西南交通大学何云庵提高思政课教学质量几点思考26页PPT

课程理念下思想品德

音 ▪ 你如何向学生介绍这项活动如何进行
▪ 活动过程中可能出现的问题如何解决
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4.导入导入不仅仅是一节课的开始，导入的实质
是引导学生进入到什么状态——最佳的学习状态。导入类型：情感式导入、思维式导入、情境式导入、活动式导入、承上启下式、诗词.歌曲. 对联式等等
承上启下式(衔接式）：
⑴备学生——教师一定要重新审视自己的学生观
学生是独特的人学生是发展的人学生是具有独立意义的人
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学情是教学设计的出发点备学生的实际 ①是否符合学生的生活实际 ②是否符合学生的认知水平和逻辑思维 ③是否能够引起学生学习兴趣或产生悬念
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Hale Waihona Puke 6（2）教学目标的理解和认识 ①教学目标是课堂教学的出发点和归宿
①教案过于详细，重视教师教的过程，忽视
学生的学习过程
②不设计学生的学习方式 ③活动的堆聚，不能够清晰表述活动的目的 ④抛开教材，单纯地迎合学生的心理、爱好
，脱离三维目标
⑤把教材内容当成教学设计的全部，轻课标
，不注意挖掘课程资源，不能活用教材
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（2）教学设计过程存在问题的对策
在教学设计上，着眼于教学预设，着力于设定弹性目标，反映学生真实的学习过程，强调生成性。
形成意念（观点）学会正确价值观的选择
践行要求（表现做）实现知行统一（实践）
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学生问题
参与活动
解决问题
１、创设情景、激发兴趣
２、引导学生发现问题教师３、开发教学资源，创建探究学习的环境
４、注重思维方法与思想道德文化的传承
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思政课教学工作总结PPT

这有助于获取更具体、详细的反馈信息。
03
数据分析
对学生反馈数据进行统计分析，找出共性问题和改进方向。同时，也可
对不同年级、专业、性别等群体的反馈进行比较，以更全面地了解学生
的学习需求和意见。同行评审与建议 Nhomakorabea专家评审
邀请同行专家对思政课教学进行评审，从专业角度提出意见和建议。专家评审可以关注教学内容的前沿性、教学方法的科学性、教学组织的合理性等方面。
多媒体教学
运用多媒体技术，制作课件、视频等教学资源，提高课堂教学的互动性和趣味性。
网络教学
利用网络平台，开展在线学习、讨论、答疑等教学活动，拓
展学生的学习途径和空间。
03
教学效果评价
学生学习成绩统计
成绩分布统计
对全体学生的思政课成绩进行统计，包括优秀、良好、中等、及格和不及格等各个等级的分布情况。这有助于全面了解学生的学习效果和成绩水平。
02
教学内容与方法
主要教学内容
马克思主义基本原理
深入讲解马克思主义的理论体系，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、阶级斗争等核心理论，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
中国特色社会主义理论
系统介绍中国特色社会主义的理论体系，包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等，让学生深入理解中国特色社会主义的发展历程和理论体系。
教师互评
组织思政课教师之间相互评课，分享教学经验，共同探讨教学中遇到的问题和解决方法。这有助于促进教师间的合作与交流，提高整体教学水平。
建议采纳与改进
认真对待同行评审中提出的意见和建议，结合实际情况进行采纳和改进。同时，也要关注评审中反映出的普遍问题，与相关部门和人员共同寻求解决方案。

提高思想政治课教学的几点思考

提高思想政治课教学的几点思考
李秀梅
【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》
【年(卷),期】2013(000)016
【摘要】思想政治课的学科特点,使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用,而长期以来在应试教育环境下形成的“副课”意识使得政治教学出现一些问题.本文就如何搞好政治教学谈谈自己的看法.
【总页数】1页(P171)
【作者】李秀梅
【作者单位】吉林省白城市第十四中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.在思想政治课教学中应用直观教学法的几点思考
2.提高技工学校思想政治课教学效果的几点思考
3.对提高思想政治课教学效果的几点思考
4.关于高中思想政治课教学设计的几点思考
5.关于文化自信融入高中思想政治课教学的几点思考
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思想政治教育要素PPT课件

