沪教版化学九年级《实验基本操作》教学设计

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化学教案-化学实验基本操作教案

化学教案－化学实验基本操作一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解实验安全的重要性，并能正确地使用实验器具。

2.掌握实验室中常用的六种基本操作：称量、挥发、灭火、过滤、凝固和加热。

3.理解化学反应的基本过程，增强实验操作和观察的能力。

二、教学内容1. 实验室安全•佩戴实验室安全用品：实验服、手套、护目镜、口罩等。

•勿独立进行任何实验，遵守实验室规章制度并向老师汇报实验情况。

•处理反应物品时，要注意其毒性、腐蚀性、易燃性和爆炸性等特性，并按照实验室规定操作。

2. 基本操作2.1 称量称量是一种基本的实验操作，将称量纸放在称量器上，置零，将所需物品称量并取走。

注意标注物质的名称、质量和称量器的编号。

2.2 挥发挥发是一种固体化合物的性质，可通过加热或吹风等方法使其挥发。

此外，通过减压或加速风速的方法可加速挥发。

注意控制挥发速度，和验证挥发后物品的重量变化。

2.3 灭火灭火是在实验中必不可少的操作，常用的灭火方法有使用灭火器、盖上保护罩等。

在进行灭火时，应用湿布或水、泡沫灭火器等方法，注意灭火后对实验器具的清洗处理。

2.4 过滤过滤是将混合物中的固体颗粒分离出来的过程。

须筛选可溶于溶液中的小颗粒，适量加入所需要的溶液，通常选用滤纸或薄膜过滤，最后要洗净产物。

2.5 凝固凝固是将液体变成固体的过程，通常通过冷却或减压等方法实现。

注意凝固后物品的外观、热量变化和前后质量的变化等方面的观察和比较。

2.6 加热加热是实验中常见的操作，通常通过烧瓶或分析筒、单热炉等设备实现。

加热物品时，需要控制火焰大小和距离，注意盖子和温度的测量。

3. 化学反应化学反应是实验操作的核心知识。

在实验过程中，需要对各种不同的化学反应进行分析和探讨。

例如：•氧化还原反应：重新分配电子的过程。

•酸碱反应：产生水和盐的一种反应。

•盐的反应：通过产生双水合物或水合物产生化学反应。

三、教学方法本节课程采用“理论与实践相结合”的教学方法。

2019-2020年九年级化学全册《实验基本操作》教案2 沪教版

1.将下列操作与操作中试管位置正确的用直线将它们连接起来
2.如右图所示是给试管中液体加热的操作，请指出并改
正错误：（有4处错误）
3.化学实验操作的“先”与“后”十分重要，若遇到下列情况，应如何操作。
①给试管中的药品加热，必须先，后集中加热。
②检查装置气密性时，应先将导管一端插入水中，后________________________，若_____________________，则表示装置气密性良好。如果发现漏气，则应该_____________。
（2）气体收集装置：
收集装置的选择原则是：根据气体在水中的溶解性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。
难溶或不易溶于水且不与水发生反应的气体：，
比空气的密度大且不与空气发生反应的气体：，
比空气的密度小且不与空气发生反应的气体：。
6.过滤：
原理：。
仪器：、、、等。
操作要领：。
备注
说明：玻璃棒的作用：。
一、导学：
阅读课本P141-142
二、精讲：
4.仪器的连接与拆卸：
组装：从下往上从左往右
拆卸：从上往下从右往左
5.气体制取
（1）气体发生装置
气体发生装置的选择原则：根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）状态等来确定。
气密性检查的方法：
。
说明：导管的位置：伸入少许---便于导气。
③用托盘天平称量药品时，先加质量______（大或小，下同）的砝码，后加质量______的砝码。
-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
说明：左物右码放反了：测量值偏小或测量值不变
③称量干燥的固体药品应放在称量。
④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在里称量。

初中化学实验基本操作教案

初中化学实验基本操作教案
实验名称：溶解度的测定
实验目的：
1. 学习化学实验的基本操作技能；
2. 了解溶解度的概念；
3. 掌握测定溶解度的方法。

实验原理：
溶解度是指在一定温度下，单位质量溶剂中最多能溶解的溶质的量，常用单位为克/100g 水。

溶解度的大小与温度、压强等因素有关。

实验材料：
1. 三种不同晶体状物质；
2. 试管；
3. 压力计；
4. 温度计。

实验步骤：
1. 取三个试管，分别装入等量水；
2. 将三种不同物质的晶体状物质分别加入到三个试管中，并摇匀；
3. 观察观察各试管内溶解度的差异；
4. 利用压力计和温度计测定水的溶解度的变化；
实验注意事项：
1. 切勿直接将试管热放入火焰中加热，应使用水浴进行加热；
2. 温度计的读数要准确；
3. 操作前认真阅读实验步骤，了解每一步操作的注意事项。

