十佳好少年评选

合集下载

评选“十佳五星好少年”推荐表

评选“十佳五星好少年”推荐表
年月日
学生自荐材料附后
陈美琳事迹材料
陈美琳是二四班的班长。

她性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、做事认真、好学上进。

年纪虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。

陈美琳平时学习勤奋，善于思考。

课堂上，她遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。

放学后认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。

她做事认真、一丝不苟。

别人交代她的事情，她总是不遗余力的完成。

专注是她最大的优点，她无论是写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。

在学校里，她品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生；在爸爸妈妈的眼里，她是一个听话懂事的好孩子。

她孝敬老人，尊敬师长，她帮妈妈擦桌子、浇花；她帮奶奶脱衣服、拿鞋；她还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；她用自己的行动表达着她对家人的爱。

做个好孩子，做个好学生，一直是她追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。

今后，她将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传
统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

慈圣实验学校十佳少年评选方案

慈圣实验学校“十佳少年”的评选方案为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，在同学当中找榜样，使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。

学校决定在全校开展“校园十佳少年”评选活动，实施方案如下：一、指导思想为进一步深化“和谐校园”创建活动，促进“爱祖国、爱家乡”教育活动全面开展，激励学生奋发向上，健康和谐发展，树立学生的良好形象，经研究决定，在开展“十佳少年”评选活动，希望各班级对照评选条件，认真组织实施。

二、选人条件1、1--6年级各中队在校少先队员；2、热爱祖国，热爱人民，立志成才，具有远大理想；3、勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神；4、热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀品质，德、智、体、美全面发展，在同学中有一定威信。

三、候选人的产生1--6各班认真推选出一名候选人，填好表格于12月15日之前上交到校团委张书记。

四、活动程序：第一阶段：内容：推选候选人。

方式：1--6年级各班推选出一名候选人，全校共产生18名候选人。

时间：12月09日--12月15日第二阶段：内容：宣传各候选人主要事迹。

方式：在橱窗宣传栏中张贴候选人事迹简介。

时间：12月15日--2016年12月26日。

第三阶段：内容：评选校园"十佳少年"。

方式：由学校推举少先队员投票进行差额选举，每名少先队员最多在18名候选人中选出10名，依据得票多少及民主与集中原则选出校园"十佳少年"。

时间：2016年12月27日--12月29日。

第四阶段：内容：公布校十佳少年名单及事迹．时间：2017年01月09日。

柘城县慈圣镇慈圣实验学校团委2016.12.8慈圣实验学校十佳少年候选人登记表学校：慈圣实验学校班级：班慈圣实验学校"校园之星"候选人登记表学校：慈圣实验学校班级：班。

实验小学学校十佳少年评选方案

一、目标本方案旨在发现和表彰在学习、品德、责任、团队合作等方面表现突出的学生，倡导积极向上、成绩优良、品行端正的学生形象，激励全体学生向优秀的榜样学习。

二、评选标准（一）学习成绩：经教师评定，成绩突出、进步明显的学生；（二）德育表现：品行端正，遵纪守法，积极向上；（三）文体特长：在文艺、体育等方面有突出表现及成就；（四）社会服务：乐于助人，关心集体，积极参与社会公益活动；（五）团队合作：在集体活动中表现出积极的合作精神和组织能力；（六）公众评议：学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、同学对候选人进行评议。

三、评选程序（一）初选每位班主任从各班级学生中评选出1-2名优秀学生作为初选候选人，共计30名左右。

初选标准可按学校规定制定。

（二）评选策划小组由学校领导、年级组长、班主任组成评选策划小组，负责制定具体评选方案、组织评选活动和结果公布。

（三）中期评审通过班级评议和各科评选小组评审对初选候选人进行再次筛选，确定最终的候选人名单，每个年级选出2-3位学生。

（四）公众评议学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、学生对候选人进行评议和投票，并将投票结果纳入最终评选中。

