教师公招教育基础知识考试试题及答案
招聘教师考试公共基础知识试题及答案
招聘教师考试公共基础知识试题及答案公共基础知识试题的练习能够有效帮助备考教师考试的考生，以下是由店铺整理关于招聘教师考试公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!招聘教师考试公共基础知识试题及答案(一)1、教育民主化是指( )。
A、教育起点的机会均等B、教育过程中享受教育资源机会均等C、教育结果均等D、优质教育机会均等2、教育现象包括( )。
A、教育活动现象B、教育理论现象C、教育社会现象D、教育认识现象3、学校文化的构成形式有( )。
A、课程文化B、制度文化C、物质文化D、精神文化4、关于意志与认知，情感关系说法正确的是( )。
A、认知过程是意志形成的前提和基础B、意志不能够调节情感C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的D、情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力5、主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是( )心理学的学习理论。
A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义6、认知心理学中，把问题解决定义为( )。
A、目标指向B、操作系列C、认知操作D、信息分析7、生产力对教育的制约作用体现在( )。
A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度8、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
(判断题)9、学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。
( 判断题 )10、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理。
(判断题) 正确答案及解析：1、【答案】ABC。
解析：一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案
北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案一、单项选择题(40题，每题1分，共40分)1.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是( )。
[单选题] *A知觉的整体性B.知觉的选择性(正确答案)C.知觉的理解性D.只觉得恒常性答案解析：知觉的选择性是指个体根据自已的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
2.属于外部不稳定归因的是( )。
[单选题] *A.能力B.努力c.任务难度D.机遇(正确答案)答案解析：参照下列维纳成就归因的表格。
选项中的机遇就是运气的意思，考生需要灵活识别。
3.教育心理学的创始人是( )。
[单选题] *A.冯特B.桑代克(正确答案)C.青勒D.华生答案解析：爱德华.李.桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。
4.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
[单选题] *A自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法(正确答案)D.对偶故事法答案解析：柯尔伯格对皮亚杰的研究方法进行了改进，应用道德两难论(两难故事法)的方法研究道德的发展问题。
5.技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
[单选题] *A挫折现象B.波峰现象C.高原现象(正确答案)D.低谷现象答案解析：学习高原现象，技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
“高原现象”一词源于教有心理学中动作技能的学习曲线。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
6.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。
[单选题] *A.原型启发B.功能固若C.负向迁移D.定势(正确答案)答案解析：心理定势指心理上的“定向趋势”。
它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维，情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)-试卷2
教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.注意的稳定性是注意品质的( )特性。
（分数：2.00）A.广度B.强度C.时间√D.空间解析：解析：注意的稳定性是指注意在同一对象或同一活动上所持续的时间，时间是注意稳定性的品质特征。
2.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为( )（分数：2.00）A.注意广度B.注意稳定性C.注意的分配D.注意的转移√解析：解析：注意转移是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的注意品质。
3.和注意的稳定性相反的注意品质是( )（分数：2.00）A.转移B.分配C.分心√D.起伏解析：解析：与注意稳定性相反的注意特征是分心，也叫注意的分散。
分心是指心理活动离开当前活动对象而注意其他对象。
4.“一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了( )（分数：2.00）A.人的能力是有限的B.注意分配的规律√C.人不能同时干两件事情D.动机定律解析：解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象或活动。
注意的分配是有条件的，当同时进行两种活动时，必须有一种是熟练的。
5.从事校对工作的人，可以保持长时间的注意集中，这种现象属于( )（分数：2.00）A.注意的范围大B.注意的稳定性好√C.注意的分配多D.注意的转移快解析：解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
持续的时间越长，说明注意的稳定性就越好。
6.交通警察、教师、演员等要保证工作顺利进行，需具备( )的能力。
（分数：2.00）A.注意广度B.注意分配√C.注意转移D.注意稳定性解析：解析：注意的分配是人在同一时间之内把注意指向不同的对象和活动。
从事某些对注意的分配要求较高的职业，如汽车司机、航空及航海驾驶、交通警察、教师、演员等，都应有意识地经过练习，达到能够同时注意几种活动的程度，从而保证工作顺利进行。
泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案
泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案1、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这一论述强调的学习动机类型是()。
