苏科版生物七年级下册课件：第14章 第2节 生物检索表 课件
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苏科版生物七年级下册14.2生物检索表课件1
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14.2生物检索表
学习目标：
1.举例说出生物检索表的使用方法 2.尝试使用生物检索表对生物进行分 类 3.尝试根据一定的特征编制生物检索 ？ ②生物检索表的来历？
2、阅读P117“尝试检索”，思考: 猫属于哪一类生物？
3、阅读P118“编制一份检索表”，思考: ①生物检索表是如何制成的？ ②如何使用生物检索表？
4、编制一份生物检索表
植物检索表 1a.有种子……………………………..种子植物
2a.种子外有果皮………………….被子植物 2b.种子外无果皮………………….裸子植物 1b.无种子 2c.无根、茎、叶………………….藻类植物 2d.有茎、叶
3a.有假根………………………苔藓植物 3b.有真根………………………蕨类植物
七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表课件1(新版)苏科版
玉米属
稻属
大豆属
玉米
水稻
大豆
2.动物的分类方法举例
动物界
动物界
动物界
脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
哺乳纲
哺乳纲
鸟纲
奇蹄目
奇蹄目
雀形目
马科
马科
麻雀科
马属
驴属
麻雀属
马
驴
麻雀
观察其形态等特征
郁金香
丹顶鹤
观察其形态等特征
金鱼
鼠
• 《中国图书馆图书分类法》简介
• 《中国图书馆图书分类法》简称《中图法》，是目前我国各类图 书馆普遍使用的一部图书分类法（“图书分类法是按照一定的思想观 点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成 的分类表。”），有专门供中小学图书馆使用的“中小学版”。 目前， 《中图法》已经修订出版了第四版，名称改为《中国图书馆分类法》。 《中图法》 的构成主要是：分类表和标识符。 一、分类表的结构组成 《中图法》分类表的结构组成是：基本部类，大类，简表，详表。 1、基本部类有五大类：克思主义、列宁主义、毛泽东思想，哲学， 社会科学，自然科学， 综合性图书。 2、基本部类下分为22个大类，它们的标识符和类名如下表：
3．叶扇形———————————————————————C 3．叶掌形———————————————————————D 1．复叶——————————————————————————A
认识校园植物，尝试制作简单检索表
（1）草本植物 （2） （2）须根茂密；茎较短；叶披针型，窄 早熟禾 （2）须根少；茎较长；叶披针型，宽 狗尾草 （1）木本植…………………………………………………………………………（3） （3）乔木……………………………………………………………………………（4） （4）叶色深，背面有白色绒毛；幼茎老茎差别明显；树皮灰绿色，发白……毛白 杨 （4）叶色浅，背面无绒毛；幼茎老茎差别不明显；树皮褐色，有纵纹…加拿大杨 （3）灌木……………………………………………………………………………（5） （5）常绿灌木………………………………………………………………………（6） （6）叶片长约1.5～3厘米，倒卵形，全缘；幼茎四棱形…………小叶黄杨 （6）叶片长约3～5 5厘米，椭圆形，具波状锯齿；幼茎圆柱状…大叶黄杨 （5）落叶灌木（7） （7）小叶卵圆形，细小圆钝，叶缘具齿；枝上有刺………………………黄刺梅 （7）小叶披针形，叶缘尖锐，具重齿；枝上无刺…………………………珍珠梅
生物7下第14章第2节 -生物检索表
教师：在学习了，生物的科学分类后，我们在生物学中不能在简单的按照传统的方法随便分类，而是要科学分类，生物学家们根据生物的特征以及它们之间的相似程度进行分类，那么可以划分为几个分类等级？分别是什么？你刚才的分类有没有按照这个分类系统进行？（学生思考问题，并讨论分析刚才的分类结果，进行纠正，然后全班交流）
城关镇初级中学电子备课稿
年级
科目
内容(页数)
课题
备课人
7
生物
第14章（第2节-生物检索表）
教
材
分
析
教学目标(三维目标)
［知识目标］
举例说出生物检索表的使用方法。
[能力目标]
尝试使用生物检索表对生物进行分类；尝试根据一定的特征编制生物检索表。。.
［情感态度与价值观目标］
体验学习生物检索表的意义。
教学重点
2．前翅角质，翅脉不明显，鳃状触角…………………………金龟子（鞘翅目）
2．前翅革质，翅脉明显，丝状触角………………………………蟋蟀（直翅目）
1．前翅与后翅均为膜质………………………………………………………………（3）
3．翅脉复杂呈网状，棒状触角，虹吸式口器………………菜粉蝶（鳞翅目）
3．翅脉简单，不呈网状，膝状触角，嚼吸式口器……………胡蜂（膜翅目）
课堂小结
1.生物检索表的来历和目的。
2.编制简单的生物检索表：研究重要稳定的特征——→按先后顺序，分清主次——→简洁文字描述
作业：绩优学案习题
板书设计及
教学流程
生物检索表
1.概念：常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书（是我们鉴别生物种类的一种常用工具）。
2.来历和目的
3.编制生物检索表：
1.体形为圆形………………E,F,G,H
城关镇初级中学电子备课稿
年级
科目
内容(页数)
课题
备课人
7
生物
第14章（第2节-生物检索表）
教
材
分
析
教学目标(三维目标)
［知识目标］
举例说出生物检索表的使用方法。
[能力目标]
尝试使用生物检索表对生物进行分类；尝试根据一定的特征编制生物检索表。。.
