《火灾发生时地灭火与逃生》教案设计

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2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》

2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》一、教案背景在幼儿园中，突发火灾事件可能会给幼儿和老师们带来生命安全的威胁。

因此，制定一份针对幼儿园大班的火灾逃生教案至关重要，能够提高幼儿们在紧急情况下的应对能力，保障幼儿和老师们的生命安全。

二、目标通过本教案的学习，幼儿园大班的幼儿和老师们将掌握火灾发生时的逃生要点，知晓逃生路线和注意事项，提高避险自救能力，保障自身生命安全。

三、教学内容1. 着火发现•当发现周围有烟雾、火光或闻到烧焦味道时，要立即大声喊“火灾”并保持镇定；•撤离现场，不要靠近火源。

2. 逃生路线•保持队伍整齐，跟随老师指挥，用湿毛巾捂住口鼻；•沿着预先设立的逃生路线有序撤离教室。

3. 逃生技能•教师指导幼儿在低姿势行动，避免吸入浓烟；•在操场或指定安全区域集合，教师全面清点出勤情况。

四、教学方法•通过模拟演练，让幼儿亲自体验逃生过程，增强应急能力；•结合图片、视频等多种形式，吸引幼儿的注意力，提高学习效果。

五、教学流程1.课前准备–教师检查消防器材、逃生工具等设施设备是否齐全完好；–提前清点幼儿人数，准备演练所需物品。

2.教学过程–介绍火灾逃生基本知识；–演示逃生技巧，引导幼儿亲自体验。

3.课后总结–回顾本次学习内容，强化关键知识点；–展示逃生演练效果，鼓励幼儿在日常生活中注重安全。

六、教学评估通过观察幼儿参与逃生演练的表现，检查幼儿对于火灾逃生知识的掌握情况，评估教学效果并作出进一步改进。

七、教案延伸在日常生活中，教师可结合实际情况，对幼儿进行更多关于安全知识的普及，提升幼儿的安全意识和自救能力，营造更安全的学习环境。

结语2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》的制定和实施对于提高幼儿园幼儿和教师们在火灾发生时的应急能力具有重要意义，相信通过全体师生的共同努力，将建立起更加安全的学习环境，保障每个孩子的成长和幸福。

发生火灾逃生方法教案

发生火灾逃生方法教案在发生火灾时，往往会出现一些突发情况，例如烟雾、火焰、混乱和恐慌等。

因此，在火灾发生之前，我们需要做好一些准备工作，以便在危险情况下能够冷静应对。

1.了解逃生通道在日常生活中，我们应该了解并记忆周围的逃生通道和应急出口，以便在火灾发生时能够迅速逃生。

2.检查安全设施定期检查和维护家中的安全设施，例如消防器材、烟雾报警器等，确保在火灾发生时这些设施能够有效地发挥作用。

3.制定逃生计划在家庭中，应该制定一份逃生计划，包括逃生路线、家庭成员的逃生方式、应急电话号码等，以便在火灾发生时能够有序地进行逃生。

二、火灾逃生技巧如果遇到火灾，我们应该立即采取行动进行逃生。

以下是一些火灾逃生的技巧：1.冷静应对当发生火灾时，千万不要慌乱，应当保持冷静。

首先要迅速评估火灾的情况，确定逃生的最佳路线。

2.感觉门的温度在逃生过程中，你可能需要打开门逃生。

在打开门之前，应该用手触摸门的表面，如果觉得门表面很烫，说明门后面可能有火灾，不宜打开门；如果门表面凉爽，应该小心打开门，确认门后的情况，然后决定是否从该门逃生。

3.低姿势逃生在火灾中，烟雾是最大的危害因素之一。

烟雾中含有无数的有毒气体，可以迅速导致中毒和窒息。

因此，在逃生过程中，应该尽量低姿势逃生，躲在烟雾上方的空气中。

如果烟雾很浓密，可以蒙上湿毛巾或衣物，以减少吸入烟雾的量。

4.避免使用电梯在火灾发生时，电梯通常会停止运行，甚至会成为火灾蔓延的通道。

因此，在逃生时千万不要使用电梯，应该选择楼梯进行逃生。

5.帮助他人逃生在火灾中，有些人可能会因为年龄、身体原因或者其他原因而无法独立逃生。

在这种情况下，我们应该尽量帮助他人逃生，包括老人、儿童、残疾人等。

三、火灾逃生演练1. 规划演练时间选择一个适当的时间进行火灾逃生演练。

最好在家庭成员都在家的时候进行演练，以便让每个人都能参与。

2. 分工合作在演练时，家庭成员应该分工合作，分别模拟不同的火灾情况。

例如，其中一个家庭成员扮演火灾发生时的冷静者，迅速评估逃生情况；另一个家庭成员扮演火灾发生时需要帮助的人员等。

安全教育《火灾逃生》教案(通用15篇)

