手绘简笔人物
人物手绘画教程
人物手绘画教程手绘人物画是一项具有创造力和技巧性的绘画形式。
无论你是刚开始学习手绘画还是已经有一定基础，下面的教程将帮助你掌握一些基本技巧和步骤，以提高你的人物画水平。
1. 准备工作在开始画人物之前，你需要一些基本的绘画工具，如铅笔、纸张、橡皮擦和绘画颜料。
确保你的铅笔锋利，纸张选用质量好的素描纸或绘画纸。
2. 研究人物比例人物的比例是绘画中至关重要的一部分。
首先，用铅笔轻轻地勾勒一个娃娃头形状，然后在这个形状上添加身体的基本结构。
使用简单的几何形状，如椭圆和长方形，作为人物身体的基础，这将有助于你掌握人物比例。
3. 绘制基本轮廓根据你事先研究好的人物比例，使用细铅笔轻轻地绘制人物的基本轮廓。
注意要保持笔画轻柔，避免过多的细节。
这个阶段的目的是建立人物的整体形状和姿势，并确保比例准确。
4. 添加细节和特征一旦你确定了人物的基本轮廓，现在是时候添加一些细节和特征了。
绘制人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
确保观察到人物的表情和特点，并试着用线条来捕捉到这些特征。
5. 着重处理特殊特征有些人物可能有一些特殊的特征，如头发、眉毛、胡须等。
要注意这些特征，并使用不同的技巧来描绘它们。
绘制头发时可以使用快速的划线笔触，以模拟出流动的效果。
6. 考虑阴影和光线阴影和光线是为人物增添真实感和立体感的关键元素。
观察你选择的参考照片或模特，并注意到阳光的方向和阴影区域。
使用铅笔或绘画颜料的不同阴影和色调来模拟出真实的表现。
7. 细节表现当你完成了基本的轮廓、特征和阴影之后，现在是时候开始添加更多的细节了。
细致地观察人物的衣服、纹理和细小的特征，并用绘画技巧来描绘它们。
8. 完善绘画最后一步是检查并修复任何不准确的线条或细节。
用橡皮擦去除不需要的线条，使人物的轮廓更加清晰。
确保没有遗漏的阴影或细节，并根据需要进行调整和修改。
手绘人物画技巧需要不断的实践和经验积累。
通过观察和练习不同的人物画风格和技巧，你可以逐渐发展出自己独特的创作风格。
手绘动漫人物教程
手绘动漫人物教程
要画出一幅生动的手绘动漫人物，首先需要准备一支铅笔、一张画纸和一支细尖的黑色笔。
以下是一个简单的手绘动漫人物教程：
第一步：画出人物的基本轮廓
用铅笔轻轻地在画纸上画出一个垂直的直线，作为人物的中心线。
然后画出一个椭圆形的头部，这个椭圆形的上半部分会稍微大一些。
接下来，根据头部的大小，画出一个稍微倾斜的矩形，作为人物的身体。
第二步：画出面部表情
在头部的上方画出一对眉毛，可以根据你想要的表情选择不同的线条。
然后画出两个大大的眼睛，可以用一对弯曲的线条来表示。
在眼睛下方画上一个弯曲的线条，作为人物的鼻子。
最后，用一条曲线表示人物的嘴巴。
第三步：画出人物的发型
根据你想要的形象，用一些曲线和斜线条来描绘人物的发型。
可以根据你的想法任意发挥，让人物的发型看起来更有个性。
第四步：画出人物的服装
根据你想要的风格和人物角色的特点，给人物设计合适的服装。
可以先用一些简单的图形来勾勒出服装的基本形状，然后再细化细节。
不要忘记给人物添加一些配饰，比如项链、腰带等。
第五步：润色和上色
用黑色笔跟踪你之前用铅笔画出的轮廓，然后擦掉铅笔线条。
可以根据需要，用黑色笔勾勒出人物的特征，比如眼睛、嘴巴和服装的纹理等。
最后，可以使用彩色铅笔或者水彩等工具，给人物上色，让整个作品更加生动。
通过以上的步骤，你可以画出一个简单的手绘动漫人物。
当然，画漫画需要不断的练习和尝试，只有不断的锻炼才能够提高自己的绘画技巧。
所以，希望你能够坚持下去，并且不断探索和发展自己的创作风格。
加油！。
八年级美术上册3手绘简笔人物教学设计浙美版
手绘简笔人物教学目标1、知识与技能目标:认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。
2、过程与方法目标:通过学习,能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画,并加上少量的人物服饰的特征,增强人物简笔画的丰富性和生动性。
3、情感态度与价值观目标:激发热爱生活、关注同伴的人文思想,培养对简笔人物画的兴趣,感受简笔画的趣味性、艺术性,提高手绘表现能力。
重点难点教学重点:对简笔人物的比例、动态等概念的理解、把握与应用.教学难点:对复杂人物形象的特征信息进行综合处理,并根据所学的比例、动态等知识,迅速把对象大胆果断、合理准确的表现出来。
教学过程1、知识与技能目标:认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。
2、过程与方法目标:通过学习,能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画,并加上少量的人物服饰的特征,增强人物简笔画的丰富性和生动性。
3、情感态度与价值观目标:激发热爱生活、关注同伴的人文思想,培养对简笔人物画的兴趣,感受简笔画的趣味性、艺术性,提高手绘表现能力。
学时重点对简笔人物的比例、动态等概念的理解、把握与应用.学时难点对复杂人物形象的特征信息进行综合处理,并根据所学的比例、动态等知识,迅速把对象大胆果断、合理准确的表现出来。
