葡萄沟教学课件ppt 2

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部编版教材《葡萄沟》教学ppt课件pptx(2024)

文章字里行间流露出作者对葡萄沟的深厚感情，表达了对乡村生活的热爱和向往。
2024/1/28
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关键语句解读与赏析
“葡萄沟，一个隐藏在群山之间的绿色宝石”
这句话形象地描绘了葡萄沟的地理位置和自然环境，突出了它的美丽和独特之处。
2024/1/28
“一串串晶莹剔透的葡萄，如同绿色的宝石般闪耀”
这句话通过比喻的手法，生动地描绘了葡萄的美丽和诱人之处，让读者仿佛能够看到那一串串晶莹剔透的葡萄。
作者在文章中强调了葡萄沟的自然环境和生态保护，表达了对自然环境的珍视和保护意识。这也提醒读者要关注环境问题，珍惜自然资源。
对当地文化的传承
作者在文章中提到了当地的文化和传统，表达了对当地文化的尊重和传承意识。这有助于读者了解当地的文化和历史，增强文化自信心。
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03
知识点梳理与拓展
部编版教材《葡萄沟》教学 ppt课件pptx
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 葡萄沟概述 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 教学方法探讨与实践 • 学生活动设计与实施 • 课堂互动环节设置
2
01
葡萄沟概述
2024/1/28
3
地理位置与历史背景
葡萄沟位于中国新疆维吾尔自治区吐鲁番市，是吐鲁番的葡萄种植核心区域。
观察记录
引导学生定期观察葡萄的生长变化，包括发芽、长叶、开花、结果等各个阶段，并记录下来。可以使用拍照、绘图或文字描述等方式。
分析讨论
组织学生对观察记录进行分析和讨论，引导他们发现葡萄生长过程中的特点和规律，以及与环境因素的关系。
2024/1/28

《葡萄沟》课文课件

《葡萄沟》课文课件
汇报人： 2023-12-13
目录
• 葡萄沟简介 • 《葡萄沟》课文内容解析 • 葡萄沟旅游资源开发与保护 • 《葡萄沟》课文中的文化内涵
与教育意义
目录
• 《葡萄沟》课文中的语言艺术与修辞手法赏析
• 《葡萄沟》课文教学设计与实施方案建议
01
葡萄沟简介
地理位置与气候特点
地理位置
葡萄沟的美丽景色描绘
葡萄沟的葡萄
葡萄沟的葡萄品种繁多，有马奶子、红玫瑰、紫葡萄、无核白等，其中尤以马奶子最为著名。葡萄沟的葡萄生长在山坡上，枝叶茂密，果实饱满，颜色鲜艳，口感鲜美。
葡萄沟的自然环境
葡萄沟位于新疆吐鲁番盆地，气候干燥，光照充足，昼夜温差大，这些自然条件非常有利于葡萄的生长。在葡萄沟里，除了葡萄之外，还有杏子、桃、石榴等水果，形成了一个丰富多彩的水果世界。
葡萄沟位于新疆吐鲁番市，是吐鲁番盆地中一条南北走向的峡谷地带。
气候特点
葡萄沟气候干燥，热量丰富，光照充足，昼夜温差大，有利于葡萄的生长和糖分的积累。
葡萄种植历史与文化
种植历史
葡萄沟的葡萄种植历史悠久，可以追溯到汉代。在唐代，葡萄沟的葡萄就已经成为进贡的珍品。
文化特色
葡萄沟的葡萄种植文化独具特色，当地人民在长期的实践中积累了丰富的经验和技术，形成了独特的葡萄种植技艺和品种。
02
《葡萄沟》课文内容解析
文章结构与写作特点
文章结构
本文采用总分总的结构，先介绍葡萄沟的位置和特点，然后分别描述葡萄沟的葡萄、葡萄干和维吾尔族老乡的形象，最后总结全文，表达作者对葡萄沟的赞美之情。
写作特点
本文运用了生动的描写和形象的比喻，如“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”、“一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”等，使得葡萄沟的美丽景色跃然纸上。

