认真，单从这一点上来说，我们就有许多应该改进的地方。

其次，永威的课堂是有序的，教学模式的统一使得学生对每节课的安排程序了如指掌，每节新课，都有四大环节八个模块，第一环节是辅助环节，包括板书课题，出示目标和自学指导，第二环节是先学，包括读书、看书、检测练习或提问，第三环节是后教，包括学生更正和师生讨论，最后一环节是当堂训练。

固定的模式，使学生在学习中有序地安排时间，不用等老师做下一步的安排，而且在每一节课时间安排得都很紧，学生必须在紧张的状态中，才能完成每一环节的任务。

参观学习心得永威学习心得体会

参观学习心得永威学习心得体会最近有幸参观了永威教育集团的总部，这是一家专注于终身教育的企业，致力于为学习者提供优质的教育资源和培训服务。

在参观过程中，我深刻感受到了永威教育的专业性、创新性和责任感。

下面是我对这次参观学习的心得体会。

首先，我对永威教育的专业性印象深刻。

作为一家专注于教育的企业，永威教育注重培养教育专业人才，为学生提供优质的教育资源。

在参观中，我看到了永威教育的师资力量非常强大，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。

在与教师们沟通的过程中，我深刻感受到了他们对于教育事业的热情和执着。

他们用自己的专业知识和教育理念，为学习者提供个性化、有针对性的教学指导。

这种专业性不仅体现在教学中，还体现在教学管理、教学设计等方方面面。

永威教育的专业性让我深受启发，并激发了我对教育事业的热爱。

其次，永威教育的创新性给我留下了深刻的印象。

在参观过程中，我看到了很多创新的教学手段和方法。

例如，永威教育在教学过程中充分运用了信息技术，利用多媒体、互联网等技术手段，使教学更加生动有趣。

此外，永威教育还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种创新实验、创新活动，培养学生的创新意识和创新能力。

这种创新性不仅体现在教学上，还体现在教育管理、课程设计等各个环节。

永威教育的创新性给了我很大的启发，让我意识到教育需要与时俱进，不断创新。

最后，永威教育的责任感让我印象深刻。

作为教育企业，永威教育深知自己承担的社会责任。

在参观中，我看到了永威教育积极参与公益事业的种种举措。

例如，他们开展了公益教育培训，为一些困境学生提供免费的学习机会；他们还组织了各种志愿活动，积极参与社区建设。

这些都让我深感永威教育的社会责任感。

同时，永威教育也非常注重学生的个体差异和发展需求，通过个性化的教学和辅导，帮助学生实现自身的发展目标。

这种责任感让我深受感动，并进一步激发了我对教育事业的热情。

通过这次参观学习，我对永威教育的专业性、创新性和责任感有了更深入的了解。

2024年参观学习永威学校的心得体会范文(3篇)

