第二课第二框维护姓名权04

永和中学初三政治导学案

第二课第二框题维护姓名权

备制人：王芳复核人：

【课型】预展课

【学习目标】了解姓名权的含义，找出侵犯姓名权的主要行为；能够判断出是否侵犯权利，并能够学会用法律的武器维护自己的姓名权，同时尊重他人的姓名权。

【重难点】重点：侵犯姓名权的行为及表现

难点：如何正确使用自己的姓名权

【学习活动安排】

新闻播报----搜集新闻材料时，要抓住新闻中的时间、特定的地点、特定的人物和特定的事件，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。

目标展示----注意目标的解读，明确本节课的学习任务。

自主学习----自主学习要仔细阅读课本相对应的部分，然后根据自学问题，找到关健词和句子，并组织答案。（参照教材P23——P28）1.姓名包括哪些方面。

2.姓名权的含义。

3.未成年人和精神病患者的姓名权如何行使？

4.例举侵犯公民姓名权的行为。

5.尊重他人的姓名权，依法行使自己的姓名权，是现代人应该具备的素质和素质。

合作探究-----合作探究要运用自主学习中的的知识处理，解决生活中的困惑，注意理论与实际的结合，并开展小组的合作学习，探究学习。

1. 姓名权受到侵犯后，我们应该如何维护自己的权利？（从不同角度分析）

2. 公民如何正确使用姓名权？

3

. 大学生赵C因为名字是“中西合璧”，在换发第二代身份证时遇到麻烦，民警要他把名字全部改为原汁有原味的汉字，否则不予签发。赵C不服，一纸诉状将公安局告上法庭。（1）如果你是法官，你将怎么判决？为什么？

（2）从上述案例中，我们可以得到哪些启示？（试从不同角度分析，赵C、民警、及维权手段）

能力提升-----整理本节课的思路，运用已学知识进行练习。

根据本节课的相关知识点，自问自答。

收获与质疑