幼儿园小班音乐：喂鸡教学设计
幼儿园小班音乐：喂鸡
幼儿园小班音乐：喂鸡活动目标：1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3.能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。
活动重点：初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动难点：能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识活动准备：1.日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2.幼儿用书：《喂鸡》3.音乐mp3活动过程：一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。
师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。
师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。
二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。
1.引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。
师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲2.教师引导幼儿回忆歌曲内容师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？3.教师梳理歌词并初次演唱。
师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。
我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。
师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟着一起哼。
4.师幼共同演唱歌曲。
师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。
三、幼儿尝试创编表演动作。
1.创编第一、二句的动作。
（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。
）师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。
小班喂小鸡教案通用5篇
小班喂小鸡教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班喂小鸡教案通用5篇教案可以根据不同的教学方法和策略进行定制，教案可以包括扩展学习的建议，以激发学生的兴趣和深入学习，本店铺今天就为您带来了小班喂小鸡教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班喂小鸡教案模板7篇
小班喂小鸡教案模板7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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喂小鸡幼儿教案通用8篇
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喂小鸡教案优质8篇
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幼儿园大班音乐教案《喂鸡》唱歌活动
幼儿园大班音乐教案《喂鸡》唱歌活动
教学目标
1.通过唱歌活动，让幼儿了解喂鸡的过程。
2.培养幼儿的音乐表现和感性认知能力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备
1.《喂鸡》的唱歌音乐版，并准备播放器。
2.画有鸡的图片或者真实鸡的宠物。
教学步骤
1. 导入
1.引导幼儿了解今天要学习的主题：喂鸡。
2.播放一段互动游戏音乐，邀请幼儿以鸟儿的动作、声音、表情跟着音
乐一起扇翅飞。
2. 正式学习
1.通过图片展示或带着真实鸡宠物，让幼儿认识通常在农村居住的鸡，
产生兴趣。
2.播放《喂鸡》唱歌音乐版，老师做出喂鸡的动作，邀请幼儿一起模仿，
帮鸡妈妈喂小鸡。
3.老师将歌曲重复播放，引导幼儿根据歌词和节奏动起来，一起做出喂
鸡的动作。
让幼儿在欣赏音乐中领略丰富的韵律和节奏。
3. 巩固活动
1.播放《喂鸡》音乐，依次请每一位幼儿表现出他们模仿的喂鸡动作，
展现他们对于喂鸡的理解。
2.带领幼儿小组，用口角色表演小鸡跟妈妈要食物的情景，让幼儿了解
小鸡的生活习性和妈妈鸡的责任。
教学反思
这个唱歌活动旨在为幼儿们提供一个情感和认知的体验，它可以帮助幼儿们进
一步了解小动物的生活和习性。
在这个过程中，幼儿可以通过动作模仿、语言表达和舞蹈表演来获得自信心，并提高他们的音乐、语言和沟通能力。
这里要强调的是，这个活动的重点是鼓励幼儿的兴趣和感受，而非实际的知识产出。
因此，老师在教学过程中要注重与幼儿的互动和配合，以增强幼儿对音乐的感性认知和体验。
喂小鸡幼儿教案7篇
喂小鸡幼儿教案7篇喂小鸡幼儿教案篇1设计思路：在春天这个季节里，小动物们都诞生了。
小鸡和小鸭都是幼儿特别喜爱的小动物，能够引起幼儿的关注。
本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景开展，由此观测比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的知识，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。
本次活动分为三个环节。
第一环节，观测比较，小鸡和小鸭的不同。
第二环节，操作尝试，画小鸡和小鸭。
第三环节，想象制造，丰富画面。
活动目标：1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区分。
2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。
