触摸春天ppt
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触摸春天完美版 pptppt课件
她慢慢地伸出双手，在花香的
引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
我这个不能用眼睛看的人 仅仅凭借触觉 就能发现好几百种使我感兴趣的东西 我用双手亲切地抚摸一株银桦光滑的外皮 或者一株松树粗糙不平的硬皮 在春天，我摸着树枝 满怀希望地寻找蓓蕾 寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个朕兆 我将手轻柔地放在小树上 感觉着小鸟快乐地跳跃 我将手指慢慢地伸入小溪 感受着清凉的水从我撒开的指间流淌……
安静在一株月季花 前停下来。她慢慢地伸出 双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
我们生活得很精彩!
谁都有生 活的权利，谁 都可以创造一 个属于自己的 缤纷世界。
我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
我们生活得很精彩
我们生活得很精彩
彩身 的体 残残 疾疾 运但 动生 员命
THANK YOU
2019/6/15
• 穿梭 流畅 合拢 扑腾 悄然 • 飞翔 权利 瞬间 弧线 曲线 • 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 • 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确
五、我会悟： 1、我认真默读了课文的关键句段，找到了 这些问题的答案： （1）安静为我们创造了怎样的奇迹？画出 相关语句，并在旁边写写自己的体会。 （2）找出课文的中心句，画下来并在旁边 写写自己的理解。
2、我还读懂了其他句子，并在书旁写下 了我的读书感悟。
3、我还有不懂的问题：
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充 满了惊讶。
安静在花丛中穿梭，她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩， 整天在花香中流连。
《17.触摸春天》1.PPT课件
许久，她张 开手指，蝴 蝶扑闪着翅 膀飞走了， 安静仰起头 来张望。
• 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷
笑对人生
我们生活得很精彩
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
17.触摸春天
浓郁的花香吸引着安 静。这个小女孩，整 天在花香中流连。
• 她走得很流畅，没有一点儿磕磕 绊绊。安静在一株月季花前停下 来。她慢慢地伸出双手，在花香 的引导下，极其准确地伸向一朵 沾着露珠的月季花。我几乎要喊 出声来了，因为那朵月季花上，
正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇 的灵性抓住了。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Hale Waihona Puke
17触摸春天PPT课件
我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现 数以百计的有趣的东西。
我能摸出树叶精巧的图形，或者松树粗 糙的凸凹不平的硬皮。
在春天，我感觉到花朵美妙的丝绒般的 质地,发现它惊人的螺旋形排列.
如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在 小树上时，还能偶然感到小鸟在枝头讴 歌时所引起的欢乐的颤动。
畅磕弧翔权缤袅 径绊瞬
触摸春天
“世上除了用眼睛看世界，还 有一种内在视觉，那可能是更真 实的，那就是用心去看这个世界。”
海伦.凯勒
1、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
这个小女孩,整天在花香中流连。 安静在花丛中穿梭。
流连:留恋不止,舍不得离去。
2、安静的手指悄然合拢，竟然
拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇
许久，她张开手指， 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。
4、在春天的深处，安静 细细地感受着春光。许久，她 张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。此 刻安静的心上一定划过一条美 丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人 生划过一道极其 优美的曲 线，述说着飞翔的概念。
5、谁都有生活的 权利，谁都阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。
2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。
的灵性抓住了。
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧， 安静神奇的灵 性来自于她对春天、对 大自然的热爱。
3、我仿佛看见 了她多姿多彩的 内心世界……
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一 个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住 了。蝴蝶在她的手指间扑腾， 安静的脸上充满了惊讶。这 是一次全新的经历，安静的 心灵来到了一个她完全没有 体验过的地方。
《触摸春天》ppt课件
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸 上充满了惊讶。这是一次全新的经历， 安静的心灵来到了一个她完全没有体验 过的地方。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她 的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 这是一次全新的经历，安静的心灵来到了 一个她完全没有体验过的地方。
17、触摸春天
我会认：
盲童 浓郁 流连 小径 流畅 悄然 竟然 合拢 灵性 扑腾
瞬间 弧线 飞翔 概念 权利 磕磕绊绊 清香袅袅 缤纷
这真是一个奇迹!
