教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结

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辽坡教学点数字资源全覆盖教师培训总结

辽坡教学点“教学点教育资源全覆盖”项目培训总结通过培训学习，使我们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。

信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。

在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。

教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。

教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。

因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

教学点数字教育资源全覆盖项目培训结束后，为了进一步加快教师现代化教育信息意识，我做了一下小结。

一.参加培训的教师情况。

培训当中所有老师全部正常到场。

二.培训效果。

1.全体参加培训的教师在培训过程种都很认真，刻苦，好学。

2.培训完毕后也参加了培训总结。

3.培训过程种教师兴趣高涨，有不明的地方及时寻求答案4.培训内容结束后通过死地操作加深了对内容的把握和理解。

5.通过模仿，提高课堂质量。

通过培训，虽然短暂，但受益不浅，其感触非一一能言尽。

在将来的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

高寨小学“教学点数字教育资源全覆盖”项目总结报告2400字

高寨小学“教学点数字教育资源全覆盖”项目总结报告2400字一、项目概述“高寨小学”教学点数字教育资源全覆盖项目是一项数字化教育资源建设计划，旨在为乡村小学提供数字教育资源的支持，实现数字化教学资源的全面覆盖。

该项目的实施旨在通过数字化教育资源的建设，提升乡村小学的教学质量和教学水平，为乡村学生提供更好的教育条件和更全面的教育资源。

二、项目实施情况1.项目背景“高寨小学”教学点位于河北省沙河市高寨村，是一个较为偏远的乡村小学。

由于其地理位置偏僻，教育资源匮乏，教师流动性大等因素，使得该学校的教学水平和质量难以得到有效提升。

为了解决这些问题，教育部门特别开展了“高寨小学”教学点数字教育资源全覆盖项目。

2.项目目标该项目的目标是为乡村小学提供数字化教育资源的支持，实现数字化教学资源的全面覆盖。

通过项目实施，旨在提高乡村小学的教学质量和教学水平，为乡村学生提供更好的教育条件和更全面的教育资源。

3.项目实施方案（1）建设数字化教育资源中心为了实现数字化教育资源的全面覆盖，项目组建立了数字化教育资源中心，通过该中心为乡村小学提供数字化教育资源的支持。

（2）建设数字教育平台此外，项目组还建立了数字教育平台，为乡村学生提供在线学习、课程分享等服务，方便学生学习和互动交流。

（3）建设数字化教室为了提高教学效果和教学质量，项目组还在乡村小学建设了数字化教室，使得教学过程更为便捷和高效。

4. 项目成果该项目的实施取得了显著的成果，主要如下：（1）数字化教育资源全面覆盖通过数字化教育资源的建设，项目实现了数字化教育资源的全面覆盖，为乡村小学的教育教学提供了有力的支持。

（2）教学质量得到提升数字化教育资源的全面覆盖，极大地提升了乡村小学的教学质量和教学水平，给学生的学习带来了很大的便利。

（3）学生学习态度更加积极数字化教育平台的建立，为乡村学生提供了更加便捷和多样化的学习方式，学生学习积极性明显提高。

三、项目总结与展望“高寨小学”教学点数字教育资源全覆盖项目是一项取得显著成果的数字化教育资源建设计划。

数字教育资源教学总结（精选6篇）

数字教育资源教学总结（精选6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编为大家收集的数字教育资源教学总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！数字教育资源教学总结篇1通过参加“教学点数字教育资源全覆盖”学习活动，使我对数字教育有了更深刻的认识，同时也对以往的教学方法有了很多反思。

以下是我对培训的一点总结与反思：培训内容：1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目概述。

2、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的操作和使用。

3、教学点数字教育资源介绍及应用。

4、优质数字教育资源的检索与获取。

5、农村学校教研的组织与开展。

培训效果：通过对网上视频的观看，基本达到了培训目的，完成了培训任务。

首先更新观念，充实自己。

通过此次的培训学习，使我明白了作为一名农村小学教师要不断的提高自己，充实自己，让自己具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，还要增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新。

