1难忘九一八
高中生难忘九一八作文800字
高中生难忘九一八作文800字【篇一】高中生难忘九一八作文800字“1931年9月18日晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。
日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。
这就是“柳条湖事件”。
日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。
9月19日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。
5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。
战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。
事变发生后，国民党政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。
”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东北的有16.5万人。
东北军部队多次接受不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分违反蒋介石的命令奋起抵抗外，其余均不战而退。
9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。
东北军撤向锦州。
全国的沈阳兵工厂和制炮厂连同9。
5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。
据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。
此后，东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。
”以上就是几十年前那场事变的经过。
30万东北军不放一枪一炮，东北三省全部沦陷。
白山黑水上哀鸿遍野，饿殍满地，战火很快了烧遍了整个华夏神州。
青纱帐里，万山丛中，中华儿女为家国抛头颅洒热血。
经过八年浴血奋战，付出极大的代价把东洋鬼子赶出了家门。
流年流水，如今又是太平盛世。
王谢堂前的燕子在寻常陌巷飞舞，河沙里的断戟还在低声呜咽，可人们已经忘记了许多。
我们不能忘记岳元帅背上刺的那四个字。
我们不能忘记大刀队，不能忘记台儿庄，不能忘记凇沪血战，不能忘记南京城墙上的斑斑血泪。
《难忘九一八》教学设计
《难忘九一八》教学设计一、课前系统1、教学内容分析：《难忘九一八》是人教版中国历史八年级上册14课，第四单元《中华民族的抗日战争》的开篇课，课文内容主要有两点：一是九一八事变，二是西安事变。
本课从内容上具有承上启下的作用。
承上就是由于国民党对根据地发动围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，最终导致西安事变爆发，抗日民族统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。
所以通过本课的学习，为第四单元的学习打下坚实基础。
2、学情分析八年级学生对于历史上发生的重大事件,非常感兴趣，但对于如何评价历史人物和历史事件容易偏激,不够客观。
学生的逻辑思维能力较差,理解中国共产党为什么主张和平解决西安事变有一定的难度。
3、教学目标八年级学生已经具备一定的历史知识，学习能力和情感价值观也有一定的提高，对新生事物很感兴趣，尤其对社会热点更加关注。
根据以上特点和课程标准确定教学目标。
【知识与能力】（1）通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
（2）通过对西安事变经过的报道，培养学生讲述历史事件的能力；（3）通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；（4）通过辩论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
【过程与方法】（1）通过问题的探究、小组合作、辩论探讨，培养培养自主学习、合作学习的能力，体验合作学习的快乐。
（2）运用多媒体展示视频课件、图片、文字，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，从而完成教学任务。
【情感态度与价值观】（1）通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任。
（2）通过本课的学习激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；（3）通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
八年级历史上册 第14课 难忘九一八课件 新人教版
B．七·七事变
❖ C．甲午中日战争 D．九·一八事变
❖ 4.中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是 （ C ）
❖ A.使国民党内部矛盾加剧
B.改善国共两党的关系
❖ C.从中国全民族利益出发
