小学思政课课件PPT

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《思政》说课优质ppt

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教学方法的实施应注重教师的主导作 用,教师需要具备良好的教学能力和 专业素养,能够有效地引导学生学习 和思考。
教学方法的实施应注重教学资源的利 用,包括教材、多媒体资料、网络资 源等,以丰富教学内容和形式。
教学方法的评估
教学方法的评估应基于教学目 标和学生的表现,制定科学合 理的评估标准和方法。
教学方法的评估应注重学生的 反馈和意见,及时调整和改进 教学方法,以提高教学质量。
包括辩证唯物主义、历史唯物主义等基本原 理。
思想道德修养与法律基础
包括思想道德修养、法律基础等方面的内容 。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观等。
近现代史纲要
包括中国近现代史、世界近现代史等方面的 内容。
02
《思政》课程的教学方 法
教学方法的选择
教学方法的选择应基于课程目标和内容,确保教学方法能够有效地传递知识、技能 和价值观。
教学方法的评估应注重教师自 我反思和改进,总结教学经验 和教训,不断提高自己的教学 水平和专业素养。
03
《思政》课程的教师素 质
教师的基本素质
政治素质
教师应具备坚定的政治信仰和正 确的政治立场,能够引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值
观。
道德素质
教师应具备高尚的道德品质和良好 的职业道德,能够以身作则,为学 生树立良好的道德榜样。
教学方法和手段
教师能够灵活运用多种教学方法 和手段,如案例分析、小组讨论 、角色扮演等,提高教学效果和
学生的学习兴趣。
教师的教育理念
以学生为中心
教师能够树立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生为中心的教育理念,关注学生的个性差异和全面发展需求 ,注重培养学生的创新精神和实践能力。

小学思政课培训课件

小学思政课培训课件
• 参加学校组织的教育教学培训和交流活动
• 自我学习和反思,提高教育教学水平
培训方法
• 讲座式培训:邀请专家、学者进行专题讲座,提高教师的理论水平
• 研讨式培训:组织教师进行教育教学研讨,提高教师的教育教学能力
• 实践式培训:组织教师参与教育教学实践,提高教师的实践能力
小学思政课教师的专业发展
专业知识发展:

影响学生的道德行为和人际关系
• 指导学生学会处理人际关系和解决问题
• 培养学生的团队合作精神和沟通能力
• 培养学生的组织能力和领导能力
⌛️
影响学生的终身发展和人生幸福
• 培养学生的自主学习能力和创新思维能力
• 培养学生的审美能力和实践能力
• 培养学生的生活技能和职业规划能力
02
小学思政课的教学内容及方法
排教学内容和进度,提
高教学效果和学生兴趣
课程评价改革:重视学
生的综合素质评价,培
养学生的创新能力和实
践能力
小学思政课的教育质量提升与保障
教师队伍建
设:提高教师
的政治素质、
道德素质和专
业素质
教学管理加
强:规范教学
行为,保证教
学质量
教学反馈改进:
及时了解学生
的学习情况和
成长情况,调
整教学策略和
目标
01
小学思政课的教育改革与发展趋势
01
教育理念更新:坚持以学生为中心,关注学生的成长和发展
02
教育教学改革:倡导启发式教学、情境教学等新的教学方法
03
教育技术发展:利用多媒体教学、信息化教学等现代化教育技术
小学思政课的课程体系完善与优化
课程内容更新:紧密联系学生生活和