安全教育《火灾逃生》教案（通用15篇）安全教育《火灾逃生》教案 1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的.。

（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。

）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方――操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？安全教育《火灾逃生》教案 2活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

火灾预防与逃生教案

火灾预防与逃生教学设计教学目标1、通过看短片让学生们认识到火灾的危害性，知道简单的灭火方法。

2、教育学生掌握几种基本的逃生方法，学会灾后自救，学会烧伤自救。

3、知道当在楼上发生火灾时有纪律的疏散，想到火灾发生时，关心爱护逃生有困难的同学，为预防火灾平常生活中养成良好的行为习惯。

教学的重难点掌握火灾逃生的几种基本方法，养成良好的行为习惯。

课前准备1、搜集有关火灾现场的图片。

2013年3月11日，丽江古城景区发生火灾，火灾造成13户103间建筑被烧毁，过火面积2243.46平方米，未造成人员伤亡。

2015年8月17日，天津港爆炸事故造成170多人遇难，其中消防员104人，财产损失巨大。

央视大火案发生的2009年2月9日正值正月十五日元宵节，是春节期间允许燃放烟花爆竹的最后一天。

此前北京已连续106天没有降水，空气干燥，客观上为火灾发生埋下隐患。

教学思路设计首先观看幻灯片，播放有关于火灾的图片，（电脑视频播放）天津市塘沽爆炸事故，仓库着火，使学生意识到火灾对于社会甚至是个人带来了巨大的危害。

感受消防的重要性，播放完这段现场的图片，教师询问，看后你有什么感受？学生可能会说：火势太大了，无法控制；到底是什么原因会导致这么大的火灾；里面的人员有没有伤亡情况；这么大的火得需要多少消防员战士；这场大火得需要多少长时间才能扑灭；如果水不够用该怎么办？在我们的生活中，你对消防方面的知识有哪些了解呢？（学生们可根据自己的生活经验畅所欲言），那你对哪些知识还有好奇呢？（小组交流汇报）有的同学可能会说到：灭火器的工作原理是什么？怎么使用灭火器？哪里需要放置灭火器？在家里的生活中有哪些防火注意事项？有哪些灭火的小窍门？消防员叔叔的生活是怎么安排的? 各抒己见，老师了解学情。

……看来同学们对消防知识有一定的了解，但是还不够系统全面，接下来就让我们走近消防，了解消防安全（揭示研究主题）。

我们注意消防安全，防止火灾发生，但是一旦发生火灾，我们想要向消防员求救，我们应该拨打那个电话号码？同学们会马上说119，为了防范火灾，当你在公共聚集场所购物、消费、娱乐时要做那些准备那？1、留意疏散通道和安全出口的位置2、留意灭火器、消防面罩等器材的存放地点和使用方法。

年幼儿园大班安全教案《着火逃生》

年幼儿园大班安全教案《着火逃生》一、教案目的本教案旨在教导年幼儿园大班学生如何在发生火灾时进行安全逃生，保护自己和他人。

二、教学目标1.了解火灾的危害和应对紧急情况的重要性。

2.掌握火灾发生时的逃生准备方法和逃生技巧。

3.能够正确、迅速地采取逃生行动，保护自己和同伴安全。

三、教学内容1. 火灾的危害•火灾会造成人员伤亡和财产损失。

•火灾会产生浓烟和高温，对人体健康产生威胁。

2. 火灾逃生准备•学习火灾警报的声音和逃生路线。

•灭火器的基本使用方法和位置。

•了解参与演习的重要性。

3. 火灾逃生技巧•用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟。

•用背手掌感受门把手是否烫，避免开启烫手的门。

•保持镇定，迅速沿着逃生通道有序撤离。

4. 火灾逃生演习•组织学生进行火灾逃生演习，培养应变能力和逃生技巧。

•评估演习中学生的表现，及时纠正错误，提高逃生效率。

四、教学步骤1. 知识铺垫•介绍火灾的危害以及重视安全的重要性。

•谈论火灾发生时的应对策略。

2. 知识讲解•介绍火灾逃生准备和技巧。

•强调如何在火灾中保护自己和同伴的安全。

3. 演习实践•组织学生进行火灾逃生演习。

•观察学生在演习中的应对情况，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思•总结本次教学的重点，强调逃生技巧的重要性。

