大班诗歌活动：《最美丽》
大班语言活动诗歌《秋天的颜色》优质教案反思
大班语言活动诗歌《秋天颜色》优质教案反思一、教学内容《秋天颜色》是大班语言活动一首诗歌，选自教材第四章《美丽四季》第二节。
本课详细内容主要围绕秋天颜色展开，通过描绘丰收果实、金黄树叶、蓝天白云等元素，让学生感受秋天美丽和色彩丰富。
二、教学目标1. 让学生解秋天特点，认识秋天颜色。
2. 培养学生审美情趣，激发他们对大自然热爱。
3. 提高学生语言表达能力，培养他们想象力和创造力。
4. 培养学生合作精神，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生通过观察、思考，用自己语言描绘秋天颜色。
2. 教学重点：培养学生语言表达能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、彩笔、画纸、录音机、诗歌《秋天颜色》朗诵录音。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外观察秋天景色，让学生谈谈他们对秋天印象，引导他们关注秋天颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放诗歌《秋天颜色》朗诵录音，让学生感受诗歌韵律美。
（2）挂图展示，引导学生观察并说出图中秋天元素。
（3）教师示范，用彩笔在画纸上描绘秋天颜色，同时讲解诗歌内容。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种秋天元素，用画笔、彩泥等方式，创作一幅秋天画。
4. 小组交流与分享（10分钟）教师带领学生回顾本节课内容，引导学生关注生活中美。
六、板书设计1. 诗歌《秋天颜色》2. 秋天元素：果实、树叶、天空、白云等3. 秋天颜色：金黄、橙、红、蓝等七、作业设计1. 作业题目：以“秋天颜色”为主题，创作一首小诗或一幅画。
2. 答案示例：秋天来，果实熟，金黄树叶飘落，蓝天白云飘过，这是秋天颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、创作、交流，学生对秋天颜色有更深入认识，但在教学过程中，如何更好地引导学生在创作中表达自己感受，还需进一步思考。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长一起收集秋天落叶、果实等，进行创作，培养他们环保意识和审美能力。
大班诗歌《你是最好的》
大班诗歌《你是最好的》活动目标：1．理解诗歌内容，尝试用轻松幽默的语言朗诵诗歌；2．结合生活经验，大胆表达自己的感受；3．通过欣赏诗歌内容及画面，培养积极向上、乐观自信的性格。
活动准备： PPT、字卡活动过程：一、开始部分1．我带一段音乐，大家听一听，如果你会做，跟着音乐做一做，这首音乐叫我真的很棒2．好吧，我们聊聊生活中你什么地方很棒？我画画画的好，我很棒。
师：画画不但丰富我们的想象，还提高你的审美能力。
我跳舞跳的好，我很棒。
师：他说了一个棒，谁能有两个棒，超过他呢？我写字好，我很棒，我跳绳好我很棒。
师：写字好，你很快会成为一名真正的一年级小学生噢！我吃饭好，我很棒！我睡觉好，我很棒！我做操好，我很棒！师：如果你坚持这样做，你的身体一定很棒哦，很少生病的。
3．那生活中我们什么地方不棒呢？我爱玩电脑，有点不棒。
回应：生活离不开电脑，但小朋友要少玩电脑，保护我们的眼睛呦！师小结：每个人有优点，也有缺点，即使你有一点缺点，只要改正没关系，你还是最棒、最好的。
二、基本部分1．今天，我们就欣赏一首诗歌你是最好的放音乐，师朗诵。
2．刚才，诗歌里，什么事情都是没关系的？（幼儿自由发言，师简单小结）3．那这首诗歌里到底有几次没关系呢？当你不会的时候，可以学会请教别人！教师出示字卡和幼儿一起数。
4．那我们一起看大屏幕放PPT，不要音乐a.为什么掉了一颗牙没关系（讨论）小结：因为长出的恒牙会让你的牙齿更坚固！b.为什么长了长鼻子没有关系（讨论）大象的长鼻子不仅能搬东西，闻气味，还能喝水呢！小结：有的动物虽然长了奇特的五官但是他们一定有特殊的本领！.为什么头上没头发没有关系（讨论）小结：有没有头发不重要，有智慧才是最重要的！d.为什么戴着眼镜没有关系（讨论）回应：它可以让你的眼睛看得更清楚，保护你的眼睛！e.肤色不同没有关系回应：你是什么肤色就可以代表你是哪的国家的人！f.个子高矮没有关系回应：只要健康才是最重要的！g.为什么坐着轮椅没有关系（重点讨论）其实坐着轮椅还可以干很多事情，没有双手也一样成为一名出钯的钢琴演奏家，我们一起看一看视频。
幼儿诗歌教案中班9篇
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班经典散文诗（通用10篇）
幼儿园大班经典散文诗幼儿园大班经典散文诗（通用10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。
相信很多人都觉得散文很难写吧？以下是小编整理的幼儿园大班经典散文诗，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班经典散文诗篇1活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。
3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。
活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。
师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。
