沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质单元测试题
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列实验现象的描述中，正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．红磷在空中燃烧，产生大量的白色烟雾D．木炭燃烧后生成黑色固体2 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧气元素组成的B．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C．水结冰体积变大是由于分子变大D．用肥皂水区分硬水和软水3 . 下列实验方案设计不合理的是A．用铅笔芯代替石墨试验导电性B．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气C．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D．用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体4 . 下列变化过程中有白烟产生的是A．硫在空气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中5 . 下列实验操作，正确的是A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体制氧气6 . 下列化学反应属于分解反应的是（）A．NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2↑B．Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe C．Ba(OH)2 + CO2 BaCO3↓+ H2O D．CuO + CO Cu + CO27 . 关于水的净化的说法，错误的是（）A．水体具有一定的自净能力B．活性炭可除去水中的异味C．氯气可作自来水生产的消毒剂D．过滤可除去水中所有的杂质8 . 对实验现象的描述不正确的是（）A．在空气中加热铜片，铜片表面变黑B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体D．将光亮的锌粒放入稀硫酸中，锌粒表面产生大量气泡9 . 下列有关水的说法错误的是（）A．日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别B．生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放C．沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高D．自来水是干净、卫生的纯净物10 . 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化11 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C．水结冰体积变大是由于分子间间隔变大D．用肥皂水区分硬水和软水12 . 下列说法中正确的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应D．氮气充入食品包装中可以加快食品的腐蚀13 . 氧循环和水循环都是自然界中的重要循环。
沪教版化学九年级上册第二章 身边的化学物质 单元检测卷 .docx
第二章身边的化学物质单元检测卷（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。
每小题1分，共10分）1．下列对实验现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色D．镁在空气中燃烧，发出白色耀眼的火焰，生成白色氧化镁2．下列操作正确的是( )3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )4．玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。
下列说法错误的是( ) A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用C．用肥皂水可以检验井水的硬度 D．用过滤的方法可以使井水软化5．下列各图所示变化属于物理变化的是( )6．下列操作能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水7．下列变化属于分解反应的是( )A．从空气中分离出氧气和氮气B．双氧水和二氧化锰混合制氧气C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．向铜绿粉末中加入稀盐酸8．许多化学物质是一柄“双刃剑”。
对二氧化碳的利弊评价错误的是( ) A．大气层中二氧化碳过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物有利于植物的光合作用C．利用于冰可进行人工降雨D．大气层中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强10．下列关于产生氧气的方法的叙述错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、不定项选择题（每小题有一个或两个正确答案。
每小题2分，共10分）11.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )A．水是一种重要的溶剂B．软水中一定不含有钙、镁离子等杂质C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质12.下列对实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的强光，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的二氧化硫气体13．下列二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( )A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量14.实验室可用推拉注射器活塞的方法检查如右图所示装置的气密性。
九年级沪教版化学第二单元 我们身边的物质 单元测试卷
九年级沪教版化学第二单元我们身边的物质单元测试卷1．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术 D．开发和利用风能、太阳能等新能源2．空气中含量最多的气体是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体3．区别野外采集的水样是硬水还是软水，可选用A．明矾 B．活性炭 C．肥皂水 D．石灰水4．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A．煅烧石灰石 B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解5．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸 B．蜡烛的燃烧 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体7．下列关于空气的说法中，错误的是A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般很难跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”8．下列说法错误的是A、氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气9．下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是10．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气11．下列物质属于纯净物的是A．从空气中分离出来的稀有气体B．经过沉淀过滤后得到的矿泉水C．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物D．部分结冰的蒸馏水12．下列说法能体现物质物理性质的是A. 镁粉用作照明弹B. 铜丝用作导线C. 氢气用作清洁燃料D. 二氧化碳用作碳酸饮料13．鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味） B．硬水和软水（过滤）C．食盐水和双氧水（MnO2） D． KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）14．鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A．澄清石灰水 B．燃着的木条C．紫色石蕊试液 D．闻气体的味道15．下列对催化剂描述正确的是A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂16．下列关于电解水的叙述中错误．．的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧17．下列说法中，错误的是A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用18．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )A. AB. BC. CD. D19．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
