分数乘分数例4课件
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分数乘分数课件
2 9 26
3
1
3= 5 51=
2 15
2
51 3 1
21
67= 2 71 9 3 3 71 153= 3 25 5 142 10
11
5 4 =1 8 2 153 6 3 1= 3 11 2 22
31
95=3 204 217 28
191
10
1
=
1
505 191 5
四、课堂小结
分数与整数 乘法的意义
也可以理解成: 把 1 公顷平均分成10 份，取其中的 3 份。
1 2
3 5
=
1 2
3 5
3
= 10
(公顷)
想一想:
1.上面两个问题它们都是求什么呢？
求一个数的几分之几是多少。
2.上面两个算式的计算过程有什么相同之处？
1 2
1 5
=
11 25
=
1 10
(公顷)
1 2
3 5
=
1 2
3 5
=3 10
分数与整数 的计算方法
探索分数乘分数的 意义和计算方法
进 一 步
推导 结论
分数乘分数，用分子相乘的积作分子， 用分母相乘的积作分母。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
(公顷)
分数乘分数，用分子相乘的积作 分子，用分母相乘的积作分母。
【达标检测1】
分数乘分数的意义
说一说下列算式的意义。
7 3 12 7
表示
7 的 3 是多少 12 7
；
32 53
表示
3 的 2 是多少 53
.
【达标检测2】
六年级上册数学课件 分数乘分数的计算方法(人教版)(共16张PPT)
返回
六年级上册数学课件-1.3 分数乘分数的计算方法（人教版） (共16张 PPT)
分数乘分数的计算方法
课后作业
1.从教材课后练习选取；
课本：第4页做一做第1、2题
2.从课时练中选取。
六年级上册数学课件-1.3 分数乘分数的计算方法（人教版） (共16张 PPT)
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分数乘分数的计算方法
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
这是求 的 是多少
六年级上册数学课件-1.3 分数乘分数的计算方法（人教版） (共16张 PPT)
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六年级上册数学课件-1.3 分数乘分数的计算方法（人教版） (共16张 PPT)
分数乘分数的计算方法
（1） 种土豆的面积是多少公顷？
怎样计算呢？拿一张纸表示1公顷试一试。
公顷
公顷的
？公顷
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分数乘分数的计算方法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 分数乘分数的计算方法
分子相乘的积作分子， 分母相乘的积作分母。 在计算时要做到能够约分的先约分。
《分数乘分数(例4)》教学课件
一台收割机每小时收割小麦 2 公顷。
•
1
（1）这台收割机
1 2
公顷的
1 4
1
2
4
小时收割小麦多少公顷?
1
1
公顷
求
2
公顷的
1
4
，就
是把 2 公顷平均分成4份
，也就是把1公顷平均分成
2×4份，取其中的1份。
1 2
×
1 4
＝
1 2×4
×1＝
1×1 2×4
＝
1 8
（公顷）
例题讲授 1
一台收割机每小时收割小麦 2 公顷。
•
3
（1）这台收割机
1 2
公顷的
3 5
1 2
5
小时收割小麦多少公顷?
1
3
公顷
求
2
公顷的
1
5
，就
是把 2 公顷平均分成5份
，也就是把1公顷平均分成
2×5份，取其中的1份。
1 2
×
3 5
＝
1 2×5
×3＝
1×3 2×5
＝ 130（公顷）
知识讲授
请视察下列算式中，两个因数与得数之
间分子、分母的数字有什么关系？
分数乘分数
课前导入 把一张长方形纸照样子折一折，涂一涂。
对折
涂色
再对折
你发现 了什 么？
再涂色，展开
例题讲授 •
对折得到这张纸的
1 2
再对折得到
这
1 2
张纸的
1
2
1212的，张是12 纸整就的张是12纸14 的几分之几？
例题讲授 1
一台收割机每小时收割小麦 2 公顷。 •
•
1
（1）这台收割机
1 2
公顷的
1 4
1
2
4
小时收割小麦多少公顷?
1
1
公顷
求
2
公顷的
1
4
，就
是把 2 公顷平均分成4份
，也就是把1公顷平均分成
2×4份，取其中的1份。
1 2
×
1 4
＝
1 2×4
×1＝
1×1 2×4
＝
1 8
（公顷）
例题讲授 1
一台收割机每小时收割小麦 2 公顷。
•
3
（1）这台收割机
1 2
公顷的
3 5
1 2
5
小时收割小麦多少公顷?
