人教版高中政治必修生活与哲学在实践中检验和发展真理-PPT精美课件

合集下载

人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理(共25张PPT)(优质推荐版)

人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理(共25张PPT)(优质推荐版)
择决定命运,环境造就人生!
定 特基 义 点本
形 式
反 无上 复 限升 性 性性
追求真理是一 个过程
含义 属性
客观性(基本) 条件性 具体性
与时俱进,开拓创新,在 发现真理,在实践中检验和发
1.英国哲人培根说过:“真理是时间的女儿,不是权 他主张打破“偶像”,铲除各种偏见和幻想。这表明
A.真理与权威是相互排斥的 B.真理要靠科学理论来检验 C.只有服从真理,才能具有权威 D.真理面前人人平等
3. 下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是
A.一概而论
B.千虑一得
C.百感交集
D.三人成虎
“吾爱吾师,吾更爱真
——
与柏拉图为友,与亚 德为友,更要与真理

1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,

【人教版高中政治必修】在实践中追求和发展真理PPT优秀课件1

【人教版高中政治必修】在实践中追求和发展真理PPT优秀课件1

【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT优秀 课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT优秀 课件1
“仁者见仁,智者见智”
由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认 识能力和认识水平不同,对同一确定对象会产生不同的认识, 但是,其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个。
(四)追求真理是一个过程(反复性、无限性、上升性) 1、真理有反复性 释 ①原因:认识受各种条件限制 主体 客体
②正确认识需要从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
2、认识有无限性 释 原因:①认识的对象——无限变化的物质世界
②认识的主体——人类是时代延续的 ③认识基础——社会实践是不断发展的 3、认识有上升性 释 螺旋式上升、波浪式前进
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT优秀 课件1
认识具有无限性
原因:
认识对象(物质世界)——无限变化 认识主体(人类) ——世代延续 认识基础(实践) ——不断发展
人类认 识无限 发展
每个时代、每个人的认识发展的有限性, 构成了整个人类的认识发展的无限性。
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT优秀 课件1
一、人的认识从何而来——实践
(一)实践的含义:是人们改造客观世界的物质活动。
(二)实践活动的三种基本形式 生产实践(最基本);变革社会的实践;科学实验活动
(三)实践的特点 1、客观物质性 2、能动性 3、社会历史性
(四)实践是认识的基础
1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的

4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。

高中政治人教版必修4生活与哲学6.2在实践中追求和发展真理(共28张PPT)

高中政治人教版必修4生活与哲学6.2在实践中追求和发展真理(共28张PPT)

“革命有理,造反无罪”是真理还是谬误?
• 在中国人民身受帝国 主义、封建主义、官 僚资本主义三座大山 压迫时,毛泽东说“ 造反有理”,指人民 要求解放。
• 文化大革命中,一些 别有用心的人在十年 浩劫中又打出“造反 有理”,要造人民政 权的反,造社会主义 的反。
真理
谬误
说明真理是具体的,要在具体的历史范 畴来判别某个观点是真理还是谬误.
在实践中追求和发展真理
预习思考
阅读P46~P49,思考下列问题:
1.真理的含义? 2.真理的属性? 3.如何追求和发展真理?
什么真理?
沧州南一寺临河干,山门圮(pǐ) 于河,二石兽并沉焉。阅十余岁, 僧募金重修,求二石兽于水中,竟 不可得。以为顺流下矣,棹(zhào 数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰 :“尔辈不能究物理,是非木杮( fèi),岂能为暴涨携之去?乃石 性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐 沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎? ”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡 河中失石,当求之于上流。盖石性 坚重,沙性松浮,水不能冲石,其 反激之力,必于石下迎水处啮沙为 坎穴,渐激渐深,至石之半,石必 倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转 ,转转不已,遂反溯流逆上矣。求 之下流,固颠;求之地中,不更颠 乎?”如其言,果得于数里外。
3.如何追求和发展真理?
据医学史记载,17世纪20年 代英国有个医生给一位生命垂危 的青年输羊血,奇迹般地挽救了 该青年的生命。其他医生纷纷仿 效,结果造成大量受血者死亡, 输血医疗手段便被禁止使用。1 9世纪80年代,北美洲的医生 给一位濒临死亡的产妇输人血, 产妇起死回生。医学界再次掀起 输血医疗热,却带来惊人的死亡 。直到1901年维也纳医生莱 因茨坦发现了人的血型系统,才 打开了科学输血的大门。

人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共28张PPT)

人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共28张PPT)