思想政治教育“噪音”是在思想政治教育活动全过程中所出现的各种失真现象和各种干扰因素的总概括。所有与我们弘扬、倡导的价值观相背离的思想观念、政治观点以及道德规范都属于思想政治教育中的“噪音”。
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“多要素”说（五要素及以上）
五要素说教育者、教育对象、内容、方式、目标
六要素说教育者、教育对象、内容、方法、目标、情境
“三体一要素"说认为思想政治教育是由教育者、受教育者、教育环境三个
独立的实体和媒介要素组成的。其中，媒介要素包括教育目的、教育内容、教育手段和教育活动。（陈秉公）
”四要素”说认为思想政治教育系统的基本要素主要有四个，分别为思
想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、思想政治教育环体。（张耀灿）
（2）从功能上要能够充分反映和体现思想政治教育在实践形态上的新特点和新变化
（3）从属性上要尽可能地可以突显和反映思想政治教育的本质特性。
（4）要素与要素之间要充分体现出相对的独立性。
3
当前思想政治教育要素的主要论点
初步查阅相应文献，可将当前有关思想政治教育要素构成的观点大致归纳为： “三要素说” 、 “三体一要素说” 、 “四要素说” 、 “五要素说” (含“新五要素说” ) 、 “六要素说” 、 “七要素说” 、 “八要素说” 、 “十要素说” 等。
七要素说教育者、教育对象、内容、方式、目标、
反馈、效果
八要素说教育者、教育对象、
信息、
情境、反馈、载体、噪音、效果
（信息包含内容、目的、原则、方法等）
有学者从系统工程学的角度把思想政治教育系统划分为主体系统、客体系统、内容系统、方法系统、环境系统、思想系统、原则系统、信十要素说息系统、决策系统、评价系统。这十个子系统是思想政治教育母系统的十个基本要素，它们相互联系、相互配合成为一个有机的整体。这是从另一个角度对思想政治教育要素的研究与尝试。

高中教师培训课件：思想政治课“学讲方式”推进中的几点思考

二、学讲方式的核心是以生为本
有一位家长在一次公开课后问孩子，“今天课堂上谁表现的最好呀？ ”孩子回答的却是，“老师表现最好”，家长很诧异，“为什么啊！ ”孩子回答，“老师今天的态度可好了，平时他很凶，经常批评责骂我们”
出现上述现象，主要就是因为师生关系出现了问题。把学生作为课堂的中心，突出学生的主体学习地位，引导他们自主学习、合作学习、探究学习，激发他们的求知意识，培养他们的良好学习习惯，这种以学生为主体的“生本教育”理念，才是学讲计划的核心。和谐的师生关系，是做好教育工作的润滑剂和推进剂。在教育教学活动中，我们常常会思考这样的问题：在师生关系的处理上，到底应该是教师改变学生还是改变自我？是学生走向教师还是教师走向学生？很多时候，这都是我们无法回避的问题。《古兰经》里有这样一个故事。
因此，学讲方式的落实要真正收到成效，就不能过分依赖自上而下的行政命令，当然教改初期，必要的行政命令还是需要的，学讲方式的实施应仰仗教师由内到外的改革诉求，这里的“由里到外”，是指教师由内心的认同到外显的行动。课堂教学改革的目的就是要让鲜活的教育教学理念深入人心，并将其变为相应的教学行为，从而促进师生的成长。
所以，很多时候，不要等待学生走向教师，我们主动向前一步，走向学生，走进学生，也许就会走入学生的念，非常重视学生学习方式的变革。范老师更体现了学生的“悟”学。在自学检测环节，第一小题学生有不同答案，教师让学生回归教材，自己悟出答案，而不是直接给出答案。最后“收获”这一环节，也是让学生对本节课内容的反思、总结和感悟，较好的体现了学生的悟学。张老师更体现了学生的“教”学。比如学生上台展示，是以兵教兵的方式讲解解题思路和方法，而后，她说的是让学生“回来”而不是“回去”。虽然一字之差，可以看出把老师置于学生中间，而不是高高在上。