教学活动创设情境，激发兴趣。
(1)、课件演示简笔画人物动画,激发学生兴趣。
(2)、根据动画中的人物简笔画形象,揭示课题:《手绘简笔人物》。
知识讲解，学习理解。
(1)教师引导:除了被应用到动画制作中,同学们还有没有在生活中看到过其他的简笔画人物?(2)根据学生的回答,导出奥运会项目标识,并请学生分析几个项目标识的特点。
(3)教师归纳简笔人物画的特点并作课件演示:通过观察、心记、手绘等综合活动,提取人物形象最典型、最突出的主要特点,平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的人物形态。
技法揭示，学习体验。
(1)用简笔画去表现看似简单,确还是有一些规律要遵循。
八年级美术上册《手绘简笔人物》优秀教学案例
2.线条运用：介绍如何运用线条的粗细、长短、曲直等变化来表现人物的表情和动态。
3.色彩搭配：简要讲解色彩的基本知识，指导学生如何运用色彩为简笔人物画增色添彩。
4.服饰描绘：教授简单的服饰描绘方法，让学生能够根据人物的特点选择合适的服饰进行表现。
（四）反思与评价
在教学结束后，我将引导学生进行反思与评价，帮助他们总结学习过程中的优点与不足。首先，我会让学生自我评价，让他们认识到自己在学习过程中的努力和收获，同时发现自身的不足，为今后的学习制定合理的目标。
其次，我会组织学生进行同伴评价，让他们学会欣赏他人的优点，学会从他人的作品中汲取经验。在这个过程中，学生将学会客观、公正地评价他人，提高自己的审美能力。
在本章节的教学过程中，我将关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。通过本章节的学习，学生将不仅掌握简笔人物绘画的技巧，还能在观察、思考、创作等方面得到全面的提升，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将通过创设生动、有趣的生活情境，引导学生进入学习状态。例如，我会给学生展示一组简笔人物的画作，这些画作描绘了同学们熟悉的校园生活场景，如课堂学习、体育活动、文娱表演等。通过这些贴近生活的作品，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
最后，我将对每个学生进行总结性评价，充分肯定他们的进步，同时指出需要改进的地方，为他们提供有针对性的指导。
四、教学内容பைடு நூலகம்过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我会以一个互动小游戏开始，让学生们尝试用最简单的线条和形状来描绘他们身边的同学。通过这个游戏，学生们在轻松愉快的氛围中初步体验简笔人物画的乐趣，同时也能激发他们对本节课的兴趣。
八年级上册第3课手绘简笔人物第2课时PPT课件
重心——重量中心 重心线——通过人体
重心向地面引的垂线
支撑面——支撑人体
的面积 注意：人体的平衡与失
衡，是重心与支撑面的关 系，重心线在支撑面内， 重心平衡，在支撑面外， 就失衡。
动态画法的规律
人物的动作要根据 人物的躯干、手和腿的 不同方向来表示。
要画好人物的动作，一 定要抓住人物的动态线。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动。
为了让动态 更合理更清晰， 是否可以尝试添 加一些简单的场 景？
生活中还有哪些地方 用到手绘简笔人物？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第2课时 ：刘素丽
人物除了静止状态，还会做出各种动态。
几种常见的动态特征
相对静止状态
运动状态
完同，重心、支点、高度各不同。
动态画法的规律
腰——运动的方向。
关节——运动局限，能动 点。
画人的关节不能随心所欲，
要注意能动点与比例 。
动态画法的规律
幼儿简笔画人物头像：孙悟空
幼儿简笔画人物头像：孙悟空孙悟空，是中国古代神话故事《西游记》中的主角之一。
他是一只猴子，具有超凡的智慧和绝世的武功。
作为孩子们最喜欢的人物之一，现在我们来教大家如何用简笔画的方式来画孙悟空的头像。
所需材料在开始绘画之前，我们需要准备以下材料： - 一支铅笔 - 一张白纸 - 一支黑色细线笔 - 一支彩色笔步骤一：绘制轮廓首先，我们用铅笔轻轻地画一个大圆圈，作为孙悟空头部的轮廓。
这个圆圈不需要画得非常圆，稍微有些不规则的形状反而更有趣味。
Step1Step1步骤二：画眼睛和眉毛在头部的中间位置，我们用铅笔画两条弯曲的线条，这是孙悟空的眼睛。
注意将眼睛与头部的轮廓连接起来，形成一个完整的形状。
然后，在眼睛的上方，我们画两道短短的眉毛，用来强调孙悟空凶狠的表情。
Step2Step2步骤三：勾勒鼻子和嘴巴在眼睛的下方，我们用铅笔画一个小小的三角形，作为孙悟空的鼻子。
再往下，我们画一个微笑的弧形，这是他的嘴巴。
注意将嘴巴和鼻子的位置相连接，这样我们才能够更好地勾勒出孙悟空的脸部特征。
Step3Step3步骤四：绘制耳朵和头发在头部的两侧，我们用铅笔画两个半圆形，作为孙悟空的耳朵。
耳朵的位置略高于眼睛。