11 《葡萄沟》教学课件 2024-2025学年部编版语文二年级上册

准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。④
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
（1）晾房修在山坡上
（2）四壁留着许多小孔
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
①Hale Waihona Puke 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色
让你吃个够。④
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。总
①
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝
叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色
的凉棚②。葡萄一大串一大串地挂在绿叶
底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，
五光十色，美丽极了。③要是这时候你到
葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，
的凉棚②。葡萄一大串一大串地挂在绿
叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，
五光十色，美丽极了。③
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的
维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，
让你一吃大个串够一。④大串
五光十色
①
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝
叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色
的凉棚②。
葡萄一大串一大串
地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、
跳远的，跳绳的
，处处欢声笑语，热闹极了。
有丢沙包的，踢毽子的，打篮球的

葡萄沟ppt课件完美版

病虫害防治
采取综合防治措施，包括农业防治、生物防治和化学防治等
，确保葡萄健康生长。
03
葡萄酒酿造工艺与品鉴
原料选择与处理流程
01
02
03
葡萄品种选择
根据酿造目标选择合适的葡萄品种，考虑其糖分、酸度、单宁等含量。
采摘时机
确定最佳采摘时机，以保证葡萄的成熟度和风味。
葡萄处理
包括去梗、破碎、压榨等步骤，以获得所需的葡萄汁。
萄酒类型和品质需求而定。
澄清方法
采用自然澄清、离心澄清、过滤澄清等方法去除悬浮物和杂质。
过滤技术
使用不同精度的过滤器去除细菌、酵母菌等微生物，保证葡萄酒
的清澈度和稳定性。
品鉴方法、技巧和误区提示
01
品鉴步骤
观察葡萄酒的颜色、闻香、品尝口感和余味，综合评估其品质。
02
品鉴技巧
注意品鉴环境的安静、清洁和光线适宜；使用专业品鉴杯，控制倒入量
葡萄沟ppt课件完美版
目录
• 葡萄沟概述 • 葡萄种植技术与品种 • 葡萄酒酿造工艺与品鉴 • 葡萄沟生态旅游发展现状与前景 • 环境保护与可持续发展策略 • 营销推广策略与渠道拓展
01
葡萄沟概述
地理位置与特色
地理位置
葡萄沟位于中国新疆吐鲁番市，是火焰山下的一处峡谷。
特色
葡萄沟以盛产优质葡萄而闻名，拥有独特的自然环境和气候条件，使得这里的葡萄品种繁多、口感鲜美。
土流失等生态问题。
旅游开发压力
旅游开发带来的环境压力，包括游客涌入、垃
圾处理等问题。
治理措施和政策建议
加强水资源管理
制定合理的水资源分配方案，推广节水灌溉技术，提高水资源利用效率。

2024版部编教材二年级上册语文《葡萄沟》优秀课件

课件目录•课程背景与目标•课文内容解读•葡萄沟地理文化介绍•语言知识学习与运用•创新思维培养与实践活动设计•德育渗透与情感价值观引导•总结回顾与拓展延伸课程背景与目标01描述新疆吐鲁番的葡萄沟，介绍当地葡萄种植和葡萄干制作的情况。

02展现葡萄沟美丽的自然风光和维吾尔族老乡的勤劳热情。

03激发学生对祖国大好河山的热爱之情，对勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族人民的崇敬之情。

《葡萄沟》课文背景01知识与技能02认识本课12个生字，会写8个字，学习本课新词。

有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

02过程与方法创设情境，让学生在情境中体验、想象，受到情感熏陶。

以读为本，在读中感悟、体会，在读中学习语言、积累语言。

情感态度与价值观感受葡萄沟是个好地方，激发学生对葡萄沟的向往及对大西北的热爱。

了解葡萄干的制作过程，培养学生的观察能力和口语表达能力。

结合课文内容和学生实际，设计多种形式的朗读指导和语言实践活动，让学生在读中感悟、体会语言文字的美妙。

注重拓展延伸，引导学生了解更多的新疆文化和风土人情，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

以多媒体课件为载体，通过图片、视频等多媒体素材展示葡萄沟的美丽风光和丰富物产。

课件设计思路课文内容解读主题鲜明课文通过描绘葡萄沟的美丽景色和人们的勤劳善良，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情，同时也传递了劳动创造美好生活的主题思想。

