我家的电视机教案
电视机教案
课题一电源电路安装与调试实习要点及训练目标:该课题的实习可以分为安装,调试和维修三大步骤.安装与调试目的是为了进一步熟悉电路原理和实物与符号的对应取得电路正常工作时的各种数据,便于今后维修时参考,进一步提高维修水平.通过以上三个阶段实习应达到以下几个训练目标:1、能熟练分析电路工作原理,打开电视机后盖,应能立即指出电源电路的准确位置,说明它在电路中的作用,规格,型号及主要质量要求.2.能用万用表准确检测元器件的质量.3．能够独立检测关键点的数据,并进行常见故障的维修.4．通过实践掌握维修中常见的几种检测方法:(1)在路电阻法.(2)关键点电路检测法(3)线路分割法(4)在路电压法.复习与提问1.常见的稳压电源种类,稳压电源的组成部分,请学生画出稳压电源方框图.2.常见的整流电路的类型,电路图.3.实习机电路工作原理.(略)4.主要元器件的作用.5.主要元器件的参数要求.以上内容均在串联稳压电源的安装课题中讲授过,一、元器件的检测：1．电源变压器用万用表测其初、次级阻值。
2．晶体二极管的检测（图示仪）（1）.最大正向导通电流要求Irm≥1A.(2).最大反向击穿电压要求Vrm≥50V.(3).稳压二极管的稳压值要求7.5v ~ 8v.3.晶体三极管的检测.二.电源电路的安装与调试.1.准备:毫伏表 1台调压器 1台万用表 1块电烙铁 1把起子 1把假负载1只2.技术要求:<1>输出电压在12v上,下可调.当市电为220v时,直流输出电压应为12v±0.2v.<2>纹波电压:当交流电220v时.10Ω假负载电阻上纹波电压≤5mV.<3>交流消耗:满载时≤150mA,空载时≤40mA3.调试前准备:<1>.测量静态电阻值:a.接通电源开关,测量电源插头两端电阻,若阻值正常,说明变压器初级与电源开关、保险丝接触良好,接线正确.b.测量调整管c、e两端,b、c两端阻值.若阻值正常,则说明无短路现象.c.测量电源输出端对地电阻,若阻值正常,则无输出对地短路现象.以上三条,其中一条出现异常,切不能通电.<2>仪器与电路的连接:4.调试步骤与方法:<1>测电源消耗和负载特性:将调压器调准在220v,把10Ω假负载接上,调整W1,直流输出电压为12v±0.2v,此时交流电流表指示应≤150mA,当断开10Ω假负载时,空载时应≤40mA.<2>测电压调整率:直流电源输出端接上10Ω假负载,调压器从180v 调到240v,直流电压输出应在12±0.2v.<3>测纹波电压:毫伏表接10Ω负载两端,将表置10mV档,检查表上纹波电压应≤5mV.电源检测与调试记录如下:示范指导:一.元器件检测:1.变压器质量判断.2.主要元器件的质量检测.3.晶体管二、三极管参数测试.二.电路的安装与调试:1.元器件的安装,焊接.重点电源调整管.2.调试步骤.三.一般常见故障的查找:1.在路电阻发2.关键点电流检测法3.线路分割法4.在路电压法巡回指导:一、线路安装:1．检查二极管,三极管,电解电容的极性,型号插孔位置不能插错.2．变压器初、次极要分清,巡回检查应注意.3．大功率调整管的安装.二、调试过程中可能出现的问题:<一>.空载时输出电压调不下来.空载时输出电压一直偏高,但接上负载后电压可调至11.5v,而且较稳定,原因有下:<1>.调整管Iceo过大,应更换.<2>.激励管Iceo过大,应更换.<3>.取样放大管导通不够,更换大ß的管子.若经验明,电源在空载时输出电压偏高,满载时电压正常,并上、下可调,可投入使用.<二>.接上假负载后调整管发烫.电压能上、下可调,可将调压管分流电阻接上再调,若情况好转,说明投入使用后不会又问题.<三>.调不到12v附近.出现这种情况有可能元器件安装不对,或个别元器件损坏.<1>.保护管损坏.<2>.取样放大管损坏.<3>.基准电压不正确或稳压管接反.<4>.调整管、激励管损坏.以上管子可采用在线电阻法判断好坏.安全注意事项1.变压器主、次级应分清,焊接时应套上绝缘套,避免人手触摸后触电.2.交流电源火线必须经开关,也必须上绝缘套.3.焊接完毕,必须经”自查”,互查”方可通电,禁止私自通电.4.在做假负载实验时,使用交流调压器时,应注意主、次级,避免接错,损坏调压器,在拆除调压器时,应先关闭电源.5.焊接完毕,应及时拔下电烙铁插头,放学,下课前应提醒,检查. 评分标准：课后小结：课题二高频头的安装与检测实习要点及训练目标:1.熟悉黑白电视机中常见的机械调协式VHF高频头和UHF高频头的基本结构,正确组装和使用.在必要时,能拆装某些部件,进行直观检查.2.能用万用表检测各晶体管直流工作状态.可判断是否正常工作,会替换已坏的元件.3.会用扫频仪测试高频头主要特性曲线,对曲线是否符合要求作出评价.4.正确安装VHF高频头和UHF高频头以及两高频头之间的电路连接.复习提问:1.扫频仪的作用,使用方法及使用注意事项,幅频特性曲线的测试及增益计算.2.高频头的作用?组成结构?3.图象中频频率,第一伴音频率,伴音第二频率各为多少?入门指导:一、高频头的分类:1.按接收频段分:“V”头,接收1-12频道.“U”头,接收13-68频道.2.按调谐方式分:机械式和电子调谐式.机械调谐式高频头,可根据频道转换方式不同分:并联电感切换式(又称转鼓式),串联电感分段短路式(又称转盘式波段开关).可变电容连续调谐式.黑白机往往用机械式”V”头和”U”头,实现全频道接收.彩电中则常采用U、V 一体式的电子调谐高频头,而且要配合专用的电视节目预选器进行节目的预选和转换.二、高频头的技术要求及装配使用事项:（一）.KP12-3的主要技术要求:1).接收频道:1-12频道2).输出中频:图象38MHZ,(1日37MHZ)伴音31.5MHZ,(1日30.5MHZ)3).工作电压:直流11.5V±0.5V.4).AGC特性:起控电压为3±0.25V,控制范围>20dB.5).功率增益≥20dB,各频道增益差<10dB.6).本振微调范围: ±1.5m˜±4.5m.7).输出波形:双峰曲线.