分数的再认识 课件
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六上21分数的再认识PPT教学课件
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）
（）
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一本书
1 3 1 4
4 8
3 5
4 6
11
思考：
❖ 1.前面学习的分数中，分别是把什么平均分？
3 ❖ 2.你能举个例子解释 4 吗？（例如把8支笔平均分
成4份……），请试一试。
❖ 3.通过上面的举例，你能说一说分数的分母表示什 么？分子表示什么吗？
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12
是一个图形的 1 ，你能想到这个图形吗？ 4
2021/01/21
……
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是一个图形的 1 ，你能想到这个图形吗？ 4
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是一个图形的 1 ，你能想到这个图形吗？ 4
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…1Leabharlann 1111 ……
2
4
8
16
32
15
1 猪八戒吃了一个西瓜的 4
1
下的 3 。
，孙悟空吃了剩
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16
同学们，你们知道吗？
分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及
在三千七百多年前的“莱因德纸草书”中就有关
于
1
分数的记载1，记法非常独特，1 如
表示 2 ，
表示 4 ，
表示 32 。我国使用分数
的时间也很早，两千五百多年前春秋战国时期的
分数的再认识PPT课件
3
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
1
(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
4
（ ） 2020年10月2日
（ √）
（
）8
点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中，小明捐献了零花钱的 1
4
小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
2020年10月2日的涂色部分。
（
4 6
）或
2 3
（ 5） 8
（ 1） 4
2020年10月2日
（
4 8
）或
1 2
2
例1（二） 用分数表示下面各图中的涂色部分。
( 9)
12
或
(
3 4
)
(
3 6
)
或
(
1 2
)
2020年10月2日
3
例2（一）在图中用颜色表示各个分数。
4
吗？为什么？
2020年10月2日
9
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
5
3
8
4
2 3
2020年10月2日
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例2（二）在图中用颜色表示各个分数。
1
1
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
1
(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
4
（ ） 2020年10月2日
（ √）
（
）8
点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中，小明捐献了零花钱的 1
4
小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
2020年10月2日的涂色部分。
（
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2020年10月2日
（
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例1（二） 用分数表示下面各图中的涂色部分。
( 9)
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或
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或
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例2（一）在图中用颜色表示各个分数。
4
吗？为什么？
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演讲完毕，谢谢观看！
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例2（二）在图中用颜色表示各个分数。
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1
分数的再认识(一)PPT精美课件1
分数的再认识
分数的再认识（一）
单击页面即可演示
1 表示什么呢？
2
1
1
2
2
半个月饼，可以怎样表示？
把 一 个 月 饼 平 均 分 成 2 份 ， 每 一 份 都 是 月 饼 的 1 块 。
2
1 表示把单位“1”平均分为2份，取其
2
中的1份。
3 可以表示什么？举例说一说. 4
方法一
方法二
方法三
把一张纸平均分成4份……
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
分数的再认识（一）
单击页面即可演示
1 表示什么呢？
2
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1
