爱耳日活动教案2篇

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幼儿园关于爱耳日的优秀教案（通用11篇）

幼儿园爱耳日的优秀教案幼儿园关于爱耳日的优秀教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园关于爱耳日的优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园爱耳日的优秀教案篇1活动名称：耳朵有什么用活动要求：1、能够知道耳朵的更多用处。

2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：故事磁带、眼镜、耳机、电话、听诊器等活动重点：能够活动重点：能够知道耳朵的更多用处。

活动过程：一、猜谜语，谈话导入1、今天，老师给大家猜个谜语。

讲述谜语。

这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。

二、欣赏散文1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？三、做做玩玩1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。

2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。

幼儿园爱耳日的优秀教案篇2活动目标1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。

活动准备各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。

活动过程一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。

1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。

2.请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？二、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。

1、教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

2、教师与幼儿一起制作响罐。

大班健康爱耳日教案（精选15篇）

大班健康爱耳日教案大班健康爱耳日教案（精选15篇）大班健康爱耳日教案篇1活动主题：珍惜听力，健康成长活动时间：20xx年3月3日活动地点：大(3)班教室活动人员：全体学生活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。

活动过程：一、导入同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。

猜不着，你再听我说一遍。

(耳朵)二、讲授耳朵结构由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。

听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。

振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。

神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

三、保护耳朵的方法1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。

2.感冒时不要老吸鼻涕。

3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。

4.不要随便掏耳朵。

5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。

四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。

助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。

之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。

最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。

有利而无害!大班健康爱耳日教案篇2班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

爱耳日教案(精选9篇)

爱耳日教案（精选9篇）爱耳日教案篇一一、活动主题：“防聋治聋精准服务”二、主办单位：桐庐县残疾人联合会协办单位：上海瑞金医院桐庐分院第一人民医院、杭州惠耳听力技术服务中心、声桥听力设备有限公司、桐庐友好医院、大润发超市、桐庐助残志愿服务队和相关协会等三、时间：20某某年3月3日（星期五）上午9时整开始。

四、地点：桐庐县“大润发”超市迎春南路侧五、内容和方式：现场宣传安全用耳、听力残疾康复救助项目等科普知识与政策法规宣传；宣传儿童听力健康相关科普知识；现场开展听力健康咨询与听力检测服务；开展听力残疾人免费义诊服务。

六、任务落实：场地布置、引导服务、媒体宣传由大润发超市、县助残志愿服务队和县残联负责落实；残疾人免费义诊服务由上海瑞金医院桐庐分院耳鼻喉科负责落实；成年听力残疾人助听器适配与赠送由县残联和杭州惠耳听力技术服务中心人员落实；安全用耳与听力健康咨询宣传材料和服务人员由友好医院负责落实；听力残疾康复救助项目、儿童听力健康宣传资料和服务人员由县残联负责；服务对象组织发动由城南街道残联和桐君街道残联、聋人协会等共同帮助落实。

爱耳日教案篇二一、活动主题城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长二、活动形式与措施1、开展“听力健康宣传咨询日”活动3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。

2、举办“新概念学说话”家长培训班为了使更多的`聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20某某年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。

我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。

3、开展“用品用具优惠销售周”活动我园于20某某年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。

爱耳日活动优秀教案（精选10篇）

爱耳日活动优秀教案爱耳日活动优秀教案（精选10篇）爱耳日活动优秀教案篇1为进一步加强我国初级耳科保健工作，提高全民爱耳护耳意识，特将全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“关注儿童听力健康”。

现就有关事项通知如下：一、活动主题“关注儿童听力健康”二、时间安排20xx年3月3日，我们准备提前在总场幼儿园或者小学进行活动专题讲座宣传。

准备物品横幅一条、六块宣传展板、宣传资料、标语等。

三、宣传重点大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性;大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫生机构广泛开展初级耳科保健，做好健康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作;大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。

四、工作要求（一）切实加强组织领导。

要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

（二）积极创新宣传形式。

要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围;要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识;积极将宣传教育活动与便民服务有机结合，深入社区、托幼机构、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等服务;做好预防。

（三）整合推进实际工作。

要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。

要进一步完善基层医疗卫生服务网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训;要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成结构合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系;要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复服务相关保障政策建设。

健康爱耳日优秀教案（通用3篇）

健康爱耳日优秀教案（通用3篇）健康爱耳日优秀篇1活动目标：1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵是我们重要器官，可以听辨不同的声音，方便我们的生活。

2、懂得要保护自己的耳朵。

活动准备：1、ppt：《耳朵有什么用》。

2、音频文件：各种声音。

（雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声……）3、幼儿人手一套图片：打雷、电话铃声、鼓、照相机；教师用图：医生、接线员、飞行员。

4、铁盒2个各装报纸和豆子。

活动过程：一、猜一猜1、今天老师给大家猜个，这个谜语就在我们自己头上，猜猜看究竟是什么？谜语：圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听的到。