思想政治课ppt课件图片

思想政治课ppt课件图片

通过了解国家和社会的发展历程,学 生能够更好地理解自己的社会责任, 培养积极参与社会建设的意识。
提高思辨能力
思想政治课程注重培养学生的思维能 力,通过分析和讨论社会现象,提高 学生的批判性思考和解决问题的能力 。
思想政治课程对社会发展的影响
01
02
03
传承优秀文化
思想政治课程传承了中华 优秀传统文化和革命传统 ,有助于弘扬民族精神, 增强文化自信。
思想政治课ppt课件图片
目 录
• 图片1:思想政治课程的重要性 • 图片2:思想政治课程内容 • 图片3:思想政治课程教学方法 • 图片4:思想政治课程评价与考核
01
图片1:思想政治课程的重要性
思想政治课程对个人发展的影响
培养正确的价值观
增强社会责任感
思想政治课程通过传授社会主义核心 价值观,帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观,促进个人道德修 养的提升。
学生主体
强调学生的主体地位,发挥学生的主 动性和创造性,鼓励学生自主学习和 思考,培养学生的学习能力和创新精 神。
04
图片4:思想政治课程评价与考 核
评价标准与评价方式
评价标准
评价标准应客观、公正,注重学生的实际表现和进步,同时考虑课程目标的达成度。
评价方式
评价方式应多样化,包括教师评价、学生自评、同学互评等,以全面、准确地反映学生的学习情况。
传统教学方法与现代教学方法相结合
传统教学方法
以讲授、灌输为主,注重知识的传授和记忆。
现代教学方法
采用多媒体、网络等现代教育技术,注重启发式教学、案例分析、讨论式教学等 ,激发学生的学习兴趣和主动性。
教师主导与学生主体相结合
教师主导

二年级思政爱国完整(1)(1)ppt课件

二年级思政爱国完整(1)(1)ppt课件

精品课件
4
岳飞
戚继光
林则徐
精品课件
5
方志敏 刘胡兰
杨靖宇
邱少云
精品课件
6
邓稼先
钱学森
精品课件
7
民族英雄
精品课件
8
精品课件
9
精品课件
10
武汉
精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
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精品课件
精品课件岳飞戚继光林则徐精品课件方志敏杨靖宇刘胡兰邱少云精品课件钱学森精品课件精品课件10精品课件11精品课件12精品课件13精品课件14精品课件15精品课件16精品课件17精品课件18精品课件19精品课件20精品课件21精品课件22精品课件23精品课件24精品课件25精品课件26精品课件27精品课件28精品课件29精品课件30精品课件31精品课件32精品课件33精品课件34精品课件35精品课件36精品课件37我们该做些什么
精品课件
38
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
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爱国情怀教育直播课 《 少年强,则中国强》
实验小学 郭玉洁
精义指的是什么?
精品课件
3
爱国主义是指个人或集体对祖国的 一种积极支持的态度,是个人所应该具 有的公民道德之一,是历史形成的忠诚 和热爱自己祖国的思想感情。是社会主 义核心价值体系的基本内容之一。它集 中表现为民族自尊心和民族自信心,为 保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身 的奋斗精神。

小学思政课教师培训课件

小学思政课教师培训课件

03
小学思政课的课程设计与实施
小学思政课的课程结构设计
课程目标
• 明确教学目标和学生发展目标
• 保证课程的针对性和实效性
课程内容
• 设计结构合理、内容全面的课程内容
• 体现课程的理论性和实践性
课程实施
• 制定教学计划和教学进度
• 保证课程的顺利进行和教学质量
小学思政课的教学内容安排
道德品质教育
03
信息化教学
• 利用信息技术,优化教学过程
• 提高教学的效率和效果
小学思政课的实践教学案例

案例设计
• 设计主题鲜明、形式多样的教学案例
• 提高教学的吸引力和实效性
案例实施
• 组织学生积极参与、互动交流
• 培养学生的团队协作和沟通能力
案例反思
• 对案例进行总结、反思和改进
• 提高教学的质量和水平

⌛️
小学思政课的未来发展趋势与挑战
发展趋势
• 重视德育一体化和课程整合
• 提高教学的综合性和实效性
发展挑战
• 应对教育变革和学生需求的挑战
• 提高教师的专业能力和教育水平
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Docs
• 提高学生的学习兴趣和参与度
教学组织
• 组织学生积极参与、互动交流
• 培养学生的团队协作和沟通能力
教学评价
• 对学生的表现和成果进行评价
• 提高学生的自我评价和反思能力
04
小学思政课的评价与反馈
小学思政课的评价体系构建