［情感态度与价值观目标］
体验学习生物检索表的意义。
教学重点
2．前翅角质，翅脉不明显，鳃状触角…………………………金龟子（鞘翅目）
2．前翅革质，翅脉明显，丝状触角………………………………蟋蟀（直翅目）
1．前翅与后翅均为膜质………………………………………………………………（3）
3．翅脉复杂呈网状，棒状触角，虹吸式口器………………菜粉蝶（鳞翅目）
3．翅脉简单，不呈网状，膝状触角，嚼吸式口器……………胡蜂（膜翅目）
课堂小结
1.生物检索表的来历和目的。
2.编制简单的生物检索表：研究重要稳定的特征——→按先后顺序，分清主次——→简洁文字描述
作业：绩优学案习题
板书设计及
教学流程
生物检索表
1.概念：常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书（是我们鉴别生物种类的一种常用工具）。
2.来历和目的
3.编制生物检索表：
1.体形为圆形………………E,F,G,H
苏科版生物七下5.14.2《生物检索表》课件(共18张PPT)
小结：
鉴别生物种类
特点 包含生物重要且稳定的特征
生
检索时逐级逐项使用
物
检 使用 找出共同特征和主要区别
索
表
用科学术语简短描述
编制 逐级编写，注意格式
左侧为特征，右侧为分类单位
课堂练习
1. 某人采集一植物。已知该植物有以下特征子叶一枚；
叶脉平行；花瓣为3的倍数。可确定该植物不属于（）
A. 单子叶植物
1.叶2-多枚簇生在短枝上
3.叶2-5针一束，种鳞端加厚…………… 松属 Pinus
3.叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平。
4.叶冬季脱落 ………………………落叶松属 Larix 4.叶常绿………………………………雪松属 Cedrus
分 享 你 的 检 索 经 验
2 使用生物检索表
① 图书馆—N 自然总 论——Q 生物科学— 《物种起源》
喜鹊 有什么特征？ 分类位置是什么样的？
？
有什么特征？ 分类位置是什么样的？
第14章 生物的命名和分类
第2节 生物检索表
学习目标
1、知识目标 举例说出生物检索表的使用方法。
2、能力目标 尝试使用生物检索表对生物进行分类； 尝试根据一定的特征编制生物检索表。 3、情感目标 体验学习生物检索表的意义。
1 认识生物检索表
生物检索表是我们鉴别生物种类的一种常 用工具。科学家根据生物类群存在的相似和相 异的特征，将生物分类的过程记录下来，编制 了生物检索表。
北京地区松科分属检索表
1.叶单生，螺旋状排列
2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座…… 冷杉属 Abies 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座… 云杉属 Picea
B. 种子植物
C. 被子植物
苏科版初中七年级下册生物：第14章 生物的命名和分类 复习课件
6.什么是分类的最基本单位？ 种
7.一个物种就是一个生物吗？ 错
8.生物学家主要通过_生__物__之__间__的__相__似__程__度_对生物进行分类？
9.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系 最近？ (同种)
10.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌， 请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位 中的那一个等级？(科) 上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位(属)
A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B.生物分类完全根据生物外形来划分
C.我们可以根据自己的喜好自行分类
D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
2.冬虫夏草属于哪一种生物？( C )
A.植物
B.动物
C.真菌 D.蕨类
3.裸子植物与被子植物的相同之处是：( B )。
A.两者都有果实
B.两者都有种子
藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物 2.通过上面的资料分析，你认为植物的分类考虑了 植物的哪些特征？ 根、茎、叶、叶脉、子叶、种子和果实等。 3.请思考一下，在被子植物中，哪些可作为分类的 重要依据？ 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重 要依据。
练习
1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？( A )
有种子植物和无种子植物
植物
有种子
无种子
种子有果 皮包被
种子无果 皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为平 叶脉为网 行脉（一 状脉（两 片子叶） 片子叶）
有根 无根（假 无根 根、须根）
A类植 B类植 C类植 D类植 E类植 F类植
物
玉米
物
物
向日葵
油松
7.一个物种就是一个生物吗？ 错
8.生物学家主要通过_生__物__之__间__的__相__似__程__度_对生物进行分类？
9.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系 最近？ (同种)
10.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌， 请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位 中的那一个等级？(科) 上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位(属)
A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B.生物分类完全根据生物外形来划分
C.我们可以根据自己的喜好自行分类