活动预备：小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和假设干纸张。
活动过程：一、观测比较小鸡和小鸭的不同重点提问：1、小鸡和小鸭有什么不同？2、他们有什么不一样的生活方式？关注点：1、幼儿对常见动物的观测技能、2、幼儿语言的完整性二、操作尝试画小鸡和小鸭1、听老师讲解并描述鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事，观测比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。
2、边听老师介绍边观测老师演示〔画小鸡〕：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。
过了很多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋〔在大鸡蛋上添画头〕，小鸡用圆滚滚的眼睛瞧瞧四周〔添画眼睛〕，叽叽叽地唱起歌〔添画尖嘴〕，扇扇翅膀〔添画翅膀〕，一二三！站起来〔添画脚爪〕，跑来跑去真欢乐。
〔画小鸭〕：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。
鸡妈妈说：孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。
说完就坐在鸭蛋上纹丝不动地孵起小鸭来。
过了很多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音，小鸭出世了。
小鸭长得怎么样？大家轮番画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋〔在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多〕，小鸭用圆滚滚的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌〔小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴〕，扇扇翅膀，一二三！站起来〔小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼〕。
喂鸡幼儿园教案
喂鸡幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解鸡的生活习性，学习如何喂养鸡。
2.培养幼儿爱护动物的意识和动手能力。
3.提高幼儿园孩子能够独立思考、合作解决问题的能力。
教材准备1.鸡苗和鸡食。
2.讲解鸡的生活和饲养知识的教具（例如图片或幻灯片）。
教学活动第一步：介绍鸡和鸡的生活习性1.园长或者教师先用图片或幻灯片介绍鸡和鸡的习性，让幼儿们了解鸡是一种什么样的动物，它们的生命周期和所需的生活环境与饮食习性。
2.让幼儿们学习如何辨别公鸡和母鸡，并了解每个性别鸡的特点和繁殖习性。
第二步：喂食和养护鸡苗1.让孩子们亲手喂鸡苗，介绍鸡苗的所需饮食，并理解哪些饲料是适合鸡苗长期食用的。
2.引导孩子们学习如何给鸡苗更换饮水器和饲料盆，保持鸡苗食物和水源的卫生和质量。
3.培养幼儿园孩子认真观察和关注鸡苗健康状况的习惯，学习发现鸡苗生病问题并实现及时的治疗。
第三步：观察鸡苗的生态环境1.引导孩子们去观察鸡苗的生态环境，让他们自己探索并记录下鸡苗的生活环境。
2.经过对鸡苗的观察和记录，让孩子们了解哪些繁殖条件是鸡苗所需的，并学习如何为它们打造适宜的生活环境。
3.为幼儿提供有关土地利用的初学知识，让他们意识到每种生物都需要自己所需要的土地和区域。
第四步：合作做鸡窝1.在老师的指导下，让幼儿园每个孩子组成一个团队较合作，设计和建设鸡窝，让他们用自己的想象力和创造性来为鸡苗打造合适的栖息地，同时学习如何使用工具。
2.在建设鸡窝的过程中，让孩子们了解如何使用木材、工具和纺织品来保持鸡苗的安全和舒适，并在团队中与其他孩子进行协作和分工来完成任务。
总结通过实践和观察，幼儿园的孩子们学会了如何喂养鸡苗，进一步培养了他们对动物的爱和关注，并更好地学习了合作解决问题的能力。
这个活动也为孩子们带来了一个探索和学习的机会，让他们体验并感受到给予动物关爱所带来的成就感和乐趣。
《喂鸡》的教学设计
《喂鸡》的教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于《喂鸡》的教学设计的文档，希望对你能有帮助。
享受歌唱活动的乐趣。
能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
尝试在图片的`提示下，替换歌词演唱。
活动准备
1.事先对生活中各种物品的响声有一定了解。
2.与歌曲歌词匹配的图谱；肯德基、照相机、直升机等图片。
活动过程
一、听一听，在问题中激发活动的兴趣。
1.小朋友，你们都有宠物吗？何老师也有一只宠物，你们来听一听，我的宠物是什么？
2.初次范唱，引发关注。
二、唱一唱，在音乐中感受唱歌的快乐。
1.幼儿贴图，完善图谱。
图示不完整，请听听少掉了什么？
2.改编"小公鸡"歌词演唱。
大公鸡今天来是要向你们介绍它的朋友，是谁？能不能把"小公鸡"也放到歌曲中唱一唱？
三、编一编，在创编中感受歌曲的幽默。
看图集体仿编新歌词。
（1）创编吃肯德基的声音，完善歌词并演唱。
（2）创编"咔嚓咔嚓照相机"。
（3）创编"轰隆轰隆直升机"。
四、玩一玩，在交流中提升丰富的经验。
我们小朋友身上也有一样东西是带"鸡"的发音，我们一起来找一找。
小班音乐喂鸡
小班音乐喂鸡各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班音乐：喂鸡活动目标：1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3.能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。