沪教版九年级化学上册单元测试卷附答案第2章 身边的化学物质
第2章测试题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质中，不属于同种物质的是（）A．水和冰B．二氧化碳和干冰C．冰和干冰D．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气极易溶于水B．食物腐败不需要氧气C．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷：大量白雾B．木炭：产生二氧化碳气体C．铁丝：火星四射D．蜡烛：淡蓝色火焰5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化。
下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水 D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气点燃——→二氧化碳B．石蜡+氧气点燃——→二氧化碳+水C．氧化汞加热——→汞+氧气D．镁+氧气点燃——→氧化镁9．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C. 电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D. 检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
沪教版九年级化学上册第2章 身边的化学物质单元测试题
第2 章身边的化学物质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分)1. 空气中含量较多且可以作保护气的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列二氧化碳(干冰)的用途中,不正确的是()A.作火箭的助燃剂B.用作气体肥料C.用于人工降雨D.用于制造舞台烟雾3.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体C.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳D.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰4. 下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应5.下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ()A.大气中的氧气含量在各种因素的作用下能保持相对稳定B.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年升高C.积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应D.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年升高6. 有关水的说法错误的是()A.汉江水、太极湖水等天然水均为混合物B.可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水C.污水集中处理,确保水源区水质安全D.通过蒸馏可以从海水中获得淡水7.下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较,叙述正确的是()A.都是化学变化B.都是分解反应C.所用原料不同D.都能制得很纯净的氧气8.在进行实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是()图1A.选择装置①或②作为氧气的发生装置B.选择装置③或④作为氧气的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9.符合如图2阴影部分的化学反应的文字表达式是 ()图2A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.氢气+氧气水C.氧化钙+水氢氧化钙D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳10.已知浓硫酸具有吸水性。
如图3是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.利用此装置制取的氧气更干燥D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成黑色固体图311.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵已被石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成图4所示的四个实验。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
沪教版九年级全册化学 第二章 身边的化学物质 单元检测
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元检测一、单项选择题1.某气体既能用排水法搜集，又能用向上排空气法搜集，该气体具备的性质是〔〕A. 不溶于水，比空气重B. 溶于水，比空气轻C. 不溶于水，比空气轻D. 溶于水，比空气重2.氧气是人类维持生命不可缺少的物质，以下有关氧气的表达中错误的选项是〔〕A. 氧气是一种可燃性气体B. 氧气约占空气体积的C. 氧气的密度比空气大D. 氧气是一种化学性质比拟活泼的非金属单质3.以下物质在氧气中燃烧的现象，正确的选项是〔〕A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B. 硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C. 红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质4.如下图，以下关于电解水实验的表达正确的选项是A. 氧气与氢气的体积比是2︰1B. a试管中的电极与电源正极相连C. b试管中产生的气体能支持燃烧D. b试管中的气体能燃烧5.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：①给试管加热；②检查装置的气密性；③熄灭酒精灯；④将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；⑤用铁夹把试管固定在铁架台上；⑥用排水集气法搜集氧气；⑦将导气管移出水槽，正确的操作步骤是〔〕A. ②④⑤①⑥⑦③B. ②④⑤①⑥③⑦C. ④⑤②①⑥③⑦D. ④⑤②①⑥⑦③6.以下净化水的方法中，能将硬水变成软水的是〔〕A. 沉淀B. 过滤C. 吸附D. 蒸馏7.根据如下图实验，不能得到的结论是〔〕A. CO2不能燃烧B. CO2不支持燃烧C. CO2密度比空气大D. 蜡烛燃烧生成CO2和H2O8.以下关于水的表达，错误的选项是〔〕A. 冰是由氢元素和氧元素组成B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C. 电解时，正极产生的气体可以燃烧D. 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等二、填空题9.如下图为世界人均水量和一些国家的人均水量，〔1〕你的感受是：________ ；〔2〕从不同角度说出保护水资源的2点详细做法________ ．10.实验室中制取气体的装置包括发生装置和搜集装置两局部．确定发生装置主要考虑________和________；搜集装置取决于该气体的________和________．11.如图，实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有O2、H2中的一种．〔1〕由放置方法判断出A瓶中的气体是________ ；〔2〕假设B瓶中的气体分为氧气，将带火星的木条伸入瓶中，可以看到的现象是________ ；将盛有点燃的硫的燃烧匙伸入瓶中，发生化学反响的方程式为________ ．12.如图表示了化合反响和氧化反响的关系．按例如填空：A局部：是化合反响，不是氧化反响，例：二氧化碳+水→碳酸；B局部：________ ，例：________ ；C局部：________ ，例：________ ．13.工业消费、科学研究以及人类生活都与化学有着亲密的关系。