D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
2.冬虫夏草属于哪一种生物？( C )
A.植物
B.动物
C.真菌 D.蕨类
3.裸子植物与被子植物的相同之处是：( B )。
A.两者都有果实
B.两者都有种子
藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物 2.通过上面的资料分析，你认为植物的分类考虑了 植物的哪些特征？ 根、茎、叶、叶脉、子叶、种子和果实等。 3.请思考一下，在被子植物中，哪些可作为分类的 重要依据？ 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重 要依据。
练习
1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？( A )
有种子植物和无种子植物
植物
有种子
无种子
种子有果 皮包被
种子无果 皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为平 叶脉为网 行脉（一 状脉（两 片子叶） 片子叶）
有根 无根（假 无根 根、须根）
A类植 B类植 C类植 D类植 E类植 F类植
物
玉米
物
物
向日葵
油松
14-2生物的检索表
第一步（第一次分叉）
1a 不能制造有机物 1b 能制造有机物
动物 植物
第二步（以1b植物为例） 2a 用种子繁殖 种子植物 2b 用孢子繁殖 孢子植物
第三步（以2a种子植物为例） 3a 种子有果皮 被子植物 4b 种子无果皮 裸子植物
1a 能进行光合作用，自养
2a 用种子繁殖。。。。。。。。。。。。。种子植物门 3a 种子有果皮包被。。。。。。。。。。。。被子植物 3b 种子裸露，无果皮包被。。。。。。。。。裸子植物
活动一：阅读P117页第一段，思考：如 何去识别一种不知名的生物？
使用生物检索表，生物检索表是鉴别生物 种类的常用工具。
活动二：认识二叉式检索表。
1a 能进行光合作用，自养
2a 用种子繁殖。。。。。。。。。。。。。种子植物门 3a 种子有果皮包被。。。。。。。。。。。。被子植物 3b 种子裸露，无果皮包被。。。。。。。。。裸子植物
2b 用孢子繁殖。。。。。。。。。。。。。孢子植物门
1b 不能进行光合作用，异养
2c 身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸。。孢子植物门 2d 身体不被鳞片，不能生活在水中பைடு நூலகம்用肺呼吸
3c 身被羽毛，卵生。。。。。。。。。。。。。鸟纲 3d 身体被毛，胎生。。。。。。。。。。。。。哺乳纲
二叉式检索表的每一次分叉，都由一个（或一组）特征的两种 不同表现构成。
活动四：利用P116页植物分类图编制检索表
1a 用种子繁殖 。。。。。。。。。。。。种子植物 2a 种子有果皮包被。。。。。。。。。被子植物 2b 种子无果皮包被。。。。。。。。。裸子植物
1b 不用种子繁殖 2c 无根茎叶。。。。。。。。。。。。藻类植物 2d 有茎叶 3a 无根，有假根。。。。。。。。苔藓植物
1a 不能制造有机物 1b 能制造有机物
动物 植物
第二步（以1b植物为例） 2a 用种子繁殖 种子植物 2b 用孢子繁殖 孢子植物
第三步（以2a种子植物为例） 3a 种子有果皮 被子植物 4b 种子无果皮 裸子植物
1a 能进行光合作用，自养
2a 用种子繁殖。。。。。。。。。。。。。种子植物门 3a 种子有果皮包被。。。。。。。。。。。。被子植物 3b 种子裸露，无果皮包被。。。。。。。。。裸子植物
活动一：阅读P117页第一段，思考：如 何去识别一种不知名的生物？
使用生物检索表，生物检索表是鉴别生物 种类的常用工具。
活动二：认识二叉式检索表。
1a 能进行光合作用，自养
2a 用种子繁殖。。。。。。。。。。。。。种子植物门 3a 种子有果皮包被。。。。。。。。。。。。被子植物 3b 种子裸露，无果皮包被。。。。。。。。。裸子植物
2b 用孢子繁殖。。。。。。。。。。。。。孢子植物门
1b 不能进行光合作用，异养
2c 身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸。。孢子植物门 2d 身体不被鳞片，不能生活在水中பைடு நூலகம்用肺呼吸
3c 身被羽毛，卵生。。。。。。。。。。。。。鸟纲 3d 身体被毛，胎生。。。。。。。。。。。。。哺乳纲
二叉式检索表的每一次分叉，都由一个（或一组）特征的两种 不同表现构成。
活动四：利用P116页植物分类图编制检索表
1a 用种子繁殖 。。。。。。。。。。。。种子植物 2a 种子有果皮包被。。。。。。。。。被子植物 2b 种子无果皮包被。。。。。。。。。裸子植物
1b 不用种子繁殖 2c 无根茎叶。。。。。。。。。。。。藻类植物 2d 有茎叶 3a 无根，有假根。。。。。。。。苔藓植物
苏科版七年级下册生物 14.2生物检索表 课件 (共22张PPT)
2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表 1a.能进行光合作用，自养
2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物
．
（3）生物体有多细胞构成．在遗传物质的控制下，细
胞
形成不同的层次，使多细胞生物体走向成
熟．
是动物体的特有结构层次．
（4）根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动
物
；脊椎动物
．
6．仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A 至F所对应的动物名称：鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、 青蛙、蛇
A
B
C
D
E
F
。
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
检索表
1a.能进行光合作用，自养 2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物 2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表 1a.能进行光合作用，自养