活动重点：初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动难点：能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识活动准备：1.日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2.幼儿用书：《喂鸡》3.音乐mp3活动过程：一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。
师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。
师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。
二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。
1.引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。
师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲2.教师引导幼儿回忆歌曲内容师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？3.教师梳理歌词并初次演唱。
师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。
我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。
师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟着一起哼。
4.师幼共同演唱歌曲。
师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。
三、幼儿尝试创编表演动作。
1.创编第一、二句的动作。
（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。
）师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。
小班音乐：喂鸡
小班音乐：喂鸡活动目标：1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3.能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。
活动重点：初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动难点：能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识活动准备：1.日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2.幼儿用书：《喂鸡》3.音乐mp3活动过程：一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。
师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。
师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。
二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。
1.引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。
师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲2.教师引导幼儿回忆歌曲内容师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？3.教师梳理歌词并初次演唱。
师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。
我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。
师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟着一起哼。
4.师幼共同演唱歌曲。
师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。
三、幼儿尝试创编表演动作。
1.创编第一、二句的动作。
（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。
）师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。
小班喂鸡的音乐教案
小班喂鸡的音乐教案教案标题：小班喂鸡的音乐教案教学目标：1. 帮助幼儿了解鸡的生活习性和饲养方法。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 提高幼儿的合作能力和社交技巧。
教学内容：1. 鸡的特点和习性介绍。
2. 鸡的饲养方法和喂食时间。
3. 音乐活动：歌曲学唱、乐器演奏、鸡叫声模仿等。
教学准备：1. 鸡的图片或玩具模型。
2. 乐器（如小鼓、铃铛等）。
3. 相关的音乐素材和歌曲。
教学步骤：引入活动：1. 展示鸡的图片或玩具模型，引导幼儿谈论鸡的特点和习性，激发他们的兴趣。
主体活动：2. 通过音乐歌曲的形式，教唱《小鸡小鸡》等与鸡相关的儿歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 引导幼儿模仿鸡叫声，通过声音的模仿培养幼儿的音乐表达能力。
4. 分发乐器给每个幼儿，教导他们按照音乐的节奏进行简单的打击或摇晃动作，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
5. 制作简易的鸡羽毛乐器，引导幼儿利用鸡羽毛拨动乐器，感受音乐的细腻和柔和。
拓展活动：6. 组织幼儿分角色扮演饲养员和小鸡，进行喂食活动，让幼儿亲身体验饲养小鸡的过程。
7. 引导幼儿用音乐的方式模仿小鸡的动作，如蹲下、扑动翅膀等，培养幼儿的音乐表达和身体协调能力。
8. 结合音乐，进行小班集体舞蹈活动，让幼儿在音乐的节奏中展示自己的舞蹈才艺。
总结活动：9. 回顾今天的活动内容，与幼儿一起总结学到的知识和体会。