•鼓励学生积极参与安全训练，提高自救和互救能力。

五、教学评估通过观察学生的逃生演习情况、回答问题的表现以及综合评估学生对火灾逃生知识的掌握情况来进行评估。

六、总结通过本次安全教案的学习，学生在发生火灾时能够迅速且有效地采取逃生行动，保护自己和同伴的生命安全。

希望通过持续的安全教育，让学生树立安全意识，提高自救能力，为建设更加安全的校园环境做出贡献。

火灾安全自救教案火灾自救安全教案

火灾安全自救教案火灾自救安全教案火灾安全自救教案的设计帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。

下面是店铺整理的火灾安全自救教案，欢迎阅读。

篇1：火灾安全自救教案教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。

教学重点：学会火灾自救教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法教具准备：多媒体课件道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力教学过程:一、1.火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。

火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。

2、知道火灾中的其他应急方法◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭◎ 用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。

◎灭火器的使用◎区分造成火灾的原因(如用电造成火灾)◎疏散撤离◎等待救助◎向下滑落(包括从高处滑落)◎落到斜坡◎脱离火灾三、火灾脱险，记住要点。

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。

2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。

若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.3、设法脱离险境：首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉第2 / 4页被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。

如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。

幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇）

幼儿园火灾逃生演练教案幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园火灾逃生演练教案1教学目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。

那么火能燃着哪些东西? （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）。

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

（烧饭、取暖、照明等）。

（2）火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）。

二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）。

（2）怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。

用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。

中班火灾逃生教育教案

中班火灾逃生教育教案中班火灾逃生教育教案「篇一」当生命遇上大火时是那样的脆弱,所以我们一定要学会自保,尤其是幼儿,他们的自保能力几乎是零,教师们一定要教会幼儿怎样在火灾中逃生很有必要，分享了大班幼儿火灾逃生方法的教案，欢迎大家借鉴！一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。

我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。

而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。

《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。

二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

3．体验学习保护自己的重要性。

活动准备1．游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

2．彩纸、记号笔人手一份。

3.视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。

活动过程1．结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。

师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的'呢？为什么？（提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。

师小结：（1）预防火灾，小朋友不能随便玩火。

（2）不能随便燃放烟花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易着火的东西。

教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。

2．结合火灾视频，学习自救逃生的本领。

(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。

(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的？（4）播放逃生视频。

师小结：①拨打119火警电话；②大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区；④寻找“安全出口”标记。

（5）师：我们应该怎样拨打119电话?师小结：要说清火灾的地点、火的大小。

校园火灾逃生教案5篇

校园火灾逃生教案5篇校园火灾逃生教案5篇【一】一、演练目的为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。

通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、处变不惊、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

二、演练时间和对象10月19日星期六（补上星期三）下午2:00全体师生。

三、演练组织机构总指挥:xx副总指挥:xxx xxx现场指挥:岑仁科楼梯口协助指挥:伍孟菊（负责南教学楼学生撤离，一楼通道交叉口）戚迪伙（负责北教学楼学生撤离，一楼通道交叉口）z。

xxx（南三楼西楼梯） xx（北一楼西楼梯）。

xx（北三楼西楼梯） xx（南三楼东楼梯）。

xx（北二楼西楼梯） xx（南二楼东楼梯）。

xx（北三楼东楼梯）xx（南二楼西楼梯）。

xx（南一楼西楼梯） xx（南一楼东楼梯）。

xx（北一楼东楼梯） xx（北二楼东楼梯）。

楼梯口协助教师职责:提前明确负责的区域有几个班级通过；实时掌控学生疏散情况，避免发生学生踩踏事件；要待学生全部通过后才能撤离。

四、演练原则:安全第一，确保有序；责任明确，落实细节五、讲座及演练程序:14:00开始，进行[火灾紧急疏散演习”。

14:30灭火扑救知识讲解（伍峰益负责）。

（油盆、灭火器准备:岑仁科负责）。

六、工作小组1、协助指挥小组:各班班主任和管理教师。

职责:分别到各班级，相互协助。

负责:（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生撤出；（3）到达安全场地后清点学生人数。

2、宣传小组:xx职责:具体负责应急人员撤离现的宣传教育、宣传报道等。

3、救护小组:xxx职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

4、*:戚迪伙职责:遇到突发事件需撤离时，立即报告总指挥并发出*报。

七、撤离通道安全管理（1）参加演习的学生在听到疏散广播后，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线迅速撤离；（2）在撤离过程中，注意根据楼梯口负责老师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