2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物
．
（3）生物体有多细胞构成．在遗传物质的控制下，细
胞
形成不同的层次，使多细胞生物体走向成
熟．
是动物体的特有结构层次．
（4）根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动
物
；脊椎动物
．
6．仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A 至F所对应的动物名称：鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、 青蛙、蛇
A
B
C
D
E
F
。
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
检索表
1a.能进行光合作用，自养 2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物 2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
苏科版七年级下册生物 14.2生物检索表 课件
之间的差异越小，具有的共同特征越__多___。
例：猫的分类地位
界 动物界 门 脊索动物门（脊椎动物亚门） 纲 哺乳纲 目 食肉目 科 猫科 属 猫属 种猫
生物小词典
生物的类群
在生物分类上，一般把植物分为藻类植物、 苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中种子植物 包括裸子植物和被子植物。被子植物又可分为双 子叶植物和单子叶植物。
几种十字花科的植物
独行菜
荠菜 萝卜 白菜 芥菜
观察与发现
在图书馆、超市、农贸市场、 学校实验器材室和药品室以至
在我们身边，检索表的原理 被广泛使用进行鉴别的意义
（1）有利于认识和利用生物。 如通过查阅检索表，调查本地生物资源，
生物小词典
一般把动物分为无脊椎动物和脊椎动物， 无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动 物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动 物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行 类、鸟类和哺乳类。
植物
生 物 的 类 群
动物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
原生动物
双子叶植物 单子叶植物
集》、《水浒传》。
信息快递
生物检索表有多种形式，通常为二叉式检索表，即 从两种相对的特征中选一种。
确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助 我们确定合理的保护措施和开发利用策略。
4.对生物进行鉴别的意义
（2）有利于农业和人体的防病、治病。 在农业生产上如果发现了一种新的危害庄稼的昆
虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位， 推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。
引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上 只有分清它们，才能对症下药。
2b.角果倒三角形-------------------荠菜
例：猫的分类地位
界 动物界 门 脊索动物门（脊椎动物亚门） 纲 哺乳纲 目 食肉目 科 猫科 属 猫属 种猫
生物小词典
生物的类群
在生物分类上，一般把植物分为藻类植物、 苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中种子植物 包括裸子植物和被子植物。被子植物又可分为双 子叶植物和单子叶植物。
几种十字花科的植物
独行菜
荠菜 萝卜 白菜 芥菜
观察与发现
在图书馆、超市、农贸市场、 学校实验器材室和药品室以至
在我们身边，检索表的原理 被广泛使用进行鉴别的意义
（1）有利于认识和利用生物。 如通过查阅检索表，调查本地生物资源，
生物小词典
一般把动物分为无脊椎动物和脊椎动物， 无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动 物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动 物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行 类、鸟类和哺乳类。
植物
生 物 的 类 群
动物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
原生动物
双子叶植物 单子叶植物
集》、《水浒传》。
信息快递
生物检索表有多种形式，通常为二叉式检索表，即 从两种相对的特征中选一种。
确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助 我们确定合理的保护措施和开发利用策略。
4.对生物进行鉴别的意义
（2）有利于农业和人体的防病、治病。 在农业生产上如果发现了一种新的危害庄稼的昆
虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位， 推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。
引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上 只有分清它们，才能对症下药。
2b.角果倒三角形-------------------荠菜
七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表课件1(新版)苏科版