二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。
1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？2、师：在梦里，我都变成了谁？三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。
1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）五、教师引导幼儿创编诗歌。
1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。
师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。
七、活动总结。
幼儿园大班语言教案：诗歌《秋天的颜色》
幼儿园大班语言教案：诗歌《秋天的颜色》活动目标:1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。
活动准备:1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。
2、配乐诗歌。
3、课件《秋天的颜色》。
活动过程:一、导入活动:1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。
二、欣赏诗歌:1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。
2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式: 说:秋天是。
4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
三、仿编诗歌:1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢?2、鼓励幼儿进行仿编。
3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
活动延伸:1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。
幼儿园大班语言公开课教案13：微笑一、活动目标:1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。
2、懂得微笑是快乐的传递。
二、活动准备: 故事图片，一封信，轻柔的音乐。
三、活动过程:(一)导入:1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的?2、我们一起来听听，信里都说了些什么?(读信)3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来分享一个故事吧!(二)分段欣赏故事:提问:小蜗牛为什么着急?小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的?小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢?小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的?朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样?小结:微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。
幼儿园大班诗歌教案模板（精选13篇）
幼儿园大班诗歌教案幼儿园大班诗歌教案模板（精选13篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班诗歌教案模板，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班诗歌教案篇1一、活动目标1、感受诗歌中小弟淘气、可爱的形象，产生学念诗歌的兴趣。
2、能根据诗歌内容找到相对应的图片内容，学习新词“淘气”、“害臊”。
3、懂得爱清洁、讲卫生。
二、活动准备1、分别反映诗歌各段落内容的图片共五张。
2、诗歌录音带、录音机。
三、活动过程1、初步感知诗歌内容。
幼儿欣赏教师朗诵诗歌，并回答问题：诗歌中有谁？这首诗歌主要讲的是谁的事情?2、教师按顺序分段朗诵，幼儿找出相关图片。
教师分段朗诵诗歌，请幼儿找出相应图片。
教师及时肯定幼儿的表述，并用诗歌句子小结，引导幼儿学习新词“害臊”、“淘气”。
3、讨论分析，进一步理解诗歌内容。
教师设计问题，帮助幼儿理解诗歌内容。
如：小弟是一个怎么样的孩子?为什么你认为他是个淘气的孩子?诗歌里哪些话能说明他很淘气?小花猫为什么一见小弟，就连忙往后跳?小花猫说了些什么?小弟听了怎么样?他为什么会感到“真害臊”?最后，小弟说了句什么话?教师可请幼儿集体用诗歌原文回答。
4．完整欣赏诗歌录音，激起学念、表演的兴趣。
教师播放诗歌录音后，先问幼儿：“你喜欢小弟吗?为什么?”再做小结：小弟是一个聪明又淘气的孩子。
他知道自己错了就愿意改正。
现在，小弟懂得了只有爱清洁、讲卫生的孩子，大家才喜欢。
小结后，教师接着引导幼儿：“我们一边念诗歌―起学做可爱的小弟，好吗?”四、活动延伸教师在区域提供道具，让幼儿进一步体验、内化，学习诗歌表演幼儿园大班诗歌教案篇2活动目标：1、理解诗歌内容，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。
（重点）2、能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。