要不断丰富、 发展和完善 真理。
当堂达标
1、面对网络民主的发展,有人担心地提出“真理会在不 明真相的网民的热议中走失”。这句话的错误在于它没有 认识到( ) A.真理最基本的属性是客观性 B.真理都是有条件的 C.真理是对客观对象的反映 D.真理都是具体的
解析 对于同一个确定对象,真理有且只有一个,所以真理不会 在不明真相的网民的热议中走失。该题突出反映了真理的客观性。
真理是客观的、有条件的、具体的(认识真理)
原理 真理的 客观性
真理的 条件性
世界观
真理最基本的属性是客观性。 真理只有一个。 真理都是有条件的,任何真理 都有自己适用的条件和范围。
方法论
真理面前人 人平等。
真理的 具体性
真理都是具体的,任何真理都是相对 于特定的过程来说的,都是主观与客 观,理论与实践的具体的、历史的统 一。
提示:在认识过程中反对两种错误观点: 一是“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进; 二是“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
认识的反复性、无限性、上升性 (追求真理是一个过程、人类认识的过程) 原理 世界观 认识的 认识具有反复性,人们对一个事物的 反复性 正确认识往往要经过从实践到认识, 再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识的无 认识具有无限性,人类认识是无限 限性 发展的。追求真理是一个永无止境 的过程。 认识具有上升性,人类认识是一种 认识的上 波浪式的前进和螺旋式上升的过程。 升性 真理是不断向前发展的。 方法论
当堂达标
• 2.在凹曲面上,三角形内角之和小于180度,而在球形凸 面上,三角形内角之和大于180度。这说明( • • • • • ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A.①②③ B.②③④ C.①②④ )

高二政治-在实践中追求和发展真理-精品PPT课件

高二政治-在实践中追求和发展真理-精品PPT课件
3、承认真理的客观性,就应当坚持真理面前人人 平等
4、坚持真理的客观性,也就是在真理观上坚持了 唯物主义
三角形内角之和等于 180度,这是几何之 父——古希腊数学家欧 几里得提出的定理。此 后两千多年里,人们一 直把它当作任何条件下 都适用真理。但是,随 着航海事业的发展和人 们对球面认识的不断深 入,这一定理的局限性 逐渐暴露出来。
这体现了认识具有什么特征?
认识具有反复性
三 追求真理是一个过程
1 、 认识具有反复性 思考:为什么认识会有反复性?
原因
认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过
实践
认识
再实践
ห้องสมุดไป่ตู้
再认识
人类探月简史
17世纪之前,裸眼观察月球; 17世纪开始,利用望远镜观测月球; 20世纪50年代后,无人月球探测器; 1969年到1972年间 ,美国实施6次探月活动 ,12名宇航员 登上月球,带回440公斤的月岩样品。 目前,美国正在研制新一代载人航天器——“奥赖恩”, 并设计未来的月球永久基地。
认识具有无限性
请问:是不是美国的计划获得成功,人类的探月活动会就 此终止?这体现了认识的什么特征?
2、 认识具有无限性(真理是不断向前发展的)
认识对象:物质世界——无限变化 认识的主体:人类——时代延续 认识的基础:实践——不断发展
3、认识发展的总趋势
螺旋式的上升
波浪式的前进
认识具有上升性
真理永远不会停止前进的步伐,它在发展 中不断地超越自身。 真理是不断地向前发展的。
要求: 与时俱进,开拓创新,在实践中认 识和发现真理,在实践中检验和发展真理
课堂小结

高中政治人教版必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共31张PPT)

高中政治人教版必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共31张PPT)

• 40.阅读材料,完成下列要求。(26分)

在抗击新冠肺炎疫情过程中,国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、
研判、总结,先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案,为保卫人民生命健康提供了重要保障。
第1版方案较简单,主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、
治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容,增补
和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等,并纳入无症状感染者可能具有感染性、
康复者恢复期血浆治疗等新发现,形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。