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2017年11月3日星期五
一、植物检索表的编制
㈡ 检索表编制举例
生物分界检索表（五界系统） 1.生物体为原核细胞或为单细胞 2.生物体为原核细胞…………………………………1.原核生物界 2.生物体为真核的单细胞类型………………………2.原生生物界 1.生物体为多细胞真核生物 3.无光合色素，营异养方式 4.生物体为丝状体，具细胞壁，寄生或腐生，无运动能力…… ……………………………………………………3.真菌界 4.生物体形态多样，不为丝状体，无细胞壁，具运动能 力…………………………………………………4.动物界 3.具光合色素，营自养方式…………………………5.植物界2/6 0来自2017年11月3日星期五
一、植物检索表的编制
㈠ 植物检索表的类型和编制规则
2. 植物检索表编制规则
– 第五、检索表编排号码：同一号码只能出现（也必须出现）2次，出现1次 或多次均为错误。定距式检索表的编制中，下一级的号码要较上一级号码 后退一格。 – 第六、同一种植物，若因生长环境不同，既有乔木，也有灌木，这种情况 下，在乔木和灌木项中都应编入，这样保证可以查到。 – 第七、因“第六”所述，允许同一分类群在同一检索表种出现1次以上。 – 第八、检索表只需区别不同的分类专群，不考虑其亲缘关系。或者说，不 同分类群在检索表中的距离与其亲缘关系无关。 – 第九、编制完成后，检查特征应用是否准确、编号是否规范，一般情况下， 所编分类群的数目较检索表中最大号码大1。 – 第十、为了检验所编检索表的准确性，应将检索表在实践中验证。
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2017年11月3日星期五
二、植物鉴定方法
㈠ 检索表的使用方法
1. 选择适当的检索表类型：根据要检索的植物类群或种类所在地域（如全国、河
江苏省七年级生物下册14.2生物检索表课件新版苏科版
1.根据植物的生活习性、形态结构等特征，将植物分为 藻类植物 、苔藓植物 (由低到高）_________ _________、__________ 蕨类植物 和 种子植物 等。 2.种子植物又分为两类：一类是 被子植物,种子外 有 果 皮包被；另一类是 裸子植物 ,种子外 没有果皮包被。 3.有真正根、茎、叶的是种子植物 和 蕨类植物 ； 有假根的是 苔藓植物 ；无根、茎、叶的是藻类植物 ________。
第4节
我 国 特 有 的 珍 稀 生 物
你知道导致某个物种 成为珍稀生物的原因吗？
导致某个物种成为珍稀生物的因 素：
1.环境的污染 2.人类过度捕杀、滥砍滥伐等 3.外来物种的入侵
1.建立自然保护区
2.强化法规宣传
我国几个著名的自然保护区
• • • • • 四川卧龙自然保护区——保护大熊猫 ； 王朗自然保护区——保护 金丝猴 ； 广西花坪自然保护区——保护 银杉 ； 可可西里自然保护区——保护 藏羚羊 ； 长白山自然保护区——保护 生态系统 。
第2节生物检索表
尝试检索
• 根据p117检索表，查阅猫是哪一类生物。
1b→2d→3d(哺乳纲）
练一练： 根据课本第117页生物检索表对下列生物进行检索
喜鹊 藏羚羊
松 辣椒
(1)松属于 裸子 植物；辣椒属于 被子 植物。 (2)藏羚羊属于 哺乳 纲；喜鹊属于 鸟 _子外有果皮包被。这种植 物属于 （D） A.孢子植物 B.种子植物 C.裸子植物 D.被子植物 2.牛用肺呼吸,身体被毛,胎生,哺乳。因此，它属于 ( A ) A.哺乳纲 B.鱼纲 C.鸟纲 D.两栖纲 3.孢子植物和种子植物的主要区别是 (B ) A.是否生长在陆地上 B.是否有花和种子 C.植物的高度 D.是否有根、茎、叶的分化 4．无脊椎动物和脊椎动物的主要区别是 （C ） A．身体细胞数目的多少 B．是否能呼吸利用空气中的氧气 C．身体中有没有脊椎骨构成的脊柱 D．能否生活在陆地上
第4节
我 国 特 有 的 珍 稀 生 物
你知道导致某个物种 成为珍稀生物的原因吗？
导致某个物种成为珍稀生物的因 素：
1.环境的污染 2.人类过度捕杀、滥砍滥伐等 3.外来物种的入侵
1.建立自然保护区
2.强化法规宣传
我国几个著名的自然保护区
• • • • • 四川卧龙自然保护区——保护大熊猫 ； 王朗自然保护区——保护 金丝猴 ； 广西花坪自然保护区——保护 银杉 ； 可可西里自然保护区——保护 藏羚羊 ； 长白山自然保护区——保护 生态系统 。
第2节生物检索表
尝试检索
• 根据p117检索表，查阅猫是哪一类生物。
1b→2d→3d(哺乳纲）
练一练： 根据课本第117页生物检索表对下列生物进行检索
喜鹊 藏羚羊
松 辣椒
(1)松属于 裸子 植物；辣椒属于 被子 植物。 (2)藏羚羊属于 哺乳 纲；喜鹊属于 鸟 _子外有果皮包被。这种植 物属于 （D） A.孢子植物 B.种子植物 C.裸子植物 D.被子植物 2.牛用肺呼吸,身体被毛,胎生,哺乳。因此，它属于 ( A ) A.哺乳纲 B.鱼纲 C.鸟纲 D.两栖纲 3.孢子植物和种子植物的主要区别是 (B ) A.是否生长在陆地上 B.是否有花和种子 C.植物的高度 D.是否有根、茎、叶的分化 4．无脊椎动物和脊椎动物的主要区别是 （C ） A．身体细胞数目的多少 B．是否能呼吸利用空气中的氧气 C．身体中有没有脊椎骨构成的脊柱 D．能否生活在陆地上
苏科版初中生物七年级下册课件-5.14.2 生物检索表2
生物分类主要观察的是植物各种
在形
态
和结构上的特征；甚至有时某些显著特征成为了鉴
别植物的重要标志。
活动四、使用检索表，鉴别植物
1a. 小叶表面皱，背面有柔毛和腺体………………………………………… …玫瑰 1b. 小叶表面不皱，背面无腺体
2a. 小叶7～13，顶端钝；花单生，黄色，无苞片…………………………黄刺玫 2b. 小叶3～7，顶端尖；花聚生，微香；萼片边缘羽状分裂…………… 月季
生物检索表
活动一、编制检索表
观察比较植物标本特征
单叶 复叶
复叶
花单生
花聚生
活动一、制作检索表
观察比较植物标本特征
标本 金丝桃 打碗花 栀子花
花的着生方式(单生或聚生) 花瓣的形状
标本 香樟 龙爪槐 栀子花
叶的类型(单叶或复叶)
叶的形状
活动二、观察检索表
活动三、尝试制作检索表
1a.
