2020高考化学考前辅导最后叮咛

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高考化学临考嘱咐

临考嘱咐又是一年高考季，同学们马上就要步入高考的战场，希望同学们能够金榜题名，取得理想的好成绩。

临考前，老师对你们有最后的嘱咐，希望在考试前的自由复习及考试中对你们有帮助。

1、考试时间分配因为我们考的是全国二卷理综，时间的分配是十分重要的，无论同学们用何种答题策略，我有以下建议：①高考中不要随意更改自己已经熟悉的答题策略，防止在答题中手忙脚乱，导致出现不应该有的错误。

②答题时一定要抓紧时间，不要因极个别难题而影响整体的时间安排，最好在考试前按照自己的答题策略分配一下时间，把整张试卷分成几部分，在答题中，每答完一部分去关注一下时间，合理调整答题速度。

③选择题一定要以准确率为主要原则，不要过于匆忙而影响正确率。

2、考点预测一、选择题①化学与生活化学与生活会以咱们常见的知识联系实际实际考察同学们对理论的应用，因此难度不会很大，但此题一定在答题中要认真阅读、仔细思考，防止在出题者原理不错而叙述出现问题。

②阿伏伽德罗常数此题涉及考点较广，有可能和混合物、氧化还原、溶液中粒子守恒、物质结构、可逆反应、气体摩尔体积、电离水解、有关物质的量的计算、反应原理等角度考察学生对知识点的掌握程度。

所以答题时，一定要对常见的易错点敏感一些，快速找出其选项中的错误点，从而能够快速、准确的答题。

③机物的性质及同分异构体此题会考察有机中常见的反应类型，例如取代、加成、消去、酯化、氧化等，联系书中常见的官能团及结构，例如烷烃、烯烃、笨的同系物、醇、酸、酯等，所以需要学生对书中常见的有机反应熟练掌握。

此外，学生还需要掌握分子式的计算、同分异构体、同系物的鉴别。

能够熟练的书写常见有机物的同分异构体，类似烷烃、一取代物、二取代物、酯类、苯的同系物、烯烃等。

④电化学电化学会考察学生们对原电池，电解池及化学腐蚀和防护的相关知识，学生需要掌握电极的判断、原电池电解池的原理、电极方程式的书写、金属腐蚀、金属防护等知识，能够分析常见的陌生电池。

化学高考考前叮嘱(老师必备)

考什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
选择题
阿伏加德罗常数离子共存或离子方程式正误判断离子浓度大小比较基础有机化学知识原电池、电解池基本知识元素周期表盖斯定律运用实验基本操作
阿佛加德罗常数题中：
①水：常温下是液态； ②稀有气体：单原子分子； ③SO3：常温下是液态或固态； ④NO2：存在与N2O4的平衡； ⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状
因此，我们在做题时要严格规范，认真书写：①注重语言的逻辑性，做到言简意赅。②注意化学用语的有效使用，切忌辞不达意、言不由衷。③所答内容的内涵要严格与设问的外延相吻合。
C．感悟评分五原则： ⑴化学用语的规范化给分原则 ⑵简答题的要点式给分原则 ⑶顺序题的整体给分原则 ⑷综合题的分段独立给分原则 ⑸多答案填空题的跳跃式及倒扣式给分原则
B．书写不规范失分
每年的阅卷评分标准上都有这样一句话：①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分；②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分；③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分；没注意量纲单位的，按规定处理……。”
但每年都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字，或乱写错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画等，而与“大学录取通知书”无缘。常见的错误有绿(氯)气，熔(溶)解，退(褪)色，消(硝)化，黄(磺) 化，油酯(脂)，脂(酯)化，氨(铵)盐，金钢(刚)石；元素符号错为Ce(氯)，mg(镁)，Ca(铜)，分子式错为 Co(CO)，H3P(PH3)，NaSO3(Na2SO3)；无机方程式错用“→ ”，有机方程式错用“===”，漏写或错写特殊的反应条件，热化学方程式漏写物质的聚集状态等。
规范答题

