《翠鸟》课件(语文S版三年级下册课件)

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老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ 为什么我们听了老渔翁的话，脸有些发红， 并打消了想捉一只翠鸟来饲养的念头?
小 结：
我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更 要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友。
把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记 忆，背下自己喜欢的句子。
边演边背 找个伙伴一起背
约老师一起背
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语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵 喜欢的段落。 2.学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法， 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。
1.朗读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长得 非常漂亮？
（翠鸟的外形）
2.作者按什么顺序描写翠鸟的外形？边读边 画出描写翠鸟外形的有关句子。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？ （结合翠鸟的外形理解）
身体小，嘴又尖又长，眼睛透亮灵活， 身体小巧玲珑。
②它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的的外 衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 同学们你们认为哪组句子写得好？为什么？结合 比喻句谈理解。体会作者用比喻句“……像……” 的好处。
1.同学们自己默读二三自然段，思考：翠 鸟动作有什么特点？
（迅速，灵敏）
2.在书中画出有关的句子，标出重点词语， 分小组讨论谈谈自己的感受。
作 业
1.把你喜欢的好词佳句摘抄 下来。 2.回家留心观察一种小动物， 把你对它的认识以日记的形 式写下来。
谢谢各位! 再见!
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
细读描写翠鸟外形的各个部分，弄 清各个部分的特点，通过词语深入 理解翠鸟外形的可爱。
比较下面两组句子：
①它颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带 有翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部 的羽毛是赤褐色的。