即图象中频fpi和伴音中频fsi应位于曲线双峰值-3dB(70%)以上,曲线-6dB(50%)处带宽B<11MHz,顶部不平度ΔA≤1.5dB(二).TJT-2型高频头主要参数技术指标:1.接收频道,13˜56频道;2.输出中频:图像:38MHz伴音31.5MHz3.功率增益: ≥-3dB,各频道增益差≤10dB.4.输入阻抗:75Ω和300Ω两种形式.5.噪声系数: ≤13dB.（三）装配使用事项:1.”V”,”U”头实物连接图:2. ”V”,”U”线路连接图:由于”U”头增益很低,因此接收UHF频道时,”V”头高放和混频均成了”U”头的中放,从而补偿了”U”头增益很低的缺陷,此时,”V”头中电路工作情况有如下变化:1).进入原”V”的信号不再是高频电视信号,而是经过变频的图像和伴音信号,因此原高放级变成了一级中放.2).此时”V”头中的本振电路由于空档而停振,但却起到接通”V”头电源的作用.示范指导:一、高频头的安装.二、高频头”V”头总曲线测试.1.线路连接图:填表：2.测常用频道总曲线,应符合总曲线要求,若出现1-12频道总曲线波形有同样方向的倾斜,可用无感起子微调中频磁芯,使其得到改善3.测常用频道功率增益是否≥20dB,一般规律频道数低增益高,频道数高增益低,但高低频道增益≤10dB.4.测AGC控制特性,现测出AGC电压为3V时的总曲线和增益,然后将扫频仪的输出衰减调小20dB,即相当于将输入高频头的信号增大20dB,曲线明显上升.随即将动手调AGC电压至4.5V,曲线高度下落,应略低于原3V时的曲线高度,说明高放AGC控制范围>20dB 巡回指导：1．拆装”V”头高频头。
电视机》教案
电视机》教案教案标题：《电视机》教案教学目标：1. 了解电视机的基本组成和原理。
2. 掌握电视机的使用方法和注意事项。
3. 培养学生对电视机的正确使用和维护的意识。
教学重点：1. 电视机的基本组成和原理。
2. 电视机的使用方法和注意事项。
教学难点：1. 掌握电视机的原理和使用方法。
2. 培养学生的正确使用和维护电视机的意识。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 一台实际的电视机。
3. 课堂展示所需的图片和视频。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 利用多媒体设备展示一些关于电视机的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论电视机的作用和重要性。
Step 2: 介绍电视机的基本组成和原理1. 利用多媒体设备展示电视机的内部结构图，并解释各个部件的功能。
2. 通过简单的实验或模型演示，让学生了解电视机的工作原理。
Step 3: 电视机的使用方法和注意事项1. 介绍电视机的基本操作，如开关机、频道切换、音量调节等。
2. 强调正确使用电视机的注意事项，如保持适当的观看距离、避免长时间连续观看等。
Step 4: 练习和巩固1. 分发练习题，让学生在小组内完成，然后进行讨论和答案解析。
2. 利用实际的电视机进行操作演示，让学生亲自体验和巩固所学知识。
Step 5: 总结和拓展1. 总结电视机的基本组成、原理和使用方法。
2. 引导学生思考电视机在日常生活中的应用，并讨论其正面和负面影响。
3. 鼓励学生进一步了解电视机的发展历程和未来趋势。
教学延伸：1. 鼓励学生参观电视机生产厂家或维修中心，深入了解电视机的制造和维修过程。
2. 引导学生进行有关电视机的科学实验，如调整图像质量、测量功耗等。
教学评估：1. 课堂练习的成绩。
2. 学生对电视机使用方法和注意事项的理解程度。
3. 学生对电视机的应用和影响的思考和讨论。
备注：根据不同年级和学科要求，可以适当调整教案内容和教学方法，确保教学目标的达成。
幼儿园小班教案《我家的电视机》
幼儿园小班教案《我家的电视机》一、教学目标：1. 能够简单地介绍电视机及其特点。
2. 能够初步了解电视机的基本使用方法。
3. 能够表达本身对电视机的一些看法和观点。
二、教学重点：1. 感受电视机的外形，结构和特点。
2. 简单介绍电视机的基本学问和使用方法。
3. 激发幼儿对电视机的积极性，进展幼儿的语言表达本领。
三、教学准备：1. 教具：大型电视机模型、卡通剪影、绘本。
2. 素材：电视机的各种图案、电视机的卡通形象、图片和相关的视频和音频资料。
四、教学流程：1. 察看电视机老师带领幼儿先通过看电视机的图片或者电视机本身来让幼儿感受电视机的外形、结构和特点，让幼儿可以从眼观、手摸、耳听等多个角度去了解电视机。
2. 玩电视机为了让幼儿真正能够了解电视机，老师可以为幼儿带来一个大型电视机模型，让幼儿能够通过手摸、眼观、耳听等方式来感受电视机的外形和特点。
3. 看电视机通过呈现不同类型的电视节目，比如动画片、卡通、舞蹈等，让幼儿对电视节目有初步的认得，并带领幼儿初步了解电视机的基本使用方法，比如如何打开电视机、如何切换频道、如何调整音量等。
4. 想想看：我的家庭电视机为了让幼儿在课后有所收获，老师可以为幼儿准备一本有关电视机的绘本，比如《电视机小粉兔》《宝宝的电视机》等，让幼儿在阅读中进一步了解电视机的特点和一些常见操作方法，也可以要求幼儿回家后和家长一起共享本身的感受。
五、教学提示：1. 过多的看电视节目可能导致幼儿沉迷于电视上，对幼儿的视力、大脑发育等造成不利影响。
2. 幼儿需要在家长的监护下才能观看电视节目，家长应当带领孩子正确看待电视节目，引导孩子进展健康的生活习惯。
3. 在幼儿园内，老师应当带领幼儿适度地了解电视机及其特点，并发挥电视机作为教学工具的作用，比如播放一些经典动画片、纪录片等，让幼儿对世界有初步了解。
4. 在使用电视机时，老师要时刻注意安全，保证幼儿的人身安全，并在教学过程中坚持以幼儿为主角，让幼儿真正地感受到电视机在他们生活中的作用和价值。
幼儿小班科学教案我家的电视机
幼儿小班科学教案我家的电视机教学内容：幼儿小班科学教学目标：1.认识电视机的基本结构；2.理解电视机的工作原理；3.了解电视机的使用方法。