10. 鼓励幼儿用自己的语言或绘画表达对这堂音乐课的感受。
教学评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评估他们的音乐感知和表达能力。
2. 通过幼儿的绘画作品、口头表达等方式，评估他们对课堂内容的理解和反馈。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起观察和照顾宠物，培养他们的责任心和爱护动物的意识。
2. 继续进行音乐活动，让幼儿通过音乐表达自己的情感和想法，提高他们的音乐表达能力。
以上是一份小班喂鸡的音乐教案，旨在通过音乐活动帮助幼儿了解鸡的生活习性和饲养方法，培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力，并提高他们的合作能力和社交技巧。
喂鸡幼儿教案
喂鸡幼儿教案教案标题：喂鸡幼儿教案一、教学目标：1.了解动物的基本需求，特别是鸡类的食物需求。
2.培养幼儿的观察力和探索兴趣。
3.提高幼儿的动手能力和责任感。
二、教学准备：1.图片或视频素材展示鸡类的食物需求。
2.绘本故事或幼儿歌曲相关于鸡类喂养。
3.喂鸡所需的饲料和容器。
4.鸡舍或喂鸡区域。
三、教学过程：1.热身活动：通过观看鸡的图片或视频，引导幼儿讨论鸡的特点，并提出问题：“你们认为鸡吃什么？”激发幼儿的探索兴趣。
2.知识讲解：使用绘本、故事或幼儿歌曲介绍鸡类的基本需求，重点讲解鸡类的饮食需求。
解释鸡类对谷物、水和蛋白质的需求。
3.实践操作：将幼儿分组，每组提供一些饲料和饲养容器。
引导幼儿观察鸡舍或喂鸡区域的特点，并根据所学知识将饲料放入饲养容器中，然后一起前往鸡舍或喂鸡区域喂鸡。
4.小结和评价：回到教室，与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调鸡的基本需求以及合理喂鸡的重要性。
可以播放一段小视频，展示幼儿们喂鸡的情景。
最后与幼儿讨论他们的观察和体验，并夸奖他们的努力和参与度。
四、拓展活动：1.让幼儿绘画或使用废纸板、彩纸等材料制作一只鸡，然后在鸡的周围创造一个鸡舍环境。
通过这个活动，再次强调喂鸡的重要性。
2.在户外或可观察动物的场所，组织幼儿观察其他动物的饮食行为，并与喂鸡进行对比，让幼儿更全面地了解动物的食物需求。
五、教学反思：教案撰写完成后，请教师自行进行教学反思。
评估幼儿的学习效果和参与度，并思考可能的改进措施。
在下一次教学中充分利用这些反思，提高教学质量。
小班艺术教案：喂小鸡
小班艺术教案：喂小鸡
教学目标
•帮助幼儿了解小鸡的生活习性，通过模拟喂小鸡的行为了解爱护动物的重要性。
•培养幼儿的观察能力和艺术创造力，通过自己的艺术创造表达对小鸡的爱护之情。
教学准备
•黑板、彩笔。
•装有小鸡以及饲料的透明箱子。
教学步骤
1. 导入
教师介绍今天的主题是“喂小鸡”，并让幼儿回归到自然世界，想象在草地上有许多小鸡在等待我们来喂食。
2. 了解小鸡
教师向幼儿介绍小鸡的吃的食物、习性和喜欢在什么环境下生活。
通过提问的方式，让幼儿能够了解小鸡的基本信息。
3. 告诉小鸡今天有吃的
教师示范从盒子中取出饲料，将饲料放在小盆中，在幼儿面前告知小鸡今天有吃的啦。
引导幼儿表达“小鸡快来吃饭”。
4. 观察小鸡
幼儿们围着小盆，观察小鸡在干嘛，小鸡是否喜欢吃这个食物，小鸡的数量和颜色分别有哪些，让幼儿们学习观察。
5. 画小鸡
教师示范在黑板上画出小鸡的形体，并引导幼儿用彩笔自由创作小鸡。
鼓励幼儿在画小鸡的过程中，表现出自己对小鸡的爱之情感。
6. 分享作品
教师指导幼儿将自己的小鸡作品拿到班前，每位幼儿都来说说自己作品背后的感悟和想法。
让幼儿们珍视生命，爱护小动物。
教学反思
本堂艺术课中，通过喂小鸡和画小鸡的方式，让幼儿们更好地了解了小鸡的生活习性，培养了观察能力，并通过画小鸡表达出他们对小鸡的爱护之情。
这是一堂很有趣的艺术课，也让幼儿们了解到爱护动物的重要性。
喂鸡打击乐教案
喂鸡打击乐教案教案名称：喂鸡打击乐教案一、教学目标1. 了解打击乐器的基本知识，包括不同类型的打击乐器和它们的特点。
2. 学会正确使用鼓槌进行打击乐演奏。
3. 学习一首简单的喂鸡打击乐曲目，并能够进行合奏。
二、教学准备1. 打击乐器：小鼓、大鼓、钹等。
2. 鼓槌。
3. 喂鸡打击乐曲谱。
三、教学过程1. 导入（10分钟）介绍打击乐器的种类和作用，让学生了解不同类型的打击乐器。
引导学生思考为什么要使用不同的打击乐器，以及它们在音乐中扮演的角色。
2. 打击乐器基础知识（15分钟）分别展示小鼓、大鼓和钹等常见的打击乐器，并介绍它们的特点和演奏方法。
让学生观察并试弹这些打击乐器，感受不同音色和发声方式带来的差异。
3. 鼓槌使用技巧（20分钟）说明鼓槌的使用方法，包括握持方式、力度控制和击打位置等。
通过示范和学生的模仿练习，让学生掌握正确的鼓槌使用技巧。
4. 学习喂鸡打击乐曲（25分钟）分发喂鸡打击乐曲谱给学生，并解释谱中的音符和节奏。
逐步教导学生演奏每个乐器部分，并进行合奏练习。
重点指导学生注意节奏感和与他人的配合。
5. 合奏表演（20分钟）组织学生进行喂鸡打击乐曲的合奏表演，让他们在团队合作中展示所学技能。
同时，老师可以适时给予指导和调整，提高整体表演效果。
6. 总结（10分钟）回顾今天的教学内容，让学生分享自己在合奏中的体验和感受。
引导学生思考如何进一步提高打击乐演奏技巧，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1. 鼓槌技巧练习：让学生进行更多的鼓槌技巧练习，提高他们的击打准确性和力度控制能力。
2. 探索其他打击乐器：引导学生了解更多类型的打击乐器，并尝试演奏其中一种。
3. 创作打击乐曲：鼓励学生合作创作自己的打击乐曲，发挥他们的创造力和音乐表达能力。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对打击乐器知识的理解和鼓槌使用技巧的掌握情况。
2. 合奏表演时，评估学生的节奏感和与他人的配合程度。
幼儿园歌曲喂鸡教案
幼儿园歌曲喂鸡教案教学目的1.学生能够通过唱歌的方式认识家禽食物的类别，介绍家禽食物的名称。
2.能够通过动手喂鸡的方式增强幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的耐心和细心。