中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的,是中华文化的瑰宝,在抗击新冠肺炎
疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用,发挥中医药治未病、辩证施
一、真理的含义
认识:主体 对 客体 的 能动的反映
相符合
认识
客观对象
不符合
正确的认识
真理
真理和谬误有着严格的界限
错误的认识
谬误
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
7版 新冠肺炎诊疗方案,都是正确的吗?
每一版 方案 都
当时的疫情实际
真理反映的对象:客观事物
每一版 方案 都经过 当时的诊疗实践 验证是科学的, 即取得良好的治疗效果的。
1.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行)》于2020年1月16日发布 。 2.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第二版)》也随后发布 。 3.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第三版)》于1月22日日由国家卫生健康委 办公厅、国家中医药管理局办公室印发 。 4.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》由国家卫生健康委办公厅、国家 中医药管理局办公室于1月27日发布 。 5.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第五版)》于2020年2月5日由国家卫生健 康委员会发布 。《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第五版 修正版)》于2020年2月8 日由国家卫生健康委办公厅、国家中医药管理局办公室印发 [2] 6.《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》于2020年2月18日由国家卫生健康委办 公厅、国家中医药管理局办公室联合印发 。 7.《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)》于2020年3月4日由国家卫生健康委办 公厅、国家中医药管理局办公室联合印发 。

《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

(一)真理是客观的:
探究一:(P46—47) 实用主义詹姆士认为:有用的观念就是真理。“它是
有用的,因为它是真的”,或者说,“它是真的,因为 是有用的”。这两句话的意义是一样的。
(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里?你如何理解“ 有用即真理”? (2)在人们对事物的认识中,什么样的结论能够被 称为真理? (3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区 分?
人的认识运动不是圆圈式的循环运 动,而是波浪式前进或螺旋式上升
提示:在认识过程中反对两种错误观点: 一是“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进; 二是“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
判断:
被实践反复证明的真理是终极真理。×
真理永不会停止前进的步伐,它在发展中不 断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已 经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前 发展。
老师沮丧地说,这么大的白纸没有看见,只 盯信一个黑点,将来你的一生将是非常不幸的。
思维方法不同

业 立场不同
为 什 么 会 增 效
对同一个事物人们为什么会产生不同的认识?
这两幅漫画说明了什么?
思考:“仁者见仁、智者见智”。 为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识?
原因:由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的 知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的 对象会有不同的认识。
不断总结经验
得出正确的认识
3、真理和谬误的辩证关系:
(方1法)区论别::人真们理在和谬探误索是真对立理的的。过真理程是中人,们错对事误物 及曲是其反难规映免律 ;的的二正者,确泾犯反渭错映分,明误,谬并相误不互是可对人立们怕,对,有事可严物格本怕的来的界面是限目不,的不歪 能能混正淆确。认识和改正错误。

【人教版高中政治必修】在实践中追求和发展真理PPT实用课件1

【人教版高中政治必修】在实践中追求和发展真理PPT实用课件1

前人曾蹈火,我辈应赴汤。

实践出真知,枯坐永彷徨。



【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT实用 课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT实用 课件1




与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,
在实践中检验和发展真理 ,是我们不懈的追求和永
恒的使命。
1.材料中不同的人对大林寺四月桃花开有哪些认识? 2.以上认识中哪些是正确的? 3.他们是如何获得自己的正确认识的?


白居易
山寺桃花始盛开

政敌
不同意“四月桃花开”

沈括
此地势高下之不同也
现代科学
高山气温垂直分布规律
人 人 平 等


白居易
山寺桃花始盛开

政敌
不同意“四月桃花开”

沈括
此地势高下之不同也
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT实用 课件1
求 2. 认识具有无限性 真 之 认识的对象(物质世界) ——无限变化 路
认识的主体(人类) ——世代延续
人类认
永 认识的基础(实践) ——不断发展 无
识无限 发展
止 境
我们追求真理是一个永无止境的过程。
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT实用 课件1

理 面
观点一: 三角形内角之和等于180度

观点二:


平 等
以上认识是不是真理?为什么?
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理P PT实用 课件1

人教版《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

人教版《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

“公说公有理,婆说婆有理”
同一确定对象
同一时间 同一地点 同一条件 同一角度
真理只有 一个
“横看成岭侧成峰”
真理是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。
轻拥沧桑,淡看流年,掬一捧岁月,握一份懂得,红尘纷扰,我自心安; 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准
B 三角形内角和180º 医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。
—— 列 宁
真理是具体的
任何真理都是相对于特定过程来说的,是主 观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。
指主观认识 符合当地的
实际.
(空间范围)
指主观认识 符合当时的
实际.
(时间范围)
“先在城市夺取 政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
要使主观符合当地的客观 ——主客观具体的统一
二、在实践中追求和发展真理
(一)含义:主观与客观相符合 对客观事物及规律的正确反映

(二)特点
1、客观性:最基本的属性,真理只有一个,真理面前人人平等。
2、有条件的:条件 范围 释

3、具体的:特定过程 具体的、历史的统一 释
(三)真理与谬误的关系 1、二者界限不容混淆 2、二者一定条件下相互转化 3、二者相伴而行
: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。