要想教给学生一碗水，教师必须有源源不断的活水。

何况处于信息化的时代，学生知识的来源不仅仅局限于教师和课本，而有着各种各样的信息渠道，如果教师不及时充实自己，不及时更新教育观念，能行吗？其次，积极研修，提升自我。

通过这次培训，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教学理念、教学方法等各方面有了很大的提升，互联网有着浩瀚的信息，是一个巨大的信息宝藏。

以后我要利用搜索工具，查找更多有用的信息，帮助我的成长，帮助学生的学习，做到事半功倍。

我相信这将为我今后的教学和班级管理工作打下良好的基础。

反思：没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

教学点数字教育资源全覆盖项目实施工作总结

教学点数字教育资源全覆盖项目实施工作总结篇一：“教学点数字资源全覆盖”工作总结*****小学“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作总结20XX年春季，我校各村校点陆续安装了“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备，为了贯彻落实上级部门要求和相关精神，促进我校教育走进数字课堂，现就我校项目完成情况总结如下：学校高度重视，充分认识实施项目的重要意义，成立项目工作组，确定以夏江校长为组长的领导组，要抓好“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作，共同努力，打好这场硬仗，确保了我校教学点数字教育资源全覆盖目标任务圆满完成。

一、充分认识实施项目的重要意义“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。

实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。

二、明确目标任务及进度安排（一）目标任务根据我校实际情况，项目工作必须与20XX年6月前全部完成。

（二）进度安排按照***电教馆的要求，我校20XX年“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施主要分为五个工作阶段。

三、做好项目建设工作按照***《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设选择“基本方案”，为各教学点配备卫星接收播放设备。

按项目实施要求，主要做好以下工作：（一）前期准备工作1.合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。

同时做好防尘、防盗措施。

2.各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

3.配套解决防盗设施。

学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。

教学点数字教育资源全覆盖项目总结报告

教学点数字教育资源全覆盖项目总结报告教学点数字教育资源全覆盖项目总结报告范文篇一：“教学点数字教育资源全覆盖”项目总结报告一、项目基本情况射洪县广兴镇小学校新场村教学点位于县城北郊8公里的广兴场镇，学校现有5、6年级两个教学班，30名学生，6名教师。

学校清静幽雅、交通便利，是教书育人的理想之地。

实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是促进义务教育均衡发展，帮助教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措。

所有设备配置满足于当前教育教学的需要。

主要有卫星天线、高频头、卫星数据接收卡、PC计算机、电视机、防雷设备等设备配置。

二、项目实施情况（一）组织领导与制度建设。

我校于2013年9月成立了“教学点数字教育资源全覆盖”项目领导小组。

组长：黄朝勇（校长）副组长：任彬（副校长）成员：任勇（教导主任，参与省级培训）杨森（教学点负责人）何文（辅导教师，参与省级培训）钟晓玲杨先进李长秀张冬梅（教学点教师）领导小组分工明确，责任落实。

由副校长任彬统筹规划，做好卫星天线基座、教室供电防盗等前期准备工作；教导主任任勇负责系正常统运行及维护工作；教学点负责人杨森负责设备的管理、资源下载于接收、教师使用管理等；辅导教师何文负责教师培训。

学校建立了《广兴小学新场村教学点“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作方案》、《项目培训制度》、《项目设备使用制度》、《项目设备管理维护制度》等制度职责。

（二）教师培训。

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

2013年8月28日至8月31日，我校选派何文老师参加由四川师范大学承办的“教学点数字教育资源全覆盖”项目骨干教师培训；2013年9月4日至9月7日，我校教导主任任勇参加四川省电化教育馆举办的“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训；2013年9月18日，由辅导教师何文培训教学点全体教师《如何接收下载资源》；2013年9月19日，由任勇主任组织教学点全体教师进行了《计算机常用操作》培训；2013年9月26日，由辅导教师何文培训教学点全体教师《资源课堂应用》；（三）设备资源应用。