然后，我们画出一根竖直的线条，连接头部轮廓和耳朵，表示孙悟空的头发。
头发可以画成凌乱的形状，给人一种猴子的感觉。
Step4Step4步骤五：填充和描边现在，我们可以开始用黑色细线笔勾勒出我们刚刚用铅笔画出的轮廓线条。
使用细线笔，我们可以更清晰地描绘头部的形状。
在描边的同时，不要忘记勾勒出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的细节。
完成描边后，我们可以用彩色笔来给孙悟空的脸部上色。
常见的颜色是黄色，但你也可以尝试其他有趣的颜色。
Step5Step5步骤六：细节和阴影现在，我们已经完成了孙悟空头像的主要部分。
如果你愿意，你可以添加一些额外的细节，如猴子毛发的纹理和头发的阴影。
这些细节可以让头像更加生动和立体。
你可以用铅笔轻轻地添加这些细节，使它们更加突出。
手绘动漫人物教程
手绘动漫人物教程手绘动漫人物是很多人都喜欢的一种创作方式，有时候也能成为一个人发泄自己情感或表达创意的途径。
虽然看起来有些困难，但只要按照一定的步骤和技巧，就能够轻松地画出各种可爱的动漫人物。
下面就请跟随我的步骤来一起学习手绘动漫人物吧！首先，我们要确定一个基础构造。
动漫人物的身体通常是比较修长的，所以我们可以先画出一个简单的竖直线来代表脊柱。
接着，在上方画一个圆形，这将成为人物的头部。
接下来，我们可以开始勾勒人物的躯干。
由于动漫人物通常比例不准确，所以你可以随意画出一个长方形或圆形来代表身体。
然后，根据头部前方的位置，简单地画出两条直线来代表人物的手臂。
在手臂下方，你可以用两条曲线来表示人物的腿部，这将为你之后的细节绘画提供帮助。
在基础构造完成后，我们可以开始绘制面部特征。
先从头部的中心画一条横线，这将有助于确定人物的脸部比例。
然后，在这条横线上，你可以分别画出两个圆圈，这将成为眼睛。
眼睛之间的距离通常约等于一个眼睛的宽度。
接着，在眼睛的上方画出一条弯曲的线，这将成为人物的眉毛。
然后，再画出一个小的圆圈来代表人物的鼻子。
最后，在鼻子下方，稍微弯曲的线条即可成为人物的嘴巴。
现在，我们可以开始为人物添加更多的细节。
先从眼睛开始，你可以在眼睛的内部画出一个小圆圈，这将成为瞳孔。
然后，你可以在眼旁画出一些细小的弯曲线条来表示睫毛。
接着，你可以在眉毛的上方加上一些细小的线条，这将成为头发。
然后，在头和脖子之间，你可以画出一条曲线来代表耳朵。
最后，在人物的腿部画出一些简单的线条来表示裤子或裙子。
最后一步是上色。
你可以使用彩色铅笔或彩色画笔来为你的动漫人物上色。
你可以根据自己喜好选择不同的颜色和阴影效果，使你的人物更加生动和立体。
以上就是手绘动漫人物的简单教程。
虽然看起来有些复杂，但只要你按照步骤来，相信你能够画出一个令人惊艳的动漫人物。
开始动手吧！。
一年级美术课程绘制简单的人物形象
一年级美术课程绘制简单的人物形象美术课程在小学一年级时起到了培养孩子们审美能力和创造力的重要作用。
其中，绘画是学习美术的重要一环。
在此篇文章中，我们将介绍一些简单的人物形象绘制方法，帮助一年级的小朋友们能够用自己的创造力来表现人物形象。
形象一：笑脸首先，我们从绘制笑脸开始。
笑脸是简单而又充满喜悦的人物形象。
我们可以用简单的几步来完成一个笑脸的绘制。
1. 画一个圆形：在纸上使用铅笔绘制一个圆形，这将成为我们笑脸的脸部轮廓。
2. 绘制眼睛：在圆形的上方，画两个小圆，这就是笑脸的眼睛。
我们可以用黑色笔或者铅笔填充小圆。
3. 画嘴巴：在笑脸的下方，画一个微笑的弧线，这就是笑脸的嘴巴。
我们可以用红色笔或者铅笔来勾勒出嘴巴的形状。
4. 填充颜色：使用彩色铅笔或者画笔为笑脸填充颜色。
我们可以给脸部轮廓上色，例如使用黄色或者肤色，眼睛可以用黑色或者棕色，嘴巴可以用红色。
通过以上几个简单的步骤，我们就能够轻松地绘制一个可爱的笑脸了。
形象二：小朋友在绘制了简单的笑脸之后，我们可以试着绘制一个小朋友的形象。
1. 画一个椭圆形：使用铅笔在纸上绘制一个椭圆形，这将成为小朋友的脸部轮廓。
2. 绘制眼睛：在椭圆的上方，画两个小圆，这就是小朋友的眼睛。
我们可以用黑色笔勾勒出眼睛的形状。
3. 画嘴巴：在椭圆的下方，画一个小弧线代表小朋友的嘴巴。
我们可以使用红色笔或者铅笔勾勒出嘴巴的形状。
4. 绘制头发：在椭圆的上方，用波浪线状的线条来画小朋友的头发。
头发可以选择黑色或者棕色来绘制。
5. 画身体和胳膊：从小朋友脸部轮廓的两侧，画两条直线向下延伸，这代表小朋友的身体。
然后再从身体两侧绘制出两条弯曲的线条，这代表小朋友的胳膊。
6. 绘制腿和鞋子：从小朋友身体的底部，画两条直线向下延伸，这代表小朋友的腿。
然后再画出两个小鞋子，可以使用黑色或者棕色来填充鞋子的颜色。
7. 填充颜色：使用彩色铅笔或者画笔为小朋友形象填充颜色。
可以使用各种颜色让小朋友栩栩如生。
Q版动漫人物手绘教程
Q版动漫人物手绘教程第一步：构图规划在开始手绘之前，首先需要规划一个好的构图。
一般来说，Q版动漫人物的构图要足够简单明了，可以从正面或者侧面进行描绘。
接下来，画出一个圆形的头部作为基础。
然后，在头部下方位置画出一个长方形作为身体。
至于手和脚，我们可以用圆形代替，这样可以保持整体风格的一致性。
第二步：画出人物轮廓在构图确定好后，我们可以使用铅笔画出人物的基本轮廓线。