实验结果分析：
1. 观察实验结果，比较不同物质的溶解度差异；
2. 分析压力和温度对溶解度的影响。

实验总结：
通过本实验的操作，我们学到了测定溶解度的方法，了解了溶解度的概念及其影响因素。

在今后的学习和实验中，我们要继续加强基本操作技能的培养，提高实验操作的准确性和安全性。

九年级化学全册第一章化学实验基本操作课件沪教版

（二）取用方法
１、固体药品的取用方法： ⑴块状固体： “一横二放三慢滑”． ⑵粉末状固体：“一斜二送三直立”．
２、液体药品的取用方法
倾倒法：“一倒放、二向、三挨、四流”．滴加法：用胶头滴管吸取．蘸取法：用玻璃棒蘸取．
二、物质的加热
（一）酒精灯１、构造：灯体、灯帽、灯芯．２、火焰：外焰、内焰、焰心（外焰温度最高）３、使用方法：两查两禁一不可． 4、若打翻，用湿抹布或沙土扑灭。
（二）试管
1、给固体加热： ①加热前，试管外壁不能有水 ②先均匀受热，在集中加热 ③加热时用外焰加热，试管不能碰到灯芯 ④试管口略向下倾斜（防止冷凝的水倒流使试管炸裂） ⑤加热液体加热:
盛液量最好不要超过试管容积的1/3。
加热时，试管向上倾斜与桌面成约45°角。
加热时切不可让试管口朝着有人的方向
三、玻璃仪器的洗涤洗干净的标志：内壁附着的水既不成股流下，也不聚成水珠
有关铜绿的实验
实验步骤实验现象实验结论
与盐酸的作用
有气泡产生，固体逐渐减少以致消失溶液变成蓝色
铜绿可与盐酸反应且生成气体
受热的变化
绿色粉末变成黑色，铜绿受热易发生化试管口有水珠产生学变化
化学实验基本操作（一）
一、药品的取用（一）三大原则
1、取用药品的“三不”原则:不触不尝不把鼻子凑到瓶口闻
2、取用药品的用量:“节约原则”
⑴严格按实验规定用量;
⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。 3、实验剩余药品“三不”原则：不丢不放回原瓶不带走，应放入指定的容器中。

九年级化学《化学实验基本操作》教案沪教版

化学实验基本操作教学目标：1.了解化学实验的基本操作步骤和注意事项；2.掌握实验室常见仪器的使用方法；3.能够正确进行基本的化学实验操作。

教学重点：1.实验操作的基本步骤；2.实验中的安全注意事项；3.仪器的正确使用方法。

教学难点：1.正确操作和使用仪器；2.实验中遇到问题的解决方法。

教学过程：一、导入（5分钟）通过提问的方式，回顾前几次实验的基本操作步骤和注意事项，并激发学生的学习兴趣。

二、讲解（20分钟）1.化学实验的基本操作步骤：（1）实验前的准备工作：阅读实验操作步骤，了解实验目的和原理，准备实验器材和试剂。

（2）实验中的操作要点：仔细测量和称取试剂，使用准确的仪器，按照实验步骤进行操作，注意时间控制和温度的控制等。

（3）实验后的整理工作：清洗实验器材和容器，妥善处理废液和废弃物。

2.实验中的安全注意事项：（1）佩戴实验室常规防护用品，如实验服、安全眼镜、手套等；（2）实验操作时保持专注，注意仪器的正确使用和试剂的正确处理；（3）禁止在实验室里吃东西、喝水，禁止摆弄、触碰未经允许的实验器材和试剂；（4）遇有突发情况或实验事故，应立即向老师求助，并配合进行相关急救措施。

3.仪器的使用方法：介绍实验常用仪器及其使用方法，如容量瓶、量筒、试管、滴定管等。

三、演示与实践操作（30分钟）老师进行相关实验的演示，学生则进行相应的操作实践，如用容量瓶配制溶液、准确测量试剂和掌握滴定管的使用方法等。

四、小组合作实验（30分钟）学生分组进行小组合作实验，通过合作完成一定的实验任务，如酸碱中和实验等。

五、实验操作总结（10分钟）学生根据实验操作的经验进行总结，归纳化学实验中的基本操作步骤和注意事项，并进行讨论和交流。

六、作业布置（5分钟）布置相应的实验报告和实验操作复习题，要求学生认真完成并认真复习相关实验知识。

教学反思：通过本节课的教学，学生对化学实验的基本操作步骤和注意事项有了更加清晰的认识，掌握了实验中常见仪器的使用方法，并且通过实践操作进一步提高了操作实验的能力。