1b.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动四、验证和评价检索表
生物检索表
制作方法 比较不同种类生物明显而稳定的特征，将它们进 行分类 ，结果以简短文字进行排列。
检索方法
依据检索表提供的特征进行观察，沿 着符合观察结果的描述路径，完成生 物的鉴定。
拓
展
生物分类的知识很专业很系统，我们只了解最基本的知识
分类检索表是对所有生物进行分类的重要工具
识别身边的生物，探索多彩的世界 期待你的进一步探索！
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光 的金子一样，到处都是暖洋洋的，我
的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热， 也不是因为我想出去玩，而是我们得
回学校了。
苏科版生物七年级下册课件：第14章复习 课件
双名法的生物学名部分均为 拉丁文 ，并为斜体字（命名者 姓名部分为正体）。
例如：银杉的学名：
Cathaya argytophylla
属名
种名
hunet Kuang。 命名者
二、科学的分类
1.科学分类的主要依据是什么？ 生物之间的相似程度 2.目前采用的生物分类系统，从大到小依次为哪7个 单位？ 界、 门、纲、目、 科、属、种 3.最基本的单位是什么？ 种
蝗虫 梭子蟹
线虫动物门 环节动物门 软体动物门
节肢动物门
生活在水中，用鳃呼
吸
鳜鱼
幼体生活在水中，用
鳃呼吸，成体生活在 青蛙
陆地上，用肺呼吸
身
体表有鳞片或甲，生 活在陆地
蜥蜴、蝰蛇
体
有 脊 体表有羽毛，卵生
椎 身体被毛，胎生，哺 乳
啄木鸟、 大山雀
东北虎、金 丝猴、松鼠
鱼纲 两栖纲 爬行纲
鸟纲 哺乳纲
A．属名
B．科名
C.种名
D．纲名
当堂训练
2．下列有关分类单位的叙述中，正确的是（ B） A.分类单位越大，所包含的生物种类越少 B.分类单位越小，所包含的生物共同特征越多 C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D.最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的
当堂训练
3．某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海
3a.种子有果皮包被 ……………被子植物
3b.种子裸露,无果皮包被………裸子植物 2b.用孢子繁殖………………………孢子植物门
1b.不能进行光合作用，异养
每一次分叉都由一个特征的两种相对的表现中选一种
当堂训练
1．大熊猫的学名是“Ailuroppda melanolleluca”，其
【2019-2020】江苏省如皋市七年级生物下册14.2生物检索表课件(新版)苏科版PPT
蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
双子叶植物：大豆 单子叶植物：玉米
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物 无脊椎动物 环节动物：蚯蚓
软体动物：河蚌
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛
脊椎动物
鱼 类： 鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍 爬行类：壁虎、蜥蜴 鸟 类：家禽 哺乳类：猫、虎
你 学
生物分检类索表练的习作用是什么？
到 了
几种十字花科的植物
独行菜
荠菜 萝卜 白菜 芥菜
活动二：编制一份生物检索表 B
无花植物
绿色植物
不在水中生长
蕨类
苔藓类
在水中生长 藻类
非绿色植物 真菌类
根据本图，编制一份检索表：
紫荆
叶
叶缘平滑
平行状叶脉
非平行状叶脉
竹
针形叶尖
非针形叶尖
慈姑
紫荆
叶缘不平滑 桑
植物
生 物 的 类 群
动物
藻类植物
苔藓植物
语》、《蜡从笔两小种新相对》的、特《征中少选年一儿种。童百科全书》、
《物理习题集》、《水浒传》。
我能行
1、背部圆形…………….. E、F、G、H
2、有色斑…………….. E、F、H
3、触角棒状，足有毛刺…… 3、触角线状，足光滑………F
E
3、触角羽毛状，足光滑…… H 2、无色斑…………….. G 1、背部椭圆形…………….A、B、C、D
检测反馈
1．下列对油菜进行检索正确的是
（ B）
①能进行光合作用，自养
②能开花结果，用种子繁殖……种子植物
③叶脉平行，须根系……单子叶植物
③3叶脉网状，直根系……双子叶植物
②2不能开花结果，用孢子繁殖……孢子植物
生物《生物检索表》课件(苏科版七年级下)
» 知识目标 能够举例说出查阅生物检索表的方法。 能力目标 尝试根据生物检索表对生物进行分类； 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 情感态度与价值观目标 认同学习生物分类知识在生活中的作用。