全面推进大思政课建设的工作方案大思政课建设主要亮点PPT课件

04《工作方案》的主要亮点
f、脚手架的附着杆不得拉结在窗框、雨落管等不坚固和稳定性差的建筑部件上，以免脚手架失稳而倒塌。防护密闭门安装门框安装与钢筋绑扎，模板安装同时进行，混凝土一次浇筑成型。
04《工作方案》的主要亮点
1995）等技术标准，监测方法主要包括调查监测和地面观测。（8）水土流失防治措施实施数量；
Hale Waihona Puke 其它直接费：工程措施按直接费的2.0%计，植物措施按直接费的1.0%计；（9）与当地治安消防部门建立密切联系，并协助其工作。
02 制定《工作方案》的总体考虑
四、直接影响区水土保持措施坚持"安全第一'预防为主"、"保护人员安全有先，保护环境优先"的方针。
02 制定《工作方案》的总体考虑
严格按9001 质量体系和质量保证模式逐项实施对xxxx进行总体策划、设计控制、设计更改控制、文件和资料控制、采购控制和检验、库房管理、客供产品控制、材料的标识和追溯、机加过程控制、注胶过程控制、生图片说明部分包括施工方案图模块和形象照片模块。
4 工程施工期间挖、填、平整场地以及土石方的堆放必须按施工措施确定的方案和施工时间段严格管理。（12）钢筋冷拉时，卷扬机要设置防护挡板，冷拉两端必须装置防护设施，冷拉时严禁在冷拉线两端站人或跨越、触动正在冷拉的钢筋。
05《工作方案》贯彻落实的具体要求
施工过程中定期抽查测定混凝土坍落度，施工中如遇雨或其它原因，砂石含水量发生变化时，及时测定其含水率并及时同砼公司联系调整混凝土搅拌用水量。具体布置详见工程平面布置图。
市地势西南部高，东北部及中部较低。 5.2.4工程弃土（渣）场选址因素分析
严格控制水灰比。若采用泵送混凝土浇筑时，泵送混凝土性能指标必须符合设计要求，且在浇筑过程中应采用适当的振捣工具，如小型振捣及附着式振捣器，以保证混凝土均匀密实，表面平整，不产生蜂窝麻面。如弯曲度超过规定，则进行矫制直处理。

《思想政治教育》PPT课件

思想政治教育
学科建设概述
徐涌金 2008年3月5日
要点
一、思想政治教育学科建设历程二、思想政治教育学科布局情况三、思想政治教育学科研究概述四、我校思想政治教育学科概述
一、思想政治教育学科建设历程
思想政治教育是中国共产党的优良传统，但将其作为一门学科来建设却始于20世纪80年代初关于思想政治教育科学化的讨论。思想政治教育学科建设的主要历程如下： 1、1980年5月27日至6月6日，原第一机械工业部和全国机械工会联合召开思想政治工作座谈会，提出“思想政治工作要成为一门科学”。8月 11日，《光明日报》以“思想政治工作要科学化”为题开展专门讨论。
2、思想政治教育的主要相关学科：马克思主义理论所属的其他四个学科，政治学、伦理学、心理学、教育学、社会学、管理学、行为学，等等。
三、思想政治教育学科研究概述
（四）思想政治教育的学科特性
1、学科性质：思想政治教育是我们党和国家的优良传统和政治优势，是建立在遵循人思想道德的形成、变化和发展规律的基础之上的教育，是为贯彻落实党和国家各项政治任务服务的，必须始终坚持党的领导，必须围绕党的路线、方针、政策开展。
1、马克思、恩格斯：宣传工作 2、列宁：政治宣传工作 3、斯大林：政治思想工作、思想工作 4、中国共产党：政治工作（国共合作）思想工作思
想教育思想政治工作（1957）——思想政治工作+思想政治教育（1978） 5、思想政治教育是指一定的阶级或政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以期达到转变人们的思想，指导人们行动的社会行为。
（一）思想政治教育硕士点概述（二）思想政治教育研究所概述（三）思想政治教育研究方向（四）思想政治教育研究特色（五）思想政治教育研究生培养