2024年参观学习永威学校的心得体会范文2024年xx月xx日，我有幸参观学习了永威学校。

作为一所享誉全国的名校，我对这所学校的教育模式和学生素质一直心存向往。

这次的参观学习给了我一个难得的机会，让我近距离感受到了永威学校的独特魅力和卓越教育理念。

在此次参观学习中，我对永威学校的办学理念、学校文化和师生关系等方面有了更深入的了解，也对我自己的学习和成长提出了新的思考。

首先，永威学校以人为本的办学理念给我留下了深刻的印象。

在参观学校的过程中，我发现永威学校注重培养学生的全面发展，推崇个性化教育，尊重学生的个性和兴趣。

学校鼓励学生积极参与各种社团和兴趣小组，培养学生的综合素质和创新精神。

在一堂素描课上，我看到学生们各展所长，在老师的指导下，他们用自己独特的方式表达了自己对世界的观察和感悟。

这种注重个性和创造力的教育方式，让我深受鼓舞。

我意识到，每个人都有自己的闪光点和特长，只要给予足够的关注和引导，每个学生都可以发掘自己的潜力，并且取得优秀的成绩。

其次，永威学校注重学校文化的建设，营造了良好的学习氛围。

这点在参观学校的整个过程中体现得尤为明显。

学校的墙壁上挂满了学生的作品和精美的画作，每个角落都充满了艺术氛围。

在参观学生的寝室时，我看到每个寝室都被布置得整洁而温馨，寝室里的学生们都保持着良好的卫生习惯和秩序。

这些细节细节彰显了学校对学生全面发展和德育教育的重视，也塑造了一种和谐而充满活力的校园文化。

在这种文化氛围的熏陶下，学生们养成了良好的学习习惯和自律能力，培养了他们的品格和素养。

这让我深深地感受到，学校的文化建设对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。

最后，永威学校注重师生关系的发展，营造了积极向上的学习氛围。

在参观学习的过程中，我看到学校的老师们都与学生保持着紧密的联系。

他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。

在科学实验课上，老师们引导学生们探索问题、发现规律，让学生们从实践中获得知识和成长。

2024年学永威心得体会模版(2篇)

2024年学永威心得体会模版____月中旬，在郑校长的带领下，我们一行____人前往____沁阳市永威学校学习考察。

通过听课、走访、参观和听报告等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，了解了其先进的教育理念和管理制度。

时间虽短但感触却颇为深刻，下面五个方面让我感受颇深。

一、浓郁的校园文化氛围—“处处有标语，时时有激励”永威学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。

学校办学条件优越，校园环境优美，文化氛围浓厚。

学校的门口标语非常醒目，特别大，使人还未进校园即有被震慑的感觉。

上面浓缩了他们办学的全部精华：“教育理念：没有教不好的学生。

教学模式：先学后教，当堂训练。

管理体制：教书育人责任制。

优质之路：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

”置身于教学楼中，处处洋溢着浓厚的文化气息，所看到的绝大多数是与学习有关的标语，标语并不空洞和高深，非常的朴实，不加雕饰和加工，就像是学生自己说的话一般。

环顾四周，墙上有学生的优秀作文，优秀的作品等，除此之外就是遍布墙面的古诗词和英语单词，随处可见。

每班的墙面还有一个展板，学生自己布置，内容主要是考评结果，如本班在年级中学习成绩所占的名次等，还有学生自己每天所写的寄语。

置身在这样的环境中，似乎不容你去有其它方面的考虑，一切都只能想着学习，就好像处处都在提醒学生，处处都在督促着学生要更加努力。

学生在没有私心杂念的净土中主动或被动的受到了潜移默化的文化感染和知识熏陶。

二、先进的教育理念—“没有教不好的学生”其实这句话早有耳闻，但我却一直不以为然，认为这句话太过于绝对，是无法实现的。

但通过对永威的考察后，我对这句话有了更深层次的理解。

没有教不好的学生，其本质就是要求每位教师不丢掉一个学生，不放弃一个学生，只要通过爱的浇灌，每一位学生都会通过努力在原有基础上取得进步，获得成功。

当然，这需要从最后的学生抓起，让“学困生”在这里没有被歧视、忽视，没有被遗忘、冷落的感觉，这简短的一句话就是对学生最大的尊重。

2024年参观学习永威学校的心得体会模板(3篇)

2024年参观学习永威学校的心得体会模板作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展一直非常关注。