3.通过喂鸡的体验和亲身参与，让幼儿了解鸡的生活习性，增强他们对农村生活的认识。
教学内容1.歌曲《喂鸡》，唱歌制作DIY玉米饲料。
2.喂鸡行动，讲解鸡的习性和如何观察鸡的行为。
教学流程1. 歌曲《喂鸡》教学准备•根据歌曲制作手工玉米饲料，准备宣传卡片和宣传海报。
教学过程1.预习《喂鸡》这首歌曲，让教师先带领全班一遍。
2.介绍家禽食物的类型，介绍喂鸡的方法和注意事项。
3.分组唱歌《喂鸡》，老师可以通过教学PPT或白板，引导学生认识家禽食物的名称。
4.制作 handmake 玉米饲料过程：将约定数量的玉米、谷子、小麦、豆类、蔬菜等放置于碗中，按比例加入水，搅拌均匀组成饲料。
5.教师通过制作手工饲料的过程，引导学生了解饲料的制作流程，同时鼓励学生尝试动手制作玉米饲料。
2. 喂鸡行动教学过程1.带着学生来到鸡舍，观察鸡妈妈和幼鸡的行为。
2.向学生展示玉米饲料的效果，让其动手喂鸡。
3.引导学生关注鸡的活动习性，并讲解鸡的习性和如何观察鸡的行为。
4.教师在讲解的过程中，鼓励学生提问，学生可以互相交流讨论。
教学评价1.班级学生的听力和语言表达能力。
2.学生了解家禽食物的名称和制作方法以及人类与动物的关系。
3.学生成长的足迹，学生喜爱动物，有意识地保护小动物。
总结通过《喂鸡》这首歌曲的学习和实践喂鸡体验，能够增强幼儿的动手能力和观察能力，并能够让孩子们了解鸡的生活习性，增强他们对农村生活的认识，让他们爱惜小动物，增强爱的情感。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班音乐：喂鸡教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class music: feeding chicken
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班音乐：喂鸡
活动目标：
1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3.能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。
活动重点：
初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动难点：
能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识
活动准备：
1.日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2.幼儿用书：《喂鸡》
3.音乐mp3
活动过程：
一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》
幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。
师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。
师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。
二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。
1.引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。
师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲
2.教师引导幼儿回忆歌曲内容
师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）
师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？
3.教师梳理歌词并初次演唱。
师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。
我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。
师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟
着一起哼。
4.师幼共同演唱歌曲。
师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。
三、幼儿尝试创编表演动作。
1.创编第一、二句的动作。
（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。
）
师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？
教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。
2.创编三、四句的动作。
（大母鸡和大公鸡呀，大母鸡、大公鸡）
师：生活中你有没有看见过公鸡？是什么样子的？图上的大公鸡是什么样子的？你还看见过怎么样的大公鸡？
师：那你还见过母鸡吗？母鸡又是什么样子的，图上的大母鸡是什么样子你还看见过什么样的大公鸡？
教师演唱三四句，幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡、大母鸡的动作。
师：老师来唱，你们来做一做公鸡和母鸡好不好？
3.创编第五到八句的动作。
（一只每天忙下蛋呀，哎嗨哟，哎嗨哟。
一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）师：母鸡下蛋是什么样子呀？谁来做一做。
师：公鸡喔喔叫是什么样子呀？谁也来学一学。
教师带领幼儿练习。
4.幼儿完整表演歌曲。
师：我们自己把《喂鸡》的动作编好了，来表扬表扬自己。
那我们来完整的表演下吧（教师用表情鼓励幼儿做不同的动作，用体态动作提示幼儿有节奏的表演师：
师：在歌曲结束时，我们还可以学公鸡叫，我们来试试看。
（师幼练习最后两句）
师：哟真棒，现在我们都是小小演员了，全体起来，我们一起来听着音乐表演一下。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。