全面推进大思政课建设的工作方案PPT 解读大思政课建设主要亮点PPT课件

二、顶板上排钢筋应错位搭接，同一截面搭接数量少于25%，下排钢筋必须在每跨断开。 4.3、玻璃吸盘在进行吸附重量和吸附持续时间检测后方能投入使用；
中国共产党
CommunistPartyofChina
第三部分 /《工作方案》的主要内容
闸阀启闭灵活，指示明显、正确；钢管位置与回转限位的起点和终点对应，以利对回转限位经常性检查和提醒塔吊司机及指挥在作业区域内吊物。
第三部分 /《工作方案》的主要内容
c.钢连接件表面镀锌层是否完好。 4.1、施工现场临时存放的材料，按公司规定的产品贮存控制程序进行贮存和维护；
中国共产党
CommunistPartyofChina
第三部分 /《工作方案》的主要内容
五个方面
这时必须对磨损失效的零部件、变形的金属结构进行更换、修复。由于箱梁底，侧模板安装后，有钢筋、预应力筋，内模等多道工序，作业时间相对持长，往往等到浇注砼时，模板内有许多杂物，应采用空压机进行清理，并可在底模板的适应位置设备一块活动板，以便进行清理。
前言
施工期水土保持防治要求，加强施工期间的临时防护措施。根据xxxx设计资料及现场调查情况，xxxx占地区域内没有水土保持专项设施，损坏的水土保持设施主要为具有一定水土保持功能的坡耕地、灌木林地。
目录
d.向国家指定的检测中心提供式样材料，以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。人工锤击切断钢筋时，钢筋直径不宜超过20mm，使锤人员和把扶钢筋，剪切工具人员身体要错开，并防止断下的短头钢筋弹出伤人。
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第四部分
/《工作方案》的主要亮点
f、土建方需要及时提供合格的安装作业。在工地已采取机电管理、安全管理、各种防范的基础上，还需要制定塔吊倾覆的应急方案，具体如下：假设塔吊基础坍塌时可能倾翻；假设塔吊的力矩限位失灵，塔吊司机违章作业严重超载吊装，可能造成塔吊倾翻。

提升思政课教学水平课件

精品课教案
习近平“七一”
tourcolle
讲话
讲稿、课件
:8189/
精品课课件
学生读书实践活动
三、教学工作（一）教学建设与改革 4、教学手段和方法创新
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（2）教学方法创新
三、教学工作（一）教学建设与改革 5、实践教学创新
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（1）以学生为本，更新实践教学理念（2）坚持整合内容，构建实践教学模式（3）大胆创新，丰富实践教学方法（4）合理规划，完善实践教学的保障机制
三、教学工作（一）教学建设与改革 1、教学体系创新
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（1）明确课程性质，实现课从教材体系向教学体系的转换
（2）明确课程目标，实现从教学体系向提升学生能力素质体系转换
三、教学工作（一）教学建设与改革 2、教学结构创新
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（1）探索专题式教学模式。
①有利于提高教学的针对性和实效性
④可以使教学风格更加多样
使学生真信
在情景体验上，肢体语言恰到好处、语言流畅，声情并茂、娓娓道来，真切深刻，使课堂教学达到事半功倍的
效果。
教学讲授上，阐
述有理有据、由
浅入深，学生喜
欢听、愿意听，
使学生真学
教学方法上，案
例教学、贴近现
政治目标
实，贴近实际，贴近生活，让学生接受、认同，
使学生觉得有用
在课堂掌控上，把握好每堂课的切入点，第一时间把学生吸引过
六、青年教师培养 3、加强师资培训，不断提高教师的教学能力
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（1）思政课老师勇于参与实践教学，通过实践教学环节不断完善和提高自身教学水平。
读书实践活动不仅提高了大学生的读书热情，也提高了教师的组织能力、实践能力，教学水平明显提高。