D.缓和国民党内部矛盾
❖ 5．歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡 的悲痛，也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑 之情。东北的沦陷开始于（A ）
八年级历史上册第14课
难忘九一 八
一、国之危难：九一八事变
一、国之危难：九一八事变
事变名称 时间 地点 简单经过 结果
①制造柳条湖 东
九一八 事变
1931 年9月 18日
事件
沈阳 ②进攻北大营,
炮轰沈阳城
三 省 沦
陷
日本侵略中国东北,为什 么先制造柳条湖事件呢？
国之危难—蒋介石不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电
红惨顶死山于平中顶国山兵的营同被胞日遗机骸轰炸后燃烧
日 军
对
中
国
平
民
的
大
屠
杀
东北人日民本逃关难东军在东北残杀中国人民
“小燕子” 赵薇身穿日 本军旗装
铭记历史 勿忘国耻
九月的天空依然湛蓝 当年的硝烟已经散去 历史的眼眸却满含着未干的血泪 痛苦的岁月已湮没在波涛中 屈辱的日子已经随风远逝 总有一种力量让我们感动 总有一种精神催促我们前进 时间的车轮滚滚向前
事变前： 无论日本军队此后如何在东北
寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
事变后： 力避冲突，以免事态扩大。
亡东 三 省 沦
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
无奈之举
1936年12月12日， 张学良、杨虎城发 动了震惊中外的西 安事变，又称“双 十二事变”。
《难忘九一八》教学设计
【教学课题】人民教育出版社 八年级历史上册 第14课：难忘九一八 【课程标准】 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
【教学目标】1．知识与能力：简述九一八事变和西安事变的相关史实。
2．过程与方法：讨论分析九一八事变原因及西安事变的解决，学会从历史的角度认识和解决问题。
3．情感态度价值观： 体会九一八事变后东北人民家破人亡的悲痛感受，勿忘国耻，激励自己好好学习、勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。
【教材分析】本课是八年级上册中国近代史第四单元《中华民族的抗日战争》中的第1课，日本开始了局部侵华战争，中国的局部抗战开始，中日民族矛盾上升为主要矛盾；从全民族利益出发，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
重点：九一八事变和西安事变。
难点：分析西安事变的性质及其和平解决。
【学情分析】八年级的学生，经过一个学年的学习，已养成了良好地学习习惯，掌握了一定的学习方法和小组合作学习的能力，对近代史的学习比较感兴趣，对张学良、杨虎城、蒋介石等人物有所了解，甚至有的学生能说出一二来，学习兴趣浓厚，有利于本课的学习。
【教学过程】9月18日对中国来说是一个很重要的时间，每年的9月18日全国各地都要举行纪念活动，请看视频（纪念九一八事变83周年视频），为什么这个日子让人莫齿难忘，痛心疾首？今天就让我们走进那段历史，了解那段苦难的岁月。
（目标导航）目标导航AB CE√√√√背景、目的、时间、主要经过、结果—和平解决（原因、过程、结果、意义）西安事变AB体会东北人民家破人亡的悲痛感受，勿忘国耻，好好学习、勇于承担振兴中华的历史重任。
√√√√时间、地点、主要经过、结果九一八事变难忘九一八概括比较综合分析应用理解识记检测方法情感态度价值观过程与方法知识与技能学习目标教学内容说明：测试题型。
A.选择题 B.材料解析题 C.填空题 D.判断题 E.简答题“事变”一般指突然发生的重大政治、军事性变故本课主要学习两个事件：九一八事变和西安事变，通过了解这两个事变的史实，体会东北人民家破人亡的悲痛感受，我们要好好学习，勇于承担振兴中华的历史重任。
勿忘国耻九一八作文
勿忘国耻九一八作文【篇一：勿忘国耻“九一八”】走在大街上，随便问一位路人：“今天几号呀？”人们一定会热情地提起手腕看看表上的日期、从腰间或包里掏出手机来瞧瞧，然后告诉你：“今天是9月18号”。
可当你再问：“今天是什么日子呀？”这时恐怕大多数人就会哑口无言了，更有甚者会说出诸如“感恩节”、“万圣节”等西方节日，大概也就只有三四成人知道今天其实是我们中国的国耻日——“九一八”。
七十三年前的今天，日本借口“柳条湖”事件对中国东北悍然发动了骇人听闻的九一八事变，并从此开始了对中国长达十四年的侵略，那场事变一直是国民的心头之痛，正是从那天起，千千万万的同胞们惨死在日寇的屠刀下，6000多亿的国民财富付诸东流。
可以说每个中国人从很小的时候就在师长的教导下，知道了我们应该如何学习革命先烈们为抵御日寇维护民族尊严而为国捐躯的大无畏精神。
而我们常常把一些革命先烈的英勇事迹挂在嘴边，却从来没有将那份爱国情怀铭刻在心中。
正因为这样，我们当中就有了连国耻日都忘得一干二净的人。
试问，他们还知道自己的民族屈辱，还明白自己是个中国人吗？这不能不说是一个民族的悲哀和国人的一种耻辱。
近些天来，各大媒体纷纷报道了“全国有一百个城市将在9月18日晚9时18分拉响防空警报”的新闻，这一举措着实有利于加强国人的爱国情感，遗憾的是，长沙并没有在这一百个城市范围内。