近日，我有幸获得参观学习永威学校的机会，对于这座以创新教育为核心理念的学校，我深感惊叹。

以下是我对于参观学习永威学校的心得体会。

首先，我非常钦佩永威学校以学生为中心的教育理念。

从我参观的各个教室和活动场所来看，学生们充满了活力和自信。

他们在学校里的学习不仅仅是死记硬背，而是能够灵活应用所学知识解决实际问题。

在课堂上，老师们秉持着引导和激励的原则，鼓励学生们积极参与讨论和思考。

学生们的自主学习能力得到了充分的培养和发展，他们学会了如何关注问题的本质，如何解决问题的方法和思路，这对于他们未来的发展非常有益。

其次，永威学校注重培养学生的创新能力和实践能力。

学校设立了各类创新实验室和工作室，为学生提供了广阔的空间和资源去发展他们的创造力和实践能力。

在我参观的时候，我看到了许多学生正在进行各类创新项目和实践活动，他们充满热情和动力。

学校的领导和教师们也非常支持学生们的创新实践，时刻关心他们的进展和需要提供帮助。

我深深感受到了这种浓厚的创新氛围对于学生的影响和激励。

此外，永威学校非常注重学生的综合素质培养。

学校在课程设置上非常丰富多样，除了传统的学科知识外，还加入了许多综合素质的培养，如语言表达能力、艺术欣赏能力、社交能力等。

学校注重学生的全面发展，鼓励学生们参加各类活动和比赛，提升他们的综合素质和能力。

我参观时，正好碰到学校举办的一场学生综合素质大赛，学生们展示了自己的才艺和能力，我被他们的表现所打动和鼓舞。

最后，我还要提及永威学校对于教师专业发展的重视。

学校为教师提供了广阔的学习和发展空间，鼓励他们参加各类培训和研讨活动，提高教学水平和教育思维。

在学校的各个角落，我都能看到教师们在进行教学研讨和交流，他们相互学习和借鉴，不断提高自己的专业素养。

这种教师专业发展的氛围非常有利于学校教育的持续发展和提高。

通过参观学习永威学校，我对于学校教育的发展有了更深刻的认识和理解。

赴河南永威学校学习心得体会范文(通用3篇)

赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是帮大家的赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