“教学点数字资源全覆盖”项目使用总结[修改版]

第一篇：“教学点数字资源全覆盖”项目使用总结数字资源教学总结数字资源教学可以在课堂里更充分地创设学习情境，节约教学时间，充分展示知识的建构过程，实现了数学知识在具体与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。

数字资源教学能有效突破教学难点，突出教学重点，开阔学生视野，激发学生灵感，发展学生思维，培养学生能力，填补了传统教学手段的空白。

具体说来，数字资源教学的优势和特点如下：一、数字资源作为最佳的教学辅助手段，能很好地创设情境，激发兴趣。

兴趣是最好的老师。

在教学中，如果把知识放在一个生动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，而数字资源正是创设情境的最佳工具。

二、数字资源简便快捷，突出重点，突破难点，提高课堂效率。

数字资源辅助教学最大的特点是有助于突出教学重点,分散难点。

只要点击鼠标,就可以进行大量演示。

在课堂中无论一个老师是多么善于表达、比划，也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容，而这些知识内容又往往是一节课的重点和难点。

数字资源教学中的过程再现等操作，便可以轻松解决问题，达到突出重点、突破难点的目的。

其次，为了简化从抽象到具体，再从具体到抽象的学习过程，教师利用数字资源计算机通过各种变式进行教学。

可见，这样的教学，既吸引学生的注意力，又给学生丰富的感知、表象，化难为易，学生掌握得较扎实，教学效果会很好。

三、数字资源教学因材施教，能很好地实现师生互动，提高不同层次学生的能力。

根据学生之间存在的差异，我们可以灵活制作课件，让优等生" 吃"得饱，让学困生及时“消化”。

数字资源为此搭建了一座桥梁：教师把预先设计好的教学课件放在数字资源教学网上，学生根据自己的学习程度自由选择相关内容，各取所需，并且可以多次重复观看。

同时根据目前家庭拥有电脑的情况，学生在家长的指导下选做练习，课堂不再是被动接受教师的说教。

教师也可以有针对性地对学生因材施教，提高了教学的灵活性。

教学点资源全覆盖心得体会

教学点资源全覆盖心得体会教学点资源全覆盖心得体会我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的教学点资源全覆盖心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学点资源全覆盖心得体会120xx年3月28日至4月1日，我有幸参加了省电化教育馆举办的楚雄州乡村教师访名校项目“教学点数字教育资源全覆盖”教师培训班。

刚接到培训通知，我既兴奋又紧张。

兴奋的是我终于有机会参加一次国家级培训，这是我人生的第一次，了却了自己多年以来的夙愿，在自己的人生阅历上又增添了辉煌的一笔；紧张的是我还要担负着二次培训的的任务。

感到身上有一种无形的压力，想想教学点孩子们那一双双“饥渴”的双眼，那种期待让我不敢有丝毫松懈。

这次培训共有来自全州各县的教学点教师100多人参加，培训为期五天。

授课教师都是来自学校的省级专家、骨干。

他们用渊博的知识和专业的培训模式，让所有参训学员无一不感觉到受益匪浅。

通过省教育厅、省电教馆专家的详细解读，我懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。

参加“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训，虽然时间短，但是的确是从实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。

通过培训，我掌握了计算机的基础知识和基本能力，通过这次学习，我学习了Windows7、Windows8的操作，演示文稿Power Poind和excels的操作和使用，教学点数字教育资源全覆盖设施设备的使用，信息资源的整理与发布。

本次培训时间虽然很短，,但对我来说确是受益非浅。

这次培训为我们搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。

教学点数字教育资源全覆盖工作总结

教学点数字教育资源全覆盖工作总结篇一：“教学点数字资源全覆盖”工作总结*****小学“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作总结XX年春季，我校各村校点陆续安装了“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备，为了贯彻落实上级部门要求和相关精神，促进我校教育走进数字课堂，现就我校项目完成情况总结如下：学校高度重视，充分认识实施项目的重要意义，成立项目工作组，确定以夏江校长为组长的领导组，要抓好“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作，共同努力，打好这场硬仗，确保了我校教学点数字教育资源全覆盖目标任务圆满完成。