因此我们长沙人便无法切身感受国耻日的那份耻辱了。
其实，在别的许多国家，都有自己的国耻日，像俄罗斯全境的卫国战争纪念日，韩国的抗日纪念日，美国的珍珠港被袭哀悼日，这些国家的人民都在国耻日这天举国哀悼亡灵，温故历史。
体现爱国心，并不一定要“坚决抵制日货”、“对日本人怀恨在心”，而是应该做到“师夷长技以制夷”，把国耻铭记在心，化耻辱为动力，相信有了我们这一代人对民族耻辱的牢记，定会让我们的中华民族屹立于世界之颠，让我们的民族不再有第二个“国耻日”，让我们的民族傲视群雄，永不受外人欺凌。
难忘九一八事变主题作文5篇【汇总大全】
难忘九一八事变主题作文5篇【汇总大全】难忘九一八，难忘国耻日，难忘中国的土地曾被践踏过，难忘我有一个强大的祖国!一起来看看难忘九一八事变主题作文5篇【汇总大全】，欢迎查阅!难忘九一八事变主题作文1每年的九月十八日的晚上，沈阳的上空都会响起警笛声，目的.是提醒大家不要忘记九月十八日这个特殊的日子，深刻铭记：“勿忘国耻，振兴中华”。
我们永远忘不了：1931年9月18日，正当中国发生大面积水灾之时，日本关东军按预谋将沈阳北部柳条湖附近一段铁路炸毁，并诬陷是中国军队所为，以此为借口挑起事端。
当天夜里，日军占据北大营中国军队驻地，进而占领沈阳。
此后，又占领了抚顺、营口、铁岭、本溪、长春以及吉林、齐齐哈尔、锦州、哈尔滨、承德以至全东北。
日本帝国主义之所以敢于肆无忌惮地大肆侵略中国，就是因为当时的中国科技落后、人民愚昧、国力不强，使日本侵略者有了可乘之机。
如果我们国家科技发达、实力强大，日本就不敢贸然侵犯中国。
今天，我们的国家正不断的发展壮大、繁荣富强，正向世界强国迈进。
北京成功申办奥运会就是一个有力的证明。
但它仍然需要我们继续建设和保卫，我们一定要努力学习，掌握更多的科学知识，让全民族的文化素质都提高起来。
到那时，我们中间会出现众多的科学家、经济学家、建筑师、工程师以及各行各业的优秀人才，把祖国建设得更美好。
在拉响九一八警笛的时候，我们会自豪地说：我们不再落后，中国正屹立于世界的强国之林。
难忘九一八事变主题作文2今天是九一八，要不是今天开校会，我还真不记得今天是什么日子了，今天是我们中国的国耻日，78年的今天，中国这个泱泱大国竟被日本真个小岛国欺负，而今日的我们这群所谓祖国的花朵，竟把这天给遗忘了，是因为我们学习任务太重而忘了吗?还是因为我们太累了太忙了没空理会···不是的那是因为我们太不熟悉历史了，我们没有生活在那个年代，我们不能深刻的体会到当时的人们的痛苦与无奈，我们不会明白我们今天的幸福生活是多少革命烈士抛头颅，洒热血换来的，因为我们真的太幸福了，从小到大丰衣足食，无忧无虑，我们没有失去过所以我们不懂得珍惜但历史就是历史，国耻就是国耻，我们不能因习惯于牢记胜利、成功和辉煌，而把失败、伤痕和屈辱遗忘。
八年级上册第14课《难忘九一八》
学习难点：西安事变的和平解决
教学准备：1、讲授新课之前用在网上搜索《九一八》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法的多媒体课件（PPT），给学生视觉上和听觉上的直观感受。从而激发学生课堂学习的积极性。
3、教师分析学生可能提出和遇到的问题，查找有关书目，做好准备；学生在分析西安事变和平解决的意义时可能会不够全面和准确，教师做好引导和补充的准备。
四、教学方法
1、讲述法、描八事变的侵略性。
3、通过指导学生讨论问题，得出正确结论，培养学生养成分析问题、概括问题的能力。
三、教材分析
教学内容：《难忘九一八》一课，是人教版八年级上册中第四单元《中华民族的抗日战争》中的第14课。
教材分析：本课主要介绍了日本发动九一八事变，开始局部侵华和及中国爱国军民积极抗日的知识，对于本单元后面的全民族的抗战起到一定的铺垫作用。随着九一八事变的发生，民族矛盾开始上升为社会的主要矛盾，
学情分析：八年级学生已经具备了一定的分析问题和概括问题的能力，也具备了相当的世界观，对于九一八事变的性质已能做出定论。
4、课堂教学过程中，充分体现“自助互助学习型课堂”模式，充分发挥学生的主人翁精神，调动他们的主题参与意识。
5、教学过程中，始终贯穿PPT课件，以激发学生的学习激情，从而保证课堂学习气氛活跃，收到良好的教学效果。
6、学习本课，以启发、引导为主，注意引导学生的思维由集中到发散，由感性到理性。学生的学法以查找资料、分析讨论等形式为主。
能力培养：通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力：通过探计东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
人教版初中历史八年级上册《难忘九一八》课件
长春 沈阳
溥 仪
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
历史不应忘记： 日本在中国东北犯下
的滔天罪行 充斥街头的难民
东 北 沦 陷
1936年12月 12日拂晓，爱 国将领张学良、 杨虎城实行兵 谏，扣留了蒋 介石并于当日 通电全国，要 求停止内战， 联共抗日。这 就是震惊中外 的西安事变。 又称“双十二 事变”。
阳很近，便于日
军在军事上迅速
对这两个战略要
地进行攻击。
九一八事变发生后，中
国当局的态度？双方军队的 力量对比？战争结果？
我们来看一组材料。
中方统帅：张学良
日方统帅：本庄繁、石原莞尔等