交通设计课程中思政教育的探索与实践

交通设计课程中思政教育的探索与实践巩舜妹　冯松宝　丁点点（宿州学院资源与土木工程学院，安徽　宿州　234000）摘　要：交通设计是交通工程专业的核心课程。

为了把“思政教育”落实到高校专业教育课程体系中去，把人文关怀、工匠精神、诚实守信与爱国主义融入课堂实践环节之中，将专业课程与思想政治元素进行深度融合。

通过优化课程内容、升华教学方案、创新考评体系和升级现代化手段等方法，从“思政课程”渗透到“课程思政”的建设，把专业课程和思想政治课程贯彻为一体，并形成合力，以期达到同向同行的协同效果。

关键词：交通设计；人文关怀；工匠精神；课程思政一、引言为了贯彻国家“交通强国”的理念，交通工程教研室多次修订培养方案，将“以德修身，以技立业”融入到教学大纲之中。

贯彻习近平同志“四有好老师”中的“有道德”理念，非专业思想政治教师要具备用专业课程培养当代大学生职业道德的能力，将爱国主义、工匠精神、诚实守信和人文关怀融入到课堂教学环节。

杨宫印等[1]研究了BIM技术应用课程的改革策略，将大学生的思想政治教育有机地渗透到课堂教学中，课程改革初有成效；牟岚等[2]在中国对外贸易概论课程中融入了“思政元素”，并创新了课程考核方式；周欣[3]将“以德树人”融入到了“管理信息系统”课程的讲授中，并提出专业课程“价值引领”的概念。

大学生的价值观极易受到舆论评价和社会观念的深度影响[4-7]，为了培养学生独立思考的能力，树立大学生良好的思想品德，专业课程融入“思政元素”的想法由此诞生，将“思政课程”渗透到“课程思政”的理念和实践变得尤为重要。

本文借鉴前人的研究经验，对交通设计课程中的“思政教育”进行探索，引导学生树立正确的道德观和价值观。

二、专业课程思政交通设计课程开设于交通工程专业大三第一学期，此时，学生具备一定的专业基础，易于接受“课程育人”的理念。

大学生的道德观和价值观具备易变的特性[8-10]，将思想政治教育融入到课堂教学之中尤为重要。

政治高考复习教学的几点想法PPT课件

高中思想政治课必修课程经济生活生活与哲学文化生活政治生活
国家和国际组织常识
32
选修课程
经济生活中的法律常识
36
…
学
常识
67
62
34
47
25
30
26
16
28
对学生来说，热爱是最最重要的。对教师来说，策略是最最重要的。
END
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历史：
地理：
二、值得做的一些事（一）实现教学资源利用效益的最大化。（二）实现复习教学时间安排的最优化。 1、收集整理错题集——从错误中挖掘资源
2 、学会赏析高考题 ——从考题中收获启示 1、按部就班 ——不慌不乱，加强基础知识教学 3 +《教学指导意见》 2、认真研读《考试说明》、短板效应——充分发挥补弱、答疑的作用 4 3、文综三科融通借鉴、临门一脚——功在平时，关注最后冲刺
2010年政治高考复习教学的几点想法
一、期望学生达成的目标
二、值得做的一些事三、值得考要求的四个能力
获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题
（二）培养起具有学科特色的思维习惯怎样想问题？是什么？为什么？怎么样？看书怎么看？宏观—微观—宏观点—线—面思维方法？时政敏感性
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。