一、充分认识实施项目的重要意义“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。

二、明确目标任务及进度安排（一）目标任务根据我校实际情况，项目工作必须与XX年6月前全部完成。

（二）进度安排按照***电教馆的要求，我校XX年“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施主要分为五个工作阶段。

同时做好防尘、防盗措施。

2.各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

3.配套解决防盗设施。

学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。

（二）设备分发工作但由于**小学教学点数量较多且地处位置分散，学校领导小组及成员克服各种困难，发扬连续作战精神积极、主动与相关部门单位沟通与配合，做好项目设备分发转运工作，确保设备及时到位。

教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得

教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得导读：本文是关于教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得，希望能帮助到您！“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训心得什么是教学点?教学点是偏远山区或地区为当地学生提供教育教学的场所，一般以小学低年级为主。

它大致具有以下特点：1、学生少2、教学软硬件设施相对落后3、师资力量薄弱4、教育信息闭塞5、生活、教育等条件艰苦；什么是“数字教育资源”?个人认为：关于教育教学方面的文本、图像、动画、音频、视频、网页等内容。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部为教学点提供的优质教学资源的惠民工程。

但这个项目能否更好的发挥它的作用，关键的一点就是对教学点教师的培训，让教学点教师能够真正切实的运用到工作中去发挥它的真正效益。

钱能解决的问题都不是问题，什么是问题，就是金钱所不能解决的。

因此“教学点数字教育资源全覆盖”项目针对的是教学点的教师，如果对教学点的教师培训不好，那么这个项目将成为一个食之无味，弃之可惜的鸡肋。

因此上级部门以及下级培训部门要了解教学点的教师的特点是重中之重。

教学点条件差造成很多教师都不愿意到此工作，因此教师一般都有本地教师担任，同时年龄上都偏大，（在河南“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训的研讨会上的了解）接受新鲜事物相对困难。

这就对教师培训和数字资源上提出了更高的要求：那就是：简单、方便、快捷。

所谓的简单就是让教学点的老师们在实际操作上感到简单；方便就是无论是组织培训的教师还是受培训的对象在运用中不复杂；至于快捷是让年龄大的教学点教师在接受培训和实际运用中刚开始一步到位“傻瓜运用”，不至于畏缩不前半途而废。

下面就对“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训的心得作以下总结：一、硬件的安装及资源的配置“教学点数字教育资源全覆盖”项目硬件安装调试到位后，应增加安装《设备使用注意事项》以及《设备使用流程》标牌，同时在设备内把站做成快捷方式放在桌面上，为以后的教学点老师的培训、设备的掌握使用和维护工作做下铺垫。

教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得

千里之行，始于足下。

教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得我参加了教学点数字教育资源全覆盖项目的培训，通过这次培训，我对数字教育资源的应用和教学点建设有了更深入的了解。