（五）终期评审评选策划小组根据初选和公众评议结果，综合考虑各方面评选标准，确定十佳少年名单并公布。

四、评选宣传（一）宣传海报学校将设计评选宣传海报，在校园内张贴，并通过社交媒体等渠道传播。

（二）宣传活动学校组织宣传活动，包括召开评选启动会，宣讲评选标准和程序；进行候选人个人宣传和竞选演讲等。

（三）校内展示学校设置评选展示展位，展示评选流程、候选人简介和评选结果等内容。

五、奖励措施（一）荣誉称号：学校为获得十佳少年称号的学生颁发荣誉证书，并在学校网站、宣传栏等地方公示。

（二）奖励福利：学校可以提供十佳少年特殊奖励，如奖学金、文具用品等。

（三）激励活动：学校可以组织激励活动，如十佳少年座谈会、颁奖典礼等，鼓励他们以榜样的力量，继续发挥优秀特长。

六、监督和改进评选策划小组负责监督和改进评选工作，每年进行一次评选总结会议，听取各方意见和建议，不断完善评选方案和程序，确保评选工作的公正性和可行性。

关于十佳少年竞选稿

关于十佳少年竞选稿1. 引言您好，亲爱的评委和观众们！我很荣幸能够站在这里向大家介绍自己，并参加今年的十佳少年竞选。

我相信，我具备成为十佳少年的潜力和能力，并将竭尽全力成为一个优秀的代表。

2. 自我介绍大家好，我叫[你的名字]，今年[你的年龄]岁。

我是一个乐观、积极向上的少年，充满对未来的憧憬和热情。

我热爱学习，喜爱不断超越自己、挑战自己。

在学校里，我积极参加各种活动，提升自己的各方面能力。

3. 我的优势和特点沟通能力作为一个候选人，我相信良好的沟通能力是至关重要的。

我善于倾听他人的意见和建议，能够与不同的人合作并有效地沟通。

我相信通过与他人合作和交流，我们可以共同实现更大的目标。

领导才能在学校里，我经常担任班级的班长，负责组织和管理各项活动。

我善于发现每个人的特长并将他们的优势发挥到最大，以便实现共同的目标。

作为一个领导者，我有责任确保团队的协调运作，并鼓励他们取得更好的成绩。

社交技巧我拥有良好的社交技巧，能够与人友好相处，并且尊重他人的观点和意见。

我善于发现每个人的闪光点，并且愿意帮助他们取得成功。

在与他人交往的过程中，我始终保持开放的心态，学习和借鉴他们的长处。

4. 我的经历和成就学术成就在学业上，我一直保持优秀的成绩。

我努力学习，不断提高自己的知识水平。

在过去的一年里，我参加了多个学术比赛，并取得了不错的成绩。

这些经历让我学会面对挑战、思考问题，并不断寻找解决问题的方法。

社会效劳我相信给予他人是快乐的源泉。

我积极参与各种社会效劳活动，如为孤寡老人提供陪伴和帮助，为贫困家庭带去温暖和关心。

这些经历让我认识到自己可以通过自己的努力和行动给社会带来积极的影响。

文体活动除了学业和社会效劳，我也非常热爱文体活动。

我喜爱参加各种体育比赛，如篮球、足球等。

此外，我还喜爱写作和阅读，在学校的文艺节上，我曾荣获优秀作文奖。

这些活动让我保持了身心健康，并培养了自己的创造力和艺术天赋。

5. 我对十佳少年的期望和承诺为他人效劳作为一个优秀的十佳少年候选人，我将努力成为一个充满正能量、热心助人的典范。

“十个道德好习惯”十佳少年评选候选人事迹材料(第八批)