A、内部动机B、外部动机C、社会交往动机D、自我提高动机答案：AA、个人本位论B、社会本位论C、形式教育D、实质教育答案：B3、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。
A、活动性B、独创性C、目的性D、交通性答案：B4、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫答案：B5、通过摆事实、讲道理、以礼服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法，指的是()。
A、说理教育法B、行为观察法C、情境教学法D、榜样示范法答案：AA、课程计划C、课程标准D、课时计划答案：C2、循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()。
A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、教育一致性与连贯性原则答案：A3、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是()。
A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学计划答案：B4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理答案：C5、"教育一定要成为一种学业，否则无所希望"，"教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问"。
这正是()的"教育学"思想超出他的前人和同代人的地方。
A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特答案：CA、教育法B、教师法C、义务教育法答案：A2、以下学科为中心的课程又称()。
A、活动课程论C、学科课程论D、知识课程论答案：C3、教学工作的准备环节是()。
A、备课B、上课D、作业答案：A4、出于品行、习惯和非理性冲动而产生的存在伤害他人为目的的行为，指的是()。
A、厌学行为B、攻击行为C、行为D、逃学行为答案：BA、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C看过“泸州市教师公招教育公共基础知识试题及答案“的人还看了：。
河南省郑州市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试真题
河南省郑州市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 下列哪些要素结合在一起发生作用的过程称为生产过程？（）A、人的劳动、劳动工具B、人的劳动、劳动工具、劳动资料C、人的劳动、劳动对象、劳动资料D、人的劳动、劳动资料、生产工具系统【参考答案】C2. 衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。
A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为【参考答案】D3. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式性策略D、方法性策略【参考答案】A4. 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。
A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】B5. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识【参考答案】D6. 学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
A、基础因素B、智能C、思维D、能力因素【参考答案】A7. 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（）。
A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制8. 预防龋齿最重要的措施是（）。
A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳【参考答案】A9. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】C10. 《普通教育学》的作者是（）。
A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【参考答案】B11. 下列权利主体适用于《劳动法》的有（）。
A、国家机关公务员B、大型企业国务院稽察特派员C、电脑公司硬件组装员D、家庭保姆12. 素质教育的重点是培养学生的（）。
A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神【参考答案】D13. 有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
教师招聘考试公共基础知识 (附答案)
教师招聘考试公共基础知识一、填空：1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)-试卷1
教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)-试卷1(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.人类所特有的一种高水平的心理活动，个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中的人、事、物变化的觉知。
现代心理学认为它是人类所独有的，是一种高级的心理状态。
指的是( )A.注意B.认知C.想象D.意识√解析：解析：意识是在觉醒状态下的觉知，包括对外部世界的觉知及自身状态的觉知。
意识是人类特有的一种心理状态。
2.意识的( )是意识的最基本特征。
A.觉知性√B.能动性C.目的性D.社会历史性解析：解析：意识具有觉知性、能动性等特征，其中觉知性是其基本特征。
3.人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件。
这种现象叫 ( )A.无意识行为B.对刺激的无意识√C.盲视D.无意识心理解析：解析：本题考查考生对无意识现象的理解和掌握。
其中，无意识行为是指有时人的行为，特别是那些自动化了的行为不受意识的控制。
对刺激的无意识是指人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。
4.( )是由于脑损伤引起的对刺激的无意识现象。
A.无意识行为B.对刺激的无意识C.盲视√D.无意识心理解析：解析：盲视是指受到脑损伤后，在盲区中呈现客体，患者报告看不到客体，但能准确确定客体的位置、运动方向等刺激属性，即产生了知觉行为和意识的分离。
5.绝大多数的梦都会发生在( )阶段。
A.入睡期B.浅度睡眠期C.中度睡眠期D.快速眼动睡眠期√解析：解析：睡眠分为浅睡阶段、睡眠锭阶段、深度睡眠阶段及快速眼动阶段，梦出现在快速眼动阶段。
6.上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。