在这次培训中，我学到了很多知识和技能，并且对数字教育资源的应用也有了更加清晰的思路和方法。

首先，在培训中，我们学习了数字教育资源的分类和特点。

数字教育资源是指利用信息技术手段制作的、用于教学的各种教育内容和工具，包括多媒体教学课件、教学视频、在线教材等。

这些资源具有丰富的内容和形式多样的表达方式，可以更好地满足学生的个性化学习需求。

通过学习不同类型的数字教育资源，我了解到如何根据学生的不同特点选择合适的资源，提高教学效果。

其次，在培训中，我们学习了数字教育资源的开发和使用技巧。

我们学习了多媒体制作技术、录制和编辑视频技术、在线教学平台的使用等。

通过实际操作，我学会了使用多媒体软件制作教学课件，录制和编辑教学视频，以及在网络平台上发布和共享教学资源。

这些技巧的掌握对于提高自己的教学能力和效果非常重要。

此外，在培训中，我们学习了数字教育资源的应用场景和方法。

通过学习教育教学案例和分享其他教师的成功经验，我了解到数字教育资源在不同教学环境下的应用方法和效果。

我们学习了如何将数字教育资源与课堂教学相结合，提高课堂教学的吸引力和趣味性；学习了如何利用数字教育资源进行课后作业和评价，提高学生的学习积极性和主动性。

这些应用方法的掌握对于提高教学效果和培养学生的综合素质非常重要。

最后，在培训中，我还了解到数字教育资源建设的政策和发展趋势。

我了解到数字教育资源的建设是国家教育政策的重要任务，政府也为数字教育资源建设提供了一定的经费和支持。

数字教育资源的建设不仅仅是个别教育机构或第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

个人的事情，而是一个系统工程，需要各方的共同努力和合作。

了解这些信息对于指导和推动数字教育资源的建设具有重要意义。

通过这次培训，我收获了很多知识和技能，对数字教育资源的应用和教学点建设有了更深入的了解。

“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作总结

“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作总结“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力气，不如我们来制定一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作总结1 依据内官学区《安定区内官学区“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作的实施方案》（内学发【2x13】197号）的支配部署，依据要求，主要做了如下工作：一、安装与使用设备于2x13年8月31日安装教学点，并能正常使用。

二、培训与效果2x13年9月1日---15日对教学点全体老师进行了设备使用、信息技术基础（计算机的基本操作、资源的管理、扫瞄资源、电子教案的制作）、数字资源的教学应用（利用数字化资源组织课堂教学、信息技术与课堂有效整合的教学）等集中培训，共计培训15人次，通过培训，取得了如下效果：（一）、基本生疏项目设备，把握并能正常使用设备；（二）、生疏项目资源网站，生疏页框架、栏目；（三）、生疏把握了操作步骤，利用学科资源开展教学工作；（四）、基本能进行资源简洁加工与处理的力气；（五）、开设了一门原来不能开设的音乐课程。

三、建立相关制度及表册为了使设备正常使用，开好课程，建立了设备使用及维护制度，设备使用登记表，资源下载统计表等表册。

四、使用及效果通过使用，取得了较好的效果：（一）、老师能够轻松地找到以前很难找到的资源；（二）、同学能直观的感受教学中的演示，对学习有极大的关怀；（三）、通过对资源地使用，对老师的自身进展有极大的提高。

“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作总结2 依据内官学区《安定区内官学区“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作的实施方案》（内学发【20xx】197号）的支配部署，依据要求，主要做了如下工作：一、安装与使用设备于20xx年8月31日安装教学点，并能正常使用。

教学点数字教育资源全覆盖培训总结

教学点数字教育资源全覆盖培训总结第一篇：教学点数字教育资源全覆盖培训总结培训反思与总结通过参加“教学点数字教育资源全覆盖”学习活动，使我对数字教育有了更深刻的认识，同时也对以往的教学方法有了很多反思。

以下是我对培训的一点总结与反思：培训内容：1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目概述。

2、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的操作和使用。

3、教学点数字教育资源介绍及应用。

4、优质数字教育资源的检索与获取。

5、农村学校教研的组织与开展。

培训效果：通过对网上视频的观看，基本达到了培训目的，完成了培训任务。

首先更新观念，充实自己。

要想教给学生一碗水，教师必须有源源不断的活水。

以后我要利用搜索工具，查找更多有用的信息，帮助我的成长，帮助学生的学习，做到事半功倍。

我相信这将为我今后的教学和班级管理工作打下良好的基础。

反思：没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

培训是良师益友，是提高教育教学水平的一大基石。

听专家讲座，聆听名师的课堂，这是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。

这次教师培训，让我感受着新课程理念的气息，沐浴着课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。

教学点数字教育资源全覆盖项目教师培训工作总结

教学点数字教育资源全覆盖项目教师培训工作总结前言近年来，数字化教育已成为教育领域的热点话题。

为了提高学校数字教育水平，本学校启动了教学点数字教育资源全覆盖项目，旨在为教师提供完备的数字教育资源和培训服务，以提高教师的数字教育教学水平，推动教育现代化进程。