中方总兵力：正规军16.5万人、非 正规军4万人，共20万人
部队数：空军、海军、炮兵、骑兵、 步兵、共31部
日方总兵力：正规军已达1.5万余 人，守备大队4000余人；在乡军 人和警察等辅助部队约1万余人。 总兵力约2.7万人。
文章标题 日军大举侵略东省
发表日期 1931.09.20
所在版面 3.4版
ห้องสมุดไป่ตู้
韩侨昨开全体大会
1931.09.27
15版
举行抗日救国大会
1931.09.27
14版
举行抗日救国大会 东北后之津讯
1931.09.27 1931.09.27
13版 11版
长春失陷经过
1931.09.27
10版
大举攻占东北
1931.09.27
部队数：炮兵、骑兵、步兵共 武器装备：日产装备，比东北军 先进。但无空军及海军配备。
武器装备：沈阳兵工厂能生产枪、 弹、炮，还拥有部分日产军械， 基本能够自给自足。
武器装备：日产装备，比东 北军先进。
第14课《 难忘九一八》教案八年级历史上册
环节教师活动学生活动设计意图导入讲述：同学们在开始新课之前，我们先打开教材第70页。
左侧边栏有一首歌的歌词，请大家对照着歌词聆听一下这首创作于1936年的歌。
播放歌曲：《松花江上》节选设问：同学们刚才听的这首歌正是节选自创作于1936年的歌曲《松花江上》。
听完后，你觉得这首歌传递给了我们一种什么样的情绪？因什么而悲伤？歌词中，“我”的故乡东北被描述成一个什么样的地方？讲解：正是由于物产丰富，加之地理位置特殊，东北地区遭到了日本侵略者的入侵，沦陷了整整十四个年头。
而一切的一切都要从84年前那个晚上说起。
我们进入第14课难忘九一八。
板书：第14课难忘九一八倾听、阅读歌词、回答问题：聆听《松花江上》，指导阅读教材《松花江上》歌词创设情境，说明东北沦陷的史实。
引出九一八事变爆发。
新课讲解一、九一八事变板书：一、九一八事变指导阅读：打开教材70页，拿出一根笔，在教材中标出九一八事变发生的年份和日期。
讲述：1931年9月18日夜，沈阳（当时的奉天）附近的铁路线上发生了一起爆炸事件。
事实上炸弹的损害微乎其微，并没有中断正常的铁路运营，但日本巡逻队声称爆炸过后中国士兵从野地里开火，所以别无选择，只得还击。
正是日本关东军策划并发动了这起以自卫反击为名的侵略。
板书：1.日本:制造九一八事变讲解：当时驻守在沈阳的东北军第7旅620团3营9连连长姜明文接到了这样的命令——展示材料：“（9月18日晚十时许）旅长来电话，叫队伍不要动，把枪交回库房里，士兵回宿舍睡觉。
日本人如果进营来，由长官出来交涉；要什么给什么，不要阅读教材、标注时间信息聆听阅读材料、回答问题指导阅读教材，强化学生对于历史时序的认知。
通过材料了解东北军方面执行“不抵抗政策”的史实。
打。
”——时任东北军第七旅独立第620团第三营第九连连长姜明文，《九一八事变原国民党将领抗日战争亲历记》p32设问：用简短的语言概括，东北军接到了什么样的命令？讲解：听到这样的命令一些下级军官和士兵义愤填膺，甚至连长姜明文脱口而出“日本人要什么给什么，要命也给么？”这种愤怒并没能组织命令在军中下达。
难忘九一八事变金句精选130句
难忘九一八事变金句精选130句难忘九一八事变金句1、我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。
2、为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，月日，青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。
目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩，更清楚地认识到奉献精神的意义，更好地做好志愿服务工作。
3、青少年朋友们，实现中华民族的伟大复兴，始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建设小康社会的接班人。
4、我向你们庄重宣誓：“我们不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我将用自己满腔的热血，来好好的热爱祖国，发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天。
5、清明节是一个悼念的日子，清明雨纷纭，淅沥不停，那是天在哭，那是每一个人怀念眼泪，走近烈士纪念碑，我们仰望——看到的不是一个普一般通的一片气象，月夜下，好像看到峥嵘岁月中的一个豪杰身影……6、烈士们啊!你们那宁为玉碎，不为瓦全的精神，鼓励着我们前进，让我们每个人都布满着为祖国不懈尽力的信念。
7、来到陵园墓地，我们逐一进行瞻仰，把手中的白花，把亲手编制的花篮送给最可敬的英雄。
这时我俨然看见无数英烈站在我们眼前，顶天破地!是他们，就是他们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，就义了自己换来了今天的美妙生涯。
8、我们不曾亲眼目睹，你们在战场上的雄姿，我们不曾记得你们的名字，但我们心中会留下深深的烙印，你们的事迹将会留传千古，我们为你们而自豪!9、青少年朋友们，你们正处在风华正茂的年代，在你们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，锻炼强健体魄，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。