教学重点：1.了解电视机的基本结构；2.理解电视机的工作原理。
教学难点：了解电视机的使用方法。
教学准备：1.插图或实物电视机；2.动画片或视频资源。
教学过程：引入活动：1.通过出示插图或实物电视机，引导幼儿认识电视机，并提问：“你们家里有电视机吗？你们知道电视机是如何工作的吗？”2.让幼儿讲述他们对电视机的认识，鼓励他们表达对电视机的看法和了解。
探究活动：1.通过展示插图或实物电视机，引导幼儿认识电视机的基本结构，例如电视屏幕、电源开关、声音调节按钮等。
2.通过动画片或视频资源，向幼儿介绍电视机的工作原理，包括电视信号的接收和显示。
实践活动：1.分发简单的图片手册，让幼儿辨认电视机的不同部分，并指导他们用手指点出相应的部位。
2.根据幼儿的身高，将电视机放置在幼儿能触摸到的高度，让幼儿实际操作电视机的开关按钮。
3.制作简单的电视节目海报，让幼儿选择自己喜欢的电视节目，并用贴纸或彩笔在海报上绘制自己喜欢的图画。
总结活动：1.教师与幼儿一起回顾所学内容，重点强调电视机的基本结构和工作原理。
2.组织幼儿进行小结，让他们用简单的语言总结电视机的用途和使用方法。
3.教师让幼儿表演模拟电视新闻的节目，展示他们对电视机的理解和运用。
延伸活动：1.鼓励幼儿观看与学习相关的教育电视节目，并让他们回顾和分享自己观察到的学习内容。
2.组织幼儿参观电视台或播放室，让他们亲身体验电视机的制作过程和背后的工作。
3.鼓励家长与幼儿共同观看家庭影片或纪录片，让他们在观看的过程中讨论和分享自己的观点。
教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对电视机基本结构和工作原理的理解程度；2.检查幼儿制作的电视节目海报，并评估他们对电视机使用方法的了解情况；3.与家长交流幼儿在家观看电视节目时的互动情况，评估幼儿对课堂内容的应用能力。
电视机》教案
电视机》教案教案标题：探索电视机的原理与应用教案概述：本教案旨在帮助学生了解电视机的基本原理、构造和应用，并培养学生的观察、实验和分析能力。
通过本课的学习，学生将能够了解电视机的工作原理、电子元件的作用以及电视机在日常生活中的应用。
教学目标：1. 理解电视机的基本原理和构造。
2. 了解电视机中各个电子元件的作用。
3. 掌握电视机的使用方法和注意事项。
4. 培养学生的观察、实验和分析能力。
教学重点：1. 电视机的工作原理和构造。
2. 电视机中各个电子元件的作用。
教学难点：1. 学生对电视机工作原理的理解和分析能力。
2. 学生对电视机中各个电子元件的作用的理解和应用能力。
教学准备：1. 电视机及其相关设备。
2. 实验材料：电视机内部零部件的示意图、电子元件的实物或模型等。
3. 实验工具：螺丝刀、电线、万用表等。
4. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论他们对电视机的认识和使用经验。
2. 提出问题：你知道电视机是如何工作的吗？它的内部构造是怎样的？知识讲解与实验演示（25分钟）：1. 通过PPT或实物示意图向学生介绍电视机的工作原理和构造。
2. 指导学生观察电视机内部的各个电子元件，并解释它们的作用。
3. 进行简单的实验演示，如使用万用表测量电视机中的电流、电压等参数。
实践操作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组给予一台电视机。
2. 指导学生自行拆卸电视机外壳，观察和记录电视机内部的各个电子元件。
3. 引导学生根据实物示意图或教师提供的指导，进行简单的电子元件的连接和实验操作。
讨论与总结（10分钟）：1. 学生小组展示他们的实验操作结果，并讨论彼此的观察和发现。
2. 教师引导学生总结电视机的工作原理和构造，以及各个电子元件的作用。
3. 提出问题：你认为电视机在日常生活中的应用有哪些？请举例说明。
作业布置（5分钟）：布置作业：要求学生在家中观察并记录家用电视机的型号、尺寸、功能等信息，并写一份观察报告。
幼儿园小班教案：我家的电视机
幼儿园小班教案：我家的电视机教案标题：我家的电视机班级：幼儿园小班课时：1课时（30分钟）教学目标：1. 让幼儿了解家庭中电视机的功能和作用。
2. 培养幼儿对电视机的正确使用意识。
3. 增强幼儿对家庭生活的认知和家庭成员之间的情感。
教学准备：1. 大型卡片或图片展示电视机的图片。
2. 电视机玩具模型。
3. 幼儿园有线电视节目播放设备与电视机。
教学过程：活动1：引入（5分钟）1. 教师拿出电视机的大型卡片或图片，让幼儿认识电视机，并问幼儿：“你们家有电视机吗？”2. 引导幼儿回答，鼓励他们用自己独特的语言描述他们家的电视机。
活动2：讨论与分享（10分钟）1. 教师问幼儿：“你对电视机有什么了解？”2. 让幼儿发表自己的意见和看法，鼓励他们自由表达。
活动3：游戏（10分钟）1. 教师拿出电视机玩具模型，向幼儿介绍电视机的功能和操作方式，如打开、关掉、换频道等。
2. 鼓励幼儿模仿教师的动作，操作玩具模型。
3. 整个过程中，教师可以提问幼儿：“你会如何使用电视机？”“你最喜欢看什么电视节目？”等问题。
活动4：电视节目欣赏（5分钟）1. 教师打开幼儿园内的有线电视节目播放设备，并选择适合幼儿观看的节目。
2. 让幼儿集中注意力观看电视节目，并与他们一起欣赏节目。
活动5：总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回想今天的活动，问他们：“今天我们做了什么？”2. 引导幼儿总结所学内容，如：“我们今天学到了电视机的功能和使用方法。
”“电视机可以让我们看到很多有趣的节目。
”等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家人一起观看电视节目，并分享他们的感受和喜好。