10月16日17日，我校由学校领导和骨干教师组成的20人参观团，前往河南沁阳永威学校参观学习，河南永威学校学习总结。

永威学校是一所由幼儿园、小学部，中学部（初中、高中）组成的民办教育园区，在校学生有几千人。

新颖的课堂模式，严格的学校管理使我叹为观止。

不是神话，但绝对是奇迹。

虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获很多。

1、“没有教学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。

永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包，不放弃任何一个根底差的学生。

2、“先学后教”教学法教学目标非常详细、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。

3、“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。

4、先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。

5、后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。

6、“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进展的。

我感觉对于语文学科而言，当堂训练可以更灵活。

我们老师过去的做法是一节课讲，一节课写作业，甚至是讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。

今后要有意识的改变课堂构造，安排好讲与练的时间。

7、永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”检测是我们最应该学习的。

8、永威学校很关注教师素质的水平与提高，开展教师的评比：演讲比赛、钢笔字、粉笔字书写比赛，比教师的学生满意率、家长满意率。

永威学习心得体会

永威学习心得体会
在永威学习期间，我获得了许多宝贵的经验和知识。

首先，永威提供了一个良好的学
习环境，让我能够集中精力学习，并与其他同学交流和合作。

这对我个人的学习效果
起到了积极的促进作用。

其次，永威的教师团队非常专业和敬业。

他们不仅在学术上给予了我很多支持和指导，而且在个人发展方面也给予了我很多关怀和帮助。

他们激励我努力学习，教会我如何
独立思考，并解答我的疑问。

此外，永威注重培养学生的综合素质。

他们不仅注重学术成就，还注重培养学生的领
导能力、团队合作精神和社会责任感。

通过参与各种社团和活动，我不仅开拓了眼界，还获得了宝贵的人生经验。

最后，永威还给我提供了丰富的学习资源和实践机会。

无论是图书馆的书籍还是实验
室的设备，都让我能够更好地学习和实践。

此外，学校还与一些知名企业和机构合作，提供实习和就业机会，为我的未来发展打下了坚实的基础。

在永威学习的这段时间里，我不仅获得了知识，还成长了许多。

我学会了如何自主学
习和解决问题，提高了自己的学术水平和综合素质。

我相信，这些经验和收获将对我
未来的发展产生积极的影响。

学永威心得体会

学永威心得体会
学习永威的过程中，我有一些心得体会。

首先，永威对于学习的态度是值得学习和借鉴的。

他积极主动地学习新知识和技能，不断提升自己的能力。

无论是在工作中还是在日常生活中，都始终保持学习的心态，不断追求进步。

这种积极的学习态度鼓舞了我，并让我明白了学习的重要性。

其次，永威的专注力和坚持精神也给我留下了深刻的印象。

在他从事的领域中，他经常需要投入大量的时间和精力来学习和研究。

而他能够保持长时间的专注和坚持，不断钻研，最终取得了丰硕的成果。

这让我认识到，只有坚持不懈地努力，才能够取得真正的成功。

此外，永威在学习过程中注重实践和实际操作。

他经常将所学的理论知识应用到实际工作中，并通过实践不断完善和改进。

这种实践的学习方法让他能够更好地理解和掌握知识，并更好地应用于实际情境。

这给了我很大的启示，告诉我理论知识只有通过实际操作才能发挥真正的作用。

最后，永威的学习过程充满了探索和创新。

他从来不满足于现有的知识和做法，而是不断地探索新的领域，寻找新的解决方法。

这种求知求新的精神让他在自己的领域中成为了专家，并取得了很多突破性的成果。

这给了我很大的鼓舞，告诉我只有不断探索和创新，才能够不断提升自己。

总的来说，学习永威的经验和方法让我深刻认识到了学习的重要性，坚持和实践的重要性，以及探索和创新的重要性。

只有在这些方面不断努力，才能够成为一名优秀的学习者并取得真正的成就。

河南沁阳永威学校参观学习心得体会

永威学校参观学习心得严雪莲11月14至22日我跟李勤老师跟着八一中学的6位老师去河南永威学校学习，做为一名一线教师，我在永威学校的几天主要以听课为主，每天上午永威学校安排三节公开课和一节关于“先学后教、当堂训练”的讲座，通过一周的学习感受颇多，下面我将本次学习后的心得和大家分享。

一、永威学校的备课扎实、有效。

同一年级同一学科用统一的教案，统一的作业，统一的教学进度，教案是同一学科所有老师一起集体备课得到的精品或者将上一届老师们集体备好的课进行讨论修改，最后装订成册每人一本。

学科组在备课时，不是单纯的备知识，重在“抠”细节，重点挖掘学生在做题中可能暴露出来的问题，进行讨论、归类，定出教什么、怎么教，检测题，当堂训练题，这样的备课即节约了每个人写教案的时间又提高了课堂的教学效率，特别是对年轻教师来说，用大家备出来的精品教案上课总比自己一个人备的要好的多。

二、让学生静下心来看书、自学，是“先学后教，当堂训练”课堂教学的特色。

他们的宗旨是让学生静下心来学习，只有静下心来学习，学生才有时间思考问题，思维才能得到发展，才能解决问题，才能进步。

三、从后面几个差生抓起，是永威学校课堂教学的一大亮点。

注重差生是教学质量的保证，要从后面几个差生抓起，尽可能多的暴露学生在自学中存在的问题，才能在后教中有效的解决问题。

四、扎实有效的“四清”，是永威成功的法宝。

“清了没有”是师生之间最敏感的话题，落实“四清”是永威的看家本领。

五、学校纪律严明，班级管理分工明确，以“包”字突显。

这也是永威学校的一大特色。

走进永威处处可以看到标语如：“把地扫好，把话说好”“印着晨光想一想，今天该干点什么？”“踏着夕阳问一问，今天我的收获是什么？”等等。

从永威学生出操、跑步、就餐等可以看出，他们做任何事都以班为单位，采用分层管理：班---组---个人，采取责任包到个人，所以他们的学校从走廊、教室到校园都是干净的，一尘不染。

六、校园文化很浓厚。

参观学习永威学校的心得体会（4篇）

参观学习永威学校的心得体会，3000字我有幸参观了永威学校，这是一所位于中国北京市的优秀学校。

在此次参观中，我对该校的教育理念、师资力量、教育环境以及学生们的素质有了更加深入的了解。

在这里我将分享我参观学习永威学校的心得体会。

首先，永威学校的教育理念深深地吸引了我。

该校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过丰富的课堂教学和实际操作来提高学生的综合素质。

学校强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生自主学习和解决问题的能力。

此外，永威学校还注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过开展各种社会实践活动和团队项目，让学生能够应对现实生活中的问题，并与他人合作解决。