“十个道德好习惯”十佳少年评选候选人事迹材料(第八批)1．陈玉洁:女8岁一班之长,以身作责带领班级.积极向上,精神面貌良好；成绩拔尖,位列班级前五；乐于助人,不计较小节.总而言之,在一年（3）班小朋友心中,是学习对象,领头人物,是十佳少年的光荣形象.2．林少霞:女8岁“一元捐”活动中捐款60元.每次班级的大扫除活动都非常积极,给班上捐了扫把.上课积极举手发言.3．姚茵茵:女8岁姚茵茵是二（2）班的班长,她学习认真,成绩优异,连续二年期末考试居年级第一名.工作积极肯干,在班级工作中起的带头作用,热心帮助同学,富有爱心.4．郑裕杰:男7岁积极上进,努力学习,学习成绩优秀.对工作认真负责,是老师的得力助手,是同学们学习的榜样.积极参加学校组织的各项活动.5．林琪:女8岁成绩优秀,工作负责,能认真完成学校和老师布置的任务.热心帮助同学,富有爱心,积极为手拉手学校交特殊队费捐款.积极参加校运会.6．林嘉霖:男13岁在学校里,我认真听课,认真完成老师布置的作业,上课积极举手发言,上课从不讲话,开小差.礼貌得向老师问好,帮助同学,同学问的问题认真回答.在家里,孝敬父母,经常在家里帮父母亲做家务,拿出自己的压岁钱帮助那些有困难的人.7．林炼昇:男11岁大家好！我是四（4）班的林炼昇,在班上我的成绩是不错的,我是一个乐于助人的学生,在家里我是一个乘孩子,在学校是一个好学生,在社会是一个好公民,只要我的同学一遇到困难,我会尽我所能的去帮助他,并且我会按照“十个道德好习惯”的要求做好里的每一件事,还有我看见垃圾会主动拣起来.上课经常举手发言,做到以德服人,请大家支持我,投我一票吧！8．方舒屏:女11岁大家好！我叫方舒屏,在期末考试中获得优秀成绩,在班上担任学习委员和英语科代表,我写字整齐,喜欢看课外书,积累丰富的知识,在课外我经常去探究一些奇特的花草,把它们写在本了上然后在班集里我和同学们讨论新的课后知识我看见老师,就主动问好,同学不会的问题,我尽全力的帮助他,看见垃圾就捡起来.把父母给的每一分钱存起来,捐给灾区小朋友,放学回家后,立刻做作业,早晨早起床读课文,背单词.周末把一周学过的知识重新复习一遍,一有空就帮爸爸妈妈做家务,希望在这次评选中,同学们能够投我一票.9．黄茜茜:女13岁黄茜茜同学在我们班虽然只是一个微不足道的组长,可她却一直为整个班集体默默地奉献着.她从不在乎职们的高低,而是努力地做着组长,她从不炫耀成绩,而是尽力地帮助比自已差的同学,她从不有过虚荣心而是默默地关心着集体.在学校她是个好学生,在家里,她是个好孩子；在社会,她是个好公民.她希望通过这次竞选,能给学校带来帮助,让自已有更高的目标.她具有十佳少年的优秀品质,是同学的好榜样.10．戴楚吟:女14岁大家好！我是来自六（4）班的戴楚吟.经历了上次的失败,我努力做得更好了,这次我又鼓足了勇气来竞选“十佳少年”学校里的我,尊敬师长、团结友爱,我深知这是有垃圾,就会主动弯下腰将它捡起.在教室里,我总会尽自已的全力管理班级纪律.有时候,我看到同学在作业方面有不懂的,我总会耐心地教他们,直到教为止.在学校的我是一个好学生,家里的我是一个好孩子,社会上的我是一好公民.请大家投给我宝贵的一票.11．林浩萍:女13岁大家好！我是六（5）班的林浩萍,现提任六（5）班的学习委员和英语课代表.我是一名品学兼优的好学生.从小我就严格要求自己,养成了良好的学习习惯,上课认真听讲,不懂就及时向老师和同学请教,各科学习成绩一直名列前茅,是学习上的佼佼者.作为一名班干部,我对所担负的工作一直怀着强烈的责任心,每天按时交作业,我热爱劳动、热爱班级,爱惜班级荣誉,协助老师做好班级同学的工作.是老师管理班级的得力助手.在家里,我孝敬老人,坚持自己的事情自己做,自己整理文具,自己整理房间,帮助父母干一些力所能及的家务,减轻父母的负担.邻里之间,我讲文明、懂礼貌、喜欢帮助邻居的小朋友.请大家投上你们神圣的一票吧！12．黄佩巡:女15岁我在初二这一年里积极进取增强了自信心,在学习上勤奋克苦,多向老师提问,主动探讨不明白的知识,特别是自从当上班干部以后,我不负众望在班主任病假期间能做好班级日常管理,使班级秩序有条不紊.当同学们遇到什么困难的时候,我会伸出援手,协助他们解决困难,大家都说我是班级的好当家,班主任的好助手.13．林漫芬:女16岁我喜欢帮助老师,老师所交代给我的事情,我都会以认真的态度做好,成为老师的“好帮手”之一,在同学间,和他（她）们总是有说有笑,种下我们友谊的种子.人们常说“字如其人”,所认我重视书写,经过练习之后,我获得“深圳市罗湖区中小学生现场书法大赛”三等奖.俗话说“书中自有黄金屋”.知识让自卫己更有魅力.所认我喜欢写作,还获得“第八届读书月现场作文大赛”三等奖.我是一个开朗、有责任心.关心集体的女生.希望大家能投给我宝贵的一票.14．陈贵壮:男11岁大家好,我来自三年级四班的陈贵壮.我是一位乐于助人、勤学好问积极发言的同学,在班里,如果我有不会做的题,我都会尽全力去想出来,有时我会去帮助成绩差的同学,这是我其中的优点,我还有很多突出的表现,在家里我也是一位懂事,孝顺的好孩子,在同学眼里我是一位十全十美的好班长.希望同学们能支持我.15．方炀炀:女13岁我是来自六（3）班的方炀炀.在班上,我担任着学习委员的职务.我能写一手好作文,把你带入意想不到的惊奇世界.我脸上时挂着感染人心的笑容,总能让身边的人也跟着开心起来.我能够把问题一一用准确的语言回答上来,我在学校是大队委,是老师的好帮手,也是同学的好榜样.希望大家能够记住我一个开郎喜欢笑的女孩.希望大家支持我,能投我一票.16．李德润:男7岁成绩良好、热爱集体、关心、帮助同学进步、工作积极负责、是老师的好帮手.17．陈依婉:女7岁陈依婉同学在班里担任班长,一直是小朋友们心目中的好班长,遵守学校的规章制度上课认真听讲,成绩优秀,经常帮助同学.是一位合格的十佳少年.18．林子壤:男12岁大家好,我是五（1）班的林子壤,在家里是妈妈的好帮手；在社会上,我是个遵守法律的公民；在学校里,我是个成绩突出的好学生得我工作积极,认真对待每一次作业.如果我选上了,我会尽我最大的努力去帮助别人；如果我落选了,我会更严格的要求自己！请投给我宝贵的一票吧！19．陈佳骏:男12岁大家好,我是五（4）班的陈佳骏.我是一个积极上进、遵守纪律的人,老师和同学都很喜欢我.在班级里,我是一名班干,也是老师的得力小助手.并且我跟同学们相处得也很融洽.在家里,我是一个节约的孩子,也常常帮助妈妈干活,亲戚和家人总夸我是一个好孩子.同学们,请把这神圣的一票投给我吧！相信你们的眼光是雪亮的,选择我吧！20:罗纯纯:女15岁永不言弃的她,在学习上,总是毫不松懈虽然成绩名列班级前几名,但她深知“人外有人.天外有天”因此,她总是不会满足,反而对自己更如平格要求.对于学习,她也有跌过,而且每一次跌命运倒都会让她全身是伤,但是,她决不会气馁,只是倔强的昂起头,继续前进.在生活与家中,作为父母的宝贝女儿,她并不会像大多数孩子一样“衣来伸手,饭来张口”从小她便要求自己做到勤俭自立,不与他人攀比,做个简单单的自己,成为父母的骄傲.她一直坚信“持之以恒”余以为然,总有一天会有属于自己的骄傲.21．黄汉杰男12岁一个热爱运动的男孩,却能干干净净地迎接每一无；一个喜欢开玩笑,写作时却满脑子充满了灵感,那个孩就是我.我在班上担任班长,因为我具备领导能力,及管理能力,所以我一直都是老师的好助手.上个学期我获得了《隐形的翅膀》观后感的小学组一等奖,我为此感到很荣幸,但我不会骄傲.在班里,我一直有着良好的成绩.同学们学习遇到了什么问题都问我.所以,在班长的前提下我也交了许多的朋友.22．吴俊盛男8岁大家好,我叫吴俊盛,在学习上我是一个很爱举手发言的,好学生我的成绩比较好.虽然我只是组长,可是我会帮助老师做一些事以后我想我会做得更好,请大家支持我,投我一票.林庆笙男7岁他举止文雅、彬彬有礼乐于助人、关心集体成绩优秀、以身作则23．黄佩华女10岁黄佩华同学学习认真,成绩优弃勤学上进,乐于助人.在班级与同学相处和谐,乐于与他人分享学习心得.24．林澍男11岁讲卫生,懂礼貌,三科的成绩很好,爱劳动,尊老爱幼,遇见有困难的同学会主动帮助他.朋友来了主动打招呼.25．庄锦浩男10岁庄锦浩是四（3）班的副班长,讲卫生、懂礼貌,学习成绩优秀,乐于帮助同,是老师的好帮手.26．黄静仪女10岁黄静仪系四年级五班学习委员,是一个品学兼优活泼开朗的女孩.她学习上肯钻,成绩优异.与同学相处,也能真诚待人,讲究诚信.马文文还是老师的得力助手.她不但功课学得好,做事很认真,很投入,总是力求完美.她上交的各科作业、作品都是老师最欣赏表现也最佳的.她还不忘帮助自己的同学,有感恩之心,分享美好事物的好品质.27．吴志杰男11岁大家好！我叫吴志杰,殃任本班副班长.我爱学习,爱思考,尊敬师长,团结同学,乐于助人,刻苦钻研,成绩优异,我做事求完美,做人求弄虚作真诚,勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动；我善于观察,勤学好问,实践让我吸取了甜,拥有丰润,丰富的羽翼.请大家投给我神圣的一票.选票12345 6 7 8 9 101112 13 14 15 16 17 18 192021 22 23 24 25 2627说明:1、从27位候选人中选出20名在相应的代号下画“○”,少于20名的票有效,多于20名的票无效.2、投票截止时间2009年4月17日（周五）下午放学前,以班级为单位将选票交到副校长办公室.。