高三化学高考考前提醒汇总

高三化学高考考前提醒易必细难莫慌拿到试卷后，首先要听清监考老师的说明，看清试卷对考生的要求，答卷之前要认真填好卷头，在指定位置把自己姓名、考号等认真填好，在做题时要注意：1.审题(1)考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本堂考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。

如果发现问题，要及时报告监考人员处理，然后根据监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号。

在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。

(2)仔细阅读答题说明。

每份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知”之类的要求，哪些题是选择题，哪些题是必答题；总共有几页，有几题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。

每年高考，都有考生在这方面出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，或将应答在答题卡上的答在考卷上。

(3)看清题目要求，注意题目中的关键词。

Ⅰ、选择题中的“关键词”1、过量还是少量；2、是化合物还是单质或混合物；3、注意选择题“正确的是”、“错误的是或不正确的”两种不同要求。

注意做的正确，填卡时却完全填反了或错位，要十分警惕这种情况发生；4、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”、“由高到低”，等等；5、阿佛加德罗常数题中：①水：常温下是液态；②稀有气体：单原子分子；③SO3：常温下是液态或固态；④NO2：存在与N2O4的平衡；⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22 4L/mol，同温同压下才能比较；⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等；⑦把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数；⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算；⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的；⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。

考前化学叮咛37-高考前五天的复习

考前叮咛30-高考前五天的复习（转载）距离高考只有五天了，孩子们保持适度紧张，始终处于做题状态，调整好生物钟是非常必要的。

平和的心态不等于不要战斗力。

考生可以借助家长作为监考老师，完全按照高考的日程安排，用四天时间分两个时段做两整套试卷以练手，包括涂答题卡和英语听力。

在这里，给不放过考前分分秒秒的孩子提供一份复习建议，但愿能在最后五天，能为你抓到一点可以抓住的分。

高考最后阶段复习指导临近高考，考生最容易出现急躁情绪。

不少考生认为时间不多了，心浮气躁，这也想学，那也想做，不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓，结果宝贵时间过去了，总分没啥提高。

“学会”永无止境，“会学”更为关键。

我认为考生在考前这段时间里，应针对自身的实际情况，找准“分数增长点”，千万不要再让老师“牵着鼻子走”。

切忌再做过多的新题，更不要相信什么“猜题押宝卷”。

关键是要消化掌握已有的知识，把漏洞补齐，把薄弱的环节夯实，把该记的东西记牢。

考前虽然时间不长，但只要方法得当又符合自身实际，将总分再提高20分甚至更高一些都是有可能的。

分数增长点之一：归类总结。

高三后期，考生都做过不少综合训练题目，也参加过不少模拟考试。

这些试卷中，不乏有很多好题。

考生应挑选10~15套有代表性的你认为比较好的试卷，把这些试卷归类整理，将试卷中典型的题目再熟悉一遍。

所谓典型题，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好题。

一般来讲，模拟试卷的设置是依据考试大纲中的知识点和高考试卷形式命制的。

单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。

从而达到弄透一题，旁通一类的目的。

分数增长点之二：反思错题。

对错题再反思纠正，这似乎是老生常谈。

每个老师可能都这样要求过，但是很多考生并不能将此落到实处。

认为花同样的时间，不如再做些新题、多见些题型。

殊不知，错误往往带有劣根性、反复性。

有些错题当时理解了，现在可能又模糊了；有些错误其知识点本身就比较难理解；有些错误概念很容易出现模棱两可，需反复强化才能解决问题。

2020年理综化学高考考前复习建议

2020年理综化学高考考前复习建议一、备考建议1、要关注学科思想的培养提升知识的应用能力；以元素为核心，以生产及实验为载体融合反应原理。

2、加强对测试中学生存在的薄弱环节进行针对性指导，指导学生找出自己的薄弱环节或存在的知识缺陷，并通过重新、思考、变式训练，将该部分知识内化，掌握其分析方法、解题思路，灵活运用解决实际问题。