其次，我对永威学校的师资力量印象深刻。

在参观过程中，我见到了一批优秀的教师。

他们富有教育热情，注重与学生的互动，能够灵活运用教育教学方法，使学习变得更加有趣和有效。

他们将学生的个人发展置于首位，注重培养学生的创新思维和实践能力。

通过课堂讨论、实验设计和项目实施等方式，教师们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素质。

再次，我对永威学校的教育环境印象深刻。

学校拥有先进的教育设施和舒适的学习环境。

教室宽敞明亮，装备有先进的多媒体设备，让学生在学习中能够充分利用各种资源。

此外，学校还拥有丰富的图书馆、实验室和运动场等设施，为学生提供了一个全面发展的平台。

在参观中，我看到学生们在一个个小组合作项目中充满激情地探索和实践，这种积极向上的学习氛围给我留下了深刻的印象。

最后，我对永威学校的学生素质感到欣喜。

在学校的参观中，我见到了一群活泼开朗、积极向上的学生。

他们自信、自主地参与到各种活动中，展示了自己的才华和能力。

学生们在各种项目中充分发挥自己的想象力和创造力，展现出了卓越的综合素质和实践能力。

同时，学生们对社会问题有敏锐的洞察力和责任感，积极参与社会实践活动，帮助他人解决问题。

这一切都是永威学校教育理念和师资力量的结晶，让我对该校学生的素质充满信心。

参观学习沁阳市永威学校心得体会

参观学习沁阳市永威学校心得体会今年有机会于4月13日------15日去河南沁阳市永威学校参观学习，我们一行四十多人于4月13日下午六点多钟，来到永威学校。

学校那雄伟宽大的门房及两边挂的六块牌子，“沁阳市中学校长培训基地”。

“南省中小学校长培训基地”等。

就是给人以内心的震撼，走进学校的感受，更加使人耳目一新，下面就我的所见所闻、所想、谈一点感受。

1.学校占地200余亩。

除了房屋、建筑物、游乐场道路之外，其余的空地都是绿草、鲜花和树木。

而且设计合理，布局合理，真正做到了三季开花、四季常青。

真的把学校建成了一个花园。

2、浓郁的校园文化氛围，给学生营造了时时处处耳濡目染的文明礼貌教育，德育教育，天文地理，人文景观教育的空间。

学校的壁窗、墙面、楼道、及餐厅、厕所、教室、等等都有合乎时宜、场所，又分年龄段学校接受的，喷绘的标语、图文并茂。

简练真切。

走进校园的每一处，都好像z身于思想教育的长廊之中，只要你能认识几个中国字，目之在你伸手可及的范围内，你会不知不觉地发现适合你胃口的文化快餐。

，3、完善的硬件设施，保证了师生工作生活学习，活动、实践操作的先进性和科学性。

该校除拥有非常完善的各种房舍、教室外、光凭几座大型四层高的两座餐厅楼，使我市所就教室而言，它应该有电视、投影仪、显示器、冬天的地热、夏天的空调、教室后面的书、一个存放个人物品的小柜子、完整的单人桌椅，每个班级不超过45人。

只要看到人性化的设施和设备，服务师生的理念随处可见。

如果这些东西没有强大的财政支持，那只是一个梦想。

4、求真务实，朴实无华的学校管理，是学校走向成功的基础。

永威学校从高中到幼儿园，含概了中国基础教学年龄段地教学教育管理特点进行，严格遵循幼儿、儿童、少年的生长规律进行教育。

整个管理充分体现出以人为本，学生为主的管理理念，真正体现了为了一切学生，一切为了学生的原则，为学生健康发展提供了科学的平台。

那么这些东西是怎样体现出来的呢？学校的各个管理过程都实现了公开，开放的模式，外地客人来，交上10元领上一个听课证，随便听，随便看，随便拍照，随便打听，可以说学校的方方面面，都是透明的，扎实的，是经得起人们去参观，是值得学习的。

学习参观永威学校心得体会3篇

学习参观永威学校心得体会3篇沁阳永威学校是任太平先生2002年投资2.3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校。

下面是店铺带来的学习参观永威学校心得体会，希望大家喜欢。

篇一：学习参观永威学校心得体会5月15日至17日，我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。

他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。

我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：一、浓厚的校园文化氛围走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。