重点、难点 重点： 尝试根据生物检索表对生物进行分类； 难点 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 教学方法 讨论法、讲述法 教学过程 尝试检索 先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否
检索表 1、能进行光合作用，自养能开花结 果，用种子繁殖……………种子植物门 种子有果皮包被………………….被子植 物 2、裸子露……………………….裸子植物
给农贸市场的生物分类 让学生课前分小组到农贸市场进行调查和统计；（要注意安全， 卫生、礼貌等问题） 客上组织学生进行交流讨论，共同编制检索表； 每个小组再把自己的成果在班上发表！（教师应该多鼓励） 讨论题： 你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么？ 答：可以是生物的来源，可以是加工的方法，还可以是人体对 营养物质的需求量等。 在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生物？如果
2020-2021学年苏科版七年级下册生物 14.2生物检索表 课件
A
B
C
D
牛刀小试
检索表
1a.能进行光合作用，自养………………………………………… 郁金香.
1b.不能进行光合作用，异养 2a.生活在土壤中，以孢子繁殖 …………………………… 灵芝 . 2b.生活在陆地上，能自由运动 3a.体表有贝壳……………………………………… 蜗牛. 3b.体表有外骨骼，三对足，两对翅……………… 蝗虫.
鸡爪槭：单叶。叶纸质，基部心形或近心形，掌状，常7 深裂，密生尖锯齿。
桂花：单叶。叶片革质，椭圆形或长椭圆形，无叶裂。
植物检索表的编制
1a.单叶 2a.无叶裂…………………………………………B桂花 2b.有叶裂 3a叶扇形………………………………C银杏 3b叶掌状………………………………D鸡爪槭
1b.复叶 …………………………………………………A月季
植物检索表的编制
➢ 侨谊实验中学生物社团准备编撰一本《侨谊植物志》， 假如你是其中的一员，请你根据下列植物的叶片特征编 制一份植物检索表。
A
B
C
D
植物检索表的编制
银杏：单叶。叶互生，扇形，常2裂，两面淡绿色，无毛 。
月季：羽状复叶。小叶3-5，宽卵形至卵状长圆形，边缘有锯 齿，两面近无毛，顶生小叶片有柄，侧生小叶片无柄。
3.有真根
3.有真根 ………………………4
4.产生孢子…蕨类植物门
4.产生孢子…蕨类植物门
4.产生种子…种子植物门
4.产生种子…种子植物门
02 尝试检索
尝试检索
1.根据P117检索表，查阅猫是属 于哪一类生物。 2.谈谈你是如何进行检索的？
尝试检索
03 编制生物检索表
编制原则
一个重要特征的两种不同表现
相关主题
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1b.不能进行光合作用，异养
活动1：尝试检索 查阅桃、猫、银杏、鱼分别是属于哪一
类生物？你是如何检索的？ 1a.能进行光合作用，自养
2a.用种子繁殖 ………………………….……种子植物门 3a.种子有果皮包被…………………………被子植物 3b.种子裸露,无果皮包被 …………………裸子植物
2b.用孢子繁殖 ………………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异 养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……鱼纲
A．鸟类
受精作用必须在水中完成
②身体被鳞片，生活在水中， B.哺乳类。
用鳃呼吸
③身体被羽毛，卵生
C.鱼类
④身体被毛，胎生
D.两栖类
辨对错:
8.生物检索表可以自己绘制。
(√ ) 9．生物检索表方便了生物分类的查阅、交流与研究。
(√ )
10．利用一种生物检索表可以查询所有的生物。
(X) 11．编制生物检索表的过程就是将生物分类过程记录
第2节 生物检索表
一、生物检索表
自主学习
1．我们鉴定生物种类的一个常用工具是__生__物__检__索__表__，它是科 学家们根据生物类群存在__相__似__或__相__异____的特点，把生物分类的 过程记录下来而编制的，我们可以用它来识别不知名的生物。 2．如果人们的_分__类__标__准___不同，编制的生物检索表当然也就不 同。生物检索表有多种，常用的是_二__叉__式__检__索__表___。 3．生物检索表把生物分为不同的类别。在分类的每一个阶段， 生物都按照其中的一个_重__要__特__征____来区分，每个特征的确定， 都将__缩__小___它可能归属的物种范围。
合作交流
生物检索表
相异
相似 查阅、交流与研究
二、二叉式检索表编制过程
自主学习： 阅读P117第1段以及P120“生物检索表”。
1a.能进行光合作用，自养 2a.用种子繁殖………………………种子植物门 每一次分叉都 3a.种子有果皮包被 ……………被子植物 由一个特征的 3b.种子裸露,无果皮包被………裸子植物 两种相对的表 现中选一种 2b.用孢子繁殖………………………孢子植物门
选一选：