【人教版高中政治必修】在实践中追求和发展真理优秀PPT课件1

【人教版高中政治必修】在实践中追求和发展真理优秀PPT课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
三 追求真理是一个过程
1 认识具有反复性 思考:为什么认识会有反复性?
原因
认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过
B.有些自然规律是无法掌握的
C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循
D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震 的发生
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
2“我们只能在我们时代的条件下认识, 而且这些条件达到什么程度,我们便认识 到什么程度.”恩格斯的这段话说明
真理只有一个,而究竟谁发现了真理, 不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。
——毛泽东
一、真理的含义
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ——真理在形式上是主观的,内容上是客观的
与客观对象不相符合的认识
谬误
与客观对象相符合的认识
真理
二、真理的特点是什么?
1、真理是客观的 2、真理是有条件的 3、真理是具体的
追求真理比占 有真理更宝贵
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
三、为什么说追求真理是一个过程?
(原因) 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1
【人教版高中政治必修】在实践中追 求和发 展真理 优秀PPT 课件1

《在实践中追求和发展真理》图文课件-人教版高中思想政治必修4生活与哲学

《在实践中追求和发展真理》图文课件-人教版高中思想政治必修4生活与哲学
在实践中追求和发展真理
一、导入课程 ①月亮是相当久远以前的史前人造出来的。 ②嫦娥奔月 ③“天狗吃月亮” ④月球是地球的伴星和卫星。
⑤月球上没有空气,昼夜温差大,辐射强烈。 ⑥月球原本是地球的一部分,由于地球运动和受外星体撞 击,地球飞出去的一大块物质。 探究:你认为哪些认识是正确的,为什么?
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 ()
含义 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 认识 真理 特征
客观的 具体的 有条件的
反复性 追求 真理
无限性 上升性


101教育PPT产品介绍
101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件,丰富教学 资源、多元教学互动,辅助老师轻松备课、高效授课。 101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具,支持PPT课件制作、 PPT课件下载,帮老师轻松完成课件制作。
(3)真理与谬误相伴而行 真理和谬误既对立又统一。
对立:两者的界限是确定的,不容混淆的;
统一:但二者在一定条件下又是可以相互转化的。 人不怕犯错误,要正确对待错误。
3、追求真理是一个过程
(1)认识具有反复性 认识的主体受各种条件制约。 原因 认识的客体是复杂变化的。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过以下这些过程:
更多课件
点击这里
马上安装。
进入官网了解更多详情:
二、新课讲授 1、真理是客观的 (1)真理含义 (2)真理最基本属性是客观性 第一,真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理的内 容不依赖于人和人类的主观意志; 第二,检验真理的标准是客观的社会实践。 思考:对同一个事物的认识为何会有真理和谬误的区分呢? (3)真理面前人人平等
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