将头、身体、手和脚都用简单的曲线勾勒出来。
注意，轮廓线要足够简洁，不要画得过于复杂。
第三步：表情和特征的细化接下来，通过细化人物的表情和特征，使其更有个性。
先画出人物的眼睛，可以选择圆圆的大眼睛，或者梨形的眼睛都可以。
然后再画出眼睛的表情，比如可以画出开心、调皮等表情。
接下来，画出鼻子和嘴巴，可以选择简单的小鼻子和小嘴巴。
最后，画出人物的眉毛和发型，这些都是表现人物个性的关键。
第四步：衣服和装饰的设计在人物的轮廓和表情都完成后，我们可以开始设计人物的衣服和装饰。
Q版动漫人物的服装一般来说比较简单，可以选择基本款的上衣和裤子。
可以加上一些简单的图案或者纹饰，以增加整体的可爱感。
至于装饰品，可以选择一些小细节的物品，比如头上的发卡、项链等，来提高人物的可爱度。
第五步：上色处理在人物的基础完成后，可以选择上色来使其更加鲜活。
上色可以使用彩色铅笔、水彩笔或者数码绘画软件进行。
首先，我们可以先选择一个基本的皮肤颜色，然后用笔或画笔填充整个人物的头部和身体。
然后，再用不同的颜色填充眼睛、嘴巴和衣服。
最后，用阴影和高光来增加人物的立体感。
第六步：细节处理和修饰最后一步，可以对人物进行细节处理和修饰。
可以用细线勾勒出人物的眉毛、眼睛和嘴巴的细节。
背景可以选择简单的花纹或者单色块作为背景。
如果觉得画面还不够丰富，可以添加一些装饰性的图案或者背景元素，比如花朵、星星等。
通过以上六个步骤，一个Q版动漫人物就完成了。
在手绘的过程中，可以根据自己的创意和想法进行创作，不受特定规则的限制。
手绘简笔人物教案
手绘简笔人物教案一、教学内容本节课选自《基础绘画技巧》第五章“人物绘画”，详细内容涉及简笔人物的绘制技巧和方法。
主要包括人物头部、身体、四肢的比例关系，以及简笔人物的表情、服饰和动态表现。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔人物的基本绘制方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，提高他们对人物特征的把握。
3. 激发学生的创作热情，培养他们的绘画兴趣。
三、教学难点与重点重点：简笔人物的比例关系、表情、服饰和动态表现。
难点：如何把握人物的特征，使简笔人物具有生动性。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组简笔人物作品，引导学生观察并说出作品的特点。
2. 理论讲解（15分钟）教师讲解简笔人物的比例关系、表情、服饰和动态表现。
学生跟随教师，学习绘制简笔人物的基本步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简笔人物的例题，并逐步讲解绘制过程。
学生跟随教师，一起绘制简笔人物。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立绘制一个简笔人物。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 手绘简笔人物2. 内容：简笔人物比例关系表情、服饰、动态表现绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：请绘制一个简笔人物，要求具有生动性。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在绘制简笔人物时存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察、多练习，提高绘画水平。
推荐相关绘画书籍和资料，帮助学生拓宽知识面。
组织绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 简笔人物的比例关系2. 表情、服饰和动态表现3. 课堂展示与评价4. 作业设计一、简笔人物的比例关系1. 人物头部：简笔人物的头部通常为圆形或椭圆形，五官分布要均匀，眼睛位于头部中线稍偏上的位置，鼻子和嘴巴的位置相对固定。
八年级美术上册第3课手绘简笔人物教案1浙美版word版本
《手绘简笔人物》教学目标：知识与技能：认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。
过程与方法：通过学习，能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰的特征，增强简笔人物画的丰富性和生动性。
情感态度与价值观：激发热爱生活、关注同伴的人文思想，培养对简笔人物画的兴趣，感受简笔画的趣味性、艺术性，提高手绘表现能力。
教学重点：对简笔人物的比例、动态等概念的理解、把握与应用。
教学难点：对复杂人物形象的特征信息进行综合处理，并根据所学的比例、动态等知识，迅速把对象大胆果断、合理准确地表现出来。
教学过程：人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。
一、人体的结构与比例人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。
