中班科学《动物运动会》教学设计
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》6篇
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（一）教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队协作意识。
2. 培养幼儿观察、分析和判断能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小球、竹签、纸板、彩绳、沙袋、毽子等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，根据实际情况选取合适的场地。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏内容和规则，让他们了解游戏的目的和要求。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物代表，如猴子、老虎、兔子等。
3. 第一关：在场地的一端放置一个“水池”（一个用纸板和沙袋做成的框架），将小球放在“水池”中间。
每个小组的代表要使用竹签将小球在规定的时间内推到另一端的“敌方水池”中，并完成统计。
4. 第二关：使用彩绳将场地分成多个格子，每个小组的代表要按规定的路线跳跃到对方的领地，并返回本方领地，完成统计。
5. 第三关：使用毽子进行投掷比赛，每个小组的代表要将毽子尽量投掷到对方领地内，并完成统计。
6. 结束游戏：根据比赛结果，给予幼儿适当的奖励和鼓励。
四、教学反思：1. 教学过程设计合理，游戏内容丰富有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 游戏规则简单明了，容易理解和掌握。
3. 游戏中培养了幼儿的团队协作意识，让幼儿学会合作和竞争，并尊重他人。
4. 游戏设置了多个关卡，难度逐渐增加，能够促进幼儿不断挑战自我，提高身体协调能力。
5. 结束时给予幼儿适当的奖励和鼓励，可以增强他们的自信心和参与积极性。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（二）教案一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则和步骤。
2.能够积极参与游戏，锻炼合作和沟通能力。
3.能够通过游戏锻炼勇敢冲击困难的精神。
二、教学准备1.游戏所需道具：一副扑克牌、一块白板和白板笔。
2.教学环境：教室或户外空地。
三、教学步骤1.引入游戏（1）教师介绍游戏名称《勇敢向前冲》。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、活动目标1. 了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 能够说出几种动物的特点，如兔子擅长跳跃，鱼擅长游泳等。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，发展观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 动物图片若干，代表不同种类的动物。
2. 动物运动会场景图一张。
3. 记录表一份，用于记录动物运动项目及成绩。
4. 画笔、彩纸等美工材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名字和运动方式。
如：兔子擅长跳跃，猴子擅长爬树等。
2. 讲解：向幼儿介绍即将举行的动物运动会，以及各个运动项目。
如：奔跑、跳跃、游泳等。
3. 游戏：组织幼儿进行动物运动会游戏，让幼儿扮演不同种类的动物，参与各个运动项目。
期间，教师观察幼儿的表现，记录下他们的成绩。
4. 总结：在活动结束时，邀请幼儿展示自己的作品，分享在运动会中的收获和感受。
教师根据记录表上的成绩，给予幼儿鼓励和表扬。
四、活动延伸1. 美工活动：邀请幼儿用彩纸、画笔等材料，制作自己喜欢的动物运动员形象。
2. 家园共育：邀请家长参与动物运动会，与幼儿一起完成运动项目，增进亲子关系。
3. 环境创设：在班级环境中布置动物运动会主题，让幼儿在日常生活中不断强化对动物运动方式的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物运动方式的了解程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和审美能力。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物运动会的兴趣和参与情况。
六、活动步骤1. 展示动物运动会场景图，引起幼儿兴趣。
2. 介绍各个运动项目，让幼儿了解比赛规则。
3. 分配动物角色，让幼儿选择自己喜欢的运动项目。
4. 组织幼儿进行动物运动会游戏，教师巡回指导。
5. 结束活动，总结幼儿在运动会中的表现，给予鼓励和表扬。
七、教学方法1. 直观演示：通过展示动物运动会场景图，让幼儿直观地了解活动内容。
中班科学活动《动物运动会》优质教案
中班科学活动《动物运动会》优质教案一、教学内容本活动选自幼儿中班科学领域教材《有趣的动物》第四章第三节，内容主要围绕“动物运动会”展开。
详细内容包括：介绍不同动物的运动特点，探讨动物们在运动会上的表现，以及引导幼儿观察和了解动物的运动方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动特点，提高幼儿对动物世界的认识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物的运动特点。
难点：引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的合作、互助品质。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、动物卡片、视频素材、白板、白板笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享家中宠物或熟悉的动物，讨论它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，讲解不同动物的运动特点。
（2）通过视频素材，让幼儿直观地了解动物的运动方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿分组讨论，每组选出一个动物，讨论它的运动特点，并在画纸上进行展示。
4. 小组展示与分享（10分钟）（1）每组幼儿向全班展示自己的作品，分享动物的运动特点。
（2）其他幼儿认真倾听，给予评价和鼓励。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如何帮助动物们在运动会上取得好成绩？六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）不同动物的运动特点（2）动物们在运动会上的表现（3）如何帮助动物取得好成绩？七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出自己喜欢的动物，并描述它的运动特点。
（2）你想参加哪个动物的运动会？为什么？2. 答案：（1）示例：我喜欢的动物是兔子。
它有长长的耳朵，短尾巴，跑得很快。
幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班儿童处于身体发展迅速、好奇心强烈的阶段，他们希望通过亲身体验来探索周围的世界。
科学作为学科的一个组成部分，可以帮助幼儿认识周围的自然环境，发现关键的现象和特征，以及找出关系和模式。
本教学设计通过“动物运动会”这一主题让幼儿了解动物的基本生理特征，如感知、运动和行为。
二、教学目标本教学设计的目标是，通过有趣的科学实验和互动活动，帮助幼儿了解动物的基本生理运动，包括视觉和听觉反应、协调运动以及行为模式。
具体目标如下：•了解动物的感官反应模式；•发现动物的协调运动；•通过游戏体验动物之间的行为模式；•通过与同伴协作，进一步发展语言沟通和人际交往能力。
三、教学内容和步骤1. 热身活动在教室或操场上安排动物形状的各种游戏地垫，每个地垫代表一种动物，如蛇、鸟、熊、马等，教师在发出口令后，幼儿就需要快速找到代表指定动物的地垫，并模仿该动物的基本动作，如蛇爬、鸟飞、熊走路、马奔跑等。