本文将总结项目启动以来的教师培训工作。

项目介绍教学点数字教育资源全覆盖项目是本学校数字化教育融合发展的重要举措，旨在实现教育信息化与课程教学深度融合，推进数字化教育建设和教学质量提升。

该项目面向本校所有教师，以提供多样化、高质量、优秀的数字资源为主要目标，为全体师生提供优质、便捷的数字化教育服务。

同时，该项目还计划为在职教师提供数字化教育培训服务，以提高师生的数字化素养和课堂教学水平。

教师培训内容为了提高教师的数字化教育教学水平和使用数字教育工具的能力，我们在实施项目过程中，广泛开展了相关的数字化教育培训工作。

教师培训内容具体包括以下几方面：1.数字教育工具的使用本校针对数字化教育服务平台、数字课件制作软件和网络教学平台等多个平台，提供相应的使用指南和操作培训。

针对不同岗位，制定了不同的培训方案，以满足师生对数字教育工具的使用需求。

针对教师数字课件制作技能培训，我们还邀请专业教师进行辅导，并组织教师进行课堂模拟操作和实践。

2.课程数字化教育设计为了帮助教师提升教学设计能力，我们组织了数字教育课程设计培训，以帮助教师了解数字教育课程设计的方法和技巧，增强数字化教育课程设计的能力。

3.学科数字化教育应用我们针对不同学科的特点，组织了相应的数字化教育应用培训。

例如，对于语文、数学等学科，我们开展了相应的数字化教育应用案例探讨和分享，以帮助教师更好地应用数字化教育技术和工具。

4.教师数字化素养提升我们组织了数字化教育素养认知培训，帮助教师了解数字化教育的概念、理念和趋势，以增强对数字教育的认知和理解程度。

同时，我们还定期开展数字化教育观摩活动，鼓励教师分享数字化教育体会和教育故事，增进教师之间的交流和交流,提高整体教育水平。

“教学点数字教育资源全覆盖”(五篇范文)[修改版]

第一篇：“教学点数字教育资源全覆盖”国培计划2015乡村教师访名校项目“教学点数字教育资源全覆盖”培训心得体会北新街小学qinglinghe2016年3月28日至4月1日，我有幸参加了省电化教育馆举办的楚雄州乡村教师访名校项目“教学点数字教育资源全覆盖”教师培训班。

刚接到培训通知，我既兴奋又紧张。

感到身上有一种无形的压力，想想教学点孩子们那一双双“饥渴”的双眼，那种期待让我不敢有丝毫松懈。

这次培训共有来自全州各县的教学点教师100多人参加，培训为期五天。

授课教师都是来自学校的省级专家、骨干。

他们用渊博的知识和专业的培训模式，让所有参训学员无一不感觉到受益匪浅。

参加“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训，虽然时间短，但是的确是从实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。

本次培训时间虽然很短，,但对我来说确是受益非浅。

这次培训为我们搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。

并能在以后能熟练运用这些知识，不断提高自己的水平。

老师在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经常出现的问题进行分析、指点、讲解。

教学点资源覆盖校本培训总结

黄甲岭乡中心小教学点资源覆盖校本培训总结一、充分认识实施项目的重要意义“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。

二、项目建设实施情况按照《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，按项目实施要求，主要做了以下工作：（一）前期准备工作1.合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。

同时做好防尘、防盗措施。

2.选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

（二）项目使用管理及使用（一）加强项目设备管理项目设备属于国有资产，应严格执行《事业单位国有资产管理暂行办法》。

学校建立了完善项目设备购置、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并具体实施，做到帐、物相符。