1
3
公顷
求
2
公顷的
1
5
，就
是把 2 公顷平均分成5份
，也就是把1公顷平均分成
2×5份，取其中的1份。
1 2
×
3 5
＝
1 2×5
×3＝
1×3 2×5
＝ 130（公顷）
知识讲授
请视察下列算式中，两个因数与得数之
间分子、分母的数字有什么关系？
分数乘分数
课前导入 把一张长方形纸照样子折一折，涂一涂。
对折
涂色
再对折
你发现 了什 么？
再涂色，展开
例题讲授 •
对折得到这张纸的
1 2
再对折得到
这
1 2
张纸的
1
2
1212的，张是12 纸整就的张是12纸14 的几分之几？
例题讲授 1
一台收割机每小时收割小麦 2 公顷。 •
分数乘分数 课件
计算：
分数乘分数， 应该分子乘分 子，分母乘分 母。
52 73
8 1 2 97
努 力 吧 ！
11 4 12 5 16 7 21 8
5 14 15 7 25 4 5 34 12 5 7
为了能简便运算，能 约分的要先约分，然后再 乘。这样也不容易出错。
1 5
的43
5
一面墙的 1
5
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
想一想：
3 4
小时粉刷多少呢？
1
就是求51
的
3 4
是多少。
1 5
的43
5
1 5
×
3 4
=
1×3 5×4
=
3 20
一面墙的 1
5
分数乘分数：
1 1 11 1 2 5 2 5 10 1 3 1 3 3 2 5 2 5 10
分数乘以分数
知识回顾
分数乘以整数是怎样计算的？
3 12 36
5
5
12 6 72
5
5
34
112 17
58
13 18 78
15
5
13 2
16
104
33112 11
69
32 7
14
64
13 16 26
24
3
7113 34 21 34 21 2893的415
一面墙的 1
5
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
归纳总结
分数乘分数的意义 就是求一个数的 几分之几是多少
1 小时粉刷这面墙的几分之几？
分数乘分数， 应该分子乘分 子，分母乘分 母。
52 73
8 1 2 97
努 力 吧 ！
11 4 12 5 16 7 21 8
5 14 15 7 25 4 5 34 12 5 7
为了能简便运算，能 约分的要先约分，然后再 乘。这样也不容易出错。
1 5
的43
5
一面墙的 1
5
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
想一想：
3 4
小时粉刷多少呢？
1
就是求51
的
3 4
是多少。
1 5
的43
5
1 5
×
3 4
=
1×3 5×4
=
3 20
一面墙的 1
5
分数乘分数：
1 1 11 1 2 5 2 5 10 1 3 1 3 3 2 5 2 5 10
分数乘以分数
知识回顾
分数乘以整数是怎样计算的？
3 12 36
5
5
12 6 72
5
5
34
112 17
58
13 18 78
15
5
13 2
16
104
33112 11
69
32 7
14
64
13 16 26
24
3
7113 34 21 34 21 2893的415
一面墙的 1
5
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
归纳总结
分数乘分数的意义 就是求一个数的 几分之几是多少
1 小时粉刷这面墙的几分之几？
202X苏教版六年级数学上册2.4《分数乘分数》公开课课件
2.求一个数的几分之几是多少要注意什么？
在解决这样的问题时，首先要找准 单位“1”，多几分之几或少几分之 几就是多或少单位“1”的几分之几。
复习导入
说出下列算式所表示的意义。
3 4
×8
3×
1 4
一个数乘整数，表示求几个相同加 数的和是多少；一个数乘分数，表 示求这个数的几分之几是多少。
情景导入1
第2单元 分数乘法
4 分数乘分数
学习目标
1. 知道分数乘分数的计算法则也适用 于整数和分数相乘，把分数乘法统一 成一个法则。进一步巩固分数乘法的 计算法则。 2. 经历解决问题的探索过程，进一步 培养观察、比较、分析、推理的能力， 体验数学学习的乐趣。
复习导入
1.怎样计算分数乘整数？
计算分数乘整数时用分数的分子和 整数相乘的积作分子，分母不变。
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
×
1 4
＝
4×1 5×4
＝
1 5
1
1
3 8
×
2 5
＝
3×2 8×5
＝3 20
4
解题思路：能约分的要先约分再计算。
典题精讲3
31
9 10
×
5 6
＝190××56 ＝
3 4
22
1
5
×
2 15
＝15××125
＝
在解决这样的问题时，首先要找准 单位“1”，多几分之几或少几分之 几就是多或少单位“1”的几分之几。
复习导入
说出下列算式所表示的意义。
3 4
×8
3×
1 4
一个数乘整数，表示求几个相同加 数的和是多少；一个数乘分数，表 示求这个数的几分之几是多少。
情景导入1