这种想入非非的意识状态是指 ( )A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态√D.睡眠状态解析：解析：白日梦状态是包含很低水平意识努力的意识状态，介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间，即我们通常说的“开小差”，也是题干中所说的想人非非的意识状态。
2024年教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试题及答案
2024年教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试题及答案2024年教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试题及答案一、单项选择题1、在教育公共基础知识中，关于教育目的的表述，错误的是（）。
A. 教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的根本要求B. 教育目的主要回答的是“为谁培养人”的问题C. 教育目的是整个教育工作的核心和灵魂D. 教育目的的实现是教育成功的基础和关键正确答案是：D. 教育目的的实现是教育成功的基础和关键。
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，它规定着把受教育者培养成什么样的人。
所以，D项表述错误。
2、下列选项中，属于教育的政治功能的是（）。
A. 促进人的生长发育 B. 传播文化科学知识 C. 繁荣经济、促进发展 D. 维护和巩固社会秩序正确答案是：D. 维护和巩固社会秩序。
教育的政治功能表现在：通过教育可以培养合格的公民以及各种政治人才，维护和巩固社会秩序。
A、B、C项属于教育的其他功能。
因此，答案为D项。
3、下列关于素质教育的理解，错误的是（）。
A. 素质教育以培养学生的基本技能为根本目标 B. 素质教育要求在课程设置上以学生的兴趣爱好为出发点 C. 素质教育的实施依赖于教师的主导作用 D. 素质教育要促进学生全面发展正确答案是：A. 素质教育以培养学生的基本技能为根本目标。
A项错误，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，根本目的是全面提高学生的基本素质，促进学生的全面发展。
B、C、D项表述正确。
因此，答案为A项。
二、判断题 4. 教育具有自身独特的规律，因此教育是独立于政治、经济、文化的第四个因素。
（）正确答案是：错误。
教育是建立在政治、经济基础上的上层建筑，它与政治、经济、文化相互联系、相互制约。
因此，教育不可能独立于政治、经济、文化而成为第四个因素。
因此，该说法是错误的。
5、教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教师公开招聘考试教育基础知识(教育心理学及其研究)-试卷1
教师公开招聘考试教育基础知识(教育心理学及其研究)-试卷1(总分：48.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.教育心理学主要研究的是学校教育中的( )（分数：2.00）A.学生的学B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律√解析：解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，它拥有自身独特的研究课题，那就是如何教以及学与教之间的相互作用的问题。
2.教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，属于( )（分数：2.00）A.基础心理学B.临床心理学C.应用心理学√D.自然科学解析：解析：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，属于应用心理学。
3.研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是( )（分数：2.00）A.学习心理学B.人格心理学C.教育心理学√D.动机心理学解析：解析：教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
4.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作川的是( )（分数：2.00）A.学生B.教学内容C.教师√D.教学环境解析：解析：教师在教学活动中起关键作用。
5.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
（分数：2.00）A.教学内容B.教学媒体C.教学环境√D.评价反思过程解析：解析：教育心理学家们认为，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有着直接的作用。
因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
6.下列不属于教学环境的是( )（分数：2.00）A.桌椅B.课堂气氛C.照明D.课本√解析：解析：教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位的排列等)等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
教师公共基础知识考试题目及其答案
教师公共基础知识考试题目及其答案1. 教育法律法规题目问题：请列举三个与教育相关的法律法规。
答案：- 《中华人民共和国教育法》- 《中华人民共和国高等教育法》- 《中华人民共和国义务教育法》2. 教育心理学题目问题：教育心理学中的自我概念是指什么？答案：自我概念是个体对自己的认知和评价，包括对自己外貌、能力、价值等方面的看法。
3. 教育经济学题目问题：请解释什么是教育经济学中的成本效益分析。
答案：成本效益分析是指通过对教育投入和产出进行比较，评估教育活动的成本与效益之间的关系，以确定教育资源的最优配置方式。
4. 教育法学题目问题：请解释什么是教育法学中的教育权利。
答案：教育权利是指每个人享有接受教育的权利，包括平等接受教育的权利、接受适合个人发展的教育的权利等。
5. 教育社会学题目问题：请解释什么是教育社会学中的社会流动性。
答案：社会流动性是指个体或群体在社会中由一个社会地位向另一个社会地位转变的能力或机会。
6. 教育伦理学题目问题：请解释什么是教育伦理学中的教育公平原则。
答案：教育伦理学中的教育公平原则是指在教育中追求公正和平等的原则，包括平等机会、平等待遇、平等结果等方面。
7. 教育统计学题目问题：请解释什么是教育统计学中的教育指标。
答案：教育统计学中的教育指标是用于衡量教育发展水平的定量指标，包括教育经费占GDP比例、教育投入与产出比例等。
8. 教育技术学题目问题：请解释什么是教育技术学中的多媒体教学。
答案：多媒体教学是指利用多种媒体技术手段，如图像、声音、视频等，结合教学内容，提供更丰富、生动的教学资源和教学方式。
9. 教育评价学题目问题：请解释什么是教育评价学中的格式评价。
答案：格式评价是指在教育过程中，根据教学目标和教学内容，通过考试、作业、测验等形式评价学生的学习成绩和能力水平。
10. 教育管理学题目问题：请解释什么是教育管理学中的学校管理。