（难点）3、感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌
幼儿园大班语言教案《喜欢》诗歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《美丽的情感》，详细内容为《喜欢》诗歌。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受喜欢的情感，学会表达自己的喜好，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 理解并掌握诗歌《喜欢》的内容，能够背诵和表演。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对美好事物的喜爱。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，学会表达自己的喜好。
重点：熟练背诵诗歌，培养审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌卡片、音频设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的风景画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌《喜欢》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
（2）教师通过提问，引导幼儿理解诗歌的内容，如：“诗歌中都有哪些喜欢的事物？”（3）教师邀请幼儿分享自己喜欢的事物，并模仿诗歌的形式进行表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选一个喜欢的事物，用画笔、彩纸等学具进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的喜好。
4. 诗歌表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个喜欢的事物，进行诗歌表演。
（2）教师评价每组的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 诗歌《喜欢》的全文。
2. 诗歌中涉及到的喜欢的事物，如：蓝天、白云、草地等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并附上诗歌《喜欢》中的一句描述。
答案示例：我喜欢那片绿绿的草地，和小伙伴们一起玩耍。
2. 作业要求：色彩鲜艳，画面整洁，句子表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过诗歌《喜欢》，让幼儿学会了表达自己的喜好，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，多观察、发现美好事物，学会用诗歌的形式表达自己的情感。
同时，开展以“喜欢”为主题的绘画活动，激发幼儿的创作热情。
大班语言散文诗歌教案12篇
大班语言散文诗歌教案12篇《大班语言散文诗歌教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言散文诗歌教案12篇！（1）大班教案《浣熊和小溪》含反思活动目标：1、欣赏散文，区分溪、河、江、海的不同特点，感受水的不同来源和特性，初步体验大自然的无穷魅力。
2、仿编对话诗，并能大胆表述，进一步理清水的流向顺序。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：区分溪、河、江、海的不同特点。
大胆表述所仿编的对话诗。
活动准备：《浣熊与小溪》课件，汉字“溪、河、江、海”。
活动过程：一、导入活动这是什么声音？这四种声音有什么不一样？小结：这四种声音是四种不同的流水声。
过渡语：这四种水声就藏在散文《浣熊与小溪》里，我们一起听听它们到底是谁。
二、欣赏感知1、欣赏散文小溪的好朋友是谁？他们手拉手变成了什么？小河的好朋友是谁？很多很多的河水又变成了什么？很多很多的大河汇在一起，又变成了什么？大江流向哪里呢？2、感知四种水的声音特性。
小溪水、小河水、大河水、大江水在向前流时，都发出怎样的声音，为什么它们的声音不一样？小溪水流的时候发出怎样的声音？小河水怎样向前流？谁发出了“空通空通”的声音？大江水会发出怎么样的声音？小结：原来，不同的水还会发出不同的声音来。
水越多发出的声音越响，水少了发出的声音就轻。
（听四种声音，进一步区别。
依次出示四个大小不同的圆，感受四者的不同。
）三、对话诗你们的耳朵很会倾听，能说出四种不同的水声，相信你的嘴巴也很会表达，接下来，我们来做一个我问你答的游戏。
玩法：教师扮演提问者，幼儿分成4组，分别扮演溪、河、江、海。
1、教师用对话的语言提问不同的扮演者，幼儿可先用自己的理解的语言回答。
2、听散文诗《浣熊和小溪》中的对话，感受散文诗中的优美词语，初步理解散文诗中语言的韵律美。
3、表演对话诗，幼儿互换角色，用诗中的对话进行练习。
大班儿童诗教案6篇
大班儿童诗教案大班儿童诗教案6篇大班儿童诗教案1活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：教师范画、蜡笔活动过程：一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：星期三是什么节日？你们还记得吗？（六一国际儿童节）教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。