第2单元 分数乘法
4 分数乘分数
学习目标
1. 知道分数乘分数的计算法则也适用 于整数和分数相乘，把分数乘法统一 成一个法则。进一步巩固分数乘法的 计算法则。 2. 经历解决问题的探索过程，进一步 培养观察、比较、分析、推理的能力， 体验数学学习的乐趣。
复习导入
1.怎样计算分数乘整数？
计算分数乘整数时用分数的分子和 整数相乘的积作分子，分母不变。
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
×
1 4
＝
4×1 5×4
＝
1 5
1
1
3 8
×
2 5
＝
3×2 8×5
＝3 20
4
解题思路：能约分的要先约分再计算。
典题精讲3
31
9 10
×
5 6
＝190××56 ＝
3 4
22
1
5
×
2 15
＝15××125
＝
人教版六年级数学(上册)分数乘分数教学课件
小婷
六年级 数学
5 8
×
3 4
=
5×3 8×4
=
15 32
六年级 数学
老师
一共取了多少份
乐乐
六年级 数学
5 8
×
3 4
=
5×3 8×4
=
15 32
平均分了多少份 小轩
分数乘分数 怎样计算？
老师
5 8
×
3 4
=
5×3 8×4
=
15 32
分数乘分数，用分子相乘的积作
六年级 分子，分母相乘的积作分母。
1 5
公顷
1 5
公顷
1 5
公顷
小欣
1 2
公顷
六年级 数学
1 2
公顷的
1 5
1 2
公顷
六年级 数学
1 2
公顷的
1 5
=？公顷
小欣
1 2
公顷
小宇
六年级 数学
1 2
公顷的
1 5
=？1公公顷顷的几分之几
小欣
李伯伯家有一块
1 2
公顷的地。
种土豆的面积占这块地的
1 5
。
种土豆的面积是多少公顷？
天天
1 2
3 5
。
天天
种土豆的面积是多少公顷？
1 2
公顷的
1 5
应该怎样表示呢？
1 2
×
1 5
文文
六年级 数学
小轩
画个图试一试。
小宇
李伯伯家有一块
1 2
公顷的地。
种土豆的面积占这块地的
1 5
。
种土豆的面积是多少公顷？
天天
分数乘分数例4课件ppt
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（三）解决问题，提炼方法
封面
•解单决击问题此（处2）编乌辑贼3母0分版钟文可以本游样多式少千米？
上页
2. –请第你二独立级计算。
预设•2第：1–三90第级×四3级0= 9×1030=
27
270 10
＝27
1
下页 封底
预设3：190 ×» 第30五=级190 ×330 =27
退出
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
单击此处编辑母版标题样式 封面
• 单击此处编辑母版文本样式上页来自– 第二级 谢谢观赏下页
• 第三级
– 第四级 » 第五级
封底
退出
11
预设2•：1第90–三×第级3四0级=
9×1030＝
27 270 10
=27
上页 下页 封底
预设3：190 ×»30第=五190级×330 1
1 =27
小结：你觉得分数 乘法该怎样计算呢？
退出
分数乘分数，用分子相乘的积作分子,用分 母相乘的积作分母。为了计算简便,可以先约分 再乘。
8
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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（一）复习导入
封面
• 单计击算此。 处编辑母版文本样式
上页
【最新】人教版六年级数学上册《分数乘分数》优质课课件.ppt
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 12:12:05 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
2 3
=
3×2 10×3
=
1 (千米) 5
51
蜂鸟是目前所发现的世界上 最小的鸟,也是唯一能倒飞的 鸟.23蜂分鸟钟每飞分行钟多可少飞千行米130? km ,
5 5 3
3
=
1 = 3 (千米)
10
10
2
2
算一算：
1
2 9
3=
5
2×3 9×5 3
=2 15
5 21
7 15
=
15×71 21×15 =
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2 3
=
3×2 10×3
=
1 (千米) 5
51
蜂鸟是目前所发现的世界上 最小的鸟,也是唯一能倒飞的 鸟.23蜂分鸟钟每飞分行钟多可少飞千行米130? km ,
5 5 3
3
=
1 = 3 (千米)
10
10
2
2
算一算：
1
2 9
3=
5
2×3 9×5 3
=2 15
5 21
7 15
=
15×71 21×15 =
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版小学数学六年级上册2.5分数乘分数课件
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