难忘九一八事变主题作文精选5篇
难忘九一八事变主题作文精选5篇转眼间，又一年的九一八纪念日到了，那些抛弃家庭、走上战场的先烈，愿意用生命来换取民族的生存，这是我们不得不以崇敬的心情来纪念的。
下面是小编给大家带来的难忘九一八事变主题作文精选大全5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!难忘九一八事变主题作文(一)1931年9月18日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的.南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。
由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。
日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万父老成了亡国奴……直至今日，九月十八日在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。
_年后的今天，“九.一八”的耻辱不会再来，中国再也不是原来那个旧中国。
虽然我们依旧贫困，但我们已经迈开了大步，朝着经济强国发展。
虽然我们在经济上和发达国家依旧有很大差距，但我们绝不会容许任何外来势力对我们的入侵及封锁。
人穷志不短，我们只有树立起对祖国，对民族的自豪感，才会为它去付出自己的才智乃至生命。
我爱我的祖国——中国，你的人民都爱你——中国!勿忘九· 一八，就是要我们记住这一特殊的日子，以此缅怀先烈，铭记苦难，让分分秒秒在时空交错中重现抗日先驱英勇牺牲，坚忍不拔的民族精神。
勿忘九· 一八，就是要我们铭记历史，不忘国耻，发奋图强，珍惜美好时光，刻苦学习，不断提高自身的综合素质，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力!难忘九一八事变主题作文(二)_年前，日本关东军制造了骇人听闻的九一八事变。
_年后的今天，我们依然不能忘记这个具有重大意义的日子!是啊，就因为九一八，多少人被迫离乡!曾经的家乡_为日本侵略者的殖民地，这是多么令人痛心啊!虽说现在中日两国友好非常重要，甚至有所谓专家分析说未来中日两国谁也离不开谁，没有中日两国的友好就没有整个东亚地区的繁荣稳定。
难忘九一八主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月18日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景九一八事变，又称沈阳事变，是日本帝国主义对中国东北的侵略战争，也是中国人民抗日战争的起点。
为了纪念这一历史事件，增强师生的爱国主义精神，学校特此举行“难忘九一八”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向全体师生介绍了本次班会的主题和目的，强调了九一八事变的历史意义，希望同学们能够通过本次班会，深刻理解历史，珍惜和平，传承爱国主义精神。
2. 播放纪录片《九一八事变》为了使同学们更直观地了解九一八事变，张老师播放了纪录片《九一八事变》。
纪录片详细记录了事变发生的过程，以及日本帝国主义对东北人民的残酷压迫和侵略。
3. 同学们分享学习心得观看完纪录片后，同学们纷纷分享了自己的学习心得。
以下为几位同学的发言摘要：（1）李同学：九一八事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它让我们深刻认识到日本帝国主义的侵略本质。
作为新时代的青少年，我们要牢记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（2）王同学：观看纪录片让我感受到了当时的民族危机，也让我明白了爱国主义精神的重要性。
我们要继承先烈们的遗志，为实现中国梦而努力学习。
（3）张同学：九一八事变让我们深刻认识到，只有国家强大，才能避免历史悲剧的重演。
我们要努力学习，提高自身素质，为祖国的繁荣富强贡献力量。
4. 诗朗诵《九一八事变祭》为了表达对先烈们的敬意，同学们表演了诗朗诵《九一八事变祭》。
朗诵者们用真挚的情感，抒发了对先烈们的怀念和对和平的向往。
5. 主题演讲学校优秀学生代表进行了主题演讲，演讲题目为《铭记历史，传承和平》。
演讲者结合自身经历，讲述了九一八事变对民族精神的洗礼，呼吁同学们要铭记历史，传承和平。
6. 互动环节张老师组织同学们进行了互动环节，同学们纷纷提问，探讨如何更好地传承爱国主义精神，如何为实现中国梦而努力奋斗。
7. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，九一八事变虽然已经过去，但其历史意义依然深远。
第14 课难忘九一八
北大营
九一八事变 1931.9.18
柳条湖
沈
阳
3、作为当时统治中国国民政府的最高领导人——国民党 军事委员会委员长蒋介石对日本侵略东北的态度又是如 何呢？
一、九一八事变（1931、9、18）
事变前
“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我 方应予不抵抗,力避冲突.吾兄万勿逞一时 之愤,置国家民族于不顾.”