沪教版(全国)九年级上册第二章 身边的化学物质 章末测试卷(包含答案)
第二章检测试题（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（选出其中唯一正确的答案，每题3分，共30分）1.下列用途既利用了物质化学性质也利用了物质物理性质的是（）A.用二氧化碳灭火B.用干冰升华人工降雨C.用二氧化碳制作碳酸饮料D.用分离液态空气法制氧气2.下列关于水的说法正确的是（）A.用过滤法得到的水是纯水B.水体有自净能力，生活污水可任意排放C.生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤、吸附和蒸馏D.用肥皂水可以鉴别硬水和软水3.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气是植物光合作用的重要原料B.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物，可作燃料C.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体D.因为氧气和氮气的密度不同，所以工业上可用分离液态空气法制取氧气4.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，产生明亮是蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5.将高锰酸钾与氯酸钾的混合物热到无色气体不再产生时停止加热，此时混合物中含有的固体物质有（）A.2种B.3 种C.4种D.5种6.某无毒气体的密度约为空气密度的5/9，且极难溶于水，收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A.②或③B.①或③C.①或②D.①②③均可7.下列实验操作的先后顺序，不正确的是( )A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.加热试管时，先预热。
再对准药品的部位集中加热C.查装置气密性时，先把导管口插入水中，再用双手紧握试管外壁D.加热高锰酸钾制氯气时，实验结東时，先将导管撤离水面，后熄灭酒精灯8.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品②检査装置气密性③给固体药品加热④将装置固定在铁架台上⑤将导管移出水槽⑥收集气体⑦熄灭酒精灯。
则正确的顺序是（）A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦C.①②④③⑤⑥⑦D.②①④③⑥⑦⑤9.小明用量筒量取液体，先仰视读数为20mL，倒出部分液体后，再俯视读数为5mL，则他实际倒出的液体的体积是（）A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法确定范围10.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A.气体从a端通入，收集氧气B.气体从b端通入，收集氢气C.瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体D.在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积二、非选择题（共70分）11.（10分）按要求写出下列化学反应的文字表达式（每个文字表达式只能写一次）（1）加热氯酸钾制取氧气，（2）有二氧化碳生成的分解反应，（3）既是一个氧化反应又是一个化合反应，（4）镁粉可以用作照明弹，（5）铁丝在氧气中燃烧。
沪教版九年级化学上册_第二章_身边的化学物质_单元检测试卷(解析版)
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂（）A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫2. 温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是，下列有关认识错误的是（）A.能使澄清石灰水变浑浊B.能使干燥石蕊纸花变红C.“低碳”是指较低的排放D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度3. 下列处理方法能够净化水的是（）①过滤②吸附③沉淀④蒸馏⑤蒸发⑥电解．A.①④⑥B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤4. 下列有关氧气、水的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C.电解水能生成和，二者体积比为D.物质与氧气发生的反应都是氧化反应5. 有关二氧化碳的实验描述正确的是（）A.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色B.因为二氧化碳密度比空气大，所以能像液体一样倾倒二氧化碳C.因为二氧化碳能溶于水，所以不能用排水集气法收集二氧化碳D.将燃着的小条伸入集气瓶中，若火焰熄灭，则该气体是二氧化碳6. 有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是（）A.煮沸B.静置C.过滤D.加盐酸7. 下列物质在氧气中燃烧时的现象描述正确的是（）A.红磷燃烧时产生大量白雾B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水C.细铁丝燃烧时火星四射D.硫燃烧产生淡蓝色火焰8. 下列化学反应中属于分解反应的是（）A.高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气B.石蜡+氧气点燃水+二氧化碳C.铁+氧气点燃四氧化三铁D.硫+氧气点燃二氧化硫9. 下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是（）A.木炭B.镁条C.蜡烛D.红磷10. 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述错误的是（）A.氧气虽可支持燃烧，但有时也需要隔绝氧气D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动11. 年月日上午点，神十航天员王亚平在太空给地面的学生讲课，成为中国境内的第一位“太空老师”，也让我们加深了对太空环境的理解．不依靠额外仪器，以下能在太空中完成的是（）A.用漏斗过滤除去水中的泥沙B.用天平称物体的质量C.用弹簧测力计测拉力D.密度计测液体的密度12. 有关实验现象的描述正确的是（）A.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁B.双氧水中加入二氧化锰，产生大量气泡和白烟C.硫粉在空气中燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟13. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）A.气球缩小，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球不变，红墨水右移D.气球胀大，红墨水左移14. 电解一定量的水，当某一电极上产生气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.或B.或C.或D.或15. 