2. 引导幼儿在观看电视节目的过程中，注重屏幕时间的合理控制，避免对眼睛和身体的不良影响。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏环节中是否能够正确操作电视机玩具模型。
2. 收集幼儿对电视机的认知和理解的言语表达。
3. 观察幼儿对电视节目的观看是否能够集中注意力并表达自己的喜好。
注意事项：1. 教师应注意控制活动的时间，避免幼儿注意力不集中。
小学一年级《生活中的电视》综合实践活动教案之电视机的结构和原理
小学一年级《生活中的电视》综合实践活动教案之电视机的结构和原理综合实践活动教案之电视机的结构和原理生活中的电视机，是一种非常常见的电器。
我们可以在家里，学校，商场等地方看到它们的身影。
电视机有什么用处？如何工作的呢？这些问题我们都可以通过学习电视机的结构和原理来了解。
本文将结合小学一年级的学生实际情况，介绍电视机的结构和原理。
一、电视机的结构1.外壳电视机的外壳是由金属、塑料等材料制成。
它可以保护电视机的内部元件，也能起到美观的作用。
2.显示屏电视机的显示屏是由电子发光二极管(LED)屏幕构成的。
当电子通过激发LED屏幕中的荧光物质时，就可以显示出不同颜色的点，形成一幅幅图像。
3.电路板电视机的电路板是由许多电子零部件组成的。
它可以把电视信号转换成电流，并控制LED屏幕的亮度和图像。
4.扬声器电视机的扬声器可以把电视声音放出来。
一些电视机的扬声器是通过立体声输出来使声音更加清晰。
5.电源电视机的电源是用来给电视机提供电力的。
电视机通常需要接到电源插座上才能够工作。
二、电视机的原理1.信号接收电视机从电视台接收电视信号，通常使用的是电视天线。
电视信号包含的是一系列的脉冲和波形，它们可以携带图像和声音信息。
2.信号处理电视信号通过电视机的天线输入端进入电视机后，首先经过调谐电路或切换电路，将其中一种信号选出并放大。
这些信号经过处理电路后被分成黑白和彩色两大类。
3.信号解码当电视信号进入电视机时，信号会被解码。
电视机会把信号中的图像和声音信息分离开来，然后送到真空管、晶体管或集成电路等设备。
4.信号放大在电视机的信号处理过后，电视信号的强度会非常微弱，不能直接驱动LED屏幕。
因此，电视信号需要经过放大电路的处理，增加信号强度，才能被LED屏幕显示。
5.信号驱动在电视机的放大过程中，电视信号可以被打上水平扫描和垂直扫描的方式，使其在LED屏幕的显示区域上划分成若干个像素。
通过扫描线的方式，形成一个一个像素，最终呈现一个完整的图像。
幼儿园小班科学教案设计：我家的电视机
幼儿园小班科学教案设计：我家的电视机一、教学目标1.了解电视机是一种电器，能通过电线接通电源工作；2.认识电视机送出的图像和声音，并掌握相关词汇；3.能够简单地描述电视机的使用方法。
二、教学内容及过程1. 引入环节教师播放一段卡通片动画，让学生通过映像、声音感知电视机的存在及其作用，激发他们的好奇心。
2. 操作环节步骤一：观察能量转化现象教师打开一台电视机，并带领学生逐一观察电视机不同部位的形态。
老师引导学生仔细观察电视机，然后再说：“电视机从哪里得到能量？” 学生可应声答：“接电源线得到的。
”老师通过问题引导学生认识电视机需要“能量”才能正常工作。
步骤二：了解视听词汇老师说：“你们知道这台大大的盒子里发生了什么事情吗？” 学生可以应声回答：“可以看到画面和听到声音。
” 老师说：“那么这些画面叫做什么？这些声音叫做什么？”学生可应声回答：“画面叫做电视节目，声音叫做电视声音。
”步骤三：学习简单的电视机使用方法老师面向班中的电视机说：“那么，我们得知道如何打开电视机，看到画面和听到声音，然后它才变得有用。
”老师指着电视机的开关说：“看到了这个按钮吗？我们需要把它打开。
” 老师再指出遥控器以及电视机上的音量和频道+/-按钮。
老师示范操作遥控器，打开电视机，并依次介绍各种简单的操作方法，如调节音量、切换频道等。
3. 总结环节为了加深学生对电视机的认识和理解，老师可以让学生描述以下问题，并引导他们进行总结概括：1.你们认为电视机如何得到能量工作的？2.你们一开始认为电视机中传出画面和声音分别是什么？3.你们学习了哪些简单的电视机使用方法？三、教学重点1.认知电视机的功能与运作原理，了解电视机的视听语汇；2.认真仔细观察且理解能量的转化现象；3.正确地使用电视机，向学生传授操作基本技能。
四、教学评估老师可以上课结束后观察学生对课堂内容的掌握情况，询问问题测试学生的理解程度。
将学生分为几个小组，让他们集体回答给定的问题，同时让每个学生想出自己的问题贡献给小组。
中班科学游戏教案《我家的电器》
中班科学游戏教案《我家的电器》教学目标：1. 让幼儿了解家庭常见的电器，如电视、冰箱、洗衣机等。
2. 培养幼儿对电器的基本认知，如电器的作用、形状、颜色等。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，能够根据电器的特点进行分类。
教学准备：1. 教学实物：电视、冰箱、洗衣机等家庭电器。
2. 图片或卡片：展示各种电器的图片或卡片。
3. 玩具：让幼儿进行分类的玩具，如积木、拼图等。
4. 实验室用具：如放大镜、测量工具等。
教学步骤：引入活动：1. 通过观察、提问的方式引入课题：“你家里有哪些电器？”2. 让幼儿描述电器的特点、作用和用途。
主要活动：3. 展示家庭电器实物，让幼儿观察、摸索，感知电器的形状、颜色和材质。
4. 回顾电器的名称和用途，并逐个展示电器的图片或卡片，让幼儿进行认知和回忆。
5. 教师提问：根据电器的特点进行分类。
比如：“哪些电器需要插电使用？”“哪些电器可以移动？”等。
引导幼儿根据电器的属性进行分类。
巩固活动：6. 让幼儿使用玩具或实验室用具进行分类。
比如，给幼儿一些不同形状、颜色的积木，让他们按照电器的特点进行分类，如有插头的放在一起，没有插头的放在一起等。
7. 观察电器的细节：使用放大镜观察电视、冰箱等电器的细节，让幼儿了解电器的结构和工作原理。