在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的`小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。
今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。
孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌唱活动，了解鲜花的特点和美丽，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感目标：通过歌唱活动，培养幼儿的审美情感，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、活动准备1. 鲜花实物或图片2. 歌词卡片3. 音乐播放设备4. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）三、活动过程1. 引入：展示鲜花实物或图片，引导幼儿观察鲜花的特点和美丽，激发幼儿对鲜花的兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《对鲜花》歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 歌词理解：通过歌词卡片，帮助幼儿理解歌词的含义，引导幼儿表达自己对鲜花的喜爱。
4. 歌唱展示：分组或集体歌唱，让幼儿展示自己的歌唱能力，鼓励幼儿大胆表现。
四、活动延伸1. 手工制作：利用手工材料，让幼儿制作属于自己的鲜花，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境布置：将幼儿制作的花朵布置在教室环境中，让幼儿感受自己的作品带来的美。
3. 家园共育：邀请家长参与，共同欣赏幼儿的歌唱表演和手工作品，增强家园联系。
五、活动评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对鲜花的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案设计，提高教学效果。
六、教学内容1. 鲜花的种类：让幼儿了解不同种类的鲜花，如玫瑰、郁金香、百合等，并了解它们的特点和生长环境。
2. 鲜花的养护：教授幼儿如何正确养护鲜花，如浇水、施肥、修剪等，让幼儿了解鲜花的生长需求。
3. 鲜花的意义：让幼儿了解不同鲜花所代表的意义，如玫瑰代表爱情，百合代表纯洁等，培养幼儿的审美情感。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示不同种类的鲜花图片，让幼儿观察和认识鲜花。
2. 视频教学：播放鲜花养护的视频，让幼儿学习如何养护鲜花。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演花店员工，实践鲜花的养护和摆放技巧。
幼儿园大班诗歌活动方案
幼儿园大班诗歌活动方案开展诗歌活动，让幼儿学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
下面是小编给大家整理的大班诗歌活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
大班诗歌活动方案1活动目标1.能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。
2.学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。
活动准备1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。
2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。
活动过程一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?他们为什么要坐在大树下乘凉呢?引导幼儿发现，这是夏天的情境。
教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音?二、展开1.播放声音，引入诗歌。
(1)知了这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。
教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。
2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?3.欣赏图片，学习诗歌。
(1)草丛夏天的歌，在哪里?(在草丛里。
)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。
)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。
)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.师幼用问答的形式学习诗歌。
第一遍：幼儿问，教师答。
幼：夏天的歌在哪里?师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。
幼：夏天的歌在哪里?师：知了知了，在密密的树林里。
幼：夏天的歌在哪里?师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏天的歌在哪里?师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