校十佳少年评选方案

一、背景介绍二、评选目的1.树立优秀少年模范形象，引领全体学生向优秀少年学习，激励更多的学生奋发向上。

2.培养学生的自我管理能力和自律自觉意识。

3.提高学生的整体素质，促进学生全面发展。

4.增强学生的社会责任感和公民意识。

三、评选条件1.文明礼貌：待人友善，遵守公共规则，维护良好的社会秩序。

2.学习优秀：成绩在年级前五名，积极参加各类学术竞赛，学业进步明显。

3.品德高尚：具有正直善良的品质，乐于助人，乐观向上，不参与欺凌行为。

4.身心健康：有良好的体育锻炼习惯，参与学校的体育活动，身体健康。

5.社会服务：积极参与学校校外义工活动，为社会做出贡献。

6.才艺特长：在音乐、舞蹈、美术、科技等方面有特长，能够展现个人特长。

四、评选程序1.宣传组织：学校成立评选工作小组，负责评选活动的组织和宣传工作，制定宣传计划和策略。

2.提名候选人：教师团队提名候选人，并填写相关材料，如自荐书、推荐信等。

3.评选筛选：由评选工作小组对提名的学生进行初次筛选，排除不符合条件的候选人。

4.面试考察：对符合条件的候选人进行面试考察，了解其思想、行为、品德等方面的情况，评价其综合品质。

5.公示投票：将通过面试考察的候选人名单进行公示，在全校师生中进行投票，选出最终的十佳少年。

6.颁奖表彰：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖的少年，并举行相关的宣传活动。

五、评选要求1.公平公正：评选过程公开、公平、公正，确保每个候选人都有机会展示自己的优秀品质。

2.鼓励奖励：除了评选出十佳少年外，也要对其他表现突出的候选人进行鼓励和奖励，鼓励更多学生积极参与评选活动。

3.宣传报道：及时向全校师生以及社会进行宣传报道，分享评选的优秀故事和感悟，激发更多人的向上向善的力量。

六、预期效果1.激励全体学生：通过评选出的十佳少年的榜样力量，激励更多学生树立自信心，奋发向上，努力追求卓越。

2.培养学生的品德素质：通过评选活动，使学生明确正确的价值观，增强道德意识，培养正确的人生观和价值观念。

2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案

2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案一、背景介绍对于小学生而言，全面发展个性品质至关重要。

学校在提供优质教育的同时，也注重培养学生的品德和能力。

为了表彰那些在学习、品德、行为等方面成绩突出的学生，以激励更多的学生努力学习，小学“十好少年”评比及学生学期评比方案应运而生。

二、评比标准1. 学习成绩：注重考试成绩，同时也看重平时的积极参与和学习态度。

2. 品德表现：包括遵纪守法，诚实守信，关心他人，乐于助人等方面。

3. 社会实践：参与社区服务活动，关心社会大事，积极参与公益活动等。

4. 身心健康：注重学生的身体健康、心理健康和生活习惯。

5. 其他特长：注重对学生其他方面的发展，如音乐、体育、美术等。

三、评比内容及流程本方案将分为两个部分，分别是小学“十好少年”评比和学生学期评比。

1. 小学“十好少年”评比（1）确定评比名额：每个年级选择十名学生作为“十好少年”候选人。

（2）提名方式：老师、同学、家长均可提名学生。

（3）初步筛选：候选人通过初步筛选，符合一定的评比标准后进入下一轮筛选。

（4）综合考察：通过观察和交流等方式对候选人进行全方位的考察，并结合其他教育活动的表现进行评估。

（5）终评结果：根据评比标准，综合考察结果，选出每个年级的“十好少年”。

2. 学生学期评比（1）确定评比项目及权重：学习成绩、品德表现、社会实践、身心健康和其他特长等项目，并为每个项目设定相应的权重。

（2）评比方式：采用学期评定的形式，根据每个项目的表现情况，给予相应的评定等级。

（3）评比结果公示：将评比结果进行公示，通过班级公告栏等途径进行宣布。

（4）表彰与激励：对于表现优秀的学生进行表彰，如发放奖状、奖品等。

四、实施策略1. 建立评比小组：由校领导、教师代表、家长代表等组成的评比小组负责评选工作。

2. 建立评比档案：对候选人和参评学生进行档案管理，记录学生的突出表现和成长过程。

3. 定期沟通交流：评比小组定期与候选人和参评学生进行交流，了解他们的学习和成长情况，并提供必要的指导和帮助。

2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案

2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案一、背景介绍“十好少年”评比活动是为了表彰小学生中品学兼优、全面发展的优秀学生，激励更多的学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的综合素质而设立的评比活动。