2. 视觉反应测试教师将孩子们分为两组，按照规则进行游戏。
教师随机展示不同颜色的道具，并以不同的语言和肢体语言指导幼儿做出相应的反应行为。
比如说，红色表示“原地跳跃”，蓝色表示“左右跳动”，黄色表示“双手高高举起来”，等等。
3. 听觉反应测试教师随机播放几个音频文件，其中包括一些简单的动物叫声，孩子们需要听出它们来自哪种动物，并模仿该动物的叫声或做出一些相关的动作，如扇动耳朵、往前跳跃、吼叫等等。
4. 协调运动测试教师组织幼儿进行跑步比赛，并要求幼儿在跑步时将一只球放在勺子上，用嘴巴夹住勺柄，并尽可能快地跑完全程。
比赛过程中，教师可以引导幼儿关注最快速度与最少失误的关系，并教授一些简单的运动技巧，如握紧拳头、保持身体平衡等。
5. 行为测试教师为幼儿分配不同角色，其中包括狮子、老虎、鸵鸟等动物，需要在学生的协助下编排一个小型的动物表演节目，充分发挥幼儿的创造力和协作能力，并帮助幼儿深入了解不同动物的行为特征。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等，并了解不同动物运动的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握不同动物的运动方式。
难点：让幼儿能够观察并描述动物的运动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
2. 讲解动物运动方式（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。
（2）播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿动物的运动方式。
（3）教师讲解不同动物的运动特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）图中有哪些动物？（2）它们分别是怎么运动的？（3）你最喜欢哪种动物的运动方式？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿动物的运动方式，进行课堂互动。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥，让幼儿创作自己喜欢的动物。
（2）鼓励幼儿用自己的作品参加动物运动会。
（1）让幼儿分享自己的作品和运动会的感受。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑等动物名称：青蛙、兔子、狮子等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案：示例：我喜欢小兔子，它会跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在讲解动物运动方式时，采用视频、挂图等多种教学手段，使幼儿更好地理解和掌握知识。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，举办一次亲子动物运动会。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思中班科学教案《动物运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程：一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等，以及了解动物运动会的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。
3. 培养幼儿合作、参与的意识，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握不同动物的运动方式。
难点：引导幼儿观察、描述动物运动的特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动会视频、白板、笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物运动会视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以白板展示不同动物的运动方式，如兔子跳跃、小狗奔跑、乌龟爬行等，引导幼儿观察并描述这些动物的运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿自己动手画出自己喜欢的动物运动方式，教师巡回指导。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论自己画的动物运动方式，然后向全班展示并分享。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：兔子：跳跃小狗：奔跑乌龟：爬行……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动方式，并描述其特点。
示例答案：我喜欢小猫，它会爬树。
小猫的爪子很灵活，可以帮助它在树上站稳。
2. 作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
拓展延伸：组织一次班级动物运动会，让幼儿亲自扮演各种动物，体验动物的运动方式，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的趣味性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重动物运动方式的多样性。
《动物运动会》教案（精选15篇）
《动物运动会》教案（精选15篇）《动物运动会》教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《动物运动会》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物运动会》教案篇1设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动分析：1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；了解各种动物的运动特点及其与生存环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物运动方式与生存环境的关系。
教学重点：认识和掌握不同动物的运动方式。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动视频、动物运动会场景布置。
学具：画纸、画笔、彩色粘土、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置动物运动会场景，引导幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，其他组员猜一猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩色粘土等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物运动场景。
5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物的运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等2. 动物运动与生存环境的关系3. 喜欢的动物运动场景七、作业设计作业题目：画一画你最喜欢的动物运动场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式，提高了观察力和想象力。
在课后反思中，教师应关注幼儿对动物运动方式的理解程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参加动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿对动物运动的兴趣。
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思《动物运动会》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材章节为《动物世界》。