评价目标
• 明确评价目的和评价内容
• 保证评价的科学性和公正性
评价方法
• 采用多元评价,如学生自评、同伴评价等

小学思政课课件

小学思政课课件
思政课可以引导学生形成积极向上的心态,提高 自信心和自我调节能力。
03 良好的思想品质
思政课可以培养学生的独立思考能力,鼓励他们 积极探索、创新和进取。
塑造学生的国家意识
01
02
03
国家历史与文化
通过思政课,学生可以了 解国家的历史和文化传承 ,加深对国家的认知和理 解。
国家制度与法律
思政课可以帮助学生了解 国家的制度和法律体系, 增强公民意识和法治观念 。
国家政治制度与法律知识
总结词
培养小学生的法治意识和公民素养
详细描述
介绍国家政治制度和法律法规,让小学生了解国家的基本组织形式和法律体系, 培养其法治观念和公民意识。
社会道德与个人品德
总结词
注重品德修养,树立正确的价值观
详细描述
通过讲解社会道德规范和良好个人品德的行为准则,帮助小学生树立正确的价值观和道德观念,培养其良好的行 为习惯和品德修养。
思政课的教学内容应紧跟时代步伐,反映当代社会的热点和问题,引导
学生关注现实、思考问题,提高其分析和解决问题的能力。
对思政课教学方法的反思与改进
教学方法应更加多样、灵 活
思政课的教学方法应更加多样、灵活,采用 多种教学方法和技术手段,如案例分析、情 景模拟、多媒体教学等,增强教学的趣味性 和实效性。
实践性教学
结合社会实践、志愿服务、社会调查等活动,让 学生通过亲身实践和体验,增强对思政课内容的 理解和认识。
个性化教学
针对学生的不同特点和需求,制定个性化的教学 方案,关注学生的兴趣和特长,激发学生的学习 热情和创造力。
思政课在教育中的地位和作用不断提升
思政课作为德育教育的重要渠道
思政课是学校德育教育的重要渠道之一,通过传授马克思主义基本原理、中国特色社会主 义理论等知识,培养学生的社会主义核心价值观和道德品质。

小学思想品德ppt课件

小学思想品德ppt课件

尊重他人的权利
每个人都有自己的权利,包括生命权 、健康权、财产权等。在日常生活中 ,要尊重他人的权利,不侵犯他人的 权益。
诚实守信
言行一致
在日常生活中,要做到言行一致 ,不说假话、不做假事,树立正
确的价值观和道德观。
遵守承诺
一旦做出承诺,就要尽力履行。如 果无法履行承诺,应及时向相关人 员说明原因并道歉。
养。
社区与国家
介绍社区和国家的基本 知识和规则,培养小学 生的社区和国家意识。
自然与环境
介绍自然环境和环境保 护的基本知识,培养小
学生的环保意识。
道德与法治
介绍道德规范和法律法 规,培养小学生的道德
观念和法治意识。
02
家庭与学校
家庭角色
引导孩子树立正确价值观
家长是孩子的第一任教育者,他们通过日常生活中的言行, 潜移默化地影响孩子的思想观念和行为习惯。在PPT中,可 以展示一些家庭教育的正面案例,强调家长在孩子品德形成 中的重要作用。
学校组织各种课外活动和社会实践,让学生在亲身体验中培养团队协作、沟通 交流等能力。PPT可以展示一些成功的实践教育案例。
家庭与学校的合作
信息共享
家庭和学校之间应保持密切沟通,及时了解孩子在家庭和学校的表现,共同解决 孩子成长过程中遇到的问题。PPT可以介绍一些有效的沟通方式和技巧。
共同参与孩子的教育
组织小组讨论,让孩子们分享自己的快乐和幸福 ,鼓励他们用积极的方式看待问题。
良好的学习习惯
总结词
培养孩子良好的学习习惯,有助于提高他们的学习效率和 成绩。
详细描述
通过PPT展示良好的学习习惯所带来的益处,如提高学习 效率、减少学习压力等,引导孩子们养成定时复习、合理 安排时间等好习惯。