二、评选标准1. 学习成绩：评选对象需在各科学习中取得优秀成绩，表现出良好的学习能力和学习态度；2. 德育表现：评选对象需表现出良好的品德修养，积极参与各种社会实践和志愿者活动，树立正面的价值观；3. 身心健康：评选对象需保持良好的身心健康状况，积极参与各种体育活动和课余活动，有良好的协作精神和团队意识。

三、评选流程1. 提名阶段：学校教师根据学生的学习成绩、品德表现和身心健康状况，提出候选人名单；2. 筛选阶段：学校教师组成评选委员会，对候选人进行评选，筛选出10名候选学生；3. 公示阶段：学校将评选结果公示，并接受学生和家长的意见和投诉；4. 确定阶段：最终确定10名“十好少年”评选对象，将结果公布，并举办颁奖典礼。

四、学生学期评比方案为了激励学生在学业、品德和身心健康等方面的全面发展，学校将每学期开展学生学期评比活动，具体方案如下：1. 评比对象：全体小学生；2. 评比标准：学业成绩、品德表现、身心健康；3. 评比方式：学校教师对各科学习成绩进行统计，并根据学生的品德表现和身心健康情况进行综合评定；4. 评比内容：(1) 学业成绩：根据学生在各科考试中的成绩和平时教学表现进行评定；(2) 品德表现：根据学生的日常行为表现、品德教育活动参与度和考核情况进行评定；(3) 身心健康：根据学生的体育成绩和课余活动参与情况进行评定；5. 评比结果：学期末公布评比结果，并给予相应的奖励和激励。

五、活动意义1. 激励学生：通过评比活动，激励学生树立正确的学习态度和价值观，努力提高学习成绩和自身素质；2. 树立榜样：评选出的“十好少年”和学期评比优秀学生将成为其他学生的学习榜样，促进全体学生的进步和发展；3. 增进师生关系：评选过程中，教师将更加了解学生的表现和需求，促进师生之间的良好沟通和互动；4. 家校合作：评选活动将吸引家长的关注和参与，增强学校和家庭的合作共育意识。

2023年学校“十佳少年”评选方案

2023年学校“十佳少年”评选方案一、指导思想为深入贯彻学习二十大精神，坚持以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全面推进素质教育和未成年人思想道德建设，面向全体学生，以素质教育人才观为导向，努力发现和培养一批品学兼优、特长突出、能力优秀的少年，展示我校学生良好的精神风貌，特制定此方案。

二、评选对象二至六年级在校学生。

三、评选原则充分发扬民主，履行民主程序。

“十佳”少年的候选人必须经过所在中队广大队员充分酝酿，事迹材料真实可信，经过民主评议和班内演讲竞选产生，中队辅导员或班主任签名确认后上报学校。

没有经过班级竞选和中队辅导员或班主任签名的同学，学校不予认可。

四、评选条件在下列某个或多个方面有突出表现，并具有示范带动作用的优秀学生，可推荐参加学校“十佳少年”的评选勤奋好学：学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。

有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。

学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。

特长发展：兴趣广泛，特色鲜明，积极参加校内外艺术活动，并为学校做出一定的贡献；热爱音乐、舞蹈、美术等，并具有一定的特长；能积极参加学校艺术社团活动，成绩突出。

勤劳俭朴：爱惜劳动成果，生活节俭，不追求奢侈，吃苦耐劳；主动承担中队劳动任务，并为中队卫生做出贡献；乐于参加公益性劳动服务。

自制自律：能够模范遵守学校规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；无违规违纪现象；身处逆境仍乐观面对，顽强拼搏，心理素质佳。

身心健康：强健体魄，身心健康，积极参加体育锻炼，身体健壮，健康向上，具有一定体育道德风尚；敢于拼搏，参加校内外体育竞赛成绩突出，为校、中队争光。

助人为乐：助人为乐成为经常性、自觉性行动；积极参加各种为学校、为集体服务的事情管理能手：是老师的得力助手，自主性管理水平高，在学生中具有较强的感召力。

十佳美德少年评比要求

十佳美德少年评比要求
十佳美德少年评比要求如下：
1. 自觉并带头遵守学校的一切规章制度，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、爱护集体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。

2. 热爱科学，勤奋学习，善于思考，勤于实践，具有强烈的求知欲、上进心和创新精神。

3. 热爱体育锻炼，具有良好的行为习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折，珍惜时间，自尊自信，勇敢顽强。

4. 在学习过程中积极进取，学习态度端正，有优良的学习习惯，深得广大师生的好评。

5. 在争做美德少年活动中表现突出，是美德少年模范代表的。

6. 是家庭里的“好孩子”：孝敬体谅父母，听从父母的教导，能主动承包至少一样家务活，参加力所能及的家务劳动。

不乱花钱，在吃、穿、用上不与别人攀比。

7. 是社会上的“好公民”：遵守有关法律法规，自觉维护公共秩序，自觉维护少先队形象，文明乘车，尊老爱幼，爱护公共设施。

热爱大自然，具有一定的感恩、环保意识。

以上是十佳美德少年的评比要求，仅供参考。

具体要求可能会根据学校和地区有所不同。

校园之星十佳少年评选方案1

校园之星十佳少年评选方案1一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。

三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。

具体评选标准如下：1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。

2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。

3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。

4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。

四、评选过程1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。

候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。

2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。

校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。

评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。

3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。

公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。

五、宣传策划1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。

介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。

3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。

班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。

六、奖励措施2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。

3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。

4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。

七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。

十佳少年评选方案

一、背景介绍少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展不仅关系到个人的幸福，更事关社会的繁荣与稳定。