课堂评价
5、埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中写到： “我们都必须承认这一点，在西安进行的这场军事 政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最 终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” （1） 斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？ 由谁发动的？ 张学良、杨虎城 1936年 （2）“这场军事政变”发动者的政变动机是什么？ 要求蒋介石停止内战，联共抗日 （3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？ 西安事变和平解决 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策， 是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？
东北人民和未撤走 的东北军将士组成 的抗日义勇军 中国共产党派遣 杨靖宇等在东北 组织游击队
东 北 抗 日 联 军
中 国 人 民 局 部 抗 战 开 始
杨靖宇将 军
一、九一八事变 1931、9、18） 一、九一八事变（
局部抗战开始 抗日游击队
事变后
“ 力 避 冲 突 , 以 免 事 态 扩大.”
不抵抗政策
蒋介石为什么对日不抵抗呢？
1931年8月22日，蒋介石在南昌 讲话时说：“中国亡于帝国主 义，我们还能当亡国奴，尚可 苟延残喘；若亡于共产党，则 纵肯为奴隶亦不可得。”
“攘外必先安内”
九一八事变的第二天，日本就占领并没收了沈 阳边业银行。整个东三省官银号的１６万斤黄 金和２００万斤现洋，全部被日军劫走。在抚 顺、本溪，侵略者从这里掠夺大量的铁矿、煤 矿，运往日本。
团课(难忘九一八)
蒋介石为什么采取不抵抗政策？
中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本 日本国力大大强于中国，抗日必亡 打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。” ——冯玉祥《我所认识的蒋介石》 “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，……若亡于共产党，则纵 认为共产党威胁更大 肯为奴隶亦不可得。” ——蒋介石在南昌的讲话 “攘外必先安内，统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。” 攘外必先安内 “以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受态度， 寄希望于国联 以待国际公理之判断” 1931年10月，许世英代表蒋介石声称“如果日本能担保中国本土十 八省的完整，则国民党可同意向日本 ……让出东北。” 让出局部保全局 ——蒋介石在南昌的讲 话
讨 论
西安事变震惊全世界，引起了 国内外各种政治势力的强烈反响。 如何处置蒋介石呢？是杀，还是放？
《西北文化日报》对西安事变进 行了报道。这份报道一石激起千 层浪，事态如此发展，将会引起 国内、国际时局的怎样变化呢？ 下面是延安、南京、日本东京、 美国华盛顿等地记者发回的消息。
活动与探究
提示
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 很强，共产党不敢 当时中国会…… 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 杀他。 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
3、 _____ 1936 年12月12日，伟大的爱国者 ______ 和______ 联合行动，扣押了蒋介 杨虎城 张学良 西安事变 石，实行“兵谏”，史称＿＿＿＿。 4、西安事变发生后，中国共产党从全民 族利益出发，主张________ 和平 解决，并派 周恩来 ＿＿＿＿等到西安调停。
《难忘九一八》PPT课件
古交十四中 范彩萍
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1
九一八事变
背景 日本帝国主义的侵略本质 日本帝国主义为了摆脱经济危机
时间 1931年9月18日 简单过程
结果 日军占领东北三省
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2
日本：对经济有重大影响的对外贸易， 出口下降76.5%，进口下降71.7%。 工业总产值下降32.9%。1931年，失 业人数近300万。
北大营
沈
阳
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8
九一八事变的简a 单过程
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被炸毁的柳条湖路段
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柳条湖事件中被炸死的中国人
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北大营残堡
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沈阳在占领前的繁华
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蒋介石 的态度如何？
等 待 国联调停 不抵抗政策