3
1
1
1
3
3
1
1
3
课堂练习
先涂色表示计算结果，再填空。
算一算。
1
1
1
4
能约分的要先约分再计算。
3
2
2
1
1
3
整数要与分子相乘。
在下面的〇里填上>、<或=。
〇
〇
〇
〇
5
<
<
=
<
算一算，看它们的结果相同吗？
它们的结果不相同。
课堂小结
( )
( )
( )
探究新知
1
2
×
1
4
1
8
1
2
×
3
4
3
8
根据乘法算式，在图中画斜线表示计算结果，再填空。
=
（ ）
（ ）
=
（ ）
（ ）
2
15
8
15
观察：
观察以上算式,你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？
分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分再计算。
苏教版 数学 六年级 上册
分数乘法
2
课前导入
说出下列算式所表示的意义。
一个数乘整数，表示求几个相同加数的和多少；一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。
=
( )
( )
=
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
1.分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 2.能约分的要先约分再计算。
1
3
1
1
1
3
3
1
1
3
课堂练习
先涂色表示计算结果，再填空。
算一算。
1
1
1
4
能约分的要先约分再计算。
3
2
2
1
1
3
整数要与分子相乘。
在下面的〇里填上>、<或=。
〇
〇
〇
〇
5
<
<
=
<
算一算，看它们的结果相同吗？
它们的结果不相同。
课堂小结
( )
( )
( )
探究新知
1
2
×
1
4
1
8
1
2
×
3
4
3
8
根据乘法算式，在图中画斜线表示计算结果，再填空。
=
（ ）
（ ）
=
（ ）
（ ）
2
15
8
15
观察：
观察以上算式,你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？
分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分再计算。
苏教版 数学 六年级 上册
分数乘法
2
课前导入
说出下列算式所表示的意义。
一个数乘整数，表示求几个相同加数的和多少；一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。
=
( )
( )
=
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
1.分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 2.能约分的要先约分再计算。
分数乘分数课件
10
乌贼30分钟可以游多少千米？
9
30
9
3
30 27(km)
10
101
分数乘法也可以这样直接约分。
小结：
计算分数乘法时，为了计算方便,可以先 约分再计算。
小提示：计算结果一定要是最简分数。
相信我！ 我最棒！
1
4 5
×
1 4
=
1 5
1
Hale Waihona Puke 13 8×
2 5
=
3 20
4
和同桌说说你的想法
人教版六年级数学上册 第二课时 分数乘分数
2019.06.20
比一比，谁算得又快又好
1 5
×4
4 5
5 32
×8
11 4
12×
3 4
=9
6× 2 5
22 5
填一填
（1）5个 2 相加，用乘法表示就是（ 2 5 ）
或者 （
5
9
2
）。
9
9
（2）一个数乘几分之几表示的是求这个数的 （ 几分之几是多少 ）。
1
1
这是求 2 公顷的 5是多少?
11 25
1公顷 2
拿一张纸表示1公顷 试一试！
1 公顷的1
2
5
涂了整张纸的1份
?公顷
1 1 1 (公顷） 2 5 10
种玉米的面积是多少公顷？
1 公顷的3 是？公顷
2
5
列式: 1 3 25
种玉米的面积是多少公顷？
1公顷 2
1 公顷的3 是？公顷
3
1
9 10
×
5 6
=
3 4
乌贼30分钟可以游多少千米？
9
30
9
3
30 27(km)
10
101
分数乘法也可以这样直接约分。
小结：
计算分数乘法时，为了计算方便,可以先 约分再计算。
小提示：计算结果一定要是最简分数。
相信我！ 我最棒！
1
4 5
×
1 4
=
1 5
1
Hale Waihona Puke 13 8×
2 5
=
3 20
4
和同桌说说你的想法
人教版六年级数学上册 第二课时 分数乘分数
2019.06.20
比一比，谁算得又快又好
1 5
×4
4 5
5 32
×8
11 4
12×
3 4
=9
6× 2 5
22 5
填一填
（1）5个 2 相加，用乘法表示就是（ 2 5 ）
或者 （
5
9
2
）。
9
9
（2）一个数乘几分之几表示的是求这个数的 （ 几分之几是多少 ）。
1
1
这是求 2 公顷的 5是多少?