为了激励和表彰优秀少年，让他们成为社会的栋梁之材，需要开展一系列的活动来选拔和评选十佳少年。

二、目的和意义1.激励努力奋斗的优秀少年，树立他们成为榜样的形象，激发其他少年的学习和进步的动力。

2.发现和培养少年的潜能和特长，促进他们在不同领域的全面发展。

3.加强社会对少年教育和发展的关注，推动社会各界创造良好的成长环境，促进青少年的健康成长。

三、评选流程1.提名阶段：学校、社区和广大青少年组织可推荐优秀少年候选人，提供相关个人和成绩材料。

2.审核选拔阶段：评选组织机构对提名的少年进行资格审核和初步筛选，确保候选人符合评选要求。

3.筛选阶段：评选组织机构根据候选人的材料和表现进行深入评估，筛选出十佳少年的候选人。

4.公示投票阶段：将筛选出的候选人名单在社会和学校进行公示，并组织投票，公开透明地产生最终的十佳少年。

5.颁奖仪式：组织评选颁奖仪式，宣布和表彰十佳少年，并进行相关宣传和报道。

四、评选标准1.学业成绩：考察候选人在学校和其他学习机构的学习表现和成绩。

2.诚信品质：考察候选人的诚实、正直、守信等品质，以及对他人的帮助和尊重。

3.社会服务：考察候选人参与社会公益活动、志愿服务等方面的表现。

4.特长展示：考察候选人在艺术、体育、科技、创新等方面的特长和成就。

5.志愿者经历：考察候选人在志愿者工作中的表现和影响力。

6.综合素质：综合考察候选人的综合素质和综合能力。

五、评选组织机构评选组织机构应该由教育部门、青少年组织、社团组织、专家学者和社会各界代表等多方组成，确保评选活动的客观、公正和权威。

六、奖励与激励措施1.给予十佳少年奖金和奖品，鼓励他们继续保持优秀表现。

2.组织十佳少年进行公益活动和社会实践，发挥他们的榜样作用。

3.邀请十佳少年参加各类活动和交流会议，提升他们的综合素质和领导能力。

4.在学校和社区举办颁奖仪式，展示十佳少年的风采，激励其他青少年的追求卓越。

实验小学十佳少年评选方案

一、方案背景为了激励学生积极向上的努力和全面发展，增强学生的自信心和集体荣誉感，实验小学决定开展十佳少年评选活动。

此活动旨在通过评选出表现突出、品德优良、成绩突出的学生，向全校师生传递正能量，展示实验小学学生的优秀素质形象。

二、活动目标1.激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯和方法；2.弘扬学校的优良校风和师德风范，营造良好的学习氛围；3.增强学生的责任感和集体荣誉感，培养积极向上的品格；4.促进学生的全面发展，培养综合素质。

三、评选条件1.学习表现：学习成绩优秀，每学期的各项测试成绩在年级前10%之内；2.课堂表现：课堂参与积极，乐于回答问题，充分展示学习成果；3.品德表现：遵守校规校纪，热心助人，积极参与公益活动；4.个人技能：具备特长，如音乐、体育、美术等，能够在参加校内外比赛中获得优异成绩；5.综合素质：具备较强的沟通表达能力、团队合作精神和领导能力。

四、评选流程1.提名阶段：由班主任、学科教师和校外专家提名候选人，每班提供2-3名候选人。

2.评选材料：每位候选人需填写个人履历表，包括学习情况、课堂表现、品德表现、个人技能和综合素质等方面的介绍。

3.筛选阶段：评委根据候选人的评选材料进行初步筛选，选出20名进入决赛阶段。

4.决赛阶段：候选人进行答辩和展示个人才艺等环节，在全校师生面前展示自己的才华和素质。

5.评选结果：根据答辩和展示情况，评选出“实验小学十佳少年”。

五、评选时间评选活动在每学期末进行，评选流程大约需要一个月。

六、奖励办法1.颁发荣誉证书和奖牌，表彰获奖学生；2.在学校的宣传媒体上发布获奖学生的事迹，展示他们的优秀品质；3.组织获奖学生代表参加学术交流和社会实践活动，扩展他们的视野和经验；4.学校为获奖学生提供相关支持和资源，帮助他们更好地发展自己的潜力。

七、评选活动的监督和评价1.监督机构：学校设立评选小组，由校领导和学科教师组成，负责评选活动的组织和监督工作；2.评价方式：根据参评学生和全体师生的评价、投票、评审等环节，综合评估评选活动的效果和学生的综合素质。

感动校园“十佳”少先队员评选方案(2篇)

感动校园“十佳”少先队员评选方案十佳、优秀少先队员评选方案一、活动目的为深入开展素质教育，切实加强少先队工作，激励和引导广大少先队员勤奋学习、快乐发展，树立和弘扬____荣辱观，做具有高尚思想道德的代新人，经校委会研究，少先大队部决定在六一期间举行豪德小学第____届“十佳、优秀少先队员“评选工作，评选出我校的第____届十佳少先队员。

二、评选条件：热爱祖国、热爱____、热爱学习。

尊敬师长、团结同学、帮助他人。

关心家庭、孝敬父母、帮助家务。

品学兼优，德、智、体、美、劳全面发展的本校学生，尽量有真实感人的优秀。

三、评比方法：1、一~六年级各中队利用实践活动时间____队员在中队中演讲竞选，选出六名优秀队员(共____人)，竞选材料与优秀队员____月上午大课期间上交大队部。

2、每中队从六名优秀队员中推选一名队员作为全校“十佳”队员候选人，候选人向全校师生作公开竞选演说。

演讲顺序现场抽签决定。

3、每中队____三分之一队员参加全校“十佳”队员演讲听讲活动，选取前十名作为“十佳优秀少先队员”，其余则为“优秀少先队员”。

演讲材料当场上交。

4、评委。

教导处三位、德育处两位、级部主任三位，共八位评委。

5、评比时间：元月____日下午2：40。

四、比赛地点：多媒体教室五、演讲要求：1、脱稿学演讲，时间为3—____分钟。

2、演讲内容积极向上，能反映少先队员的优良作风，事迹要典型，具有感召力，是全体队员学习的榜样。

六、记分老师：考扬名桑长星七、表彰：授予“十佳优秀少先队员”荣誉称号，颁发奖状。

感动校园“十佳”少先队员评选方案（二）____开展____高级中学“感动校园十佳学生”评选通知为进一步在校园中倡导积极向上、健康乐观的精神风貌，进一步加强和改进学生思想道德教育工作，弘扬中华民族的传统美德，宣传和树立我校学生的良好形象，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，积极营造良好的校园氛围。