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黑龙 江
吉
辽
林
宁
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19
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松花江上
我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高 梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， “九一八”，“九一八”，
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十九路军与日军的巷战
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十九路军中的敢死队在出发前接受长官的指示
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一二八事变中日军在焚烧中国居民宅
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一二八事变中正在指挥杀人的日本刽子手
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伪满洲国傀儡政权
时间 后果
1932年3月 东北三省沦为日本的殖民地
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伪满州国的建立
第14课 难忘九一八
第14课难忘九一八课程标准简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
学习目标1，了解“九一八事变”的经过、结果；东北人民的抗日战争。
2，理解并掌握西安事变的背景、过程、历史意义。
3，培养学生的民族使命感和强烈的爱国心。
学习重点：九一八事变和西安事变。
学习过程【自主学习】一，自学课文，完成练习：1，九一八事变的背景、时间、过程及影响。
东北抗日联军和察哈尔民众抗日同盟军的抗日事迹。
2，_______________（时间），________ _________毅然发动“兵谏”，扣押了蒋介石及随从的军政要员，并通电全国，提出___________ _______________ _____________等八项主张，这就是震惊中外的西安事变。
3，思考讨论：课本70页。
二，生生互动讨论（分小组交流）三，小组展示：（一）九一八事变1，说出自己学到的知识。
2，结合图，讨论自己的感受，从而引出九一八事变的影响。
（二）西安事变1，指名说出西安事变的背景、时间、过程及历史意义。
2，讨论并说出西安事变后各派对此事的态度并分析其原因，重点理解中共主张和平解决西安事变的原因。
【合作探究】：九一八事变与西安事变有怎样的关系？西安事变与中华民族抗日大业有怎样的关系？【精讲点拨】：我的问题：我们的问题：老师的问题：【达标测试】1，标志中日民族矛盾开始上升为中国社会主要矛盾的历史事件是：（）A 日本割占台湾岛 B 九一八事变爆发C 伪满洲国的出现D 日本向华北扩张2，全国抗日民族统一战线初步形成的标志是：（）Ａ张、杨两将军兵谏扣蒋Ｂ中共代表团西安调停Ｃ蒋特赦张学良Ｄ西安事变的和平解决３，中共提出和平解决西安事变方针的出发点是：（）Ａ改善国共双方的关系Ｂ打击国民党内部亲日派Ｃ联合国民党内的亲英美派Ｄ为了全民族利益实现共同抗日４，九一八事变爆发后，蒋介石的态度是：（）Ａ抵抗Ｂ不表态Ｃ片面抗战Ｄ不抵抗【我的收获】：通过本节学习，你了解了哪些史实？有什么收获？对日本侵略中国有什么感想？【课后提升】完成自主创新学习综合分析题。
人教版八年级上册第14课课件《难忘九一八》(含视频+课件)(共65张PPT)
日军占领沈阳，在城墙上射击
在长春下车时的日本关东军司令员本庄繁（中间挥手者）其后是策划九一八事 变的关东军高级参谋板垣征四郎
溥仪被日 本人从天 津挟持到 东北就任 伪满州国 执政
伪 满 州 国 皇 帝 康德
3、东北沦陷后，中国人民 怎样展开局部抗战？ 抗日义勇军
抗日游击队
东北人民的抗日斗争
行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。
西安事变的背景：
﹡日军进一步侵略华北，这使得中日民族矛 盾上升为主要矛盾，中华民族到了生死存 亡的关头； ﹡中国共产党提出建立抗日民族统一战线的 主张； ﹡张杨出于爱国之情接受了中共主张念向红 军进攻，并要求蒋介石联共抗日； ﹡蒋介石亲临西安督战，使张杨处于抗日不 能，剿共不愿，苦谏无效的境地。
参考答案 （1）发动西安事变。 （2）西安事变和平解决，促 成国共两党第二次合作，抗日 民族统一战线的初步建立。 （3）以民族利益为重，不惜 牺牲个人的一切。
铭记历史 振兴中华
我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
蒋介石采取了什么政策？导致了什么恶果？
3、东北沦陷后中国人民怎样展开局部抗战？
无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避免冲突。
——1931年8月蒋介石给张学良的密电
思考： 1、面对九一八事变，日本帝国主义的侵略，蒋 介石实行了怎样的政策？ 不抵抗政策 2、他的精锐部队正忙着干什么？ 全力“围剿”红军 3、这种政策的直接后果是什么？
哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！
《松花江上》，这首熟悉的歌曲唱的 是什么事件？ 九一八 事 变