详细内容包括：解各种动物运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；引导幼儿观察动物运动特点，探讨为什不同动物有不同运动方式。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握各种动物运动方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解为什不同动物有不同运动方式。
2. 教学重点：掌握各种动物运动方式，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物运动会视频，让幼儿观察各种动物运动方式，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物运动方式。
如：小兔子是跳跃，小鸟是飞翔，小猴子是爬树等。
3. 随堂练习（10分钟）分发动物模型，让幼儿模仿各种动物运动方式，巩固所学内容。
4. 分组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让幼儿用语言描述各种动物运动方式。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：小兔子：跳跃小鸟：飞翔小猴子：爬树小鱼：游泳……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并描述它运动方式。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它是用后腿跳跃。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、实践操作、分组讨论等形式，让幼儿解各种动物运动方式，培养他们观察、思考、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物运动方式掌握程度，及时进行个别辅导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观动物园，观察各种动物运动方式，加深理解。
2. 让幼儿解人类与动物相似之处，如跑步、游泳等运动项目，培养幼儿运动兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣关键步骤。
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ca573cc580c758f5f61fb7360b4c2e3f572725e0.png)
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思中班主题教案《动物运动会》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿让幼儿掌握游戏的玩法和规则，练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐，通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物，快来看看幼儿园中班主题《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。
2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。
活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。
(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。
)二、基本部分1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、请幼儿模访。
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。
三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。
游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。
教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。
当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，具体内容包括：《动物运动会》主题的引入，动物运动方式的探讨，以及动物运动特点的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对动物生活习性的认知。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，以及热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、动物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参加一次模拟的“动物运动会”，让幼儿在游戏中体验不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）观看动物运动视频，让幼儿观察并描述动物的运动方式。
（3）分组讨论：每组选择一种动物，讨论它的运动特点，并派代表进行分享。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上绘制自己喜欢的动物，并标注出它的运动方式。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确表达动物的运动特点。
（2）引导幼儿思考：为什么不同动物有不同的运动方式？这与它们的生活环境有什么关系？六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：（1）动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等。
（2）动物运动方式：跳跃、爬行、行走、飞翔等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：画出兔子，描述：“兔子有长长的耳朵，它喜欢跳跃，后腿很发达。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
在例题讲解和随堂练习环节，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物的运动方式，增强幼儿对动物生活习性的认知。
《动物运动会》教案(精选14篇)
《动物运动会》教案（精选14篇）《动物运动会》教案篇1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣【活动预备】《动物运动会）的课件【活动建议】1.谈话激趣老师出示课件:五彩综纷的背景中心，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小伴侣你们看这是谁？对！是狮子大王，今日狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。
小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小伴侣去观看运动会，我们一起去吧。
2.叙述精彩的开幕（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。
（2）看图说一说，学一学。
师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？请小伴侣连贯叙述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。
让小伴侣学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.叙述喧闹的入场师（放动物进场式）：小伴侣们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小伴侣假如没说完整，可以让其他小伴侣帮忙补充。
4.赛前猜想鼓舞幼儿运用已有阅历，猜想小动物可能参与的竞赛项目。