安全教育《火灾逃生》教案(5篇)

安全教育《火灾逃生》教案（5篇）【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

【班会准备】1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

一谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

(打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

班会内容：一、生活中的防火家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的电源。

2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、校园防火安全 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1) 禁止在校园内玩火、放炮。

2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。

火灾逃生大班安全教案范文通用5篇

火灾逃生大班安全教案范文通用5篇第1篇：火灾逃生大班安全教案本学期接手一个新班，可以说这个班级的学生真的是让我欢喜让我忧。

学生聪明活泼但又惰性涣散，有昂扬的斗争但心不齐，乐于参与课堂但又杂乱无章；针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。

一、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。

经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

二、把精力重点放在关心中差生身上。

所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。

由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。

这样教育的结果是差生更差。

因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。

为此，除学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。

如本班的c君，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任教师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教育。

遇到火灾自救的方法教案

遇到火灾自救的方法教案一、火灾的危害和特点火是一种非常危险的物质，它能迅速蔓延，引起严重的人员伤亡和财产损失。

火灾的特点是：大多数火灾发生突然，燃烧迅速，烟雾大。

二、火灾自救的基本原则1.保护好自己。

首先要保护好自己，注意自己的安全。

2.迅速报警。

在发现火灾时要及时拨打119火警电话，报警求助。

3.安全疏散。

在火灾发生时，要迅速冷静地进行安全疏散，避免被困。

4.逃生自救。

在火灾发生时，要迅速冷静地进行逃生自救。

三、火灾自救的方法1.保护好自己。

在发现火灾时，要先保护自己，不要慌乱，不要尖叫，不要乱跑。

2.关闭门窗。

如果发现室内有火灾，应立即关闭房门和窗户，阻止火势扩大。

3.湿毛巾覆面。

用湿毛巾捂住口鼻，以防烟雾吸入呼吸道。

4.用湿毛巾捂住门缝。

在有烟雾的房间，要用湿毛巾捂住门缝，以防烟雾进入。

5.蹲下行走。

在大厅或走廊里有烟气时，应蹲下行走，低下头，用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒烟气。

6.逃离现场。

在火灾发生时，应迅速冷静地逃离现场，找到安全出口。

四、火灾自救的逃生技能1.疏散途径。

在火灾发生时，要迅速冷静地进行疏散，找到最近的安全出口。

2.警报装置。

在逃生过程中，要遵循警报装置的指引，沿疏散通道迅速逃生。

3.不慌不乱。

逃生时要保持冷静，不慌不乱，不要推挤、冲突或慌乱。

4.避免使用电梯。

在火灾发生时，应避免使用电梯，使用楼梯逃生。

5.把门关紧。

在离开房间时，应把门紧闭，以防火势扩大。

6.指定集合点。

在逃生途中，要遵循指定的集合点，确保人员安全。

五、火灾逃生注意事项1.不乱冲乱窜。

在火灾发生时，切忌乱冲乱窜，以免造成伤亡。

2.不爬楼梯顶。

在火灾逃生时，切忌爬楼梯的顶部，以免被火灾困住。

3.用湿毛巾隔离烟雾。

在火灾逃生时，用湿毛巾隔离烟雾，以防吸入有毒烟雾。

4.保持冷静。

在火灾发生时，要保持冷静，不要慌乱，不要尖叫，及时报警求助。

结语：火灾是一种非常危险的灾难，要保持警惕，随时做好自救准备。

希望通过本教案的学习，能够为大家提供一些火灾自救的基本方法和技巧，在遇到火灾时能够迅速冷静地进行自救逃生。

大班《认识火灾安全逃生》教案

大班《认识火灾安全逃生》教案一、教学目标1.能认识火灾的危害和安全逃生的重要性。

2.知道火灾的起因和预防措施。

3.能掌握火灾时正确的逃生方法。

二、教学内容1.认识火灾的危害和安全逃生的重要性。

2.火灾的起因和预防措施。

3.火灾时正确的逃生方法。

三、教学重点1.认识火灾的危害和安全逃生的重要性。

2.火灾时正确的逃生方法。

四、教学难点1.火灾起因和预防措施的讲解。

2.火灾时正确的逃生方法的掌握。

五、教学方法1.讲解法。

2.实物展示法。

六、教学过程1. 热身1.老师介绍本节课的主题：“认识火灾安全逃生”。

2.师生一同观看火灾安全逃生的视频，引发学生的兴趣。

3.小组讨论：学生就身边其他人曾经遭遇过的小火灾事故进行讨论，了解火灾的危害性。

2. 讲解火灾起因和预防措施1.老师引导学生了解火灾的起因，如火种、电器、明火等。

2.老师介绍火灾的预防措施，如不乱扔烟蒂、勿随意操作电器、不私拉电线等。

3. 实物展示法1.老师将灭火器、灭火毯、救生绳等安全防护用品展示给学生看。

介绍各种防护用品的使用方法，以及在火灾现场应该如何使用和操作。

4. 火灾时正确的逃生方法1.老师讲解火灾逃生的注意事项，如蹲下走、贴近墙壁等。

2.老师介绍火灾逃生要点，如先隐藏再逃生、不开门直接跳楼等。

5. 模拟演练1.老师进行火情模拟，让学生根据实际情况进行正确的逃生操作。

6. 思考1.老师针对本节课内容提出几个问题：学生是否能说出火灾的危害和防范措施，掌握了火灾时正确的逃生方法。

7. 小结1.老师对本节课的内容进行小结，重点强调在火灾发生时的正确应对方式以及预防措施的重要性。

七、教学评价1.学生能否掌握火灾的危害和防范措施，掌握火灾时正确的逃生方法。

八、教学反思1.教学中是否有让学生参与的环节。

2.教学中是否有趣味性、可行性，是否易懂易记。

幼儿园中班防火教案系列：火场逃生技能教案

注：以下文章为，仅供参考。

随着生活水平的日益提高，我国幼儿园得到了越来越多的关注和重视，各种规范和指标也相继出台。

其中防火教育是幼儿园重点关注的事项之一，保障幼儿园内的安全，让孩子们更加健康快乐的成长。

在幼儿园中，本文重点关注中班的火场逃生技能教案，是中班防火教案系列的一部分。

一、教育目标通过开展火场逃生技能教育，使幼儿养成正确认识火的危害性和急救常识；掌握基本的逃生技能，遇到突发火灾时能够敏捷、准确、有效的逃生，提高幼儿的火灾自救能力及安全意识，确保幼儿的人身安全。