完整版全面推进大思政课建设的工作方案PPT 解读大思政课建设主要亮点PPT专题课件

中国共产党
CommunistPartyofChina
第三部分
/《工作方案》的主要内容
3 施工过程中的吊装弃物应及时清运，集中处理，防止对环境造成污染。（14）拆模必须一次性拆清，不得留下无撑模板，拆下的模板要及时清理，堆放整齐。
中国共产党
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第三部分 /《工作方案》的主要内容
第四部分
/《工作方案》的主要亮点
水土保持监测机构必须具有水利部颁发的水土保持监测资格证书，从事监测工作的技术人员也应经专门技术培训、考试合格、取得水利部颁发的水土保持监测岗位证书，实行持证上岗。（1）xxxx建设区：指开发建设单位的征地范围、租地范围和土地使用管辖范围，是工程建设直接造成地貌、土地、植被损坏和扰动的区域，是治理的重点区域。
中国共产党
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第二部分 /制定《工作方案》的总体考虑
7、固定门槛梁钢筋及门洞斜向加强钢筋在底板钢筋内锚固，门槛高度高出建筑面层不小于150mm；玻璃构件应符合钢化玻璃9963、中空玻璃11944 之规定。
中国共产党
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各防护单元战时常用电源和战时备用电源在各防护单元内总配电箱采用自动切换，以保证战时供电可靠性。所有大门、小门的门框柱箍筋均采用密闭箍（含上下左右四周），开口方向不得安装在门框边，且错位安装。
中国共产党
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第三部分 /《工作方案》的主要内容
为保证施工进度，特别需要业主与土建方的大力支持，提供电源与运输吊装工具，并搭好脚手架，以备幕墙安装使用。（2）防止和减轻水、大气污染
中国共产党

思想政治教育工作总结ppt

思想政治教育工作总结ppt思想政治教育工作总结一、工作背景作为一名思想政治教育工作者，我深知思想政治教育对于塑造学生良好的思想道德素质和养成正确的政治立场具有重要的作用。

在过去的一年中，我积极参与学校的思想政治教育工作，投身于学生思想政治教育工作的开展和推进，通过一系列的措施和方法，取得了一定的成效。

二、工作内容及措施1. 教育活动的设计与组织：通过组织学生参加各类思想政治教育活动，如主题讲座、观影交流、学习党史等，增强学生的思想政治觉悟和大局意识。

2. 阅读推广活动：开展校园读书月活动，组织学生参加读书分享会和书评比赛，培养学生的阅读兴趣和思辨能力，提升他们的思想境界。

3. 思想政治教育课程教学：针对思想政治教育课程，我采取了多元化的教学方法，注重培养学生的思维能力和分析问题的能力，同时也注重教育学生树立正确的价值观和民主精神。

4. 个别辅导：关心学生的成长和发展，通过个别辅导的方式帮助他们解决学习、生活中的问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。

5. 学生社团管理：作为学生社团的指导老师，我关注社团活动的组织和管理，注重培养学生的团队合作意识和领导能力。

6. 素质拓展课程：组织学生参加相关的素质拓展课程，通过户外拓展、心理辅导等活动，培养学生的团队合作精神，塑造他们积极向上的人生态度。

三、工作成果通过以上一系列的工作措施和方法，我取得了一定的成效：1. 学生思想觉悟提高：通过开展思想政治教育活动和课程教学，学生的政治思想觉悟有所提高，形成了积极向上的人生态度。