师：小伴侣们把全部的运动员都说出来了，狮子大王告知我这次竞赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个竞赛项目，这些小动物可能会加什么竞赛呢？他们会和谁竞赛什么项目，我们来猜猜。
（完整的说一说什么小动物会参与什么竞赛，为什么？）5.听广播学播音（1）广播播报通知一：请参与赛跑竞赛的小动物到草地集合，请参与游泳竞赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了！播音员要播报竞赛通知了，我们认真听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清晰（培育幼儿的倾听力量）（2）广播播报通知二：请参与捉虫竞赛的小动物到山坡集合，请参与飞行竞赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？6、观观看比赛，现场叙述师：竞赛立刻就要开头了用我们去草地上看看有什么竞赛。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、活动目标1. 了解各种动物的运动方式，发展幼儿的观察力和想象力。
2. 通过参与运动会，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 动物运动会场景布置。
2. 各种动物的图片或玩偶。
3. 运动器材（如跳绳、球类等）。
4. 画纸、画笔、剪刀等手工材料。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物运动会场景，引起幼儿兴趣。
2. 观察动物：教师向幼儿展示各种动物的图片或玩偶，引导幼儿观察动物的运动方式。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论动物的运动方式，如跑、跳、爬、游泳等。
4. 体验运动：教师组织幼儿参与运动会，体验不同运动项目的乐趣。
5. 创作动物运动会：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具创作自己的动物运动会。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭版的动物运动会。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在班级环境中，供其他幼儿欣赏。
3. 区域活动：在科学区设置动物运动会主题，引导幼儿进一步探索动物的运动方式。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与活动。
3. 在活动中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿观察、思考、表达。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的创造力发展，给予适当的指导和支持。
5. 活动结束后，教师与幼儿进行总结，强调运动的重要性及对身体的益处。
六、教学内容1. 动物运动会的意义和目的。
2. 各种动物的运动方式和特点。
3. 运动对身体健康的好处。
七、教学方法1. 观察法：通过观察动物图片或实物，让幼儿了解动物的运动方式。
2. 实践法：让幼儿参与运动会，亲身体验不同运动项目的乐趣。
3. 创作法：引导幼儿用画笔、剪刀等工具创作自己的动物运动会。
4. 讨论法：教师引导幼儿讨论动物的运动方式，培养幼儿的表达能力。
《动物运动会》幼儿园中班科学教案
《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《动物运动会》，主要内容分为两部分：第一部分是介绍各种动物的特点和运动方式，包括兔子、猴子、熊猫等；第二部分是探讨动物运动会的举办和比赛项目，以及孩子们如何参与其中。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和运动方式，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
3. 引导学生关注动物生活，培养他们的关爱动物意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的特点和运动方式，了解动物运动会的基本情况。
难点：引导学生关注动物生活，培养关爱动物意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、运动会场景图、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
然后，教师提出问题：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？它们为什么有这样的运动方式？”让学生思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解教材中的例题，引导学生了解动物的特点和运动方式。
例如，兔子擅长跳跃，猴子会爬树，熊猫擅长滚动等。
同时，教师让学生观察教材中的运动会场景图，了解动物运动会的基本情况。
3. 团队合作（10分钟）（1）根据动物图片和运动会场景图，设计一个有趣的比赛项目。
（2）用彩笔在画纸上绘制比赛场景，并剪下来。
（3）将比赛场景贴在黑板上，向大家介绍比赛项目和规则。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个问题：“如果你是一只动物，你希望参加哪个比赛项目？为什么？”让学生思考并回答。
然后，教师选取几个学生的回答，让他们上台演示自己的比赛项目。
六、板书设计板书内容主要包括动物的特点和运动方式，以及运动会的基本情况。
例如：动物：兔子、猴子、熊猫等运动方式：跳跃、爬树、滚动等运动会：比赛项目、比赛规则、参赛动物等七、作业设计1. 请学生画一幅自己喜欢的动物参加运动会的画面，并写上动物的名字和比赛项目。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《动物的世界》，详细内容围绕“动物运动会”展开。
通过观察、讨论和体验，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 激发幼儿对动物运动的兴趣，提高幼儿的运动热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握各种动物的运动方式。
教学重点：观察、表达和合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物玩具、白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小动物，模仿动物的运动方式，引导幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿模仿动物运动，让其他幼儿猜一猜。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，讲解各种动物的运动方式。
（2）播放动物运动视频，让幼儿观察并讨论。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物运动场景。
（2）幼儿互相展示作品，分享动物的运动特点。
4. 互动游戏（10分钟）（1）教师准备动物玩具，组织幼儿进行“动物运动会”游戏。
（2）幼儿分组，每组选择一种动物运动方式，进行比赛。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：奔跑、跳跃、爬行等。
（2）动物运动特点：速度、力量、灵活性等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并标注动物的运动方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物运动方式的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察动物运动，提高幼儿的观察力。
（2）邀请家长参与，开展家庭版的“动物运动会”，增进亲子关系。
《动物运动会》幼儿园中班科学教案