二、教育内容1.认知火的危害性（1）通过幻灯片、视频展示不同情况下火灾带来的危害，引导幼儿们认识火的危害性，以及火源的种类。

（2）用简单的语言告诉孩子们火的特点，启发他们去区分取舍。

2.学习火的急救常识（1）让孩子们了解火灾发生时的应急处理情况，如如何迅速拨打报警电话、急救电话、立即报警通知老师等。

（2）让孩子们了解火灾时的相关应对指南，如如何低头跑、蒙上口鼻、全身湿润等，告诉幼儿园的工作人员该如何组织幼儿迅速安全撤离。

3.掌握火场逃生技能（1）演示火灾发生时的逃生原则，让幼儿了解如何选择安全出口并如何保护自己的安全。

（2）与幼儿进行实际演练，让他们亲手体验如何快速、有效、正确地疏散，操作安全出口和灭火器等救护工具。

三、教育方法1.视听教育法通过多种视觉和听觉手段如使用幻灯片、故事、动漫等让孩子们了解火的危害性，及逃生技能。

2.模拟演习法在教育内容中进行“模拟火灾”、“实践逃生”等活动，让孩子们在实际场景中体验火灾时的逃生技能。

3.讲解配合演示法结合听讲和实物演示手段，让幼儿们在好奇心驱动下，自然地形成了关于火场逃生技能的认知。

四、教育评估1.测试采用简单的测试方式，如问答、填空等形式测试幼儿对防火教育的了解，评估教育效果。

2.实际技能训练训练幼儿实际操作逃生和应急处理技能，检测和评估幼儿们实际应对火场逃生的能力和准确性。

五、家园合作家长对于幼儿的安全教育充满了关注，幼儿园应该结合家庭，通报教育成果和任务开展情况，让家长在关注幼儿的同时，注意防火。

安全礼仪着火逃生教案

安全礼仪着火逃生教案在我们的日常生活中，火灾是一种常见的突发情况，它会给人们的生命和财产造成严重的危害。

因此，学习着火逃生的安全礼仪是至关重要的。

为了帮助大家更好地应对火灾，以下是一个简要的。

第一步，保持冷静。

在火灾发生时，首先要做的就是保持冷静。

不要惊慌失措，因为冷静的头脑能够更好地应对紧急情况。

第二步，寻找逃生通道。

在遇到火灾时，我们应该迅速寻找最近的逃生通道。

这可能是楼梯、紧急出口或窗户。

我们应该提前了解自己所在建筑物的逃生通道，并牢记它们的位置。

第三步，用湿毛巾捂住口鼻。

在火灾中，烟雾是最危险的。

烟雾中的有毒气体会让人窒息。

为了防止烟雾进入呼吸道，我们应该用湿毛巾或衣物捂住口鼻，以减少吸入有毒气体的风险。

第四步，趴在地上前进。

当烟雾弥漫时，我们应该趴在地上前进。

由于烟雾通常比较浓重，趴在地上可以避免吸入更多的烟雾，同时也能够更好地看清楚前方的情况。

第五步，注意防火安全设施。

在逃生过程中，我们应该注意建筑物内部的防火安全设施。

例如，灭火器、灭火器箱和喷淋系统等。

如果有必要，我们可以利用这些设施来扑灭初期的火灾。

第六步，避免乘坐电梯。

在火灾中，我们应该避免乘坐电梯。

因为电梯可能会因为火灾而发生故障，使人们被困。

相反，我们应该选择使用楼梯来逃生。