结构清晰课文以葡萄沟为主线，通过描述葡萄沟的地理位置、葡萄的种植和收获、以及葡萄沟人的生活和情感，形成了一个完整的故事。

课文结构与主题思想重点段落分析与欣赏01段落一描述葡萄沟的地理位置和自然环境，展现了葡萄沟的优美风光。

02段落二详细描绘葡萄的种植和收获过程，突出了人们的辛勤劳动和丰收的喜悦。

03段落三通过描写葡萄沟人的生活和情感，展现了他们的淳朴善良和乐观向上的精神风貌。

难点一如何理解课文中的“葡萄沟精神”？解答“葡萄沟精神”是指葡萄沟人勤劳善良、团结协作、乐观向上的精神风貌，这种精神不仅体现在他们对葡萄的精心种植和收获上，也体现在他们的日常生活和情感交流中。

统编版二年级语文上册11葡萄沟课件(共23张PPT)

第三部分(第4自然段) 总结全文，点明主题：葡萄沟是个好地方。
风景美盛产水果葡萄“五光十色” 维吾尔族老乡热情好客
葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名
葡萄沟真是个好地方。
（中心句）
概括全文，抒发对葡萄沟的爱好、赞美之情。
课文介绍了葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干很有名。
沟产梨搭淡够好
gān liú dìng fèn wèi
干留钉分味
多音字
fēn 分开分
fèn 分外
dīnɡ 钉子钉
dìnɡ 钉木头
造句：木工忙着用钉（dīnɡ）子钉（dìɡ）木头。
我会写
fèn
年份一份有缘无分
pō
坡地山坡借坡下驴
zhī
树枝花枝枝繁叶茂
“走”从左、下包围“己”，顶部“走”高“己”低
第四单元
部编版
二年级上册
课时安排
1、课前导入 2、字词学习 3、课文学习
教学要
教学点建议
课前导入
夏去秋来，正是葡萄成熟的季节。那一颗颗晶莹剔透的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，葡萄沟是新疆吐鲁番出产葡萄的地方，是葡萄的王国，快让我们走进课文去游赏一番吧！
字词学习
我会认
gōu chǎn lí dā dàn gòu hào
qǐ
起立起来东山再起
kè
客人客气不速之客
lǎo
老人老师老当益壮
shōu
丰收收入坐收渔利
chéng
城市众志成城价值连城
shì
市长市区门庭若市
lì
利用权利渔翁得利
课文学习

新统编版小学语文二年级上册《葡萄沟》教学课件

葡萄沟
语文二年级上册
新疆古称西域，是我国最大的自治区，面积约占全国面积的六分之一。吐鲁番是新疆的一个县，葡萄沟是吐鲁番的一个地方。
维吾尔族是我国的少数民族，主要聚居在新疆。
葡萄沟位于新疆市区东北11千米处，南北长约8千米、东西宽约2千米，是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地。
词语解释
第一部分(第1自然段)：写了新疆吐鲁番的葡萄沟盛产水果，人们最喜爱那里的葡萄。第二部分(第2自然段)：写了葡萄沟丰收的景象。第三部分(第3自然段)：写葡萄干的制作方法。第四部分(第4自然段)：写葡萄沟真是个好地方。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
五光十色
热情好客
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
作业内容
教材作业
从课后习题中选取
自主安排
配套练习册练习
再见
gōu
chǎn
lí
fèn
dā
dàn
gòu
hào
shōu
chéng
shì
liú
dīng
lì
fèn
wèi
péng
我会读
山沟
生产
gōu
chǎn
沟
产
梨花
搭架
lí
dā
梨
搭
淡水
足够
dàn
gòu
淡
够
好动
干净
hào
gān
好
干
留下
钉上
liú