（耳朵）2、小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起学本领了。

二、听一听（耳朵的听辨能力）1、听辨豆子和报纸的声音：（1）今天老师遇到一个困难，请你们帮我解决一下好吗？（2）出示2个盒子，问：我带来了几个盒子？（3）我在盒子里装了东西，一个装了报纸，一个装了豆子，可是我看不到。

用什么方法知道哪个盒子里装的到底是什么呢？（4）分别摇一摇、听一听猜测不同盒子里的东西。

（5）小结：我们的耳朵可以用来听声音，根据不同的声音我们能猜出这是什么。

2、听辨生活中的声音：（1）你们听到过什么声音？（2）考考你们，听到了什么声音？（幻灯展示：回答正确，将出现相应的图片——雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声……）（3）游戏“考听力”：每人一套小图片（打雷、电话铃声、鼓、照相机），听音频文件：各种声音，然后按各种声音的先后秩序把图片排出来。

小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生活丰富多彩。

三、想一想（耳朵的其他本领）1、那你们知道吗？有些人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜会有谁？（1）医生（看病的图片）小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你健康还是有病。

（2）飞行员（播放飞行员与地面通话的录像）小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的命令。

（3）接线员（播放接线员工作时的录像）小结：接线员用耳朵听电话。

爱耳日教案5篇

爱耳日教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康爱耳日优秀教案(精选5篇)

中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇）中班健康爱耳日优秀教案中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇）在教学工实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。

我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇），欢迎阅读与保藏。

中班健康爱耳日优秀教案1教学目标：1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一课时一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，削减耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素养。

二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？缘由是多方面的，有先天的，有后天的。

有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等缘由致聋而药物中毒又是危害最大的。

在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子由于在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发觉孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分组成？1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。

具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。

可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：（1）严格执行婚姻法，肯定禁止近亲结婚。

（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种缘由非婚不行者，婚前肯定绝育。

（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

（4）假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生其次胎。

（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传询问，判定其是否具有家族遗传史。

大班全国爱耳日优秀教案（精选12篇）

大班全国爱耳日优秀教案大班全国爱耳日优秀教案（精选12篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班全国爱耳日优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班全国爱耳日优秀教案篇1〔活动目标〕1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

〔活动准备〕1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。

将幼儿分成5人一小组。

3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。

5、故事《动物诊所》课件。

〔活动过程〕1、谜语引出课题。

师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?(1)“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。

”(眼睛)对，就是眼睛。

(出示眼睛图片)(2)“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

”(鼻子)看，它来了。

(出示鼻子图片)(3)“左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。

”对，就是耳朵。

(出示耳朵图片)2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?那小朋友们给它们评评谁的作用大?请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?幼儿分小组操作、体验。

5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。

它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。

可是小猴子就不知道爱护自己的'眼睛，请幼儿看动画片听故事《动物诊所》。

小班爱耳日活动优秀教案

小班爱耳日活动优秀教案小班爱耳日活动优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班爱耳日活动优秀教案，欢迎阅读与收藏。

小班爱耳日活动优秀教案篇1活动目标：1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。

活动准备：1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；2、耳朵的结构图；3、各种声音的课件。

活动过程：一、导入1、教师板画“3(反着) 3”师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。

二、活动1、了解耳朵的重要性。

讨论交流：(1)耳朵有什么作用？A：耳朵可以听声音。

B：耳朵是用来听话的。

C：耳朵可以听故事。

D：耳朵可以听音乐。

E：眼镜是架在耳朵上的。

(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)2、认识耳朵的结构。

师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？(播放关于耳朵的科学视频)师：谁听明白了？(让学生复述)3、引导学生讨论如何保护耳朵。

(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？(2)讨论交流：A：不能对着耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞东西。

C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

D：听到很响的声音要捂住耳朵……(3)师生共同小结：不随便挖耳朵；不随便往耳朵里塞东西；不对着耳朵大声喊叫或说话；听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。

(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？A：耳朵会受伤B：耳朵会听不见声音C：耳朵会聋教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

大班爱耳日活动教案（精选6篇）

大班爱耳日活动教案（精选6篇）大班爱耳日活动教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班爱耳日活动教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班爱耳日活动教案篇1活动背景：3月3日是全国“爱耳日”，耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。

儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。

活动宣传口号：珍爱听力，快乐成长！活动总目标：1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。

3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。

各年龄段参考案例：高幼组：活动一：我的耳朵活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

活动准备：耳朵模型一组（外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管），气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

活动过程：一、开始部分1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样？是谁把这种感觉告诉你的？”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢？”（听声音的）出示耳朵的外轮廓。

二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。

现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的？请告诉我。

”2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。

请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同（挡在前面的听不清，挡在后面的听得清）。

4、“声音是怎样传到里面去的呢？”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。

”（耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎）5、“声音走进去后会碰到谁呢？”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。

大班社会爱耳日教案（精选6篇）

⼤班社会爱⽿⽇教案（精选6篇）作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺精⼼整理的⼤班社会爱⽿⽇教案（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼤班社会爱⽿⽇教案1 教学⽬标： 1、了解爱⽿⽇ 2、孩⼦为什么会聋？ 3、怎样防治？教学重点：⼈的⽿朵由哪⼏部分组成教学难点：预防⽿聋教学过程：⼀课时⼀、爱⽿⽇每年的3⽉3⽇为全国的“爱⽿⽇”，其⽬的是为了树⽴全民爱⽿意识，减少⽿聋的发⽣，加强⽿病的防治，提⾼国民的健康⽔平和⼈⼝的整体素质。