某课外兴趣小组的同学设计了一系列实验方案，其中能达到实验目的是（）A.用的量筒量取水B.用向上排空气法收集氢气C.用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是否为D.用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A.朝下B.朝上C.略向下倾斜D.略向上倾斜17. 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（）A.用带火星的木条可以检验氧气B.相同的条件下，氧气的密度比空气大C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应18. 下列有关催化剂的说法正确的是（）A.所有的化学反应都是越快越好，所以要加入催化剂C.实验室中用氯酸钾制氧气时，若找不到二氧化锰，加入少量的高锰酸钾，过一段时间后氯酸钾产生氧气的速度也会加快D.硫酸铜溶液也可作过氧化氢分解的催化剂19. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成20. 下列说法正确的是（）A.氧化反应就是物质与氧发生的反应B.氧化反应就是物质与氧气的反应C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应D.氧化反应一定是化合反应三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 小科和小敏利用下列装置进行、的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出图中标记的仪器名称：①________；②________．（2）小科要用过氧化氢溶液来制取并收集，应选用上图中的________装置（填字母编号）；（3）小敏用________和大理石在装置轴中反应，制并检验，能不能用火碱溶液代替图中的澄清石灰水来检验？请说明理由．________．22. 图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的________（选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的________（选填字母）装置来收集气体；检验气体是否集满的方法是________。
初中化学沪教版(全国)九年级上册第二章身边的化学物质单元测试
初中化学沪教版（全国）九年级上册第二章身边的化学物质单元测试一、单选题1．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )(资料：化学反应前后各元素质量不变)A．生成氧气的质量B．固体中氧元素的质量C．固体中二氧化锰的质量D．固体中钾元素的质量分数2．质量相等的两份固体，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量（m）随加热时间（t）变化的函数图象（如图，a为纯净的氯酸钾，b为加入了高锰酸钾的氯酸钾），正确的是（）A．B．C．D．3．关于下列变化过程：CO2→CO，H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，正确的说法是( )①只有通过化合反应实现②反应前后C、H、O 三种元素的化合价都发生了变化③都需要在一定条件下才能实现④都可以通过与单质反应实现A．①③B．②④C．②③D．③④4．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝5．“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质．它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多．它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。
下刊叙述错误的是A．“干水”中水的组成发生了变化B．“干水”中的水能与二氧化碳反应C．“干水”的应用有利于缓解温室效应D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂6．自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是A．碳循环B．氧循环C．氮循环D．水循环7．在反应H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四种物质中，属于氧化物的是A．H2SO4B．Ba（OH）2 C．BaSO4D．H2O8．既能把N2和CO2又能把O2和CO2区别开来的方法是A．分别通入蒸馏水B．用燃着的木条实验C．用带火星的木条实验D．分别通入澄清的石灰水9．催化剂在化学反应中的作用是（）A．加快化学反应速率B．减慢化学反应速率C．改变化学反应速率D．增加生成物的产量10．（09重庆）下列化学方程式中正确的是（）A ．2Fe ＋6HCl=2FeCl 3＋3H 2↑B ．2NaOH ＋K 2CO 3=2KOH ＋Na 2CO 3C ．C ＋O 2COD ．CO ＋CuOCO 2＋Cu11．水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列相应的原理（用符号表达式表示）书写及基本反应类型都正确是（）A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：P+O P2O5 化合反应B．探究水的组成：H2O O2+H2 分解反应C．工业制氧气：H2O2O2+H2O 分解反应D．硫在空气中燃烧：S+O2SO2 氧化反应2 . 区别氧气、氮气、空气最好最简单的方法是（）A．用带火星的木条B．用澄清石灰水C．用燃着的木条D．用燃着的硫粉3 . 下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（）A．通过分离液态空气制取氧气B．分解过氧化氢溶液制取氧气C．加热高锰酸钾制取氧气D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气4 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是A．一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧B．两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热C．等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸D．盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)5 . 下列有关水的叙述中,不正确的是（）A．水是人类宝贵的资源B．自然界的水都是混合物C．过滤能除去天然水中的所有杂质D．用肥皂水可以区分硬水和软水6 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）A．A B．B C．C D．D7 . 小红同学在用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（）A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成的氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加8 . 下列物质的用途由化学性质决定的是（）A．干冰用于人工降雨B．氮气用作保护气C．活性炭用于冰箱除臭D．生铁用于铸造铁锅9 . 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是A．制取O2时,始终收集不到O2 …………装置漏气B．量筒量取液体时,所得液体偏少…………俯视读数C．细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂………… 用于引燃的火柴过长D．给试管里的固体加热时,试管炸裂…………试管口未略向下倾斜10 . 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取O2，下列说法错误的是（）A．该反应属于分解反应B．固体减少的质量等于生成O2的质量C．MnO2加快了反应速率D．反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和﹣1价11 . 下列推理正确的是A．氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应B．加热某液体，有大量气体生成，一定发生了化学变化C．用排水法可以收集到较纯净的氧气，氧气只能用排水法收集D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应就是与氧气的反应12 . 规范的操作是实验成功的保证。