小学思想品德优秀课件

小学思想品德优秀课件

小学思想品德优秀课件每个人都献出一点爱,那么世界都会充满爱了,同学们,我们一起行动吧。

小学思想品德优秀课件《把我的爱传给大家》教学目标:1.引导学生大胆地说出自己的爱,表达自己的爱,用自己的行动回报家人的爱。

2.知道自己是家庭中的一员,懂得关心父母,体贴长辈,以自己的良好表现为家长送去一份欢乐。

3.初步感受作为家庭中一员应承担的责任,培养对家的责任感。

4.学习简单的劳动技能,主动做力所能及的家务劳动,用自己的行动回报家人的爱。

教学重点:1.通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地有达自己的爱。

2.初步感受作为家庭中一员应承担的责任,培养对家庭的责任感。

教学准备:1.课前了解家人的生日、爱好、特点。

2.制作相关课件。

设计理念:本课是一年级第三单元《我爱我家》中的第三个主题,旨在让学生在感受到家人关爱的基础上,学会如何用自己的方式感谢家人的爱:向家人说出自己的爱,用实际行动表达对家人的爱。

引导学生认识到自己是家里的小主人,自己会做的事自己做,不会做的事要学着做。

本主题由“说出我的爱”、“我给家人添欢乐”、“我是家里的小主人”共同构成。

学生在自己的成长历程中,时时刻刻都会体会感受到家庭的温暖和家人无微不至的`爱,但是他们却认识不到家庭生活的幸福欢乐,需要自己与父母共同创造,不懂得用自己的方式说出爱,用自己的行动表达爱。

于是,我在设计中以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导学生在活动中发展,在发展中生活,针对一年级学生年龄小,生活自理能力不强的特点,我注意从学生已有的生活经验出发,设计学生感兴趣的各种活动,帮助学生认识自己在家庭中的责任,培养他们爱劳动的习惯,让学生在活动中学习,在生活中发展,为了让活动落到实处,我还注意挖掘教育资源,将学校教育和家庭教育相结合,使活动得以延续。

课时安排:三课时第一课时活动一:温情提示中感受爱1.教师导入谈话:同学们,父母在我们的向上倾注了大量的心血,付出了辛勤的劳动。

思政课ppt课件四年级

思政课ppt课件四年级

3
培养自主学习能力
鼓励学生自主学习,培养独立思考和解决问题的 能力。
对未来的展望
深化课程内容
在未来课程中,将继续深化课程内容,拓展知识面,提高教学质 量。
加强实践教学
加强实践教学环节,引导学生将理论知识与实践相结合,提高实际 操作能力。
关注社会热点问题
关注社会热点问题,引导学生运用所学知识分析现实问题,增强社 会责任感。
的爱国主义和民族精神教育。
现代思政教育
随着中国改革开放和现代化建设的 深入推进,思政教育的内容和形式 也不断创新和发展,涉及更多的领 域和层面。
未来思政教育
未来的思政教育将更加注重时代性 和实效性,不断探索新的教育模式 和方法,以更好地适应社会发展的 需要和学生成长的需求。
03
四年级思政教育重点
社会主义核心价值观
分析过程
引导学生对案例进行深入 分析,运用所学知识解释 案例中的现象和问题。
总结与反思
在案例分析的基础上,总 结经验教训,启发学生思 考如何将理论知识应用于 实际生活。
互动讨论教学法
创设情境
根据课程内容和学生兴趣,创设 具有争议性和探讨价值的议题。
分组讨论
将学生分成小组,围绕议题展开 讨论,鼓励学生发表观点、交流
培养社会主义建设人才
通过思政教育,可以引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观,培养德智体美全面发展的社会主义建设人才。
维护社会稳定
思政教育有助于培养学生的道德观念和社会责任感,增强 学生的法律意识和社会公德心,对于维护社会稳定和促进 社会和谐具有积极意义。
思政教育的历史与发展
早期思政教育
早期的思政教育可以追溯到中国 古代的儒家思想,以及近代以来

