《卧薪尝胆》教学设计

《卧薪尝胆》第二课时教学设计

一、教学目标：

1、让学生明白卧薪尝胆的意思和所蕴涵的深刻含义

2、拓展知识面，了解历史上发奋图强的经典故事

3、联系实际谈谈卧薪尝胆的精神在生活中的运用和意义

4、了解“万般无奈”的意思

二、教学重点

1、体会越王勾践所忍受的屈辱；了解吴王的傲慢

2、联系实际谈谈卧薪尝胆的精神在生活在中的意义

三、教学过程：

（一）、导语：（4’）

1、师：在我们中国古代有许多了不起的皇帝和国王，你知道有哪些？怎么知道的？（指导

学习方法：课外知识的获得的途径—阅读、看电视、听广播）

生回答

2、师：今天我们学习的这个成语故事里就有两个王，请大家默读课文找一找是谁？生回

答

3、师：同学们都找到了，他们是：吴王：夫差越王：勾践（板书）

4、师：2000多年前，吴国和越国之间发生了一场战争，越国战败变得很弱，而吴国很强。

（相机贴卡片：弱强）

战后的越王落得怎样的下场？而吴王表现怎么样？请自由读课文找一找。

（二）、了解越王无奈和忍受的屈辱（10’）

1、生自由读课文第二自然段

2、生汇报：越王：万般无奈只好给吴王当奴仆吴王：骄傲（板书）

（师评价：你真会读书，一下子就找到了！

你真聪明，读书的速度可真快啊！）

3、师：难道越王就没有其他的办法了吗？

4、生回答，师否定，引导到“万般无奈”

5、师：从哪些词语可以看出越王万般无奈？（只好，求和）

6、师：你知道奴仆是什么样的人吗？

生汇报（师评价指导：父母不是奴仆，保姆不是奴仆）

师：老师来画给你们看看，了解奴仆。

奴：先画半边的“女”，这个女人弯着腰，跪在地上听从命令；可是还有人用大手打她，这样没有人格地位的女人是：奴。（师边说边画）

仆：这是个侧立的人，他不仅要干活，还有人在他的尾巴、上插上一根羽毛呢！

7、指导朗读：

师：成者为王，败者为寇，越王只好去做奴仆。让我们一起来感受一下越王的万般无奈，谁愿意来读一下！

（师：老师感觉你这王此时很快乐嘛。/如果在读得慢一些就更好了！/你能读得比他还要好吗？）

师：听了大家读的，老师也想来读一读，大家看老师读得怎么样？

学生评价，师生共读课文（生个别读------指点------齐读课文）

（三）、过渡：俗话说，成者为王，败者为寇，越王夫妇来到吴国做奴仆，一做就

是几年，请大家边读课文边用比画一画。（10’）

生汇报：他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

（突出“整整”这个词的朗读，要求读出韵味来。）

1、师：三年来，他在吴国吃的是什么？穿的是什么？住的是什么？

生回答

2、导读：A、整整三年，他穿的是————————

B、整整三年，他住的是————————

C、整整三年，他为吴王————————

3、这种日子让你去过一天你能忍受吗？

（引导理解这样连最基本的人格都没有了，生不如死）

4、师：越王是王啊，他以前过的是什么样的生活？（生描述王的生活）现在，让他做这

么多的事，对于他来说是一种(引导学生体会，教师情感要激动)耻辱、屈辱、侮辱，奇耻大辱。

过渡：而这种屈辱，他忍受了多长时间啊？

生汇报：三年，

师：三年多少个日夜啊？（1000多个日日夜夜）每一天都是度日如年，无法煎熬。5、齐读课文

小结：越王在吴国真是受尽屈辱啊。

（四）、了解吴王的骄傲（4’）

过渡：越王万般无奈地做奴仆，受尽屈辱，而吴王怎么样呢？

生汇报：小组内说一说，请同学再说

1、师：如果大家是吴国的谋臣，大家会对吴王说什么？

生汇报：

（师扮演吴王与学生进行交流：不要再说了，区区小国，何足挂齿。/他已经是我的阶下囚了，我还怕他？/不要再提了，我意已决，让他来做我的奴仆。）

小结：

过渡：如果你是越王，你回到了自己日夜思念的国家；恢复了人身自由；重登国王宝座，你会怎么做？

生自由汇报

师：真的越王是怎样做的呢？我们一起去学习课文第四自然段

请大家默读课文找一找

（五）、理解卧薪尝胆的深刻含义（7’）

生汇报：白天 ------------ 黑夜--------------

用一个词语概括：卧薪尝胆

1、卧薪尝胆是什么意思，请边读课文，边用笔画一画。

2、理解卧薪尝胆的意思

3、师：请大家看看书中的插图；（似乎是若有所思）想一想越王睡在柴草上、尝苦胆时会想些什么？生汇报（在学生的发言中积极评价引导学生理解：发愤图强）

4、师：越王如果只是睡一天，尝一次苦胆，是真正的卧薪尝胆吗？

生回答：20多年

5、师导读：20年，他白天-------------------------------

20年他晚上---------------------------------------

20年他时刻不忘------------------------------------------

20年他时刻提醒自己不忘-------------------------------------------

小结：越王经过20多年的卧薪尝胆，越国变弱为强，灭了吴国。

5、师：大家想象战胜的越王会说些什么？战败的吴王又会说些什么？

（六）、拓展：（5’）

1、我们如今在生活中引用“卧薪尝胆”是叫我们还睡柴草，舔苦胆吗？

生发言，说出引申义。

2、师：我们国家现在和西方的强国相比，还是个弱国，我们的经济、军事势力还比不上别人，我们应该怎么做呢？

生发言，师及时评价

总结：我们生活在这个社会中，每天都要遇到各种各样的问题，遇到各种各样的困难，我们也会失败，只要我们拥有卧薪尝胆的这种精神，坚持不懈、发愤图强，就一定会从失败走向成功，取得一个又一个辉煌的成就！

（七）、作业：

1、回家查找资料越王是如何出奇兵灭了吴国。

2、把卧薪尝胆的故事讲给爸爸妈妈听。要求：讲得生动形象,有感情。

板书设计：

卧薪尝胆

越王：万般无奈吴王：骄傲

弱强

仆