沪教版化学九年级上册第二章 《身边的化学物质》单元测试
第二章《身边的化学物质》单元测试一、选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是 ( )A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 ( )A．植物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理 B．该纯净水中不含任何化学物质C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气 B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气 D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火 B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的 D．都是光合作用的原料6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐 B．回收并利用废旧塑料C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电 D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( )A．红磷 B．氧化镁 C．二氧化锰 D．高锰酸钾11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列物质的性质与应用对应关系正确的是（）A．氦气密度小，可用于填充探空气球B．石墨质地软，可用作电池电极C．氢气难溶于水，可用于制盐酸D．镁粉有金属光泽，可用作照明弹2 . 实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气。
如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是（）A．B．C．D．3 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。
下列说法中不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A．该反应为分解反应B．丙可能为该反应的催化剂C．乙一定是化合物，甲一定是单质D．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：54 . 下列实验现象的描述正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体C．红磷燃烧产生白雾，放出大量热D．在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体5 . 下列有关水的说法中不正确的是（）A．水是由氢、氧元素组成的B．可用肥皂水检验硬水和软水C．电解水时，正负极产生气体的体积比约是2:1D．水是常见的溶剂6 . 氢气可用于冶炼金属．工业冶炼钼的反应为：3H2+MoO3Mo+3H2O，该反应的还原剂是A．H2B．MoO3C．Mo D．H2O7 . 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。
下列说法不正确的是A．该反应是化合反应B．反应前后，原子的种类、数目不变C．该反应中共涉及一种单质和三种化合物D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:18 . 下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是A．“C…CO2”的反应是放热反应B．“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证9 . 如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以将气体通过A．澄清的石灰水B．灼热的氧化铜C．炽热的炭D．石蕊试液10 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 关于高锰酸钾和氯酸钾制氧气，下列说法不正确的是（）①都需要催化剂②都需要加热③都需要在试管口塞一团棉花④可用相同发生装置⑤可用相同收集装置⑥都属于分解反应A．②④⑤B．①③⑥C．②④⑥D．①③2 . 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（）A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反应)B．过氧化氢→水＋氧气(分解反应)C．铁＋氧气→四氧化三铁(化合反应)D．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水(化合反应)3 . 2019年3月22~28日是第三十二届“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。
下列有关水的叙述正确的是A．天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物B．含磷污水是很好的肥料，可灌溉庄稼，能直接排放到自然界水体中C．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高水分子变大4 . 下列关于实验现象的描述正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁B．木炭在氧气中燃烧发出红光C．红磷在空气中燃烧产生白雾D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰5 . 下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷C．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:1D．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭6 . 现有以下曲线，与之对应的叙述正确的是（）A．电解水一段时间B．等质量的三种碳酸钙分别与足量的同浓度稀盐酸反应C．硝酸铵溶于水时，溶液温度的变化D．等质量的镁和氧气，充分反应7 . 如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．可说明分子在化学变化中可以再分C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的D．a管生成的气体是O2，b管生成的气体是H28 . 下列几个步骤能将河水转化为可饮用水：①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。
沪教版九年级化学《第2章 我们身边的物质》单元测试题及答案
沪教版《第2章我们身边的物质》单元测试题及答案一、选择题1．在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L，则其中氧气的体积为( )A．20L B．30L C．25L D．40L2．区别下列物质所用试剂或方法错误的是 ( )A．空气与氧气——带火星的木条 B．硬水与软水——肥皂水C．二氧化碳和氮气——石灰水 D．氮气与氖气——燃着的木条3．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是 ( )A．火星四射 B．放热 C．铁丝熔化成小球 D．生成黑色固体4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是 ( )A．加热前试管外壁有水 B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部5．对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是 ( )A．放回原瓶 B．倾倒在水槽中C．倒在指定容器中 D．可带回家中自己使用，6．要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是 ( ) A．硫粉 B．木炭 C．镁带 D．铁丝7．农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( )A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C．施用后可促进植物的光合作用D．施用后可防止火灾8．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。