2
2
半个月饼，可以怎样表示？
把 一 个 月 饼 平 均 分 成 2 份 ， 每 一 份 都 是 月 饼 的 1 块 。
2
1 表示把单位“1”平均分为2份，取其
2
中的1份。
3 可以表示什么？举例说一说. 4
方法一
方法二
方法三
把一张纸平均分成4份……
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
《分数的再认识》课件
分数的 再认识
用分数表示下面每个图形中涂色的部分
5 8
2 3
5 6
用分数表示每组图里画圈部分与整体的关系
5 7
2 8
9 15
4 4
1 4
3 5
8 8
1 拿出全部果子的 2
8个
8个
6个
1 桃子的 2
1 梨的 2
1 苹果的 2
淘气
小明
淘气和小明谁看的多？为什么？
1 一个图形的 是 4
，画出这个图形。
课外作业
2、帮助受灾地区的灾民，小明捐献了零
1 3 花钱的 ，小芳捐献了零花钱的 ， 4 4
小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理 由。
敬请批评指导！
谢
谢
2 1、小明做了60道口算题的 ，淘气做了 3 2 54道口算题的 ，( A )做的口算题少 3
A、淘气；
B、小明；ຫໍສະໝຸດ C、两人做的同样多。 D、不能比较
3 2、一个长方形面积的 和一个正方形 5 3 面积的 相等，那么这个长方形面积 5 和正方形面积相比（ C ）。
A、正方形面积大； B、长方形面积大； C、两个图形面积相等。
D、不能比较
猜猜看：红色部分占整个图形的几分之几
本节课知识小结：
1、一个分数对应的“整体”不同， 所 表示的具体数量也不同。 2、分数的分母是表示把一个“整体” 平均分成的总份数，分子是要表示的 份数。
课外作业 1、选一选。 1 (1)一根圆木的 3 是 下面三根中的哪根？
，这段圆木属于
A
B
C
用分数表示下面每个图形中涂色的部分
5 8
2 3
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用分数表示每组图里画圈部分与整体的关系
5 7
2 8
9 15
4 4
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8 8
1 拿出全部果子的 2
8个
8个
6个
1 桃子的 2
1 梨的 2
1 苹果的 2
淘气
小明
淘气和小明谁看的多？为什么？
1 一个图形的 是 4
，画出这个图形。
课外作业
2、帮助受灾地区的灾民，小明捐献了零
1 3 花钱的 ，小芳捐献了零花钱的 ， 4 4
小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理 由。
敬请批评指导！
谢
谢
2 1、小明做了60道口算题的 ，淘气做了 3 2 54道口算题的 ，( A )做的口算题少 3
A、淘气；
B、小明；ຫໍສະໝຸດ C、两人做的同样多。 D、不能比较
3 2、一个长方形面积的 和一个正方形 5 3 面积的 相等，那么这个长方形面积 5 和正方形面积相比（ C ）。
A、正方形面积大； B、长方形面积大； C、两个图形面积相等。
D、不能比较
猜猜看：红色部分占整个图形的几分之几
本节课知识小结：
1、一个分数对应的“整体”不同， 所 表示的具体数量也不同。 2、分数的分母是表示把一个“整体” 平均分成的总份数，分子是要表示的 份数。
课外作业 1、选一选。 1 (1)一根圆木的 3 是 下面三根中的哪根？
，这段圆木属于
A
B
C
分数的再认识一PPT课件公开课
分数的再认识一PPT课件 公开课
猜谜比赛
各打一个分数
一分为二 1 2
百里挑一 1 100
七上八下 7 8
老师生日时一次能
吃得一老块师蛋能糕做的到吗１４？, 你觉
北师大版五年级数学上册
分数的再认识
3 可以表示什么？
4
3 4
一张纸 平均分 成4份 ，其中的3
４3 份就是这张纸的
把12只熊猫平均分成4份，其中
练习
在图中用颜色表示各个分数。
5
3
8
4
2
3
3
5
选一选
(1)一根圆木的 1 是
3
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
1
(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的
3 4
是下列图形中的哪一个?
（）
（√ ）
（）
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 3
拓展
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段
），
其中的（
）或（
），可以用
2、分27数是表把示单。位“ 1” 平均分成（ ）份，表示
这样（ ）份的数。
二、判断
1、把整体 “1” 分成几份,表示这样一份或几
份的数叫做分数(
)
2、 1 和 整体 “1” 相等(
)
3、把整体“1”平均分成8份，取其中的5份，
就是 八分之五 （
）
再见
谢谢！
都是 1 ，为什么拿出来的不一样多呢？？ 2
拿走苹果的
1 3
拿走剩下苹果的
1 3
相同的分数， 由于对应的整体 不同，所表示的 具体数量也不同。
猜谜比赛
各打一个分数
一分为二 1 2
百里挑一 1 100
七上八下 7 8
老师生日时一次能
吃得一老块师蛋能糕做的到吗１４？, 你觉
北师大版五年级数学上册
分数的再认识
3 可以表示什么？
4
3 4
一张纸 平均分 成4份 ，其中的3
４3 份就是这张纸的
把12只熊猫平均分成4份，其中
练习
在图中用颜色表示各个分数。
5
3
8
4
2
3
3
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选一选
(1)一根圆木的 1 是
3
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
1
(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的
3 4
是下列图形中的哪一个?