第七步，不要返回危险区域。

一旦我们成功逃离火灾现场，我们绝对不能返回危险区域。

即使可能有遗漏的财产，也不要冒险返回。

应立即报警并等待救援人员的到来。

最后，我们需要定期进行火灾逃生演练，以检验我们的应对能力和熟悉逃生路线。

这样，我们就能够更加熟练地应对火灾，保护自己和他人的生命安全。

总之，掌握着火逃生的安全礼仪对于每个人来说都至关重要。

通过冷静、寻找逃生通道、用湿毛巾捂住口鼻、趴在地上前进、注意防火安全设施、避免乘坐电梯以及不返回危险区域，我们能够提高自己的逃生能力，更好地保护自己和他人的安全。

希望大家能够将这些安全礼仪。

2024年幼儿园大班安全公开课教案《火灾逃生》

2024年幼儿园大班安全公开课教案《火灾逃生》教案概述本节课程旨在帮助幼儿园大班的学生掌握火灾逃生基本知识，提高他们在火灾发生时的安全意识和自救能力。

教学目标1.了解火灾的危害和预防措施；2.掌握火灾逃生的基本知识和技能；3.提高学生自救和互救意识。

教学内容1.火灾的危害和原因；2.火灾预防知识；3.火灾逃生基本技能；4.火灾逃生演练。

教学准备1.PowerPoint课件：包括相关图片和视频素材；2.讲义：包括火灾逃生的步骤和注意事项；3.火灾逃生演练道具：火灾模拟器、烟雾机等。

教学过程导入环节1.利用图片或视频引入火灾话题，引起学生的兴趣和关注；2.讲解火灾的危害和原因，让学生了解火灾的严重性。

教学主体1.展示火灾预防知识，介绍火灾常见的起火原因和防范方法；2.指导学生掌握火灾逃生的基本知识和技能，包括警报、逃生路线、逃生方式等；3.分组演练火灾逃生，让学生实际操作并互相学习。

教学总结1.总结本节课程的重点内容，强调火灾逃生的重要性；2.提醒学生日常生活中要注意消防安全，保护自己和他人的生命财产。

作业布置1.让学生回家后与家长讨论火灾防范措施；2.要求学生画一幅关于火灾逃生的图片或写一篇小短文。

教学反思1.回顾本课程，检查学生对火灾逃生的理解和掌握情况；2.总结教学过程中的不足之处，并提出改进建议。

通过本节课程的学习，希望学生在面对火灾时能够保持冷静，掌握正确的逃生技能，确保自身和他人的安全。

希望他们能够将所学知识运用到日常生活中，做一个懂得自我保护的小专家。

火灾逃生教案大班

火灾逃生教案大班教学目标：1.使学生掌握火灾逃生的基本知识和技能。

2.培养学生的应急反应和自救能力。

3.增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

教学准备：1.教具：灭火器、烟雾报警器、火焰模型、应急逃生图纸。

2.多媒体设备：投影仪、幻灯片等。

3.教材：教师自编的火灾逃生教案。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师与学生们进行简单交流，引起学生的兴趣。