第二遍，教师问，幼儿答。
5.多种形式，激发朗诵兴趣。
幼儿分成男、女两组互问等。
大班诗歌玩的教案6篇
大班诗歌玩的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班语言教案诗歌《秋天的颜色》
2024年幼儿园大班语言教案诗歌《秋天的颜色》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第四章《美丽的四季》中的诗歌《秋天的颜色》。
详细内容包括：理解诗歌的意境，感受秋天的色彩美；学习诗歌中的生词和句式，掌握基本的诗歌朗读技巧；通过绘画、表演等形式，表达对秋天的认识和感受。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解秋天的颜色，学习诗歌中的生词和句式，掌握诗歌朗读技巧。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、创造的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌的意境，用语言表达对秋天的感受。
2. 教学重点：学习诗歌中的生词和句式，掌握诗歌朗读技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：诗歌《秋天的颜色》教材、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩，引入本节课的主题。
2. 新课导入：教师带领学生朗读诗歌《秋天的颜色》，让学生感受诗歌的韵律美。
3. 生词学习：讲解诗歌中的生词，让学生掌握生词的意思和用法。
4. 句式学习：分析诗歌中的句式，指导学生模仿句式进行创作。
5. 朗读指导：教师示范朗读，指导学生朗读技巧，让学生有感情地朗读诗歌。
6. 实践活动：分组进行绘画、表演等活动，表达对秋天的认识。
六、板书设计1. 秋天的颜色2. 内容：展示诗歌中的生词和句式，配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并配以一首小诗。
2. 答案示例：秋天的颜色黄黄的树叶，红红的果实，蓝蓝的天空，白白的云朵。
秋天是个多彩的季节，美丽的景色让我们陶醉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生对本节课内容的掌握情况，针对学生的表现进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的颜色，进行观察和创作，提高学生的语言表达能力。
诗歌《叶子》大班幼儿教学活动方案
诗歌《叶子》大班幼儿教学活动方案以下是 7 条主题为“诗歌《叶子》大班幼儿教学活动方案”：方案一：嘿，小朋友们！今天我们要来一场和叶子有关的奇妙之旅啦！就像你们喜欢在游乐场里玩耍一样，我们要在诗歌《叶子》的世界里尽情探索哟！先一起来念一念这首诗，听听叶子都有什么故事呢。
“叶子叶子真神奇，风来了就飘起”。
咦，小朋友们想象一下，叶子像不像在跳舞呀？然后我们一起用小手做叶子，随风飘动起来。
怎么样，是不是超有趣呀！方案二：哇塞，宝贝们！今天我们要和诗歌《叶子》交朋友啦！就好像你们和好朋友一起玩耍一样开心呢。
咱么来仔细听听诗里是怎么说叶子的。
“叶子落在大地上，给大地盖被子”，哈哈，这多像我们盖着小毯子睡觉呀！接着我们可以用彩纸剪出各种形状的叶子，贴在咱们的大画上，让我们的画变得好漂亮呀！好不好呀？方案三：嘿哟，小朋友们！诗歌《叶子》来啦！你们知道叶子有多重要吗？就像你们每天要吃饭才能长大一样重要哟！听听诗里怎么说，“叶子为我们挡阳光，带来一片清凉”。
哇，叶子多棒呀！那我们来玩一个叶子拼图的游戏好不好？看看谁拼得又快又好！这肯定超级好玩呀！方案四：哎呀呀，小可爱们！今天要走进诗歌《叶子》的魔法世界咯！是不是很期待呀？想一想，叶子就像小魔术师，能变出好多花样呢。
“叶子随着水流淌，飘向远方去流浪”。
哈哈，像不像一次冒险呀！然后我们分组来表演一下诗歌里的情景，看看哪一组最棒哦！方案五：哟呵，小宝贝们！诗歌《叶子》等着和你们一起玩耍呢！叶子有时候很调皮哦，就像你们调皮的时候一样呢。
诗歌里说“叶子在风中摇晃，像在快乐舞蹈”。
那我们也来跳一个叶子舞怎么样？摇摇头，摆摆手，像叶子一样快乐起来！方案六：嘿，小家伙们！准备好一起探索诗歌《叶子》了吗？叶子可是到处都有呢，就像你们的好朋友无处不在一样。
“一片叶子一片情，我们都来爱护它”。
那我们一起出去找找叶子吧，看看谁找到的叶子最特别！然后回来画一画我们找到的叶子，肯定很有意思呀！方案七：哇哦，小朋友们呀！诗歌《叶子》真的太有趣啦！它就像一个神奇的故事，等着我们去发现呢。
大班语言活动诗歌《秋天的颜色》精品教案反思
大班语言活动诗歌《秋天颜色》精品教案反思一、教学内容本次教学活动选取教材中关于秋天诗歌《秋天颜色》。
这首诗歌描绘秋天丰富色彩和美丽景象，涉及到章节内容为“秋天世界”。
详细内容包括：黄澄澄稻谷、金色阳光、碧蓝天空、洁白云朵、火红枫叶等。
二、教学目标1. 让学生感受秋天美丽，学会用语言表达自己对秋天喜爱。
2. 使学生掌握诗歌基本内容，解秋天颜色特点。