结束活动：8. 总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你学会了哪些新的知识？”“你觉得最有趣的电器是哪一个？”等。
教学延伸：1. 可以组织观察家庭电器的实地考察活动，带幼儿参观家庭电器展示厅或家庭电器商店，让幼儿亲身体验各种电器的功能和特点。
2. 可以引导幼儿制作简单的电器模型，如纸箱电视机、洗衣机等，加深对电器的认知和理解。
教学评估：1. 观察幼儿对家庭电器的认知程度和分类能力。
2. 回答问题、参与讨论的情况。
3. 制作电器模型的完成情况。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免他们接触到真正的电器，如插座和电源线。
2. 确保教室环境安全，注意防止火灾和触电等事故的发生。
大班科学教案电视机
大班科学教案电视机一、引言在现代教育中，科学教育被视为培养学生科学素养的重要途径之一。
然而，由于大班教学人数众多，教师面临着如何更好地传授科学知识和激发学生学习兴趣的难题。
在这个背景下，本文将探讨如何利用电视机作为辅助教具，设计一堂富有互动性和趣味性的大班科学教案。
二、教案设计1. 教学目标- 帮助学生理解电视机的原理和工作机制；- 让学生了解电视机的应用领域，并认识到科技的重要性；- 培养学生的观察力、思维能力和动手实践能力。
2. 预习导入在教学前，可通过播放一段与电视机相关的视频或短片，如电视历史的发展、电视节目的制作等，引起学生的兴趣，并扩展他们对电视机的基本认知。
3. 实践操作3.1 初步认识电视机结构教师可通过展示一个简化版的电视机模型，引导学生观察和描述其基本组成部分。
例如，屏幕、机箱、电源开关、调频钮等等。
帮助学生逐渐认识电视机的物理结构。
3.2 探索电视机的工作原理为了更好地理解电视机的工作原理，教师可以借助实物或图片展示电视图像的传输过程。
将学生分成小组，每组分配一部分资料。
通过讨论和展示，让学生逐步了解电视信号的传输和图像的形成过程。
3.3 拆解电视机的成分为了培养学生的动手实践能力，教师可以选取一个不再使用的老式电视机，在课堂上进行分解。
教师可能需要提前准备好简单的工具，如螺丝刀、扳手等。
通过实际操作，学生可以更深入了解电视机的内部结构和不同部件的作用。
4. 实验探究为了进一步加深学生对电视机的理解，教师可以设计一系列简单的实验。
例如：- 实验1：使用击打玻璃的方式观察CRT电视机的磁偏转效应；- 实验2：利用光屏蔽法观察电视机屏幕上的像素点，并通过理论计算得出屏幕的分辨率；- 实验3：利用放大镜观察电视芯片上微小的电子元件。
通过这些实验，学生能够亲身参与，并通过实际操作来理解电视机的部分原理和工作过程。
5. 综合应用结合学生所掌握的知识和实际应用，教师可引导学生头脑风暴，讨论电视机在不同领域的应用。
电视机教案
电视机教案教案：如何正确使用电视机目标学生：小学二年级学生准备材料：- 电视机- 遥控器教学目标：- 学生能够正确启动和关闭电视机- 学生能够使用遥控器切换频道和调整音量- 学生能够正确使用电视机来观看节目教学步骤：1. 引入老师向学生提问：“谁家里有一台电视机？”激发学生的兴趣，引入本堂课的主题。
2. 启动电视机- 老师向学生展示电视机，并指出电视机的开关。
- 老师解释如何启动电视机：首先按下电视机上的电源开关，然后等待一会儿，直到电视机屏幕亮起。
- 老师让学生操作电视机开关进行实践。
3. 关闭电视机- 老师解释如何关闭电视机：直接按下电视机上的电源开关，然后等一会儿，直到电视机屏幕熄灭。
- 老师让学生操作电视机开关进行实践。
4. 使用遥控器- 老师向学生展示遥控器，并解释遥控器的作用和使用方法。
- 老师指出遥控器上的不同按钮，如频道切换按钮、音量调节按钮等。
- 老师让学生尝试使用遥控器切换频道和调整音量，引导学生发现遥控器上的相应按钮。
5. 观看节目- 老师解释如何通过遥控器来观看节目：首先按下电视机的开关启动电视机，然后用遥控器切换到想观看的频道，最后调整音量大小。
- 老师让学生模拟使用遥控器观看节目，可以提前准备一些教育或有趣的视频片段进行演示。
6. 结束- 老师总结本节课的内容，并对学生的表现给予鼓励和肯定。
- 鼓励学生在家与家人一起使用电视机，注意正确使用电视机的方法。
教学延伸：- 老师可以组织学生进行小组或小游戏，让学生合作使用电视机和遥控器，提高学生的动手能力和团队合作精神。
- 老师可以引导学生进行一些关于上网、看电视、玩游戏等使用电子产品的讨论，教育他们正确使用电子产品的重要性。
教学延伸：1. 良好的观看习惯- 老师可以让学生讨论和分享他们喜欢的电视节目，并从中引导他们了解到不同类型的电视节目的作用和影响。
- 老师可以强调重要的观看习惯，例如：不过度使用电视机，合理安排观看时间，选择适龄、有益的节目内容，避免长时间凝视电视屏幕等。
幼儿园小班教案：我家的电视机
幼儿园小班教案：我家的电视机教学目标：1.认识电视机这一媒体工具，了解它的功能和用途。
2.培养幼儿对电视节目的兴趣，提高他们的观察和集中注意力的能力。
3.通过和孩子们一起讨论电视机在家庭生活中的作用，培养他们正确使用电视机的意识和态度。
教学准备：1.图片或实物展示电视机的模型。
2.电视机的说明书。
3.一些和电视机相关的图片或视频片段。
4.制作简单的任务卡片。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）教师向幼儿展示图片或实物展示电视机的模型，并问：“你们家里有电视机吗？你们知道电视机是什么吗？”鼓励幼儿发表自己的观点和意见。
Step 2：了解电视机（10分钟）教师给幼儿简要介绍电视机的基本功能和用途，比如看电视节目、观看电影等。
随着介绍，教师可以使用一些图片或视频片段来让幼儿更好地理解。
Step 3：讨论家庭生活中的电视机（15分钟）教师和幼儿一起讨论电视机在家庭生活中的作用，比如一起看电视剧、看新闻等。
教师鼓励幼儿分享自己家庭中关于电视机的经历和感受，并引导幼儿思考电视机的使用和注意事项。