（）
（√ ）
（）
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 3
拓展
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段
），
其中的（
）或（
），可以用
2、分27数是表把示单。位“ 1” 平均分成（ ）份，表示
这样（ ）份的数。
二、判断
1、把整体 “1” 分成几份,表示这样一份或几
份的数叫做分数(
)
2、 1 和 整体 “1” 相等(
)
3、把整体“1”平均分成8份，取其中的5份，
就是 八分之五 （
）
再见
谢谢！
都是 1 ，为什么拿出来的不一样多呢？？ 2
拿走苹果的
1 3
拿走剩下苹果的
1 3
相同的分数， 由于对应的整体 不同，所表示的 具体数量也不同。
五年级数学上册三 分数 分数的再认识第一课时课件(共9张PPT)
C、两人做的同样多。 D、不能比较
第8页，共9页。
点击生活
为帮助我校贫困生,学校召开了“捐资助学献爱心” 活动。 在这次活动中， 小明捐献了零花钱的 1
4
小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
4
吗？为什么？
第9页，共9页。
3，( )做的口算题多 Nhomakorabea我看了这本书的 。
2、进一步体会整体与部分的关系。
一根圆木的 是 ，这根圆木是下
A、淘气； 在这次活动中， 小明捐献了零花钱的
分数，理解并体会分数与生活的密切联系。
B、小明；
，( )做的口算题多
在这次活动中， 小明捐献了零花钱的
在这次活动中， 小明捐献了零花钱的
一根圆木的 是 ，这根圆木是下
红墩界九年制学校 杨兴富
第1页，共9页。
学习目标
1、在具体情境中，使学生进一步认识 分数，理解并体会分数与生活的密切联系。
2、进一步体会整体与部分的关系。
第2页，共9页。
说一说：
我看了这本书的 ，( )做的口算题多
，( )做的口算题多 ，( )做的口算题多 将你所有笔的二分之一在四人小 在这次活动中， 小明捐献了零花钱的 在这次活动中， 小明捐献了零花钱的 他们看的页数一样多吗？ 请拿出你所有笔的二分之一 我看了这本书的 。 我看了这本书的 。 将你所有笔的二分之一在四人小 请拿出你所有笔的二分之一 一根圆木的 是 ，这根圆木是下
1 3
。
1
我也看了我这本书的 3 。
他们看的页数一样多吗？
第3页，共9页。
请拿出你所有笔的二分之一
数一数
将你所有笔的二分之一在四人小 组里比比多少，看看能发现什么？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
执教者：成都市茶店子小学 肖 萍
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
1
2
4
4
2
6
3
62
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
1
2
4
4Leabharlann 2633
6
25
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
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4
2
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1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
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2
的 1是 4
的 1是 4
的1 是 4
说一说
淘气
小明
说一说
两只小蚂蚁分别走了这两条线段的五分 之一，它们走的路程一样长吗？
摆一摆
1
一个图形的 4 是 ，请摆出这个图形。
选一选
1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这个长方形的 4 和
5
这个正方形面积的 4 比较（ ① ）
①长方形面积的 4
5
大
②正方形面积的 4 大
5
芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。 4
5
③两个图形的面积一样大
④不能比较
选一选
2、一个长方形面积的 4 和一个正方形面积的 4 相等，这个长
5
5
方形和这个正方形面积之间的关系是（③ ）
①长方形的面积大
②正方形的面积大
③两个图形的面积一样大
④不能比较
中国最大月饼申报吉尼斯纪录
月饼直径达4.7米，重约4吨
想一想
为帮助汶川地震中受灾地区灾民，小明捐献了零花钱的 1 ，小 4
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
1
2
4
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1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
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1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
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1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
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的 1是 4
的 1是 4
的1 是 4
说一说
淘气
小明
说一说
两只小蚂蚁分别走了这两条线段的五分 之一，它们走的路程一样长吗？
摆一摆
1
一个图形的 4 是 ，请摆出这个图形。
选一选
1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这个长方形的 4 和
5
这个正方形面积的 4 比较（ ① ）
①长方形面积的 4
5
大
②正方形面积的 4 大
5
芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。 4
5
③两个图形的面积一样大
④不能比较
选一选
2、一个长方形面积的 4 和一个正方形面积的 4 相等，这个长
5
5
方形和这个正方形面积之间的关系是（③ ）
①长方形的面积大
②正方形的面积大
③两个图形的面积一样大
④不能比较
中国最大月饼申报吉尼斯纪录
月饼直径达4.7米，重约4吨
想一想
为帮助汶川地震中受灾地区灾民，小明捐献了零花钱的 1 ，小 4