3. 培养学生审美情趣，激发他们对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握诗歌中比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学重点：培养学生对秋天感受力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天图片，引导学生观察秋天颜色特点，激发他们对秋天兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）朗读诗歌《秋天颜色》，讲解诗歌基本内容和修辞手法，引导学生感受诗歌意境。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主朗读诗歌，分组讨论诗歌中比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。
4. 互动环节（15分钟）教师提问，学生回答，共同探讨秋天颜色特点。
同时，让学生用彩笔在画纸上描绘出他们心中秋天。
六、板书设计1. 秋天颜色2. 内容：秋天世界：黄澄澄稻谷、金色阳光、碧蓝天空、洁白云朵、火红枫叶修辞手法：比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：请以“我心中秋天”为主题，写一篇短文，描述你眼中秋天颜色和景象。
答案示例：我心中秋天是金黄色。
稻田里黄澄澄稻谷，像金色海洋。
阳光洒在树叶上，闪闪发光。
天空碧蓝，云朵洁白，好像棉花糖一样。
火红枫叶飘落下来，像一只只红色蝴蝶在空中飞舞。
2. 作业要求：不少于100字，使用比喻、拟人等修辞手法。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动基本达到预期目标，学生能感受到秋天美丽，并用诗歌表达出来。
但在互动环节，部分学生表达不够积极，需要进一步引导和鼓励。
拓展延伸：1. 组织学生到户外观察秋天景象，亲身感受秋天颜色。
幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园活动指导手册》第四章《美丽的季节》，具体内容包括：《秋天多么美》诗歌欣赏与学习，秋天特点的认识，秋天的色彩与景象感受，以及相关的创意手工活动。
二、教学目标1. 让幼儿通过欣赏和学习《秋天多么美》的诗歌，感受秋天的美丽，培养幼儿对自然的热爱。
2. 让幼儿认识和了解秋天的特点，如气候、植物变化等，提高幼儿的观察力和认知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解并背诵《秋天多么美》诗歌，运用秋天的元素进行创意手工制作。
重点：感受秋天的美丽，认识秋天的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、诗歌卡片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：彩笔、画纸、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的秋景，引导幼儿谈论秋天的特点，如天气变凉、树叶变色等。
2. 诗歌欣赏与学习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师朗读《秋天多么美》诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）教师逐句解释诗歌内容，让幼儿理解诗歌的意义。
（4）幼儿跟读诗歌，尝试背诵。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如“秋天的树叶有哪些颜色？”，引导幼儿观察、思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出相关问题，如“秋天的天气怎么样？”等，让幼儿结合生活经验进行回答。
5. 创意手工活动（15分钟）（1）教师演示如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作秋天的景象。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 诗歌《秋天多么美》2. 秋天的特点：气候：凉、干燥植物：树叶变色、落叶其他：丰收、菊花盛开3. 创意手工：秋天的景象七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天要求：运用秋天的元素，如树叶、菊花等，发挥想象，创作一幅秋天的画。
幼儿园大班专题活动《祖国真美丽》主题实施内容安排表
幼儿园大班专题活动《祖国真美丽》主题实施内容安排表。
主题价值主题：了不起的中国在圆圆的地球上，有一个世界上最美丽的国家——中国！它的土地广博而神奇，它有五千年的悠久历史，它有取之不尽的丰富宝藏，它有一个又一个的人间奇迹！中国了不起，四大发明无人能比，中国了不起，改革开放走向国际，中国了不起，神舟六号探索宇宙奥秘；中国了不起，中国面貌日新月异，中国了不起，把握时代脉搏，力争世界第一……。
这一个个的了不起，让每一位中国人感到骄傲和自豪。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出：要让幼儿知道中国是一个多民族的大家庭，知道中国有很多成就，要爱自己的祖国，为自己是中国人感到骄傲。
长城、长江，造纸术、印刷术，藏族、朝鲜族，韵味十足的京剧、神奇无比的中草药……丰富的中国元素吸引着孩子们沉浸于其中。
以此，在本主题课程中，我们运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，从《祖国真美丽》切入，在充分了解祖国美丽富饶的基础上，设计了《祖国大家庭》、《祖国真奇妙》两个次主题，运用多种形式探索、发现，了解多民族的习俗文化，亲身感悟中国古老的传统和文化，体验中国的了不起和做为中国人的自豪。