如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。

有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。

这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。

它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。

二、科学的课堂教学模式。

永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。

这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。

符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。

它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。

赴河南永威学习心得体会

标题：赴河南永威学习心得体会近日，我有幸前往河南永威进行为期一周的学习交流活动。

这次学习让我深刻体会到了河南永威在教育领域的优秀经验和做法，也让我对自己的教育事业有了新的认识和思考。

在河南永威的一周时间里，我参观了多所学校，并与当地的教师进行了深入的交流和讨论。

这次学习让我感触最深的是河南永威对于教育的重视和投入。

无论是在学校硬件设施的建设上，还是在师资力量的培养上，都展现出了非常高的标准和水平。

首先，河南永威的学校环境给我留下了深刻的印象。

这里的学校环境优美，设施齐全，为学生提供了良好的学习和生活条件。

教室宽敞明亮，图书馆、实验室等辅助教学设施完善。

这种环境不仅有利于学生的学习，也为他们提供了更好的成长空间。

其次，河南永威在师资队伍建设方面也做得非常出色。

这里的教师团队素质高、经验丰富，对教育教学有着深刻的理解和独到的见解。

他们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和潜力。

同时，他们还积极参与各种教育研究和培训，不断提升自身的专业水平和教学能力。

此外，河南永威的教育理念也让我深受启发。

他们注重全面发展，强调素质教育，培养学生的综合素质和能力。

在这里，学生们不仅学到了知识，还参与了各种课外活动和社团组织，培养了各种兴趣和爱好。

这种教育方式不仅让学生在学术上取得了优异的成绩，还让他们在社交、领导等方面得到了锻炼和发展。

对比自己的教育事业，我深感自己还有很多需要改进和提升的地方。

首先，我在教学过程中需要更加注重学生的个性化发展。

每个学生都有自己的特点和优势，我应该根据他们的需求和兴趣来设计教学内容和方法，帮助他们更好地发挥自己的潜力。

其次，我也需要加强自己的专业素养和教学能力。

通过参与各种培训和研究，不断学习和探索新的教学方法和技术，提升自己的教学水平。

最后，我还应该积极参与学校的管理和建设工作。

作为教育工作者，我们不仅是教书育人的人，还是学校建设的参与者和推动者。

我们应该积极参与学校的决策和管理，为学校的发展贡献自己的力量。

赴沁阳永威学习心得体会(一)

赴沁阳永威学习心得体会**学校李** 在学校领导的组织安排下，这次我有幸到沁阳“永威学校”参观学习，感触颇深，通过参观、听评课、交流等形式对永威学校的教学、管理有了校深入了解，永威学校优美的育人氛围、先进的教学理念、精细的教学管理、求真务实的工作态度感染了我们外出学习的每个人。

下面我就本次学习见闻谈谈自己的一点体会：一、浓厚的校园文化氛围走进永威，干静整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。

到处都是警示语；走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语；教室门口是一道亮丽的风景，每个班都有自己的班训，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，用竞争机制激发学生比、学、赶、帮，让学生在竞争中不断的提高、发展。

学生在潜移默化中都受到教育，培养了好品质，真正体现教书更是育人。

二、具体可操作的教学模式“先学后教，当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式。

“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲。

“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。

每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。

先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是教师先精心设计恰当的自学指导，学生在教师自学指导下的学习。

后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。

学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。

而“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。

“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。

“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右，训练内容重在应用刚学到的知识，解决实际问题，不搞死记硬背，训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立，快节奏地完成。

永威学校考察学习心得

永威学校考察学习心得5月6日，由县教体局统一组织，我与学校其他10名教师在余校长的带领下到河南沁阳永威学校进行了为期一周的参观学习。

永威学校是河南省永威集团董事长任太平先生投资1.8亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新兴、现代化学校。

“先学后教”的办学特色日益显著，教育教学质量在焦作市属于一流。

在永威学校参观学习的几天中，我感触很多。

主要有以下几点：一、重视培养学生良好的学习、行为习惯在永威第一天，令我感触最深的就是有序。

为何有序？究其原因是：他们的养成教育很好，学生具有良好的学习、行为习惯。

抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯。

课堂上，每个学生都能在老师的指导下积极、紧张、高效地学习，他们坐姿端正，注意力集中，没有做小动作或是乱说话的，甚至连脚怎么放、手怎么放、怎样举手都那么整齐。

当老师检测时都能说得又准又清楚。

教室里整洁干净，没有一丁点儿纸屑碎片，学生的东西摆放整齐。

课外，他们总是礼貌地跟遇见的老师说“老师好”。

从教室到操场、到音乐教室、到餐厅等，他们都排着整齐的队伍。

课间操站队时，他们只用4个8拍就能整齐划一地集中或散开，站出的队伍横、竖、斜都整齐如一条线，从进入体育场到队形站好仅用41秒钟。

给人的感觉一切都是那样井然有序。

学生我不禁感叹于此，反观我自己的学生，学习习惯、行为习惯差，虽然我也在反复强调，但效果还是不佳。

回校后，我一定要长期坚持下去，时时处处严格要求，不怕烦、不怕累，不断培养学生良好的学习、行为等习惯。

二、“先学后教，当堂训练”扎实到位永威的每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。

充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则，教师很少说话，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在活动。