常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( )A．向上排空气法 B．排水法C．向上排空气法或排水法 D．向下排空气法或排水法9．一位遇上海难的水手，随木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命。
理由是 ( ) A．海水有苦涩味，根本喝不下去B．海水含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D．海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡10．水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（）A．流水漂洗衣物B．农业上对农作物采用滴灌供水C．工业用水循环使用D．打扫教室时，先喷洒水后扫地2 . 下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）A．稀有气体一一通电后能发光一—制霓虹灯B．石墨一一质地软且滑一一制作电极C．一氧化碳一一还原性——冶炼金属D．生石灰一一能与水反应一一作干燥剂3 . 下表中鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是（）A．A B．B C．C D．D4 . 铁在高温下能与水蒸气反应，生成四氧化三铁与氢气，该反应中还原剂是A．铁B．水C．四氧化三铁D．氢气5 . 下列与水有关的说法正确的是（）A．自然界中的水都是纯净物B．过滤可以除去水中所有的杂质C．区分硬水与软水可用肥皂水D．水资源丰富不用节约用水6 . 氯酸钾制氧气中有关二氧化锰说法正确的是（）A．催化剂可以增加氧气的质量B．加入催化剂可以改变反应速度C．二氧化锰也可以加快高锰酸钾的分解D．不使用催化剂物质一定不反应7 . 下列说法中, 正确的是A．两种或两种以上的物质发生的反应, 叫化合反应B．生成两种或两种以上其它物质的反应, 叫分解反应C．分解反应需要加热, 化合反应需要点燃D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应8 . 化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（）A．氧气可支持燃烧但会使钢铁锈蚀B．化肥能促进植物生长但会污染土壤C．二氧化碳能灭火但会造成酸雨D．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒9 . 二氧化碳的用途广泛，二氧化碳是绿色植物光合作用不可缺少的原料，温室中常用二氧化碳作肥料，二氧化碳还可用于制取金刚石。
下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭，证明二氧化碳已经集满10 . 下列有关实验现象不正确的是A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾C．木炭在空气中灼烧持续红热D．在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝色11 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A．测定空气中氧气的含量B．加热高锰酸钾制取氧气D．用等质量、等浓度的过氧化氢C．将水通电分解一段时间溶液分别制取氧气12 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质X Y Z W反应前质量/g103900反应后质量/g 3.23待测 3.2A．W可能是单质B．Y可能是催化剂C．反应后 Z 物质的质量 93.6g D．该反应可能是化合反应13 . 实验是学习化学重要的方法之一，下列关于实验操作先后顺序的说法错误的是A．稀释浓硫酸时应将先把水倒入烧杯，再将浓硫酸缓缓倒入水中B．实验室用KMnO4制O2结束，应先把导管从水槽移出再熄灭酒精灯C．一氧化碳还原氧化铁实验，应先点燃酒精喷灯再通COD．配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液，应先把NaCl固体放入烧杯，再加水14 . 下列反应中属于氧化反应但不是化合反应的是（）A．镁十氧气氧化镁B．硫+氧气二氧化硫C．蜡烛+氧气二氧化碳十水D．碳+氧气二氧化碳15 . 下列说法中不正确的是A．空气中氮气的含量约占总体积的78%B．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一C．稀有气体的化学性质不活泼所以可用作有色电光源D．催化剂能改变化学反应速率，但是不能增加生成物的质量二、多选题16 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质a b c d反应前质量(g) 6.4 3.2 4.00.5反应后质量(g)待测 2.57.20.5下列说法中错误的是（）A．a和b是反应物，d一定是催化剂B．反应后a物质的质量为3.9gC．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1三、填空题17 . 化学用语是学习化学的工具，请用化学用语表示：（1）改良酸性土壤的碱 ____________（2）硝酸铵中的阳离子 ___________（3）2个亚铁离子_______________（4）最常用的溶剂_____________（5）用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式 ______________________________18 ._________、_________ 。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试一、单选题1.化学方程式书写正确且属于化合反应的是（）A. 2CO+O2CO2B. 2H2O2 2H2O+O2↑C. 4P+5O22P2O5D. C + 2C u O 2Cu + CO2↑2.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率B. 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C. 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光3.通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（）A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B. 生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C. 硬水放一段时间就变成软水D. 在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡4.化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是（）A. 化合反应与氧化反应属于包含关系B. 吸热反应与放热反应属于交叉关系C. 复分解反应与中和反应属于包含关系D. 含氧化合物与氧化物属于并列关系5.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A. 用燃着的木条点燃B. 通过灼热的木炭C. 通过澄清石灰水D. 通过灼热的氧化铜6.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A. 氧气B. 水蒸气C. 氮气D. 二氧化碳7.下列实验基本操作中，正确的是（）A. 用50mL量筒量取5.26mL水B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C. 用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D. 直接加热烧杯8.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（）A. 