小学思政第一课ppt

小学思政第一课ppt

小学思政第一课PPT一、引言思想政治教育作为小学教育中的一门重要课程,旨在培养学生良好的思想道德品质,增强他们的社会责任感和国家意识。

小学思政第一课是学生接触思政教育的开始,也是学生对思政教育的第一次认知。

本篇PPT将介绍小学思政第一课的重要性、教学内容以及教学方法,旨在为小学思政教师提供参考和指导。

二、重要性小学思政第一课的重要性体现在以下几个方面:1.培养学生正确的价值观和人生观:通过思政教育,引导学生正确理解和评价社会中出现的各种问题,塑造积极向上的价值观和人生观。

2.促进学生社会责任感的形成:思政教育可以增强学生的社会责任感,培养他们对社会问题的关注和思考,使他们成为具有社会责任感的公民。

3.培养学生的国家意识:通过思政教育,使学生对国家有正确的认识和了解,增强他们的国家意识,培养他们的爱国之情。

三、教学内容小学思政第一课的教学内容主要包括以下几个方面:1.初步了解思政教育的定义和意义:引导学生了解思政教育的基本概念,让他们明白为什么要进行思政教育,以及思政教育对他们的意义。

2.培养学生的自我教育能力:通过思政教育,鼓励学生进行自我反思和自我教育,培养他们良好的学习习惯和自我管理能力。

3.发展学生的合作意识和团队精神:培养学生在集体中互助合作的意识和能力,培养他们的团队精神和集体观念。

4.培养学生的社会责任感:引导学生关注社会问题,让他们明白每个人都有责任为社会进步做出贡献,培养他们具有社会责任感的意识。

四、教学方法小学思政第一课的教学方法应注重情感教育,以促进学生的情感体验和思考能力的发展。

下面是几种适用的教学方法:1.情境引导法:通过设置情境,引导学生进行情感表达和思考,激发他们的情感体验。

2.问答式教学法:通过提问和回答的方式,培养学生的思维能力和表达能力,激发他们对思政教育内容的兴趣。

3.案例教学法:通过具体的案例,让学生分析和解决问题,培养他们的分析问题和解决问题的能力。

4.小组讨论法:鼓励学生分组进行讨论和互动,培养他们的合作意识和团队精神。

小学开学思政第一课PPT课件

小学开学思政第一课PPT课件

生产出第一架飞机、第一辆汽车、第 一台拖拉机,自行研制第一颗原子弹、 氢弹先后爆炸成功,自行研制第一颗 人造地球卫星发射成功,自行研制第 一艘核潜艇顺利下水,自行设计建造 第一座大桥——南京长江大桥,在世 界上首次人工合成牛胰岛素,首次培 育成功强优势籼型杂交水稻等。
• 大庆工人王进喜同志喊出“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”,铁人精神 给全国人民带来了难忘的印象、记忆和感动,激励和鼓舞全国人民不畏艰难、 勇往直前。
领导人曾以自己年轻时在农村插队的经 历,激励广大青年求真学问、练真本领。 他说:“上山放羊,我揣着书,把羊拴 到山坡上,就开始看书。
锄地到田头,开始休息一会儿时,我就 拿出新华字典记一个字的多种含义,一 点一滴积累。我并不觉得农村7年时光 被荒废了,很多知识的基础是那时候打 下来的。”
梁江波
2022年,视障小伙梁江波终于圆梦清华,为了这一一天,他准备了25年。梁江波从小患先 天性视力障碍,13岁时彻底失明,但清华梦-直扎根在心里。
17岁的苏翊鸣、18岁的谷爱凌、21岁 的李文龙用自己的优秀表现一战成名。 还有更多年轻人在赛场拼搏,17岁的跳 台滑雪选手彭清玥、18岁的北欧两项选 手宋祺武、19岁的钢架雪车选手赵丹、 19岁的花滑选手朱易……他们梦想闪亮, 目标明确,内心坚定,或在冬奥赛场上 争金夺银,或为自己的项目取得零的突 破,共同书写了一部青春赞歌。
没有盲文版教材,梁江波就下载电子版转音频,重要的内容就手抄下来。梁江波说,即使 身体有缺陷,只要有梦想并为之奋斗,就会有成功的可能。
不断学习、不断实践、不断创新,厚积知识、丰富 学识、增长见识,在实现民族复兴的赛道上奋勇争 先,当代青年一定能用青春的能动力和创造力激荡 起民族复兴的澎湃春潮,用青春的智慧和汗水打拼 出一个更加美好的中国。