九年级化学全册化学实验—仪器及基本操作复习教案沪教版

化学实验——仪器及基本操作教学目标：1．复习回顾常见仪器名称及用途。

2．学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热；掌握浓硫酸的稀释，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发、固体的洗涤等一些重要的实验基本操作。

教学重点：常见仪器的使用及注意事项的复习回顾教学难点：常用实验装置的组装分析教学设计：课前预习：配制一定质量分数的溶液（以配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液为例）⑴所需仪器：主要有、、、。

⑵步骤：①计算：需氯化钠 g，水的质量 g，体积为 mL。

②称量、量取：用称取氯化钠放入烧杯中，用量取水。

③溶解：把量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯中，用搅拌，使其溶解。

④贴签：把配好的溶液装入中，盖好瓶塞并贴好标签，放在试剂柜中。

教学过程：一、常用化学仪器及使用方法二、化学实验基本操作三、常见实验装置目标检测：基础题1.下列实验操作正确的是（）A.塞紧橡皮塞B.加热液体C.取用液体D.读取液体的体积2、根据下列装置图填写有关空格：(1)装置A中仪器①的名称为；装置D中仪器②的名称为。

(2)用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述或 (填序号)装置；收集氢气可用或 (填序号)装置。

(3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是。

(填序号)，还必须用下列玻璃仪器组合中的 (填序号)才能完成实验。

①漏斗、烧杯、玻璃棒②滴管、量筒、试管③集气瓶、表面皿、广口瓶(4)用氯化钠固体和水配制5％的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的 (填序号)。

若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数 (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

目标检测：提升题1.下列实验或实验操作正确的是（）A．过氧化氢制氧气 B．高锰酸钾制氧气 C．刷洗试管 D．称量氢氧化钠固体2.氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：⑴操作①中必须用到的一种仪器是（填序号）．A．研钵 B．量筒 C．烧杯 D．试管⑵操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（填序号）．⑶操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到等仪器．该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取等措施．⑷实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是（多选）．A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时食盐飞溅剧烈C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．3、小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。

化学教案-化学实验基本操作教案_九年级化学教案_1.doc

化学教案－化学实验基本操作教案_九年级化学教案1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为克.2.在下列情况下,应怎样继续操作?(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左,.;(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左,. ;(3)在称量某未知物质质量的过程中,若发现指针偏左,..第四课时课题：气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤教学目标：1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。

2.培养学生实验能力.重点：过滤和蒸发难点：2．过滤操作的基本要点：“一贴、二低、三靠”滤纸紧贴漏斗壁；[1][2][3][4]队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3．成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

4．2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作1．初三年级（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。

在开学初进行一次教学质量分析。

2．高一年级（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。

3．高二年级（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。

（3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。

进行2次专题研究活动。

4．高三年级（2）3月份，进行“2003年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。

（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。

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化学实验基本操作
【重点、难点点拨】
化学是一门以实验为基础的自然学科，通过实验，能观察到大量生动有趣的反应现象，加强对所学知识的理解，并能培养动手、动脑的能力。

掌握常用实验仪器的使用和基本实验操作是做好每一个实验的基本功。

同学们应重点掌握以下几种实验基本操作。

一、药品的取用、物资的称量和液体的量取
1、药品取用
固体药品中，粉末颗粒状的一般用药匙取用，块状的用镊子取用，如果没有说明用量，应取最少量，盖满试管的底部为宜。

液体药品取用时，试剂瓶盖倒放在桌子上，标签对着手心，紧贴容器口缓慢倾倒。

如果没有说明用量，取最少量1-2毫升。

2、物质的称量
称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的左盘内，右盘内放砝码，砝码由大到小放置，用镊子取，最后可用游码，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在玻璃器皿内称量。