11 25
1公顷 2
拿一张纸表示1公顷 试一试！
1 公顷的1
2
5
涂了整张纸的1份
?公顷
1 1 1 (公顷） 2 5 10
种玉米的面积是多少公顷？
1 公顷的3 是？公顷
2
5
列式: 1 3 25
种玉米的面积是多少公顷？
1公顷 2
1 公顷的3 是？公顷
3
1
9 10
×
5 6
=
3 4
人教版六年级上册数学分数乘分数(课件)
回顾总结
这节课你有什么收获？还有什么疑问？
分数乘分数
意义 方法
求一个数的几分之几是多少。 分母相乘的积作分母，分子相乘的积作分子。
本质 求计数单位的个数。
同学们，再见！
举例验证
每个同学随意举例验证一道分 数乘分数，然后画图验证这个 猜想是否成立 。
举例验证
分子 分母
分子 分母
分数乘分数，用分子相乘的积作 分子，用分母相乘的积作分母。
7 3 73 21 50 8 508 400
举例验证
分子 分母
分子 分母
新分数单位个数 新的分数单数
分数乘分数，用分子相乘的积作 分子，用分母相乘的积作分母。
分数乘分数
学习材料准备
1 若干张白纸，学生尺 2 两种不同颜色的彩笔 3 学习单一份
探究新知
1
1
李伯伯家有一块 2 公顷的地，这块地的 5 种土豆，
3
（1）种土豆的面积是多少公顷？
7 种玉米的，（2）种玉米的面积是多少公顷？ ?
(补充一个问题并解答)
11 25
13 27
求一个数的几分之几是 多少的问题，可用这个 数乘几分之几来解决。
1 3 27
3（公顷）新分数单位的个数
14
新的分数单位
探究新知
1 1 11 1（公顷） 2 5 25 10
观察猜测：分数乘分数 怎样计算？
1 3 13 3（公顷）
分数乘分数，用分子相乘的积作 分子，用分母相乘的积作分母。
2 7 2 7 14
举例验证
每个同学随意举例验证一道分 数乘分数，然后画图验证这个 猜想是否成立 。
?
11 25
怎样计算呢？请大家用自己喜欢的方式 去研究，并尝试用不同的方法进行验证, 遇到困难可以打开信封查看提示。
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口算：
1 ×4 5
4 25
×4
5 32
×
8
6× 2 5
12× 3 4
4 ×0 5
1 ＋ 1 7－ 3
45
4
口答：
1、12米的
3 4
是（
2、24时的
5 8
是（
）。 ）。
3、学校运来故事书480本，科技书比故事书 多 1 ，科技书比故事书多多少本？ 6
4、一件上衣65元，一件裤子比一件上衣便 宜 2 ，一件裤子比一件上衣便宜多少元？ 5
1的 1
2
3
1 2
×
1 3
=
1 6
1的 1
4
2
1 4
×
1 2
=
1 8
1×
1 =
(1 )
3
4
(12 )
在图中画斜线表示计算结果，再填空。
2 3
×
1 5
=
(2 ) (15 )
在图中画斜线表示计算结果，再填空。
2 3
×
4 5
= (8 ) (15 )
1 2
×
1 3
=1
6
1 4
×
1=2Βιβλιοθήκη 1 81 3×
1 4
=
1 12
2× 3
1 5=
2 15
2 3
×
4 5
=
8 15
分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相 乘的积作分母。
5 6
×
1 3
=
5 18
( ) ( ) ()
(
× )
(
= ) ()
(
)× (
) () =
( ) ( ) ()
用图形表示下面的算式：
( 1 )× ( 1 ) (3) (2)
用图形表示下面的算式：
( 1 )× ( 2 ) (3) (3)
思考题
2 米的 4 等于（ ）米的 1 。
3
5
15
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1 ×4 5
4 25
×4
5 32
×
8
6× 2 5
12× 3 4
4 ×0 5
1 ＋ 1 7－ 3
45
4
口答：
1、12米的
3 4
是（
2、24时的
5 8
是（
）。 ）。
3、学校运来故事书480本，科技书比故事书 多 1 ，科技书比故事书多多少本？ 6
4、一件上衣65元，一件裤子比一件上衣便 宜 2 ，一件裤子比一件上衣便宜多少元？ 5
1的 1
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1 2
×
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=
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4
2
1 4
×
1 2
=
1 8
1×
1 =
(1 )
3
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(12 )
在图中画斜线表示计算结果，再填空。
2 3
×
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=
(2 ) (15 )
在图中画斜线表示计算结果，再填空。
2 3
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= (8 ) (15 )
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×
1 3
=1
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×
1=2Βιβλιοθήκη 1 81 3×
1 4
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1 12
2× 3
1 5=
2 15
2 3
×
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8 15
分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相 乘的积作分母。
5 6
×
1 3
=
5 18
( ) ( ) ()
(
× )
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= ) ()
(
)× (
) () =
( ) ( ) ()
用图形表示下面的算式：
( 1 )× ( 1 ) (3) (2)
用图形表示下面的算式：
( 1 )× ( 2 ) (3) (3)
思考题
2 米的 4 等于（ ）米的 1 。
3
5
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