水的污染加剧了淡水资源危机B. 节约用水是每个公民应尽的义务C. 地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D. 可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9.下列关于氧气的说法正确的是( )A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应D. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存10.下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（）A. 氢气+氯气氯化氢B. 镁+氧气氧化镁C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D. 铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气11.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2C Si+2C O↑，该反应中表现还原性的是（）A. SiO2B. CC. SiD. CO12.下列实验操作先后顺序正确的是（）A. 实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品B. 检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中C. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出D. 排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口13.有关催化剂的说法正确的是（）A. 反应前后质量和性质均不变B. 不增加生成物质量C. 改变化学反应速率D. 减慢化学反应速率14.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②B. 用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤C. 收集CO2气体﹣⑥⑦⑧D. 检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨15.空气中能供给动植物呼吸的气体是（）A. N2B. O2C. H2OD. CO216.科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（）A. 氧化剂B. 还原剂C. 催化剂D. 稳定剂二、填空题17.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体．其中正确的操作顺序是 ________18.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液________ ；（2）硫酸溶液________；（3）浓盐酸________ ．19.实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是________ ；②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为________ ；③将灼热的铜丝（表面已变黑）伸入CO气体中（如图），发生的化学反应的方程式为________ ，产生的现象是________ ；④以上的化学反应都可以称为氧化反应，理由是________ ，而上述①和②的反应也可以称为________ （填写反应基本类型）反应．20.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）收集竹子中的气体．小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．21.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
沪教版九年级上化学第2章身边的化学物质单元试题(含答案)
第二章《身边的化学物质》单元卷一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)1、判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A、放出大量的热B、生成白色固体物质C、发出耀眼的强光D、镁条不断变短2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A、氧气能使带火星的木条复燃B、氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D、实验室加高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花3、在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）A、硫粉 B.铁丝C、木炭D、红磷4、电视综艺节目中，舞台上那些白色雾状物是（）A、干冰使得周国空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴B、干冰升华产生的白色雾状二氧化碳C、干冰吸收四周空气中的热后所产生的二氧化碳气体D、干冰吸热后变成的水蒸气5、氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集的原因是（）A、易溶于水，密度比空气大B、不易溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气小D、不易溶于水，密度比空气大6、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一层白色固体，这是因为石灰水与空气中下列气体作用的结果（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体7、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开止水夹，发现进入广口瓶的液体液面高度不足广口瓶容积的1/5。
造成这一现象的原因不可能是（）A、未等集气瓶冷却就打开止水夹B、实验装置可能漏气C、实验中所用红磷不足D、实验中所用红磷过量8、下列反应中属于分解反应的是（）9、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列叙述不正确的（）A、固体应斜铺在试管底部B、应对准试管底部用酒精灯外焰加热C、酒精灯内的酒精不应超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4D、实验结束时，应先停止加热，再从水槽中移出导气管10、下列操作中，可以一次鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A、观察气体颜色B、闻气体的气味C、倒入澄清石灰水D、插入燃着的木条11、下列实验现象中，描述正确的是（）A、细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成白色固体B、红磷在空气中燃烧有黄色火焰，生成大量白雾C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有氧气生成D、大理石放入稀盐酸中有较多气泡产生，并逐渐溶解12、下列有关水的说法不正确的是( )A、水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B、水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C、水中有异味时可加入活性炭除味D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化13、下列关于空气和水的说法不正确的是（）A、造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等B、空气的主要成分是氮气和氧气C、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D、人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源14、下列物质不能在空气中燃烧的是（）A、镁条B、铁丝C、红磷D、木炭15、在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。