答案：学校管理是指对学校内部各项教育活动进行组织、协调、管理的过程，包括教学管理、行政管理、财务管理等方面。
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教师公招（教育基础知识）考试试题及答案
一、选择题
1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）
A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威
2、人力资本理论说明了（）
A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合
C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则 B．直观性原则
C．启发性原则 D．因材施教原则
9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知
识的方法，是（）
A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）
A．内容型策略 B．形式型策略
C．方法型策略 D．综合型策略
12、德育过程结构的构成要素是（）
A．教育者，受教育者
B．教育者，受教育者，教育内容
C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D．教育者，受教育者，德育环境
13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A．认知模式 B．体谅模式
C．价值澄清模式 D．社会模仿模式
14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体
C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量
二、填空题
1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。
2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿＿。
3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿价值。
4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。
5、我国的教育目的的理论基础是＿＿＿＿。
6、当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿和社会实践能力为重点。
7、教师职业的最大特点在于＿＿＿＿。
8、在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。
9、实施全面发展教育的基本途径是＿＿＿＿。
10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现＿＿＿＿的过程。
11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是＿＿＿＿。
12、教学工作的基本程序是备课、上课、＿＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
13、德育过程的基本矛盾是＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。
14、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。
这句话说明的德育原则是＿＿＿＿。
15、班主任是班级的组织者、领导者和＿＿＿＿。
三、判断题
1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
（）
2、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
（）
3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
（）
4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
（）
5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
（）
6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
（）
7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
（）
8、德育的过程具有多端性。
（）
9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
（）
10、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。
（）
四、简答题
1、试述当代教育民主化的表现。
2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。
3、简述教学过程的结构。
4、试述备课的基本内容和要求。
5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
五、论述题
1、以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。
参考答案
一、选择题
1、D
2、A
3、B
4、C
5、D
6、B
7、D
8、C
9、B 10、A 11、A 12、C 13、B 14、C 15、B
二、填空题
1、夸美纽斯的《大教学论》
2、教育再生产科学知识
3、延时
4、学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。
5、马克思主义关于人的全面发展学说
6、创新
7、职业角色的多样化
8、教学大纲
9、学校教育
10、学生身心发展
11、模象直观
12、作业检查与批改
13、社会通过教师向学生提出的道德要求
14、尊重学生与严格要求学生相结合
15、教育者
三、判断题
1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、×
7、×
8、√
9、√ 10、√
四、简答题
1、一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
2、传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
3、引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。
4、钻研教材；了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划，课题计划，课时计划）。
5、（1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）；（2）围绕
道德两难问题的小组讨论（A 道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）；（3）简要的评论（A 认知模式的缺陷，B 认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示）。
五、论述题。