Step 4：观察电视节目并讨论（15分钟）教师向幼儿播放一段简短的电视节目或视频片段，并让幼儿观察和倾听。
之后，教师和幼儿一起讨论节目的内容和他们的感受。
可以使用一些问题来引导幼儿思考，例如：“你喜欢这个节目吗？为什么？”“你觉得这个节目有什么好玩的地方？”等等。
Step 5：完成简单任务（15分钟）教师准备一些相关的任务卡片，要求幼儿完成一些与电视机有关的简单任务，比如画一张他们喜欢的电视节目的画面、描述一下他们喜欢的电视节目的内容等。
鼓励幼儿根据自己的观察和思考完成任务，并和教师一起分享。
Step 6：总结和反思（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，并帮助幼儿总结他们对电视机的理解和认识。
问幼儿：“你今天学到了什么？你对电视机有什么新的认识？”并鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
Step 7：延伸活动（选做）教师可以组织一些延伸活动来深化幼儿对电视机的认识，比如观察电视机的制作工艺、了解电视机的历史发展等。
四年级上学期第14课：电视机操作及应用教案
四年级上学期第14课：电视机操作及应
用教案
教学目标
1. 了解电视机的基本构造和操作原理。
2. 学会正确使用遥控器来控制电视机的各项功能。
3. 能够通过电视机观看不同的节目和频道。
教学准备
1. 一台电视机。
2. 一个遥控器。
3. 不同类型的视频资源或电视节目。
教学步骤
1. 导入：通过向学生展示一台电视机，引起学生的兴趣，激发他们对电视机的好奇心。
2. 讲解电视机的基本构造和操作原理：向学生介绍电视机的外观和各个部件的功能，并简单解释电视机的工作原理。
3. 演示遥控器的使用方法：向学生展示遥控器的各个按钮，并逐一说明每个按钮的功能和作用。
4. 练使用遥控器：让学生分组进行遥控器的操作练，例如调节音量、切换频道等。
5. 观看视频资源或电视节目：播放一些适合儿童观看的视频资源或电视节目，并引导学生观察、思考和讨论。
6. 总结：回顾本课的教学内容，让学生总结和分享他们对电视机的新认识和学到的知识。
教学扩展
1. 鼓励学生多与家长一起观看电视节目，并进行有益的讨论和交流。
2. 引导学生通过电视机观看一些有教育意义的节目，例如纪录片或科学类节目，培养他们的知识和思维能力。
课堂小结
通过本节课的研究，学生们了解了电视机的基本构造和操作原理，学会了正确使用遥控器来控制电视机的功能，并能够通过电视机观看不同的节目和频道。
同时，通过观看视频资源或电视节目，学生们也开阔了视野，增长了知识。
参考资料
暂无。
小学综合实践活动教案-第3课 做家用电器的主人—电视机 通用版
第三课做家用电器的主人—电视机教学目标：1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。
教学准备：1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。
有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。
每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。
教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课。
教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。
（二）、读读、说说、了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。
让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。
可以让叙述交流看电视增长了那些知识。
（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。
可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。
然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。
情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。
（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学习操作。
指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。
学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。
幼儿园小班科学教案：我家的电视机
二、引导幼儿观察电视机，认识电视机的特点。
1．认识电视机。
师：“用你的小眼睛看看，电视机是什么样子的？”（正方形或长方形、有荧光棒、开关、旋钮、天线等）”
让幼儿观察我们教室的电视机。并鼓励幼儿自己用语言表达出电视机的特点。
（坐在家里就能看新闻，知道国内外大事，看表演节目很开心，学到许多本领等）
2．引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。
师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视开心吗？为什么？把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？
引导幼儿表达、讨论。
幼儿回忆从电视机里面看到的东西，了解电视机给我们带来哪些好处。
探索发现电视机的本领、用处、以及特征。
师：“小熊也喜欢看电视，它每天在家里从早到晚看电视，把眼睛都看坏了。小朋友赶紧告诉小熊，看电视要注意什么。