）（1）、成年人比例。
一般以头为标准，全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。
躯干约为两个半头。
两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。
手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。
（2）、小孩的比例和性别。
小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。
在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。
二、人物直立的画法注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足三、人物动态的画法人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。
注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。
四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。
理解动态便可画出各种动作。
1、运动的规律注意：从腰关节先下笔。
人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。
画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键关节——运动局限，能动点注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
手绘简笔人物教案
手绘简笔人物教案一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第四章第三节“人物画基础——简笔人物”。
教学内容详细包括简笔人物的基本构成、比例关系、表情与动态的绘制方法，着重于人物形象特征的捕捉和线条的简洁表达。
二、教学目标1. 理解并掌握简笔人物的基本比例和结构。
2. 学会运用简洁的线条描绘人物的表情和动态。
3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点重点：简笔人物的比例关系和表情动态的绘制。
难点：如何通过简洁的线条表现人物的性格特点和情感状态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示简笔人物范例，黑板，粉笔。
2. 学具：素描本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示一组简笔人物画，引导学生观察并讨论这些人物的特点。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍简笔人物的基本比例、结构和表情动态的绘制方法。
3. 实践指导（10分钟）：示范绘制简笔人物，强调线条的简洁性和表情的生动性。
a. 确定人物的基本比例和动态。
b. 用简洁的线条描绘人物的表情和服饰。
c. 适时调整画面，保持线条流畅。
4. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：学生展示作品，师生共同评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 黑板左侧展示简笔人物的基本比例关系。
2. 黑板右侧展示表情和动态的绘制要点。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的简笔人物画法，创作一幅以“快乐的一天”为主题的画作。
2. 答案：学生作品，要求人物表情生动，动态自然，线条简洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，对简笔人物的比例、表情和动态的绘制是否熟练。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察周围的人，用简笔人物画法记录生活中的有趣瞬间，提高观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 简笔人物的比例关系和表情动态的绘制。
2. 教学过程中的实践指导。
3. 作业设计与课后反思。
一、简笔人物的比例关系和表情动态的绘制a. 人物头身比例：通常采用1:6或1:7的比例，根据年龄和体型适当调整。
手绘简笔人物教案
手绘简笔人物教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章《人物速写》，详细内容为手绘简笔人物。
通过本节课的学习，学生将掌握简笔人物的基本画法和技巧，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解简笔人物的基本特点，掌握绘画方法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 增强学生对美术学习的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：简笔人物的基本画法和技巧。
