最新人教部编版二年级语文上册《敕勒歌》课后作业

18 古诗二首——敕勒歌

一、请写出含有“见”字的成语，看谁写得最多。

答：__________ _________ __________ __________ __________

__________ __________ _________ _________ _________ 二、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。

答：__________________________________________________________________

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三、请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。

答：__________________________________________________________________

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＊四、《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从

诗中感受到这里生活着的是怎样的人？

答：__________________________________________________________________

⊙发展空间

一、阅读下面两首诗，回答问题。

折杨柳歌辞子夜四时歌(冬歌)

北朝情歌南朝情歌

腹中愁不乐，愿作郎马鞭。昔别春草绿，今还墀雪盈。

出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。谁知相思苦，玄鬓白发生。

1. 这两首诗分别表现什么内容？

答：__________________________________________________________________

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2. 北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？

答：__________________________________________________________________

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＊二、下面是《蓝蓝的天上白云飘》的歌词，请你哼唱哼唱，感受一下这支歌与

《敕勒歌》有哪些相似的地方。

蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟儿齐飞翔。要是有人来问我,这是什么地方。我就骄傲地告诉他,这是我的家乡。

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ＊三、从古至今我国有许多脍炙人口的民歌，其中你最喜欢(最熟悉)的是哪一首？你为什么喜欢它？

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

课后小知识

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课外拓展

学习方法指导：

同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：

规范的学习行为；

良好的学习习惯；

有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！