主题目标1.了解中国地域广阔、景色优美、物产丰富、南北方差异很大的特点，能用连贯的语言描述祖国各地有代表性的名胜古迹、重大节日及事件；了解汉字的由来与作用，知道汉字是中国人发明的文字，能根据图画、象形字认读相对应的汉字。
2.知道我国是一个多民族且有着悠久历史和传统文化的国家，初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉等民族的服饰特点及生活习惯；知道中国的四大发明、京剧及中草药等，了解祖国各行各业中为国争光的人和事，为他们感到自豪，有尊敬为国争光的人的情感。
按物体两种特征多层次、多角度进行分类并按多种规律排序。
3.对祖国传统的造纸术、印刷术、京剧、中草药等感兴趣，能尝试用制作、演唱、舞蹈、绘画等形式来表现祖国的美丽及各民族的团结，表达对祖国的热爱。
4.对祖国传统的民间游戏感兴趣，能探索发现竹竿的多种玩法；动作协调灵活的s 形跑过障碍；助跑跨跳过宽50 厘米的平行线。
大班诗歌活动《最美丽》
大班诗歌活动《最美丽》活动目标：1.通过匹配图片，理解诗歌内容，感知诗歌的语言美。
2.借助指偶，仿编诗歌，发展幼儿扩散性思维能力。
3.通过学习仿编诗歌，表达幼儿心中最美丽的事物。
活动准备：小鸟，太阳，老鹰，蓝天，小鱼，小虾，乌龟，小鸭，小河，蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶花园指偶，小鸟，蓝天，小鱼，小河，蜜蜂，花园，小朋友，幼儿园图片，会唱歌曲《国旗多美丽》活动过程：一．开始部分复习手指游戏《今天我来当爸爸》，《手指歌》，《数数歌》小朋友们好! 你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来吧？二．基本部分1.提问，引出诗歌小朋友们的小手真灵巧。
小朋友，想一想，在你的心里，你觉得什么最美丽？小结：小朋友说的真好。
每个小朋友的心里都有最美丽的事2.引导幼儿匹配图片，感知两者的联系。
（1）（出示图片）看，这是谁呀？①小鸟的心里什么最美丽呢？②为什么小鸟的心里蓝天最美丽？③小鸟自由自在的生活在蓝天中，蓝蓝的天空多美呀？（2）（出示小鱼图片）小鱼也迫不及待的游来了，小鱼的心里什么最美丽？为什么？（3）嗡！嗡嗡嗡！谁也来啦？（蜜蜂）①（出示蜜蜂图片）蜜蜂的心里，谁最美丽？②（出示花园图片）为什么蜜蜂的心里，花园最美丽？3．整欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）每种小动物在它们的心里都有最美丽的事物，这是一件多么快乐的事情呀！现在我要把这些美丽的事物连起来，就变成了一首完整的诗歌。
（听音乐表演）（2）这么好听的儿歌，还有一个名字呢，叫《最美丽》4．游戏（1）现在请小朋友看好了图片，我们一起来说一说诗歌。
（2）请第X 组小朋友来说诗歌。
（3）老师要和小朋友玩一个游戏，请闭上眼睛。
①请看，黑板上谁不见了？现在你能把儿歌说出来吗？②（闭上眼睛）哇，现在图片都没有了，我们来看着诗歌的名字说一说。
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大班诗歌活动：《最美丽》
XX课件大班诗歌活动《最美丽》活动目标：通过匹配图片，理解诗歌内容，感知诗歌的语言美。
借助指偶，仿编诗歌，发展幼儿扩散性思维能力。
通过学习仿编诗歌，表达幼儿心中最美丽的事物。
活动准备：小鸟，太阳，老鹰，蓝天，小鱼，小虾，乌龟，小鸭，小河，蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶花园指偶，小鸟，蓝天，小鱼，小河，蜜蜂，花园，小朋友，幼儿园图片，会唱歌曲《国旗多美丽》活动过程：一．开始部分复习手指游戏《今天我来当爸爸》，《手指歌》，《数数歌》小朋友们好!你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来吧？二．基本部分提问，引出诗歌小朋友们的小手真灵巧。
小朋友，想一想，在你的心里，你觉得什么最美丽？小结：小朋友说的真好。
每个小朋友的心里都有最美丽的事物。
引导幼儿匹配图片，感知两者的联系。
（出示图片）看，这是谁呀？①小鸟的心里什么最美丽呢？②为什么小鸟的心里蓝天最美丽？③小鸟自由自在的生活在蓝天中，蓝蓝的天空多美呀?(出示小鱼图片)小鱼也迫不及待的游来了，小鱼的心里什么最美丽？为什么？嗡！嗡嗡嗡！谁也来啦？（蜜蜂）①（出示蜜蜂图片）蜜蜂的心里，谁最美丽？②（出示花园图片）为什么蜜蜂的心里，花园最美丽？．整欣赏诗歌，理解诗歌内容。
每种小动物在它们的心里都有最美丽的事物，这是一件多么快乐的事情呀！现在我要把这些美丽的事物连起来，就变成了一首完整的诗歌。
（听音乐表演）这么好听的儿歌，还有一个名字呢，叫《最美丽》．游戏现在请小朋友看好了图片，我们一起来说一说诗歌。
请第组小朋友来说诗歌。
老师要和小朋友玩一个游戏，请闭上眼睛。
①请看，黑板上谁不见了？现在你能把儿歌说出来吗？②（闭上眼睛）哇，现在图片都没有了，我们来看着诗歌的名字说一说。
仿编诗歌出示蓝天指偶）小朋友想一想，还有谁的心里，蓝天最美丽呢？还有谁的心里小河，花园最美丽？现在我要把小朋友说的这些有趣的事物编成一首新的诗歌。
听！①诗歌的最后一句讲的是什么？（小朋友的心里，幼儿园最美丽）②我的新诗歌已经编好了，你们想来编吗？老师为小朋友也准备了指偶，请你先想一想，你想把哪些事物编到儿歌中，想好后，按照老师的方法把指偶戴好。
今天老师还有一个小小的要求，等下我的音乐停，小朋友就要坐好，你们会遵守这个约定吗？①幼儿自由讲述②个别讲述③把指偶送回家三．结束部分在小朋友的心里，除了幼儿园最美丽，还有什么最美丽呢？你们听！《国旗多美丽》。
XX课件。