并注意答题规范性的指导，并以理综总分最高为考试策略。

3．回归课本，认真复习做过的模拟试卷，检查每次考试暴露的问题是否解决，查漏补缺。

二、非选择题四大题第26、27、28、36题的应考策略第26题（综合实验题）I．考点：1. 仪器名称、实验基本操作、实验装置使用。

2. 探究性实验过程（学生设计实验方案或评价、实验操作描述、现象描述及结论等）。

3. 无机、有机物质的制备或检验。

4. 定量实验或控制变量实验，实验方案设计及评价。

5. 有关产率、纯度等计算。

II．备考关注：⑴关注计算。

多训练与化学方程式、氧化还原滴定、物质的量浓度等有关的计算题，但难度不宜太大；⑵关注基本仪器使用和仪器的连接。

如蒸馏烧瓶、干燥管、洗气瓶、滴定管，不但要关注仪器的具体使用方法，还要关注仪器名称，不写错别字；⑶建议临近高考前强化“简答题记忆模板”的训练。

例如“是否沉淀完全？”、“如何洗涤沉淀？”、“沉淀是否洗涤干净”等，增强文字叙述题的训练强度，争取在短时间内提高得分率；⑷关注实验探究题型。

⑸挖掘教材中的背景素材，夯实基础，扫除知识盲点。

⑹强化知识储备，提升解题能力。

III．细心审题，规范答题。

第27题（无机综合题）I.考点：1.常见元素及其化合物的重要性质。

2. 工艺流程中的细节问题分析，数据、表格、图像分析。

3. 物质分离、各种结晶方式、除杂的实验操作、化工条件的选择。

4. 陌生氧化还原方程式的书写、离子方程式书写、电极反应方程式书写（常规、陌生情境）5. 化学反应原理的应用（化学反应速率和化学平衡、水解、沉淀溶解平衡原理）的应用。

高三化学考前大提醒

2 3
－、
HCO
－
3
间的双水解反应：
Al 3+＋ S2－——
；
Al
3+＋
HCO
－
3
——
；
Fe3+
＋
CO
2― 3
——
；
Fe3+＋ S2－（发生氧化还原反应）
；
12、常见的置换反应：
（ 1）金属置换金属：
如溶液中金属与盐的反应：
；
铝热反应：
；
（ 2）非金属置换非金属：
卤素间的置换：
；
氟气与水的反应：
；
二氧化硅与碳的反应
”，如一种盐水解方程式一定用 “
”不能用“ ＝ ”，
其产物也不能标“↓”或“↑” ，弱酸、弱碱的电离一定要用“
”不能用“＝”。多元弱酸电离、
多元弱酸根离子水解：一步写成和不写可逆符号；
3、别忽视题干中 “混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。
4、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，
“相对分子质量” 、
-1
-1
“相对原子质量”无单位，却加上“ g”或“ g.mol ”。摩尔质量有单位（ g.mol ）却不写单位，失分。
5、要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结
构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。书写电子式
5、：
型的反应：
6、先沉淀后澄清的反应：
AlCl 3 溶液中加入 NaOH 溶液，生成沉淀，继续滴加沉淀溶解：
； AgNO 3 溶液中滴加稀氨水，先沉淀后澄清：

