高考复习语句扩展.ppt

高考专题复习扩展语句PPT课件

14
7．虚实结合法。
以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50个字）
①北京的路平直而宽阔 ②人生的路漫长而多彩
参考答案：①北京的路平直而宽阔，有三环，有四环，除了绕弯外，都是笔直的，像一把长长的尺子丈量着大地。②人生的路漫长而多彩。人生的路却不同于笔直的路，很难用尺来丈量；它多彩，处处充满着迷茫与坎坷，如同山间小路有鲜花芬芳，也有泥泞的跋涉。幸福与不幸会伴你一生。
参考答案：一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年!
12
6．情景扩展法。
把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字，运用恰当的修辞方法。
参考答案：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下的夏草是绿油油的一片，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
13
根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节小雨霏霏我伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人伞
参考答案：情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着那把遮风蔽雨的油纸伞，它如同我的朋友，伴我走过人生风雨路。
情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，又像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来美好的感觉，带来爽心的凉意，带来一份好心情。
15
8．拆分组合、定位填补法。
利用提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。公路：一边是大海，一边是稻田。大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。车队：几十辆“奥迪”，浩浩荡荡。
参考答案：由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海、另一边是碧波万顷的稻田的公路上，呼啸而过。

高考复习语句扩展PPT课件(精美版)5

对“道路”，既可以指本义，也可以是指喻义，如生活的道路，人生道路；“足迹”可以是本义，也可以是比喻义，要准确理解。
进而展开联想，就拿道路来说，要能联想它的长短、宽窄、曲直；山间小路，还是城市大道；是平平坦坦的，还是崎岖不平等等。
Hale Waihona Puke •进而再想到路边的境况，走在上面的姿态、感觉等等这就是想象了。
•本题中，第1小题写“情景”要求的想象成分多，第2小题写 “感悟”要求的联想成分多。
•但不管哪种成分多，扩展开来都要合乎情理。
• 情景：黄昏，父亲被夕阳拉长的
身影，背上了满满的疲劳；那深深浅浅的足迹，一直在弯弯的道路上延伸着……
• 感悟：无数中国人在振兴中华的
道路上，留下他们负重奋进的身影，留下他们坚实闪光的足迹。
（三）要合理的扩展。所谓“合理” 包括两个方面：
（1）扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；
（2）扩展后的文字彼此之间的搭配要合理，扩展后的内容和文字所表达的语境要相符合。
文段续写
文段续写
这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。所以又称补充连接性扩展
2.补充连接性扩展
—— 关联照应法
例：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句
子。
先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，
“文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱
之花也若其人吧：____________，___________。
[参考答案]荷花象征着先生的高洁，菊花象征着先生的坚强。
关联照应法从前后句的语句中找出暗含的对应形式和内
具体扩展时要注意问题
• 扩展的合理性：扩展要合乎事理，合乎逻辑；

高三语句扩展PPT课件

第65页/共41页
高考真题 2011天津卷请从以下7个词语中任选4个，写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过48字。（4分）
给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得
第76页/共41页
给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得
【解析】解题时，要先理解给出的每个词语的意思，特别是比较新的词语，如“给力”“雷人”等，然后，展开联想，从词义的角度思考相关内容，比如如果使用 “给力”一词，就联想哪些内容是“给力” 的等。最后挑选出词语，按照一定的逻辑关系，写出语句流畅、结构严谨的语段。
2、续写的内容必须是对“陶冶性情”、“激励
斗志”、“抚慰心灵”三个要点的简要解说，不
能脱离“高雅的音乐”及其作用进行扩展；有的
考生则转而谈“成熟”，谈“苦难”，或者只举
出一个歌唱家为例，则未免太不能理解命题人意
图了。
第376页/共41页
3、要按照前面内容的顺序连贯地安排后面文字，做到前后呼应，又不可以完全重复前面内容，而是要做必要的展开。这一点，越是平时有良好的表达习惯的同学越是不会忽略。
【分析】借事——两种吃葡萄的方法；言理——两种不同的人生。பைடு நூலகம்
扩展：这种吃法是一种人生；那种吃法又是一种人生。续写“具体分析的内容”，同时又具有“提供中心式扩展”的阐发中心——议论性。
第4309页/共41页
【参考答案】前一种人，先挑好的吃，抱着今朝有酒今朝醉的心态，殊不知自己的境遇却在每况愈下，末了，只能在回忆中叹息过去的人生。而后一种人却先挑坏的吃，不断燃起新的希望，他们确信生活将一天比一天更美好。唯有这种人，才真正懂得人生的真谛。
3分
第第190页页//共共4411页页

高考复习扩展语句ppt99

二、续写补充型
这种扩展，题目已提示了一个扩展的方向，需考生分析所给语句，运用想象和分析想象，进行合理扩展，或列举，或补充，或分析，或补充，使内容更加充实丰满。
例3：以“网”为中心续写两段话，第一段描写情景，第二段表达见解。每段不少于40字。有形的网——————————————— 无形的网——————————————— 【解析】先审清题意，把握要求，做到立意准确，要根据“有形”和“无形”两个词立意，还要注意第一段描述情景，是设计一个具体的语境，第二段表达见解，观点要鲜明。
三、情景再现型
这种题型是给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。扩展时采用的方法主要是记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞方法，增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容更充实，有助于增强内容的真实性。
例2：以“执着，是一条小溪”为开头，写一段话，加以想象，从而使之明确丰富起来，构成一段优美的文字，不少于30个字。执着，是一条小溪————————————
【解析】扩展前一定要注意审题和构思，并确定扩展的方法。具体说要明白接着“写什么”和“如何写”。写什么？写执着，写小溪；如何写？从开头句可知要用比喻的形式，以小溪喻人，以其流动彰显人的执着精神。【答案】为了奔向大海，不恋芳草，不畏荆棘，走沟壑，转山麓，涉旷野，永不停息地流淌着。
★高考对这一考点的考查主要以主观题的形式出现，考查学生语言的运用能力。 ★ “扩展语句”，指的是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位进行扩展。者创设的情境，把一个较短的语句，扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会把一组词语扩展为一组话或一段话。提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。