根据幼儿的回答进行小结：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视适应开一盏小灯等等）。
幼儿自主思考，说说应该怎么样来劝说小熊，根据自己已有经验，积极回答。说说应该怎么样正确看电视。
在活动中让幼儿积极主动地参与回答老师的问题，使幼儿的语言又一次得到了锻炼，并能了解应该如何正确看电视。
2.自己家里的电视机。
师：“那你家里的电视机是什么样的呢？”
3.认识各种各样的电视机。
师：“除了家里面的电视机还有很多电视机，让我们一起来看一看吧。”
课件出示很多不同类型的电视机：黑白电视机、液晶电视机、3d电视机等。
根据老师的提问逐一回答有关电视机方面的问题。
根据自己已有的经验，说一说自己家中的电视机什么样子的。
回答老师请幼儿说说自己喜欢的电视节目。
认真倾听老师总结，知道我们大家都离不开电视机。
小班手工课小小电视机教案
小班手工课小小电视机教案一、教学目标：1. 了解电视机的构造和功能，培养幼儿对生活中常见物品的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 学习电视机的构造和功能，如电视屏幕、按钮、天线等。
2. 学习手工基本技巧，如剪、贴、折、画等。
3. 制作属于自己的小型电视机模型。
三、教学准备：1. 电视机的图片或实物模型。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 分组合作的桌椅。
四、教学过程：1. 引入：展示电视机的实物或图片，引导幼儿观察电视机的构造和功能，让幼儿分享自己对电视机的了解和认识。
2. 讲解：讲解手工制作小型电视机的方法和步骤，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 示范：教师或助教现场演示制作小型电视机的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿分组合作，根据教师提供的材料和步骤，制作属于自己的小型电视机模型。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿的制作成果，评价幼儿的创新意识和艺术表现力。
3. 倾听幼儿的分享，了解幼儿对教学内容的掌握程度和教学目标的实现情况。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的制作进度和需求，适时给予指导和帮助。
关注幼儿的安全，确保幼儿在制作过程中不受伤。
在评价环节，注重幼儿的自信心和积极性的培养，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。
不断调整教学方法和策略，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的电视机外观。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同分享制作过程中的欢乐。
3. 组织电视机知识问答活动，加深幼儿对电视机的认识。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿在教师的指导下进行，以免受伤。
作文电视机教案
作文电视机教案《作文电视机教案》篇一《我家的“老古董”电视机》在我家的客厅角落里，静静躺着一台“老古董”电视机。
它可是我童年的小伙伴，虽然现在看起来它又笨重又过时，但满满的都是回忆。
这台电视机有着厚厚的身子，像个大箱子。
屏幕不大，还是那种传统的显像管屏幕，每次打开的时候，得等好一会儿画面才慢悠悠地出来，就像个懒洋洋的大胖子起床似的。
那时候，电视机后面还有一个大大的“屁股”，这个“屁股”可是它的重要部件。
记得有一次，我和弟弟正在兴高采烈地看动画片。
就在最精彩的时刻，画面突然变得模糊不清，就像被一片烟雾遮住了一样。
弟弟急得都快哭了，我自告奋勇地说要去修好它。
我学着爸爸以前摆弄电视机的样子，在电视机周围东敲敲西碰碰，还对着那个“大屁股”使劲拍了两下。
嘿，还真神奇，画面又清晰了起来。
弟弟瞬间破涕为笑，我俩又沉浸在动画片的世界里。
那时候的电视机虽然毛病多，但修理起来感觉自己像个小魔法师。
它的频道也少得可怜，就那么几个台，而且还得手动调整天线来让画面更清晰。
可就是这简单的几个台，陪伴我们度过了无数个欢乐的夜晚。
这台老电视机见证了我们一家人围坐在一起的温馨时光，那些欢笑和争吵都与它有关。
它虽然现在几乎不再被使用，但那种独特的回忆却是新电视机无法取代的。
篇二《电视机里的“新世界”》小时候，电视机对于我来说就像是通往新世界的大门。
每当我打开那台古老的电视机，就感觉像是踏入了一个充满惊喜的奇妙世界。
我家的那台电视机，外壳已经有些泛黄，开关还有点接触不良。
每次轻轻按下去，心里都要默念几声“快开机”。
电视机里最吸引我的就是那些千奇百怪的电视剧。
记得有一部武侠剧，那些大侠们飞来飞去，衣袂飘飘的样子在我心里种下了一颗武侠的种子。
每次看这个剧的时候，我都会拿着一根竹棍，在院子里模仿大侠的动作。
觉得自己仿佛也学会了轻功，能在屋顶瓦片之上跳跃自如。
从电视机小小的屏幕里，我看到了古色古香的江湖世界，有刀光剑影，有兄弟义气，还有儿女情长。
幼儿园小班科学教案设计：我家的电视机(2)
幼儿园小班科学教案设计：我家的电视机(2)一、教学目标1.能够发现电视机可以看到不同的画面和颜色；2.能够使用自己的语言描述看到的画面和颜色；3.能够感性认识电视机的基本原理。
二、教学内容1.观察看到的画面和颜色；2.听教师讲解电视机的基本原理。
三、教学步骤1. 导入老师将电视机带到教室里，与学生们一起观察电视机。
2. 感性认识老师要求学生们用自己的眼睛看电视机，看到什么颜色和画面，然后用自己的语言表达出来。
提示语言•电视机里有很多彩色的小点，它们可以组成不同的图画；•电视机里的图画有时会突然变成其他的图画，或者会变成黑屏。
3. 理性认识老师向学生们讲解电视机的基本原理，并用简单易懂的方式表达出来。