学校德育处、团委决定开展“感动校园十佳学生”评选活动，现就评选事宜通知如下：一、活动主题弘扬中华文化，树立道德楷模二、活动时间--____月三、主办单位德育处、校团委四、评选对象全体在校学生五、评选标准(参加评选的学生，应该符合以下标准之一)1、弘扬中华民族传统美德，积极践行____荣辱观，具有优良的道德素质、个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，有具体事迹者。

2024年中学“十佳之星学生”评选方案

2024年中学“十佳之星学生”评选方案一、评选目的中学“十佳之星学生”评选旨在表彰那些在学业、品德、体育、艺术等方面均有出色表现，具有良好的学习态度和优秀品质的学生，激励更多的学生树立正确的学习观念和积极向上的人生态度，努力为社会和国家的发展做出贡献。

二、评选范围与条件1. 评选范围：全校各年级中的学生均可参与评选。

2. 评选条件：(1) 成绩优秀：学习成绩优秀，年级前10%。

(2) 品德良好：遵守校纪校规，尊敬师长和同学，乐于助人，积极参加社会实践活动。

(3) 体育和艺术方面突出：在体育和艺术方面具有突出表现，获得省市级以上奖项。

三、评选程序1. 提名阶段：(1) 学生可自荐，也可由班级、年级、学校任课教师提名。

(2) 评选委员会成员对提名学生进行初步筛选，将不符合评选条件的学生剔除，并公示初选名单。

2. 材料审核阶段：(1) 提名学生提交个人综合素质评价表，并收集个人学习成绩、社会实践活动证明、体育和艺术竞赛获奖证书等相关材料。

(2) 评选委员会成员对所提交的材料进行审核，剔除不真实或不完整的材料。

3. 个人陈述阶段：(1) 通过审核的学生将面对评选委员会，进行个人陈述。

(2) 学生需按照规定的时间和地点，以三分钟的时间简要陈述自己在学习、品德、体育和艺术方面的突出表现。

(3) 评选委员会成员对学生的陈述进行评价和记录。

4. 群众评议阶段：(1) 将评选的学生名单在学校内公示，接受学生、家长以及教师的评议。

(2) 学生、家长和教师可将自己的评议意见书通过书面形式提交给评选委员会。

(3) 评选委员会成员根据学生的表现和群众评议结果，综合评价学生的品德、学习成绩、体育和艺术特长等方面。

5. 最终评选：(1) 评选委员会根据学生的学习成绩、个人陈述、材料审核结果以及群众评议意见，综合评定学生的综合素质。

(2) 评选出最终的“十佳之星学生”。

四、奖励与表彰1. 最终评选出的“十佳之星学生”将获得荣誉证书和奖金。

十佳少年三好学生事迹及申报理由

十佳少年三好学生事迹及申报理由（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、规章制度、应急预案、合同范本、条据书信、自我鉴定、自我介绍、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, rules and regulations, emergency plans, contract templates, document letters, self-evaluation, self-introduction, insights, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!十佳少年三好学生事迹及申报理由十佳少年三好学生事迹及申报理由8篇十佳少年三好学生事迹及申报理由写什么？无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。

实验小学十佳少年评选方案

一、背景和目的实验小学将定期评选出学校的十佳少年，旨在树立榜样、培养学生的综合素质和能力，激励他们积极向上、追求卓越。

二、评选范围和条件1.评选范围：全校三年级至六年级学生（共计约800名学生）。

2.评选条件：品德优良、学业进步、团结友爱、积极参与学校活动等。

三、评选流程1.提名阶段：各班级通过班会、课堂讨论、民主评议等方式民主提名不超过3名候选人，并填写提名表。

2.推选阶段：班级组织内部投票产生班级的一二三等奖候选人，并填写推选表。

每班提交推选表至校评选委员会。

3.筛选阶段：校评选委员会对收到的推选表进行筛选，产生学校的二三等奖候选人，并填写筛选表。

筛选结果公示三天，接受公众监督。

4.评审阶段：评审委员会按照提名表、推选表、筛选表等资料，并参考个人作品、荣誉证书等资料进行评分，选出学校的十佳少年候选人名单，并进行公示。

5.投票阶段：学校举办线上或线下投票活动，全体师生可以投票选出最终的十佳少年。

四、评选标准1.品德素养：包括遵纪守法、诚实守信、友善待人等，评分由班主任和各学科老师参与。

2.学业水平：考察学生的学习态度、学习成绩和学科成就，评分由班主任和各学科老师参与。

3.综合能力：考察学生的综合能力，包括文体才艺、实践能力、领导才能、团队合作等，评分由专业老师和评委参与。

五、奖励和表彰1.十佳少年：评选出的十名学生将被授予十佳少年称号，并颁发荣誉证书。

2.个人奖项：学校将根据学生的表现和奖项设立文体、学科、实践等方面的个人奖项，颁发不同等级的奖章和奖状。

3.班级奖项：评选出的十佳少年候选人所在班级将获得优秀班级称号，并颁发相应奖状。

六、评选工作的保障与改进1.资源保障：学校将提供必要的人力、物力和经费支持，确保评选工作的顺利进行。

2.公平公正：评选工作将严格按照方案进行，保证公平公正、客观公正原则。

3.师生参与：广泛征求师生的意见和建议，使评选工作更加民主和透明。

通过实验小学十佳少年评选方案的实施，将有效激发学生的学习动力，培养学生的品德素养和综合能力，树立学生的榜样形象，进一步推动学校的发展和育人工作的深入开展。

小学“十佳少年”评选活动方案

小学“十佳少年”评选活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在笔记本上，键盘在指尖跳跃，方案的大纲逐渐浮现在脑海中。