3、液体的量取
量取一定体积的液体应用量筒，选择的量筒与所量液体体积越接近越好。

倾倒至快接近刻度时，应用胶头滴管滴加。

胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放，更不要倒置。

滴加时把滴管悬空放在容器上方，垂直管口滴加。

二、物质的加热与液体的过滤
1、加热使用酒精灯，要用酒精灯的外焰加热。

给固体加热试管口稍向下倾斜；给液体加热，液体体积不能超过试管容积的1/3。

2、液体过滤应首先配制过滤器、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。

滤纸。

过滤时注意二低（滤纸低于漏斗边缘，液体液面低于滤纸）、三碰（玻璃棒碰触滤液，玻璃棒碰触三面滤纸，漏斗末端碰触烧杯内壁）。

三、仪器的连接
1、玻璃导管、胶皮管、橡皮塞的连接应牢固。

2、检查装置的气密性。

如果装置不漏气玻璃导管口应有气泡产生；把手移开，过一会
会看到导气管里形成一段水柱如图1。

四、浓酸、浓碱的使用
浓酸、浓碱有较强的腐蚀性，使用时特别小心，防止皮肤、衣服被腐蚀。

酸沾在衣服或皮肤上，立即用较多的水冲洗，再用NaHCO3 溶液冲洗。

如果是浓硫酸沾在皮肤衣服上，先用抹布擦拭，再用大量水冲洗。

碱沾在衣服或皮肤上，立即用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

【重点、难点例题解析】
例1 下列实验操作正确的是（）
A、用酒精灯的内焰加热物质
B、给试管里的液体，试管口不能对人
C、量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次
D、称量有腐蚀的药品，直接放在托盘天平的左盘中
分析：酒精灯的内焰温度低，而外焰的温度高。

所以选项A错误，应用酒精灯的外焰加热。

给试管里的液体加热时，管口不应对人，因为加热的液体沸腾后逸出，易使人受到伤害，所以选项B正确。

量取50毫升的液体应用50毫升的量筒，用10毫升的量筒量5次误差太大，所以选项C错误。

称量有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿内称量，直接放在托盘上，很容易把托盘腐蚀坏，所以选项D错误。

答案：B
【重点、难点练习题】
一、选择题
1、下列仪器不宜用来加热的是（）
A、烧杯
B、试管
C、蒸发皿
D、量筒
2、用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（）
A、天平托盘上
B、在纸上
C、小烧杯里
D、蒸发皿里
3、若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）
③用试管夹夹在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处
A、①②③④
B、③②④①
C、②④③①
D、④③②①
4、判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）
A、器壁上出现均匀水膜
B、器壁上的水可聚成水滴
C、器壁上的水可成股流下
D、器壁无水
5、取用液体药品时，正确的操作是（）
A、手拿试剂瓶，标签向外
B、试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C、手持试管，应垂直拿稳
D、取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
6、取80毫升的水，最合适的仪器是（）
A、天平（附砝码）
B、10毫升的量筒
C、20毫升的量筒
D、100毫升的量筒
7、下列操作正确的是（）
A、可以手持试管给固体过这液体加热
B、实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部
C、取用块状药品可以用手拿
D、实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中
8、下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（）
A、试管
B、烧杯
C、量筒
D、集气瓶
9、下列实验操作错误的是( )
A、用10毫升的量筒量取6毫升的液体
B、用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
C、过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上
D、用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热
10、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）
A、5.4克
B、不足5.4克
C、超过5.4克
D、4.6克
11、进行过滤操作，应选用的一组仪器是( )
A、烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
B、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸
C、滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
D、滤纸、烧杯、试管夹、试管、铁架台
12、下列操作中，不正确的是（）
A、使用酒精灯前，先向灯里添加究竟至灯嘴处
B、给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的1/3
C、用灯帽盖2次，熄灭究竟灯
D、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架上
二、填空题
1、酒精灯的火焰分为__________、___________、_____________。

___________温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_________，熄灭酒精灯时应用_________。

2、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的__________，加热试管时要使用_______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的__________部加热，并
且不时地上下_________试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着
________。

3、进行过滤时，应使液体__________流入过滤器内，倒入漏斗内的液体的液面要_______。

4、手持细口瓶倾倒液体时，标签应________，倾倒完毕后立即___________瓶盖，放回原处，标签应________。

5、使用试管夹时，手握试管夹的_________不要把拇指按在__________。

而且应该从试管的________往上套，固定在离试管口的1/3处。

6、在实验室取用药品时，试剂瓶盖应__________。

7、实验室里所用的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，因此在闻气体的气味时应
________，特别是不能_________味道。

8、量取一定体积的液体，应当用__________，视线应与________保持水平，再读出所量液体的体积数。

9、用托盘天平称量固体药品时，应把称量物放在________盘，砝码放在________盘，称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。

10、玻璃仪器里若附有不溶于水的碱性物质应当先用________,再用_______冲洗，最后再用_______冲洗干净。