沪教版化学九年级上册第2章《身边的化学物质》单元检测1
第二章身边的化学物质一、单项选择题1.随着社会的进步，人类也面临着诸多的环境问题，以下说法错误的选项是〔〕A.在冰箱中使用氟利昂，会破坏臭氧层B.大量使用化石燃料会导致“温室效应〞2.以下有关化学实验现象描述正确的选项是〔〕B.铁丝在纯氧中燃烧火星四射，生成黑色固体C.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色粉末状物质D.木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光3.有些汽车为增强平安性配有平安气囊。
当汽车受到一定力量的撞击时，某些物质会迅速分解，释放出一种空气中含量最多的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员平安，这种气体是〔〕4.小明学习了化学知识后，感到化学很有趣，他决定制作一个“无壳鸡蛋〞作为母亲生日礼物献给妈妈。
他从厨房中选择鸡蛋，还应选取〔〕A.5.以下操作中不能用于鉴别二氧化碳与氧气两瓶气体的是〔〕6.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。
当缓慢推活塞时，假设装置气密性良好，可观察到〔〕7.今年6月5日是世界第44个世界环境日，中国的主题是“生态平安与环境友好型社会〞。
以下建议：①草原上要合理进展畜牧养殖；②加强机动车管理，减少尾气污染；③开发新能源，制止开采和使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋。
你认为可以采纳的是〔〕A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④8.将一定质量的双氧水平均分为A、B两等份，在A中参加二氧化锰，B中直接加热产生氧气，以下图像能正确表示上述过程的是〔〕A B C D9.一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反响。
实验室收集一氧化氮的装置是〔〕A. B. C. D.10.以下有关验证二氧化碳的性质实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是〔〕A B C D二、填空题11.该图片反映出什么环境问题：__________________________________；请你提出一条合理化的建议：__________________________________〔答出一点即可〕。
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第二章我们身边的物质单元测试题
一、我会选择（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分）
1.空气污染给我们带来严重危害。
下列措施中，对减少空气污染没有直接作用的是（）
A减少煤、石油等化工燃料的使用B提倡使用无磷洗衣粉
C工厂的废弃经净化处理后再排放D更多的利用太阳能、风能等清洁能源
2.下列关于水的说法正确的是（）
A水结成冰后体积变小B水是由氢气和氧气组成的
C任何火灾都可以用水扑灭D水是细胞的主要组成部分
3.化学物质在生产生活中广泛应用。
下列对化学物质的应用不正确的是（）A将稀有气体冲入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气
C净化水是用活性炭除去水中的异味D用葡萄糖给病人补充集体能量
4.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）
A石蜡B铁丝C红磷D木炭
5.收集气体的常用方法：①向上排空气法②向下排空气法③排水取气法。
已知在标准状况下，甲烷的密度比空气小，且难溶于水，那么收集甲烷气体可采用的方法是（）
A①②B①③C②③D①
6.以下关于氧气的用途说法错误的是（）
A氧气可供登山运动员呼吸B液氧是火箭发动机的助燃剂
C氧气可用于炼钢D使钢铁生锈
7.北京市急缺水的城市，人人都应节约用水。
下列做法不恰当的是（）
A推广使用节水龙头B少喝水、不洗澡
C用洗过菜的水冲洗马桶D工厂废水经处理后循环使用
8.下列物质属于纯净物的是（）
A清新的空气B液氧C海水D石灰水
9.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④以汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤以氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。
会引起空气污染的是（）
A①④⑤B①②③C①②③④D①②③④⑤
10.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，可选用的方法是（）
A将水倒入三瓶气体中B将澄清的石灰水倒入三瓶气体中
C将紫色的石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别深入三瓶气体中11.某地为建一大型化工厂，收集以下意见，其中正确的是
A应建在干旱地区，有利于脱贫致富B应建在河流附近，便于污水排放
C应建在人口密集和交通便利的地方D应建在水源丰富和运输便利的地区12.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色的石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）
A先变蓝后变紫B变红后颜色不再改变
C先变红后变无色D先变红后变紫
13.实验室中制取某种气体，在选择制取装置和收集装置是可以不考虑的因素是（）
A所有反应物的性质和状态B反应条件
C气体的颜色D气体的性质
14.催化剂在化学反应前后①质量减少；②质量不变；③化学性质改变④化学性质不变⑤二氧化锰可做任何反应的催化剂。
以上说法正确的是（）
A①③B②④C②③D②④⑤
15利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚中释放适量的二氧化碳，这是因为（）
A二氧化碳会使大棚内的温度急剧升高B二氧化碳会使害虫窒息死亡
C二氧化碳能灭火，可避免火灾发生D二氧化碳可促使植物进行光合作用
二、我会解答（共20分）
16写出下列反应的文字表达式，并在相应的位置注明反应类型。
（1）铁在氧气中燃烧、
（2）红磷在空气中燃烧、
（3）双氧水与二氧化锰混合、
（4）高锰酸钾受热分解、
17.夏天从冰箱里拿出一瓶汽水，一会儿可见到汽水瓶外壁有许多水雾，这一现象说明空气中含有；实验室配制的澄清的石灰水，在空气中放置久了就会变混浊，说明空气中含有。
18.电解水时，正极产生气，负极产生气，若与正极连接的试管内收集到5毫升气体，则与负极连接的试管中应同时收集到毫升气体。
由此实验证明水是由组成的纯净物。
19.地球大气层中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致气候变暖，若继续增加空气中二氧化碳的的排放，后果不堪设想。
回答以下问题。
（1）空气中二氧化碳正常体积分数为，当达到对人体就有害。
（2）空气中二氧化碳的来源是。
（3）自然界中能消耗二氧化碳的是。
20.白炽灯泡里的玻璃柱上长涂一点白磷，其作用是。
21.现有下列两组物质，①硬水与软水②自来水与蒸馏水。
请选任意一组，用两种方法来区别它们。
（1）你选择的一组物质是。
（2）你区别它们的两种方法是（简单写出实验步骤、现象、结论）：。
参考答案：
2-1 1.CD
2.B
3.（2）（5）（7）（9）（10）；（1）（3）（4）（6）（8）
2-2 1.略
2.B
3防止高锰酸钾颗粒随气流进入导管以至于水槽。
4. 4、1、3、2、5、7、6
2-3 1.BD
2.C
3.C
4.A
5.不燃烧；不支持燃烧；密度比空气大；可燃物隔绝氧气从而达到灭火的目的。
2-4 1. D
2.B
3.直流；氧；带火星的木条；氢；燃着的木条；略；分解；水是由氢氧两种元素组成的。
4各取少量分别地在蒸发皿中（或玻璃片），用酒精灯加热直至烘干，.剩有残渣的是
雨水。
单元测试：
1-5 B D B C C 6-10 D B B C D 11-15 D D C B D
16.略
17.水蒸气；二氧化碳
18. 氧；氢；10 ；氢氧两种元素组成。
19. 0.03%；1%；生物的呼吸作用、物质的燃烧；植物的光合作用。
20.出去灯泡中
的扬弃，保护钨丝的作用。
21.（1）硬水和软水；（2）方法一：分别加入肥皂水，搅拌，静置，泡沫多残渣少的是软水，泡沫少残渣多的是硬水；方法二各取少量分别地在蒸发皿中（或玻璃片），用酒精灯加热直至烘干，玻璃片上有明显水印的硬水，水印不明显的软水。
（另一组的答。