学生学习不再单一化，教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和启发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。

永威参观学习体会

河南永威之行所感吴忠一中王建国我有幸到河南永威学校学习考察，考察期间，通过深入课堂听课学习，走访学生、教师及参观了解学校发展经历，深刻的感受到他们在教育教学改革实验中所付出的努力和取得的丰硕成果。

对他们在教育教学中所进行的探索与成功有了一些初步认识和体会，他们的一些做法值得我们在教育教学工作中效仿学习。

一：把学生的行为习惯养成教育长期不懈的抓，而且是不厌其烦、反复强化。

课堂的组织教学，教师在课堂2—3分钟对学生们的提示说：“同学们请坐直了，坐好了，精力集中，准备上课”，每节课的每一个任课教授都说同样的一句话，节节如此。

这就像个口号，口头禅，天天讲，强行重复的训练，形成一定的日常自觉行为。

教师对学生进行观察，检查每一个学生的执行情况，使每一个学生的高度的注意力集中，准备进入课堂学习。

这样日积月累就形成学生课堂的日常行为规范，使学生的注意力高度的集中和有充分的思想准备的进入课堂学习，对课堂教学是起到了重要的作用。

早操：广播放的是“三大纪律，八项注意”的歌曲；吃饭各班排队唱的是“团结就是力量”同样的歌曲，天天如此，月月如此。

有些人，比如我们觉的有些好奇，不理解，也可能当笑话说，但永威这一做法，就是一种很好学生的学生日常行为养成教育，养成教育就是这样的天天简单的重复而形成的，才能打上深深的烙印和记忆，才能将养成教育做到实处。

正如校长说的一句话，教育改革我们现在都想的和说的复杂了、神秘了、高深莫测了，实际上很简单，就是把一种想好的，实际、客观的方法或叫做理念，也就是一种行而有效的做法，怎样坚定的，坚持不懈的做下去，时间长了，就能凸显出它的效果和价值。

二：把课堂还给学生，让学生学会学习，养成自主学习，自觉学习的习惯。

课改的目的是什么？就是要让学生学会自主学习。

永威中学的经验是什么，其实就是把每天我们每一个教师一直都在做的，做的又不够好的做到位。

把教师的主导作用与学生的主体作用真正落实到位，发挥出来。

把每项工作做细致、做扎实。

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到永威学校参观学习后的心得体会2012年10月27日，由镇教学区统一组织，我有幸与学校其他两名教师在校长的带领下到河南永威学校进行了为期三天的参观学习，虽然时间短暂，但是感触颇深。

永威学校能够在短短的几年里成为河南省内外远近闻名的名校，值得我们认真学习。

通过考察学习，对学校的建设和发展我有了新的理解和认识。

作为一线教师的我关注的还是它的教学模式，下面我就此谈谈自己的感受。

“先学后教，当堂训练”和“四清”打造了永威。

“先学后教”的课堂不精彩但是实在。

感觉“先学后教”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的考试平均分达高分，是全市第一。

我的理解是:如果把我们的课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有积极借鉴意义。

我们实际的教学现状是教师可以为准备一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正决定最终教学质量的正是这一节节常规课。

如何借鉴“先学后教”教学法上好常规课是我们现在要思考的问题——课不一定上的多么精彩，但是课一定要上的实实在在，有效甚至高效。

在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。

“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。

反思我们的课堂，
教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。

一节课讲什么、学到哪，教师心中有数，学生却一片茫然。

如果每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。

“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。

特别是对于数学而言，导入精彩，可以达到激起学生学习兴趣的目的。

创设一种与教学内容相关的情境，叩开学生的心灵，方可更好的体现教学之趣。

先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。

这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析学生的认识水平和接受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。

我认为让学生先学，关键是要保证学生参与学习。

后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。

在“兵教兵”之后“师教兵”。

而教师要少讲精讲，只作点拨性的引导。

我的体会是，这样的课堂，教师其实是在和时间“打仗”，争分夺秒，需要教师对课堂有更高的驾驭能力。

同时我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。

“兵
教兵”，是“后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。

如以四人组成的学习小组，基本上是好中差搭配好的，避免了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生提供了较好的学习交流平台。

在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动。