从水之旅谈起单元复习

从水之旅谈起单元复习【知识梳理】一、物态变化1、物质通常有三种状态：固态、液态、气态。

物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。

我们把物质状态的 转化叫做物态变化。

2、物态变化示意图：二、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化。

（1）物质分类：晶体物质：海波、冰、石英 水晶、食盐、明矾、奈、各种金属非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡（2）晶体熔化： A 、熔化图象：B 、熔化特点：固液共存，吸热，温度不变C 、熔点 ：晶体熔化时的温度。

D 、熔化的条件：⑴ 达到熔点。

⑵ 继续吸热。

（3）非晶体的熔化：A 、熔化图像：B、熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。

2、凝固 ：物质从液态变成固态叫凝固。

（1）晶体的凝固： A 、凝固图象： B 、凝固特点：固液共存，放热，温度不变 C 、凝固点 ：晶体熔化时的温度。

（同种物质的熔 点凝固点相同。

） D 、凝固的条件：⑴ 达到凝固点。

⑵ 继续放热。

（2）非晶体的凝固：A 、凝固图像B 、凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

三、汽化和液化：1、汽化：物质从液态变为气态叫汽化。

（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。

A 、影响液体蒸发快慢的因素：⑴ 液体的温度：液体的温度越高，蒸发越快；⑵ 液体的表面积：液体的表面积越大，蒸发越快；⑶ 液体表面空气的流动：液体的表面空气流动越快，蒸发越快。

B 、作用：蒸发 吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

固 液 汽化 吸热 凝华 放热（2）沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

A、图象：B、特点：液气共存，吸热温度不变。

C、沸点：液体沸腾时的温度。

D、沸腾条件：⑴达到沸点。

⑵继续吸热E、沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2、液化：物质从气态变为液态叫液化。

（1）方法：①降低温度；②压缩体积。

（2）好处：体积缩小便于运输。

（3）作用：液化放热（4）常见液化现象有：雾、露、“白气”、从冰箱中取出的饮料瓶会“冒汗”等。

四、升华和凝华：1、升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

常见现象：用久了的灯丝变细、冬天冰冻的衣服干了。

2、凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热常见现象有：霜、雾凇、北方冬天温暖室内的下玻璃窗结冰花、用久了的灯泡变黑。

五、水资源危机：1、水资源危机的原因（1）水资源分海水资源和淡水资源。

人类生活直接需要的主要是淡水资源。

而地球上大部分的水资源是海水。

（2）水资源分布是不均的，有些地区是富水区，有些地区是缺水区。

往往有些地方发生着洪涝的同时，另一个地方却是干旱无雨。

像“引黄济青”工程就是将水资源分流加以合理使用。

现代的南水北调工程也是。

（3）现有水资源正被快速地污染。

内河、湖泊被人们的生活和生产所污染，海洋也被航运、战争、不良生态环境所污染。

生物链中的海洋生物锐减，人因食用不洁净水引发多种疾病。

2、水污染：一是自然污染；二是人类污染。

3、根据污染性质不同，可分为化学性污染；物理性污染；生物性污染。

4、解决水资源危机的措施：（1）减少污染。

对某些严重污染水质的生产项目加以取缔或加强废水净化；对生活废水进行科学处理，加强对航运的管理减少石油对海洋的污染，成立海洋污染救护组织等等。

（2）减少浪费。

采取措施减少生活用水和生产用水的浪费。

加强绿化，减少土地沙化，减少水土流失，修筑水库，蓄积夏季的大量雨水。

（3）合理分配水资源。

科学规划水资源分配方案，修筑输水管渠，解决缺水地区的用水问题。

（4）可用水的加工。

兴建海水淡化设施，设计浑浊水的净化方案，解决局部地区或应急情况时的用水问题。

【课堂精炼】1、工人师傅在熔化铝锭时常常采用铜锅，但在熔化铜锭时却不采用铝锅，其中的原因是（）A．铜的传热能力比铝强 B．铜的硬度比铝大C．铜的熔点比铝高 D．铜的颜色比铝深2、关于熔化和凝固，下面说法中正确的是（）A、水的凝固点是0℃，但0℃得水不一定会结冰。