3．观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下 列说法不正确的是( A )。
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗更近 C.猫与虎长得最相像 D.种是分类的最基本单位
连连看:
4.下列是生物检索表的部分内容，请把描述的特征与相
应的生物类群用线连起来。
①可以生活在陆地上和水中
1．在分类学上，为了查找和鉴定生物的地位和名称，通常应
用的是( C )。
A.生物学专著
B.生物学字典
C.生物检索表
D.生物名录表
2．在使用常见的生物检索表时，在检索表的每一个阶段，应
该( A )。
A．从两种相对特征中选取一种
B．从两种相对特征中选取两种
C．从两种相对特征中选取第一种
D．从两种相对特征中选取第二种
下来的过程。
(√)
12．在国家图书馆里不能检索到《物种起源》这本书。
( X)
这节课你有什么收获？
2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生…………………………哺乳纲
活动2：尝试检索
玫瑰
1a.种子被果皮包被，形成果实
月季
五针松
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1b.种子裸露，没有果皮包被，不形成果实--------------------------五针松
选一选：
活动1：尝试检索 查阅桃、猫、银杏、鱼分别是属于哪一
类生物？你是如何检索的？ 1a.能进行光合作用，自养
2a.用种子繁殖 ………………………….……种子植物门 3a.种子有果皮包被…………………………被子植物 3b.种子裸露,无果皮包被 …………………裸子植物
2b.用孢子繁殖 ………………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异 养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……鱼纲
A．鸟类
受精作用必须在水中完成
②身体被鳞片，生活在水中， B.哺乳类。
用鳃呼吸
③身体被羽毛，卵生
C.鱼类
④身体被毛，胎生
D.两栖类
辨对错:
8.生物检索表可以自己绘制。
(√ ) 9．生物检索表方便了生物分类的查阅、交流与研究。
(√ )
10．利用一种生物检索表可以查询所有的生物。
(X) 11．编制生物检索表的过程就是将生物分类过程记录
第2节 生物检索表
一、生物检索表
自主学习
1．我们鉴定生物种类的一个常用工具是__生__物__检__索__表__，它是科 学家们根据生物类群存在__相__似__或__相__异____的特点，把生物分类的 过程记录下来而编制的，我们可以用它来识别不知名的生物。 2．如果人们的_分__类__标__准___不同，编制的生物检索表当然也就不 同。生物检索表有多种，常用的是_二__叉__式__检__索__表___。 3．生物检索表把生物分为不同的类别。在分类的每一个阶段， 生物都按照其中的一个_重__要__特__征____来区分，每个特征的确定， 都将__缩__小___它可能归属的物种范围。
合作交流
生物检索表
相异
相似 查阅、交流与研究
二、二叉式检索表编制过程
自主学习： 阅读P117第1段以及P120“生物检索表”。
1a.能进行光合作用，自养 2a.用种子繁殖………………………种子植物门 每一次分叉都 3a.种子有果皮包被 ……………被子植物 由一个特征的 3b.种子裸露,无果皮包被………裸子植物 两种相对的表 现中选一种 2b.用孢子繁殖………………………孢子植物门
选一选：
3．观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下 列说法不正确的是( A )。
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗更近 C.猫与虎长得最相像 D.种是分类的最基本单位
连连看:
4.下列是生物检索表的部分内容，请把描述的特征与相
应的生物类群用线连起来。
①可以生活在陆地上和水中
1．在分类学上，为了查找和鉴定生物的地位和名称，通常应
用的是( C )。
A.生物学专著
B.生物学字典
C.生物检索表
D.生物名录表
2．在使用常见的生物检索表时，在检索表的每一个阶段，应
该( A )。
A．从两种相对特征中选取一种
B．从两种相对特征中选取两种
C．从两种相对特征中选取第一种
D．从两种相对特征中选取第二种
下来的过程。
(√)
12．在国家图书馆里不能检索到《物种起源》这本书。
( X)
这节课你有什么收获？
2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生…………………………哺乳纲
活动2：尝试检索
玫瑰
1a.种子被果皮包被，形成果实
月季
五针松
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1b.种子裸露，没有果皮包被，不形成果实--------------------------五针松
选一选：