判断题:
1、真理是有用的,有用的观念就是真理×。 2、多数人的意见就是真理。×
3、真理是人们对事物及其规律的反映。×
4、人们对一个事物的正确认识,需要经过从 实践到认识,再从认识到实践的两次反复就
能完成。×
5、追求真理是一个永无止境的过程。√
× 6、认识运动的反复性和无限性,表明它是一 个圆圈式的循环运动。
实践的基本含义
实践及
人的 其特点 认识
实践的 特点
客观物质性 能动性 社会历史性
从何
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力
而来 实践是认 实践是检验认识的
识的基础 真理性的唯一标准
实践是认识的目的
和归宿
人教版高一政治必修四第二单元
第六课 求索真理的历程
第二框 在实践中检验和发展真理
导读提纲
1、真理的含义 2、真理的特点(如何理解真理是具体的 有条件的) 3、对同一事物的认识为何会有真理和谬 误区分? 4、如何认识追求真理的过程?
①实践是认识的基础,实践是认识的来源, 是认识发展的动力,是检验认识真理性的 唯一标准,是认识的目的。不断发展变化 的人口形势是计划生育政策制定和完善的 基础。(2分)②真理是客观的具体的有条件 的。随着我国人口形势的变化,计划生育政 策的内容也要因时而变。③认识具有反复 性、无限性,我们要与时俱进,开拓创新,在实 践中认识和发现真理,在实践中检验和发展 真理。我国的 计划生育政策经历了反复探 索和不断完善的发展过程。
感谢聆听,欢迎指导!
追求真理是 无限性
一个过程
求论方 要法
上升性
与时俱进,开拓创新
[判断]
被实践反复证明的真理是终极真理。 ×
真理永不会停止前进的步伐,它在发展中不 断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经 确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展
结论:不存在终极真理,真理永不止步, 不断向前发展
方法论
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发 现真理,在实践中检验和发展真理。
8. 中国在世界裁减军队,保护环境, 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ,对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
9.联系具 有客观 性,即 是事物 本身所 固有的 ,不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物, 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系,改 变事物 的状态 ,调整 原有的 联系, 建立新 的具体 联系。
材料:今年中共十九大在北京举行。十九大报告 浓缩了改革开放以来特别是十八大以来党领导中 国发展建设的经验与启示,勾画出中国未来发展 的新蓝图。报告中的新表述、新思想、新论断, 引发了与会代表和各界干部群众的广泛关注,如 “新时代中国特色社会主义思想”、“中国社会 主要矛盾已发生变化”、“两个一百年目标’”、 “乡村振兴战略”、“全面小康社会决胜期”等 思想,必将促进我国中国特色社会主义伟大实践 的深入发展。 根据材料,说明我们党在十九大报告中提出的新 表述、新思想、新论断体现了哪些认识论道理。
结论:真理与谬误相伴而行,并在一定条件下相互转化
( 三)追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性 ①认识受到各种条件的限制———— 从主体来看,受具体实践水平、立场观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质 的暴露和展现有一个过程。
②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践— —认识——实践”的多次反复才能完成
实践是无限的发展的,实践有具有历史 性,这就决定了:人的认识具有反复性、 无限性上升性(原理)。这就要求我们: 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和
发现真理,在实践中检验和发展真理
(方法论)。
本课小结
认识 真理的含义 真理的客观性
真理 真理的属性 真理都是有条件的

真理都是具体的

反复性
追求 真理
二、在实践中追求和发展真理
(一)真理是客观的
认识:是人对客观事物的反映,有正确和错误之分。
相符合
真理
认识
客观对象
不符合
谬误
1.真理的含义:
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理最基本的属性是客观性 为 什 么 ?
思考:“仁者见仁、智者见智”,为什么对同一 个确定的对象人们会产生不同的认识?
1 . 每 个 人的 童年, 都是一 片宽阔 的原野 ,在这 上面, 你可以 栽植世 界上所 有的花 草,可 以放飞 所有的 希望, 可以撒 播一生 的幸福 ,可以 荡漾一 生的笑 意。
2 . 好 玩 是孩 子的天 性,三 味书屋 后面的 小园, 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣,却 也是孩 子们开 心的好 去处, 在这里 ,孩子 们同样 玩得有 滋有味
3.白描原是中国画的一种技法,是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ,而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征, 以质朴 的文字 ,寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力, 没有过 多形容 、修饰 的语言 ,只是 白描, 只是写 实,乍 读很平 淡,细 细品味 ,却情 真意浓 。
2. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化
认识的主体(人类)——世代延续 认识的基础(实践)——不断发展
人类认 识无限 发展
每个时代、每个人的认识发展的有限性, 构成了整个人类的认识发展的无限性。
3. 认识具有上升性
①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 ②真理不会停止,真理在不断向前发展
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为,也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ,增进 人们的 ห้องสมุดไป่ตู้结友 爱,有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ,积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度, 坚持求 真务实 的工作 作风, 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
11在现代政治生活中,要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”, 必须要完 善决策机 制,促进 政府科学 决策民主 决策,同 时加强对 权力的制 约,完善 法律法规 约束行政 权力,一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
①实践决定认识,实践是认识发展的 动力。新表述、新思想、新论断为在 新形势下研究新变化、新特点制定的。 ②认识对实践具有反作用,正确的认 识能指导实践的发展,新表述、新思 想、新论断必将促进我国中国特色社 会主义的伟大实践。 ③认识具有反复性、无限性、上升性。 党对经济、社会发展规律的认识是逐 步深化和发展的。
结论:由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的 知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的 对象会有不同的认识,但其中只有一种正确的认识, 也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆
启示
正是因为真理具有客观性,所以说真 理面前人人平等。
1、三角形内角和等于180度 2、效率优先,兼顾公平 3、“农村包围城市”
有适用条件和范围 有时间、历史限制 有具体国情限制
( 二)真理是具体的有条件的
1、真理都是具体的(具体性)
指主观认识符 合当地的实际
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符合当 2、真理都是有条件的(条件性) 时的实际.
任何真理都有自己的适用条件和范围。超出历史条 件、不切实际运用于另一条件,就成为谬误。
相关文档
最新文档