决不允许项目设备截留和挪作它用，更不允许任何人将项目设备搬回家用。

同时，学校充分发挥学校管理人员的作用，妥善保管项目设施设备，帮助项目教学点做好技术维护工作。

（二）加强项目使用我校对“教学点数字教育资源全覆盖项目”进行了的合理的布局、规范的施工，认真的实施。

对设备进行了财产登记，制定制度，配备专门教师进行管理，并对教师进行了使用培训。

让全体教师懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。

学校坚持每天利用数字资源进行教学，充分发挥资源优势，并做好上课记录。

教学点数字教育资源全覆盖项目教师培训工作总结

教学点数字教育资源全覆盖项目教师培训工作总结背景近年来，随着信息技术的快速发展，数字教育资源已经成为推进教育现代化的一个重要手段。

为了更好地将数字教育资源运用到教学实践中，我所在的教学点开展了数字教育资源全覆盖项目，旨在为全体教师打造一个共享、开放、创新的教育资源共享平台，以提高教师的信息素养和教学水平。

项目目标•建设数字教育资源库，为教师提供高质量的数字教育资源；•实施全员培训，提高教师的信息素养和教学水平；•推广数字教育资源的使用，提高教学效果。

教师培训工作培训内容教育资源库管理、多媒体教学、网络教学、课程设计等多个方面，内容涵盖多个学科。

根据教师的不同情况，培训同时针对初、中、高不同年级的教师开展，全方位提高教师的信息素养和教学水平。

培训形式本次培训采取线上线下结合的形式，线下开展面授课程，线上采用学习平台进行课程学习和互动交流。

培训效果通过本次的培训，教师们深入学习了数字教育资源的应用技巧，掌握了多媒体、网络教学等方面的教学技能，同时也加深了其对于信息素养和课程设计等方面的理解和认识。

培训后，很多教师已经开始将所学知识应用到教学中，加强与学生的互动，提高了教学效果。

项目成果数字教育资源库通过本次项目，我们建设了一套数字教育资源库，包括了多个学科的视频课件、教案、试题题库等多种类型的数字教育资源，为教师的教学提供了丰富多彩的支持。

教学点数字化通过推广数字教育资源的使用，原来的黑板写字、课堂口胡已经逐渐减少，取而代之的是丰富多彩的PPT、视频、电子教材等数字化教学工具。

学生们也更加喜欢这种富有创意和趣味性的教学方式。

项目反思本次项目虽然取得了不错的成果，但在实施过程中也存在不少问题。

例如，教师对于数字教育资源的理解和使用能力还需要进一步提高，个别教师也存在抵触情绪等。

未来，我们将继续加强教师的培训和指导，营造更好的数字教育资源共享氛围。

总结数字教育资源全覆盖项目的实施，旨在为全体教师打造一个共享、开放、创新的教育资源共享平台，以提高教师的信息素养和教学水平。

教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结

教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结第一篇：教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结教学点数字教育资源全覆盖项目培训小结这次培训使大多数教师懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。

数字资源下的教学是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。

相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力，能充分创造出个性开放的动态教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量，并展示出数字教学的优势。

《小学语文新课程标准》也提出“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。

以下是自己在语文教学实践中的几点体会：一、优化教学情景，激发学生的兴趣，增强学习主动性数字资源让小学低年级识字课堂充满趣味。

以《识字1》为例，由于一年级的孩子年龄较小，上课之前，老师大屏幕出示《春天在哪里》的歌曲视频，让孩子们在动画的引导下，一下子进入春天的景色里，着实激发了孩子们学习这篇课文的兴趣和欲望。

并且在学习生字的时候，大屏幕出示生字的笔画顺序，使枯燥无味的生字活了起来，学生学习生字的积极性有了很大的提高。

由于低年级学生辨认字形不够精细，有些字比较难学，老师在教授《识字7》时，一开始就通过多媒体课件展示了精美的图片，又播放了舒缓放松的音乐，充分调动起了孩子们的积极性，激发了孩子求知的欲望。

接着又展示了优美画面和声像材料，并通过自读、指名读、学生领读、老师领读、开火车读、同桌互读、同桌合作读、男女生赛读、小组赛读等多种形式，指导学生图文对照，反复诵读进行识字。