然后问学生们是否知道火灾是怎么引发的，以及火灾对人们的危害。

Step 2：理论知识传授（20分钟）通过多媒体设备播放相关幻灯片，向学生们介绍火灾的常见原因、火灾的分类以及火灾给人们的危害。

在讲解过程中，教师可引用真实的火灾事故案例，引起学生的重视。

Step 3：火灾逃生技巧讲解（20分钟）教师通过多媒体设备播放相关幻灯片，向学生们介绍火灾逃生的基本原则和技巧。

包括火灾发生时的正确反应、逃生的路线选择、烟雾中的自救方法等。

Step 4：模拟演练（20分钟）教师将三种情况的火灾场景设置在教室内，并分别操作烟雾机、模拟火焰等设备进行模拟。

教师向学生解释如何正确使用烟雾报警器并示范灭火器的使用方法。

Step 5：应急逃生演练（20分钟）根据教室平面图，教师向学生们展示火灾逃生图纸，介绍逃生楼梯、紧急出口等的位置及使用方法。

然后教师组织学生们进行应急逃生演练，学生们按照指定的路线，模拟逃生情况，学习如何正确逃生。

Step 6：总结和反思（10分钟）教师和学生们一起总结火灾逃生的知识和技能，让学生们自己总结出逃生的重点和难点。

并帮助学生们反思，自评自己在逃生演练中的表现。

教师也可以提出一些问题，让学生们进行讨论。

Step 7：拓展延伸（10分钟）教师带领学生们讨论火灾预防的方法和措施，提醒学生们平时要注意的安全事项，并举例说明如何正确使用电器、如何储存易燃物品等。

Step 8：作业布置（5分钟）要求学生回家后，与家人商讨并拟定一份家庭火灾逃生计划，并按照教师提供的模板，完成一份火灾逃生指南。

火灾逃生演练中班教案及反思

火灾逃生演练中班教案及反思教案标题：火灾逃生演练中班教案及反思教案目标：1. 帮助中班学生了解火灾逃生的基本知识和技能。

2. 培养学生在火灾发生时保持冷静并正确应对的能力。

3. 提高学生对安全意识的认识和重视。

教学准备：1. 演练场地：选择一个宽敞、安全、无障碍物的场地作为演练区域。

2. 模拟火灾场景：使用烟雾机或红色灯光等装置模拟火灾场景。

3. 布置出口标识：在教室内贴上明显的出口标识，以便学生能够迅速找到出口。

4. 火灾逃生演练指导手册：准备一份简单易懂的手册，包含火灾逃生的步骤和注意事项。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆上次讨论的火灾安全知识，例如火灾的危害、如何保持冷静等。

- 提问学生：如果发生火灾，你们会怎么办？2. 火灾逃生知识讲解（10分钟）：- 使用图片、视频或故事等方式向学生介绍火灾逃生的基本知识，包括火灾发生时保持冷静、低姿势前进、避免吸入烟雾、沿着指定逃生路线等。

- 强调学生在火灾发生时要迅速报警并等待教师或成人指导。

3. 火灾逃生演练（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由一名成人带领。

- 在演练区域中设置模拟火灾场景，使用烟雾机或红色灯光等装置增加真实感。

- 指导学生按照手册中的步骤进行逃生演练，确保学生了解如何正确使用灭火器、躲避烟雾、寻找出口等。

4. 反思（10分钟）：- 让学生回到教室后，与他们一起进行反思讨论。

- 提问学生：在演练中你们有什么感受？有哪些困难？你们觉得自己做得好的地方有哪些？- 引导学生总结演练中的经验教训，并提出改进建议。

5. 总结（5分钟）：- 强调火灾逃生的重要性，并鼓励学生将所学知识与家人分享。

- 提醒学生平时要保持安全意识，避免玩火、乱拿火柴等危险行为。

教学延伸：1. 可以邀请消防员来学校进行火灾逃生知识的讲解和演示，增加学生的学习兴趣和实践经验。

2. 可以组织学生参观消防站，了解消防员的工作和装备，进一步加深对火灾安全的认识。