第二课第二框维护姓名权04
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永和中学初三政治导学案
第二课第二框题维护姓名权
备制人:王芳复核人:
【课型】预展课
【学习目标】了解姓名权的含义,找出侵犯姓名权的主要行为;能够判断出是否侵犯权利,并能够学会用法律的武器维护自己的姓名权,同时尊重他人的姓名权。
【重难点】重点:侵犯姓名权的行为及表现
难点:如何正确使用自己的姓名权
【学习活动安排】
新闻播报----搜集新闻材料时,要抓住新闻中的时间、特定的地点、特定的人物和特定的事件,注意多关心热点新闻,更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。
目标展示----注意目标的解读,明确本节课的学习任务。
自主学习----自主学习要仔细阅读课本相对应的部分,然后根据自学问题,找到关健词和句子,并组织答案。(参照教材P23——P28)1.姓名包括哪些方面。
2.姓名权的含义。
3.未成年人和精神病患者的姓名权如何行使?
4.例举侵犯公民姓名权的行为。
5.尊重他人的姓名权,依法行使自己的姓名权,是现代人应该具备的素质和素质。
合作探究-----合作探究要运用自主学习中的的知识处理,解决生活中的困惑,注意理论与实际的结合,并开展小组的合作学习,探究学习。
1. 姓名权受到侵犯后,我们应该如何维护自己的权利?(从不同角度分析)
2. 公民如何正确使用姓名权?
3
. 大学生赵C因为名字是“中西合璧”,在换发第二代身份证时遇到麻烦,民警要他把名字全部改为原汁有原味的汉字,否则不予签发。赵C不服,一纸诉状将公安局告上法庭。(1)如果你是法官,你将怎么判决?为什么?
(2)从上述案例中,我们可以得到哪些启示?(试从不同角度分析,赵C、民警、及维权手段)
能力提升-----整理本节课的思路,运用已学知识进行练习。
根据本节课的相关知识点,自问自答。
收获与质疑