《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《动物运动会》。
通过本章内容的学习，使幼儿了解各种动物的运动方式，认识动物的运动特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，能够用简单的语言描述动物的运动特点。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的运动方式，了解动物的运动特点。
难点：如何引导幼儿用语言表达出动物的运动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个动物运动会的场景，引导幼儿关注动物们的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示PPT课件，讲解各种动物的运动方式，如青蛙跳跃、猴子爬树、兔子奔跑等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，说出它们分别是如何运动的。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿模仿动物的运动方式，进行趣味比赛，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等动物代表：青蛙、猴子、兔子、鱼等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会用长长的后腿奔跑，非常快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物运动方式的理解程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去动物园观察动物的运动方式，增强幼儿对动物世界的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点解析本节课的重点在于让幼儿认识不同动物的运动方式，了解动物的运动特点。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，了解动物运动会的概念，通过观察、模仿，培养幼儿对动物运动形式的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的运动方式，如跑、跳、爬、飞等。
2. 培养幼儿观察、模仿和表达能力，激发幼儿对动物运动的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高幼儿参与集体活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式。
重点：培养幼儿观察、模仿和表达能力，激发幼儿对动物运动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会道具（如小猴爬树、小兔跳高、小鸟飞等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿各种动物的运动方式，引导幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿模仿动物运动，让其他幼儿猜猜是什么动物。
2. 教学内容展示（10分钟）播放动物运动会的视频，引导幼儿观察各种动物的运动方式。
结合动物卡片，讲解各种动物的运动特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示小猴爬树、小兔跳高、小鸟飞等动物运动会道具，让幼儿观察并模仿。
教师示范并讲解动作要领，引导幼儿跟着一起做。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物运动方式，进行模仿比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创作环节（15分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物运动会的场景。
教师指导幼儿创作，鼓励幼儿发挥想象力。
邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种动物卡片，标注动物名称和运动方式。
2. 画出简单的动物运动会场景，标注各组幼儿模仿的动物运动。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让孩子观察家里的宠物或者公园里的动物，模仿它们的运动方式，并记录下来。
中班科学活动《动物运动会》精品教案
中班科学活动《动物运动会》精品教案一、教学内容《动物运动会》选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的运动》，详细内容主要包括：认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等；了解不同动物运动的特点及其与生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同动物的运动方式，提高观察能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿对动物运动方式的兴趣，激发幼儿探索动物世界的热情。
3. 使幼儿了解动物运动方式与生活环境的适应关系，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物运动方式与生活环境的适应关系。
教学重点：认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物玩具、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿各种动物的运动方式，如青蛙跳跃、蛇爬行等。
（2）引导幼儿观察并讨论：为什么这些动物要这样运动呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，讲解各种动物的运动方式。
（2）通过播放动物运动视频，让幼儿更直观地了解动物的运动方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，讨论它的运动方式及其与生活环境的适应关系。
（2）每组派代表进行分享，其他组员补充。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的动物，用画笔、剪刀、胶水等学具创作出动物运动的作品。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得。
（1）回顾本节课学习的各种动物运动方式。
（2）引导幼儿思考：我们人类是如何运动的？与其他动物的运动方式有什么不同？六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等。
（2）动物运动与生活环境的适应关系。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同观察家附近的动物，记录下它们运动的方式，并思考这种运动方式与它们的生活环境有什么关系。
动物运动会中班教案7篇
动物运动会中班教案动物运动会中班教案7篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的动物运动会中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物运动会中班教案1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，固体胶、水笔若干。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的'位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几个跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
“比赛结束了，小动物们该回家了，但他们实在使太累了，想请小朋友门送他们回家，我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数，从左往右的箭头代表间数，让幼儿一起来看看、数数楼房有几层，几间。