高考化学考前提醒

三、复习的重点方向
1、化学选择题在高考中充分体现主干知识解答选择题时要注意的几个方面：做选择题的基本方法：排除法、极值法等。解答选择题时，应注意以下问题：（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否。（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案。（3）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列出，不可凭空想象）。（4）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、 “由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总数等）。
(一)、选择题中的“关键词”
• 1、过量还是少量 • 2、化合物还是单质或混合物 • 3、请注意选择题“正确的是”，“错误的是或不正确的”两种不同要求。 • 4、排列顺序时，分清是“由大到小”还是 “由小到大”，类似的，“由强到弱”， “由高到低”，等等。
5、阿佛加德罗常数题中：
• • • • • • • • • • ①水：常温下是液态； ②稀有气体：单原子分子； ③SO3：常温下是液态或固态； ④NO2：存在与N2O4的平衡； ⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用224 L，同温同压下才能比较。 ⑥不是气体的有机物，如戊烷，辛烷等。 ⑦相对原子质量，质子数。 ⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算。 ⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的。 ⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是 “气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
• 8、组成特征： • （1）不含金属元素的离子化合物：铵盐 • （2）含有金属元素的阴离子：MnO4－、AlO2－、 Cr2O72－ • （3）A2B2型的化合物：H2O2、Na2O2、C2H2等 • （4）能形成A2B和A2B2型化合物的元素：H、Na 与O

2020年高考化学考前最后一课【考前心理篇1-3】

2020年高考化学考前最后一课【考前心理篇1】——高考五招减压法随着高考的临近，一个考生不产生一丝焦虑几乎是不可能的，它是一种正常的心理反应。

只是过度的焦虑所引发的忧虑、烦躁、思维的迟钝僵化，记忆力的衰退，以及由此产生的自信心的动摇和对高考的恐惧感，对自己的焦虑所产生的焦虑，也就是焦虑的二次反应更要引起考生的注意，其实焦虑如果是适度的话，也有它有益的一面，那就是它会导致意识缩窄，注意力集中，不容易受外界干扰，就好像运动员比赛前的适度紧张那样既正常又必须，对此不可反应过度。

把过度的焦虑弱化到一定强度以下，既是必要的也是可能的。

建议的方法是：一、强化自信不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。

不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。

不管怎样，在备考时，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。

信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。

很多成绩优秀在同学在高考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。

二、优化情绪心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。

有时候变换角度看问题，情绪自然调整过来了。

在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。

在情绪紧张的时候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股;或漫步户外，看看云霞，听听蛙声;或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。

考场上可做做深呼吸、望望窗外。

通过这些，调节了心理，优化了情绪。

三、自我减压降低心理预期目标，不要老想着一定要考上大学，考上名牌大学。

要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部。

只要以平常心对待考试，充分发挥了自己的水平就是胜利。

以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。

若把复习与考试看成一种挑战，会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼，会以平和的心态投入;把它看成一次机会，会以积极的心态迎接。

2020高考化学考前辅导最后一课

增大硫酸铜溶液的浓度，铝能与溶液中氢离子和铜离子反应
增大氯化铜溶液浓度，铝与溶液中氢离子和铜离子反应速率加快，实验现象表明，溶液变为棕褐色，说明有溶于水的铜的化合物生成，有白色固体生成，说明有氯化亚铜生成
A为铜，铜做负极放电生成亚铜离子，亚铜离子与氯化钠生成氯化亚铜沉淀
电流计指针偏转
氯化铜在正极放电生成氯化亚铜沉淀
氮和磷的化合物
废弃塑料
固体，不左移移动，氮气减小
右移，增不大移动
盖斯定律
放热反应
平衡
未平衡，压强增大，反应速率加快
平衡形成
平衡移动
考点提炼★化学反应原理题
盖斯定律
硫氢化钠被氧化为硫，偏钒酸钠被还原为成焦钒酸钠
温度升高，平衡常数减小，放热反应
增大氨气浓度，
二氧化碳转化
考点提炼★化学实验题
氯化亚铜溶解在浓的氯化钠溶液中生成无色的络离子棕褐色的形成与铝离子有关棕褐色的形成与铜离子有关
综上，铝与铜离子反应，与溶液中的阴离子种类和铜离子浓度大小有关，氯离子促进反应进行，硫酸根抑制反应进行；铜离子浓度小，置换出铜，铜离子浓度大，反应复杂
考点提炼★化学反应原理题
考点提炼★化学反应原理题
3. 常见考点（1）平衡计算题过程：注意三段式规范，初始数据不能错，列出表达式，带单位的数据代入，结果要考虑单位和有效数字。反应速率计算一定要注意初始数据正确（确定该时间段起点和终点浓度）、单位正确，要注（意2已）知用数平据衡的原物理质解和释所的求表物达质题是：否一一定致要，有否明则显需的要三转部化曲。（存在什么平衡？哪些条件影响 c、T、P的变化？往哪个方向移动和移动的结果？）