道德与法治《理想信念与爱国情怀》小学段通用课程思政教学设计案例PPT课件

道德与法治《理想信念与爱国情怀》小学段通用课程思政教学设计案例PPT课件

2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》规定:免除学费、 杂费,使得亿万家庭的孩子得以进入课堂,摆脱命运。
农业发展填饱我们的肚子, 而经济发展又满足了我们的生活需 求,为科技发展奠定了基础,提供了支持,做到富起来;科教兴国 让我们开创了人类通讯的新纪元,让我们得以窥探宇宙的秘密,真 正做到了强起来。
改革开放
一九七九年是改革开放的第一年,做出这项决议的老人是 邓小平,南海的圈是中国的第一个经济特区——深圳。
一九七八年
我党召开了“第十一届三中全会”, 那位老人,也就是邓小平提出了“改革 开放”的建议,经过党内成员的慎重讨 论,决定农业、经济两发展,并开放深 圳这个经济特区作为改革实验。
农业角度
拓荒牛
代表改革开放时期每一位 创业者开拓、勤勉的精神, 代表了每一位中国人,为实 现中国富强而艰苦奋斗的姿 态。
改革开放的时代精神:不 懈努力、敢为人先。
科教兴国
促进了中国科技、文化、 生活等各个领域取得辉煌的成 就。“天河一号”超级计算机, 在航天、天气预报领域的意 义非凡,折射出我国科技工 作者勇于攻关、自主创新的 精神。
我国杂交水稻种植面积超过1700万公 顷,占全国水稻总面积的50%,仅每年增 产的粮食就可养活7000万人,袁隆平为 国家的肚子,为人民的肚子奉献了一生。
杂交水稻在1979年走出国门,在全球 数十个国家和地区进行研究和推广,为 世界粮食供给做出了卓越的贡献。
改革开放展现了中国人民的改革 精神,我们不畏艰难、不断创新, 证明了中华民族坚守的奋斗精神和 开拓信念是可以创造奇迹的。
5G通信技术,在通信领域,谁掌握了标准技术,谁就拥有了话 语权,标准及专利已成为各公司抢占市场份额最为核心的优势。5G 时代的竞争格局,中国企业华为已经处于领先地位,具备核心技术 有又足够大的市场规模பைடு நூலகம்因此华为让世界各国感到震惊!
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can only immerse yourself in this taste, either numb or self rescue
CONTENTS
1 第一个标题 2 第二个标题 3 第三个标题 4 第四个标题
PART ONE
The world is a mirror, good people will have bad people, good people will have evil, so fate is just to shuttle back and forth in both sides of the mirror. The person I admire most is myself. Only I can help myself, go through mountains and
Meet early
summer
All roads, active or passive, are your choices. There is only one taste in a certain period of life. No matter how bitter you are or how envious you are of others, you
you always have reason to slander you.
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struggle, if someone gives you an understanding look, you will feel the warmth of life, maybe just a brief glance is enough to make me feel very touched.
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PART THREE
You've been to many places, done many things, and met many people. Some people believe in you, some question you, but you are wrong, you have been explaining
overcome difficulties again and again.
01
点击添加标题
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投影画面展示
02
点击添加标题
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母版”→关闭母版视图即可回到普通视图的编辑状态
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文字1
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文字3
文字4 0
501001Fra bibliotek0200
250
PART TWO
We really live a hard life. First of all, we must bear various external pressures, and more importantly, we must face our own inner confusion. In the hard
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