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩， 整天在花香中流连。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充 满了惊讶。这是一次全新的经历，安静 的心灵来到了一个她完全没有体验过的 地方。
她听到了________，她闻到了________， 她仿佛看到了________。看，安静的内心世 界________。
我深深地感动着，心潮澎湃： 啊，_________________。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心 上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她 八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述 说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界。
贝多芬双耳失聪，可仍能弹出美妙的乐曲。 张海迪高位截瘫，却掌握四种语言，被誉为 “当代保尔”。 一部部作品
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有 一次。一个人的生命应当这样度过：当他回 首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞愧„„──奥斯特洛夫斯 基
《触摸春天》ppt课件
散文中的春天
散文作家通过描写春天的景色和气息 ，表达对自然美的赞美和对生命的思 考。
传统节日与春天关联性分析
春节与春天的关系
春节是中国最重要的传统节日，正值农历新年之始，人们 通常会在这个时候进行各种庆祝活动，寓意着迎接新的生 活和希望。
清明节与春天的关系
清明节是中国传统节日之一，通常在公历4月初，人们会 祭祖和扫墓，同时也是亲近自然、欣赏春天美景的好时机 。
植物复苏
在春天，植物开始复苏生 长，草木萌发新绿，树木 抽出嫩芽。
花卉盛开
春季是花卉盛开的季节， 各种花卉竞相开放，为大 自然增添了色彩。
动物活跃
随着春天的到来，动物也 开始活跃起来，鸟儿鸣唱 、蝴蝶翩翩起舞。
02
植物生长与春天关系
植物生长周期及影响因素
植物生长周期
包括种子萌发、幼苗生长、营养生长、生殖生长等阶段。
04
人类文化与春天渊源
春天在人类文化中的地位
春天的象征意义
春天通常被视为新生、希望和繁荣的象征，在各种文化中都 具有重要地位。
春天的文化影响
春天的到来往往伴随着各种庆祝活动和仪式，反映了人类对 自然的敬畏和对生命的珍视。
文学作品中的春天描绘
诗歌中的春天
在诗歌中，春天常被描绘为充满生机 和活力的季节，如“春眠不觉晓，处 处闻啼鸟”。
来临时间
春天的来临时间因地域差异而有 所不同，但大致在每年的2月至5 月之间。
春天气候特点分析
01
02
03
气温回升
随着春天的到来，气温逐 渐回升，天气变得温暖宜 人。
降水增多
春季降水相对较多，尤其 是春雨绵绵，为大地带来 了滋润。
风力加大
春季风力较大，多风天气 较多，有时伴有沙尘天气 。
散文作家通过描写春天的景色和气息 ，表达对自然美的赞美和对生命的思 考。
传统节日与春天关联性分析
春节与春天的关系
春节是中国最重要的传统节日，正值农历新年之始，人们 通常会在这个时候进行各种庆祝活动，寓意着迎接新的生 活和希望。
清明节与春天的关系
清明节是中国传统节日之一，通常在公历4月初，人们会 祭祖和扫墓，同时也是亲近自然、欣赏春天美景的好时机 。
植物复苏
在春天，植物开始复苏生 长，草木萌发新绿，树木 抽出嫩芽。
花卉盛开
春季是花卉盛开的季节， 各种花卉竞相开放，为大 自然增添了色彩。
动物活跃
随着春天的到来，动物也 开始活跃起来，鸟儿鸣唱 、蝴蝶翩翩起舞。
02
植物生长与春天关系
植物生长周期及影响因素
植物生长周期
包括种子萌发、幼苗生长、营养生长、生殖生长等阶段。
04
人类文化与春天渊源
春天在人类文化中的地位
春天的象征意义
春天通常被视为新生、希望和繁荣的象征，在各种文化中都 具有重要地位。
春天的文化影响
春天的到来往往伴随着各种庆祝活动和仪式，反映了人类对 自然的敬畏和对生命的珍视。
文学作品中的春天描绘
诗歌中的春天
在诗歌中，春天常被描绘为充满生机 和活力的季节，如“春眠不觉晓，处 处闻啼鸟”。
来临时间
春天的来临时间因地域差异而有 所不同，但大致在每年的2月至5 月之间。
春天气候特点分析
01
02
03
气温回升
随着春天的到来，气温逐 渐回升，天气变得温暖宜 人。
降水增多
春季降水相对较多，尤其 是春雨绵绵，为大地带来 了滋润。
风力加大
春季风力较大，多风天气 较多，有时伴有沙尘天气 。
最新16.触摸春天(完美版)教学讲义ppt
• 【药品性质】处方药
• 【药品分类】中药方剂 -> 消化系统方剂 -> 慢性肠炎
• 【药理毒理】实验研究 对胃肠收缩功能的影响《中成药研究》(1982，8： 25)：实验证明，本方小剂量可兴奋肠管收缩，大剂量则主要引起抑制。小 剂量可解除肾上腺素对肠管的部分抑制现象，大剂量又可解除氯化钡或毛 果芸香碱引起的肠管痉挛。这一结果与本方补气健脾的功能颇为吻合。本 方对胃肠收缩活动的兴奋和抑制作用，与剂量大小有关。方中部分药物如 茯苓、甘草、白术及陈皮主要有抑制作用；个别药物如桔梗主要呈兴奋作 用。提示本方似有一种以抑制为主，兴奋为辅的胃肠活动调整剂。
安静是个怎样的女孩？
