赢在高考

《赢在高考》之规范性答题

细节决定成改，要想政治学科在高考中取得好的成绩，必须坚持两条腿走路，一是“具备扎实的基础知识、基本技能；二是把握审题要领、懂得答题模板，减少过失性失分。考生重视规范性答题对于提高考成绩非常重要。

一．选择题解答步骤

（一）选择题特点

1．四川高考政治选题共12个，一般情况《经济生活》4个选择题，《政治生活》2个选择题，《文化生活》2个选择题，《生活与哲学》3个选择题，《经济学常识》1个选择题

2．选择题由机器评分，客观，公正，不会因为人为的原因而失分，近年高考政治的选择题从分值上占试卷总分的48%，且每小题4分，答错一个或两个就相当于一个大题，是决定考试成绩好坏的一个重要因素。

3．高考政治选择题具有以下特点：一是数量多、覆盖面广，有利于比较全面地检测考生对基本知识、基本理论的理解和掌握程度。二是类型复杂、考查能力全面，既能考查考生再认或再现知识、理解和应用知识的能力，又能检测学生思维的敏捷性和判断的准确性；三是难度较为适中、区分度明显，既能保证大部分考生得到基本分，又能使不同层次考生拉开档次，达到“选拔”的目的。4．考生做单项选择题时间少，基本不检查。

（二）.选择题常见错误

1．常见填涂错误

①填涂时看错行

此现象较多，考生在填涂答案时不注意，看错了题目行，将相邻两题的答案填

错在同一行内，结果一个答案未选，另一个答案错为单选题多选，两题均失分，对考生而言，非常可惜。

②修改答案时用劣质橡皮或未擦干净

橡皮未擦干净的填涂点扫描后的图像留有很重的痕迹，该点容易误识别为选中，造成失分。

③填涂太淡

这种情况是考生用很淡的HB铅笔填涂，扫描后的图像几乎看不出，容易误识别为“空选”，造成失分

④没有涂满、涂黑、涂实、涂匀

2．审题方面错误

⑴、思路与命题立意相背离

例如：有人认为：在我国，因为每个国有企业都是独立的经济实体，生产资料和商品分属各个企业所有，所以，国有企业之间也是商品货币关系。这段话的观点

①认为国有企业的生产资料和产品也属于不同的所有者②肯定国有企业是相对独立的市场主体③赞同国有企业之间在转让商品时要实行等价交换④主张各个国有企业应有自己不同的经济利益

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④

答案（C）选择②选项就是没有正确领会命题者的意图。题干中“每个国有企业都是独立的经济实体，生产资料和商品分属各个企业所有”是错误的表述，正确的表述应为题肢②中的“国有企业是相对独立的市场主体”。显然，这段话的观点并未包括②选项，选择此项有违命题者的立意。

忠告：答题时不但要审清题干和题肢，还要注意揣摩命题者的意图。

⑵、基础知识不扎实。

例如：某村原是一个远近闻名的贫困村，上级多次给钱给物，但该村的面貌总是改变不大。后来，在上级的帮助下，建立起坚强有力的党支部，党支部一班人带领全村干部群众连续苦干几年，面貌大变。村民感慨地说，给钱给物，不如建设一个好的党支部。从哲学上看，这一事实说明

①内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件②认识随着实践的发展而不断深化③理论来自实践，又能指导实践④要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾

A、①②③

B、①②④

C、①③

D、②④

答案（B）选择③项就是对“理论”这个概念认识模糊，只有把理性认识系统化，并按一定逻辑结构组成一定体系，才称得上理论。显然，题干中村民的这种认识还远称不上“理论”。

忠告：夯实基础，准确理解每个概念、原理。

⑶、忽视题干的特定要求，未能正确地把握题干和题肢的逻辑关系。

例如：宗教是一种唯心主义的世界观，因此

A、宗教不是社会存在的反映

B、宗教是客观世界在人们头脑中虚幻的歪曲的反映

C、宗教是反科学的

D、宗教否认物质决定意识，颠倒了物质和意识的关系

答案（C）选择B项或D项就是没有注意题干和题肢之间的联结词“因此”，犯了逻辑推理错误。B项认为“宗教是客观世界在人们头脑中虚幻的歪曲的反映”，本来就是唯物主义的观点；而D项认为“宗教否认物质决定意识，颠倒了物质和意识的关系”，这是我们认定宗教是一种唯心主义世界观的原因，而不是由宗教是唯心主义世界观推导出的一个结果。

忠告：注意题干和题肢之间的联结词；提高逻辑推理能力。

⑷、在逻辑推理上犯了“以偏概全”的错误。

例如：厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡而出现的一种全球气候异常现象。由于人类活动对地球环境的破坏，使它发生的频率越来越快，对人类的危害也越来越大。近几年，厄尔尼诺又在全球肆虐，引起海啸、暴雨和干旱等自然灾害。从哲学上看，这表明

（1）人能够认识和利用规律（2）规律的存在和发生作用不以人的意志为转移（3）应该一分为二地看待人类活动产生的影响（4）坚持用联系的观点看问题，是正确认识世界的重要条件

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

答案（D）选择①项属于犯了“以偏概全”的错误。题干的材料只涉及对自然规律的认识，而没有提及利用规律的问题。因此，选项①扩大了题干的外延，选择此项就犯了“以偏概全”的错误。

忠告：明确题干和题肢的内涵和外延，如果题干的外延大于题肢的外延，可选；反之，则不能选。

⑸、不能抓住题干的中心意思。

例如：基因是指生物性状遗传的基本粒子。近年来，转基因科学的研究取得重大进展，已生产出转基因大豆等食品，科学家还在进行将人类基因转入某

种动物基因的试验，以便为人类器官移植提供来源。这表明

A、矛盾贯穿于事物发展过程的始终

B、矛盾双方在一定条件下可以相互转化

C、事物之间存在着客观的普遍的联系

D、实践是认识发展的动力

答案（C）仔细分析题干不难发现：题干的中心意思是讲基因科学的发展对人类社会的影响，而题中所列举的“转基因大豆等食品、科学家将人类基因转入某种动物基因的实验”，不过是证实转基因科学对人类的影响而已。“转基因科学的研究取得重大进展，已生产出转基因大豆等食品，科学家还在进行将人类基因转入某种动物基因的试验”只是表明了认识的发展，而没有说明实践是认识发展的动力，因此D项不能选。

忠告：对一时不能确定答案的选择题，要将题目多读几遍，把握材料的中心意思，然后作答。

⑹、误将“二级延伸”当作“一级延伸”。

例如：苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到钟声产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴涵的哲学道理包括

①实践是认识发展的动力②实践是认识的来源③认识正确与否只能通过实践来检验④感性认识必须上升到理性认识

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

答案（D）所谓“一级延伸”，是指题干与题肢之间的联系，不需要任何中介就能成立。所谓“二级延伸”是指题干和题肢之间的联系，需要借助一个或多个中介条件才能成立。显然，本题的材料是说明士大夫和渔工水师没有正确