⼆、为什么会⽿聋孩⼦为什么会聋？原因是多⽅⾯的，有先天的，有后天的。

有由于遗传、感染、疾病、环境噪⾳污染、意外事故等等原因致聋⽽药物中毒⼜是危害最⼤的。

在每年新增的3万多名聋⼉中，⼤约有⼀半是由于药物中毒导致的⽿聋！⼀个健康的孩⼦因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆⼤霉素或链霉素，病好之后却发现孩⼦⽿朵听⼒下降了，做⽗母的真是追悔莫及。

三、⽿朵的组成⼈的⽿朵由哪⼏部分组成？ 1.⼈有外⽿--中⽿--内⽿三部分组成。

2.外⽿、中⽿具有集⾳、传⾳、扩⾳作⽤； 3.内⽿具有位置觉、平衡觉和感⾳作⽤。

四、⽿聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋⼈的50%，⽽遗传聋约占先天聋的85%，其⼤多数为常染⾊体稳性遗传。

具有关⽂献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。

可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防⽿聋先天遗传聋应以预防为主，⾸先要做到：（1）严格执⾏婚姻法，绝对禁⽌近亲结婚。

（2）两名先天遗传聋⼈之间不应结婚，如各种原因⾮婚不可者，婚前⼀定绝育。

（3）先天遗传聋⼈可与⾮遗传后天聋⼈或正常⼈结婚。

（4）如果先天遗传聋⼈与⾮遗传后天聋⼈或正常⼈结婚，第⼀胎为先天聋⼉，绝不能再⽣第⼆胎。

（5）⽿聋青年男⼥，通过⽿聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传史。

幼儿园语言大班爱耳日活动优秀教案（通用2篇）

幼儿园语言大班爱耳日活动优秀教案（通用2篇）幼儿园语言大班爱耳日活动优秀篇1【活动目标】1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。

3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

【活动准备】耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

【活动过程】一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。

请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

二、小小耳朵本领大。

1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。

3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

幼儿园爱耳日教案15篇

幼儿园爱耳日教案优秀15篇幼儿园爱耳日教案篇一一、教学目标1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

二、教学内容二年级上册内容三、教学重难点重点：养成好习惯，注意维护耳朵的健康。

难点：认识到不良习惯对耳朵的危害性。

四、教学过程（一）新授课1、播放《拍手歌》引导同学一起做动作，体会耳朵的用途。

2、了解了耳朵的用途后，说说应该怎么维护自身的耳朵呢？3、同桌交流，哪些行为会伤害到耳朵？那我们要怎么维护？4、打开书P6的八幅图，他们的做法对吗？为什么？（二）巩固练习1、根据书上P7的《减少噪音，从我做起》问：像书上这样的要求，你还能做到哪些？补充到书上。

2、把P7页以喇叭播放声音大小的内容以小游戏的形式进行（以组为单位），教师读前面内容，要求同学快速答出后面对应的内容。

3、说说在哪见过P7页上的三个图标？再发挥自身的想象力设计出更多有关减少噪音的图标。

同时请个别同学上黑板画一画。

（三）课后游戏游戏：传话游戏要求：每组的第一个同学抽一张纸条，记住上面写的话，然后在老师说开始后，向后传，传的过程中声音要小，不能让周围的人听见，每组最后一名听到话的同学举手，看哪组传的又快又对。

（传话的内容也是和减少噪音有关的内容，加深同学的记忆）幼儿园爱耳日教案篇二一、活动目标：1、知道3月3日是爱耳日。

2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。

二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：1、我们的耳朵像什么呢？大家知道3月3日是什么日子吗？开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是很像我们的小耳朵啊？对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。

今年是我们的第十六个全国爱耳日”。

2、耳朵的主要作用：(1)听到声音(2)感受位置的变化，我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。

3、教师和幼儿共同观察耳朵的结构我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢？我们先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。

大班爱耳日的教案5篇

大班爱耳日的教案5篇根据实际的教学进度编写教案，可以更好地帮助教师掌握课堂节奏，通过教案的详细规划，教师可以更好地利用课堂时间，提升教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的大班爱耳日的教案5篇，供大家参考。

大班爱耳日的教案篇1活动目标：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。

2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。

活动准备：耳朵模具图片活动过程：一、活动开始。

（通过谈话引出主题）老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢？（幼儿回答）老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢？哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢？（幼儿回答）老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢！二、基本部分。

（观察了解耳朵）老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里？有几只？我们的耳朵是怎么样的？我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。

老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞也叫耳洞）我们的耳朵有什么用？（听声音）你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵，而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。

大家跟小动物打招呼吧！老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢！四、讨论怎样保护耳朵老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了？我们怎么样来保护我们的耳朵呢？（幼儿回答）老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。

耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。

声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。

大班爱耳日的教案篇2班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。