高考复习扩展语句 PPT精品课件120

• 2013天津卷 • 24.阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。（５分）春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，一直与我们同在。（１）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话（• 1）风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候扩写为一段散文，限６０字内。（３分）和祝福。风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。 • （２）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃。” （2）生命如歌，时而舒缓，时而慷慨。写一句歌词，注意押韵。（２分）
2.要求
①保持本义
④表意清晰
扩展语句
的要求
②合乎情境
③紧扣重点
扩展语句的基本类型
（一）丰富句意型（二）再现情景型(串词设境型)
（三）拓展话题型(话题阐发型)
（四）古诗句扩写(鉴赏描述型) （五）续写补写型(续写扩展型)
2013广东卷 23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“ 我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!” 磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“ ”
2013四川卷 20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫· 科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60-100字。 • 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；倍受神力量，这就是苦难带给人生的意义。冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命 ____________________________________

高考复习语言表达扩展篇PPT课件

（2004北京卷）照应给出文句的意思，续写一段话。（4分）听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，
【答案示例】】【答案示例一曲《高山流水》赋予了伯牙宁静与高雅的音乐，犹如一股清泉，流过你那淡泊的情怀；一曲贝多芬的《命运》让无浮躁不安的心境，使它变得平静；高雅的音数面对死亡的人重新叩响了生命的大门；乐，犹如一把烈火，为你重新燃起希望的斗一曲莫扎特《安魂曲》引领亡者步入天堂，志；高雅的音乐犹如一缕阳光，温暖你那受给其家人以无限抚慰。伤的心灵。
【思路指津】
• 要注意所给词语的内涵，然后考虑如何安排它们之间的关系；串联之后要注意语言的连贯流畅。扩展后的语句应体现完整而明确的意思，表达要充分，更丰富，并且符合题目要求。
（2006江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（1）表达的是“嘲讽”：（2）表达的是“威胁”：
〖答案示例〗
• （1）微风抚柳，树影婆娑。伴随着那阵阵蛙声，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。 • （2）夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅的银河，构成一幅天上人间的美景。 • （3）恬静的夜，清风偶尔送来一两声蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。 • （4）喜欢徜徉于记忆的夏夜，睡在草地上，望着银河，数着调皮的星星。月光下的树影婀娜，还有仿佛从天际响起的蛙声，一切都那么令人陶醉！ • （5）最喜欢夏夜，月光象流水一样静静地洒下，留下斑驳的树影，依偎在奶奶的怀抱，静听她讲述银河上牛郎织女的故事，远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。 • （6）最美莫过于夏夜，举头是深邃的银河，群星闪烁；低首是田田的荷叶，蛙声阵阵；成林的树木，树影斑驳。好一个宁静的夜啊！

高考复习扩展语句ppt118

2、以“黄昏我海风”中的“我” 为重点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石
上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我
的体内灌注了无穷的力量。
3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。
例1：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。
她饱含着欣慰的泪水裂开嘴不顾会场的安静高兴的笑了。
方法1：添加修饰性词语，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

高考复习语句扩展 PPT课件 1

（1）描写人物外貌、语言、行为、心理等，
例2：展开合理想象，将下句扩展为30字左右的语段。
被告站了起来
被告哆嗦一阵，摇摇晃晃地倚着椅子扶手站了起来，一双布满红丝的眼睛瞪得溜圆，下巴不停地抖动着.
（2）描写景物的细节。
例3：根据下列情景，扩展一段描写语段，要求生动、优美，不少于50字。
森林里又换了一番景色松鼠正准备过冬
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
情景二：张继《枫桥夜泊》诗寒山寺钟声
情景一：新千年到来时，广场上的世纪钟声敲响了，那钟声悠远而深沉，钟声中既蕴含着对沧桑历史的深思，也充溢着对美好未来的向往。
情景二：每当读到张继的《枫桥夜泊》诗时，我便仿佛听到那寒山寺的钟声，穿越历史，穿越时空，回响在耳边。那钟声中既有游子漂泊的凄婉，也有离人思妇的寂寥。
3，读孟浩然、王维，你可以懂得什么是钟情山水；读白居易、杜甫，你会懂得什么是忧思民生。
读李白、苏轼，你可以懂得什么是旷达超然；读徐志摩、戴望舒，你会懂得什么是古典浪漫。
4、乐观者说：希望是启明星，即使摘不到，也能把你送到胜利的彼岸。悲观者说：风是浪的帮凶，能把你葬在大海深处。
乐观者说：希望是横跨天空的彩虹，即使踏不上去，也能让你看到明天的阳光。悲观者说，风是海的艳歌，能迷失你前行的心志。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。