化学高考考前叮嘱(老师必备)-2022年学习资料

B.书写不规范失分-每年的阅卷评分标准上都有这样一句话：①-“化学专用-名词中出现错别字、元素符号有错误，要参照评分标-准扣分；②化学方程式、-离子方程式未配平的，都不给-分；③在做计算题时没有考虑有效数字的，按定扣分-没注意量纲单位的，按规定处理-但每年都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字，-或乱写错写化学符号化学用语，书写不规范以及卷面-乱写乱画等，而与“大学录取通知书”无缘。常见的错-误有绿（氯）气，熔（溶）解退（褪）色，消（硝）化，黄（磺-化，油酯（脂），脂（酯）化，-氨（铵）盐，金钢（刚）石；元素-符号错为Ce ，mg镁，Ca铜，分子式错为-CoCO,H3PPH3,NaSO3Na2SO3;无机方程式-错用“→”-有机程式错用-“===”,漏写或错写特-殊的反应条件，热化学方程式漏写物质的聚集状态等。
⑧Na2O2、H202、CL,等若既作氧化剂又作还原剂-时，反应转移电子数易多算-⑨注意选项中给的量有无单，有单位不写或写-错的一定是错的。-⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是-非标况”，是-“气态” 是“液态”“固态”不分清楚。-22.4L.mo1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、-己烷、水等物质的状态。区液态氯化氢和盐酸-液氨和氨水，液氯和氯水
因此，我们在做题时要严格规范，-认真书写：①注-重语言的逻辑性，做到言简意赅。②注意化学用语-的有效使用，忌辞不达意、言不由衷。③所答内-容的内涵要严格与设问的外延相吻合。-■C.感悟评分五原则：-1化学用语的规化给分原则-2简答题的要点式给分原则-③顺序题的整体给分原则-4综合题的分段独立给分原则-■（⑤）多答案填题的跳跃式及倒扣式给分原则
反应原理题-四道主观题-化学理论题-化学工业工艺题-结构题
解一“化学反应原理”题的注意事项-1-正确区分“元素名称”与“元素符号”-2-按要求书写“编号”或是“符号 -3-正确区分原电池的正负极、电解池电镀池的阴阳极-4-图像注意关注：①横坐标与纵坐标的意义；②图像-的三 “起点”、“拐点”和“终点”；③图像的变化趋-势-5-注意单位：如浓度，化学反应速率、摩尔质量必须-带单位相对分子（原子质量、平衡常数通常写单位-6-热化学方程式书写的诸多注意点：聚集状态、△H-正负、系数与△H 值间关系等-7-排序时注意要求：“从大（高）到小（低）”-还是-“从小（低到大（高〉