四、操作活动。
“请小朋友帮助这些小动物，把它们送回家好吗？”分组操作：第一、二组：房子操作纸，尝试记录××动物住第几层第几间。
第三、四组：看记录把动物图片贴在相应的位置上，把小动物送回家。
动物运动会中班教案2活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验。
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中班科学《动物运动会》教学设计Teaching design of animal games in middle cl ass
中班科学《动物运动会》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图：序数是用阿拉伯数字来表示一个事物对于另一个事物的相对位置或相对大小。
对中班幼儿提出了“会用数词描述事物的顺序和位置”的目标要求。
研究表明，我国5岁儿童在序数概念的发展上并不理想，这种困难在一定程度上可能与儿童的生活经验有关，儿童在生活中接触序数的机会可能少于接触基数的机会。
我尝试用游戏的形式，将认识5以内的序数设计成“动物运动会”的游戏情节，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、学习。
并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。
二、活动目的
1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向（从左到右、从右到左）判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
三、活动准备“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡
四、活动过程
（一）以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗？幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，（出示小动物图片）我们一起来看看来了几只小动物？它们是谁？幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
（孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量）
（二）游戏：“小动物排队”，教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，（出示图片
2）请小朋友说说小猪排在哪里？幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的？（请这名幼儿示范点数）（教师提问各种动物排在哪里？）师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗？幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢？（请这名幼儿示范点数）（让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
从幼儿的回答中可以看出，幼儿对序数的掌握是比较清楚的，能很快说出每种动物所处的位置。
教师抛出问题“还有什么不同意见？”引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。
）
（三）引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢？幼儿1：第四是从这边数起的（中班孩子还分不大清楚左右），第二是从另外一边数的。
幼儿2：从不同边数第几就不一样了。
师小结：判断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。
（相对性问题在序数的判定中是一个比较重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问题。
本环节通过让幼儿观察、比较、思考，孩子们很快明白了数排列变化的问题。
）
（四）以“比赛开始了”（出示图片3）复习判断5以内物体所处的位置。
师：小动物们开始比赛了，我们来看看他们比赛什么项目？幼儿1：是赛跑啊师：请小朋友们来说说ⅹⅹ动物排在第几，从哪开始数的？（本环节让幼儿根据上面所学的经验，从不同的方向数出动物的排列次序）
（五）幼儿操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。
（1）出示房子图卡，认识小动物的新家，根据小动物身上的数字把小动物送到相应的楼层。
（2）“快乐的郊游”，根据提示画出动物的相应位置。
（3）“找一找，连一连”，根据两次动物排队的次序，按要求写出动物每次的各是第几位。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿学会了5之内的
单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。
整节活动环节安排比较合理，，思路也比较清楚，幼儿所学效果较好。
具体体现在：（一）关注幼儿对序数词的掌握。
序数词的掌握是序数教学的重点，在本次活动中，教师能关注幼儿是否已经正确掌握序数词，借助直观教具进行讲解演示，帮助幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。
（二）渗透物体排列位置的相对性问题。
相对性在幼儿数学教育中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而改变。
在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么小猪的位置有的小朋友说是在第二，而有的小朋友说是第四呢？”引发幼儿思考、讨论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。
（三）注重通过操作和游戏进行学习与巩固。
学习序数不仅要让幼儿掌握序数词，而且应注重让幼儿在积极操作的过程中，构建初步的数概念，在本次活动中，教师设计了“小动物运动会”的游戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的基础上说说“什么小动物排在哪里？”让幼儿学习从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数；接着出示动物比赛的图片，让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道，帮助幼儿利用刚学的有关对
序数的认识解决新的问题；最后让幼儿操作练习，按幼儿能力不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿巩固对序数的认识。
（四）应用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识具体化、形象化。
将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。
每当电脑显示小动物参加比赛的画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以不同的声音来判断幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境不足之处：
1.生活即课堂，可以将幼儿学到的知识经验应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿说说自己排列的位置。
2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，可以增加幼儿操作练习的机会，让每个幼儿尝试做各种难度的练习。
3.注意避免活动中的无效提问。
在活动过程中，教师的提问很重要，通过提问可以激发幼儿思维的积极性。
但是在活动一开始，教师的导入就显得有点走过场，“你们知道什么是运动会吗？”，属于与目标无关的无效提问，没有有效地利用有限的集中教育活动时间。
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