提示语言•电视机里有一个叫做“电子枪”的东西，它会不停地发射电子；•电子枪发射的电子会轰击屏幕上的荧光物质，使之亮起来；•电视机里的电子枪会发射三种颜色的电子，分别是红、绿、蓝，这三种电子合在一起就可以组成所有的颜色。
4. 操作实践老师将电视机关机，再打开，让学生们看到电视机开机时的画面，让学生们感性地认识电视机开机的过程。
5. 总结老师向学生们问答，在问答的过程中，让学生们对电视机的基本原理有更深刻的认识。
四、教学反思1. 教学效果通过这节课的教学，学生们能够感性认识电视机的基本原理，能够识别不同的画面和颜色，并且能够使用自己的语言表达出来。
2. 教学不足本节课的教学时长可能过短，如果条件允许，可以在此基础上增加一些实践性的操作，让学生们更加深入地体验电视机的基本原理。
3. 改进方案下一次教学可以考虑增加一些实践性的课程设计，让学生们更加深入地了解电视机的基本原理。
同时，对学生们的语言表达能力进行锻炼和提高，让他们能够更有自信地表达自己对所学知识的理解。
幼儿园中班健康教案：我家的电视机,看电视的危害及注意事项
幼儿园中班健康教案：我家的电视机，看电视的危害及注意事项引言随着科技的进步，电视机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，我们也要意识到长时间看电视对幼儿健康的潜在危害。
本教案旨在教导中班幼儿在家中如何正确地使用电视机以及注意看电视的时间和内容，以保障他们的身心健康。
1. 为什么看电视有危害？看电视的时间过长会对幼儿的身心健康产生负面影响，下面是一些常见影响：1.1 缺乏运动长时间坐在电视机前会阻碍幼儿正常的身体活动，缺乏运动会导致肌肉发展不良、肥胖等问题。
1.2 眼睛受损过度接触电视屏幕会对幼儿的眼睛造成伤害，可能引发眼睛疲劳、近视等问题。
1.3 影响睡眠质量晚上看电视会刺激幼儿的大脑活动，导致入睡困难，睡眠质量下降。
1.4 心理发展问题电视中的内容可能对幼儿的心理发展产生不良影响，如暴力、恐怖等内容会对幼儿的行为产生负面影响。
2. 注意事项在给幼儿看电视时，家长应该注意以下事项，以保障他们的健康：2.1 控制观看时间家长应该帮助幼儿合理安排电视时间，控制每天观看的时长。
根据幼儿的年龄，每天观看电视的时间应该控制在30分钟至1小时。
2.2 高质量内容选择适合幼儿观看的高质量内容，如儿童节目、动画片等。
避免让幼儿接触不适合他们年龄的内容，例如暴力、恐怖等。
2.3 限制视距和音量幼儿观看电视时，应保持一定的视距，避免过近或过远的距离。
同时，控制电视的音量，避免对幼儿的听力造成伤害。
2.4 陪伴观看家长应该尽量与幼儿一起观看电视，并与他们进行互动交流，引导他们正确理解和评价电视中的内容。
2.5 观看前后活动观看电视后，家长应该鼓励幼儿进行一些身体活动，如户外游戏、阅读等，以保证他们有充足的运动和休息时间。
结论电视作为一种娱乐和学习的工具，在幼儿园中班教育中有着一定的作用。
然而，家长在教育幼儿正确使用电视的过程中也应该注意到看电视的潜在危害，并采取相应的措施来保障幼儿的身心健康。
通过合理控制观看时间、选择高质量内容、保持适当的视距和音量以及与幼儿一起观看并引导交流，可以最大限度地减少看电视对幼儿的不良影响，同时提供一个更加积极健康的成长环境。
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教学资料参考范本我家的电视机教案
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
活动目标：
1．知道电视机的特点和用途。
2．能用完整的语言表达自己看电视的感受。
3．教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。
活动准备：
1．电视机一台（或背投）。
2．小熊玩偶一只。
活动重点：
知道电视机的特点和用途。
审美元素：
随着现代科技的发展，电视机已经成为我们生活中不可缺少的朋友，小朋友们百看不厌。
电视画面色彩鲜艳、形象生动，给人以视觉上的享受。
通过本次活动，让幼儿了解到精彩的电视节目不仅丰富了我们的文化生活、让我们了解国家大事、丰富知识、开拓视野，还教我们学会了许多本领……，也给我们带来了无穷的乐趣。
知道我们在享受乐趣的同时，还要学会保护自己的眼睛。
活动过程：
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。
（电视机）
二、引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。
师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。
）
师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？电视机给我们带来哪些好处？（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。
）
三、引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。
师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？（引导幼儿表达、讨论。
）
四、向幼儿介绍看电视的保健常识。
师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。
）小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。
）
五、教师小结。
我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。
但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。
小朋友们记住了吗？。