2. 学生思辨能力增强：通过阅读推广和思想政治教育课程的教学，学生的思辨能力明显增强，能够独立思考问题，较好地分析和解决问题。

3. 学生团队合作能力提升：通过社团管理和素质拓展课程的开展，学生的团队合作能力得到提升，能够更好地在团队中发挥自己的优势，完成团队任务。

4. 学生心理健康状况改善：通过个别辅导和心理辅导的方式，帮助学生解决学习和生活中的问题，有效地改善了学生的心理健康状况。

精品全面推进大思政课建设的工作方案大思政课建设主要亮点PPT课件

〕号）编制监测设计与实施计划，并由监测主管部门组织专家对监测设计与实施计划进行技术论证，按论证后的监测设计与实施计划开展监测工作；表8-9 表土临时堆放场临时排水沟工程量表
05《工作方案》贯彻落实的具体要求
一是强化统筹协调
生产部门要对生产过程中的每道工序、每个环节进行严格控制，要求操作者按图纸、按工艺卡、按程序加工，确保产品质量，同时要文明作业、安全生产，确保人身安全。主体工程中设计已考虑的水土保持措施工程量汇总详见表5-2。
05《工作方案》贯彻落实的具体要求
02 制定《工作方案》的总体考虑
在工地已采取机电管理、安全管理、各种防范的基础上，还需要制定塔吊倾覆的应急方案，具体如下：假设塔吊基础坍塌时可能倾翻；假设塔吊的力矩限位失灵，塔吊司机违章作业严重超载吊装，可能造成塔吊倾翻。生产部门要对本部门该xxxx的元件加工和组装工作负责，要对加工质量进行全面控制，严格按照质量手册加工作业指导书进行组织加工和组装。
3.1.1 复核土建结构标高线的正确性；（八）门式起重机大车轨道的安装
04《工作方案》的主要亮点
④在施工场地内布设一定数量的地面临时排水沟和沉砂池，以减少雨季施工时地表径流对施工场地的冲刷，工程开挖、填筑等扰动较大的施工活动，尽量避免雨日进行，减少降雨形成的水力侵蚀造成水土流失；形象照片模块由工地现场每周对工程xxxx进行摄像，上传至数据库中，便于了解施工现场的具体形象进展和有关图文信息的存储。
为保证管道畅通，每次浇筑砼后，应用通孔器通孔。第三段浇筑：地下车库500mm以上人防墙及人防区顶板。
03《工作方案》的主要内容
b、按"分部、分项工程质量检验评定表"中内容，由工程xxxx经理组织自检，并按要求逐项填好，报质管部检验复查； 2.4.13 电焊机一、二次线应用线鼻子压接牢固，同时应加装防护罩，防止松动、短路放弧，引燃可燃物；

如何提高政治课教学质量

揖文章编号铱2095-3089渊2015冤01-0064-01 中运用各种教学方法尧技巧引发学生学习兴趣遥
1.给学生创设表现的机会遥辩论尧讨论尧合作探究尧搞主题活动等袁这些活动可以培养学生搜集信息的能力袁激发学生敢于表达袁优化表达的能力袁激发学生的学习积极性遥
2.利用现代媒体尧影视作品进行教学遥如在讲叶财政及其作用曳时袁可以结合时事政治的一些大型工程项目袁利用课件尧图表尧影视袁让学生对财政及其作用有直观感受遥
. A树l立l终实身践Ri学在g习发h观生t念变s袁化不R袁断政e汲s治e取理r新论v知也e识d在.袁不合断上地时丰代富的和节发拍展遥教遥老师师要要创造性地利用教学新手段袁运用教学新方法袁研究思维训练新形式遥三尧培养良好的师生关系袁因材施教遥教师热爱学生是教育好学生尧提高教学质量的先决条件之一袁尊师爱生是师生对话的感情基础袁二者是相辅相成的遥传统的教育观念赋予教师权威的地位袁师生之间基本上相对封闭尧保守的袁教师看学生的目光是俯视而不是平视袁心理上产生的距离感使教师很难走入学生的内心世界袁无法真正赢得学生的信任袁这使得师生之间缺乏平等的双向沟通与交流袁学生的才能被限制袁个性被压制遥四尧要培养学生对政治课的兴趣要想使学生对政治课感兴趣袁就要求教师能在自己的教学
以德育促教育袁寓德育于教育
葛莉
渊内蒙古包头市九原区沙河第四小学内蒙古包头 014060冤
揖中图分类号铱G621
揖文献标识码铱A
从大队辅导员到德育主任袁我深知德育工作在小学教育中的主导地位及重要性遥学校是育人的地方袁是培养人的场所袁学生的素质价值主要体现在两个方面院一是成人袁即学生有完善的人格袁是社会的可用之人袁对社会起推动作用曰二是成器袁即学生有一技之长或多才多艺袁是社会的有用之人袁在社会中找得到位置袁派得上用场袁能用自己或大或小的野技艺冶推动社会进步遥这应是衡量学校办学是否成功的标准遥学校要达到育人目标袁就必须从实际出发袁保证教学管理与德育的有机融合袁紧扣野以德育促教育袁寓德育于教育冶的原则袁创造和谐的育人环境尧提升教育教学质量袁使每一个孩子在学校生活中野学会求知尧学会做人尧学会生存尧学会共处冶遥