难点：如何简化人物形象，抓住主要特征进行绘画。
四、教具与学具准备学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔人物的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔人物的基本特点和绘画技巧，结合教材内容和实例进行分析。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范绘画简笔人物，讲解绘画步骤和注意事项。
2）学生跟随教师一起绘画，实践简笔人物的画法。
3）学生独立完成一幅简笔人物的绘画作品。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、讨论，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 手绘简笔人物2. 内容：简笔人物基本特点绘画步骤与技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生独立完成一幅简笔人物的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔人物的绘画技巧掌握程度，以及课堂互动的积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的各种人物形象，尝试用简笔绘画，提高绘画技能。
同时，推荐相关美术书籍和网站，供学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 课堂互动的实施4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 人物比例：介绍简笔人物的基本比例关系，如头部与身体的比例、四肢的比例等。
2. 轮廓线条：讲解如何用简洁的线条勾勒出人物轮廓，强调线条的流畅与力度。
3. 细节刻画：指导学生如何抓住人物的主要特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，进行适当夸张和简化。
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人体各种姿势的身体比例
站7 坐5 盘3
初生儿 3个头长
1-3岁
4个头长
4-8岁
5个头长
9-15岁 6个头长
16岁以上 7个头长
老年人 6个头长
动态人物
画动态人物时要注意 1、运动的规律 注意：人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的
伸 屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆
动。 画动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动
点与比例。
2、运动的类型
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走 路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心（脐下）
手绘简笔人物
简笔人物画一般都有哪些基本形组成？ 常用的线条、圆形、矩形、梯形、三角形……基本图形
同学们思考一下，我们可以把人 体简单地分成哪几个部分？ 头 身躯 上肢 下肢
人体的结构比例
（1）成年人比例。 一般以头为标准， 把全身的高度和 头做比较，全身 约为7个头高。躯 干约为2.5头。上 肢大约2.5头，下 肢约3.5头
我们不可能一直直立着，有时关节会弯曲。上 肢以肘关节为分界点
腋窝-肘关节-手腕 各为一个头长，当举起手腕时 胳膊肘正好到头顶，手掌约为半个头长
下肢以膝关节为分界点，大腿和小腿大约各是 一个半头长
如果把两手臂垂直放于身体两侧，手指刚好到 大腿的中间。如果把手臂左右伸直，两手指尖 的距离大约是全身的高度
1、人体结构比例（站七坐五盘三） 2、人体动态注意重心 3、服饰特征区别人物 作业 用简笔画的方画与平时的画有什么不同？
它将复杂的形体高度概括、简化 了用笔简练，作画快速，表现力强 我们叫它“简笔画”。它是一种简明
扼 要高度概括的画画形式
来看一下什么是简笔画？
简笔画是人们喜闻乐见的绘画方 式，具有用笔简练、形象概括、 快捷作画。
简笔画采用简单的形体构造原理， 能创造出平面化、概括化、简略 化的形象。
重心线——通过人体重心向地面 引的垂线
支撑面——支撑人体的面积
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑 面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
不同职业、民族的 服饰各有特点，服 饰要几何化。还可 抓住习惯动作与道 具来强化特征。
注意：画民族人物， 服饰与动态是关键。
小结