近年来， 每当9月18 日事变爆发 之时，沈阳 都要鸣响警 报，以提醒 市民国耻不 能忘 。
[精品课件一]第14课难忘九一八
![[精品课件一]第14课难忘九一八](https://img.taocdn.com/s3/m/d731c928a5e9856a5612601b.png)
二、西安事变（1936、12、12）
1、西安事变的爆发：为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣 押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战， 联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
杨虎城
叙述西安事变
（时间、地点、发动者、目的、经过、结果）
比一比，看谁讲得清楚、明白、简洁！
学生活动
时间 地点
中国历史八年级上册第14课
榆林五中 张丽萍
一、难 忘 九 一 八
近年来，每当9月18日事变爆发之时， 沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不 能忘。
叙述九一八事变
（时间、地点、策划者、借口、经过）
比一比，看谁讲得清楚、明白、简洁！
学生活动
时间 地点 制造国 借口 经过
1931年9月18日 沈阳
日本
周恩来高度评价他们是 “千古功臣、民族英雄”
杀蒋？
西安事变后，中国共产党主张怎样解决 西安事变？ 主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
中国共产党为什么主张和平解决西安 事变呢？
中国共产党代表整个中华民族的利益。最终，我 们的党从全民族利益出发，从全国抗日大局考虑， 不计宿怨，不计前嫌，以博大的胸襟，提出了和 平解决西安事变、释放蒋介石的主张，并派周恩 来等人到西安去调停。
1936年12月12日 西安
发动者
目的 经过
张学良、杨虎城
逼迫蒋介石抗日
扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电 全国，要求停止内战，联共抗日
体会张、杨的爱国情怀
我们为什么这样，为争地盘吗？
不是！
为泄私愤吗？ 也不是！
齐 读“我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，
还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救 国运动的八项主张。”
最新九一八事变正能量文案3篇
1、难忘九一八，恶狼侵家门。
毁我河山，戮我同胞。
国耻国难，铭记千古。
2、九一八事变90周年，勿忘国耻，自强不息!3、常思奋不顾身，而殉国家之急。
4、忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。
5、九一八，国耻不能忘，握紧小拳头，誓死保疆土。
6、勿忘苦难与耻辱，牢记每一位付出鲜血与生命的前辈，珍惜美好的今天。
7、牢记九一八，勿忘国殇，吾辈自强!9、铭记九一八，铭记历史，勿忘国耻，吾辈自强。
10、90年了，不敢忘记九一八，为了来之不易的胜利，为了不能忘却的纪念!11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
12、勿忘苦难与耻辱，牢记每一位付出鲜血与生命的前辈，珍惜美好的今天。
13、铭记九一八，让历史的风云鞭策我们奋进的脚步，让先烈的忠魂聆听我们自强的怒吼.14、铭记九一八，铭记历史，勿忘国耻，吾辈自强。
15、祖国如有难，汝应作前锋。
、九一八事变90周年了，血与泪的记忆，作为一个中国人，更是不能忘、不敢忘!2、纪念九一八事变90周年，历史警示国人：落后就要挨打，发展才能强大，牢记历史，吾辈自强!3、今年是九一八事变90周年，不屈不挠的中华民族熬过了那段艰难的苦难岁月，纪念是为了不要忘本。
4、90年了，不敢忘记九一八，为了来之不易的胜利，为了不能忘却的纪念!5、铭记九一八，铭记历史，勿忘国耻，吾辈自强。
6、九一八事变需牢记，国弱就会让人欺，万里长城永不倒，中华民族要挺立，。
7、难忘九一八，敌寇侵中华，祸起泸沟桥，血染中国土，历史不能忘，牢牢记心间。
8、勿忘苦难与耻辱，牢记每一位付出鲜血与生命的前辈，珍惜美好的今天。
9、铭记九一八，让历史的风云鞭策我们奋进的脚步，让先烈的忠魂聆听我们自强的怒吼.1.不敢忘记九一八，为了来之不易的胜利，为了不能忘却的纪念!2.铭记九一八，铭记历史，勿忘国耻，吾辈自强。
3.牢记九一八，勿忘国殇，吾辈自强!4.牢记九一八，以史为镜，勿忘国耻，爱我中华。
5.勿忘国耻!此生无悔入华夏，来世还是中华人。
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在十年内战中，蒋介石杀害了 成千上万的共产党人和革命群众， 西安事变捉住了蒋介石，中国共 产党不仅主张不杀他，反而主张 和平解决，释放他。说说这是为 什么？
让学生摆出来、画出来、做出来
• 中国共产党提出建立抗日民族统一战线的 主张；
• 张杨出于爱国之心接受了中共主张，停止 向红军进攻，并要求蒋介石联共抗日；
• 蒋介石亲临西安督战，使张杨处于抗日不 能，剿共不愿，苦谏无效的境地。
作为蒋介石的部下，张、杨为什 么敢“以下犯上”，扣押蒋介石？
张、杨抗日不能、剿共不愿、苦谏 无效，因此发动兵谏，扣押蒋介石介论后石日如给本何张军在学良的密电 东北寻衅，我 方应予不抵抗， 力避冲突。
东 三 省 沦 陷
东北人民组织抗日义勇军 中国共产党 杨靖宇 组织抗日游击队
西安事变的背景：
• 日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华 北，这使得中日民族矛盾上升为主要矛盾， 中华民族到了生死存亡的关头；