安静是个怎样的女孩？
• 善良、热爱生活、 热爱生命
在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。
我们生活得很精彩!
享受生活 的盲童
触摸生命 《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利， 谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—（谁都 ）有 生活的权利，（ 谁都）有权利创造属于自己的缤纷世界。 海伦•凯勒的英雄事迹告诉我们——（谁都 ）有生活的权利， （ ）谁有都权利创造属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大 声告诉他们—
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
• “触摸”是用手接触后轻轻移动。 “触摸春天”就是投身到大自然的 怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲 小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐 彩蝶……
• 【药品分类】中药方剂 -> 消化系统方剂 -> 慢性肠炎
• 【药理毒理】实验研究 对胃肠收缩功能的影响《中成药研究》(1982，8： 25)：实验证明，本方小剂量可兴奋肠管收缩，大剂量则主要引起抑制。小 剂量可解除肾上腺素对肠管的部分抑制现象，大剂量又可解除氯化钡或毛 果芸香碱引起的肠管痉挛。这一结果与本方补气健脾的功能颇为吻合。本 方对胃肠收缩活动的兴奋和抑制作用，与剂量大小有关。方中部分药物如 茯苓、甘草、白术及陈皮主要有抑制作用；个别药物如桔梗主要呈兴奋作 用。提示本方似有一种以抑制为主，兴奋为辅的胃肠活动调整剂。
安静是个怎样的女孩？
安静是个怎样的女孩？
• 善良、热爱生活、 热爱生命
在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。
我们生活得很精彩!
享受生活 的盲童
触摸生命 《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利， 谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—（谁都 ）有 生活的权利，（ 谁都）有权利创造属于自己的缤纷世界。 海伦•凯勒的英雄事迹告诉我们——（谁都 ）有生活的权利， （ ）谁有都权利创造属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大 声告诉他们—
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
• “触摸”是用手接触后轻轻移动。 “触摸春天”就是投身到大自然的 怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲 小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐 彩蝶……
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神 奇的灵性抓住了。
“神奇的灵性”指的就是智慧、聪明 才智。安静神奇的灵 性来自于她对 春天、对大自然的热爱。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上 充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静 的心灵来到一个她完全没有体验过的地方。
17触摸春天
真是一个奇迹！
安静在花中穿梭。她走得很流畅，没 有一点儿磕磕绊绊。
流畅指动作协调，步履轻盈。 磕磕绊绊：形容行走不方便。
安静在花中穿梭。她走得很流畅，没有一 点儿磕磕绊绊。
这句话不仅照应了前文，表现出安静。
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵 沾着露珠的月季花。我几乎要 喊出声来了，因为那朵月季花 上，正停着一只花蝴蝶。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着 翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 张望：不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱 和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
此刻安静的心上一定划过 一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的 曲线，述说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属 于自己的缤纷的世界。
谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷的 世界。
道理:每个人都有拥有生活的权利,只要你热 爱生活、热爱生命，就能够创造出一个属 于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑 斓的世界。