葡萄沟第二课时(教学竞赛)PPT课件

品牌建设
加强品牌建设和市场营销，提高葡萄沟葡萄酒的知名度和美誉度，吸引更多消费者。
多元化发展
除了传统的红葡萄酒和白葡萄酒外，葡萄沟地区的葡萄酒产业还将开发出更多不同风格和口感的葡萄酒，满足不同消费者的需求。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，引进国际先进的酿造技术和设备，提高葡萄沟地区葡萄酒产业的国际竞争力。
葡萄沟的旅游资源和景点
葡萄园风光
葡萄沟的葡萄园风光秀丽，是游客体验和欣赏葡萄酒文化的重要场所。
自然景观
除了葡萄园和酒庄，葡萄沟还有壮丽的自然景观，如山峦、峡谷、河流等，为游客提供了丰富的户外活动和探险体验。
酒庄与酒窖
葡萄沟有许多著名的酒庄和酒窖，游客可以在这里参观葡萄酒的酿造过程、品尝各种葡萄酒，并了解葡萄酒的储存和陈年过程。
05
葡萄沟的文化和旅游资源
葡萄沟的文化遗产和传统
古老的酿酒技术
葡萄沟拥有悠久的葡萄酒酿造历史，传承着独特的酿酒技艺和传统。
民间艺术与手工艺
葡萄沟地区的民间艺术和手工艺品，如葡萄酒酒标设计、葡萄酒文化纪念品等，具有很高的艺术价值和收藏价值。
传统节日与庆典活动
葡萄沟地区有许多与葡萄酒相关的传统节日和庆典活动，如葡萄酒节、葡萄酒品尝会等，吸引了大量游客和品酒师。
总结环节
对本节课所学内容进行概括和梳理，强调重点和难点，帮助学生加深理解和记忆。
下节课预告和布置作业
下节课预告
简要介绍下节课的学习内容和目标，激发学生的好奇心和求知欲。
布置作业
根据本节课所学内容，布置适当的课后作业，帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。
THANK YOU
感谢聆听

《葡萄沟》教学课件2 公开课一等奖课件

高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
你认识吗？
Pú táo gōu
mì
葡萄
沟新疆茂密
dā
搭凉棚
yán pō
péng
维吾尔族
吐鲁番
zhì fān
吃个够
zhēng
gòu
颜色山坡
蒸发
制造
留着liú你知道吗？ Nhomakorabea（新疆吐鲁番）有个地方叫葡萄沟。那里出产杏子水果，五月有（），七八月有（）、沙果（香梨）、（），到了九十月份，蜜桃人们最喜爱的葡萄成熟了（）。
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
请同学们齐读课文第三自然段
思考热情好客的维吾尔族老乡是怎样处理收获的葡萄的呢?葡萄沟生产的葡萄干有什么特点呢?
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，颗粒大，味道甜，非常有名
阴房
天然晾制
葡萄沟真是个好地方。
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最新部编版三年级语文上册第11课《葡萄沟》教学课件

氵+炎=淡
口+未=味木+支=枝句+多=够
禾+刂=利钅+丁=钉土+成=城
识字方法
换一
牧——收
换嗒——搭
找
生产、产生、产品；
朋城市、市区、市长；
友
留下、收留、留心。
多
hào
音
热情好客的维吾尔族老乡
字
ɡān 有的运到晾房里制成葡萄干
fèn 利用流动的热空气，让水分蒸发掉
学习任务二精读课文，分析理解
葡萄生长环境
葡萄枝繁叶茂
葡萄各种各样
老乡热情好客
这么多的颜色
想
说明了什么？
一想
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，
有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十
色，美丽极了。
说明葡萄的种类非常多；这里的确盛产葡萄。
学习第三段
看看怎么制作葡萄干？
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
读这句话，说说这里的葡萄干有什么特点。
学习第四段
葡萄沟真是个好地方。
“真是”和“好地方” 两个词语，表达了对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
学习任务三巩固生字，规范书写
写
一写
产份
坡
枝起
客老收城市
课堂总结
同学们，通过课文我们知道葡萄沟真是一个的好地方，不仅有令人垂涎三尺的葡萄和葡萄干，还要热情好客的维吾尔族老乡，最后你想对老乡们说些什么？