B、从温度为-20℃的冰箱冷冻室中取出来的冰块马上就会熔化。

C、各种物质都有一定的熔化温度。

D、水结成冰的过程中要向周围吸热。

3、在夏天开着空调的公交汽车和寒冷的冬天的公交汽车车窗上都会出现水珠,水珠是在车窗的( )A、夏天在外表面,冬天在内表面B、夏天在内表面,冬天在外表面C、都在车窗玻璃内表面D、都在车窗玻璃外表面4、下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是( )A．没有汗腺的狗,酷暑时伸长舌头来散热 B．夏天下暴雨,衣服淋湿后要换干衣服C．病人发烧时常用湿毛巾敷头部 D．夏天在教室地上洒些水5、如图所示，在大烧杯中盛有水，小试管中装水后放入大烧杯中，在对大烧杯加热的过程中小试管中的水（）A、温度不能达到沸点B．温度能够达到沸点，但不能沸腾C．水能够沸腾D．水能否沸腾取决于当时的气压6、天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花"。

下列说法正确的是（）。

A．冰花主要是水凝固形成的，冰花出现在窗玻璃内侧B．冰花主要是水蒸气凝华形成的，冰花出现在窗玻璃内侧C．冰花主要是水蒸气凝华形成的，冰花出现在窗玻璃外侧D．冰花主要是水凝固形成的，冰花出现在窗玻璃外侧7、去年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。

“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是（）A．水蒸气液化形成的B．水蒸气凝华形成的C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升华形成的8、下列说法中错误的．．．是（）A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量9、有一间完全隔热的房间，房间的温度维持在0℃，若在室外将一块冰放在盆中，当冰熔化一部分后，将整个盆子端到此房间，则将会出现下列哪种情况（）A. 冰将继续熔化B. 冰的温度开始逐渐升高C. 水将逐渐凝固D. 冰不能继续熔化，水也不能凝固10、下列事实属于哪种物态变化过程（1）放在衣箱中的卫生球过一段时间就消失了，这是现象。

（2）夏天打开冰箱冷冻室的门，看到有很多“白气”，这是现象。

（3）冬天，嘴里呼出“白气”，这是现象。

（4）深秋晚间会“下霜”，这是现象。

（5）戴眼镜的人，冬天从室外走进暖和潮湿的房间，眼镜变得模糊不清，这是现象。

（6）出炉后的钢水又会变成钢锭，是现象。

（7）洒在地上的水很快就会干了，这是现象。

11、在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压 1标准大气压，水的沸点 100℃，而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更些，肺内的气压要变得更些。

12、某地区今年暑假出现了严重的旱情，政府部门采取了人工降雨的应急手段：将干冰（固态二氧化碳）以炮弹的形式送入云层，它很快会成为气体，并从周围云层中吸收大量的热，使云层中的水蒸气成小冰晶，这些小冰晶变大后会落向地面，下落的过程中会成为雨降落到地面。

（填物态变化的名称）13、如下图所示，为小聪同学描绘的两种晶体熔化时的熔化曲线，则由曲线可看出：的熔点较高；熔化过程经历的时间较长。

14、冬天晾在室外的结了冰的衣服也会变干,这是现象；初春冰雪消融，这是现象；晚秋地上会有一层白色的霜，这是现象。

15、身处偏远海岛，按下图所示方法可获取少量的淡水。

阳光的照射使池内海水加快 ，形成水蒸气；水蒸气 在塑料膜上 形成小水滴。

16、炸油条、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮鸡蛋用水。

这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的 （选填 “热量”、“温度”），因为油和水的 不同。

17、“炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。

“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。

在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是 现象(填物态变化)，煲盖不断跳动，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 (填“会”或“不会”) 沸腾。

18、小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验，水沸腾时，温度计的示数如图所示，此时水的沸点是 ℃，这表明当时的大气压强要比1标准大气压强 ；本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。

请写出两种可行的办法：① ；② 。

19、“神州”三号飞船发射时，“长征”二号捆绑式火箭尾部的火焰如果直接喷射到发射台，发射架就会熔化。

为了保护发射架，就在发射台底部建了一个大水池，让火焰喷射到水池中，这里利用了水汽化时要 ，使 周围环境的温度不会太高。

20、某物理兴趣小组，想探究蒸发的快慢与哪些因素有关，大家经过讨论，提出以下猜想：猜想1：液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；猜想2：液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关； 猜想3：液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关。

为了探究上述猜想是否正确，他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法如右上表所示，通过分析回答下列问题： (1)为验证猜想1，应选用序号为 、 的实验；(2)为验证猜想2，应选用序号为 、 的实验；(3)为验证猜想3，应选用序号为 _、 的实验。

(4)探究结论：蒸发的快慢与 有关。

第13题 第15题图 第17题图。