2020届高考考前叮咛(化学).pptx

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学海无涯
2. 对实验方案的合理与否、严密与否作出评判要从“合理选择，排除干扰，操作准确”等方面入手 (1) “合理选择''是指仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择又包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、反应装置、尾气处理装置等；药品的选择包括药品的种类、浓度、状态等；连接方式的选择指仪器的先后顺序，导管接口的连接等。 (2) “排除干扰”是指反应条件的控制、防止空气成分介入、副反应尽量避免、杂质的清除以及防止物质的挥发性、溶解性、颜色等对实验的干扰。 (3) “操作准确”则要求熟悉主要仪器的性能、用途和典型的实验操作步骤。 3. 高考实验“十大目的”及答题方向 (1) 加入某一物质的目的：一般可从洗涤、除杂、溶解、沉淀等方面考虑。 (2) 反应前后通入某一气体的目的：一般可从驱赶气体、提供反应物等方面考虑。 (3) 酸(碱)浸的目的：一般可从某些元素从矿物中溶解出来方面考虑。 (4) 物质洗涤(水洗、有机物洗)的目的：一般可从洗去杂质离子方面考虑。 (5) 趁热过滤的目的：一般可从“过滤'‘和“趁热'‘两个方面考虑。 (6) 控制温度的目的：一般可从反应速率、平衡移动、溶解度、稳定性、挥发、升华等方面考虑。 (7) 控制pH的目的：一般可从酸、碱性对反应的影响方面考虑。 (8) 某一实验操作的目的：一般可从除杂、检验、收集、尾气处理、防倒吸、改变反应速率、保证实验安全等方面考虑。 (9) 使用某一仪器的目的：一般可从仪器的用途方面考虑，注意一些组合仪器的使用如安全瓶，量气瓶。 (10) 控制加入量的目的：一般可从加入的物质与反应体系中的其它物质发生的反应方面考虑。如为了防止发生反应消耗产物或生成其它物质，从而影响产品的产率或纯度。
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考前提醒-化学.doc

考前提醒——化学【考前的心理准备】1．心态调整：化学是理综的最后一门。

之前你可能是顺风顺水；你也可能是磕磕绊绊。

但此时不是庆功的时候，也不是泄气、怨天尤人的时候，收拾好心情轻装上路，打好最后一战。

2．认识考试：在高考中充分考出自己的真实水平的正常发挥就是超常发挥。

首先，对自己要有一个合理的积极的期望值，如果目标太高或是期望值过大，会导致思维短路，正如日常所说的“欲速则不达”。

其次，学会自我暗示，树立信心。

进入考场后提醒自己“人易我易不大意，人难我难不畏难”，遇到难题时对自己说“我又不准备考满分，肯定会有难题，只要我能把我会做的题目都做对，就能取得理想的成绩”。

3．以平常心对待考试过程中的一切：在考试时，不宜过早或过晚到考场，一般提前 20 分钟到考场。

不要在意窗外有人巡视或外面的什么大的声响，也不要在意监考教师的走动或别人答卷等。

要遇“难”不惊，遇“易”不傲。

【考试中的应试策略】1．用好答卷铃响前的几分钟：试卷拿到后，要迅速清点试卷，按规定填涂姓名、考号，然后浏览试卷，了解本科试题的难易情况，做到心中有数，确定自己先易后难的答题顺序。

2．合理把握时间：考试时既要注意答题的准确度，又要注意速度，凡是会做的题，力求一遍做对。

一份试卷中各题的分值不一样，要学会看分数花时间，切忌被某个难题缠住而费时太多。

宁可放弃某个难题，也要留点时间检查全卷。

3．解题策略：抓住得分关键点------- 细心审题，规范作答相当一部分学生的失分是由审题引起的，因此审题是解题的关键，题意审错，全盘皆输，审题时务求一字一句理解题意 .Ⅰ、必须搞清楚题目告诉了什么 (注意隐含条件 )，要求做什么，切忌题目未读完，已开始作答，或因题目似曾相识而匆忙作答。

Ⅱ、审题时要注意抓关键字、关键量、并对其圈、点、勾、画，防止所答非所问。

【如】⑴下列说法（选项）不正确的是⑵ 一定，可能，不一定一定不⑶ 离子方程式中的过量，不足，少量，恰好等⑷ 实验中的分离提纯，鉴别鉴定检验⑸ 实验中可能限定的试剂，条件等⑹ 描述气体体积时的温度、压强⑺ 该元素对应的简单离子的半径大小，最高价氧化物或对应的水化物，气态氢化物⑻ 求的质量，物质的量，体积百分含量，质量百分含量等⑼ 物质的特征颜色，特征反应，特征现象，特征条件等★★【注意得分的提升点——尽量减少失误】聪明的人尽量减少失误，力争多得分数。