这是一个关于小学“十佳少年”评选的方案，让我来用意识流的方式，将这份方案呈现出来。

一、活动背景校园里，孩子们欢声笑语，他们是我们评选活动的主体。

为了激励学生们全面发展，培养他们的综合素质，我们决定举办“十佳少年”评选活动。

这个活动旨在挖掘学生的潜能，展现他们的风采。

二、活动目的1.增强学生们的自信心，让他们在成长的道路上更加坚定。

2.培养学生的综合素质，提高他们的道德品质、学业成绩、才艺技能等。

3.激发学生们的学习热情，营造积极向上的校园氛围。

三、评选标准2.学业成绩：成绩优异，有较强的学习能力和创新精神。

3.才艺技能：具备一定的才艺，如歌唱、舞蹈、绘画、体育等。

四、评选流程1.海选阶段：各班班主任根据评选标准，推荐本班优秀学生参加评选。

2.初选阶段：组织评审团，对推荐的学生进行初步筛选，确定候选人名单。

3.网络投票阶段：将候选人名单公布在校园网站上，组织全校师生进行网络投票。

4.复选阶段：根据网络投票结果，组织评审团对候选人进行复选，确定最终获奖名单。

5.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

五、活动安排1.4月1日-4月10日：各班班主任进行海选，推荐优秀学生。

2.4月11日-4月15日：组织评审团进行初选，确定候选人名单。

3.4月16日-4月25日：进行网络投票，全校师生参与。

4.4月26日-4月30日：组织评审团进行复选，确定获奖名单。

5.5月1日：举行颁奖典礼，表彰获奖学生。

六、活动宣传1.制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。

2.利用校园广播、公众号等平台，进行线上宣传。

3.邀请家长参加颁奖典礼，共同见证孩子的成长。

七、活动保障1.确保活动公平、公正、公开，严禁舞弊现象。

2.建立健全评选制度，确保评选结果真实有效。

3.对获奖学生进行跟踪培养，关注他们的成长。

八、活动展望1.希望通过这个活动，让更多的学生认识到自己的优点，激发他们的潜能。

2024年学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案

2024年学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案校园十佳和乐少年评选活动方案一、活动目的校园十佳和乐少年评选活动旨在弘扬积极向上、阳光向上的校园文化氛围，树立榜样，鼓励学生树立正确的人生观，价值观和人际关系观。

通过评选表彰校园里充满活力、阳光向上的学生形象，推动形成良好的校风和班风，激励学生们更加努力学习、积极参与社团活动，全面发展并培养和提升他们的领导力、组织能力和团队合作精神。

二、活动时间____年5月份，具体时间安排根据学校的教学及学生活动安排而定。

三、活动组织1. 活动主办单位：学校学生会。

2. 活动协办单位：教导处、团委、班级、年级。

3. 活动筹备组织：a. 主席：学生会主席b. 副主席：教导处处长、团委副书记c. 成员：各班级班主任、年级组长、学生代表四、活动流程1. 报名阶段a. 活动宣传：学校组织校广播、电子屏宣传推广活动信息，鼓励学生们积极报名参加。

b. 报名要求：所有学生均可报名参加，无论男女，无成绩要求，但要求在校园内要无违反校纪校规的不良记录。

c. 报名方式：学生通过填写报名表格，提出自己的个人信息及参选宣言，并交给各班级班主任。

d. 报名期限：报名时间为活动宣传后的一周内。

2. 初选阶段a. 班级筛选：班级班主任根据报名情况和学生表现，初步筛选出符合条件的参选学生，每个班级推荐3-5名候选学生。

b. 年级筛选：年级组织老师根据班级推荐情况，再次筛选出符合条件的学生，每个年级推荐5-8名候选学生。

3. 决赛阶段a. 决赛形式：决赛采用现场演讲和问答的形式，要求参选学生以自身经历、经验或为他人带来的正面影响等为题，进行现场演讲。

b. 专家评委会：组织专家组成评委会，由教师、校友、社会精英等组成，对学生的演讲内容、表现、语言表达等方面进行综合评审。

c. 现场票选：除了专家评委的评审，现场观众也可以对参选学生进行投票，票数将作为最终结果的补充依据。

d. 产生获奖人数：根据评审结果，获胜的学生将按照年级比例产生获奖名额，每个年级将评选出“校园十佳和乐少年”。

小学十佳少年评选标准

小学十佳少年评选标准
小学“十佳少年”评选标准
一、评选范围
15年级所有在校生.
二、参评条件
1、模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

在家里是个好孩子，在学校是个好学生，在社会是个好公民。

2、德智体全面发展，积极参加社会实践、科技创新、志愿服务和学校各项活动；有良好的文明行为和勇于创新的精神；有健康的身体及心理素质，在学生中有较高威信，深受班级师生、学校的好评。

3、具有一定的特长获得过市区奖励,或获得过校级以上三好学生、优秀学生干部乖荣誉称号。

4、热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。

5、热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。

三、申报材料
参评“十佳少年”须提供以下材料；推荐表一份；300字以上的事迹材料(竞选演讲结束后上交)
四、评选方法
1、各班根据通知精神开展“十佳少年”的评选活动，在班级评选在基础上,推选本班选手参加学校“十佳少年”评选。

2、学校组织所有参评选手进行竞选演讲、才艺展示、文明礼仪知识、少先队常识问答以及体育测试。

3、宣传表彰。

学校在期间举行表彰仪式,并择优推荐参加上级评选.。